無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
陳丹青語錄20則篇一
真的美術(shù)史是什么，是一聲不響的大規(guī)模淘汰。
文憑是為了混飯，跟藝術(shù)沒什么關(guān)系。單位用人要文憑，因?yàn)閱挝坏牡谝灰x是平庸。文憑是平庸的保證，他們決不會(huì)要梵高。
世界上的重要藝術(shù)家都不是研究生學(xué)歷，也不是本科、美院附中，有的連高中都沒上。梵高就是個(gè)病人，畢加索也沒有大學(xué)文憑。當(dāng)今中國，需要文憑，為了就業(yè)，得到社會(huì)的認(rèn)可，你就得拿個(gè)文憑。
你一定要肯定自己的感受，感受是很可貴的東西。畫出動(dòng)人的畫，憑的是感受，而不是技巧。我畫的那個(gè)朝圣的小姑娘，那么苦、那么好看，但她自己卻不知道藝術(shù)就是這樣，憑這一點(diǎn)點(diǎn)就打動(dòng)人了。
偏愛、未知、騷動(dòng)、半自覺、半生不熟，恐怕是繪畫被帶向突破的最佳狀態(tài)。
常識(shí)健全就是基礎(chǔ)，素描不是基礎(chǔ)，素描教學(xué)是反常識(shí)的。什么都很重要，但你要說素描最重要，那就不對(duì)。一棵樹，你能說哪根樹枝，哪片樹葉最重要嗎
我沒有素描基礎(chǔ)，不是照樣畫創(chuàng)作中國傳統(tǒng)繪畫從來就不畫素描，難道就是沒基礎(chǔ)了想當(dāng)年，我們一起畫畫的同學(xué)中，那些把大衛(wèi)石膏像畫得好得無與倫比的人，不知道哪里去了。
藝術(shù)家是天生的，學(xué)者也天生。天生的意思，不是指所謂天才，而是指他實(shí)在非要做這件事情，什么也攔他不住，于是一路做下來，成為他想要成為的那種人。
陳丹青語錄20則篇二
1、你可以看點(diǎn)新聞。相信不相信，隨你。——陳丹青談電視
2、人于自己的'面目，其實(shí)是看不清楚的，白紙黑字留下來，這才好比照鏡子。
3、將當(dāng)今教育體制種種表面文章與嚴(yán)格措施刪繁就簡，不過四句話：將小孩當(dāng)大人管，將大人當(dāng)小孩管；簡單的事情復(fù)雜化，復(fù)雜的事情簡單化。
4、不從眾，保持獨(dú)立人格，堅(jiān)守個(gè)人的價(jià)值觀，這在中國非常難。
5、翻譯不看你懂多少外語，而是考驗(yàn)?zāi)阒形脑鯓印?/p>
6、我真正的身份就是知青，我真正的文化程度就是高小畢業(yè)，中學(xué)都沒上過。
7、農(nóng)村還是那樣：你姓什么？你是外鄉(xiāng)人？去你媽，你等著吧，沒戲。--中國的人情觀念。
8、你如果真的想懂，前提要有相對(duì)完整的文脈。
9、我嚷嚷半天，臨到離開，發(fā)現(xiàn)我全錯(cuò)了：哪有教育問題啊，都是權(quán)力問題。
10、偏愛、未知、騷動(dòng)、半自覺、半生不熟，恐怕是繪畫被帶向突破的最佳狀態(tài)。
