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教師期末工作匯報(bào)篇一
20__——20__學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)歷史工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面。
這學(xué)年，本人擔(dān)任139班歷史教學(xué)工作，一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了兩年八年級(jí)，但每一年的教材都在變動(dòng)。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分摘錄和寫些心得體會(huì)。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
五、努力方向。
2、對(duì)差生多謝關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，是他們?cè)诟鞣矫懈蟮倪M(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上又更大的進(jìn)步。
教育工作，使一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷地變化，作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育中的新情況、新問題。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水，而我收獲的卻是那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨學(xué)生，我用我的情去培育學(xué)生，我無(wú)愧于心，我無(wú)愧于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師期末工作匯報(bào)篇二
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，根據(jù)《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評(píng)工作?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。
一、學(xué)校基本情況
xx中學(xué)位于
根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，根據(jù)《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評(píng)工作?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。
一、學(xué)?；厩闆r
xx中學(xué)位于xx市xx大街1290號(hào)，占地面積30畝，建筑面積近6000平方米，有教學(xué)樓、辦公樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓各一座，擁有圖書室、閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、多媒體教室、語(yǔ)音室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、保健室、心理咨詢室等18個(gè)專業(yè)教室，圖書資料1.5萬(wàn)冊(cè)，計(jì)算機(jī)120余臺(tái)，200米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，可滿足學(xué)校體育課和課外活動(dòng)。
學(xué)校創(chuàng)辦于1959年，歷經(jīng)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx中學(xué)、xx職教中心。復(fù)名xx中學(xué)，是一所隸屬于xx市xx體教育局的全日制初級(jí)中學(xué)。
學(xué)?，F(xiàn)有三個(gè)年級(jí)10個(gè)教學(xué)班，近311名學(xué)生。學(xué)校共有教師75名，其中具有中學(xué)高級(jí)職稱的24人，中學(xué)一級(jí)教師職稱的48人。具有本科及以上學(xué)歷人數(shù)57人，?？茖W(xué)歷人數(shù)18人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
近兩年來(lái)，我校教師xx獲市級(jí)骨干教師稱號(hào)，xx等三人獲區(qū)級(jí)骨干教師稱號(hào)。先后有10人獲省級(jí)論文一二三等獎(jiǎng)，11人獲省級(jí)課件評(píng)比一二三等獎(jiǎng)，4人獲市級(jí)論文一三等獎(jiǎng)，xx等2人獲區(qū)級(jí)“教學(xué)成績(jī)突出個(gè)人”稱號(hào)，孟曉楠等3人獲區(qū)級(jí)“中考備考工作突出個(gè)人”稱號(hào)。
近年來(lái)，學(xué)校獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)五項(xiàng)(區(qū)優(yōu)秀黨支部、工會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)隊(duì)列二等獎(jiǎng))。xx電視臺(tái)、《xx晚報(bào)》和xx教育局多次對(duì)我校辦學(xué)和開展社會(huì)活動(dòng)給予報(bào)道。
學(xué)校全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校若干年辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)階段的辦學(xué)實(shí)際，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校教育提出的要求，形成了本校辦學(xué)思想和文化體系。
辦學(xué)思想：為人以德，為學(xué)以恒
辦學(xué)理念：以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校
校訓(xùn)：尚德、弘毅、篤學(xué)、修睦
政風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤政、開拓、務(wù)實(shí)
教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作
學(xué)風(fēng)：勤思、樂學(xué)、好問、篤行
二、籌備階段
2、制定了《xx中學(xué)教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》、《xx中教師教學(xué)教研常規(guī)量化細(xì)則表》等相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，召開了全體參評(píng)教師動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市區(qū)及本校相關(guān)文件，特別是學(xué)校的評(píng)估實(shí)施方案細(xì)則。
三、評(píng)估結(jié)果
(一)教師評(píng)估結(jié)果：
我校48名參評(píng)專任教師中優(yōu)秀20人，占總數(shù)的41%，良好28人，占總數(shù)的59%。
(二)學(xué)校評(píng)估結(jié)果
得分：92分，等級(jí)：達(dá)標(biāo)。其中：教學(xué)管理23分，課程管理19分，教學(xué)條件19分，校本研修17分，評(píng)價(jià)研究14分。
四、評(píng)估過程
(一)教師教學(xué)評(píng)估：
1、組織參評(píng)教師以年級(jí)組為單位，在自主、公正、實(shí)事求是的基礎(chǔ)上進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并填寫教師自評(píng)互評(píng)表，并予以量化，兩項(xiàng)分別占總評(píng)的5%。同時(shí)，要求每位教師評(píng)估工作結(jié)束后寫出個(gè)人評(píng)估總結(jié)，為今后教育教學(xué)和教科研工作更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、組織行政人員深入各班，要求學(xué)生在與家長(zhǎng)充分交流的前提下，由學(xué)生填寫學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)估表，并予以量化，此項(xiàng)占總評(píng)的5%。
3、校評(píng)估小組分別就參評(píng)教師的教學(xué)能力、教研能力做出評(píng)估，填寫評(píng)估表，并予以量化，兩項(xiàng)分別占總評(píng)的50%、30%。
4、在以上三項(xiàng)基礎(chǔ)上，由評(píng)估小組按職業(yè)道德5%，自評(píng)5%，互評(píng)5%，學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)5%，校評(píng)80%的比例進(jìn)行總評(píng)，得出參評(píng)教師的最后總分。
5、最后由學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)校正系數(shù)，綜合評(píng)價(jià)并確定參評(píng)教師的最后等級(jí)。
6、公示期內(nèi)參評(píng)教師無(wú)任何異議后，評(píng)估結(jié)果正式生效歸檔。
7、對(duì)本學(xué)年教師教學(xué)評(píng)估工作中獲得優(yōu)秀的教師頒發(fā)“教師教學(xué)評(píng)估工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
(二)學(xué)校教學(xué)評(píng)估
1、學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題。
2、由教學(xué)、教研等業(yè)務(wù)部門依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自評(píng)。
3、召開教師代表大會(huì)，由教師對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。
4、評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評(píng)估，之后統(tǒng)一評(píng)價(jià)結(jié)果。
5、學(xué)校寫出本次教學(xué)評(píng)估自我總結(jié)報(bào)告，填寫《學(xué)校教學(xué)評(píng)估報(bào)告書》，報(bào)送區(qū)文體教育局教學(xué)評(píng)估辦公室。
五、評(píng)估結(jié)果分析
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力構(gòu)建科學(xué)的管理體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子(副校長(zhǎng)以上)共4人，平均年齡46歲，結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)。學(xué)?，F(xiàn)有中層處室8個(gè)，分管學(xué)校的行政、教學(xué)教研、德育、法制、安全、總務(wù)及電教工作。學(xué)校重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)的自身優(yōu)勢(shì)，在思想品德、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面嚴(yán)格要求，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育教學(xué)管理規(guī)章制度完善，檔案資料齊全，管理規(guī)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、率先垂范，按規(guī)定聽課，參與教研活動(dòng)，對(duì)教研活動(dòng)給予指導(dǎo)，能從各方面關(guān)心幫助教師。學(xué)校有關(guān)于行政管理、教學(xué)、德育、總務(wù)等各項(xiàng)管理制度，有依法治校辦公室，保證各項(xiàng)法規(guī)制度依法進(jìn)行，教職工代表大會(huì)制度健全，按時(shí)召開，從而保證教師民主管理的施行。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、制定了《二十一中教務(wù)處常規(guī)工作實(shí)施細(xì)則》，該細(xì)則以年為周期，將教學(xué)教研階段性的常規(guī)工作根據(jù)教學(xué)教研工作的規(guī)律按月歸納排列，向相關(guān)教師公布，使教師明白在何時(shí)該做何事，避免了工作的盲目性。
(1)學(xué)期初將《教師教學(xué)工作手冊(cè)》《校本教研工作手冊(cè)》《教研組活動(dòng)工作手冊(cè)》下發(fā)，學(xué)期間進(jìn)行統(tǒng)一檢查，學(xué)期末收回存檔，及時(shí)做到檢查督促和記錄。
(2)對(duì)教師的教案，學(xué)生作業(yè)，以抽查和定期檢查相結(jié)合的形式，組織教研組長(zhǎng)共同統(tǒng)一進(jìn)行檢查，并將檢查情況做好詳細(xì)記錄，學(xué)期末將教師的教案(教學(xué)設(shè)計(jì))收回存檔。
(3)學(xué)期末，根據(jù)每位教師當(dāng)學(xué)年的〈教師教學(xué)工作手冊(cè)〉、教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)批改、課堂教學(xué)等情況，填寫〈保定二十一中教師教學(xué)常規(guī)量化考核表〉分?jǐn)?shù)匯總后入學(xué)年教師教學(xué)評(píng)估體系中。
(4)學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范且執(zhí)行到位，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)校按教育主管部門規(guī)定的課程計(jì)劃開齊、上足課程外，實(shí)驗(yàn)開出率、信息技術(shù)上機(jī)率、圖書瀏覽率也能達(dá)到要求，開設(shè)了心理健康教育，安全法制教育、綜合實(shí)踐等地方課程，中學(xué)生禮儀養(yǎng)成、布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐校本課程，收到了較好效果。
2、學(xué)生工作：
根據(jù)新課程改革精神，關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)施常識(shí)激勵(lì)制度，以挖掘、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，使不同差異學(xué)生都能在愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)期初，根據(jù)(校)區(qū)統(tǒng)測(cè)成績(jī)，對(duì)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生逢考必獎(jiǎng)，并大張旗鼓地表彰：一是表?yè)P(yáng)總分年級(jí)前十名者，希望他們?cè)俳釉賲?，形成學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)之勢(shì);二是表?yè)P(yáng)學(xué)科優(yōu)勝者，評(píng)出各班特長(zhǎng)“星”，以“點(diǎn)”帶“面”，全面發(fā)展;三是由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師評(píng)出學(xué)習(xí)有長(zhǎng)足進(jìn)步的學(xué)生，認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)力，相信“做是最美的”!
