思考過去,展望未來,總結(jié)是必要的!制定明確的目標(biāo)是取得成功的第一步。以下是一些總結(jié)范文的精選,您可以參考一下寫作的技巧和風(fēng)格。
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇一
做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃,不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力,還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段,為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。 因此,我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn),不管遇到什么樣的事或人,都要做自己。下文是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。
二。自我分析
1.個(gè)人特征:本人目前雖然還是一個(gè)偏內(nèi)向的人,而且較喜歡獨(dú)處,但是在最近幾年中,我逐漸多地與人交往,并且在交往中覺得越來越充實(shí),我發(fā)現(xiàn)在與他人的交往中會(huì)有意想不到的收獲,找到從未有過的快樂及學(xué)到很多的知識(shí)豐富自己的視野。做事喜歡有較強(qiáng)的目標(biāo)方向性,客觀性強(qiáng)。
2.人際關(guān)系:雖然我很少與人交往,但我以誠(chéng)待人。 所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,尤其是好多個(gè)知心朋友,更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,這是我非常巨大的財(cái)富。
3.我的優(yōu)點(diǎn):有理想,有追求,做事有始有終,有堅(jiān)持到底且全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心,動(dòng)手能力較強(qiáng)。
4.我的缺點(diǎn): 缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),交際能力較差,組織能力較弱,口才欠佳。
5.價(jià)值傾向:我渴望能力能受到肯定, 希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價(jià)值傾向。我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的,用辨證的方法看問題,人要對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn),但不是完全脫離自我的需要,應(yīng)該盡量把自身要求同社會(huì)聯(lián)系起來,達(dá)到雙方的滿足,互惠互利。同時(shí)我們要對(duì)生活抱有一種樂觀的態(tài)度,對(duì)任何事物都要看到其積極向上的一面,并且以此來激勵(lì)自我進(jìn)步,創(chuàng)造出更好的人生價(jià)值。
6.我的能力:有一定的團(tuán)隊(duì)合作能力,組織策劃能力,創(chuàng)新能力,善于觀察。
7.我的興趣:我平時(shí)喜歡看書, 我還喜歡聽音樂,特別是對(duì)古典中國(guó)民樂有濃厚的興趣;我也喜愛動(dòng)漫,動(dòng)漫有利于開拓思維。
三。社會(huì)環(huán)境分析
中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)文化快速發(fā)展的國(guó)家,并且將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合,國(guó)家經(jīng)濟(jì)和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系。所以中高層管理人員及掌握一門高端技術(shù)的人必將發(fā)揮著越來越重要的的作用。高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì),世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇,知識(shí)化與信息化的全面展開。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。我認(rèn)為,人才培養(yǎng)的根本不在于知識(shí)的傳授,而在于能力的培養(yǎng)。因此,在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,應(yīng)著力于加強(qiáng)基本技能、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)。由于中國(guó)的信息科學(xué)發(fā)展較晚,信息知識(shí)大部分源于國(guó)外,中國(guó)的信息管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需信息人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)信息人才。因此企業(yè)信息職業(yè)市場(chǎng)廣闊 。
四。職業(yè)認(rèn)知
1.職業(yè)環(huán)境分析
畢業(yè)生人數(shù)迅速增長(zhǎng),就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)面臨困難;職業(yè)資本低,缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn),家庭背景單一,經(jīng)濟(jì)條件不足,眾多競(jìng)爭(zhēng)者的加入,自身對(duì)企業(yè)的流程運(yùn)作也缺乏了解。中國(guó)軟件業(yè)高速增長(zhǎng)的首要原因,要?dú)w功于中國(guó)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng),中國(guó)企業(yè)整體實(shí)力的提高,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)企業(yè)信息化提出了更高的要求,這是中國(guó)軟件業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 然而,中國(guó)軟件業(yè)也面臨著重大的挑戰(zhàn)。中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)的整體結(jié)構(gòu)還不夠合理,軟件服務(wù)體系不健全,中國(guó)軟件業(yè)的管理水平、企業(yè)家素質(zhì)、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與遠(yuǎn)景設(shè)計(jì)的水平都不高,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的中國(guó)軟件業(yè),目前急需的是具有高技術(shù)水平和高素質(zhì)的人才。
1.興趣分析:我雖然從小沒有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢(mèng)想,但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn).我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系,聽他們說他們學(xué)的一些工類和理工類的 對(duì)數(shù)學(xué)要求很高.我這人不能說對(duì)數(shù)學(xué)沒興趣但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,這也不是我沒努力.在高中時(shí)我是數(shù)學(xué)課代表,挺愛學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好.一些工類和理 工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難,但是我學(xué)的臨床專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)要求不是很高.臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣,學(xué)習(xí)方法也差不多.而我就對(duì)化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙 招,在高中是我的化學(xué)成績(jī)一直很好生物經(jīng)常在班里考第一.我現(xiàn)在都慶幸自己當(dāng)時(shí)幸虧沒學(xué)別的專業(yè),我對(duì)生物醫(yī)學(xué)工程充滿了信心,對(duì)自己充滿了信心.
2.性格分析:我是一個(gè)活潑、開朗的女孩.我相信一個(gè)人的性格是可以改變的,我就是一個(gè)很好的例子.在上初中的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內(nèi)向,但是到了高中以 后我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友,也在班里負(fù)責(zé)工作,我變的外向了.我做事很認(rèn)真,做每件事情總是盡自己的最大努力,爭(zhēng)取作到最好.我很重感情,如果有同學(xué)真心對(duì)我 好我就會(huì)把他當(dāng)作我的好友來對(duì)待,我的高中同學(xué)就是這樣,我喜歡挑戰(zhàn)自己,如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試,我很喜歡與人溝通交往,但是如果 我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠(yuǎn)不想與他交往如果好的話我會(huì)好好的對(duì)他.
3.能力分析:我的理論分析能力比我的動(dòng)手能力要好,當(dāng)然我的動(dòng)手能力也是很棒的,我不怕苦,不怕累,不怕臟,吃苦耐勞.我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問題解決問題.能夠接受別人對(duì)我的建議和意見.
做事認(rèn)真謙虛謹(jǐn)慎
對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)
心地善良上進(jìn)心強(qiáng)
人品端正腳踏實(shí)地
沒有耐心缺少社會(huì)實(shí)踐
解決自我認(rèn)知中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
做事效率低
緊張時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃
不太關(guān)心同學(xué)
針對(duì)自己的不足和缺點(diǎn),我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn):
(1)閱讀一些勵(lì)志性的書籍,增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的毅力
(2)向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng),借鑒其學(xué)習(xí)方法。
(3)參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的`社團(tuán),既能結(jié)交志同道合的朋友,又能參加社會(huì)實(shí)踐。
專業(yè)介紹:生物醫(yī)學(xué)工程是綜合生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和工程技術(shù)學(xué)的交叉學(xué)科。也是運(yùn)用自然科學(xué)和工程技術(shù)的原理與方法,研究與揭示人體的生命現(xiàn)象,并從工程角 度解決人體醫(yī)療問題的一門綜合性高技術(shù)學(xué)科。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是目前國(guó)際上發(fā)展極為迅速的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科,旨在利用現(xiàn)代工程技術(shù)的手段解決生物醫(yī)學(xué)上 的檢測(cè)、診斷、治療、管理等問題以及進(jìn)一步探索生命系統(tǒng)的各種運(yùn)動(dòng)形式及其規(guī)律性,是21世紀(jì)生命科學(xué)的重要支柱。共有21所高校開設(shè)了生物醫(yī)學(xué)工程專 業(yè)。
主要專業(yè)課程:模擬與數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理、數(shù)字信號(hào)與處理、工程生理學(xué)、定量生理學(xué)、醫(yī)學(xué)成像與圖象處理、生物傳感技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)儀器、普通生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳分子生物學(xué)等。
隨著人民生活水平的提高和當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)自身健康的要求不斷提升,又因?yàn)?1世紀(jì)是生物的世紀(jì),所以我認(rèn)為這個(gè)專業(yè)的前景還是無可限量的。但是,同時(shí)我們 也要看到,這個(gè)專業(yè)在我國(guó)起步比較晚,目前的就業(yè)前景不是十分的樂觀,以下是關(guān)于我們這個(gè)專業(yè)就業(yè)的簡(jiǎn)介;首先,我想說明:生物醫(yī)學(xué)工程和生物醫(yī)學(xué)以及生 物技術(shù)差別是很大的,幾乎很少學(xué)到生物學(xué)知識(shí),一般拿到的是工學(xué)的學(xué)位而不是理學(xué),生物里的其他學(xué)科一般是理學(xué),一直都是很難就業(yè)。 其次,如果把生物工程放到生物學(xué)科里面來說的話,就業(yè)還是比較好的,當(dāng)然是相對(duì)而言,畢竟工學(xué)更注重動(dòng)手能力,會(huì)學(xué)到很多實(shí)用的東西。
1家庭環(huán)境分析:我是來自農(nóng)村的一個(gè)學(xué)生,自小從農(nóng)村長(zhǎng)大.我的父母都是工人我有一個(gè)姐姐,一個(gè)弟弟,在上學(xué),家庭不算富裕但也稱不上貧窮,家人在一起時(shí)很 和諧也很快樂.父母供給我們?nèi)齻€(gè)上學(xué)希望我們都能夠出人投地,找到一分好工作.家里人一直很支持我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),相信他們會(huì)永遠(yuǎn)支持我的工作.
2學(xué)校環(huán)境分析:在沒來這個(gè)學(xué)校之前我感覺這是一個(gè)不好的學(xué)校,但是來到之后著所學(xué)校給我的感覺比我想像的好多了,它雖不能和國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校相比但是還 是有很多好老師的.這里的學(xué)風(fēng)很好.我相信我們學(xué)校的學(xué)生不一定比中國(guó)醫(yī)科大的學(xué)生差,我相信煤醫(yī)的學(xué)子也能夠考上別人只有做夢(mèng)才能去上的學(xué)校的研究生.
3社會(huì)環(huán)境分析:現(xiàn)在的中國(guó)在飛速的發(fā)展,產(chǎn)業(yè)也更新的很快.今天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門.但是幸運(yùn)的是醫(yī)學(xué)是恒星職業(yè)是不會(huì)過時(shí)的,當(dāng)然我不會(huì)因此而放縱了 自己.從事將來的醫(yī)學(xué)事業(yè)必須有過硬的知識(shí)和能力才行,將來的社會(huì)是有知識(shí)和有能力人的天下.因此只要你有足夠的能力,未來的世界必然是你走在時(shí)代的最前 沿——但必須要注意就是你要有能力!
4職業(yè)環(huán)境分析:隨著大學(xué)的擴(kuò)招,現(xiàn)在中國(guó)的大學(xué)生越來越多,因此就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻,現(xiàn)在甚至出現(xiàn)了”大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)的”說法,其實(shí)這一點(diǎn)也不 夸張.居我了解現(xiàn)在生物醫(yī)學(xué)工程的學(xué)生如果沒有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的,因?yàn)橛写笈尼t(yī)學(xué)生.也是因此有些學(xué)生就考研究生,一些學(xué)生為什么考研究 生?是為了自身素質(zhì)的提高嗎?根本不是,他們就是為了混個(gè)文憑,為了將來好找工作.但是現(xiàn)在的研究生也不好找工作,別說碩士就是博士也難找.我們老師說上 次我們賓州醫(yī)學(xué)院這樣的學(xué)校招老師九個(gè)人中有六個(gè)博士,由此可見就業(yè)形式的嚴(yán)峻.但是我相信一點(diǎn)”就業(yè)率再低也有找到工作的,就業(yè)率再高也有找不到工 作”.將來只有那些實(shí)力派的才好找工作,因此現(xiàn)在必須努力為成為實(shí)力派努力,進(jìn)可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅是醫(yī)學(xué)知識(shí),其實(shí)各種各樣的知識(shí)都是不多余的,因?yàn)?再將來不一定會(huì)用到那一方面的知識(shí).
現(xiàn)在一些大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),這是我們中國(guó)教育發(fā)展的必然結(jié)果,但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情,我不認(rèn)為每個(gè)人都可以成功因?yàn)閹资曛形也乓姷?一個(gè)比爾蓋茨,我不相信別人做到的我一定能作到因?yàn)槿伺c人是有差別的.一些人說”人做到的我也可以作的到”那是不對(duì)的,例如有人考入了國(guó)家重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)有 人考入了煤醫(yī),這就是差距.因此在自主創(chuàng)業(yè)前必須考慮好自己是不是那塊料,適合不適合自主創(chuàng)業(yè),首先看清自己.
我相信政府會(huì)幫助大學(xué)生解決這個(gè)問題,政府會(huì)想辦法來解決大學(xué)生就業(yè)難的問題.比如現(xiàn)在政府大學(xué)生下鄉(xiāng)工作,鼓勵(lì)大學(xué)生農(nóng)民工化以及支邊,這些都是政府的一些措施.但是我們也不能以此而放松了,因?yàn)檎鉀Q的只是一部分人的問題,因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)存在著”淺規(guī)則”!
努力學(xué)習(xí)好各門功課,在學(xué)習(xí)期間要注意學(xué)習(xí)專業(yè)課以外的知識(shí),多關(guān)注醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展.大學(xué)英語四六級(jí)一次性過去,爭(zhēng)取入黨.處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,爭(zhēng)取多次拿獎(jiǎng)學(xué)金.多參加活動(dòng).
在國(guó)內(nèi)讀碩。在讀研究生時(shí)學(xué)習(xí)一些中醫(yī)知識(shí),畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的醫(yī)院工作,在40歲前作到主任醫(yī)師,在職期間不斷學(xué)習(xí),抓住出國(guó)的機(jī)會(huì)去國(guó)外學(xué)習(xí),努力向院長(zhǎng)邁進(jìn),爭(zhēng)取在退休前作10年左右的院長(zhǎng)退休后去合適的單位做醫(yī)學(xué)顧問。
找工作。這一點(diǎn)我會(huì)首先考慮,因?yàn)椴还茉趺瓷钤炀褪菫榱司蜆I(yè)。剛進(jìn)醫(yī)院肯定是最底層,但是我不會(huì)因此而氣餒,因?yàn)槲耶厴I(yè)的學(xué)校不好,我會(huì)努力工 作以求晉升。大學(xué)畢業(yè)時(shí)我24,在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證,在30歲之前要不斷的學(xué)習(xí),盡量多的考取證書為以后的晉級(jí)做鋪墊,并且要爭(zhēng)取成為主治醫(yī) 師;在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師,之后去條件較好的醫(yī)院工作,接下來向院長(zhǎng)努力,在退休之前作5~8年的院長(zhǎng)。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉(xiāng)幫助 鄉(xiāng)親們排憂解難。
只有我們現(xiàn)在一小步一小步的邁出,才會(huì)有將來我們大踏步的前進(jìn)甚至是一往無前的奔跑和在天空自由的高高的飛翔!人生擁有了目標(biāo),就像是大海上航行的船 只有了導(dǎo)航,只有當(dāng)我們對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)較好的規(guī)劃時(shí),我們才能夠更好的了解自己,樹立正確的人生觀,擇業(yè)觀。及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種危害,為自己人生事業(yè)的 成功指明方向,為今后自己的人生道路墊好腳石。
轉(zhuǎn)眼之間大一第一個(gè)學(xué)期只剩下短短的半個(gè)月,如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛增長(zhǎng)源源不斷,人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,我不由考慮起自己的前程:在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,作為一個(gè)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的大學(xué)生,我將如何面對(duì)?俗話說,欲行千里,先立其志。因此,我首先要把自己今后學(xué)習(xí)生活以及工作目標(biāo)大致計(jì)劃一下,讓多一份力量鞭策我、激勵(lì)我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。
專業(yè)概況:預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)課,自己的專業(yè)課有:統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)。
結(jié)合人才測(cè)評(píng)報(bào)告等分析方法,我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中,職業(yè)興趣前四項(xiàng)是社會(huì)型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型、研究型(7分)。
報(bào)告分析顯示,社會(huì)型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動(dòng)。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力,這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會(huì)工作者等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)性工作,其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來:我的社交能力一般,并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向但有時(shí)有點(diǎn)情緒化。關(guān)心他人不知道方式,易與他人發(fā)生摩擦,而自己卻不知道,而且不善于表達(dá)自己的情感。但我對(duì)生活和對(duì)待他人總是充滿熱情,有著積極樂觀的態(tài)度??偟膩碚f,我的性格相對(duì)較符合社會(huì)型的特征。
參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議等途徑方法,我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
經(jīng)濟(jì)狀況:父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟(jì)情況較好.