11、我不知道自己懂不懂礦工或農(nóng)民，但我一定弄不懂當(dāng)官的、談生意的、玩兒金融的，還有毫無表情的科學(xué)家，不，一點(diǎn)都不懂--這就是我和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，這就是為什么我總是難以和現(xiàn)實(shí)理順關(guān)系，而且不想理順。
12、我們沒資格談歷史，談文化。老北京可以談，但他只能談他的記憶，不是談文化。再過十年二十年，老北京全死光了，誰談？
13、才情功力，有時(shí)不及真摯要緊。
14、木心先生的最后時(shí)光，你我都要經(jīng)歷，都要寂寞的求生最后落寞的放棄。
15、藝術(shù)家是天生的，學(xué)者也天生?！疤焐钡囊馑?，不是指所謂“天才”，而是指他實(shí)在非要做這件事情，什么也攔他不住，于是一路做下來，成為他想要成為的那種人。
16、都市白領(lǐng)痛苦的根源，則介于“開放前”、“開放中”、“開放后”，她們在似是而非將開未來的性觀念之前，飽受其弊，鮮蒙其利。問題是，與咱中國“開放女性”們邂逅而上床，下床而分手的中國男性，是怎樣的男性呢？--陳丹青談中國女性“性解放”
17、電影用來觀看，小說用來思考。
18、國畫的“國”字，貶了，國畫的“畫”字，除了生財(cái)，唯剩下兩件法寶：一是工具，二是圖式--憑借國畫革命塵埃落定的歷史“能見度”，我們“想起”了偉大的古典傳統(tǒng)。
19、今天，全國的院校，全國的教育，大談“人文”--可是大家要知道，一個(gè)民族忽然要來大談“人文”，不是好事情，正好相反，它說明人文狀況出現(xiàn)了大問題。
20、對(duì)咱中國的文藝，則歐美只拜漢唐明清，凡四九年以后的東西，一概只看作宣傳。
21、我從來沒有傳回任何關(guān)于成功的消息。我覺得作為一個(gè)中國人，出國本身就是一種失敗。
22、明星挺好，有個(gè)別人猖狂，欺負(fù)人，但決不會(huì)比貪官更猖狂，更欺負(fù)人?！奈幻餍鞘挂换匦宰?，眾人就吐口水，要他道歉。中國人到了欺負(fù)弱者，欺負(fù)站在明理的人，立馬個(gè)個(gè)義正詞嚴(yán)。
23、你一要肯定自己的感受，感受是很可貴的東西。畫出動(dòng)人的畫，憑的是感受，而不是技巧。我畫的那個(gè)朝圣的小姑娘，那么苦、那么好看，但她自己卻不知道--藝術(shù)就是這樣，憑這一點(diǎn)點(diǎn)就打動(dòng)人了。
24、人生總有零星片刻的狂喜，經(jīng)常會(huì)被想起。
25、只要我憤怒一回，我就得為公眾二十四小時(shí)扳著個(gè)臉。
26、無論繪畫還是寫作，我盡量不說假話。我這個(gè)人口無遮攔，不知道哪天又會(huì)說什么。
27、開發(fā)房地產(chǎn)是一回事；蓋更多的房子給人住，又是一回事，別給弄混了。
28、藝術(shù)是謊言。但現(xiàn)在我們不會(huì)說謊，很笨地在那兒說謊。
29、藝術(shù)家是最狂的，最自得其樂的一種動(dòng)物。
30、國家學(xué)院與廣泛美術(shù)界從來沒有如此龐大、鋪張、奢侈，我們此刻就坐在四星級(jí)賓館里--我們究竟要批評(píng)什么？我們付得起批評(píng)的代價(jià)嗎？
