幼兒園快樂(lè)的小雞教案(精選21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 04:06:15
幼兒園快樂(lè)的小雞教案(精選21篇)
時(shí)間:2023-11-10 04:06:15     小編:ZS文王

教案可以讓教師更好地組織教學(xué)過(guò)程,提高課堂效率。編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)閱讀以下教案范例,可以開(kāi)拓我們的教學(xué)視野,拓寬我們的教學(xué)思維。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇一

教學(xué)目的:

1.向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

2.一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:濕毛巾、毛巾被等。

教學(xué)過(guò)程:

1、組織幼兒討論:

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)。

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3)如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b:室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。

c:受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

d:身上著火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e:遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

2、逃生演習(xí)。

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

教學(xué)反思:

作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的'好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇二

1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小雞的.情感,感受雞寶寶的可愛(ài)。

2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件:圖片—小雞出殼。

2、小雞毛絨玩具一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

演示課件(小雞出殼),引出課題。

教師說(shuō):篤篤篤,咦,誰(shuí)在敲門(mén)呀?(教師作傾聽(tīng)狀)原來(lái)是小雞要出來(lái)了,小小蛋兒要開(kāi)門(mén)了!

二、展開(kāi)。

1、欣賞歌曲:小小蛋兒把門(mén)開(kāi)。

2、通過(guò)提問(wèn)與感知活動(dòng),學(xué)習(xí)歌詞,感受歌曲旋律。

提問(wèn):小小蛋兒把門(mén)開(kāi),開(kāi)出誰(shuí)來(lái)了?小雞從蛋殼里出來(lái)是什么樣的?

(出示毛絨玩具小雞,讓幼兒摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)。

提問(wèn):還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?

(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說(shuō)一說(shuō))。

3、自編動(dòng)作,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子,模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作,表現(xiàn)雞寶寶的可愛(ài)。

4、集體游戲。

能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞,掌握三處長(zhǎng)短音的唱法,完整學(xué)唱歌曲。

(重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法)。

5、變換游戲玩法。

全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”,請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,邊游戲邊演唱歌曲。

(做小雞的幼兒可不斷輪換)。

三、結(jié)束。

簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。

教師說(shuō):小雞們真開(kāi)心,我們一起出去捉蟲(chóng)子吃吧。

活動(dòng)延伸。

請(qǐng)幼兒感知實(shí)物,親身體會(huì)小雞出殼的情景。

教學(xué)反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇三

1、了解故事《小雞過(guò)河》,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)以及詞組:寬寬的、窄窄的。

2、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)懂禮貌、聰明能干的孩子。

3、愿意積極表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

電腦課件:小雞過(guò)河;字卡:小雞過(guò)河、寬寬的、窄窄的;指偶小雞兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、學(xué)習(xí)故事:小雞過(guò)河(結(jié)合課件)。

(一)導(dǎo)入:小雞的歌。

1、欣賞小雞的歌師:今天天氣真好,兩只小雞一起出去玩。你們看,他們唱著歌走來(lái)了。

(幼兒欣賞課件:小雞邊走邊唱:嘰嘰嘰嘰嘰,我們小手拉小手,嘰嘰嘰嘰嘰,一同去郊游。)(小雞的歌根據(jù)歌曲《郊游》改變。)。

2、幼兒唱小雞的歌。

(1)小雞的`歌真好聽(tīng),讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)(幼兒學(xué)唱)。

(2)讓我們唱著歌,陪著小雞一起去郊游(幼兒看課件邊走邊唱)。

(開(kāi)始部分以小雞的歌引起幼兒活動(dòng)的積極性,讓幼兒在學(xué)學(xué)、唱唱、走走中不知不覺(jué)地加入到活動(dòng)中。并將此歌貫穿到下面的活動(dòng)中。)。

(二)分析理解故事。

1、第一條河。

(1)師:兩只小雞走呀走,被什么擋住了去路?小雞能過(guò)河嗎?為什么?

(3)長(zhǎng)頸鹿幫助了小雞,小雞會(huì)說(shuō)什么?長(zhǎng)頸鹿怎么說(shuō)?(學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。)。

2、第二條河。

(1)兩只小雞再往前走(幼兒手拉手一起唱歌:嘰嘰嘰嘰嘰……)又碰見(jiàn)什么?這條河是怎么樣的?(出示字卡:寬寬的)讓我們一起來(lái)比劃一下。

(3)烏龜幫助了小雞,小雞會(huì)說(shuō)什么?烏龜怎么說(shuō)?(學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。)。

3、第三條河。

(1)兩只小雞唱著歌又往前走,(幼兒一起邊走邊唱)又看見(jiàn)什么?這是一條怎么樣的河?(學(xué)習(xí)詞:窄窄的。)。

(2)那小雞能不能過(guò)河呢?這兩只小雞不但有禮貌,而且非常聰明非常能干,他們說(shuō)要自己想辦法過(guò)河,有什么好辦法呢?(幼兒討論后回答。)。

(3)小雞想出了什么辦法呢?(幼兒欣賞小雞搭橋過(guò)河的情景。)(通過(guò)啟發(fā)性的提問(wèn),讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜、喊喊、學(xué)學(xué)中了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)其中的禮貌用語(yǔ),同時(shí)也發(fā)展了幼兒的擴(kuò)散性思維和創(chuàng)造性思維。)。

(三)幼兒完整欣賞故事。

1、了解故事的名字(出示字卡)。

2、完整欣賞故事。

提問(wèn):你喜歡這兩只小雞嗎?為什么?

(在前面分段欣賞的基礎(chǔ)上,讓幼兒完整地欣賞故事使幼兒對(duì)故事有一個(gè)完整的印象。)。

二、遷移講述經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)。

l、師:小雞聽(tīng)大家夸獎(jiǎng)他們,真高興,你們聽(tīng)小雞在說(shuō)什么?(指偶小雞:”嘰嘰嘰,小朋友,你們有什么本領(lǐng)能告訴我們嗎?)。

2、幼兒講述。(小雞表?yè)P(yáng)小朋友如:嘰嘰嘰,你真能干。)(欣賞了兩只能干的小雞的故事,再讓幼兒遷移講述經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng),幼兒會(huì)很感興趣。)。

三、展示自己唱歌、表演的本領(lǐng),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1、幼兒表演師:小朋友還有一個(gè)很大的本領(lǐng),會(huì)唱很多歌,還會(huì)邊唱邊表演,我們一起為小雞表演一個(gè)。)。