家人期望:我的體質(zhì)不算很好,所以父母都希望我通過對(duì)中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。
家庭文化及影響:我的家人對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴,小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的,外祖父舅舅母親也對(duì)養(yǎng)生方面很有研究,這使我對(duì)中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱情。
學(xué)校特色:我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”,而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗(yàn)也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。
專業(yè)學(xué)習(xí):中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國(guó)傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一,發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?,社?huì)需求量大市場(chǎng)廣闊。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):我校擁有1.4億元實(shí)驗(yàn)器材,8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院,創(chuàng)建了具備二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”,為我們的實(shí)踐提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
就業(yè)形勢(shì):中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種:
從政:政府機(jī)關(guān)部門,如到各級(jí)藥監(jiān)局,中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;
學(xué)術(shù):教科研單位,如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實(shí)驗(yàn)研究人員;
經(jīng)商:醫(yī)藥公司作銷售代表。
就業(yè)政策:在現(xiàn)階段中國(guó)的藥品市場(chǎng)西藥略占主導(dǎo),但中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢(shì)。國(guó)家已放寬對(duì)中醫(yī)藥的政策,并加大對(duì)中藥科研的投資。
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。
(1)行業(yè)現(xiàn)狀:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對(duì)健康的重視,醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國(guó)文化在國(guó)際上的風(fēng)靡,中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。目前,中國(guó)已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ),醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占gdp的比重為2.7%。
(2)發(fā)展趨勢(shì):傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動(dòng)中藥的發(fā)展,學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會(huì)的重視,但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。
(3)人業(yè)匹配:中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對(duì)掌握此技術(shù)的人才更為看重,在國(guó)有大中型企業(yè)、國(guó)內(nèi)私營(yíng)企業(yè)及外資企業(yè)對(duì)這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動(dòng)了中藥學(xué)的發(fā)展,為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實(shí)惠。
(1)工作內(nèi)容:
指導(dǎo)和參加藥品調(diào)配、制劑工作,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度技術(shù)操作規(guī)程,嚴(yán)防差錯(cuò)事故。
負(fù)責(zé)藥品檢驗(yàn)鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng),保證藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定。
參加科學(xué)研究和技術(shù)革新,配合臨床研究,制作新藥及中草藥提純,了解使用效果,征求意見,改進(jìn)劑型,并經(jīng)常向各科室介紹新藥知識(shí)。
解釋和配制處方,進(jìn)行藥物的服用指示、分配、標(biāo)簽、妥善的處理;為病人選擇并提供基本用藥的指導(dǎo)。按照處方為顧客配藥,并且向顧客說明如何服用等相關(guān)事項(xiàng)。
向購(gòu)買者提供藥品用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息,回答病人和其他專業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢。
從事研究、開發(fā),并參與醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作,負(fù)責(zé)新藥產(chǎn)品的醫(yī)效實(shí)驗(yàn),對(duì)新藥進(jìn)行生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。
(2)工作要求:掌握大量理論知識(shí),掌握實(shí)踐操作技能,細(xì)心謹(jǐn)慎盡職盡責(zé)。
(3)發(fā)展前景:醫(yī)藥業(yè)是世界貿(mào)易增長(zhǎng)最快的朝陽產(chǎn)業(yè)之一。現(xiàn)階段,在城市里,藥店星羅棋布,據(jù)調(diào)查顯示,目前我國(guó)有近1/3的患者自行到藥店買藥服用?!端幤饭芾矸ā芬?guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師,于是藥劑師的缺口凸顯。國(guó)家藥監(jiān)局提供的數(shù)據(jù)表明,我國(guó)的執(zhí)業(yè)藥劑師只有一萬多人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這一新生的社會(huì)需求。有鑒于此,可以預(yù)見在未來的五至十年中,我國(guó)的藥劑師人數(shù)將會(huì)大量的增加。
我的優(yōu)勢(shì)在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非?;钴S。我能夠經(jīng)常反思自己,哪些對(duì)哪些做錯(cuò),以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己,并以己推人,己所不欲勿施于人。
我的缺點(diǎn)是興趣雖廣,但沒有專長(zhǎng)的一面;有時(shí)不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面,人多的場(chǎng)合不擅口頭交際,這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大能主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)。缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。有時(shí)多愁善感,喜歡隨遇而安,缺乏進(jìn)取心。對(duì)自己的一些方面缺乏信心。
當(dāng)今社會(huì)大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康,我所學(xué)的中藥學(xué)正是廣大人民一直信賴的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué),這就決定了我們專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會(huì)困難;這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣,無論是政府部門(藥監(jiān)局)、醫(yī)院、藥房、制藥企業(yè)都需要。
中藥行業(yè)對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求較高,而大學(xué)本科生在基礎(chǔ)理論方面就缺乏競(jìng)爭(zhēng)力;相關(guān)工作單位在進(jìn)行招聘時(shí),有時(shí)需要應(yīng)聘者持有執(zhí)業(yè)藥師證,考取執(zhí)業(yè)藥師證又需要本科學(xué)歷加三年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),我們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)時(shí)較難達(dá)到這一要求;目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻,有許多藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè),因而,這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)相當(dāng)?shù)拇?,并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生加入到這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)中來,就業(yè)壓力就更加巨大。
職業(yè)目標(biāo):將來從事藥劑師職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略:進(jìn)入醫(yī)院藥房
職業(yè)發(fā)展路徑:技術(shù)與管理相結(jié)合的路線
伴隨世界經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)明顯加速,已經(jīng)進(jìn)入新一輪增長(zhǎng)期。2004年,全球貨物貿(mào)易名義增長(zhǎng)21%,達(dá)到25年來的最高水平。在世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁增長(zhǎng)和國(guó)際市場(chǎng)對(duì)能源、原材料商品需求旺盛的帶動(dòng)及美元貶值因素的影響下,全球貨物和服務(wù)貿(mào)易總量2004年近11萬億美元,增速達(dá)到20%,保持高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。中國(guó)是近年國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)中最顯眼的“亮點(diǎn)”,表現(xiàn)為中國(guó)不僅在全球貿(mào)易總量中的份額和排名不斷攀升,而且對(duì)全球貿(mào)易增量的貢獻(xiàn)也更為顯著。自2001年加入世貿(mào)組織以來,中國(guó)在全球貿(mào)易中的排名以年升一位的速度上升。2004年,中國(guó)對(duì)外貿(mào)易額達(dá)到11548億美元,超過日本成為僅次于美國(guó)、德國(guó)的第三大貿(mào)易國(guó),分別占全球貨物貿(mào)易總量的6.4%和增量的20%。由此看來,國(guó)際貿(mào)易在中國(guó)還蠻有發(fā)展空間的。
職業(yè)環(huán)境:預(yù)防醫(yī)學(xué)是以多門學(xué)科組成的一個(gè)學(xué)科群。預(yù)防醫(yī)學(xué)的定義一般認(rèn)為是:它以人類群體為研究對(duì)象,應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)和社會(huì)醫(yī)學(xué)的理論,宏觀與微觀相結(jié)合的方法,研究疾病發(fā)生與分布規(guī)律以及影響健康的各種因素,制訂預(yù)防對(duì)策和措施,達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高生命質(zhì)量為目的的一門學(xué)科。
1、短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)
時(shí)間跨度:2015——2017
總目標(biāo):大學(xué)畢業(yè)時(shí)要拿到英語六級(jí)證、計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)證及相關(guān)的各項(xiàng)專業(yè)資格證書。學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,各科成績(jī)優(yōu)秀并累積相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
大一期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)。通過計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試,期末考試綜合成績(jī)均在良好以上。擔(dān)任班團(tuán)干部以培養(yǎng)自己的組織管理能力。
大二期間,上學(xué)期通過英語四級(jí)考試,下學(xué)期通過英語六級(jí)考試。通過普通話考試并爭(zhēng)取拿到一乙。爭(zhēng)取在本學(xué)年內(nèi)成為預(yù)備黨員。掌握學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識(shí),為大三的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。并利用課余時(shí)間閱讀中醫(yī)藥方面的書籍,拓展自己的專業(yè)知識(shí)面。期末考試成績(jī)保持良好。
大三期間,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),并取得技術(shù)資格證。
大四期間,在實(shí)習(xí)崗位中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善專業(yè)知識(shí)職業(yè)技能,并繼續(xù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),了解掌握古代藥典中實(shí)用的理論知識(shí),為正式工作堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。爭(zhēng)取在畢業(yè)前加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
2、中期計(jì)劃(畢業(yè)后的五年計(jì)劃)
時(shí)間跨度:2017——2022
總目標(biāo):實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,從初出茅廬的新手長(zhǎng)成專業(yè)能力過硬的專業(yè)人才及管理人才。
分目標(biāo):
畢業(yè)后第一年至第二年:在醫(yī)院藥房從事基礎(chǔ)工作。
畢業(yè)后第三年:從事技術(shù)要求較高的技術(shù)工作,對(duì)中藥進(jìn)行研發(fā)并能在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。
畢業(yè)后第四年:通過執(zhí)業(yè)藥師考試成為一名執(zhí)業(yè)藥師。從事高級(jí)技術(shù)工作,并在藥房中擔(dān)任一定職務(wù)。
畢業(yè)后第五年:從事專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)與檢查工作,在權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。
3、長(zhǎng)期計(jì)劃
時(shí)間跨度:畢業(yè)后十年或十年以上(2022——)
總目標(biāo):擔(dān)任并能勝任藥房主任,用專業(yè)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新才能帶領(lǐng)單位與我個(gè)人共同進(jìn)步。完成心中的夢(mèng)想。讓自己對(duì)社會(huì)不僅做出物質(zhì)貢獻(xiàn)還有精神貢獻(xiàn)。
1、評(píng)估的內(nèi)容:職業(yè)目標(biāo)評(píng)估:如在大學(xué)畢業(yè)前有更感興趣的職業(yè),我將根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)路徑評(píng)估:重視個(gè)人機(jī)遇,如遇重大變故會(huì)重新修正、調(diào)整方向.
2、評(píng)估的時(shí)間:一般情況下,我定期一年做一次評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),我會(huì)隨時(shí)對(duì)評(píng)估進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則:盡力爭(zhēng)取不改變職業(yè),根據(jù)市場(chǎng)及個(gè)人愛好,適當(dāng)改變專業(yè)內(nèi)部工作性質(zhì),適時(shí)適度根據(jù)市場(chǎng)調(diào)整工作方向。堅(jiān)持不懈,永不言棄。
現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),我們應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案,對(duì)所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來,即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。
人生的長(zhǎng)跑剛進(jìn)行了小小一程,與其后悔過去的失敗,不如去思量明天該如何選擇。這份職業(yè)規(guī)劃,讓我對(duì)自己以及自己今后的職場(chǎng)生活不再舉棋不定,而是向著夢(mèng)想鑒定出發(fā)。
在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,一個(gè)快節(jié)奏而又充滿壓力的時(shí)代,對(duì)于我們?cè)谛W(xué)生,尤其是醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生,做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃顯得很重要了。只有給自己制定了合適的職業(yè)規(guī)劃,有了以后的目標(biāo),才能督促我們自己為之刻苦學(xué)習(xí)、奮斗。只有明確的未來方向,才能更好地理解“健康所系,性命相托”,才能更加深刻銘記我們的誓言:當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻,謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓,我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),熱愛祖國(guó),忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生!因此,一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的。
自己的性格偏內(nèi)向,做事時(shí)認(rèn)真踏實(shí)肯干,對(duì)于自己的分內(nèi)、外之事都能做到認(rèn)真對(duì)待,有較強(qiáng)的責(zé)任心,也有一定的同情心,我認(rèn)為這些性格都比較適合自己的臨床專業(yè)。同時(shí)由于自身比較膽小,導(dǎo)致與其他人的交流能力就稍有欠缺,但經(jīng)過在學(xué)生會(huì)三年的鍛煉,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改善。因?yàn)楫?dāng)一名臨床醫(yī)生是自己從小的心愿,所以在專業(yè)學(xué)習(xí)方面有濃厚的興趣,我認(rèn)為這是自己的另一大優(yōu)勢(shì)。
隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,醫(yī)學(xué)院學(xué)辦學(xué)條件不斷改善,招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量和數(shù)量都有大幅度提高。經(jīng)過多年的不斷培養(yǎng)和補(bǔ)充,特別是一二線城市的醫(yī)療人才狀況得到根本改善,很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行人事調(diào)整和改革,用人指標(biāo)有限,而大部分醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生都渴望進(jìn)入大城市的醫(yī)院工作。但大醫(yī)院對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷要求比較高,而且人員數(shù)量多有飽和,想進(jìn)入比較困難。雖然現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀,但我們不能就此氣餒而放棄學(xué)習(xí),反而應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)、奮斗,為自己打造屬于自己通向未來的階梯。
1)能在一家三甲醫(yī)院工作,醫(yī)院科室的性質(zhì)屬于中西醫(yī)結(jié)合
2)成為一名優(yōu)秀的臨床內(nèi)科醫(yī)生,最好是消化內(nèi)科的臨床醫(yī)生
3)能夠成為科室的主治醫(yī)師甚至是副主任醫(yī)師
大四:大四是已經(jīng)可以接觸臨床的時(shí)間,加上學(xué)校所開設(shè)的大多數(shù)臨床課,應(yīng)該在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),積極去臨床實(shí)踐,獲取屬于自己的臨床經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打下最基礎(chǔ)的鋪墊。
大五:在上好本科最后幾門基礎(chǔ)課的同時(shí),在臨床科室進(jìn)行實(shí)習(xí),在帶教老師的指導(dǎo)下認(rèn)真努力學(xué)習(xí)各種臨床技能,豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)。由于自己的專業(yè)不涉及考研,用節(jié)省下來的時(shí)間,多向老師求教,了解所在實(shí)習(xí)科室的一些最新前沿診療技術(shù)和概念,空暇時(shí)鍛煉自己的身體,為以后的工作打造一個(gè)結(jié)實(shí)的革命本錢。
研一:認(rèn)真學(xué)習(xí)該階段的學(xué)校課程,同時(shí)在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,更加認(rèn)真對(duì)待醫(yī)院工作,仔細(xì)了解老師的課題,開始為自己的畢業(yè)課題著手準(zhǔn)備,考慮自己畢業(yè)后希望工作的臨床科室,收集該科室的用人需求,同時(shí)更加完善自己,鍛煉自己在各方面的能力。
研二:認(rèn)真完成自己的畢業(yè)課題,爭(zhēng)取在最后一年考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格,同時(shí)開始尋找工作醫(yī)院,要是不能找到合適的醫(yī)院,就先選擇基層醫(yī)院,為以后積累工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)利用空閑時(shí)間鍛煉身體。
夢(mèng)想總是美好的,現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意,所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力,因?yàn)榻陙碛萌藛挝坏膿癫艠?biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初專看學(xué)習(xí)成績(jī),到慢慢注意學(xué)生的愛好特長(zhǎng),現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為醫(yī)生這個(gè)特殊的行業(yè),實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧,所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余,給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀察和學(xué)習(xí),很多臨床經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)跁旧蠈W(xué)不到的?,F(xiàn)在制定的規(guī)劃與現(xiàn)實(shí)還有很大的差距,在整個(gè)過程中,我們需要不斷對(duì)自我和職業(yè)探索,來及時(shí)修正我們的計(jì)劃。
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇二
為了使各班選出的優(yōu)秀代表能夠更加全面深入地了解職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì),為接下來的總決賽做好充分的準(zhǔn)備,我部與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)攜手于11月27日舉辦了農(nóng)學(xué)院第三屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)專題講座,邀請(qǐng)了三位嘉賓對(duì)各班代表進(jìn)行了培訓(xùn)。
講座于11月27日下午2:00正式開始。邀請(qǐng)到的三位嘉賓分別是獲得河南省關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人、河南省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)的河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)工作督導(dǎo)團(tuán)常務(wù)副團(tuán)長(zhǎng)兼教學(xué)工作督導(dǎo)組組長(zhǎng)的劉波濤教授;曾擔(dān)任08屆學(xué)生會(huì)職業(yè)發(fā)展部副部長(zhǎng),09屆學(xué)生會(huì)職業(yè)發(fā)展及09級(jí)專升本助理班主任并獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的種工07級(jí)涂名駒及曾獲農(nóng)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部,優(yōu)秀教學(xué)信息員等榮譽(yù)稱號(hào)并獲2017年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的張飛飛。參加培訓(xùn)的是09級(jí)和10級(jí)各班3-5名不等學(xué)生代表。
講座正式開始時(shí),同學(xué)們都用熱烈的掌聲與飽滿的激情歡迎三位嘉賓的到來,三位嘉賓均以他們樸實(shí)的語言深深打動(dòng)了在座的每一個(gè)人。
題,避免出現(xiàn)迷?,F(xiàn)象。
接著講話的是現(xiàn)在本校作物遺傳育種專業(yè)學(xué)習(xí)的研究生張飛飛。張飛飛也是結(jié)合自己的經(jīng)歷講述了自己在大學(xué)四年之中是如何度過的,哪些地方做的比較好,哪些地方做的不足。當(dāng)大家了解到張飛飛在大學(xué)四年一直擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書但還學(xué)習(xí)那么好,大家都問她是如何處理工作和學(xué)習(xí)的,以及如何分配自己的課余時(shí)間的,張飛飛為他們一一傳授經(jīng)驗(yàn)。她也強(qiáng)調(diào)了做好職業(yè)規(guī)劃的重要意義,希望大家都能夠認(rèn)真對(duì)待。
最后為大家講解的是大四的涂明駒,他為大家準(zhǔn)備了豐富的視頻資料,很是吸引大家的注意了,頓時(shí)大家精神了很多??催^視頻資料之后,他也是結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,說明大家要做好職業(yè)規(guī)劃的重要性,要求大家要嚴(yán)格要求自己,不要抱怨生活,勇敢面對(duì)生活之中的種種挫折,明確自己的目標(biāo),為自己的目標(biāo)不斷地奮斗,不斷地努力。并且在大學(xué)四年之中一定要勇于嘗試新事物,這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
嘉賓演講完后,進(jìn)入嘉賓與代表們的互動(dòng)環(huán)節(jié)。在座的有些同學(xué)雖剛開始有些拘謹(jǐn),但在教授和我們部門人員的鼓勵(lì)下,站起來提問的同學(xué)們絡(luò)繹不絕,嘉賓為他們一一講解疑惑,會(huì)場(chǎng)里掌聲陣陣響起,氣氛十分融洽而又和諧。
滿結(jié)束。
通過這次講座,在座的每位同學(xué)都受益匪淺。相信在團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)和所有同學(xué)的共同努力下,第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽最終將獲得更大的成功!