31、我最怕看見年輕人自卑，可是我們的教育就是讓你越來越自卑。
32、真的美術(shù)史是什么，是一聲不響的大規(guī)模淘汰。
33、我沒有素描基礎(chǔ)，不是照樣畫創(chuàng)作？中國傳統(tǒng)繪畫從來就不畫素描，難道就是沒基礎(chǔ)了？想當(dāng)年，我們一起畫畫的同學(xué)中，那些把大衛(wèi)石膏像畫得好得無與倫比的人，現(xiàn)在不知道哪里去了。
34、中國文藝很荒涼，瘦得只剩肱二頭肌，疙瘩肉。瞧著挺壯的樣子，看上去繁花似錦。就象中國體育，全世界拿金牌，可是社會(huì)上哪有體育？人民哪有體育？到處拿獎(jiǎng)的“體育”是中國最壯的一塊肌肉，其他部分瘦得要死。
35、我說：“為人民服務(wù)”這句話是錯(cuò)的，沒有主語：為人民服務(wù)？您是誰？
36、人越老越不犯傻。青春可貴，一半是指犯傻。我真
陳丹青語錄20則篇三
1、一本好書會(huì)讓我安靜下來,會(huì)讓我有內(nèi)心生活、我每天出去都是應(yīng)酬、謀生、作假,片刻的安靜都是讀書帶來的法國人蒙田有句話,大意是人類的一切災(zāi)難在于人回到家還安靜不下來、我很慶幸我沒有變成在自己的房間里面安靜不下來的人、這和我這么多年堅(jiān)持閱讀有很大的關(guān)系。我對(duì)閱讀充滿感激。
2、所以你說的北京的沖突，我稱它為文化時(shí)差，生理、心理都不適應(yīng)，又非得適應(yīng)。你經(jīng)歷過越洋飛行后的時(shí)差嗎：你困得不行，要睡覺，可正好是一大早，你怎么辦，只好打起精神。
3、我每講演，年輕人就上來要簽名，要拍照，我只好陪著耍，不然傷了年輕人的自尊心。此刻容我說句重話。真有出息的青年，不做這類事。
4、給年輕人的話，第一個(gè)飯碗第一，畢業(yè)后面臨很現(xiàn)實(shí)的一個(gè)處境，不要把飯碗砸了；第二個(gè)是在這個(gè)前提下，盡量不要受這個(gè)社會(huì)壞的影響。人在年輕時(shí)候，多少是正直的，總是有沖動(dòng)、有理想、向善的。三十歲以后，要么是平庸，要么就轉(zhuǎn)向惡，就開始變成社會(huì)的幫兇！
5、寬容一點(diǎn)，給自己留下一片海闊天空。
6、知識(shí)的封鎖與匱乏，使人失落，書籍的雜亂與無序，同樣使人失落。古人說：“盡信書不如無書?！边@話說在有書可讀的年代?！@可能是一個(gè)書籍不斷增多，而書籍的影響日漸萎縮的年代。――陳丹青《荒廢集》
7、對(duì)于叫做‘風(fēng)格’的那種東西，對(duì)于個(gè)人才情和表現(xiàn)手段刻意張揚(yáng)凸顯的作品，我敬而遠(yuǎn)之?！惖で?/p>
8、人生苦短，不怕天天餓肚子，就怕不會(huì)找樂子?！惖で?/p>
9、畫畫，你不可能焦躁。瞧著模特與畫布、你會(huì)激動(dòng)、緊張，但不會(huì)焦躁。繪畫的過程，天然地安靜而專心。如果哪位畫家焦躁，那是他不太會(huì)畫畫，才分有限，或者，他不那么喜歡畫畫，其實(shí)不該畫畫——當(dāng)然，考試百分之百逼人焦躁，逼人得病，甚至自殺。你試著想想莫扎特如何參加我們的統(tǒng)一考試?