2、結(jié)束。(小雞表?yè)P(yáng)大家。小雞要回家了,跟小雞告別。)(最后,讓幼兒在集體表演中展現(xiàn)自己的本領(lǐng),并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。)。

附:小雞過(guò)河。

兩只小雞一起出去玩。一條小河擋住了去路。

長(zhǎng)頸鹿來(lái)了,把長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子架在河上。兩只小雞過(guò)了河,對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“謝謝!”長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“不用謝!”兩只小雞再往前走,又碰見(jiàn)了一條寬寬的河。

一只烏龜過(guò)來(lái)了。烏龜馱著兩只小雞過(guò)了河。

兩只小雞有禮貌地說(shuō):“謝謝烏龜?!睘觚斦f(shuō):“不用謝!”兩只小雞又往前走,看見(jiàn)一條窄窄的小河。

小雞說(shuō):“這條河很窄,我們可以自己搭一座橋?!眱芍恍‰u銜來(lái)樹(shù)枝,搭了一座樹(shù)枝橋。

兩只小雞從樹(shù)枝橋上過(guò)了河。

他們高興地歡呼:“我們走自己搭的橋過(guò)了河。”

反思:

本次活動(dòng)是一次集體閱讀,主要在集體活動(dòng)中,激發(fā)幼兒閱讀興趣,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察閱讀的習(xí)慣,讓幼兒學(xué)習(xí)如何看圖說(shuō)話,啟發(fā)幼兒開(kāi)展討論,鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行角色對(duì)話、情景模擬、動(dòng)作模仿等。

幫助幼兒學(xué)會(huì)抓住圖中的重要元素,如:人物、景物等的變化,并請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)思考圖與圖之間的聯(lián)系,鍛煉幼兒看圖說(shuō)話中對(duì)故事情節(jié)和寓意的理解,通過(guò)孩子主體學(xué)習(xí)的過(guò)程,發(fā)展幼兒自身能力,達(dá)到教育效果。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇四

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí),讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。

2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提高幼兒自我保護(hù)的能力。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

相關(guān)圖片或視頻。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話,導(dǎo)入。

1、小朋友,我們都知道每個(gè)人的生命只有一次,所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

2、消防安全知識(shí)教育:小朋友要做到不玩火,萬(wàn)一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。

3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。

4、煤氣中毒安全知識(shí)教育:不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān),萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開(kāi)門(mén)窗,然后離開(kāi);想辦法告訴大人。

5、防燙傷安全知識(shí)教育:不亂動(dòng)家里的電器,和亂玩火。

6、防侵害安全知識(shí)教育:外出時(shí)如果遇到壞人,可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺(jué)那個(gè)人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。

7、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車(chē)的時(shí)候,萬(wàn)一公交車(chē)?yán)锸Щ鹆?,可以砸碎玻璃,家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。

一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。

三、結(jié)束部分。

教學(xué)反思:

本教學(xué)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí),并懂得保護(hù)自己;通過(guò)本教學(xué)增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí),隨時(shí)把安全放在第一位,知道生命的重要性。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí),讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)。

2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提高幼兒自我保護(hù)的能力。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

相關(guān)圖片或視頻。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話,導(dǎo)入。

1、小朋友,我們都知道每個(gè)人的生命只有一次,所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

2、消防安全知識(shí)教育:小朋友要做到不玩火,萬(wàn)一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。

3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。

4、煤氣中毒安全知識(shí)教育:不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān),萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開(kāi)門(mén)窗,然后離開(kāi);想辦法告訴大人。

5、防燙傷安全知識(shí)教育:不亂動(dòng)家里的電器,和亂玩火。

6、防侵害安全知識(shí)教育:外出時(shí)如果遇到壞人,可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺(jué)那個(gè)人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。

7、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車(chē)的時(shí)候,萬(wàn)一公交車(chē)?yán)锸Щ鹆?,可以砸碎玻璃,家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。

一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。

三、結(jié)束部分。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí),并懂得保護(hù)自己;通過(guò)本活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí),隨時(shí)把安全放在第一位,知道生命的重要性。

小百科:

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,假期一定要安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用于查漏補(bǔ)缺。我們可以利用假期,做一些我們平時(shí)想做而不能做的有意義的事情??梢岳眉倨?,集中精力把自己平時(shí)學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)和積攢的問(wèn)題,徹底處理一下;也可以把自己平時(shí)顧不上閱讀的書(shū)籍細(xì)細(xì)品讀品讀,給自己好好補(bǔ)一補(bǔ)營(yíng)養(yǎng),充一充電;還可以把自己的愛(ài)好與特長(zhǎng)拾起來(lái),加以提高,進(jìn)一步拓寬自己發(fā)展的空間。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇六

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)討論、設(shè)計(jì)、交流的方式知道要度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的假期。

2.嘗試制定假期合理計(jì)劃表,積累按計(jì)劃做事的經(jīng)驗(yàn)。

3.樂(lè)意表述自己的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.寒假教學(xué)圖片若干;每人一張計(jì)劃表、一支筆。

2.一年級(jí)小學(xué)生視頻。

教學(xué)過(guò)程:

1.激活經(jīng)驗(yàn),引發(fā)興趣。

關(guān)鍵設(shè)問(wèn):

(1)很快,我們就要迎來(lái)一個(gè)假期,你們猜猜看,是什么假期?

(2)以往的寒假里。你們感到最快樂(lè)、有趣的事情是什么?

2.分享、交流,提高表達(dá)能力。

關(guān)鍵設(shè)問(wèn):

(1)說(shuō)一說(shuō):今年快樂(lè)的寒假快到了,你們打算做哪些有趣、有意義的事情。

(2)分一分:幫助幼兒把寒假中快樂(lè)的教學(xué)粗略分類(lèi)(旅游、玩耍、走親戚、做家務(wù)、學(xué)習(xí)等)。

3.設(shè)計(jì)、分享,提高計(jì)劃能力。

(1)選一選:引出教學(xué)安排表,幼兒自主設(shè)計(jì)自己的寒假教學(xué)安排。

(2)說(shuō)一說(shuō):設(shè)計(jì)想法與同伴交流。

(3)比一比:抽樣分享;兩份計(jì)劃安排上有什么不一樣?

要點(diǎn):師幼、幼幼互動(dòng):在寒假里不僅安排玩的,還要合理安排一些運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí),這樣我們的寒假才會(huì)更有意思,更快樂(lè)――讓寒假教學(xué)安排表更為適宜、合理。

4.經(jīng)驗(yàn)拓展,注意事項(xiàng)的討論。

(1)在快樂(lè)寒假實(shí)施我們安排的教學(xué)時(shí),還需要注意什么?