如上學(xué)期語(yǔ)文組組織的“唱響五月”古詩(shī)文誦讀比賽，全校各班推出二十六個(gè)節(jié)目代表全體學(xué)生參賽，選手們聲情并茂的誦讀激起了師生們一陣陣熱烈掌聲，通過此次活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)燦爛的文化的熱情，形成了“書聲瑯瑯滿校園”的局面。
教學(xué)工作以教育發(fā)展為根本，學(xué)校堅(jiān)持讓所有學(xué)生生動(dòng)起來(lái)。每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，每月一次體育項(xiàng)目對(duì)抗賽，一是恢復(fù)課間操、眼保健操，二是大力開展特色體育——空竹項(xiàng)目，特色突出，效果良好，三是舉行了學(xué)校乒乓賽、拔河比賽、踢毽、空竹、跳繩、長(zhǎng)跑------等，豐富多彩的校園活動(dòng)極大的激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情，陶冶了情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在學(xué)籍管理上，為了應(yīng)對(duì)外地生流失嚴(yán)重的現(xiàn)象，制定了《xx一中關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)的暫行規(guī)定》、《xx一中控輟保學(xué)暫行規(guī)定》，鼓勵(lì)學(xué)生如期畢業(yè)。
4、教師評(píng)價(jià)
為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革縱深發(fā)展，提高教師管理學(xué)生的責(zé)任和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，每學(xué)期末都有序地組織學(xué)生對(duì)所任教學(xué)工作的全體教師進(jìn)行了一次考核評(píng)價(jià)，記錄存檔。
5、校本課程、地方課程的開設(shè)
根據(jù)國(guó)家課程改革綱要等文件精神，德智體美等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各課程的總課時(shí)數(shù)和課時(shí)比例均在國(guó)家規(guī)定的范圍之內(nèi)，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展。
國(guó)家課程：開齊開全開足
地方課程：綜合實(shí)踐、法制安全、心理健康
校本課程：中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育、布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐。
(二)、教研管理工作
1、抓好常規(guī)工作落實(shí)，推進(jìn)新課程改革，努力提高教師業(yè)務(wù)能力
(1)、各教研組根據(jù)教研室工作計(jì)劃制訂學(xué)校工作計(jì)劃，規(guī)范教研組活動(dòng)，教師主動(dòng)承擔(dān)各類公開課(或研討課)教學(xué)任務(wù)，共開設(shè)公開課、研討課四十多節(jié)，繼續(xù)貫徹“推門聽課”制度。每學(xué)期末，教學(xué)反思和學(xué)習(xí)筆記等教研活動(dòng)做檢查打分，結(jié)果做到詳實(shí)、客觀、公正，并納入學(xué)年教師評(píng)估體系中。
(2)、依據(jù)學(xué)校校本研修計(jì)劃，規(guī)范教研組活動(dòng)，制定了《二十一中教研組活動(dòng)記錄手冊(cè)》每位教師人手一冊(cè)《校本教研工作手冊(cè)》要求“有計(jì)劃、有主題、有記錄、有考勤、有總結(jié)、有效果”，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，積極探討校本教研、培訓(xùn)計(jì)劃策略的有益更新。
(3)、在日常教學(xué)中，把“教學(xué)反思”制度化，任課教師每月一篇，倡導(dǎo)在反思中推進(jìn)教科研;反思教育觀念，指導(dǎo)教科研;反思教學(xué)行為，推進(jìn)教科研，反思實(shí)施過程，深化教科研。
(4)大力推行名師工程，制訂了《xx一中骨干教師評(píng)選與管理辦法》，定期開展校級(jí)骨干教師的.評(píng)選認(rèn)定。09上半年進(jìn)行了首次評(píng)選，有29位教師參評(píng)，通過自選課、推門課打分，學(xué)生打分，結(jié)合教學(xué)教研能力，評(píng)出校級(jí)骨干教師9人，并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)級(jí)評(píng)選，其中3人獲區(qū)級(jí)骨干教師稱號(hào)，1人獲市級(jí)骨干教師稱號(hào)。在活動(dòng)中，其他教師積極參與聽課、點(diǎn)評(píng)，僅本次活動(dòng)聽課就達(dá)421人次。
(5)大力開展教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，09下半年，開展了50歲以下教師演講比賽，近50余位教師參加?；顒?dòng)鍛煉了教師的演講能力、應(yīng)變能力，尤其是語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力，活躍了教學(xué)教研氣氛，豐富了教學(xué)教研形式。
2、校本課程開發(fā)
為更好的落實(shí)國(guó)家教育方針，繼續(xù)深入開展課程改革，開齊開全三級(jí)課程，以提高課程的選擇性與適應(yīng)性，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際和師資情況，制定可行的適合我校校本課程開發(fā)的計(jì)劃方案，其中包括指導(dǎo)思想，開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校本課程的開發(fā)和開發(fā)實(shí)施校本課程的管理機(jī)制等內(nèi)容，先后開發(fā)開設(shè)了《中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育》、《布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。
(一)校本培訓(xùn)工作
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《xx一中校本研修三年規(guī)劃》，《xx一中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。椐此，我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)或請(qǐng)校內(nèi)資深領(lǐng)導(dǎo)教師開展講座，座談等多種形式的課本課程培訓(xùn)活動(dòng)。聘請(qǐng)區(qū)教研室xx舉辦了《教學(xué)評(píng)估輔導(dǎo)》講座，請(qǐng)我校主管教學(xué)的蔣校長(zhǎng)舉辦了《如何為師——教育教學(xué)中的法律意識(shí)》、《課題研究的一般步驟》、《王金戰(zhàn)的無(wú)差生教學(xué)原則》、電教處的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，教師們做了認(rèn)真的筆記，從多方面提升了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和適應(yīng)新課改潮流的能力。
4、加強(qiáng)課題研究，注重教育科研推行，積極組織教師參加課題研究，是提高教師理論水平和實(shí)踐能力的有效途徑之一?，F(xiàn)我校現(xiàn)已立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題8項(xiàng)，分布在每個(gè)教研組。
(六)存在問題及改進(jìn)措施
我們緊緊抓住這次評(píng)估檢查的機(jī)會(huì)，主動(dòng)自覺的查問題，扎原因，并整改措施，不斷的完善教育教學(xué)管理制度，進(jìn)最大限度的提高學(xué)校的社會(huì)知名度，但仍發(fā)現(xiàn)有諸多不如人意的地方：
(一)、存在問題
1、我校各項(xiàng)制度健全，比較落實(shí)到位，但有待進(jìn)一步精細(xì)化科學(xué)化。
2、由于轉(zhuǎn)軌時(shí)間短，教研工作尚未完全落實(shí)到位，尤其是教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)淡漠，安樂于“教書匠”，向“研究型”、“學(xué)者型”的發(fā)展上缺少緊迫感，另外，教師論文尤其是課題研究方面的成果少。
3、校本教研理論依據(jù)不豐富，深度不夠，有待擴(kuò)充。
4、校本課程開發(fā)欠系統(tǒng)化、科學(xué)化，應(yīng)使之更接近學(xué)生的實(shí)際需求。
5、教學(xué)質(zhì)量不高，社會(huì)辦學(xué)聲譽(yù)亟待提高。
6、骨干教師在專業(yè)引領(lǐng)上作用不明顯，校本教研質(zhì)量亟待提高。
(二)整改措施
通過學(xué)習(xí)新頒《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)、文件、政策，形成一支愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、共同成長(zhǎng)，以師德優(yōu)先、勇于執(zhí)教、善于執(zhí)教、甘于執(zhí)教為榮的高素質(zhì)、高風(fēng)尚、高品德的教師隊(duì)伍。
1、繼續(xù)強(qiáng)化黨員干部的先鋒模范帶頭作用，崗位責(zé)任意識(shí)，制定領(lǐng)導(dǎo)干部工作考核評(píng)估辦法，并認(rèn)真落實(shí)。
2、強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)，建立督導(dǎo)落實(shí)評(píng)價(jià)制度。
3、大力提高教學(xué)成績(jī)，強(qiáng)化教學(xué)教研獎(jiǎng)懲制度。
4、加強(qiáng)民主監(jiān)督管理制度，增強(qiáng)廣大教職工主人翁意識(shí)，注重教代會(huì)職能，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。
雖然如此，這次評(píng)估檢查必將對(duì)規(guī)范我校義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們要把“可持續(xù)發(fā)展，努力創(chuàng)辦科學(xué)教育、特色教育、和諧教育、發(fā)展教育、促進(jìn)教育”的教育理念引入教育領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，走一條“教育設(shè)備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍序列化、教學(xué)管理科學(xué)化、教育科研創(chuàng)新化、育人觀念整體化的道路。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的發(fā)展，做出新的更大的貢獻(xiàn)。
教師期末工作匯報(bào)篇三
年終歲末，緊張繁忙的一年即將過去，這一年我始終嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記學(xué)校的規(guī)章制度，在自己平凡的工作崗位上，全心全意的努力做好本職工作。下面我對(duì)20__年的工作做了以下總結(jié)：
一、德：我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹立“以人為本、實(shí)事求是”的服務(wù)育人理念，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。用正確的理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，指導(dǎo)自己樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，指導(dǎo)自己不斷改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀。始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作。
二、能：本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，讓我在工作中成長(zhǎng)的很快。在居委會(huì)具體領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我深入社區(qū)像基層普查工作人員學(xué)習(xí)，掌握普查對(duì)象登記內(nèi)容。從剛開始的挨家挨戶的敲門、記錄人口信息，再到歸類總結(jié)數(shù)據(jù)、核對(duì)人口資料查漏補(bǔ)缺，雖然過程繁瑣、工作量大，但是卻是我人生道路上的一筆寶貴財(cái)富，一段受益匪淺的工作歷練，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作能力的肯定。所以我決心做一名合格的普查員，認(rèn)真的完成工作為學(xué)院增光，經(jīng)過四個(gè)月的努力我成功的完成了全國(guó)人口普查的工作沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
三、勤：積極努力的學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地完成本職工作。并且通過前段時(shí)間學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)也對(duì)我受益匪淺，讓我對(duì)華文教育有了更加全面而深刻的認(rèn)識(shí)。今后我將更加努力，做到積極主動(dòng)、不掉隊(duì)、不落伍，而且要勤思考，把握學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，使自己在華文學(xué)院的教職員工隊(duì)伍中能更健康、更迅速地成長(zhǎng)。努力使自己成為一名合格的華文教育工作者。