農(nóng)學(xué)院學(xué)生會(huì)職業(yè)發(fā)展部
2017年11月28日
前些天,聽了一個(gè)職業(yè)規(guī)劃方面的講座,講的非常的好,讓我有種豁然開朗的感覺,對(duì)我以后的學(xué)習(xí)生活,都有很大的幫助。 在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)里,本科畢業(yè)生,甚至研究畢業(yè)生找一份自己滿意工作都不是一件容易的事,更何況我們這些專科生,就更不用說了,所以,我們要付出更多的汗水,去提高我們自己,我們沒有資本去跟別人比,但是我們可以用實(shí)力說話,我們雖然是??粕?,但是我們手上只要有技術(shù),我們就不會(huì)落后于別人,我們靠著自己的雙手吃飯,我覺得我們是最棒的。
但是這些,都是建立在我們有技術(shù),有能力的基礎(chǔ)之上的,所以,我們從現(xiàn)在起,就要有我們自己的目標(biāo),明確自己以后畢業(yè)了要干什么,要怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己所想要干的事情。所以,在這中間,我們就要對(duì)自己的人生有一個(gè)合理的規(guī)劃,把自己的人生藍(lán)圖畫出來,我們才能有目標(biāo)的一步一步的去實(shí)現(xiàn),那樣我們的大學(xué)才會(huì)過得充實(shí),自己的人生也才會(huì)少走很多彎路。
聽了這次講座,我才知道,以前的我,是多么的無知,想著自己是定向班的.學(xué)生,自己的工作已經(jīng)有著落了,但是現(xiàn)在我才知道,事實(shí)并不是自己想象的那樣,對(duì)于我們來說,更加需要努力學(xué)習(xí)才是,我們是帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)的,帶著工作學(xué)習(xí)的,我們要從一開始就明確自己的工作,我們要把自己應(yīng)學(xué)好的專業(yè)知識(shí)學(xué)好,還要學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)知識(shí),因?yàn)槲覀儧]有適應(yīng)期,我們必須在這些時(shí)間里,學(xué)會(huì)一切我們盡可能學(xué)會(huì)的東西。
說起職業(yè)規(guī)劃,我首先要規(guī)劃的是我的時(shí)間,以前的學(xué)習(xí)生活中,我的時(shí)間觀念很差,是想起啥子就做什么,很多事情,都是推給明天做,我覺得這是我第一個(gè)需要改進(jìn)的地方,也是我必須改進(jìn)的地方,在一個(gè)沒有時(shí)間觀念的情況下,很多事情都是做不好的,所以,要把自己的學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排好。在就是要有自己的目標(biāo),規(guī)范好自己的目標(biāo),有助于自己的學(xué)習(xí),制定好自己的短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo),把自己武裝起來,讓自己的生活充實(shí)起來…………………….
通過這次職業(yè)規(guī)劃講座,也讓我知道了,我自己的職業(yè)性格。通過霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試,我是屬于實(shí)用性的,我也一直堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,我相信,那樣我的職業(yè)路上會(huì)走的更遠(yuǎn),更高。
職業(yè)規(guī)劃,規(guī)劃自我,規(guī)劃未來?。?!
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇三
教師是學(xué)校人才培訓(xùn)、科研和社會(huì)服務(wù)的核心力量,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要資源。圍繞學(xué)院近期目標(biāo)和中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略,根據(jù)學(xué)院服務(wù)、就業(yè)導(dǎo)向、發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)的理念,加快人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,努力打造高尚道德、精湛業(yè)務(wù)、合理結(jié)構(gòu)、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)教師,制定本計(jì)劃。
十三五期間,學(xué)院黨委高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),緊緊抓住引進(jìn)、培訓(xùn)、使用三個(gè)重要環(huán)節(jié),以人事分配制度改革為杠桿,不斷加大對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的投入。五年來,師資隊(duì)伍總數(shù)持續(xù)增長(zhǎng),結(jié)構(gòu)明顯改善,整體素質(zhì)明顯提高,為提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會(huì)服務(wù)提供了保障。
1.教師總數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)。
五年來,學(xué)院堅(jiān)持自主培養(yǎng)與重點(diǎn)引進(jìn)并舉的原則,積極探索師資隊(duì)伍建設(shè)中的人才引進(jìn)評(píng)估和就業(yè)考核機(jī)制,取得了顯著成效。截至2020年4月,學(xué)校教職工總數(shù)達(dá)到人才,其中專職教師凈規(guī)模較2020年增加約15%,專職教師增加73人。
2.師資結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。
與2020年相比,我院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)在各方面有了明顯改善:
從職稱結(jié)構(gòu)來看,高職稱教師數(shù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。學(xué)校現(xiàn)有副高以上職稱的專任教師265人,其中正高59人,增加7人;副高156人,增加21人;高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱教師占專任教師的比例為%。
從學(xué)歷(位)結(jié)構(gòu)看,高學(xué)歷教師數(shù)較快增長(zhǎng)。學(xué)校現(xiàn)有博士學(xué)歷教師共6人,增加了3倍;碩士學(xué)歷(位)教師111人,增加了79人,占專任教師總量的53.6%。
3.師資隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提升。
學(xué)校非常重視師資隊(duì)伍建設(shè),為教師成長(zhǎng)和工作提供良好的環(huán)境。采取國(guó)外進(jìn)修與國(guó)內(nèi)培養(yǎng)相結(jié)合的方式,對(duì)具有較高學(xué)術(shù)水平、突出創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處熃o予重點(diǎn)培養(yǎng)。通過校內(nèi)分配制度改革,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,提高教學(xué)和科研水平?!笆濉逼陂g,有2人獲“南粵優(yōu)秀教師”稱號(hào),5人成為省“千百十”工程校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象,3人獲校級(jí)“教學(xué)名師”獎(jiǎng),選拔和培養(yǎng)校級(jí)專業(yè)帶頭人34人,骨干教師22人。另外,選派2名教師到國(guó)外訪學(xué),多名教師到國(guó)內(nèi)高校進(jìn)行訪問進(jìn)修,教師整體素質(zhì)顯著提升。
4.師資隊(duì)伍建設(shè)工作改革創(chuàng)新,為新一輪隊(duì)伍建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)院被列為省教育綜合改革試點(diǎn),以校企合作創(chuàng)新教師評(píng)聘機(jī)制和培養(yǎng)培訓(xùn)體系為著眼點(diǎn),全力建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
以事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用管理工作為契機(jī),大力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)工作改革,制定并實(shí)施了《教師教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》、《專任教師參加社會(huì)實(shí)踐的暫行規(guī)定》、《教師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修管理辦法》、《關(guān)于企(行)業(yè)人員兼任教學(xué)工作暫行規(guī)定》、《青年教師導(dǎo)師制暫行規(guī)定等各項(xiàng)制度》、《人員崗位津貼和福利補(bǔ)貼辦法》、《教師績(jī)效考核管理辦法》等;不斷施行吸引、聚集高層次人才的一系列政策,為“十三五”師資隊(duì)伍建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。
1.“雙師”型教師不足,缺乏專業(yè)領(lǐng)軍人物,外聘教師比例較低。
教師多為教學(xué)型人員,到企業(yè)一線實(shí)踐鍛煉的時(shí)間缺乏有效保障,“雙師”型教師比例偏低;學(xué)術(shù)型人才嚴(yán)重不足,缺乏在學(xué)界有影響力的學(xué)科帶頭人;外聘教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,所占教師比例較低。
2.師資結(jié)構(gòu)性矛盾突出。
師資結(jié)構(gòu)不夠完善,部分專業(yè)教師表現(xiàn)出不能滿足專業(yè)調(diào)整的需要,專業(yè)知識(shí)與專業(yè)需要的結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出;新辦專業(yè)教師數(shù)量缺口較大。
3.制度建設(shè)尚待完善,保障機(jī)制需要調(diào)整。
學(xué)院目前的制度設(shè)計(jì)和保障機(jī)制已不能滿足發(fā)展的新要求,職務(wù)評(píng)聘機(jī)制、績(jī)效考核機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制等尚需調(diào)整和完善,重身份輕業(yè)績(jī),重身份輕能力的問題突出。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)面臨的形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)。
全球金融危機(jī)后,黨中央、國(guó)務(wù)院把科技支撐作為應(yīng)對(duì)危機(jī)的主要措施之一,要實(shí)現(xiàn)這一重大轉(zhuǎn)變,人才是根本。大學(xué)作為國(guó)家聚集和培養(yǎng)人才的重要組織機(jī)構(gòu),在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性和全局性作用。因此,在今后較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi),高等教育必將繼續(xù)處于極好的發(fā)展機(jī)遇期。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(下簡(jiǎn)稱“綱要”)的制定和實(shí)施是我國(guó)高等教育發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展,在新的歷史起點(diǎn)上,加快高等教育改革和發(fā)展,加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè),對(duì)于建立人力資源強(qiáng)國(guó)具有重大的戰(zhàn)略意義?!熬V要”明確指出高校教師應(yīng)提高教學(xué)質(zhì)量,提升科學(xué)研究水平,增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力;高校應(yīng)選擇和吸納優(yōu)秀的具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且具有一定實(shí)踐能力和技能水平的人才,即“雙師型”教師來承擔(dān)實(shí)踐性和技能性強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)。
1.注重師德建設(shè),打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
教師的職業(yè)修養(yǎng),是教師進(jìn)行教學(xué)的基本素質(zhì)之一,提高教師的職業(yè)道德水平是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的前提。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,真正做到為人師表。
2.提升教師的專業(yè)和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。
教師應(yīng)通過從事科學(xué)研究了解掌握學(xué)科的最新知識(shí)和前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)及方向,將所研究的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)和科研成果轉(zhuǎn)化成教學(xué)內(nèi)容。通過鼓勵(lì)以科研帶動(dòng)教學(xué)、教學(xué)和科研相互促進(jìn)和相互推動(dòng),使教師能不斷進(jìn)取,富有創(chuàng)新精神,從而提升師資隊(duì)伍的整體實(shí)力和素質(zhì),帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教育部、財(cái)政部把高?!吧鐣?huì)服務(wù)領(lǐng)先”作為示范性院校的入選條件之一,足以表面服務(wù)社會(huì)這一重要職能對(duì)高職院校來講是不可或缺的。因此,應(yīng)鼓勵(lì)教師參與行業(yè)企業(yè)的人力資源開發(fā)和培訓(xùn),在區(qū)域或行業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)開發(fā)中作出重要貢獻(xiàn);鼓勵(lì)教師積極推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合,加快科技成果轉(zhuǎn)化;鼓勵(lì)教師開展志愿服務(wù),提高主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。
3.校企深度融合,以“雙師型”教師為重點(diǎn),加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校與企業(yè)密切交流,建立“校企合作”交流平臺(tái),“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合。建立校企資源共享機(jī)制,促進(jìn)校企雙方互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),完善專任教師到企業(yè)一線定期實(shí)踐的機(jī)制。在專業(yè)教師的遴選上,應(yīng)選擇和吸納優(yōu)秀的具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且具有一定實(shí)踐能力和技能水平的人才,即“雙師型”教師來承擔(dān)實(shí)踐性和技能性強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)。
4.以中青年教師和教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn),建設(shè)高素質(zhì)的高校師資隊(duì)伍。
高校發(fā)展,既要著力建設(shè)一支重視師德,加強(qiáng)自身修養(yǎng)的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì),又要努力建設(shè)一支老中青結(jié)合,和諧、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。注重發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用,同時(shí)充分發(fā)揮青年教師的作用,讓年輕教師參與到教學(xué)科研工作中來,做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
(一)指導(dǎo)思想。
根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略需求,適應(yīng)大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的需要,以創(chuàng)建省級(jí)示范性高職院校為契機(jī),大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),著力推進(jìn)以體制機(jī)制創(chuàng)新為主的各項(xiàng)改革。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以重點(diǎn)學(xué)科為依托,圍繞重點(diǎn)方向和重大項(xiàng)目凝聚學(xué)術(shù)隊(duì)伍,推進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè),完善不同層次人才培養(yǎng)機(jī)制和績(jī)效考評(píng)辦法,改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu),建設(shè)一支教學(xué)改革意識(shí)優(yōu)良,學(xué)術(shù)造詣深厚,社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng),富有創(chuàng)新精神、專兼結(jié)合、具有“雙師”素質(zhì)的高水平師資隊(duì)伍。
(二)建設(shè)目標(biāo)。
1.師資隊(duì)伍總體規(guī)模。
根據(jù)學(xué)??傮w規(guī)劃和發(fā)展規(guī)模,到2025年,普通全日制專科學(xué)生及成人教育學(xué)生合計(jì)達(dá)到16800人。專任教師數(shù)量達(dá)到550人,兼職教師達(dá)750人,且承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到40%。
2.結(jié)構(gòu)目標(biāo)。
學(xué)位結(jié)構(gòu):到2025年,學(xué)校具有碩士以上學(xué)位的專任教師比例不低于80%,其中具有博士學(xué)位的教師比例達(dá)到5%。
職稱結(jié)構(gòu):“十四五”期間,按照事業(yè)單位崗位設(shè)置工作要求,教授、副教授職稱的教師比例分別達(dá)到5%和30%,努力提高中青年教師的高級(jí)職稱所占比例,培養(yǎng)13名省級(jí)教學(xué)名師。
雙師結(jié)構(gòu):教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案》明確指出:“雙師型”教師并非是講師與工程師的簡(jiǎn)單疊加或具有“雙師經(jīng)歷”、“雙證書”的教師,而是由工程技術(shù)人員、技師和教師綜合構(gòu)建的“雙師結(jié)構(gòu)”的教師隊(duì)伍。建設(shè)“雙師”型師資隊(duì)伍,學(xué)校必須明確適合自身發(fā)展的“雙師”素質(zhì)的內(nèi)涵,校內(nèi)教師的職業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)格應(yīng)達(dá)到“雙師”、“雙能”、“雙證”,即能從事專業(yè)理論課或文化課教學(xué)又能從事專業(yè)技能訓(xùn)練的教學(xué)、指導(dǎo);具有能進(jìn)行專業(yè)理論或?qū)I(yè)技能的教育教學(xué)能力,具有能進(jìn)行科學(xué)研究和專業(yè)技能開發(fā)的及應(yīng)用的能力;取得職稱資格證、技術(shù)(技能)等級(jí)證、繼續(xù)教育證和教師資格證等。
到2025年,“雙師型”專業(yè)教師比例達(dá)到85%以上,重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)“雙師型”專業(yè)教師比例達(dá)90%以上。初步建成一支師德優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng),專業(yè)知識(shí)深厚、有一定行業(yè)的背景、實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)較豐富、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍。同時(shí),設(shè)立“校企雙專業(yè)帶頭人”制度,建成2支省級(jí)雙師結(jié)構(gòu)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
專業(yè)結(jié)構(gòu):根據(jù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置與招生規(guī)模,按照高職高專教育師資隊(duì)伍配備要求,以核心骨干專業(yè)為重點(diǎn),基礎(chǔ)專業(yè)、拓展專業(yè)和前瞻性專業(yè)同時(shí)并進(jìn),協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求以及學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展需要,鼓勵(lì)有關(guān)教師積極調(diào)整專業(yè)方向,逐步建立一支與學(xué)院專業(yè)建設(shè)相適應(yīng)且結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
3.師德建設(shè)目標(biāo)。
“十四五”期間,學(xué)校師德建設(shè)的基本目標(biāo)為:“愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博學(xué)精業(yè)、為人師表”。通過開展師德教育活動(dòng),樹立一批師德模范,以此帶動(dòng)全校師德建設(shè)的發(fā)展;通過建立和完善相應(yīng)的管理制度,形成包含師德評(píng)價(jià)在內(nèi)的評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制。
4.校企合作目標(biāo)。