(2)出示玩鞭炮:安全;出示看電視:適度。

總結(jié):回家后,和爸爸媽媽再修訂、完善我們的寒假計(jì)劃,勞逸結(jié)合度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有意義的寒假吧。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇七

2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。

1、課件:圖片-小雞出殼。

2、小雞毛絨玩具一個(gè)。

一、導(dǎo)入。

演示課件(小雞出殼),引出課題。

教師說(shuō):篤篤篤,咦,誰(shuí)在敲門(mén)呀?(教師作傾聽(tīng)狀)原來(lái)是小雞要出來(lái),小小蛋兒要開(kāi)門(mén)!

二、展開(kāi)。

1、欣賞歌曲:小小蛋兒把門(mén)開(kāi)。

2、通過(guò)提問(wèn)與感知活動(dòng),學(xué)習(xí)歌詞,感受歌曲旋律。

提問(wèn):小小蛋兒把門(mén)開(kāi),開(kāi)出誰(shuí)來(lái)?小雞從蛋殼里出來(lái)是什么樣的`?

(出示毛絨玩具小雞,讓幼兒摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)。

提問(wèn):還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的?

(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說(shuō)一說(shuō))。

3、自編動(dòng)作,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子,模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作,表現(xiàn)雞寶寶的可愛(ài)。

4、集體游戲。

能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞,掌握三處長(zhǎng)短音的唱法,完整學(xué)唱歌曲。

(重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法)。

5、變換游戲玩法。

全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”,請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,邊游戲邊演唱歌曲。

(做小雞的幼兒可不斷輪換)。

三、結(jié)束。

簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。

教師說(shuō):小雞們真開(kāi)心,我們一起出去捉蟲(chóng)子吃吧。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),

2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片、錄像帶?!逗侔踩R(shí)調(diào)查表》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話與討論:

1、教師:我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識(shí),那么小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖虑榭梢宰?,有些事情我們千萬(wàn)不能做,不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些?(激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的`危險(xiǎn)進(jìn)行了解:在家里,不能動(dòng)電源,要不然,就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀,這樣,會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷……)。

2、除了家中的危險(xiǎn),我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著,你知道的危險(xiǎn)有哪些?(幼兒討論:在班里,不能跑,要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū),使用剪刀的時(shí)候如果不好好用,就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶外活動(dòng)時(shí),有的小朋友在滑梯上推小朋友,就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋,小朋友走路的時(shí)候,一定要注意安全;在外邊玩的時(shí)候,不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開(kāi)水……)。

二、使幼兒了解寒假的含義,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)寒假的興趣。

1、教師:“小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做寒假,

知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)出自己不同的見(jiàn)解和想法。

3、教師總結(jié)寒假的含義。

三、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過(guò)寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒:”寒假里你們想做些什么事情呢?"。

2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

1、寒假里要注意保暖,預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天的天氣寒冷,不要到戶外長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己不被凍傷。

4、過(guò)春節(jié)時(shí),好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。

5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西。

6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

五、請(qǐng)幼兒看安全錄像和圖片,判斷正確的與錯(cuò)誤的安全行為。

六、延伸活動(dòng):

發(fā)給每個(gè)幼兒《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》,要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容,并做好監(jiān)督護(hù)理工作,填好調(diào)查表。

附:《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》。

寒假里幼兒可以做的事情:

寒假里幼兒要注意的安全事項(xiàng):

姓名:

日期:

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇九

與伙伴分享假日和家人進(jìn)行的活動(dòng),感受家庭生活的樂(lè)趣。

嘗試統(tǒng)計(jì)最受歡迎的家庭活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

幼兒自備進(jìn)行家庭活動(dòng)時(shí)的照片。

“最受歡迎的家庭活動(dòng)”統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:集體。

1.請(qǐng)幼兒出示與家人游玩時(shí)拍的照片,引導(dǎo)幼兒有條理、清楚地描述活動(dòng)過(guò)程,說(shuō)明:

?照片里有什么人?

?一家人正在做什么?

?有什么難忘的事?

2.請(qǐng)幼兒互相交換照片觀看。

3.幫助幼兒把各個(gè)家庭活動(dòng)用圖畫(huà)記錄下來(lái)。把圖畫(huà)放在統(tǒng)計(jì)表上,與幼兒一起看看哪種活動(dòng)最受家庭歡迎。

評(píng)價(jià)。

?能與他人交流分享生活經(jīng)驗(yàn)。

?能進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。

備注。

活動(dòng)建議:

?活動(dòng)前,也可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同將最感興趣的家庭活動(dòng)畫(huà)下來(lái),增進(jìn)親子感情。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇十

寒假是多麼快樂(lè)呀!大人忙著過(guò)年,老師不在身邊,少了嘮叨,沒(méi)了叮嚀,我可以自由活動(dòng)了。

大年初三我跟著哥哥去他姥姥家大王莊。下了車(chē)后,我看到那里那么古老,用磚鋪的地,用土壘的墻,用紅瓦搭的頂,還有用木板弄的廁所,簡(jiǎn)樸極了。但那里的風(fēng)景卻很美,有高高的山,有結(jié)冰的河,還有新鮮的空氣。人們都很熱情。

這時(shí),突然傳來(lái)幾聲溫柔的狗叫。哇!我的神?。≡趺磿?huì)有這么可愛(ài)的小狗呀!雪白的毛,溫柔地叫聲,還不停地?fù)u尾巴,讓我這不愛(ài)狗的人也不由自主地對(duì)它有了一些親近感。咦?它為什么老是朝我叫,莫非是餓了?我就順手把手里的零食放到它面前。它向我“汪,汪,汪”地叫了幾聲,然后就飛快地吃起來(lái)。過(guò)了一會(huì),又叫了幾聲,好像在謝謝我呢!