四、績(jī)：這一學(xué)期，對(duì)我雖然談不上辛苦的一年，但卻是收獲的一年。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任，是你們對(duì)我的肯定才讓我有了參加人口普查如此難得的工作機(jī)會(huì)。在普查工作結(jié)束的同時(shí)也得到了很好的成績(jī)。但是我認(rèn)為還要更加積極更加努力的完善自己，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，克服缺點(diǎn)，謙虛謹(jǐn)慎、不怕苦、不怕累、求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好領(lǐng)導(dǎo)分派給我的各項(xiàng)工作，為新一學(xué)期的到來(lái)打好基礎(chǔ)，積極投身于下一輪的工作當(dāng)中去。
教師期末工作匯報(bào)篇四
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
作為音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和推進(jìn)新課程改革，我認(rèn)為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對(duì)音樂有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。
因此在音樂課教學(xué)上，我通過豐富多彩的音樂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍氣氛，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)。
針對(duì)本校特點(diǎn)，配合新課程改革，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時(shí)，運(yùn)用口風(fēng)琴進(jìn)行音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：
1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學(xué)生手中的樂器，結(jié)合大綱要求，讓學(xué)生表演示范，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，既開拓了視野，有提高審美能力。
2、在音樂理論知識(shí)的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識(shí)。例如音符實(shí)值的學(xué)習(xí)，通過模仿動(dòng)物叫聲的長(zhǎng)短來(lái)辨別不同的音符，這樣一來(lái)，學(xué)生會(huì)比較容易掌握。
3、課堂上，讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加區(qū)里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
在這一年的教學(xué)工作中，我也取得了一定的成績(jī)。如：在去年的科技文化藝術(shù)節(jié)合唱比賽中，我與其他兩位音樂教師一起排練的《鈴蘭》和《鳥歸林》取得了三等獎(jiǎng)；在08屆椒江區(qū)中小學(xué)新教師培訓(xùn)中獲得了現(xiàn)場(chǎng)教案編寫優(yōu)秀獎(jiǎng)及優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)；在學(xué)校組織的首屆青年教師演講比賽中獲二等獎(jiǎng)；撰寫的論文《讓心靈放飛音樂學(xué)習(xí)心理在中高年級(jí)中的運(yùn)用》獲椒江區(qū)中小學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)；此外，今年的六一文藝匯演在與其他老師的共同努力下取得了圓滿的成功。
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力3、積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。
20xx學(xué)年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的20xx學(xué)年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)。
教師期末工作匯報(bào)篇五
本學(xué)期，擔(dān)任九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。我對(duì)初三語(yǔ)文的教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)。我的收獲：
牢抓基礎(chǔ)，絕不丟分：試卷中基礎(chǔ)分占到二十幾分。這些題只要熟背課文，考試時(shí)不寫錯(cuò)別字即可拿全分。如果會(huì)背會(huì)做的題也失分，那就太可惜了。因此，我在平時(shí)教學(xué)時(shí)，牢抓基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)易錯(cuò)字進(jìn)行總結(jié)，在考前輔導(dǎo)時(shí)在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。另外，我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，試卷上你越認(rèn)為會(huì)的越容易弄錯(cuò)，所以要求他們答題后一定要復(fù)查基礎(chǔ)題，千萬(wàn)不能以為會(huì)就掉以輕心。
熟記答題公式，不輕易丟分：這主要體現(xiàn)在口語(yǔ)交際，詩(shī)詞賞析，文言文閱讀，說明文閱讀，議論文閱讀及散文閱讀。這六種題型相對(duì)固定，答題時(shí)有規(guī)律可循。只要我們牢記答題公式，那么常見題就不容易失分。
常抓作文，訓(xùn)練語(yǔ)言：我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，作文語(yǔ)言常不出彩。因此，在平時(shí)作文訓(xùn)練時(shí)，我總是在黑板上寫下本次作文的審題注意點(diǎn)，語(yǔ)言要求，書寫規(guī)格等，讓學(xué)生按要求寫作，時(shí)時(shí)提醒注意語(yǔ)言優(yōu)美，多使用修辭，多引用名言、古詩(shī)。并在下次寫作時(shí)指出上次作文出現(xiàn)的問題，要求逐條進(jìn)行改正。
我的困惑：
之前的作文訓(xùn)練太少，到最后一個(gè)學(xué)期深感對(duì)作文力不從心。初三學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，既要對(duì)以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，還要對(duì)答題進(jìn)行訓(xùn)練。這就要求我們與時(shí)間賽跑，但作文積累是個(gè)慢活，需要平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。而初一，初二時(shí)，沒有對(duì)這項(xiàng)太重視，所以在初三寫作時(shí)出彩的作文太少。
面批太少，錯(cuò)失了一個(gè)很好的教學(xué)方法。面批對(duì)于提高閱讀理解很有效，但也是由于時(shí)間原因，所以這方面我也沒有做到位，喪失了一個(gè)很好的教學(xué)方法。
我的措施：
在初三時(shí)要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語(yǔ)言掩蓋下盡量撩撥評(píng)卷老師的情，讓他在枯燥而雍長(zhǎng)的評(píng)卷過程中怦然心動(dòng)，或喜或悲或同情，最忌諱的是他不動(dòng)情。所以在讓學(xué)生作文時(shí)一定要充滿感情的寫，要求學(xué)生先打動(dòng)自己，然后才有可能打動(dòng)別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞，讓評(píng)卷老師不知不覺地受你誘惑；三是盡量用短句子，避免病句和不流暢；四是感情強(qiáng)烈時(shí)可獨(dú)立成段，突出你的情感；五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。
下學(xué)期，爭(zhēng)取面批，在面批時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解能幫助學(xué)生很好地掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，使學(xué)生應(yīng)付考試更加得心應(yīng)手。如“古詩(shī)鑒賞”這一塊學(xué)生普遍感到困難，一開始得分率很低，面批時(shí)我傳授他們方法。讓他根據(jù)你所講的方法，對(duì)他的知識(shí)進(jìn)行梳理，矯正，體會(huì)到以前錯(cuò)在什么地方，進(jìn)而做到少失分。
以上是我對(duì)自己語(yǔ)文教學(xué)上的反思，其中有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)?？傊疫€是相信一分耕耘，一分收獲的。在教學(xué)路上，沒有捷徑，但可以有巧思。
教師期末工作匯報(bào)篇六
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)x班的班主任和英語(yǔ)教學(xué)。九年級(jí)不僅是整個(gè)初中階段學(xué)生的重要一年，也是學(xué)校教育的重要展示窗口，所以我感到很大的壓力。因此，我不敢懈怠教學(xué)工作，注重加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心與同事溝通，積極向同行學(xué)習(xí)，使學(xué)生的英語(yǔ)水平有所提高。這是我這學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：
英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生來(lái)說既陌生又困難。在這樣的環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，我們應(yīng)該讓學(xué)生熱愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)感興趣。否則，學(xué)生在這門課上就會(huì)害怕困難，不愿學(xué)習(xí)，無(wú)法學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些方法，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲、猜英語(yǔ)謎語(yǔ)、玩英語(yǔ)游戲等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，把“想我學(xué)”變成“我想學(xué)”；然后試著講更多關(guān)于英美國(guó)家的文化和生活的故事，這樣他們就能更好地理解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在早期閱讀中，我堅(jiān)持下班后了解早期閱讀情況，及時(shí)糾正問題。課前預(yù)習(xí)更多內(nèi)容。讓學(xué)生集中精力聽45分鐘，真正理解老師的內(nèi)容。課后，學(xué)生的作業(yè)問題及時(shí)解決，并及時(shí)解釋清楚，以便學(xué)生能立即消化?？荚嚽斑M(jìn)行系統(tǒng)評(píng)審，考試后進(jìn)行專題總結(jié)?？傊覀儜?yīng)該讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事，而是平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。
由于英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在繼續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)區(qū)分好壞，而差生會(huì)擴(kuò)大，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。因此，這一點(diǎn)不容忽視。我從不厭倦興趣低的學(xué)生。我堅(jiān)持為他們提供課后輔導(dǎo)。請(qǐng)注意通過一段時(shí)間的努力，他們的英語(yǔ)成績(jī)或多或少有了進(jìn)步；此外，一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生被迫背誦，以幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
教師期末工作匯報(bào)篇七
多年以來(lái)，我校始終堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”為辦學(xué)宗旨，秉承“自強(qiáng)不息”的精神，堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以“做人教育”為核心，以藝體教育為特色，以規(guī)范管理為保障，以深化教育改革為動(dòng)力，注重可持續(xù)發(fā)展，逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、科學(xué)、求實(shí)”的教風(fēng)和“民主、和諧、開放”的育人環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
一、安全工作
1、建立健全各種安全制度，應(yīng)急預(yù)案。與學(xué)校教師簽訂各級(jí)安全責(zé)任書，責(zé)任到人。從制度上保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
2、安全教育常抓不懈。通過安全黑板報(bào)、安全圖版展覽、安全宣傳欄、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行安全宣傳，安全意識(shí)深入人心;定期開展的安全教育主題周，使學(xué)生系統(tǒng)的掌握了各種安全知識(shí)。
3、學(xué)校定期開展安全檢查，將各種安全隱患消滅于萌芽之中，通過安全隱患的整改、監(jiān)控，確保了師生生命財(cái)產(chǎn)安全不受損失。每周一次的安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)急逃生意識(shí)與能力。
5、學(xué)校聘任玉山鎮(zhèn)派出所李智警官擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，并定期到校召開法制安全教育講座，提高了師生法律知識(shí)。并與派出所聯(lián)合進(jìn)行了“平安和諧班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的安全意識(shí)。