學(xué)校與企業(yè)相互合作、相互促進(jìn),深度融合。建立校企合作的企業(yè)依托平臺(tái),實(shí)現(xiàn)人才雙向流動(dòng)。到2025年,校企共建6家以上“校中廠”,建成1個(gè)國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、2個(gè)省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;建立120個(gè)以上穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。
5.社會(huì)服務(wù)能力目標(biāo)。
提高教師社會(huì)服務(wù)能力,充分發(fā)揮政校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制下的聯(lián)動(dòng)作用,面向社會(huì)接受各種崗位培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定,力爭(zhēng)每年達(dá)到9000人次;成人繼續(xù)教育規(guī)模達(dá)到800人,與1-2所高職院校開展對(duì)口支援。
6.制度建設(shè)目標(biāo)。
通過建立科學(xué)合理的激勵(lì)約束機(jī)制,完善教師評(píng)聘機(jī)制和培養(yǎng)體系,充分發(fā)揮制度的規(guī)范作用和導(dǎo)向作用。探索管理的新模式,完成新一輪的人事管理及分配制度改革。結(jié)合學(xué)院的實(shí)際發(fā)展,適時(shí)推出“教師教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案”、“專任教師參加社會(huì)實(shí)踐管理規(guī)定”、“教師到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修管理辦法”、“兼職教師管理辦法”、“青年教師導(dǎo)師制暫行規(guī)定”、“人員崗位津貼和福利補(bǔ)貼辦法”、“教師績(jī)效考核管理辦法”、“雙師素質(zhì)教師管理辦法“、”教師職稱評(píng)審管理辦法“等制度,為教師隊(duì)伍建設(shè)提供科學(xué)的政策導(dǎo)向。
(一)完善專業(yè)教師培訓(xùn)制度,強(qiáng)化對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)。
1.實(shí)施“專任教師企業(yè)經(jīng)歷工程”。
(1)加強(qiáng)校企深度融合,建立校企合作的企業(yè)依托平臺(tái)。制定教師企業(yè)工作站建設(shè)計(jì)劃,按照專業(yè)群選取與專業(yè)對(duì)口并且能代表產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展水平的企業(yè),合作建設(shè)6個(gè)教師企業(yè)工作站。
(2)建立人才雙向流動(dòng)機(jī)制。選派優(yōu)秀的專業(yè)教師,參與企業(yè)技術(shù)項(xiàng)目合作開發(fā),為企業(yè)提供必要技術(shù)服務(wù)與員工專業(yè)知識(shí)培訓(xùn);再由企業(yè)為教師提供有關(guān)核心工作的實(shí)踐機(jī)會(huì),使教師能深入到企業(yè)一線學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝,提高教師企業(yè)實(shí)踐的實(shí)效。同時(shí),由企業(yè)選派能工巧匠參與相關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定、承擔(dān)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程的教學(xué)任務(wù)等。
(3)完善校內(nèi)專任教師到企業(yè)實(shí)踐的管理規(guī)定,建立切實(shí)有效的激勵(lì)機(jī)制。推行“一師一企”制度,要求每位專業(yè)教師穩(wěn)定聯(lián)系一家合作企業(yè),開展“百名教師下百企活動(dòng)”。采取定期輪流脫產(chǎn)的形式,確保專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉的時(shí)間和待遇,讓青年教師能安心融入企業(yè)的實(shí)踐工作。把青年教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉與“雙師型”資格評(píng)定、職稱評(píng)聘、年度考核、訪學(xué)進(jìn)修等因素結(jié)合起來,同時(shí)對(duì)在企業(yè)實(shí)踐中取得突出成效的教師給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(4)加強(qiáng)考核監(jiān)督管理,確保鍛煉實(shí)效。實(shí)行學(xué)校和企業(yè)實(shí)踐鍛煉單位雙重管理制度,指定專人跟蹤服務(wù)與管理,定期或不定期派出督查小組,進(jìn)行不預(yù)告性檢查,通過與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、員工座談等方式,真實(shí)掌握鍛煉教師的學(xué)習(xí)、工作情況。實(shí)踐結(jié)束后,安排實(shí)踐教師為本部門全體教師和本專業(yè)學(xué)生做二次實(shí)踐專題報(bào)告以及參加座談會(huì)進(jìn)修交流,全面匯報(bào)實(shí)踐成果。按照整體實(shí)踐情況進(jìn)行綜合考核,并作為津貼發(fā)放、職稱評(píng)聘和年度考核等工作的依據(jù)。
2.實(shí)施“專任教師職業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)工程”。
(1)政策指引,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。制定專任教師職業(yè)教育教學(xué)能力培養(yǎng)與檢查驗(yàn)收辦法,明確“專任教師職業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)工程”的工作目標(biāo)和任務(wù)。要求專任教師聯(lián)系企業(yè)定期調(diào)研,突破教科書的局限,掌握職業(yè)崗位工作過程、能力需求、活動(dòng)素材等方面的一手材料,完成教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一,最大限度縮短“所學(xué)”與“所用”之間的差距。
(2)開展教師特色培訓(xùn)活動(dòng)。以突出能力目標(biāo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、特色講座等為基本形式,要求教師組隊(duì)承擔(dān)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù),由骨干教師引領(lǐng),開展培訓(xùn)活動(dòng)。將培訓(xùn)過程與教師完成任務(wù)的過程緊密結(jié)合。充分利用校園網(wǎng)絡(luò),對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源予以共享,組織專業(yè)教師進(jìn)行基本操作技能訓(xùn)練、開展說課比賽等活動(dòng)。按照先行試點(diǎn)、逐步展開的辦法從“課程設(shè)計(jì)”與“課堂講授”兩個(gè)方面對(duì)專任教師進(jìn)行高職教育教學(xué)能力測(cè)評(píng),將測(cè)評(píng)結(jié)果與教師評(píng)聘和課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,形成長(zhǎng)效的專任教師職業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)機(jī)制。
3.實(shí)施“專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)工程”。
(1)制定落實(shí)專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃。每年有計(jì)劃地安排培養(yǎng)對(duì)象到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉,到相關(guān)院校進(jìn)修或參加學(xué)術(shù)活動(dòng),支持參與職教改革、科研活動(dòng),努力培養(yǎng)、造就一批專業(yè)領(lǐng)軍人才和骨干教師隊(duì)伍。實(shí)行重點(diǎn)專業(yè)“雙專業(yè)帶頭人制”,即每個(gè)重點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)1名在行業(yè)內(nèi)有影響的校內(nèi)專業(yè)帶頭人,同時(shí),從行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)1名專家,組成校企結(jié)合的專業(yè)雙帶頭人隊(duì)伍,共同引領(lǐng)和掌控專業(yè)發(fā)展方向。
(2)建立有效的激勵(lì)機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。制定并實(shí)施《專業(yè)帶頭人和骨干教師選拔、聘用管理辦法》、《校企合作培養(yǎng)專業(yè)帶頭人實(shí)施辦法》等管理規(guī)定,設(shè)立“雙師素質(zhì)”教師津貼、掛職鍛煉津貼、技術(shù)服務(wù)補(bǔ)貼,提供個(gè)人提升和發(fā)展的機(jī)會(huì)。設(shè)立專業(yè)帶頭人和骨干教師專項(xiàng)培養(yǎng)基金,“十四五”期間,培養(yǎng)7名具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人,培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)名師3名、院級(jí)教學(xué)名師4名。
(二)實(shí)施發(fā)展性教師評(píng)價(jià),完善教師工作績(jī)效考評(píng)和職稱聘任制度。
1.健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
(1)構(gòu)建發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。實(shí)施體現(xiàn)“三全”即全方位、全過程和全員參加的評(píng)價(jià)方法,構(gòu)建體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,采取定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,教學(xué)、科研與日??己讼嘟Y(jié)合的多維評(píng)價(jià)方式,改變目前業(yè)績(jī)考核重“量”輕“質(zhì)”以及注重“科研”,忽視“教學(xué)效果”的現(xiàn)狀,提高課堂教學(xué)、教研課題和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等指標(biāo)在評(píng)價(jià)中的權(quán)重。
(2)實(shí)施教師分類考核和管理。完善各級(jí)各類教師的崗位職責(zé),充分考慮教師的個(gè)體差異并實(shí)行分類管理,對(duì)不同類型、處于不同成長(zhǎng)階段的教師,采取不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),將教學(xué)能力、實(shí)踐能力、科研能力、社會(huì)服務(wù)能力等項(xiàng)目作為教師績(jī)效考核的重要內(nèi)容,建立學(xué)生測(cè)評(píng)、教師互評(píng)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)等多方結(jié)合的考核評(píng)價(jià)體系,鼓勵(lì)教師尋求個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校目標(biāo)、個(gè)人利益與學(xué)校利益的一致性。
2.健全專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘機(jī)制。
(1)探索實(shí)施多元化的教師崗位聘任制度。打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的終身制,視個(gè)體的工作情況區(qū)別對(duì)待,對(duì)部分成績(jī)突出、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?,設(shè)立終身教授職位,同時(shí),通過聘任合同、聘期考核等方式,促使在教學(xué)崗位上不稱職的教師主動(dòng)選擇適合自己能力水平的崗位,充分建立“能上能下”的聘任機(jī)制。
(2)建立有效的政策導(dǎo)向,拓寬聘任考察依據(jù)。改革校內(nèi)專任教師的聘任辦法,把“雙師”素質(zhì)、下企業(yè)鍛煉經(jīng)歷、社會(huì)服務(wù)能力等作為教師職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。專業(yè)教師申報(bào)副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)必須取得“雙師”素質(zhì)資格,且在任現(xiàn)職期間必須有累計(jì)一年以上的企業(yè)鍛煉(服務(wù)企業(yè))經(jīng)歷;在學(xué)院規(guī)定的聘期內(nèi),不同專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員至少要與1至2家企業(yè)保持密切聯(lián)系,并能滿足學(xué)院開展校企合作、工學(xué)結(jié)合、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)與就業(yè)的需要,否則一律不予聘任。學(xué)院專業(yè)帶頭人、骨干教師都必須到企業(yè)尋找合作項(xiàng)目,否則,取消相應(yīng)資格。
3.完善分配激勵(lì)機(jī)制。
強(qiáng)化校內(nèi)薪酬分配的激勵(lì)作用,堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則,建立以崗定薪、優(yōu)勞優(yōu)酬、責(zé)權(quán)利對(duì)應(yīng)的分配制度。在績(jī)效分配制度中堅(jiān)持向?qū)I(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師”素質(zhì)教師傾斜的激勵(lì)原則,努力創(chuàng)造有利于人才持續(xù)發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。進(jìn)一步完善學(xué)年度部門考核、教職工考核方案,設(shè)立考核績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)金并加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,發(fā)揮學(xué)年度考核的激勵(lì)作用。探索在非在編人員中選拔優(yōu)秀人才實(shí)行同工同酬,充分調(diào)動(dòng)非在編人員的積極性。
(三)加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè),逐步形成專兼結(jié)合的專業(yè)教師結(jié)構(gòu)。
1.廣泛吸引人才,逐步形成專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的緊密聯(lián)系,建立兼職專業(yè)教師資源庫(kù),制定兼職教師崗位津貼、課時(shí)補(bǔ)貼、共享教學(xué)團(tuán)隊(duì)教育培訓(xùn)資源等優(yōu)惠政策,廣泛吸引行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠進(jìn)校承擔(dān)專業(yè)教學(xué)任務(wù),擴(kuò)充、優(yōu)化兼職教師隊(duì)伍,使兼職教師承擔(dān)專業(yè)課時(shí)的比例逐年增加,逐步做到校外實(shí)習(xí)課及校內(nèi)實(shí)踐課以兼職教師為主。改進(jìn)教學(xué)安排,根據(jù)兼職教師的實(shí)際情況靈活設(shè)置授課和指導(dǎo)時(shí)間,確保兼職教師教學(xué)、工作兩不誤。
2.重視培養(yǎng),鼓勵(lì)融入,加強(qiáng)管理。
把企業(yè)兼職教師納入學(xué)院教師培養(yǎng)規(guī)劃,加強(qiáng)對(duì)兼職教師的培訓(xùn)和管理,通過實(shí)施兼職教師教前培訓(xùn)、開展教學(xué)公開觀摩課以及教學(xué)方法、教學(xué)規(guī)范培訓(xùn)等活動(dòng),提高兼職教師的職業(yè)教育教學(xué)能力;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)于兼職教師的考核,建立和完善兼職教師量化考核評(píng)價(jià)體系。在專兼教師之間開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),促進(jìn)專兼教師協(xié)同工作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,整體提升專業(yè)教學(xué)水平。
設(shè)立優(yōu)秀兼職專業(yè)教師獎(jiǎng),每年教師節(jié)在企業(yè)兼職教師中開展評(píng)優(yōu)活動(dòng),根據(jù)兼職教師的教學(xué)態(tài)度、授課質(zhì)量和工作量進(jìn)行評(píng)定,對(duì)企業(yè)兼職教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中要求有企業(yè)兼職教師參與,同時(shí)鼓勵(lì)兼職教師積極參加教研活動(dòng),充分發(fā)揮兼職教師的主觀能動(dòng)性,自覺地把個(gè)人發(fā)展與學(xué)院發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,為職業(yè)教育和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的才能。
(四)加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),全面提高教師整體的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。
1.實(shí)施教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃。
以重點(diǎn)專業(yè)和專業(yè)群為平臺(tái),圍繞特色專業(yè)、精品課程、校本教材建設(shè)以及項(xiàng)目開發(fā)、社會(huì)服務(wù),建立以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì),以團(tuán)隊(duì)提升教學(xué),以團(tuán)隊(duì)促進(jìn)科研,以團(tuán)隊(duì)推動(dòng)服務(wù),全面提高教師的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。以中青年骨干教師為主體,建設(shè)由校內(nèi)教師和行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠共同組成的,與企業(yè)聯(lián)系緊密、規(guī)模穩(wěn)定、水平較高的“專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
2.大力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物。
選拔和引進(jìn)理念先進(jìn)、專業(yè)水平高、技術(shù)服務(wù)能力強(qiáng)、行業(yè)企業(yè)影響力大的領(lǐng)軍人物作為團(tuán)隊(duì)帶頭人,委派到企業(yè)進(jìn)行1-2年頂崗實(shí)習(xí)或“掛職”鍛煉,并通過出國(guó)培訓(xùn)、高校進(jìn)修、主持科研項(xiàng)目、行業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)等方式,為其創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
3.創(chuàng)新管理體系,加強(qiáng)內(nèi)部管理。
充分授予教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理權(quán),如教學(xué)改革的自主權(quán)、經(jīng)費(fèi)與教師資源的使用權(quán)、業(yè)務(wù)考核權(quán)、獎(jiǎng)懲權(quán)等,為團(tuán)隊(duì)提供活動(dòng)需要的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)施、條件以及團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。制定和實(shí)施專業(yè)帶頭人責(zé)任制,教學(xué)改革政策定期研討、重大問題協(xié)商、專兼教師互幫互學(xué)、團(tuán)隊(duì)自我評(píng)價(jià)等一系列制度。
4.加強(qiáng)考核機(jī)制建設(shè)。
根據(jù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,以業(yè)績(jī)?yōu)楹诵?,以同行、社?huì)認(rèn)可為重要指標(biāo),將團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人層面的績(jī)效考核和團(tuán)隊(duì)層面的績(jī)效考評(píng)相結(jié)合,構(gòu)建科學(xué)、有效、公平、公正的教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。制定有利于教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展的激勵(lì)政策,對(duì)取得突出成績(jī)的團(tuán)隊(duì)成員給予必要的鼓勵(lì),為教學(xué)團(tuán)隊(duì)良好的運(yùn)行和可持續(xù)性發(fā)展提供保障。
“十四五”期間,擬建成省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)。專兼教師比例達(dá)1:1,并建立1個(gè)80人以上相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師庫(kù)。著力培養(yǎng)35歲以下的青年教師,選拔培養(yǎng)省級(jí)專業(yè)帶頭人1人,院級(jí)專業(yè)帶頭人2人。60%以上專業(yè)教師獲得高級(jí)以上職業(yè)資格證書,“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師達(dá)到85%以上,以適應(yīng)專業(yè)改革與發(fā)展的需要。
五、規(guī)劃實(shí)施。
堅(jiān)持黨管人才原則,建立健全學(xué)校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,充分發(fā)揮統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用。加強(qiáng)基層單位人才工作的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo),把師資隊(duì)伍建設(shè)作為工作重點(diǎn),統(tǒng)籌考慮其與專業(yè)學(xué)科建設(shè)、校園文化建設(shè)等工作的各類關(guān)系。