然后,我就去找哥哥玩??伤窀ㄎ伊艘粯?,不停地?fù)u尾巴。沒(méi)辦法,我只好回屋里,找出幾塊肉骨頭,扔給它,它就津津有味地啃起來(lái)。

時(shí)間過(guò)得好快,轉(zhuǎn)眼我們就要回家了。狗狗不停地汪汪叫著,和我依依惜別。(語(yǔ)文迷)。

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幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇十一

1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗,知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。

2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

1、事先聯(lián)系好小班幼兒,請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。

2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷知識(shí),并帶一盞自制的花燈。

3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>

4、米粉、豆沙餡若干。

1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)民俗。

引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日,元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

2、教師和幼兒一起包元宵。

師幼交流包元宵的方法。

教師提醒幼兒洗干凈手,并指導(dǎo)幼兒做元宵。

3、幼兒玩花燈。

教師指導(dǎo)幼兒賞燈,并找出自己喜歡的`花燈。

幼兒到戶外玩燈。

教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲,感應(yīng)歌曲中的快板和慢板。

2、知道春天是百花齊放的季節(jié),感受春天的美。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種春天開(kāi)放的花的圖片14張,布置成花園的情境。

2、手搖鈴、紗巾人手一份;cd、錄音機(jī),圖譜一份。

3、先前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,觀察過(guò)春天的美景。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引題,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、故事引導(dǎo)。

師:春天到了,我們?nèi)シ篮榈檀河?,看到了小草、小花在?yáng)光仙子和風(fēng)姑娘的幫助下,慢慢地睡醒了,長(zhǎng)大了。那你看到過(guò)哪些春天開(kāi)放的花呢?(幼兒自由回答)。

2、初步感受樂(lè)曲,欣賞花朵。

今天,季老師又要帶你們?nèi)バ∷陌嗟男』▓@賞花,看看那里有哪些花是你認(rèn)識(shí)的?(教師后面張貼許多春天開(kāi)放的'花朵,前面電腦上播放春天的圖片和音樂(lè),創(chuàng)設(shè)春天的情境。)。

3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的春天開(kāi)放的花。

小結(jié):原來(lái)春天是百花齊放的季節(jié),春天真美麗??!

二、初步學(xué)唱歌曲,認(rèn)識(shí)杜鵑花和玫瑰花。

1、認(rèn)識(shí)杜鵑花和玫瑰花。

出示杜鵑花和玫瑰花的圖片:我這里還有兩種春天開(kāi)放的花,誰(shuí)知道它們叫什么名字呢?

(1)杜鵑花教師小結(jié):這花的名字叫杜鵑花,它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫映山紅,它只有在春天的時(shí)候才會(huì)開(kāi)。小朋友你們可別小看這種花,它可是我們中國(guó)的十大名花之一。

2、完整傾聽(tīng)歌曲第一遍。

師:今天我們學(xué)唱的歌曲就和這兩種花有關(guān)系哦,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、出示圖譜,理解歌曲內(nèi)容。

我把這首歌曲畫(huà)成了一幅畫(huà),出示圖譜,根據(jù)圖譜讀:一朵花、兩朵花、三朵花、什么花、四朵花五朵花、杜鵑花,杜鵑花送爸爸。(換玫瑰花送媽媽?zhuān)?/p>

4、師幼共同念歌詞一遍。

5、手指花。

(1)杜鵑花、玫瑰花你用動(dòng)作可以怎么表示?

(2)邊學(xué)唱歌曲,邊做動(dòng)作。

三、紗巾道具,感應(yīng)歌曲中的快板和慢板。

1、小朋友這是什么???(紗巾)今天我們要用百變紗巾來(lái)變花,請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒?/p>

2、師幼清唱變紗巾花,區(qū)分快板和慢板。

3、跟著音樂(lè)來(lái)變紗巾花,區(qū)分快板和慢板。

4、花除了可以送爸爸媽媽還可以送給誰(shuí)呢?(老師)跟著音樂(lè)再次變紗巾花,結(jié)束時(shí)把花送給親愛(ài)的老師,并送上一句“老師,我愛(ài)你。”

四、銅碰鐘樂(lè)器,感應(yīng)歌曲中的快板和慢板。

1、你們把花都送給我,我也很愛(ài)你們,要送你們一樣樂(lè)器,看,是什么?(銅碰鐘)。

2、幼兒自由探索:它可以怎么玩呢?

3、根據(jù)歌曲演奏快板和慢板。

五、延伸活動(dòng),花名語(yǔ)詞替換。

活動(dòng)反思:

在孩子們的生活中可以幾個(gè)常見(jiàn)到很多花,但讓他們說(shuō)說(shuō)花的名稱時(shí),卻沒(méi)有幾個(gè)孩子能說(shuō)出來(lái),也沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò),很多孩子都是以顏色來(lái)命名,比如:紅花、百花等。第一課時(shí),我讓孩子們觀察了玫瑰花與杜鵑花,簡(jiǎn)單的對(duì)這兩種花進(jìn)行了介紹,吸引了孩子們的注意力,為下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)歌曲做游戲做了鋪墊。

這首音樂(lè)的曲式非常簡(jiǎn)單,配合歌詞通俗易懂??彀迮c慢板對(duì)比鮮明,孩子們能隨老師的指令做不同變化。通過(guò)肢體動(dòng)作能體現(xiàn)出斷奏與圓滑奏,但在清唱時(shí)的效果要比播放音樂(lè)的效果好。風(fēng)車(chē)花和花朵與蝴蝶的游戲,孩子們興趣很高,在游戲過(guò)程中部分孩子并沒(méi)有根據(jù)音樂(lè)來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē),花朵與蝴蝶我都請(qǐng)幼兒來(lái)扮演,在合作能力上有了很大的進(jìn)步。

旋律模唱對(duì)這首歌曲來(lái)說(shuō),出現(xiàn)的唱名變化不大,孩子們?nèi)菀渍莆?,但模唱幾遍過(guò)后,孩子們就沒(méi)什么興趣了。樂(lè)器演奏我們用的是手搖鈴,斷奏部分敲奏拍子,圓滑奏搖奏樂(lè)句。敲奏拍子時(shí),有幼兒會(huì)以一個(gè)樂(lè)句為一拍,在多次練習(xí)后,基本上都改正過(guò)來(lái)。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱及鏤空等基本特點(diǎn)。

2、初步嘗試合作剪紙,師幼共同布置“快樂(lè)六一”剪紙場(chǎng)景。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。

4、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒已有對(duì)六一兒童節(jié)的體驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙,固體膠若干;一張大的空白卡紙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、播放錄像,引起幼兒經(jīng)驗(yàn)共鳴。

1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像。

問(wèn):這群畫(huà)著妝,穿著漂亮衣服的小朋友是誰(shuí)呢?

你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?

你們喜歡六一兒童節(jié)么?為什么?

2、師總結(jié):六一節(jié)真美好,這一天我們可以化美美的妝,穿漂亮的衣服,站在舞臺(tái)上給大家表演節(jié)目,還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢!