10、翻譯不看你懂多少外語，而是考驗(yàn)?zāi)阒形脑鯓印?/p>
陳丹青語錄20則篇四
別談教育吧，現(xiàn)在哪有教育啊？我們現(xiàn)在的教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長，串通好了，細(xì)細(xì)的摧殘。
中國文藝很荒涼，瘦得只剩肱二頭肌，疙瘩肉，瞧著挺壯的樣子?？瓷先シ被ㄋ棋\。就像中國體育，全世界拿金牌，可是社會(huì)上哪有體育？人民哪有體育？到處拿獎(jiǎng)的“體育”是中國最壯的一塊肌肉，其他部分瘦得要死。
為什么你認(rèn)為記憶那么重要？我們?yōu)槭裁捶堑糜浀眠@些事？
中國最要緊就是混飯吃，管它什么文化。
中國人最偉大的信仰：活下去最要緊。
癥結(jié)就是“文化激進(jìn)主義”，就是五四運(yùn)動(dòng)以后的激進(jìn)主義。國門打開，跟西方人一打，失敗了；往外一看，落后了？就著急。我們的文明本來很穩(wěn)定。20xx年、3000年、5000年都沒有變，到19世紀(jì)末一看，不得了！趕緊抄！開始破壞傳統(tǒng)。
人太多，該利用的都利用過了，忽然想起來把文化忘了，干脆來弄文化，這也是一種文化，機(jī)會(huì)主義文化?；钪惶焓且惶?，逮著一件事是一件事，中國人是不講原則的。這是中國人最不好的地方，也是中國人最好的地方。
對(duì)任何一位想當(dāng)藝術(shù)家的青年，今日的考試制度是不折不扣的荒謬和侮辱。
學(xué)術(shù)行政化它所體現(xiàn)的根本不是學(xué)術(shù)，學(xué)院教學(xué)不是對(duì)學(xué)生、藝術(shù)負(fù)責(zé)，而是對(duì)上負(fù)責(zé)。以政治、英語兩科分?jǐn)?shù)作為主要取舍標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)術(shù)尊嚴(yán)蕩然無存。
今日大大小小教育官員除了一層層向上負(fù)責(zé)，對(duì)青年、對(duì)學(xué)問、對(duì)教育、對(duì)社會(huì)，誰有大擔(dān)當(dāng)？
不自由的人，一定不誠實(shí)；不誠實(shí)的人，一定不會(huì)自由。
有些事情要叛逆，有些事情要適應(yīng)。比如，叛逆自己，適應(yīng)自己。大家都能這樣，社會(huì)就有品質(zhì)。
文憑是為了混飯，跟藝術(shù)沒什么關(guān)系？單位用人要文憑，因?yàn)閱挝坏牡谝灰x是平庸。文憑是平庸的保證。他們決不會(huì)要梵高。
學(xué)生也被權(quán)力化，年紀(jì)輕輕，接受的都是權(quán)力教育，事事認(rèn)同權(quán)力，以后出來到社會(huì)，國家就交給這樣的學(xué)生。
魯迅是一個(gè)早已被簡化的臉譜。魯迅很早就說過，你要滅一個(gè)人，一是罵殺，一是捧殺。大家現(xiàn)在看見了，過去半世紀(jì)，胡適被罵殺，魯迅被捧殺。
知識(shí)的封鎖與匱乏，使人失落，書籍的雜亂與無序，同樣使人失落。古人說：“盡信書不如無書?！边@話說在有書可讀的年代?！@可能是一個(gè)書籍不斷增多，而書籍的影響日漸萎縮的年代。
不從眾，保持獨(dú)立人格，堅(jiān)守個(gè)人的價(jià)值觀，這在中國非常難。
絕大多數(shù)中國人草芥般生出，草芥般死掉，農(nóng)村更不必說。
藝術(shù)是謊言。但現(xiàn)在我們不會(huì)說謊，很笨地在那兒說謊。
人于自己的面目，其實(shí)是看不清楚的，白紙黑字留下來，這才好比照鏡子。
好在“批評(píng)”的涵義之一即“評(píng)論”，評(píng)論的涵義之一即“贊美”，贊美又可衍生為“宣傳”、“粉飾”“包裝”之意，自然而然地，中國的批評(píng)乃成為一種大規(guī)模的“裝飾性文本”。
中國連真正的公共空間還沒出現(xiàn)，哪里來的“公共知識(shí)分子”？進(jìn)入公共事務(wù)時(shí)，偶爾有像我這樣的傻子出來說幾句真話大家就很愿意聽，這是一件很可憐的事情。
我從來沒有傳回任何關(guān)于成功的消息。我覺得作為一個(gè)中國人，出國本身就是一種失敗。
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