二、教學(xué)管理
1、重點(diǎn)抓好“備課”與“作業(yè)”兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。貫徹縣教研室關(guān)于備課作業(yè)的規(guī)范化要求，各類教學(xué)計(jì)劃均用統(tǒng)一紙張字號(hào)打印，階段目標(biāo)明確、可操作性強(qiáng)。備課采用精品備課、簡(jiǎn)案兩種形式，并用備課夾整理好，實(shí)用性強(qiáng)，備課過程體現(xiàn)教學(xué)策略，教后反思深刻，學(xué)生作業(yè)設(shè)置注重實(shí)踐性、趣味性、可開發(fā)性。
2、實(shí)行“教學(xué)督察制度”，引導(dǎo)督促老師向課堂40分鐘要效益。教導(dǎo)處牽頭，不定期巡查課堂常規(guī)執(zhí)行情況。檢查的內(nèi)容有：當(dāng)堂教案、組織教學(xué)情況、班風(fēng)班貌、教師的教儀教態(tài)等等，規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。
3、發(fā)揮團(tuán)體智慧，扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。學(xué)校要求每個(gè)備課組在備課標(biāo)、備策略、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)過程，形成教案。學(xué)校鼓勵(lì)教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)的作用，廣泛收集資料，去粗取精，提高集體備課活動(dòng)的含金量。
4、建立健全學(xué)生評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生采取多元化的評(píng)價(jià)方式，重點(diǎn)采用學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注了學(xué)生的成長(zhǎng)過程，體現(xiàn)了新的教育教學(xué)理念。
三、教師成長(zhǎng)
1、教師論壇活動(dòng)開展有聲有色。為了提升教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)，改進(jìn)和提高教師參與教育教學(xué)過程的角色定位、能力水平和教育教學(xué)策略，我校教師在周二、周四教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間積極開展組織形式多樣的教師論壇活動(dòng)。老師們結(jié)合自己各方面的工作實(shí)際，積極參與體會(huì)交流，進(jìn)而提高教育教學(xué)的能力。
2、教師理論學(xué)習(xí)安排在周一、周三、周五進(jìn)行。主要內(nèi)容為德育、教學(xué)、教科研等幾方面，教師學(xué)習(xí)認(rèn)真，并有學(xué)后體會(huì)反思。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)的考勤。
3、學(xué)校制定了骨干教師培養(yǎng)制度、新教師幫扶制度。增強(qiáng)了學(xué)校骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的領(lǐng)頭羊能力，帶動(dòng)了學(xué)校整體教育教學(xué)工作;通過一幫一幫扶新教師，使新教師迅速進(jìn)入教師角色，成長(zhǎng)為一名合格人民教師。
4、通過課題研究，掀起了教師們參與課題研究、學(xué)習(xí)教育理論的高潮。提高了教師們的研究意識(shí)與能力，提高了教師的理論水平。目前學(xué)校1個(gè)市級(jí)課題、2個(gè)縣級(jí)課題正在如火如荼的研究進(jìn)行，并于今年申報(bào)成功了1個(gè)市級(jí)課題立項(xiàng)。
四、德育工作
1、隊(duì)伍建設(shè)有創(chuàng)新。加強(qiáng)班隊(duì)工作研討。每周一下午各班班會(huì)開展正常而有序。研討內(nèi)容有學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、養(yǎng)成習(xí)慣、心理健康方面的討論。從而引導(dǎo)廣大班主任能從小處入手，以“情”為突破口，不斷創(chuàng)新工作方法，大膽探索育人規(guī)律，努力提高班主任的育人水平，爭(zhēng)做有魅力的班主任。
2、德育活動(dòng)有特色。
學(xué)校先后開展了轟轟烈烈的“讀書誦經(jīng)”活動(dòng)，讓同學(xué)們真正愛讀書、讀好書、好讀書;“紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)”演講比賽的組織，讓學(xué)生再一次領(lǐng)略革命前輩們的愛國(guó)精神。“紅領(lǐng)巾”廣播站的開播，豐富了學(xué)生業(yè)余文化生活。
3、養(yǎng)成教育有新招
我校組織各班找出一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)檢查員，隨時(shí)隨地監(jiān)督學(xué)生的日常行為，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，效果很好;建立養(yǎng)成習(xí)慣領(lǐng)導(dǎo)小組。由少隊(duì)輔導(dǎo)員任組長(zhǎng)，各班管理人員為成員，每天利用早晨晨讀時(shí)間檢查學(xué)生背誦守則及三字經(jīng)方面的內(nèi)容、不定時(shí)檢查學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣，每周一、周五下午組織學(xué)生檢查教室及園地衛(wèi)生。
五、蓓蕾讀書
1、堅(jiān)持推行四個(gè)“一”活動(dòng)。每天一個(gè)成語(yǔ)故事，每周一首古詩(shī)，每月讀一本著作并寫出讀書體會(huì)(3--6年級(jí))，每月辦一次閱讀主題手抄報(bào)(3--6年級(jí))，定期對(duì)四個(gè)“一”進(jìn)行展評(píng)，檢查各班成語(yǔ)與古詩(shī)的掌握情況，并對(duì)優(yōu)秀讀書體會(huì)與手抄報(bào)在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展覽。
2、“小小圖書管理員”為全校師生的閱讀提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。學(xué)校選出了幾位熱愛讀書、做事細(xì)心、責(zé)任心比較強(qiáng)的“小小圖書管理員”，排好值日，每天及時(shí)開放圖書室并做好借閱登記，為全校師生的閱讀提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外閱覽室的開放為全校師生的閱讀提供良好的條件。
3、班級(jí)之間建立“好書交換站”。為了進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”。各班配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。
4、舉辦讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，參加交流的學(xué)生將自己的讀書心得進(jìn)行分享交流，提高了學(xué)生的讀書能力和水平;各種形式的蓓蕾讀書比賽活動(dòng)和展示活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生參與蓓蕾讀書的興趣。
六、校本課程
校本課程開發(fā)是在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，實(shí)行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)管理的要求下提出的。根據(jù)校本課程自身的特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，我校在校本課程開發(fā)中做了大量的工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視校本課程開發(fā)。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師和學(xué)生代表組成的校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。討論并制定有關(guān)校本課程開發(fā)的目標(biāo)、制度等。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，確立校本課程目標(biāo)。
組織教師學(xué)習(xí)，使教師知道校本開發(fā)是大家的責(zé)任。通過研究學(xué)習(xí)，我校確立了“以兒童發(fā)展為本，激發(fā)兒童探索的興趣，讓兒童了解、體驗(yàn)、參與、創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)溝通與分享，合作與競(jìng)爭(zhēng)，使師生在課程開發(fā)中共同成長(zhǎng)”的校本課程開發(fā)理念。
三、組織骨干教師，收集整理編寫教材。
根據(jù)我校實(shí)際情況，學(xué)校決定以本鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色為主要內(nèi)容，組織我校的骨干教師擔(dān)任教材整理編寫工作，布置教師收集有關(guān)故事和資料。教師編寫好后交學(xué)校校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組審評(píng)并整理成冊(cè)。通過認(rèn)真選擇和修改后匯集成冊(cè)。共計(jì)《綠茶》、《板栗飄香》、《風(fēng)俗》、《校本集錦》4冊(cè)。
四、認(rèn)真實(shí)施，做好校本課程的試用和改進(jìn)。
根據(jù)校本教材，我校安排了地方課，利用地方課程進(jìn)行授課。在實(shí)踐中認(rèn)真修改，使校本課程不斷完善。同時(shí)教師在課程開發(fā)中也鍛煉了自己，提高了各方面的能力。達(dá)到了教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的目的。
我校的校本課程開發(fā)，在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。我們將進(jìn)一步拓寬思路，實(shí)現(xiàn)校本課程開發(fā)的制度化，校本課程的網(wǎng)絡(luò)化。逐步形成關(guān)注學(xué)生全面和個(gè)性發(fā)展的可供選擇的校本課程。
總之，本校在工作中看到自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也看到了自身的不足，對(duì)于優(yōu)勢(shì)和不足，要用發(fā)展的眼光和與時(shí)俱進(jìn)的方法分析、解決問題。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，為玉山教育開辟一片新的天空。
教師期末工作匯報(bào)篇八
本學(xué)期我們對(duì)新教師的成長(zhǎng)工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫忙，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)也對(duì)她們的工作多給予了幫忙。在生活上，更是用心詢問她們對(duì)園所工作是否適應(yīng)。在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動(dòng)，老師在業(yè)務(wù)上有了大的提高，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，進(jìn)行教研交流等，讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的相互成長(zhǎng)。學(xué)期初期要求了每位老師寫個(gè)人研修計(jì)劃，讓老師給子制定成長(zhǎng)計(jì)劃，從中也讓我們也了解了每位的成長(zhǎng)需求，在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機(jī)會(huì)。
二、日常教學(xué)管理與安排。
主抓日常教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動(dòng)，不定期的到各個(gè)班級(jí)查看教學(xué)狀況。老師們也經(jīng)常相互聽課評(píng)課，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高，每個(gè)月底園內(nèi)對(duì)各班教育教學(xué)工作先給予檢查評(píng)估，發(fā)放考核獎(jiǎng)金，極大的促進(jìn)了班級(jí)管理工作質(zhì)量的提高。嚴(yán)抓教研組長(zhǎng)對(duì)老師的備課和反思的批改，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。在本學(xué)期我們還開展了很多豐富多彩活動(dòng)，吸引孩子、吸引家長(zhǎng)的同時(shí)更提高了我們園的教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)了對(duì)區(qū)域游戲的管理工作。
三、教科研工作方面。
在認(rèn)定切實(shí)制定教研計(jì)劃的同時(shí)，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時(shí)間，老師們?cè)诿恐艿慕萄谢顒?dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備、發(fā)言踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。在不斷的研討和實(shí)踐中提高了教研水平和教學(xué)潛力。在科研活動(dòng)中，根據(jù)教育局的安排開展了開題報(bào)告活動(dòng)，邀請(qǐng)專家聽取報(bào)告，并制定開始了課題研究的初始階段。