二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣。

(幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式,逐漸引入剪紙這一主題)。

2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,今天,金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式,最喜慶的顏色來(lái)記錄這一快樂(lè)的節(jié)日。

3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂(lè)場(chǎng)景錄像,引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動(dòng)作、服飾、以及幼兒園周?chē)淖匀画h(huán)境和裝飾環(huán)境。

三、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)作。

1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型、動(dòng)作、服飾以及表情先用筆畫(huà)下來(lái),在用對(duì)稱剪的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、分組合作:幼兒分組表現(xiàn)太陽(yáng)、白云、小鳥(niǎo)、彩旗、舞臺(tái)、鮮花、觀眾等其他環(huán)境。

3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容,在空白卡紙上,進(jìn)行藝術(shù)粘貼,使其豐富精彩,呈現(xiàn)六一的快樂(lè)場(chǎng)景。

4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂(lè)跳舞,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)延伸:

生活中,讓我們格外難忘的場(chǎng)景、畫(huà)面還有許多,我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來(lái),幼兒回家后也可以獨(dú)自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場(chǎng)景,帶入園和同伴分享自己的快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)!

活動(dòng)反思:

本次剪紙活動(dòng),選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容,通過(guò)錄像的引入,孩子的注意力一下子就被吸引了,成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗(yàn)的共鳴,他們能夠說(shuō)出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂(lè)事情。我抓住這一時(shí)機(jī),及時(shí)的,自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題,引起了幼兒想要親子動(dòng)手,把六一的快樂(lè)場(chǎng)景留住的這一美好愿望。

活動(dòng)中,我沒(méi)有范例,更沒(méi)有示范,完全的放手,讓幼兒自己去探索,去想象,去創(chuàng)造。并設(shè)計(jì)的合作這一環(huán)節(jié),不僅增進(jìn)了大家之間的情誼,也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中,孩子們情緒高漲,剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的,還聽(tīng)到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌,對(duì)此活動(dòng)十分感興趣,達(dá)到了我的預(yù)設(shè)目標(biāo),我感覺(jué)很欣慰。

此次活動(dòng)既迎合了孩子的興趣,又給了孩子們一定的審美感受,了解了我們中國(guó)民間文化,很有教育價(jià)值,只要孩子喜歡剪紙,愿意剪紙,即使剪的不好,可以一次次的去探索,去創(chuàng)造,我相信一定會(huì)越來(lái)越好的。

活動(dòng)中,我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問(wèn)題,需要改進(jìn)的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學(xué)習(xí),不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的缺點(diǎn),讓自己更快地提高!

小百科:

在冷戰(zhàn)期間,東西德國(guó)在兒童節(jié)上做法迥然不同。首先,日期就不一樣:東德定在6月1日,西德定在9月20日;其名字也不同:東德稱為“國(guó)際兒童節(jié)”(internationalerkindertag),西德稱為“世界兒童節(jié)”(weltkindertag)。另外,節(jié)日的傳統(tǒng)也有區(qū)別。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇十四

練習(xí)向指定地地點(diǎn)跑,游戲活動(dòng)時(shí)不擁擠、不碰撞,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

1、雞媽媽頭飾一個(gè),寶寶人手1個(gè)小雞頭飾。

2、歡快的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

3、場(chǎng)地上畫(huà)好小雞的`家。

1、扮演角色,引起興趣――教師戴上雞媽媽頭飾,寶寶戴上小雞頭飾,說(shuō):“寶寶們,老師是雞媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?”

2、帶爸爸做熱身活動(dòng)――教師帶寶寶活動(dòng)身體各部位?!霸蹅兟?tīng)著音樂(lè)一起做做運(yùn)動(dòng)吧?!?/p>

3、玩游戲:老鷹來(lái)了――寶寶們跟在教師身后,教師一邊講游戲的玩法,一邊帶寶寶進(jìn)行游戲。

“今天雞媽媽要帶小雞寶寶到草地上吃吃小蟲(chóng),吃吃米,走嘍――”教師帶寶寶邊說(shuō)兒歌邊模仿小雞吃米動(dòng)作:“小小雞,嘰嘰嘰,愛(ài)吃蟲(chóng)兒愛(ài)吃米?!?/p>

“老鷹來(lái)了,快跑回家。”提醒寶寶回家時(shí)不擁擠,不碰撞。

“小雞寶寶的耳朵真靈,一個(gè)也沒(méi)有被老鷹捉去,咱們?cè)俪鋈ネ嫱姘??!睂ⅰ袄销棥弊兂伞袄恰?、“狐貍”等角色反?fù)玩游戲2~3遍。

4、抱抱、親親,結(jié)束游戲。

教師依次抱抱、親親每個(gè)寶寶?!靶‰u寶寶聽(tīng)媽媽的話知道保護(hù)自己,真是好寶寶?!?/p>

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇十五

一、活動(dòng)目的:

1、在看圖講述的基礎(chǔ)上,理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌。

2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。

3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片三幅,每個(gè)幼兒一片“彩云”。

三、活動(dòng)過(guò)程:

一)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。

老師帶來(lái)了三幅畫(huà),你看看圖片上說(shuō)了什么?

出示圖片一,提問(wèn):你認(rèn)為圖片上什么最美麗?為什么?

出示圖片二,提問(wèn):你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準(zhǔn):“摘”。

出示圖片三,提問(wèn):圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。

二)學(xué)習(xí)兒歌。

1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。

2)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

三)創(chuàng)編兒歌。

1)給每個(gè)幼兒一片彩云,引導(dǎo)幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

2)先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3)每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。

4)請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽(tīng),引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

四、延伸活動(dòng):

回家之后,請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái),以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇十六

每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)有其渾厚的人文底蘊(yùn),蘊(yùn)含著“花好月圓人團(tuán)圓”的合家歡聚景象。

大班幼兒具有愿意學(xué)、愿意說(shuō)、愿意做,懂得交往等多重的特點(diǎn),進(jìn)行一次“快樂(lè)的中秋節(jié)”集體活動(dòng),可以使幼兒的情操進(jìn)一步得以升華,因而人生教育的宗旨落到實(shí)處。

根據(jù)《指南》的精神,結(jié)合大班幼兒的年齡特征和已有經(jīng)驗(yàn),我們擬定了以下三個(gè)目標(biāo):

1、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及各地過(guò)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,知道中秋節(jié)團(tuán)圓的意義,感受體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化。

2、能大膽自信地講述,表現(xiàn)所收集的信息,產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。

3、體驗(yàn)集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂(lè)。

大班幼兒已經(jīng)有過(guò)中秋節(jié)活動(dòng)的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解,那么此次中秋節(jié)活動(dòng)就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各地不同的過(guò)節(jié)習(xí)俗,并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋歌曲、賀卡、電子賀卡、精美月餅等,這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