按照學(xué)校、系部、學(xué)科三個(gè)層面,進(jìn)一步完善和制定三級(jí)《師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,分別確定各級(jí)師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)并制定具體措施。
(三)統(tǒng)籌各類資源,加大投入力度。
以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本和出發(fā)點(diǎn),圍繞人才引進(jìn)與培養(yǎng),統(tǒng)籌考慮經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等各類資源的使用。“十四五”期間,預(yù)計(jì)投入1200萬元,重點(diǎn)用于專業(yè)領(lǐng)軍人才及骨干教師的引進(jìn)和培養(yǎng)、高水平創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、雙師素質(zhì)培養(yǎng)、教師管理的機(jī)制體制建設(shè)、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)等方面。同時(shí)鼓勵(lì)廣開渠道,吸引、利用各種社會(huì)資源,設(shè)立各類人才基金用于師資隊(duì)伍建設(shè)。
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇四
中小城市師范生的需求也已經(jīng)飽和,而農(nóng)村對(duì)師范類的畢業(yè)生的需求得不到滿足。就業(yè)市場(chǎng)的需求呈現(xiàn)不均衡分布。發(fā)達(dá)地區(qū)大學(xué)生就業(yè)工資現(xiàn)為1500元-3000元/月不等,中小城市大學(xué)生工資為800元-20xx元/月。由于20xx年后升入高中的學(xué)生人數(shù)開始下降,師范生進(jìn)入學(xué)校的難度會(huì)越來越大。
2、知道外語專業(yè)就業(yè)情況現(xiàn)狀。
如某校外語專業(yè)的畢業(yè)生20xx年就業(yè)率為95、8%,其中英語師范生一次簽約率55%,專節(jié)本學(xué)生一次簽約率為36%,日語專業(yè)學(xué)生一次簽約率為100%,學(xué)生考研率為13%。在城市內(nèi)進(jìn)入公辦學(xué)校的的只有4人、其余進(jìn)入公辦學(xué)校的均在縣城初高中任教。有37%學(xué)生進(jìn)入私立英語培訓(xùn)學(xué)校的,有41%的學(xué)生進(jìn)入外企、三資或涉外企業(yè),15%學(xué)生考研、考公務(wù)員、出國(guó)或進(jìn)武警部隊(duì)。
3、分析預(yù)測(cè)外語專業(yè)可以拓展的就業(yè)空間。
4、明確可拓展的就業(yè)空間所需的知識(shí)素質(zhì)技能。
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇五
職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該貫穿大學(xué)4年的全過程之中,高校就業(yè)指導(dǎo)部門除了要建立了相應(yīng)完善的就業(yè)指導(dǎo)體系和職能部門外,還應(yīng)該從大學(xué)生一年級(jí)開始,對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)。當(dāng)然,由于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)不一樣,需要采取的方式和途徑也不相同,同時(shí)又因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體的差異選擇的時(shí)間和方式途徑也應(yīng)油酥不同。
應(yīng)考慮清楚未來是否考研或就業(yè),由于用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求,一般首先選擇的是大學(xué)生某專業(yè)方面的特長(zhǎng),大學(xué)生邁入社會(huì)后的貢獻(xiàn),主要靠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來實(shí)現(xiàn)。所以對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)要精深、廣博,。同時(shí)增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,通過專業(yè)英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)省二國(guó)二的相關(guān)證書考試,了解考研信息、確定考研方向。在掌握寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)同時(shí),還要拓寬專業(yè)知識(shí)面,掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識(shí)和技并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己;同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能,并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,如參與學(xué)生科研工作,參加兼職工作。鼓勵(lì)學(xué)生通過參加針對(duì)自己情況的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉自己的各種能力,鍛煉的途徑和方式參加院系活動(dòng)或個(gè)體自主策劃組織活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)是理性分析歸納總結(jié)特點(diǎn),強(qiáng)化活動(dòng)后的審美感悟滲透、實(shí)踐創(chuàng)美能力。
接近實(shí)習(xí)、畢業(yè)。所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),準(zhǔn)備考研的同時(shí),開始把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)能力。如高??梢酝ㄟ^大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)來鍛煉學(xué)生的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;鼓勵(lì)學(xué)生在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí),可大膽提出自己的見解,鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作;加強(qiáng)和已畢業(yè)的校友聯(lián)系,交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信,加大了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試,加入校友網(wǎng)絡(luò),和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況;希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生,可多接觸留學(xué)顧問,參與留學(xué)系列活動(dòng),準(zhǔn)備toefl、gre、注意留學(xué)考試資訊,向相關(guān)教育部門索取簡(jiǎn)章參考。這一時(shí)期的主要鍛煉提高途徑應(yīng)為獨(dú)立自主策劃組織開展針對(duì)性較強(qiáng)的活動(dòng),側(cè)重點(diǎn)是注重活動(dòng)的細(xì)節(jié)、全面思考活動(dòng)活動(dòng)目鮮明性和意義的深入與外延、強(qiáng)化自身的創(chuàng)美能力。
大部分學(xué)生對(duì)自己的出路應(yīng)該都有了相對(duì)明確規(guī)劃,找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó),不能再猶豫不決。學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí),對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)全面的分析總結(jié):首先檢驗(yàn)已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充分;自己需強(qiáng)化和拓展的就業(yè)技能是什么。然后,有針對(duì)性的對(duì)自己進(jìn)行專項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練,盡可能自己在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。強(qiáng)化求職技巧除了參加常規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)課,還要已宿舍為單位進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。同時(shí)充分利用學(xué)校提供的校園就業(yè)網(wǎng),了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息,堅(jiān)持每天上網(wǎng),了解各行業(yè)人才要求、求職案例、招聘信息等內(nèi)容,積極接受各種擇業(yè)技巧培訓(xùn)、多參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備等。
大三下學(xué)期看考研書籍的時(shí)間占5%-70;大四上學(xué)期看考研書的時(shí)間站95%,5%的時(shí)間用來做求職準(zhǔn)備。從大一開始就正式進(jìn)入思考設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯階段,針對(duì)社會(huì)環(huán)境就業(yè)形勢(shì)不斷的對(duì)自己的的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補(bǔ)充,加強(qiáng)自我的拓展實(shí)踐,從而使自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求發(fā)展、自身潛力與將來職業(yè)生涯發(fā)展共頻共振。并要求具有堅(jiān)持性、經(jīng)常性,因?yàn)橹挥薪?jīng)常做、甚至天天做才能形成習(xí)慣、形成習(xí)慣才能具備能力素質(zhì),才能真正為將來制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ),才能真正高質(zhì)量的完成大學(xué)生活,真的實(shí)現(xiàn)自我的跨越式發(fā)展。
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇六
家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般,可以滿足我在校的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)支出,可以支持我順利完成學(xué)業(yè)。家里人受教育程度都相對(duì)較低,沒有任何信仰的家庭,家人希望自己畢業(yè)后能找到一個(gè)好工作。
(2)學(xué)校環(huán)境分析。
廣東技術(shù)師范學(xué)院的辦學(xué)定位是:面向職教,服務(wù)職教,引領(lǐng)職教。雖然我所學(xué)專業(yè)不是師范類的,但是在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)也是會(huì)受到良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的感染,進(jìn)而督促自己努力學(xué)習(xí)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,各種生活、運(yùn)動(dòng)實(shí)施基本齊備,各種社團(tuán)組織的活動(dòng)足以豐富在校的課余活動(dòng)。機(jī)械電子工程是多技術(shù)融合與集成而面向應(yīng)用的學(xué)科,這種專業(yè)特點(diǎn)要求我們學(xué)習(xí)的東西會(huì)比較多,就業(yè)前景很不錯(cuò),在我校往年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率很不錯(cuò),其中2008年非師范本科為90.58%,而本專業(yè)初次就業(yè)率高達(dá)100%。
(3)社會(huì)環(huán)境分析。
當(dāng)今世界正向和平方向發(fā)展,但是恐怖襲擊問題、人口問題、環(huán)境問題、能源問題、城市化問題、糧食問題、勞動(dòng)就業(yè)問題、青少年犯罪問題和老齡化問題等一系列問題依然存在。中國(guó)現(xiàn)在正處于近兩百年以來最好的歷史時(shí)期。雖然社會(huì)上還有許多的體制存在弊端,還有許多沒有解決的矛盾,但是政治上比較穩(wěn)定,法制化進(jìn)程已經(jīng)開始,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)初步形成并步入正軌。改革開放以來,廣州的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城市建設(shè)取得了顯著成就。廣州正處于經(jīng)濟(jì)、政治、文化高速發(fā)展的時(shí)期,經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開工業(yè),政府對(duì)工業(yè)發(fā)展是持支持態(tài)度的,工業(yè)方面的崗位需求量大,特別是機(jī)械類的職業(yè)崗位。
空間判斷能力是我的一個(gè)優(yōu)勢(shì)職業(yè)能力,我很認(rèn)同,這樣也會(huì)對(duì)我以后的職業(yè)選擇有很大幫助,空間判斷需要有比較理性的思維,思考事情的方式會(huì)從很多維度進(jìn)行。這正是我自己的一種能力。動(dòng)手能力強(qiáng)也是一個(gè)很好優(yōu)勢(shì),自己本身就是那樣,比較喜歡需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力的工作,比較喜歡實(shí)踐性的工作和學(xué)習(xí),這樣的性格適合我選擇一些比較穩(wěn)定而又需要實(shí)踐的工作,這樣的優(yōu)勢(shì)對(duì)我選擇職業(yè)也是有很大幫助的。察覺細(xì)節(jié)能力優(yōu)勢(shì)在我身上可能表現(xiàn)的不是很明顯,或者說我沒有發(fā)現(xiàn)自己有這樣的優(yōu)勢(shì),因?yàn)樽约汉孟窈芏嗍虑槎急容^疏忽大意,考慮事情不是很全面,既然測(cè)評(píng)結(jié)果這樣說,表明我是有這樣的潛力的,只是自己沒有挖掘。
5.自我探索小結(jié)。
通過對(duì)自我個(gè)性特征、職業(yè)分析、職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)能力的評(píng)價(jià)與分析,對(duì)自我有一個(gè)更全面的了解,內(nèi)傾、感覺、思考和感知的個(gè)性特征是我選擇職業(yè)的主要參考因素,因?yàn)楣ぷ骱蛯W(xué)習(xí)一樣得感興趣,感興趣才做得開心做得好。測(cè)評(píng)結(jié)果顯示一下職業(yè)比較適合我的各方面特性:1、行政主管;2、文藝創(chuàng)作;3、工程設(shè)計(jì);4、設(shè)計(jì)裝潢;5、秘書助理。有些工作不是很了解,不確定我到底適合不適合,但是工程設(shè)計(jì)這個(gè)工作自我認(rèn)為還是不錯(cuò)的。實(shí)際型、常規(guī)型、社會(huì)型的職業(yè)興趣類型是比較符合我的,我就是喜歡實(shí)際現(xiàn)實(shí)的工作。自我發(fā)展取向、社會(huì)價(jià)值取向、人際關(guān)系取向的職業(yè)價(jià)值觀取向是我追求自我發(fā)展的職業(yè)取向,工作對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)就好。空間判斷能力、察覺細(xì)節(jié)能力、動(dòng)手能力的優(yōu)勢(shì)職業(yè)能力是我選擇好職業(yè)的基本能力,對(duì)我的職業(yè)選擇有很大作用。
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇七
一個(gè)看上去很美的職業(yè)生涯,往往是有心人策劃出來并鍥而不舍地為之努力,才能成就的,然而,能在從業(yè)之初就有很明確職業(yè)規(guī)劃的人,畢竟是少數(shù),很多人的職業(yè)規(guī)劃是在工作3-5年間慢慢建立起來的,甚至還有一部分人一輩子也沒有明確的職業(yè)規(guī)劃。
很多人都憧憬過美好的職業(yè)發(fā)展之路,但最終都沒能走下來,或者沒能走到底。除了自身?xiàng)l件、能力和機(jī)遇等因素,更多是因?yàn)槠鋵?shí)這條路并不像想像的那么好走,經(jīng)常需要削足適履才能艱難地把腳穿進(jìn)鞋里,再用滴血的腳在崎嶇的路上一步一步趟出來的。削掉的部分,也許是尊嚴(yán),也許是家庭,也許是愛情,也許是信任,還有許多許多的也許。而被人在前進(jìn)途中削掉的這許多“也許”,可能正是日后危及職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,變成不堪一擊的“死穴”。
其實(shí)我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展的路上也會(huì)遇到同樣的境況。為了和同事競(jìng)爭(zhēng),也許犧牲了友誼;為了拍老板馬屁,也許犧牲了尊嚴(yán);為了彰顯業(yè)績(jī)加班加點(diǎn),也許犧牲了健康;為了自己的名譽(yù),也許還會(huì)犧牲了家人……攀登的過程中,甩掉這些所謂的累贅輕裝上陣,的確有助于加快攀升的速度,可一旦雪崩、滑坡等危機(jī)出現(xiàn),輕裝上陣的人也將是抵御能力最薄弱的。
不被賞識(shí)和重用有三種可能性,而每種可能其實(shí)都是當(dāng)事人自己造成的。
這種人想跳出職場(chǎng)囹囿最簡(jiǎn)單的辦法是跳槽,換個(gè)讓他敬佩的老板和公司,最大限度發(fā)揮自己的能量,但必須要找到一個(gè)包容性足夠強(qiáng)的公司和老板;最難也是受益終生的`辦法,就是嘗試改變自己的處世態(tài)度,無論走到哪個(gè)公司都不會(huì)再因?yàn)閭€(gè)性問題產(chǎn)生新危機(jī)。
第二種人,工作能力實(shí)在不堪擔(dān)當(dāng)重任,老板對(duì)他實(shí)在不放心。沒有辦法了,只有努力提高工作能力。如果實(shí)在能力有限,就要學(xué)會(huì)以平和的心態(tài)對(duì)待他人的升遷。
第三種人最可怕,其實(shí)能力不堪擔(dān)當(dāng)重任,卻認(rèn)為自己工作能力很強(qiáng),老板不重用自己是怕功高蓋主,還很喜歡擺出一副看不起老板和公司決策層的樣子。這類人不在少數(shù),多碰幾次壁對(duì)他們有好處,有助于幫助他們認(rèn)清自己。認(rèn)清自己的能力,才能學(xué)會(huì)提高工作能力,努力克制不職業(yè)化的脾氣。
危機(jī)來了誠(chéng)然可以采用公關(guān)手段去擺平它,但是無法保證那個(gè)引發(fā)危機(jī)的病根不再?gòu)?fù)發(fā),只有找到自己職業(yè)危機(jī)中的因果關(guān)系,并從根本上去改善它,才是我們防御職業(yè)危機(jī)的最好辦法。
無論有規(guī)劃還是沒有規(guī)劃的人,都會(huì)遇到職業(yè)中的種種危機(jī)。而職業(yè)危機(jī)是無法預(yù)料的,即使是再善于規(guī)劃的人,也無法做一個(gè)完美的危機(jī)預(yù)案,并能在危機(jī)發(fā)生的第一時(shí)刻就啟動(dòng)它。
商學(xué)院、
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職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇八
“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”活動(dòng)總結(jié) 為培養(yǎng)青年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為了豐富學(xué)生的課余文化生活,提高我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍,配合學(xué)院第九屆科技文化藝術(shù)節(jié),提高學(xué)生的專業(yè)技能,為學(xué)院挖掘人才,展示我院大學(xué)生健康向上的青春活力和風(fēng)采。我院舉辦了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視 計(jì)劃詳密
在接到學(xué)校第八屆“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的通知后,我院領(lǐng)導(dǎo)十分重視,成立了團(tuán)總支及各班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)小組,討論制定了本次的活動(dòng)計(jì)劃,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)施。從而為我院的本屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽各項(xiàng)活動(dòng)正常、有效的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、宣傳到位 分工明確
為提高本屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽在我院的參與率。我院以團(tuán)總支,學(xué)生會(huì)為宣傳骨干,廣泛深入地進(jìn)行宣傳。團(tuán)總支召開班主任會(huì)議和學(xué)生干部會(huì)議,學(xué)生會(huì)成員全方位、多層次、多渠道傳達(dá)并部署本屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽杯”期間的各項(xiàng)工作,從很大程度上推進(jìn)了本屆大賽的深入開展。
三、積極參與 各具特色
我院團(tuán)總支,學(xué)生會(huì)全體成員從搜集材料,出卷,批卷,登分等整個(gè)活動(dòng)中,都能盡心盡責(zé)、一絲不茍。不少學(xué)生會(huì)成員積極參與,起到了很好的帶頭作用,而學(xué)生的熱情更高,大家踴躍參加,報(bào)名處從早上到下午一直排著長(zhǎng)隊(duì)。
四、結(jié)合特點(diǎn) 展現(xiàn)特色
在本屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽比賽。我們了解到許多選手能展現(xiàn)自己
的特長(zhǎng),結(jié)合自己的特點(diǎn),對(duì)將來認(rèn)真的規(guī)劃,而得到獎(jiǎng)的選手對(duì)自己更加堅(jiān)定了信心!
