當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)心得體會(huì)篇一
曾有一位老教師對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！笨梢娬J(rèn)真?zhèn)湔n才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。深知此點(diǎn)，在平時(shí)的備課當(dāng)中，我認(rèn)真鉆研教材，掌握重難點(diǎn)，為課堂上重難點(diǎn)的突破想好方法，為學(xué)生的理解搭好臺(tái)階，極力做到思路清晰，貼近學(xué)生。但通過對(duì)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當(dāng)中“資源開發(fā)充分”做得不夠，常規(guī)中要求“要根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源”，語文的學(xué)習(xí)，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應(yīng)更多的將眼光拓展到整個(gè)“生活”這一大課堂中，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然的萬物，學(xué)會(huì)微笑；可以引領(lǐng)學(xué)生傾聽社會(huì)中多元聲音，學(xué)會(huì)思考；可以引領(lǐng)學(xué)生尋找溫暖的點(diǎn)滴，學(xué)會(huì)感恩……這些都是在課文中所要求學(xué)生學(xué)習(xí)的，但往往學(xué)生只是雁過而不留聲，教師要做的就是要充分調(diào)動(dòng)，調(diào)動(dòng)所有的“課內(nèi)外的資源”為學(xué)生語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提高提供幫助，給予牽引。具體到每一篇課文，我覺得應(yīng)該要讓學(xué)生學(xué)會(huì)查找資料，在自己查找的資料中進(jìn)行篩選，課文學(xué)習(xí)結(jié)束之后，引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在自己親身實(shí)踐中感受課文所要滲透的教育思想，讓他們通過自己的實(shí)踐最終自己感悟。
最近我在上《小動(dòng)物過冬》這一課時(shí)，我在讓學(xué)生默讀課文之后，想想小動(dòng)物的過冬方式。因?yàn)檎n前沒有布置預(yù)習(xí)，我上課也十分沒有底，對(duì)學(xué)生的答案做好了充分的準(zhǔn)備，還為自己如何點(diǎn)撥、引導(dǎo)著實(shí)下了一番心思，沒想到上課時(shí)竟然都沒用上，喊了一個(gè)同學(xué)起來回答，就已經(jīng)說得八九不離十了，兩個(gè)同學(xué)又一補(bǔ)充，就完成了。這就讓我對(duì)學(xué)生有了新的審視，我認(rèn)為在我的頭腦中，備學(xué)生時(shí)，就多了一條，充分信任學(xué)生，信任學(xué)生的理解力，創(chuàng)造力。
這當(dāng)然也是我的追求，但在平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，卻也有著許多松懈之處。因?yàn)闆]有他人聽課，對(duì)自己上課的每一句也不多加雕琢，有時(shí)是想到這外過度語就說這個(gè)。有人說過，沒有人聽課時(shí)，也要把它當(dāng)成有人聽課，這樣才會(huì)迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會(huì)是對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。
成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對(duì)；失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好？當(dāng)時(shí)自己可以如何應(yīng)對(duì)？這個(gè)學(xué)期我就很注重教學(xué)反思，通過這樣的思考，對(duì)自己的教學(xué)幫助是很大也有很多所得。
語文的作業(yè)不外乎讀、抄、背等，但除此之外也還有許多作業(yè)形式，可以讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)小調(diào)查，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)廣告語……多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉，讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉的空間與時(shí)間。但我校的學(xué)生自覺性尚待提高，如何找到這樣一個(gè)平衡點(diǎn)，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大。
通過此次對(duì)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)，我不僅感受到了整個(gè)教育教學(xué)的新的發(fā)展，更使我有了緊迫感：只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能緊跟教育改革的步伐，做一個(gè)稱職的人民教師。
中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)心得體會(huì)篇二
人類已經(jīng)跨入21世紀(jì)的信息社會(huì)，初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)預(yù)示著人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活將發(fā)生新的巨大變化，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用，正在改變著人們的生產(chǎn)與生活方式、工作與學(xué)習(xí)方式。
信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，其基本任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的文化和信息素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論。學(xué)科教師平時(shí)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育、教學(xué)理論，以及“基礎(chǔ)教育課程改革綱要”，了解新課程理念，并根據(jù)具體情況靈活落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)過程中。
2、學(xué)習(xí)學(xué)科新知識(shí)，及時(shí)更新陳舊知識(shí)內(nèi)容。由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展迅速，教學(xué)內(nèi)容也更新較快，學(xué)科教師應(yīng)關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)，及時(shí)更新陳舊知識(shí)內(nèi)容，熟練掌握綱要中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。
3、了解學(xué)生認(rèn)知水平。通過多種渠道了解學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)發(fā)展水平、思想及情感發(fā)展水平、操作技能水平等。
4、鉆研教材和教學(xué)參考資料。學(xué)科教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材及相關(guān)的教學(xué)參考資料，了解教材的編寫原則，了解所授知識(shí)在學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中的地位、與前后知識(shí)之間的聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，確立包括情感態(tài)度、認(rèn)知水平、操作技能等方面的正確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。
5、熟悉教學(xué)的硬件和軟件環(huán)境。熟悉教師演示設(shè)備、學(xué)生操作練習(xí)設(shè)備的硬件和軟件環(huán)境，熟練掌握硬件和軟件的操作使用方法。
6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
在集體備課的基礎(chǔ)上，遵循一切為了每位學(xué)生發(fā)展的理念，以及有關(guān)的教育、教學(xué)理論，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
⑴設(shè)計(jì)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣。
⑵充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)各種有效的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式和內(nèi)容。
⑶設(shè)計(jì)合理的問題和任務(wù)，難度符合學(xué)生的認(rèn)知和操作水平。
⑷設(shè)計(jì)多種有效方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
⑸設(shè)計(jì)完整的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，過渡自然流暢。
教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要形成電子文檔，主要內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和開展過程，學(xué)生操作練習(xí)內(nèi)容，板書內(nèi)容。
7、制作電子板書。設(shè)計(jì)并制作美觀、清晰、簡明的電子板書（或課件）。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意：
1、創(chuàng)設(shè)有效合理的問題情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣。