另外,大班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展,他們的情感比較豐富,有自己的主見(jiàn),孩子們不但能對(duì)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧,還能對(duì)民族文化產(chǎn)生一定的興趣。我想作為老師應(yīng)該多為他們提供能說(shuō),會(huì)說(shuō),可以說(shuō)的機(jī)會(huì),相互交流,從而達(dá)到生生互動(dòng)。師生互動(dòng)的效果。但是,幼兒受年齡特征的限制,他們的記憶力、經(jīng)驗(yàn)是有限的,所以第二個(gè)目標(biāo)是本活動(dòng)的難點(diǎn)?;顒?dòng)中主要是讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)與同伴交流積累表達(dá)欲望和表達(dá)內(nèi)容,在寬松的環(huán)境下自由的發(fā)表自己對(duì)節(jié)目的認(rèn)識(shí),盡情表現(xiàn)自己的感受,將美好的情感深入到活動(dòng)中。

教具、學(xué)具是教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展的保障,根據(jù)活動(dòng)的具體安排需做好以下準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教師收集有關(guān)中秋節(jié)各地風(fēng)俗的電子圖片、月餅。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)或者故事,了解一些各地過(guò)節(jié)的風(fēng)俗。

活動(dòng)中我主要采用了交流討論互動(dòng)法、講述法、演示觀察法等學(xué)習(xí)方法。

大班幼兒有過(guò)中秋節(jié)活動(dòng)的經(jīng)歷,對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解。為突破重點(diǎn)和難點(diǎn),活動(dòng)中我運(yùn)用了一個(gè)支持性策略:視頻播放。為幼兒了解更多更廣的各地過(guò)節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣而展示電子圖片,充分利用現(xiàn)代化教育媒體,有效的輔助教學(xué)過(guò)程,將重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容巧妙突破,提高了教學(xué)效率。在活動(dòng)中,我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使他們?cè)谟腥さ臍夥蘸陀淇斓捏w驗(yàn)中參與活動(dòng),努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的`達(dá)成。在本次活動(dòng)中,采用了講述法、演示法、交流討論法,讓幼兒帶著問(wèn)題去找一找、說(shuō)一說(shuō)、看一看、聽(tīng)一聽(tīng),在運(yùn)用多種感官共同參與的同時(shí),用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)認(rèn)知的過(guò)程和結(jié)果,了解有關(guān)中秋的節(jié)日文化。此外,活動(dòng)中我還采用了體驗(yàn)法,讓幼兒在集體過(guò)節(jié)的氣氛中去體驗(yàn)節(jié)日氣氛。

環(huán)節(jié)一:欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲,歌曲簡(jiǎn)樸明快,天真活潑。在導(dǎo)美妙的音樂(lè)聲中導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。中國(guó)作為一個(gè)多民族國(guó)家,天南地北有著其獨(dú)特的民風(fēng)民俗,感受各地的獨(dú)特風(fēng)情。簡(jiǎn)單易懂,瑯瑯上口,貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節(jié)的涵義。

環(huán)節(jié)二:教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來(lái)歷,有關(guān)故事、民風(fēng)民俗等。

環(huán)節(jié)三:讀兒歌《中秋節(jié)》。

環(huán)節(jié)四:吃月餅月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品,有著其獨(dú)特的魅力,月餅的種類(lèi)根據(jù)其地方特色有著不同的形狀和種類(lèi)。通過(guò)分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅,共同分享集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民風(fēng)民俗……孩子們對(duì)此類(lèi)活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn),起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

2、立足自由性,靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。該活動(dòng)從查找資料、自由表述。交流分享,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿整個(gè)活動(dòng)。

3、活動(dòng)外延較廣,不僅停留在對(duì)集體過(guò)中秋節(jié)的氛圍中,更注重挖掘節(jié)日的價(jià)值,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

說(shuō)課完畢,請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指導(dǎo)。

在成人眼中,中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞,但對(duì)孩子他們來(lái)說(shuō),中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)要比成人簡(jiǎn)單多了,那個(gè)節(jié)日無(wú)非就是香香甜甜的月餅而已,而對(duì)其深刻的內(nèi)容則知之甚少,我們可以通過(guò)搜集有關(guān)的資料并引導(dǎo)幼兒大膽的表述,讓幼兒進(jìn)一步的了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各地民風(fēng)民俗,同時(shí)通過(guò)分享不同口味的月餅,讓幼兒在真實(shí)的體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力,產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),在中秋節(jié)這個(gè)涵蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日,為我們提供了教育契機(jī)。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇十七

1.通過(guò)幼兒搜集資料,互相展示,使幼兒初步了解國(guó)內(nèi)外各種節(jié)日的由來(lái)及趣聞。并能從年歷上找出這一天。

2.通過(guò)共同制作繪畫(huà),增進(jìn)幼兒共同創(chuàng)作的能力。

3.激發(fā)幼兒參與合作的樂(lè)趣。

三.教案準(zhǔn)備。

1.活動(dòng)前幼兒和家長(zhǎng)共同搜集各種節(jié)日的相關(guān)資料。

2.放大的年歷表一張。

3.全開(kāi)圖畫(huà)紙、蠟筆、水粉顏料。

一.觀察年歷上除周六周日以外用紅色標(biāo)記的數(shù)字,提出問(wèn)題:

1.這些是什么日子?為什么要用紅色標(biāo)記?(這些都是我們國(guó)家比較重大的節(jié)日,例如:五一、國(guó)慶、元旦、春節(jié)。)。

2.除了這些節(jié)日外,你還知道有哪些節(jié)日呢?

二.師生共同展示各自搜集的.資料。

1.講述節(jié)日的由來(lái)趣事及慶祝活動(dòng)的情形,引起幼兒對(duì)節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒在年歷上找出這一天,并做上標(biāo)記。

3.欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片及錄像資料,豐富幼兒的想象力,引起幼兒繪畫(huà)的興趣。

1.創(chuàng)作形式有兩種,一為分割式畫(huà)法,將整張紙構(gòu)圖后再分割著色,然后組合在一起,或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫(huà),這兩種方法均可采用,教師可任選其中一種方式。

2.分組后幼兒共同討論作畫(huà)內(nèi)容及工作分配,分工合作完成。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇十八

1、學(xué)會(huì)與同伴友好相處,知道高興快樂(lè)有利于身體健康。

2、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

1、趣味練習(xí)-各種表情。

2、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備。

(一)教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

1、教師:今天小木偶來(lái)看小朋友做游戲,你們高興嗎?