在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強(qiáng);主題墻的創(chuàng)設(shè)依然不足;園本教研活動(dòng)開展地不夠深入，教研組長(zhǎng)的教研水平需要提高，教師上課評(píng)課的潛力較弱等，都是我們?cè)谙乱粚W(xué)期需要努力改善的方向。期望透過我們?nèi)w老師的再接再勵(lì)將全園的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
教師期末工作匯報(bào)篇九
一個(gè)學(xué)期的已經(jīng)結(jié)束了。
篇
按照學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，自己對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，樹立正確的教育觀，教學(xué)觀、學(xué)生觀。全心全意地為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的良師益友，為了使今后自己的專業(yè)化水平更好的發(fā)展，從以下幾個(gè)方面總結(jié)自己的工作：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一名好老師。
在工作中自己時(shí)刻以“教師職業(yè)道德規(guī)范”來(lái)嚴(yán)格要求自己，以當(dāng)一名好老師，講話中指出：“好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的傳播者，幫助學(xué)生追夢(mèng)，筑夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量”。講話給了我加大的鼓舞，使我認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)好老師的責(zé)任和義務(wù)的重大。
在信息時(shí)代的好老師應(yīng)該是自己所知道的必須大大要超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處事、生活、育人的智慧，即授人以魚，又受人以漁，能夠在各方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。自己在工作中時(shí)刻按照做一好個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)努力工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。教學(xué)改革在不斷的深入發(fā)展，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)投身到課改中去。
樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、積極參加校本培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。
1、積極參加教育科研課題研究。
自己參加了學(xué)校組織《教師的合作與專業(yè)發(fā)展的研究》市級(jí)科研課題，通過參加課題研究，讓自己擁有“源頭活水”。我時(shí)刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析、解決問題。把課題研究的任務(wù)和自己的教育教學(xué)實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，平時(shí)注重收集材料，與課題組成員共同研究解決的辦法，推進(jìn)課題研究的開展。
2、積極參加集體備課活動(dòng)。
3、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)基本功大賽活動(dòng)。
按照教務(wù)處的要求，聽本學(xué)科的課40節(jié)，聽相關(guān)學(xué)科的課20節(jié)，通過參加聽評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)手段的運(yùn)用都有了很大的改進(jìn)和提高。
參加教學(xué)基本功大賽的過程中，廣泛汲取別人的長(zhǎng)處、深入反思自己教學(xué)存在的問題，在教學(xué)的理論和實(shí)踐上都有豐盈的收獲。對(duì)于原來(lái)并不清晰的問題，有了比較明確的認(rèn)識(shí)。
三、向課堂40分鐘要質(zhì)量。
為了提高課堂效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，自己認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
在這一年的工作中，自己雖然取得了一定的成績(jī)，但是，檢查起來(lái)，還存在的缺點(diǎn)和不足，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是新理論和新的教學(xué)方法研究的還不夠深入;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
教師期末工作匯報(bào)篇十
我們六年組共計(jì)有學(xué)生700多人，我們各位老師在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和勉勵(lì)下，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與示范下，真抓實(shí)干，不但圓滿地完成了春季教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，還積極參加校里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，使孩子們不但學(xué)到了文化知識(shí)，還學(xué)會(huì)了怎樣做人。校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了充分肯定。下面我把我們六年組春季以來(lái)的教學(xué)情況向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們做認(rèn)真的匯報(bào)，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。下面我分為個(gè)方面來(lái)匯報(bào)。
吳校長(zhǎng)以身作則、率先垂范，想孩子們所想、幫孩子們所需，在工作十分繁忙的情況下，擠時(shí)間，給孩子們上思想道德課，教育引導(dǎo)孩子不但要學(xué)好文化課，更要做好人。為孩子們講授小學(xué)生如何遵守公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的有關(guān)內(nèi)容、愛黨、愛祖國(guó)、愛人民。如何樹立集體主義、社會(huì)主義、遵守國(guó)家法律法規(guī)、遵守社會(huì)公德等內(nèi)容，教育引導(dǎo)孩子如何做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。吳校長(zhǎng)還利用召開會(huì)議、個(gè)別談心等方式方法經(jīng)常勉勵(lì)我們“做最好的自己，盡自己最大的努力工作”。我們六年組全體教師在日常工作中牢記吳校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，經(jīng)常用領(lǐng)導(dǎo)說過的話激勵(lì)自己的工作，使教師們不斷增強(qiáng)教書育人的信心。教導(dǎo)處覃主任認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦研究、業(yè)務(wù)精通，工作積極肯干，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面非常有建樹，起到了引領(lǐng)示范作用。教導(dǎo)處溫副主任兼任語(yǔ)文教學(xué)，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，特別是在六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)研討會(huì)上作的報(bào)告，在現(xiàn)了優(yōu)秀班主任在學(xué)習(xí)、教學(xué)、關(guān)愛孩子等方面的風(fēng)采。他（她）們的好做法，為我們樹立了好榜樣。
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)。我們六年級(jí)組名教師，都能把力往一處使，心往一處想，盡心盡力，恪盡職守，在各自的崗位上，努力把自己的工作干的更好。在我們組內(nèi)，沒有名利的爭(zhēng)吵，沒有班級(jí)之分，科目之分，有的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、和睦相處的氛圍。我們幾個(gè)在一塊，經(jīng)常共同探討傳授知識(shí)的最佳方法，共同分析教材重點(diǎn)難點(diǎn)，遇到問題，總是一塊探究，特別是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，都不分你我，積極主動(dòng)，人人獻(xiàn)計(jì)，促使我們共同成長(zhǎng)。
2、扎實(shí)常規(guī)，注重教學(xué)質(zhì)量。我們六年級(jí)組全體教師把教學(xué)看得尤為重要，經(jīng)常在一起討論提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在平時(shí)的教學(xué)中，注重加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，各科老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，都有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，教給學(xué)生聽課方法，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。要求學(xué)生作業(yè)認(rèn)真，書寫規(guī)范，并對(duì)錯(cuò)題及時(shí)糾正。作為畢業(yè)年級(jí)，關(guān)系到孩子升學(xué)問題，因此，本年級(jí)組能把教學(xué)工作作為中心工作去做，針對(duì)本年級(jí)優(yōu)生少，差生面大的現(xiàn)狀，在這方面做了大量工作。
3、講究方法，注重課堂教學(xué)效率。滿足是學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道，因此我們年級(jí)組教師精心備課，潛心鉆研，備教材，備學(xué)生，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)內(nèi)容入門難度低，逐層深入，循序漸進(jìn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，堅(jiān)持抓兩頭，促中間，關(guān)注全體學(xué)生，注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，提問面向全體學(xué)生，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單問題找學(xué)困。同時(shí)課堂注重旁征博引，對(duì)學(xué)生碳帶的話題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽商討，引到學(xué)生走入廣闊的視野。
4、分層安排，布置作業(yè)。六年級(jí)組教師能充分認(rèn)識(shí)到作業(yè)是檢查、鞏固教學(xué)效果的有效途徑。因而每次作業(yè)，都精選題型，根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同作業(yè)，對(duì)優(yōu)等生，加大他們的訓(xùn)練強(qiáng)度和難度；對(duì)學(xué)困生，則適當(dāng)降低難度，多練些基礎(chǔ)知識(shí)的題目，從而使不同類型的學(xué)生都能吃飽吃好。
5、忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們年組的每位老師都非常愛崗敬業(yè)，遵章守紀(jì)、嚴(yán)于律己，每天都提前上班，晚下班，在認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí)，利用課余時(shí)間或家訪等形式做好學(xué)生的思想教育工作，客觀、全面的評(píng)價(jià)學(xué)生。工作緊張和工作量大時(shí)，年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)和老師們?yōu)榱俗尯⒆觽冊(cè)诋厴I(yè)考試取得好的成績(jī)，他（她）放棄了許多休息時(shí)間、放棄了許多家務(wù)等，查找有關(guān)資料，反復(fù)出模擬考試題，為孩子們考試取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。在我年組全體老師的辛勤的努力下，今年六年組的畢業(yè)班考生的考試成績(jī)終于取得了超乎預(yù)料的優(yōu)異成績(jī)，有的班創(chuàng)造了奇跡。
總之，六年級(jí)組在前期工作中取得了一定成績(jī)，但也存在不足。在今后的工作中，我們六年級(jí)組將繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，大膽探索、不斷創(chuàng)新、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前期工作中號(hào)的經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)于不足的地方將予以糾正，我相信在學(xué)校領(lǐng)帶的重視下，我們?nèi)M教師本著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的理念，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致，相信一定會(huì)在明年的升學(xué)考試中取得令人滿意的成績(jī)，為人民的教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)！
教師期末工作匯報(bào)篇十一
本年度以來(lái)，我重視加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身思想政治素質(zhì)。遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己。擁護(hù)黨的路線、方針政策。熱愛教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真抓好教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作。