通過本屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,使我院學(xué)生再一次提高了創(chuàng)新實(shí)踐能力,展示了我院獨(dú)特的風(fēng)采。我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)工作,為校、院的科技文化建設(shè)再做新的貢獻(xiàn)。
體育學(xué)院團(tuán)總支
2017年11月28日
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,做好大學(xué)生生就業(yè)工作,幫助我院學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、職業(yè)規(guī)劃意識(shí),用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”,增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。為此我系成功舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)”。在此我做出如下總結(jié):
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn):
1、宣傳工作與通訊工作做的較好。大一學(xué)生都踴躍報(bào)名參加。在比賽開始的前一個(gè)星期就已經(jīng)與宣傳部進(jìn)行合作,將宣傳板擺了出去。
2、組織工作做的較好。在比賽過程中,沒有出現(xiàn)重大的失誤,比賽較圓滿的完成。
3、評(píng)委工作做的較好。邀請(qǐng)的評(píng)委中,一直處于公平公正。
4、鍛煉了學(xué)生的三種能力
1)、組織協(xié)調(diào)能力通過活動(dòng)學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況,預(yù)見未來的要求、機(jī)會(huì)和不利因素,并做出職業(yè)生涯規(guī)劃,規(guī)劃切實(shí)可行,具有可操作性,組織實(shí)施嚴(yán)密,有條不紊,主次分明,而且合理調(diào)配、安置人財(cái)物等有關(guān)資源,做到人盡其才、物為其用、財(cái)盡其力,善于總結(jié)提高,把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),更好地開展工作。
2)、語言表達(dá)能力流利自如、文雅幽默機(jī)智又風(fēng)趣的談吐是成功就業(yè)的必備條件。通過職業(yè)生涯規(guī)劃比賽使學(xué)生在演講和推銷中有意識(shí)地剔除了口語雜質(zhì),提高了語音表達(dá)能力和溝通能力,交際充滿自信,能自如應(yīng)對(duì)面試,溝通肢體語言正確親切,使學(xué)生迅速提升應(yīng)聘自信心。
3)、比賽收到了很好的效果。比賽時(shí)有很多大一的學(xué)生來到比賽場(chǎng)地,選手的演講對(duì)新生起到了一定的'教育作用。相當(dāng)于一種講座的形式。通過這次比賽,更多的大一學(xué)生都對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了一定的印象。
活動(dòng)缺陷:
1、選手準(zhǔn)備不是很充足,初賽時(shí)候過于緊張,導(dǎo)致發(fā)揮失常。
2、選手禮儀方面缺陷比較大。
三、今后活動(dòng)組織原則:
1、應(yīng)該注重比賽的公平公正的原則,使比賽不出現(xiàn)造假情況,讓比賽選手自由發(fā)揮,體現(xiàn)出比賽的真實(shí)性,提前讓選手進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。
2、在注重活動(dòng)策劃的同時(shí),注意選手的質(zhì)量把關(guān)。把策劃和選手質(zhì)量都加以提高。
3、宣傳和通訊工作十分重要,不能放松。
4、在確定比賽時(shí)間時(shí),必須綜合考慮各方面的因素,
5、評(píng)委需要更加具有權(quán)威性,否則達(dá)不到預(yù)想的宣傳和教育的目的。
6、工作必須細(xì)致認(rèn)真,把每一個(gè)細(xì)節(jié)都要想清楚。賽前將任務(wù)分配好,并制定突發(fā)情況的方案,讓比賽緊緊有條,有條不紊的進(jìn)行。
7、做事必須有計(jì)劃,不能空有一腔熱情而不做具體的實(shí)事。
8、作為一個(gè)團(tuán)體,我部因加強(qiáng)和各部之間的聯(lián)系,也可以使我部的工作高效。
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇九
四、[年齡跨度] 19歲至29歲
五、[階段目標(biāo)]
大一第一學(xué)期:盡快適應(yīng)大學(xué)的生活,并且制定出自己的一套大學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活方法。大一第二學(xué)期:在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,將理論知識(shí)開始升華。逐步開始技能的培訓(xùn)以及證書的考核!兼任一定的工作,積累在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)。
大二,開始進(jìn)行,多選修幾門和專業(yè)貼近的科目,充實(shí)自己,并通過國(guó)家計(jì)算機(jī)考試二級(jí)
大四,做好大學(xué)的最后的學(xué)習(xí)與工作!進(jìn)一步完善自己的理論體系,參加更多的社會(huì)工作!將自己的世界觀,價(jià)值觀,人生觀上升到更高的層次!寫好畢業(yè)論文!考研。
畢業(yè)后能夠找到一份工作,在實(shí)踐中磨練自己。
六、[總體目標(biāo)] 成為一名職業(yè)女性,打造自己的天空!
七、[個(gè)人分析 ]
1、 我在工作中的優(yōu)勢(shì):
誠(chéng)實(shí)正直,從而促使人們重視我的想法 ;
對(duì)于那些我認(rèn)為很重要的項(xiàng)目專注且執(zhí)著,對(duì)自己信仰的事業(yè)盡職盡責(zé);
堅(jiān)決果斷,有說服力的領(lǐng)導(dǎo),并有高度的組織能力;
有創(chuàng)造力,能提出獨(dú)樹一幟的解決問題的辦法;
與別人感情交融,能預(yù)見別人的需要,對(duì)別人真正關(guān)心,愿意幫助別人成長(zhǎng)和發(fā)展;
有理解復(fù)雜概念的能力;
獨(dú)立,有很強(qiáng)的個(gè)人信念;
有穩(wěn)定平和的心態(tài);
敢打敢拼,富有開拓精神 ;
2、我在工作中的不足:
不夠靈活,思維單一,有時(shí)過分地專心致志,結(jié)果可能導(dǎo)致死板 ;
對(duì)于要做完一件事要花多少時(shí)間心中沒有數(shù);
易于倉(cāng)促下判斷,且一旦做出決定不愿再回頭過來審視一下,更不愿撤銷決定;
很難拉下面子客觀、直接地訓(xùn)誡下屬;
斗志不足,容易松懈,通常不愿付出過多的;
3、我的崗位特質(zhì):
工作符合我的個(gè)人價(jià)值觀和信念,能讓我在人格上和職業(yè)上都保持誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì);
工作環(huán)境友好、沒有緊張的關(guān)系,我的努力能得到別人的精神支持,想法能得到重視;
工作最好能提供創(chuàng)立新穎的觀點(diǎn)和方法的空間,有計(jì)劃的解決工作中出現(xiàn)的各種問題;
4、個(gè)人發(fā)展建議
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十
如果一個(gè)人沒有事業(yè)方向,你就像《未來水世界》電影中大海里沒有方向的船,即使你再努力,燃料再足,你越航行離陸地越遠(yuǎn),很難到達(dá)美麗的陸地。那么,求職前,如何確定我們所要進(jìn)入的行業(yè)呢?選擇具有長(zhǎng)遠(yuǎn)競(jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)。你不能只圖一時(shí)的收獲,而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
想要找準(zhǔn)自己的定位,不停地為之努力,任何平凡的人都能取得不平凡的成就。這背后的邏輯,就是金融學(xué)里復(fù)利的概念:一個(gè)人積聚財(cái)富的多少,不太取決于你開始時(shí)擁有多少,而更取決于你的平均利息水平,更取決于你投資的時(shí)間長(zhǎng)短,時(shí)間越長(zhǎng),復(fù)利就越大。
同理,一個(gè)人的成功,不太取決于你開始時(shí)有多好的條件,而更取決于你是否找到了一個(gè)適合你的定位,而且能持之以恒,十年如一日,二十年如一日,三十年如一日為之奮斗。所以要把給自己定位、找到自己的領(lǐng)地當(dāng)作了成長(zhǎng)最重要的第一個(gè)階段。
在對(duì)自己有了一些認(rèn)識(shí)之后,下面我們應(yīng)該明確職業(yè)定位。哪些領(lǐng)域是你在不斷加強(qiáng),并能很好應(yīng)用的潛力領(lǐng)域:哪些是你花了大量精力,卻在實(shí)踐中很少被你主動(dòng)運(yùn)用或發(fā)揮不力的非潛力領(lǐng)域:哪些是你必須改進(jìn)而且能夠改進(jìn)的缺點(diǎn)領(lǐng)域:哪些是你必須卻無法改善的弱點(diǎn)領(lǐng)域。
明確了自己的職業(yè)定位,接下來我們需要提高信心做好職場(chǎng)定位。面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),職場(chǎng)人應(yīng)對(duì)找工作有所準(zhǔn)備。其一,應(yīng)掌握企業(yè)招聘黃金期,適時(shí)出擊;其二,有必要仔細(xì)參考近幾年本校本專業(yè)的畢業(yè)生在干什么,理智評(píng)判自己能去什么單位能干什么樣的工作,那么你離成功就不遠(yuǎn)了。
“第一份工作”是職場(chǎng)的第一步,職場(chǎng)發(fā)展的積累就是從第一步開始的。第一步值千金,千里之行始于足下,第一步的準(zhǔn)確將有可能帶來后面每一步的準(zhǔn)確。很多職場(chǎng)菜鳥抱著“先干起來以后再說”的心態(tài),只能在遭遇挫折時(shí)放棄。所以,在邁出第一步之前,有些你必需了解的職場(chǎng)“前規(guī)則”,調(diào)整好行為才能幫你規(guī)劃好職業(yè)生涯。
1、心態(tài)決定你的適應(yīng)程度
心態(tài)要改變,心態(tài)決定你的適應(yīng)程度。在大學(xué)里是天之驕子,在公司里你就是一只菜鳥。姚明剛進(jìn)nba時(shí)還替弗老大拎包了,更何況你啊!因此,放低心態(tài)虛心學(xué)習(xí)。向任何人學(xué)習(xí)是最好的選擇。只有抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,別人才會(huì)教你給予你更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如果不懂裝懂,別人以為你都會(huì)就不會(huì)再給你機(jī)會(huì),從而失去鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
2、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員給予足夠的尊重
對(duì)公司的任何人都要給予足夠的尊重,哪怕是保安、清潔員。他們對(duì)你的評(píng)價(jià)有可能影響你的直系主管或人力資源主管對(duì)你的看法。同時(shí),當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員需要幫助時(shí),哪怕不是你的份內(nèi)活,也應(yīng)毫不猶豫地給予幫助。
正所謂“得道者多助,失道者寡助”,你給予別人幫助別人就會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給予回報(bào),這樣就很容易形成有助于你職場(chǎng)生存與發(fā)展的勢(shì)場(chǎng)!