來(lái)表示一下吧!(鼓掌歡迎)。

2、小木偶帶來(lái)了許多精美的表情卡,小朋友看一看,上面是什么表情呀?

(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

4、教師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛(ài)發(fā)脾氣、生氣,

我們一起來(lái)看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?

5、幼兒看多媒體。

6、提問(wèn):

(1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

(3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?

(從早晨起床開(kāi)始說(shuō)起,對(duì)照例子,幼兒說(shuō)自己。)。

(4)小朋友在日常生活中有過(guò)不高興,或生氣的事嗎?

說(shuō)一說(shuō)如果遇到不稱心的事或要求沒(méi)有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

(5)教師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?

你生氣的時(shí)候周?chē)娜嗽趺礃樱?/p>

7、教師小結(jié):

時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),不愛(ài)和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,

(高興,快樂(lè)的心情。)。

(二)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪?,哪些是讓你們高興開(kāi)心的事情呢?(幼兒熱烈討論)。

1、教師;你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?

你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說(shuō)什么?

2、教師:小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂(lè),開(kāi)心。

當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢?

3、小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦?

(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

(三)區(qū)域活動(dòng)。

1、教師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。

有繪畫(huà)用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,

在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

2、小朋友們?cè)谕娴腵時(shí)候心情怎么樣?有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題,你們是怎樣解決的?

教師:你們真棒,遇到困難或問(wèn)題,能想辦法解決。

3、教師:當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?

(唱歌,跳舞,大聲笑……)。

小朋友把你們的快樂(lè)在微笑卡上記錄下來(lái),也就是在上面畫(huà)一個(gè)小笑臉,我們看看誰(shuí)的微笑卡笑臉多。

老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?

(四)結(jié)束。

分享快樂(lè),小朋友說(shuō)好嗎?

教師、小朋友共舞,結(jié)束。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇十九

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道“六一’國(guó)際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日,學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。

2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

核心要素:兒童節(jié)六月一小朋友同歡喜。

演節(jié)目我參與看演出守規(guī)矩。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。

2、幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。

3、告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。

基本過(guò)程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng):

1、教師:“小朋友要過(guò)自己的節(jié)日了,讓我們一起慶祝慶祝吧?!?/p>

2、組織幼兒來(lái)到小禮堂,參觀慶?!傲粌和?jié)”聯(lián)歡會(huì),并表演節(jié)目。

(二)關(guān)鍵步驟:

1、幼兒走進(jìn)禮堂時(shí),要做到互相不推也不擠。

2。表演節(jié)目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。

(三)游戲后與幼兒團(tuán)討:

1、“在人多的情況下,小朋友參加游園活動(dòng)時(shí),應(yīng)該注意什么?”

2、“小演員上臺(tái)表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)。

3、“作為觀眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)。

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇二十

前言:

轉(zhuǎn)眼之間,六一兒童節(jié)就快要到來(lái)了,小朋友們都正是準(zhǔn)備六一兒童節(jié)的節(jié)目呢,瞧他們那認(rèn)真排練的表情,似乎讓我們看到了祖國(guó)新一代的花朵正在綻放,他們充滿了青春與活力,用自己的舞蹈與歌聲傳達(dá)著對(duì)美好生活的熱愛(ài)!通過(guò)本次大型活動(dòng)教案,讓孩子們充分的學(xué)會(huì)了彼此合作的重要性,也感受到了濃濃的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,更加使孩子們變得自信!

目標(biāo):

1、能通過(guò)不同的表達(dá)方式,展現(xiàn)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的感受。

2、能欣賞他人的表演,遵守會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律。

3、在愉快地參與中,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:

1、會(huì)場(chǎng)環(huán)境布置,增添節(jié)日氣氛。

2、會(huì)場(chǎng)座位安排:各班幼兒席與家長(zhǎng)席標(biāo)志。

3、主持人員安排:一名教師和兩位大班幼兒。

4、各班節(jié)目準(zhǔn)備,音樂(lè)落實(shí),收齊音樂(lè)磁帶并歸類(lèi)、排序。

過(guò)程:

開(kāi)場(chǎng)白:

(師):今天是個(gè)特殊的日子。

(幼一):今天是個(gè)愉快的日子。

(幼二):今天是屬于我們自己的日子。因?yàn)椤?/p>

(共同):今天是六一國(guó)際兒童節(jié),是我們小朋友的節(jié)日。

(師):在這里,我謹(jǐn)代表幼兒園的全體教師祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)。

(幼兒):祝大家節(jié)日快樂(lè)!

(師):你們的快樂(lè)不僅是老師的期望,同時(shí)也是爸爸媽媽的期望?,F(xiàn)在,就請(qǐng)園長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表分別為我們送上最真心的祝福。(園長(zhǎng)及家長(zhǎng)代表發(fā)言)。

(共同):“美好童年”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!

(幼一):看,一群小帥哥和小靚妹已經(jīng)準(zhǔn)備好為我們獻(xiàn)上活力四射的青春熱舞。請(qǐng)欣賞由中(2)班全體幼兒表演的.現(xiàn)代舞:《奔放的熱舞》。(中(2)班舞蹈)。

(師):充滿激情的音樂(lè)和舞蹈讓我們感受到了節(jié)日的氣氛。

(幼二):不錯(cuò),我們的小班弟弟妹妹們也要用舞蹈來(lái)表達(dá)他們的喜悅之情了。請(qǐng)欣賞由?。?)班表演的舞蹈:《歡樂(lè)小舞曲》。(小(1)班舞蹈)。

(幼一):小班的舞蹈活潑可愛(ài),連天上的星星也眨起了眼睛。

(幼二):星星為我們送來(lái)了祝福。請(qǐng)欣賞?。?)班的弟弟妹妹表演的舞蹈:《小星星》。(?。?)班舞蹈)。

(幼一):天上星,亮晶晶,向著我們眨眼睛。

(幼二):它們一定在說(shuō)每個(gè)孩子都是媽媽的小寶貝。

(幼一):是?。≡诟改傅男哪恐?,孩子是最重要的。請(qǐng)欣賞由中(1)班表演的舞蹈:《魯冰花》。(中(1)班舞蹈)。

(幼二):多美的旋律!正是因?yàn)橛辛思胰说年P(guān)愛(ài),我們才能茁壯成長(zhǎng)。

(師):現(xiàn)在,讓我們歡迎由大(1)班表演的舞蹈:《紅莓果》。(大(1)班舞蹈)(師):歡快的旋律讓我覺(jué)得了仿佛來(lái)到了美麗的草原,藍(lán)天白云,野花飄香。

(幼一):我們也非常得快樂(lè),因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了,我們是勇敢的男子漢。請(qǐng)欣賞由大(2)班全體男孩子表演的舞蹈:《嘿!男子漢》。(大(2)班舞蹈)。

(師):激昂的節(jié)奏是否讓大家感受到了男孩子的陽(yáng)剛之氣?