在教務(wù)工作中，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)監(jiān)督，重視組織督促教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織開展教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師教學(xué)水平，從而較明顯地提高了教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真抓好班主任工作。
在班主任工作中，加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，并把安全教育工作放在第一位，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，全年度中無(wú)任何安全事故發(fā)生。重視學(xué)生的全面發(fā)展，組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、認(rèn)真抓好學(xué)籍管理工作。
在學(xué)籍管理工作中，學(xué)生基本信息采集準(zhǔn)確無(wú)誤，業(yè)務(wù)操作熟練，能認(rèn)真及時(shí)地處理好學(xué)籍問題，時(shí)刻清楚掌握學(xué)生異動(dòng)情況，及時(shí)完善各種學(xué)籍管理手續(xù)，順利通過了教育廳關(guān)于學(xué)籍信息“四對(duì)賬、四統(tǒng)一”的要求。
四、認(rèn)真抓好營(yíng)養(yǎng)餐管理工作。
嚴(yán)格貫徹執(zhí)行有關(guān)文件精神，嚴(yán)把食品衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行食品及原材料采購(gòu)進(jìn)貨及出庫(kù)管理制度，足額合理地使用營(yíng)養(yǎng)餐資金，財(cái)盡其用，讓學(xué)生每天都能吃到安全衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)的午餐。
五、教育教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中，我以素質(zhì)教育為中心，以新課程的理念為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生，積極開拓教學(xué)思路，不斷探索教學(xué)改革，把一些先進(jìn)的教一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年快過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認(rèn)識(shí)。
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)年，作為小學(xué)教師的我主要擔(dān)任一個(gè)(1)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。四、出勤方面我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感?？傊?，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
教師期末工作匯報(bào)篇十二
自從我年從事養(yǎng)護(hù)工作站的工作以來(lái)，在工作站各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的幫助和支持下，努力做到”五勤”、誠(chéng)心當(dāng)好”四員”?！蔽迩凇本褪茄矍凇⒍?、腦勤、手勤、腿勤，”四員”就是為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀員、信息員、宣傳員和服務(wù)員。一年來(lái)，我的業(yè)務(wù)知識(shí)、寫作能力、工作經(jīng)驗(yàn)積累上都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，綜合工作能力得到了進(jìn)一步提高。下面，我就這一年的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)，以接受大家評(píng)議。
綜合辦工作，它要求永無(wú)止境地更新知識(shí)和提高素質(zhì)。為達(dá)到這一要求，我十分注重學(xué)習(xí)提高：
一是向書本學(xué)。工作之余，我總要利用一切可利用的時(shí)間向書本學(xué)習(xí)，除了認(rèn)真閱讀《中國(guó)交通報(bào)》、《某省交通報(bào)》等報(bào)刊雜志外，我還經(jīng)常了解一些養(yǎng)護(hù)工作方面的專業(yè)書籍。通過博采眾長(zhǎng)，為我撰寫材料提供了有力支持。
二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。一年來(lái)，我親身感受了公司及工作站各位領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，收獲甚豐。
三是向同事學(xué)。古人說，三人行必有我?guī)?。我覺得，養(yǎng)護(hù)工作站的每位同事都是我的老師，他們中有業(yè)務(wù)專家，有科技尖兵，有文字高手。正是不斷地虛心向他們求教，我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高，工作才能基本勝任。在養(yǎng)護(hù)工工作一年多，我個(gè)人無(wú)論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進(jìn)步。
自從到養(yǎng)護(hù)工作站工作以來(lái)，工作站的同志們給了我許多政治上的關(guān)心、工作上的幫助和生活上的關(guān)懷。我珍惜這里良好的工作環(huán)境，同時(shí)，也被工作站全體同志的敬業(yè)精神深深感動(dòng)。一年來(lái)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的所有工作，我從不講任何客觀理由和條件，總是默默無(wú)聞地努力完成。一年來(lái)，我主要完成的工作有：
一、參加了工作站的標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)護(hù)工作站建設(shè)（編寫管理制度、建立了人員檔案等）；
二、參加了養(yǎng)護(hù)工作站的徒步路況巡查；
三、參加了去年和今年的防凍防滑工作；
四、完成了季度、半年、全年工作總結(jié)材料的編寫；
五、較好的完成了宣傳報(bào)道任務(wù)，宣傳報(bào)道完成篇。
工作中，我注重把握根本，堅(jiān)持抓關(guān)鍵，推進(jìn)綜合辦工作上臺(tái)階。一是認(rèn)真辦文。公文是傳達(dá)政令的載體，公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通。為此，凡是發(fā)文，我都認(rèn)真核稿，從嚴(yán)把住行文關(guān)、文字和體例格式關(guān)、裝訂和報(bào)送關(guān)等“五關(guān)”，保證了行文的嚴(yán)肅性，提高了公文質(zhì)量。二是協(xié)調(diào)好同事間的關(guān)系。通過與綜合辦的同事以及其他同事進(jìn)行及時(shí)的溝通，逐步建立起了互相信賴、互相支持的局面，為工作的展開打下了良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)一年來(lái)的工作，我感到既充實(shí)，又欣慰。我和養(yǎng)護(hù)工作站的其他同事一起并肩戰(zhàn)斗，不僅增進(jìn)了了解，溝通了感情，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示，工作能力也得到了一定的提高。但在一些工作上還存在不足：
一是工作主動(dòng)性不夠；
二是寫作能力需要進(jìn)一步提高；
三是宣傳報(bào)道力度還需要加強(qiáng)，這將成為我本人今后進(jìn)一步努力的方向。
我將在今后的工作中進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)和提高，力爭(zhēng)使自己做到更高、更強(qiáng)、更優(yōu)。
以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)u(píng)議，歡迎對(duì)我的工作多提寶貴意見，并借此機(jī)會(huì)，向一貫關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們表示誠(chéng)摯的謝意。
教師期末工作匯報(bào)篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)于我來(lái)說，是一項(xiàng)全新的工作。原來(lái)對(duì)這項(xiàng)工作沒有任何認(rèn)識(shí)，雖知道它很重要，但從沒有給予足夠的關(guān)注。還是從xx年x月份以后，學(xué)校讓我做這項(xiàng)工作，才對(duì)其有所接觸。開頭想著這項(xiàng)工作也就是每學(xué)期開幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，通過一段實(shí)踐，才慢慢知道其中的不易，并且越干越覺得不會(huì)干。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都是學(xué)習(xí)上的精英，他們本身就很會(huì)學(xué)習(xí)。他們中的很多人，能把孩子教育成學(xué)習(xí)上的尖子生，也說明他們有科學(xué)的家庭教育方法。因此，如果自己不繼續(xù)學(xué)習(xí)，不抓經(jīng)充電，說出來(lái)的話，很難起到教育家長(zhǎng)的作用，自己也一定不適合做這一工作。我有這樣的打算，既然學(xué)校把這項(xiàng)工作交給我，我就要通過自己的努力，把這項(xiàng)工作做出色，對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師和家長(zhǎng)的信任。自此，我給自己計(jì)劃，每天至少要閱讀50頁(yè)書。尤其是家庭教育方面，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的書籍是重點(diǎn)閱讀的對(duì)象。兩年過去了，我讀了一些書，使我在家庭教育方面有了全新的認(rèn)識(shí)。為了使自己在讀書和工作中思考，我堅(jiān)持每天寫不少于1000子的教育博客。有時(shí)工作時(shí)間緊，身體疲憊，我就寫一個(gè)標(biāo)題掛在網(wǎng)上，等第二天補(bǔ)上通過自己不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，使我在家庭教育方面取得了一些小小的進(jìn)步。
這學(xué)期剛開始，根據(jù)九年級(jí)畢業(yè)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)狀況，剛開學(xué)的幾天里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在九年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)和班主任的協(xié)助下，召開了家長(zhǎng)和學(xué)生共同參加的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)，旨在讓家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生攜起手來(lái)，為迎接隨之而來(lái)的中招復(fù)習(xí)和中招考試做準(zhǔn)備。期中考試之后，對(duì)七年級(jí)的部分班級(jí)，從學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣上給同學(xué)們和家長(zhǎng)以指導(dǎo)。在第三次月考之后，整個(gè)學(xué)校進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，怎樣讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生緊密結(jié)合，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得更好效果，我和八年級(jí)班主任一起，召開了八年級(jí)家長(zhǎng)與學(xué)生共同參加的會(huì)議，意在讓家長(zhǎng)和學(xué)生形成共識(shí)，做好期末復(fù)習(xí)和八年級(jí)之后的九年級(jí)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。由于階梯教室的場(chǎng)地有限，每一輪的家長(zhǎng)會(huì)都要召開多次，這個(gè)學(xué)期，相對(duì)召開的次數(shù)少一些，但也有將近二十場(chǎng)次。
除了用會(huì)議的方式對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)進(jìn)行通視外，小型的一對(duì)一的咨詢也經(jīng)常進(jìn)行。許多家長(zhǎng)，平時(shí)孩子沒事的時(shí)候他不來(lái)學(xué)校，只要是來(lái)學(xué)校，都是孩子在學(xué)習(xí)上和品德上出了問題。由于家長(zhǎng)會(huì)上和學(xué)生家長(zhǎng)有著親密接觸，家長(zhǎng)有問題也總能想起我，凡是家長(zhǎng)預(yù)約，我總欣然接受，通過與家長(zhǎng)的溝通和交流，實(shí)現(xiàn)了家校工作的雙贏，我能給家長(zhǎng)提一些建設(shè)性的建議使他們滿意，我也從對(duì)他們問題的思考與解決中提升了自己。因此，我的'進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的需求，離不開那些有問題的學(xué)生。由于每接待一位家長(zhǎng)，訪談時(shí)間就是一兩個(gè)小時(shí)，雖然耽誤一些屬于自己的時(shí)間，但他們卻給了我很多與他們相處的快樂。這樣的訪談一學(xué)期總要有幾十次。每學(xué)期結(jié)束，我都要把一學(xué)期的工作詳細(xì)整理，裝訂成冊(cè)，用于存檔和交流。