3、每次表現(xiàn)要超過上級(jí)的期望值
主動(dòng)攬活,搶著干,只有這樣才能獲得更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。甚至別人都休息時(shí)你還在干,筆者一直堅(jiān)信一句話:贏在別人休息時(shí)。
職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,只有付出加倍的努力你才能獲得主管的青睞。做事要追求精益求精,只有更好沒有最好。任何事情都有改善的空間,最好每一次表現(xiàn)都超過主管的期望值。
4、學(xué)會(huì)“拍馬屁”
要學(xué)會(huì)贊美,說得俗一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)“拍馬屁”,大學(xué)生朋友特別欠缺這一點(diǎn)。職場(chǎng)里的任何一個(gè)人都喜歡被肯定、被贊美,贊美的話別人聽著舒服,聽著舒服就會(huì)對(duì)你留下深刻的印象。筆者發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生朋友說話特別硬,不夠圓滑,說出的話有道理就是別人聽著不舒服,聽著不舒服別人就不會(huì)采納,職場(chǎng)影響力自然就不高了。
5、早起的鳥兒有蟲吃
早上早一點(diǎn)到,晚上晚一點(diǎn)走。盡管準(zhǔn)時(shí)到公司、準(zhǔn)時(shí)離開公司沒有違反公司的規(guī)定,主管對(duì)你也不會(huì)說什么,但是會(huì)給主管留下不好的印象,主管會(huì)想,一個(gè)菜鳥那么早就走干什么去,而且也會(huì)給主管留下對(duì)工作不夠用心的印象。早點(diǎn)來晚點(diǎn)走能夠顯示出你對(duì)第一份工作的重視程度,也就是告訴老板你對(duì)工作很用心。
6、主動(dòng)讓主管“看到”你
很多朋友剛?cè)肼殘?chǎng)感覺主管不怎么重視你。其實(shí)不是,主管有很多事情要做,不會(huì)給予你太多的時(shí)間,你只要認(rèn)真工作就可以了。
老板沒跟你說話不代表不關(guān)注你,也會(huì)通過各種渠道去了解你的表現(xiàn)。因此,新人們每一天結(jié)束的時(shí)候應(yīng)主動(dòng)向主管匯報(bào)你的工作進(jìn)展,讓主管知道你的現(xiàn)狀,也只是這樣主管才會(huì)知道你的不足,知道你的不足才能更具針對(duì)性地幫助你。
7、融入同事的“午餐文化”
中午吃飯的時(shí)候最好不要一個(gè)人吃,要知道同事間的感情大部分是在餐桌上形成的。因此,與同事吃飯還可以加深對(duì)同事的了解,有助于你以后與其相處。
長(zhǎng)期的一個(gè)人吃飯很容易變成職場(chǎng)邊緣人,誰都不重視你。如果你中午下去買東西,你最好問一句誰需要帶東西,就可以增加與別人的溝通機(jī)會(huì)。
烏鎮(zhèn)小魏:第一份工作養(yǎng)成的習(xí)慣和訓(xùn)練會(huì)影響你未來的成功。因此,畢業(yè)后選個(gè)好師傅比進(jìn)哪個(gè)大公司好薪水顯得更為重要。
小愛:第一份工作,不過是在校學(xué)習(xí)的一個(gè)延續(xù)。學(xué)校里怎樣的水平,基本上就找怎樣水準(zhǔn)的工作。職業(yè)生涯好比長(zhǎng)跑,取決于耐力和策略,而不是狹隘的第一份工作。
rella:我的第一份工作是我本科學(xué)的本專業(yè),雖然以后我再不打算做同樣的工作,但第一份工作在后面給了我很多幫助,即使在其他領(lǐng)域就業(yè),也非常有收獲。
彼岸采:還沒有找到自己的第一份工作的人舉個(gè)手……
在面談過程中,朱小姐道出了這幾年的工作經(jīng)歷,她先后進(jìn)過軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及大型外資企業(yè),從事過不同工作崗位,曾經(jīng)五次跳槽,在其間也曾參加過很多的培訓(xùn)和職業(yè)資格考試,想努力提升自己的能力和水平來盡快縮短與目標(biāo)的距離,但因?yàn)樘垲l繁,至今還是從事最基層的位置,前段時(shí)間應(yīng)聘了幾家公司,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏和不懂得求職技巧而縷縷失敗,現(xiàn)在連自己的方向在哪里也很迷茫。
分析:
專家認(rèn)為,朱小姐職業(yè)困惑的原因主要有三個(gè),一是技能層面的問題,由于自身技能或經(jīng)驗(yàn)缺乏而遇到的求職困惑;一是方面是技巧層面的,如面試技巧、信息不暢通等;一個(gè)是心理層面的。比如屢受求職挫折導(dǎo)致對(duì)求職的恐懼等。
首先來說,朱小姐從一畢業(yè)就沒有對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)系統(tǒng)的定位和規(guī)劃,由于當(dāng)時(shí)畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)壓力非常大,又受到了學(xué)?!跋染蜆I(yè),再擇業(yè)”的影響,大多數(shù)學(xué)生都是把自己放在“先把自己安定下來”的狀態(tài),結(jié)果進(jìn)了企業(yè)一段時(shí)間以后,由于沒有對(duì)自己做過職業(yè)的定位,在工作中出現(xiàn)了越來越多的矛盾和瓶頸,下一步發(fā)展不下去,于是感覺自己根本不適合這份工作,于是產(chǎn)生了跳槽的念頭,后面的工作也是如此,后面的工作也是如此,這樣以來就陷入職場(chǎng)的死循環(huán)。
職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一,尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè),將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際上現(xiàn)在的職場(chǎng)人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少,日前一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示,國(guó)內(nèi)70左右的應(yīng)屆畢業(yè)生,都對(duì)自己未來的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑,不知道將來到底應(yīng)該從事什么職業(yè)。實(shí)際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀:有的是對(duì)目前的工作不滿,有的則是對(duì)本科所學(xué)的專業(yè)不感興趣,希望通過讀個(gè)研究生,轉(zhuǎn)到管理者崗位,甚至轉(zhuǎn)到另外一個(gè)行業(yè)。近年來,越來越多的人大學(xué)本科畢業(yè)后,沒工作幾年就去讀mba,mba年輕化趨勢(shì)非常突出,這已經(jīng)引起了教育界和用人市場(chǎng)的擔(dān)憂。讀mba不是明確目標(biāo)后的戰(zhàn)略設(shè)計(jì),而是變成了得過且過的一招鮮,充電并不是解決職場(chǎng)定位模糊的出路,只有找準(zhǔn)自己的位置,才能有的放矢的充電。
關(guān)于朱小姐曾參加過的那些培訓(xùn),很多是與自己不相干的,但是聽別人說這個(gè)不錯(cuò),又希望多為自己學(xué)些知識(shí),由于就盲目地去參加培訓(xùn),結(jié)果培訓(xùn)出來對(duì)自己一點(diǎn)用處也沒有,白白浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。
專家提醒各位,培訓(xùn)是很重要,但是我們不能盲目參加,一定要先了解自己是否真的需要這方便的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),再作出行動(dòng)。
通過朱小姐的案例分析,我們可以看出職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們職業(yè)生涯發(fā)展的重要性,一旦我們的職業(yè)規(guī)劃有了缺失,也就沒有了方向和動(dòng)力,多年以后還是處在一個(gè)平面的發(fā)展,浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間。
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十一
大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃,就是大學(xué)生根據(jù)自身情況,結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素,為自己確立整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。換言之,就是大學(xué)生通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題,以確保自身順利完成學(xué)業(yè),為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)。曾服務(wù)企業(yè)客戶包括中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、聯(lián)想集團(tuán)、奇瑞汽車、中石化、物美集團(tuán)等眾多國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的萬學(xué)教育act職業(yè)能力特訓(xùn)老師崔方老師建議在校的大學(xué)生,只有及早設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo),提高素質(zhì)優(yōu)勢(shì),才有可能在將來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì),獲得成功。
沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃,我們的時(shí)間、精力容易處于荒廢和散亂之中,生活漫不經(jīng)心,心態(tài)消極怠慢,很容易進(jìn)入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事中,虛度大學(xué)美好光陰、浪費(fèi)青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點(diǎn)都是實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的一部分,從而重視現(xiàn)在、把握現(xiàn)在,集中時(shí)間、精力和資源,選定學(xué)業(yè)。
一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃,能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有的和潛在的資源優(yōu)勢(shì),對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析,樹立明確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)與未來職業(yè)理想,評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的距離,學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)有效的方法,采取切實(shí)可行的步驟和措施,不斷增強(qiáng)自己的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想。從大一開始,同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)發(fā)展方向,并在大學(xué)期間為自己的目標(biāo)努力,而不是到大四快畢業(yè)了,才開始想自己到底想要干什么,改變以往的被動(dòng)局面,由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù),也是對(duì)自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個(gè)具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們就會(huì)越來越有成就感,我們的思想方式及心態(tài)就會(huì)向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰圖畫,使自己對(duì)學(xué)業(yè)的實(shí)現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識(shí),進(jìn)而更有信心、勇氣,達(dá)到自我完善。
同學(xué)們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點(diǎn),進(jìn)而進(jìn)行不斷地調(diào)整與修正,找出自己感興趣的領(lǐng)域,確定自己能干的工作即優(yōu)勢(shì)所在,明確切入社會(huì)的起點(diǎn),其中最重要的是明確自我人生目標(biāo),即自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個(gè)有彈性的動(dòng)態(tài)的規(guī)劃過程,是一個(gè)認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)、機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的過程,是一個(gè)自我定位、規(guī)劃人生的過程,就是一個(gè)明確自己“能干什么”、“社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì)”、“我選擇干什么”等問題的過程,進(jìn)而使理想具有可操作性,為進(jìn)入社會(huì)提供明確方向。
“我在考慮幾個(gè)不同的職業(yè)選擇——哪一個(gè)最我是最優(yōu)選擇呢?”“我應(yīng)該為這個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備寫什么呢?”“大一以來,我的興趣有那些變化?這將會(huì)怎樣影響我現(xiàn)在的行動(dòng)?”這些問題就說明我們對(duì)自己想要什么沒有明確的目標(biāo)。
在對(duì)策上崔方老師建議從大一開始就盡量參加實(shí)習(xí)或者兼職。這些將幫助你獲得新的技術(shù),了解更多的職業(yè)咨訊,并且構(gòu)建你自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),尤其是你的專業(yè)方面。
有的畢業(yè)生存在過分的自卑心理,總認(rèn)為自己技不如人,拿自己的短處與別人的長(zhǎng)處去比,因而不敢主動(dòng)地推銷自己。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處,所謂”尺有所短,寸有所長(zhǎng)”.成功人生的訣竅就是經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處!因此,在人生之旅上,一個(gè)人如果站錯(cuò)了位置,用他的短處而不是長(zhǎng)處來謀生的話,那后果肯定不會(huì)理想的,他可能會(huì)在永久的卑微和失意中沉淪。故在選擇職業(yè)時(shí)要注意發(fā)揮自己一技之長(zhǎng).首先你不要過多地考慮這個(gè)職業(yè)能給你帶來多少錢,能不能使你成名,而是應(yīng)該把最能發(fā)揮你個(gè)人優(yōu)勢(shì)的職業(yè)作為首選,因?yàn)?,你若能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),錢是可以慢慢積累的;經(jīng)營(yíng)自己長(zhǎng)處能給你的人生增值,而經(jīng)營(yíng)自己的短處會(huì)使你的人生貶值!
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十二
正如成長(zhǎng)分不同階段一樣,目標(biāo)也具有階段性,所以個(gè)人與其目標(biāo)是同一軌跡運(yùn)行的。
每個(gè)人的目標(biāo)可以分成多種,包括工作的、家庭的、人際關(guān)系的、健康的、經(jīng)濟(jì)收入的等多個(gè)方面的目標(biāo)。在每一個(gè)不同方面的不同階段都應(yīng)有不同的目標(biāo)。所以說目標(biāo)是有階段性的,不同時(shí)期有不同的目標(biāo)。目標(biāo)同時(shí)又是兼容的,每個(gè)人雖然只有一個(gè)大目標(biāo),但同時(shí)可能分解成若干個(gè)小目標(biāo),而每個(gè)目標(biāo)又是有先后順序的,順序的不同意味著階段的不同。所以目標(biāo)的可行性體現(xiàn)在各階段的可操作性上。在此,建議大家應(yīng)為自己的遠(yuǎn)景目標(biāo)制訂一個(gè)詳盡可行的發(fā)展規(guī)劃書。我們要知道,無論哪一種成功,都不可能是一蹴而就的,許多人之所以失敗,就是因?yàn)樗麄儧]有一個(gè)精細(xì)的計(jì)劃,只是一味地空想,而制訂發(fā)展規(guī)劃書正是解決這一問題的有效方法。
我身邊的許多朋友整日看似忙忙碌碌,卻總是不見有什么成績(jī),因?yàn)榇蠖鄶?shù)人并沒有將目標(biāo)的階段性明確化,從而不懂得去合理地分配時(shí)間。而我的一位企業(yè)界的好友,深知“80/20法則”的運(yùn)用,每天用20%的時(shí)間去處理眼前那些急迫的事情,而用80%的時(shí)間去做更重要的"事情,這樣才使他擁有可增長(zhǎng)的財(cái)富。
世界在變,事物在變,你也在變,所以目標(biāo)的各個(gè)階段也具有動(dòng)態(tài)性,沒有什么是一成不變的。
完成一個(gè)短程目標(biāo)之后,就要自然而然地移向下一個(gè)目標(biāo)。沒有明確首要目標(biāo)的人,就和沒有羅盤的船一樣無靠可依。如果仔細(xì)地分析航行者的圖表,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在航程中,從出發(fā)點(diǎn)到終點(diǎn)站,其路徑并不是一條直線,而是一條彎彎曲曲的連線。船長(zhǎng)必須時(shí)時(shí)修正方向,以免船只因?yàn)橥饬τ绊懚x航道。在航行過程中,惟一不會(huì)改變的就是航行的目的地。
如果我與大家一同競(jìng)技籃球,由于我們跑位不斷變化,我們?nèi)粝朊谢@筐,便只有不斷地調(diào)整自己的投籃角度,以適應(yīng)自己所處位置的變化。社會(huì)是動(dòng)態(tài)的,未來是動(dòng)態(tài)的,知識(shí)的變化也是動(dòng)態(tài)的,所以,為了適應(yīng)動(dòng)態(tài)的發(fā)展,你必須適時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo),使其變成動(dòng)態(tài)目標(biāo)。
問問失敗者,為什么會(huì)失敗,因?yàn)樗惺畟€(gè)目標(biāo);再問問成功者,為什么會(huì)成功,因?yàn)樗挥幸粋€(gè)目標(biāo)。所以為了適應(yīng)目標(biāo)的專注性,你還是專注些好。
目標(biāo)都是有針對(duì)性的,往往只會(huì)涉及某些領(lǐng)域,因此要想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),你應(yīng)該設(shè)定可操作性與合理性較強(qiáng)的目標(biāo)。這種操作的前提便是充分了解這一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),這才能順應(yīng)目標(biāo)專業(yè)性的要求,使你更好地達(dá)到目標(biāo),進(jìn)入領(lǐng)域,降低錯(cuò)誤目標(biāo)指引的風(fēng)險(xiǎn)。
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十三
一.×××大學(xué)畢業(yè)后的十年職業(yè)規(guī)劃 (20xx年-20xx年,20歲至30歲) 美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福 方 向:企業(yè)高級(jí)管理人員 總體目標(biāo):完成碩士、博士的學(xué)習(xí),進(jìn)入××著名外資企業(yè),成為高層管理者。 已進(jìn)行情況:讀完碩士,進(jìn)入一家外資企業(yè),想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。
二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年職業(yè)規(guī)劃)
1、社會(huì)一般環(huán)境: 中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,加入wto后,會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境: 由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。 要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),必須要適合中國(guó)的國(guó)情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。
三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
1、行業(yè)分析: 本人所在××公司為跨國(guó)性會(huì)計(jì)事務(wù)所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國(guó)加入wto,商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化,國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國(guó)際慣例接軌,因此這類企業(yè)在近年來引進(jìn)中國(guó)后得到迅猛的發(fā)展。
2、企業(yè)分析: ××公司是全球四大會(huì)計(jì)事務(wù)所,屬股份制企業(yè),企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層風(fēng)格穩(wěn)健,公司以“誠(chéng)信、穩(wěn)健、服務(wù)、創(chuàng)新”為核心價(jià)值觀,十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù),目前在全球10余個(gè)國(guó)家、地區(qū)設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。 公司20xx年進(jìn)入中國(guó),同年在上海設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。經(jīng)營(yíng)中穩(wěn)健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運(yùn)作理念,力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。本人十分認(rèn)同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略,但公司事務(wù)性工作太過繁忙,無暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓(xùn),而且提升空間有限。但總體而言,作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式是十分幸運(yùn)的,本人可能在本企業(yè)實(shí)現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標(biāo)。
四.個(gè)人分析與角色建議
個(gè)人分析:
(1)自身現(xiàn)狀: 英語水平出眾,能流利溝通;法律專業(yè)扎實(shí),精通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
五.職業(yè)目標(biāo)分解與組合 職業(yè)目標(biāo):著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員。
3.20xx年-20xx年: 學(xué)歷目標(biāo):攻讀并取得博士學(xué)位 職務(wù)目標(biāo):著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員,大學(xué)的外聘講師 能力目標(biāo):科研能力突出,在國(guó)外權(quán)威刊物發(fā)表論文; 形成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度。 經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪25萬六.成功標(biāo)準(zhǔn) 我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。 只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。 為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
七.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案 差距:
1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)
;2、作為高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;3、快速適應(yīng)能力欠缺;
4、身體適應(yīng)能力有差距。
5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法:
2.討論交流方法 (1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。 (2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),參加校友聯(lián)誼活動(dòng),經(jīng)常和他們接觸、交流。
3.實(shí)踐鍛煉方法 (1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。 (2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。 (3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
××本人對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法:
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,周圍的環(huán)境隨時(shí)在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會(huì)變。我以前想當(dāng)官,后來想當(dāng)外企白領(lǐng),現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè),所以我覺得這個(gè)很難就定下來,更何況是在校大學(xué)生,沒有任何社會(huì)閱歷,談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。
2、但是,雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平,我要朝著什么方向努力,沒有努力的方向和短期的目標(biāo),那容易虛度光陰。
3、如果我是學(xué)生,我可能想聽一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,雖然每個(gè)人走的路不同,但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的,那我作為一個(gè)學(xué)生,就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十四
每一個(gè)人在人生的旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,這個(gè)規(guī)劃從讀書時(shí)就已開始設(shè)計(jì),當(dāng)今,大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題,許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座,網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作,一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)和最時(shí)尚的話題,職業(yè)規(guī)劃的最佳時(shí)期。同學(xué)見面,第一句話就是:你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?如果回答是no,就會(huì)引來一片惋惜和督促聲。
當(dāng)然,學(xué)生時(shí)代的目標(biāo)規(guī)劃更接近理想化,此后在各個(gè)時(shí)期,都在階段性的做出目標(biāo)和規(guī)劃,并且一段比一段更與理想拉開距離,更加接近社會(huì)需求和職場(chǎng)實(shí)際,因?yàn)檫@時(shí)的規(guī)劃在不斷向現(xiàn)實(shí)和可行修正。正確分析自己所追求的.目標(biāo)及價(jià)值,與職場(chǎng)的現(xiàn)狀及要求同步與接軌,這一行為,,稱之為“職業(yè)生涯規(guī)劃”,簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),有人將職業(yè)生涯比做一次旅行,而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具??地圖,也就是前進(jìn)的指南,旅途的航標(biāo)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀條件和客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè),以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃,并按照一定的時(shí)間安排,按照長(zhǎng)期性、挑戰(zhàn)性、清晰性、可行性、適時(shí)性、適應(yīng)性、持續(xù)性的原則,為自己定下事業(yè)大計(jì),籌劃未來,根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
那么,什么時(shí)間做職業(yè)生涯規(guī)劃最合適?