2、教學(xué)過程應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。
3、合理運(yùn)用講授法，講授應(yīng)具有啟發(fā)性，堅(jiān)決杜絕滿堂灌的教學(xué)方式。
4、教態(tài)親切、自然，術(shù)語規(guī)范、正確，演示正確、熟練。
5、應(yīng)注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，問題難度符合學(xué)生的認(rèn)知和操作水平。
6、教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
7、教學(xué)過程應(yīng)遵循啟發(fā)性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、直觀性原則、鞏固性原則等教學(xué)原則。
8、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，圍繞教學(xué)目標(biāo)開展各種有效的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。
9、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，過渡自然流暢。
10、采用多種有效方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、進(jìn)行課后教學(xué)反思，寫出教后感。
2、檢查教學(xué)設(shè)備，排除設(shè)備故障。
3、及時(shí)批改課后作業(yè)，并及時(shí)反饋。
4、進(jìn)行課后輔導(dǎo)工作，對(duì)不能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
5、開展課外活動(dòng)輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)組織課外興趣小組，根據(jù)學(xué)科競賽內(nèi)容和項(xiàng)目進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
1、信息技術(shù)學(xué)科只進(jìn)行期末考查，不進(jìn)行期中考查。考查成績分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。
2、評(píng)價(jià)與考核本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查和評(píng)估學(xué)生作品的方法，并以評(píng)估學(xué)生作品的方法為主。
3、不論采用什么方式進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法象信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
在常規(guī)中提到了對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，這就要求我們教師不僅要研究教法，也要研究學(xué)法，研究如何設(shè)計(jì)有效的學(xué)生學(xué)習(xí)方案，研究如何引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范，與教師教的規(guī)范相得益彰。
課外活動(dòng)是信息技術(shù)課堂教學(xué)的延伸與拓展，在常規(guī)的最后一點(diǎn)，提到了教師應(yīng)積極開展學(xué)科競賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科課程整合、校園文化建設(shè)因地制宜地開展提升學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的綜合實(shí)踐活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長。
中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)心得體會(huì)篇三
“坪山新區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)”就是規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的一種機(jī)制。在平時(shí)的教育教學(xué)當(dāng)中，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己，但是認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)自己還存在一些問題，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)、自我反思：
1、備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵，通過對(duì)所教內(nèi)容的一備、二備才能對(duì)教材熟悉，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。在平時(shí)的備課當(dāng)中，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，掌握重難點(diǎn)，為課堂上重難點(diǎn)的突破想好方法，為學(xué)生的理解搭好臺(tái)階，極力做到思路清晰，貼近學(xué)生。但通過對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當(dāng)中做得不夠，不僅僅只是書本中那幾篇課文，變“教教材為用教材教”。應(yīng)更多的將眼光拓展到整個(gè)“生活”這一大課堂中,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)感恩等等。
2、備課，要備教材之外還要備學(xué)生。要對(duì)你的學(xué)生有充分的認(rèn)識(shí)，了解他們的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識(shí)儲(chǔ)備情況等。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)預(yù)想，需要學(xué)生的配合和感知，越接近他們就越吸引他們，學(xué)生自然會(huì)很好的配合，課堂效果必然很好。優(yōu)化教法學(xué)法；設(shè)計(jì)教學(xué)過程；預(yù)設(shè)思考問題和檢測(cè)練習(xí)；合理設(shè)計(jì)板書；認(rèn)真撰寫教案。
再者，備學(xué)生時(shí)，我們要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生的理解力，創(chuàng)造力，敢于創(chuàng)新。
3、課堂教學(xué)是每一位教師的生命，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生，讓學(xué)生一上課就興奮。這當(dāng)然也是我的追求，但在平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，卻有著許多松懈之處。因?yàn)闆]有他人聽課，對(duì)自己上課的每一句也不多加考慮，甚至有時(shí)是想到哪說到哪。有人說過，沒有人聽課時(shí)，也要把它當(dāng)成有人聽課，這樣才會(huì)迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會(huì)是對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果遇到不聽話、走神、令你氣憤的學(xué)生，我們也不能橫眉冷對(duì)，甚至不理不睬，任其不良發(fā)展；相反，我們要適當(dāng)引導(dǎo)，及時(shí)指導(dǎo)。當(dāng)然，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)欣賞，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用必要的肢體語言表情達(dá)意，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就能將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢。
4、教學(xué)反思是對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行較為系統(tǒng)的梳理，是根據(jù)素質(zhì)教育的要求、新課程的主張，記錄教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，仔細(xì)分析課堂教學(xué)過程、行為的得失，甄別教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)的差距。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對(duì)；失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好？當(dāng)時(shí)自己可以如何應(yīng)對(duì)？這個(gè)學(xué)期我就很注重教學(xué)反思，通過這樣的思考，對(duì)自己的教學(xué)幫助是很大也有很多的心得。
5、在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的作業(yè)布置，也還存在一些問題，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要有書面作業(yè)，任課教師在作業(yè)設(shè)計(jì)與布置中要堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，量與質(zhì)相結(jié)合，注意多樣性和層次性，以滿足不同層次學(xué)生的需要。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉，讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉的空間與時(shí)間。但我校的學(xué)生自覺性尚待提高，如何找到這樣一個(gè)平衡點(diǎn)，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大。
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