(幼二):男孩子有男孩子的特點(diǎn),那女孩子呢。

(幼一):女孩子當(dāng)然有女孩子的嬌柔咯!中(2)班的女孩子們給我們帶來(lái)了舞蹈:《辣妹子》。請(qǐng)欣賞。(中(2)班舞蹈)。

(幼一):怎么樣,女孩子的舞蹈美不美?

(幼二):當(dāng)然美。我覺(jué)得不管是男孩子還是女孩子,今天都是最美的,因?yàn)榻裉焓俏覀兊墓?jié)日。

(幼一):對(duì)!讓我們共同欣賞中(1)班的舞蹈:《閃閃紅星》。(中(1)班舞蹈)。

(師):紅星閃閃,這是革命前輩用生命和汗水換來(lái)的。

(幼一):現(xiàn)在我們的生活這樣舒適,也是靠大人們的勞動(dòng)換來(lái)的。

(師):不錯(cuò),辛勤的勞動(dòng)能換來(lái)豐收的果實(shí)??矗⌒。?)班的弟弟妹妹們就收獲了一個(gè)大蘿卜。

(幼一):請(qǐng)欣賞?。?)班的歌舞?。骸栋翁}卜》。(?。?)班舞蹈)。

(幼二):蘿卜一天天的長(zhǎng)大,我們也在一天天的長(zhǎng)大。

(師):今天是大班小朋友在幼兒園渡過(guò)的最后一個(gè)六一節(jié)。再過(guò)幾個(gè)月,他們就要背著小書(shū)包去上學(xué)了。

(幼二):是??!你看,一群小學(xué)生已經(jīng)來(lái)了。請(qǐng)欣賞大(1)班的舞蹈:《讀書(shū)郎》。

(大(1)班舞蹈)(幼一):我們大班孩子為什么快樂(lè)?

(幼二):因?yàn)樗麄凂R上要畢業(yè)了。

(幼一):那小班的弟弟妹妹呢?

(幼二):他們當(dāng)然也快樂(lè),因?yàn)樗麄冇邪职謰寢尯屠蠋煹奶蹛?ài)??矗?lái)了一群可愛(ài)的娃娃,他們是?。?)班的弟弟妹妹。請(qǐng)欣賞由?。?)班表演的舞蹈:《快樂(lè)寶寶》。

(?。?)班舞蹈)(幼一):在幼兒園渡過(guò)的日子是我們最快樂(lè)的。無(wú)論我們走到哪里,我們都會(huì)記得幼兒園的歡樂(lè)時(shí)光。

(師):今天是你們的節(jié)日,你們又將是明天的主人。祝愿你們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走好每一步。大(2)班的小朋友用歡快的舞蹈來(lái)表達(dá)他們的喜悅了。請(qǐng)欣賞舞蹈:《健康啦啦啦》。

(大(2)班舞蹈)(幼二):在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,爸爸媽媽囑托了許多的期望。今天,一直愛(ài)著我們的爸爸媽媽們也來(lái)了。

(幼一):請(qǐng)?。?)班的張逸清媽媽為我們獻(xiàn)上祝福。

(家長(zhǎng)節(jié)目)(幼一):爸爸媽媽的祝福,我們已經(jīng)記在心。我們會(huì)健康成長(zhǎng),不辜負(fù)你們的希望。

(幼二):請(qǐng)欣賞中(1)班駱陽(yáng)、金澤中和中(2)班黃晨浩由武術(shù)表演。(幼兒武術(shù)表演)。

(幼二):我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。在我們的節(jié)日里,每天陪伴我們的老師也送上了一份特殊的禮物。

(幼一):請(qǐng)欣賞由老師們精心準(zhǔn)備的舞蹈:《走進(jìn)新時(shí)代》。(老師舞蹈)。

(幼一):在優(yōu)美的舞姿中,我們感受到了老師們的祝福。

(幼二):在歡快的旋律聲中,我們迎來(lái)了新的期望。

(共同):美好的童年會(huì)給我們留下深刻印象,共同祝愿每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的童年!

(共同):“美好童年”慶六一文藝匯演到此結(jié)束!

幼兒園快樂(lè)的小雞教案篇二十一

教學(xué)目標(biāo):

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。

2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng),并能與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。

3、能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和和地區(qū)兒童的生活,并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

1、通過(guò)調(diào)查、了解,能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。

2、通過(guò)自己搜集到的信息,了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛(ài)之情。

課前準(zhǔn)備:

1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌、vcd等資料。

2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中兒童的文字、圖片資料。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂(lè)心情。

創(chuàng)設(shè)情景。聽(tīng)歌曲、看錄像,感受六一兒童節(jié)的歡樂(lè)氣氛。說(shuō)說(shuō)自己以前是怎樣過(guò)六一兒童節(jié)的。給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲,播發(fā)往年同學(xué)們召開(kāi)六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)的錄像。

2、通過(guò)收集資料、觀察、訪問(wèn)等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

在課堂中,同學(xué)們把通過(guò)走向社會(huì),觀察、走訪等活動(dòng)搜集到的資料,向同學(xué)們匯報(bào),感受社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

指導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓邮占Y料,信息,并向同學(xué)們匯報(bào)。

3、了解不幸兒童的生活狀況,體會(huì)到自己的幸福。

通過(guò)有關(guān)資料,同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國(guó)家和地區(qū)的兒童的不幸,體會(huì)到自己生活在溫暖的社會(huì)環(huán)境中的幸福。

為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。

4、以自己的形式向他們送上自己的祝福。

同學(xué)們自己動(dòng)手制作祝???、繪畫(huà)作品等,設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。指導(dǎo)同學(xué)們制作祝???,幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

5、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想,怎樣和同學(xué)們過(guò)一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。

同學(xué)們分成小組,在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)。

指導(dǎo)同學(xué)們制定的計(jì)劃要切實(shí)可行,在同學(xué)們需要時(shí),給以必要的幫助。

6、除了學(xué)校的活動(dòng),你還想怎樣過(guò)六一?

學(xué)生們可以和同學(xué)討論,也可以和父母商量,把自己的打算寫(xiě)下來(lái)。

指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)、父母交流,以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。

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