學(xué)校工作是一盤棋，作為學(xué)校一員要有一盤棋思想，要有主動(dòng)的配合意識(shí)。作為十六中的一員，到這個(gè)學(xué)校工作已經(jīng)二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發(fā)，我從不以個(gè)人的名利而斤斤計(jì)較。其間，我有過輝煌，也為十六中的今天奉獻(xiàn)了自己所有的努力，盡到自己應(yīng)該盡到的責(zé)任。不管做什么工作，我都期望自己把工作做好。我做過十六中的寄宿班管理工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力配合下，曾使我校的寄宿班成為社會(huì)的一道風(fēng)景。創(chuàng)辦分校，也使分校成為成為全市小學(xué)生及家長(zhǎng)的首選。我曾做過教科室主任，也使我校成為為數(shù)不多的河南省教科研先進(jìn)單位?，F(xiàn)在，學(xué)校又把我安排到家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)崗位上，我有決心把她做成全平頂山市最好的家長(zhǎng)學(xué)校，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的期望。
除了做好家長(zhǎng)學(xué)校工作之外，我也主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)吩咐，我都能認(rèn)真完成，從不講任何條件。比如，小升初的宣傳與考試選撥。雖然也有人托我介紹學(xué)生，但我從不給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，從來(lái)沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)張口，因?yàn)槲抑涝蹖W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不容易，有很多為難之處。也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)伸手要報(bào)酬。
參加工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，配合與我搭檔的每一個(gè)班主任。無(wú)論與那位班主任和任課老師搭伴，我都能與他們通力合作，工作起來(lái)不分內(nèi)外。這兩年與詹娜老師合作，他對(duì)我工作給予了大力支持，我也在班級(jí)管理和學(xué)生管理上也與她大力配合。在教學(xué)上，除去功利的追求，讓學(xué)生充分體會(huì)到享受教育的陽(yáng)光。在假期中，我能主動(dòng)走到每一個(gè)學(xué)生家中，走訪每一個(gè)家長(zhǎng)，同家長(zhǎng)建立起真摯的友誼，和班主任一起營(yíng)造和諧向上的班集體。
教師期末工作匯報(bào)篇十四
（試行稿）。
為貫徹落實(shí)德育大綱精神，現(xiàn)結(jié)合我校德育工作的實(shí)際制定本實(shí)施細(xì)則。它是我校長(zhǎng)開展德育工作的重要依據(jù)，也是實(shí)行德育科學(xué)管理與檢查評(píng)估的依據(jù)，制定本實(shí)施細(xì)則旨在全面貫徹黨的教育方針，建立和完善德育工作體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育，形成全員德育意識(shí)，增強(qiáng)德育整體效果，提高我校德育工作水平。
一、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下，建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和組織系統(tǒng)，配備強(qiáng)有力的德育。
（一）領(lǐng)導(dǎo)體制。
1、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理核心。
切實(shí)把德育工作放在首位，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，落實(shí)全員德育責(zé)任制，建立德育立體網(wǎng)絡(luò)。建立以“黨支部——少先隊(duì)大隊(duì)部——班主任”為經(jīng)線，以“任課教師——行政——工會(huì)——后勤”等各個(gè)職能部門為緯線的德育網(wǎng)絡(luò)，形成管理育人、教書育人、服務(wù)育人的多維德育空間，進(jìn)而建立“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的立體德育網(wǎng)絡(luò)，由過去各部門的“單線作戰(zhàn)”變成四面八方齊抓共管的“聯(lián)合作戰(zhàn)”，深入細(xì)致的搞好學(xué)校德育工作。
2、把德育工作擺在重要的位置，對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展負(fù)責(zé)。通過行政管理系統(tǒng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，貫穿到學(xué)校工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)中，把教書育人作為考核工作以及與評(píng)先等結(jié)合起來(lái)，并在人力、物力、財(cái)力上對(duì)德育工作給予支持和保證。
2、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。
不斷提高對(duì)本職工作的認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神，樹立從事學(xué)生思想政治教育工作的光榮感和責(zé)任感，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、參加。
3、創(chuàng)造有利于德育工作隊(duì)伍成長(zhǎng)的外部環(huán)境。
在人力、物力、財(cái)力上給予積極支持，表彰優(yōu)秀德育工作者，為他們提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。進(jìn)一步落實(shí)德育工作的有關(guān)政策，關(guān)心教師的成員。
4、加強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)研究。
組織師生政治思想、道德現(xiàn)狀和發(fā)展趨向的調(diào)查研究，開展思想政治教育的理論研究和應(yīng)用研究。學(xué)校每年召開思想政治教育研討會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)。通過理論研討，提高德育工作者的理論水平和工作能力，推動(dòng)學(xué)校的德育工作向更高層次發(fā)展。
二、德育實(shí)施常規(guī)安排。
為了全面貫徹黨的教育方針，不斷提高德育水平和德育效果，全面推進(jìn)素質(zhì)。
教育，學(xué)校將加強(qiáng)教育研究，以實(shí)踐活動(dòng)為依托，分層次、分階段實(shí)施德育工作目標(biāo)，形成全員、全過程、全方位德育育人體系。全面提高師生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力。
1、發(fā)揮主渠道、主陣地作用。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，認(rèn)真上好思想品德課和晨周會(huì)課，組織好班隊(duì)活動(dòng)，提高針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。
2、重視德育過程管理，推動(dòng)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。特別注重小學(xué)生養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育，每學(xué)期開學(xué)的第一周認(rèn)真組織好“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”的宣傳教育和。
總結(jié)。
工作。加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，把學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等做為重點(diǎn)工作來(lái)抓。要發(fā)揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生守則和公民道德建設(shè)綱要等的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自律，自立意識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，在學(xué)生中形成一個(gè)“自我教育、自我管理”的群體。每周制定好一周常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，提高學(xué)生自理能力和自我約束能力。請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)或優(yōu)秀學(xué)生做報(bào)告，進(jìn)行座談交流，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化法紀(jì)教育、文明行為、養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用德育基地開展教育。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們接受愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的教育。
4、加強(qiáng)心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，開辟心理咨詢室，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。
5、開展藝術(shù)、科技、閱讀、體育等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)化思想教育和行為規(guī)范。舉辦“愛我中華”系列活動(dòng)。通過辯論、征文、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，把愛國(guó)主義教育引向深處。
6、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過走向社會(huì)，開展調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)角色的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，組織學(xué)生調(diào)查、了解，培養(yǎng)各方面的能力。
7、抓好校園文化建設(shè)，營(yíng)造高品位的文化氛圍。廣泛開展各類有益于學(xué)生身心發(fā)展的文藝體育、讀書評(píng)書、科技小發(fā)明小創(chuàng)造、科學(xué)小論文等活動(dòng)，滿足廣大學(xué)生的多方興趣、愛好和日益增長(zhǎng)的精神文化需要，讓學(xué)生在高品位的文化氛圍中凈化靈魂，升華人格，完善自己。
8、結(jié)合國(guó)家重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義、社會(huì)主義教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自豪感、使命感。以熱愛祖國(guó)、報(bào)效人民為最大的光榮。樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，形成健全的人格。
10、繼續(xù)進(jìn)行操行評(píng)語(yǔ)改革，征集優(yōu)秀教師操行評(píng)語(yǔ)、優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，上傳達(dá)室到校園網(wǎng)站進(jìn)行交流。毛澤東主席早在建國(guó)初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是：“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。但是很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們的教育是重智育、輕德育，由此產(chǎn)生不少弊端?！耙缘轮螄?guó)”這一論斷的提出告訴我們：“我國(guó)的教育工作必須以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，才能取得實(shí)效。
下面我就本校德育的主要做法及初見的成效向各位做以匯報(bào)；
一、提高教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，保證德育工作順利開展。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識(shí)、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn)，交流德育工作，明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識(shí)。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺地投入德育實(shí)施中，通過民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式，細(xì)心工作，保證德育工作順利有效開展。
二、堅(jiān)持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。
校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。
為了讓學(xué)校“綠”起來(lái)，我們?cè)谛@四周栽植了樹木和一些草本花木。對(duì)于學(xué)生來(lái)說，栽樹不易，?；罡灰住Ｔ谠詷涞倪^程中學(xué)生要到水管處取水，把樹栽好澆活。樹苗生蟲子了，又要定時(shí)打農(nóng)藥，是校園綠化勞動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。