職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此,為了讓你的人生更精彩,最合適的規(guī)劃時(shí)間應(yīng)是高中時(shí)代,因?yàn)檫@時(shí)人的個(gè)性已基本形成,馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素,高考實(shí)際上就是對(duì)未來職業(yè)的第一次定位,在職業(yè)定位之前,進(jìn)行相關(guān)的測(cè)評(píng),然后以此為據(jù),作出職業(yè)生涯規(guī)劃,再根據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè),這是最佳方案,就業(yè)參考《職業(yè)規(guī)劃的最佳時(shí)期》。這個(gè)方案可使人的一生職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)?,沿著這條路走下去,走到某個(gè)驛站,回過頭來,就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線。否則高考之后再做,就容易在高考時(shí)搭錯(cuò)車、跑錯(cuò)路。因?yàn)槲覀儑?guó)家在這方面起步略晚,所以許多人到了大學(xué)才做。
有關(guān)教育專家指出,大學(xué)生應(yīng)該盡早確立“職業(yè)生涯”的概念,進(jìn)校就想出門事,就業(yè)難就早下手,讓職業(yè)規(guī)劃從大學(xué)入校讀大學(xué)的第一天就開始,與四年學(xué)習(xí)生活同步。一年級(jí)了解自我,二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè),三年級(jí)有目的地提升職業(yè)修養(yǎng),四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì)“臨時(shí)抱佛腳”,出現(xiàn)就業(yè)恐慌。特別是面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形式,不早下手,就要晚就業(yè)。
這種提議的直接原因來自市場(chǎng)即用人單位的壓力。近年來高校畢業(yè)生人數(shù)連年上升,此次調(diào)查也反映出,在一些工程類專業(yè)崗位上,畢業(yè)生甚至面臨著下崗職工群的競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生以往的優(yōu)勢(shì)正在縮減。據(jù)統(tǒng)計(jì):20xx年全國(guó)大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)率為30%,約34萬人待業(yè);20xx年預(yù)計(jì)37萬人待業(yè);20xx年52萬人待業(yè);20xx年為69萬人;20xx年為79萬人,為年年遞增趨勢(shì)。以上是教育部的估算數(shù)字,而實(shí)際上在20xx年6月底,就已有100萬畢業(yè)生去向未定。
青年人的就業(yè)困境遠(yuǎn)不止于大學(xué)畢業(yè)生,有資料顯示,隨著城市化進(jìn)程,農(nóng)村有1.5億至2億富余勞動(dòng)力需要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,其中大多數(shù)也是20歲到30歲之間的青年。20xx年5月《中國(guó)首次青年就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》顯示,青年失業(yè)率為9%,高于社會(huì)平均水平的6.1%,有人稱這種現(xiàn)象為“20、30新失業(yè)現(xiàn)象”。
職業(yè)生涯規(guī)劃越早對(duì)今后畢業(yè)找工作越主動(dòng),誰的規(guī)劃作的早,誰畢業(yè)時(shí)就最先拿到第一桶金。大一時(shí)就應(yīng)做好職業(yè)規(guī)劃,最遲大學(xué)三年級(jí)以前也一定要做完,否則,大四的時(shí)候就無法作出下步應(yīng)聘職位的準(zhǔn)備,目前,很多大學(xué)生拿著職業(yè)顧問為其做的職業(yè)生涯規(guī)劃去應(yīng)聘,一下就得到招聘單位的認(rèn)可。更有很多人,大四的時(shí)候就已定好下步職位,一畢業(yè),馬上就可按照職業(yè)生涯規(guī)劃去發(fā)展,則前途無量。
如果不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場(chǎng),東撞一頭,西撞一頭,撞賴撞去,等三十來歲的時(shí)候,而立之年,難立大業(yè),回頭看過,自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟,走的是一條彎來彎去的曲線。有的人甚至走了一個(gè)圓圈,饒來饒去又回到20歲時(shí)的起步點(diǎn),而且,再想向前,卻步履維艱,無所適從。
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十五
回答一:
我們首先從面試官的角度來分析:為何面試時(shí)都會(huì)問你的職業(yè)規(guī)劃呢?
1問職業(yè)規(guī)劃是想知道你是否能在這個(gè)公司干下去。
2想知道你這人做事是否有自己規(guī)劃,處事原則。
3若你的職業(yè)規(guī)劃與公司的規(guī)劃在某種程度上契合,則有可能把你列為候選人財(cái)培養(yǎng)。
如果你連基本的職業(yè)規(guī)劃都沒有,回答自己沒想過或者沒想好,或者更糟的說與公司相悖的職業(yè)規(guī)劃,那么你的面試基本就over了。
該如何回答呢?
1盡量如實(shí)回答,當(dāng)然是在不與面試公司沖突的前提下。
2面試之前你應(yīng)該了解下公司的背景與現(xiàn)狀,在談到規(guī)劃時(shí),可以適當(dāng)?shù)呐c公司線路相貼合。
3強(qiáng)調(diào)自己有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,但是更要說明對(duì)于自己應(yīng)聘的當(dāng)前職位會(huì)努力做好。
回答二:
最重要的是要明白一點(diǎn):不要老是把問題設(shè)計(jì)成以自我為中心的回答,要時(shí)刻提醒自己去想想,問題的實(shí)質(zhì)是什么,這個(gè)問題,我認(rèn)為就是你個(gè)人認(rèn)為你對(duì)于這個(gè)職位有哪些不足和待提升的地方,你打算怎樣去改進(jìn)自己去適合這個(gè)崗位。要與公司的核心精神合拍。以下是轉(zhuǎn)自他人的一個(gè)參考:
3、從自己目前對(duì)個(gè)人的定位,和這個(gè)崗位在這個(gè)領(lǐng)域中的定位,得出自己以后的職業(yè)規(guī)劃,比如我打算先用幾年時(shí)間把某個(gè)方面的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)精通,成為這個(gè)崗位的或者這一類崗位的精英,然后再學(xué)習(xí)哪些方面的知識(shí),最后要做到,在這個(gè)領(lǐng)域中成為精英。
總之,你的回答要有實(shí)際的東西來支撐,而不是自己隨意想到得未來。
回答三:
職業(yè)規(guī)劃不能太把自己當(dāng)成中心去回答。畢竟你要想到你現(xiàn)在是求職,就算你心里沒有某些想法,也要讓面試官感受到你的誠(chéng)意,以及你能給公司帶來的利益。不然他問你職業(yè)規(guī)劃有什么用。其實(shí)更多的也是為了讓他清楚知道你想走的是一條什么樣的路線,有沒有思想。為今后的工作給你做一個(gè)更準(zhǔn)確的定位。
回答的時(shí)候要站在公司的角度。說說自己今后會(huì)為這個(gè)公司做什么怎么做。
比如我在三年內(nèi)會(huì)一直留在這里(就算你不留,你也要瞎掰),發(fā)展成為xxx人,最大的目標(biāo)就是自己能學(xué)到更多東西,也可以給公司帶來盈利。
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十六
要想寫好職業(yè)生涯規(guī)劃,就必須先認(rèn)識(shí)它的含義。因此,所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,為自己定下事業(yè)大計(jì),籌劃未來,擬定一生的發(fā)展方向,根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
大學(xué)生認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義,職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。古人說:“有志不在年高而無志空活百年?!逼鋵?shí)人生何需百年?只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn),那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎?這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規(guī)劃,前路迷茫,沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引,我們能找到前進(jìn)的方向嗎?撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們能挺得過去嗎?或者會(huì)誤入歧途,一失足成千古恨呢?由此可見,為我們的人生做一個(gè)正確的人生規(guī)劃,那是必要的!
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本” 的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
我的職業(yè)生涯規(guī)劃如下:
自我認(rèn)知
4、 優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn)
缺點(diǎn)
做事認(rèn)真謙虛謹(jǐn)慎
沒有耐心缺少社會(huì)實(shí)踐
對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)
做事效率低
心地善良上進(jìn)心強(qiáng)
緊張時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)口吃
人品端正腳踏實(shí)地
不太關(guān)心同學(xué)
解決自我認(rèn)知中的劣勢(shì)和缺點(diǎn),針對(duì)自己的不足和缺點(diǎn),我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn):
(1)閱讀一些勵(lì)志性的書籍,增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的毅力
(2) 向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng),借鑒其學(xué)習(xí)方法。
(3)參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán),既能結(jié)交志同道合的朋友,又能參加社會(huì)實(shí)踐。
環(huán)境及職業(yè)分析
3、社會(huì)環(huán)境分析:
現(xiàn)在的中國(guó)在飛速的發(fā)展,產(chǎn)業(yè)也更新的很快、今天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門、但是幸運(yùn)的是醫(yī)學(xué)是恒星職業(yè)是不會(huì)過時(shí)的,當(dāng)然我不會(huì)因此而放縱了自己、從事將來的醫(yī)學(xué)事業(yè)必須有過硬的知識(shí)和能力才行,將來的社會(huì)是有知識(shí)和有能力人的天下、因此只要你有足夠的能力,未來的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力!
我相信政府會(huì)幫助大學(xué)生解決這個(gè)問題,政府會(huì)想辦法來解決大學(xué)生就業(yè)難的問題、比如現(xiàn)在政府大學(xué)生下鄉(xiāng)工作,鼓勵(lì)大學(xué)生農(nóng)民工化以及支邊,這些都是政府的一些措施、但是我們也不能以此而放松了,因?yàn)檎鉀Q的只是一部分人的問題,因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)存在著”淺規(guī)則”!
目標(biāo)確定階段
2、中長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo):在國(guó)內(nèi)讀碩。在讀研究生時(shí)學(xué)習(xí)一些中醫(yī)知識(shí),畢業(yè)后至少進(jìn)一家一般的醫(yī)院工作,在40歲前作到主任醫(yī)師,在職期間不斷學(xué)習(xí),抓住出國(guó)的機(jī)會(huì)去國(guó)外學(xué)習(xí),努力向院長(zhǎng)邁進(jìn),爭(zhēng)取在退休前作10年左右的院長(zhǎng)退休后去合適的單位做醫(yī)學(xué)顧問。
3、備選的職業(yè)目標(biāo)
(一)找工作。這一點(diǎn)我會(huì)首先考慮,因?yàn)椴还茉趺瓷钤炀褪菫榱司蜆I(yè)。剛進(jìn)醫(yī)院肯定是最底層,但是我不會(huì)因此而氣餒,因?yàn)槲耶厴I(yè)的學(xué)校不好,我會(huì)努力工作以求晉升。大學(xué)畢業(yè)時(shí)我24,在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證,在30歲之前要不斷的學(xué)習(xí),盡量多的考取證書為以后的晉級(jí)做鋪墊,并且要爭(zhēng)取成為主治醫(yī)師;在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師,之后去條件較好的醫(yī)院工作,接下來向院長(zhǎng)努力,在退休之前作5~8年的院長(zhǎng)。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉(xiāng)幫助鄉(xiāng)親們排憂解難。
(二) 出國(guó)深造。大學(xué)畢業(yè)去國(guó)外讀研。在外國(guó)讀研究生畢業(yè)后若有好的機(jī)會(huì)就在外國(guó)工作或者在外國(guó)讀博,但我希望在外國(guó)讀完碩博后回國(guó)工作?;貒?guó)后要進(jìn)一家好醫(yī)院,努力爭(zhēng)取在35歲前晉升為主任醫(yī)師,在職期間抓住一切出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),盡可能多的評(píng)職稱,在45歲前成為醫(yī)院里的核心人物。接下來努力向中國(guó)科學(xué)院邁進(jìn)而努力,爭(zhēng)取在有生之年成為一名院士。若不能做院士就在醫(yī)院努力工作,能晉升到那里就升到那里。退休后在合適的單位做醫(yī)學(xué)顧問。
結(jié)束語
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距,但是這種差距是可以通過自己的努力來消除,這個(gè)過程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程、我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事,其過程之艱難是可想而知的、成功,不相信眼淚,未來,要靠自己去打拼!大雨過后才會(huì)有美麗的彩虹,成功就在彼岸,離我們并不遠(yuǎn),明天就可以到達(dá),現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船,欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了。
職業(yè)學(xué)院規(guī)劃書篇十七
實(shí)習(xí)屬于職業(yè)規(guī)劃的第一步,所以一定要趁早。功利性地說,它是未來找工作的一個(gè)鋪墊;此外,對(duì)于一個(gè)沒有走上工作崗位的學(xué)生來說,實(shí)習(xí)也可以幫助自己開闊眼界,提高待人接物的能力,重新修訂自己的職業(yè)目標(biāo)等。
第一次實(shí)習(xí),不管工作再瑣碎,再乏味,先把它做起來。在可能的條件下,對(duì)實(shí)習(xí)工作可以有以下幾個(gè)要求:
一、優(yōu)先選擇自己喜歡的工作崗位
小瓊的第一份實(shí)習(xí),是在親戚的介紹下做了公關(guān),之后,她再找實(shí)習(xí)時(shí),只要是與公關(guān)相關(guān)的工作,她都能輕易得到;但其他類型的工作,她甚至連面試機(jī)會(huì)都沒有得到過。
二、工作單位盡可能比較正規(guī),各部門齊全
在一個(gè)正規(guī)的公司里可以體會(huì)到公司健全的管理模式。如果你不喜歡自己現(xiàn)在的實(shí)習(xí)崗位,你可以在部門齊全的公司里看看,有哪些其他崗位是自己喜歡的,適合的。
通過實(shí)習(xí)可以獲得的:
一、工作能力的提高
工作能力的提高不意味著你多學(xué)會(huì)幾種excel技巧,打字變快了,而是體現(xiàn)在一些非常抽象的層面上。比如:以前,小瓊說話語速很快,她的上司說這樣會(huì)讓對(duì)方覺得,她對(duì)說話的內(nèi)容沒有把握,而且沒辦法很好的記住說話的內(nèi)容。所以小瓊放慢了說話的速度,而且談吐也沉穩(wěn)了。這在有很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人看來完全是不值一提的,但對(duì)于沒走上社會(huì)的小瓊來說,就是很大的收獲。
二、提升責(zé)任心
在實(shí)習(xí)工作里,你要為你的工作負(fù)責(zé)。雖然比正式員工承擔(dān)的責(zé)任小得多,但還是經(jīng)常有你不認(rèn)識(shí)的人,跑到你的上司那里提到你的工作成果。這些都?jí)浩戎惆咽虑樽龅阶詈谩?/p>
三、更了解你未來的工作
在正式的實(shí)習(xí)里,你可以充分了解到你這一類工作的職責(zé)和人才需求。而且,你可以通過各方面了解到,你這個(gè)崗位在不同行業(yè)、不同公司里的狀況,這對(duì)未來找工作很有幫助。
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