為了讓校園“凈”起來(lái)，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時(shí)組織清掃。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會(huì)清掃，甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難，保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過檢查評(píng)比，強(qiáng)化衛(wèi)生隨臟隨掃，強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識(shí)，學(xué)生在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人。
為了讓校園“美”起來(lái)，我們又不辭勞苦，首先在樹形上做文章，每年開學(xué)初組織教師修剪樹木，一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時(shí)間細(xì)細(xì)修剪，做到整齊美觀。最后，學(xué)校做到細(xì)心管理，及時(shí)修整，特別雨后，平整操場(chǎng)，修理甬道等，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長(zhǎng)期性。
總之，在校園環(huán)境建設(shè)中，通過師生的共同勞動(dòng)，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生無(wú)形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
三、重視校園文化建設(shè)，推進(jìn)氛圍型的育人效果。
我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級(jí)文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語(yǔ)角、書法園地等藝術(shù)長(zhǎng)廊，形成一道亮麗的風(fēng)景。
四、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動(dòng)，提高德育工作水平。
實(shí)際上，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活關(guān)系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有通過實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身，從而擴(kuò)展、豐富個(gè)體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入，去實(shí)踐。
我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國(guó)旗下講話”等活動(dòng)基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)其中的辛苦和成就感。為了使活動(dòng)有針對(duì)性、有成效，老師讓學(xué)生民主選人，教師把關(guān)。班級(jí)的班干部實(shí)行定期輪換，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。
2、創(chuàng)設(shè)德育活動(dòng)情境，讓德育“活”起來(lái)。
學(xué)校充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用，定期召開會(huì)議，讓學(xué)生在情境中活動(dòng)，在活動(dòng)中受教育。
3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。
我們主要通過改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的方法來(lái)給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。初三老師的做法是在家長(zhǎng)會(huì)上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外，還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目，并請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)。以此拉近了學(xué)生與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)的距離，并使學(xué)生在實(shí)踐中提高了認(rèn)識(shí)。此外，今年我校還推行了家長(zhǎng)聽推門課活動(dòng)，收到了良好的效果。
五、搞好心理健康教育，塑造學(xué)生健全的人格。
心理健康教育隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越重要。只有培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的人格，才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此我校本學(xué)期對(duì)學(xué)生之間愛“打架”的心理作了詳細(xì)的分析，消除學(xué)生那種“能打架是英雄，挨了打是無(wú)能”的心理，分析其形成的原因，傳授矯正的方法，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，找自己的班主任或你們信任的老師。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意學(xué)生平時(shí)的閃光點(diǎn)與學(xué)生交談應(yīng)用談心的口吻，以優(yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn)，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。
六、今后打算：
1、學(xué)校要積極開展德育教研活動(dòng)。
要求教師從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，定期交流，形成制度。
2、積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法。
例如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而升華人生境界。
3、積極構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三結(jié)合的德育體系。
關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，僅憑教師在學(xué)校面對(duì)學(xué)生所做的工作是不夠的，應(yīng)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。積極開辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，通過家訪，家長(zhǎng)到校回訪等形式，建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，還應(yīng)加強(qiáng)與自然村溝通合作。面向社會(huì)開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
教師期末工作匯報(bào)篇十五
教師不能只把教案寫得詳細(xì)周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了。”而應(yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感，為不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學(xué)水平。教師要反思的內(nèi)容很多，但以下幾個(gè)方面經(jīng)常反思是非常重要的。
一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處。
一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語(yǔ)，在教學(xué)過程中對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語(yǔ)，對(duì)學(xué)生做出的合理贊賞的評(píng)價(jià)語(yǔ)等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會(huì)有這有那的一些不盡人意的地方，有時(shí)候是語(yǔ)言說話不當(dāng)，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)候是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)。等等對(duì)于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場(chǎng)、不能很好掌握知識(shí)這方面的原因。對(duì)情況分析之后，要做出日后的改進(jìn)措施，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。如在教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，我精心備好課，上課時(shí)先提問題：小紅今年12歲，奶奶今年60歲，小紅和奶奶今年過生日，小紅已經(jīng)過了12個(gè)生日，可奶奶只過了15個(gè)生日，這是為什么?我剛說完，聰明的學(xué)生甲立馬站起來(lái)說：“因?yàn)槟棠痰纳帐窃陂c年的2月29日，每四年才過一個(gè)生日?！边@樣就把我精心設(shè)計(jì)好的情境打亂了，我壓住怒氣，對(duì)學(xué)生甲面無(wú)表情的說坐下。然后繼續(xù)按照自己備的課一步步上下去。結(jié)果是平平淡淡，平時(shí)積極的學(xué)生甲也不再舉手發(fā)言。課后，我在辦公室里說，“唉，這樣的學(xué)生是聰明卻也攪了我精心備的課”。只認(rèn)為是學(xué)生甲的不錯(cuò)，破壞了我精心備的課。
一次去聽課，同樣是《年、月、日》這課的教學(xué)，課的開頭設(shè)計(jì)跟我的差不多。教師提問：小華和奶奶今年過生日，小華已經(jīng)過了10個(gè)生日，而奶奶只過了14個(gè)生日，這是怎么回事兒?教師說完，有一學(xué)生舉手說：“因?yàn)槟棠痰纳帐窃陂c年的2月29日，每四年才過一個(gè)生日?！蔽易?，看來(lái)這節(jié)課又要被破壞了。教師接著問：“你是怎么知道的?”原來(lái)他課外讀過這類知識(shí)。于是教師接著說：“這個(gè)同學(xué)真能干，有那么多的知識(shí)。這節(jié)課就叫我和這個(gè)同學(xué)，當(dāng)你們學(xué)習(xí)的小老師，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容?！蓖ㄟ^教師靈敏的反應(yīng)，把學(xué)生引入了新授課來(lái)，也使教師自己走出了困境，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也對(duì)這位學(xué)生做出應(yīng)有的贊賞，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。這句話真是好，讓我受益非淺。
二、反思自己的'教育教學(xué)行為是否對(duì)學(xué)生有傷害。
班級(jí)中有一位男學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)是倒數(shù)的，平時(shí)又特別調(diào)皮，經(jīng)常上課不認(rèn)真聽講。一天下課他拿著作業(yè)本到我面前，小心翼翼地問：“江老師，這道題怎么做?”我接過本子，一看，見是我早上課堂里剛剛講完的習(xí)題，他還沒訂正好。我心頭的怒火不打一處來(lái)，“你上課在做什么?我不是剛剛才講過的題目?去問學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)?！?/p>
我這么兇的對(duì)待他，我想這個(gè)學(xué)生也許現(xiàn)在還會(huì)記得我當(dāng)時(shí)那副兇巴巴的面孔。如果是位好學(xué)生，我想我會(huì)心平氣和的為他講解一遍。即使他上課沒有聽。靜下來(lái)想一想，我這樣做是不是太偏心了?事實(shí)上，我壓根兒就沒想過這樣做有什么樣的后果?我想他是用了很大勇氣才敢來(lái)問我，被我這么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不認(rèn)真聽課的缺點(diǎn)，現(xiàn)在可能會(huì)使他更不喜歡聽數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課了。同時(shí)我也輕而易舉的把他的上進(jìn)心給扼殺了。
雖然學(xué)生只是小孩子，但他們也有自尊。蘇霍姆林斯基在給《教師的建議》里說：“任何時(shí)候都不會(huì)給孩子不及格的分?jǐn)?shù)”，其用意是希望教師任何時(shí)候都要保護(hù)學(xué)生的自尊心。
三、反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展。
本要求。布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在加做，對(duì)于書各別特難的題目可以不做練習(xí)。
四、反思自己的教學(xué)是否真正在談到了教學(xué)目標(biāo)。
以下是教學(xué)乘法交換律與乘法結(jié)合律的幾種方法：
1、教師直接說出乘法交換律與簡(jiǎn)潔結(jié)合律的公式，學(xué)生記憶和運(yùn)用公式。
2、教師演示導(dǎo)出公式，學(xué)生記憶和運(yùn)用公式。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作導(dǎo)出公式，然后理解和掌握公式。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生看月亮圖進(jìn)行聯(lián)想，接著看加法交換律與加法結(jié)合律聯(lián)想，聯(lián)想到乘法交換律與乘法結(jié)合律，然后驗(yàn)證聯(lián)想，進(jìn)而概括運(yùn)用，從而理解和掌握公式。
這幾種方法都可以完成教學(xué)目標(biāo)中的任務(wù)，知道乘法交換律與乘法結(jié)合律，能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算，簡(jiǎn)便運(yùn)算。
教師期末工作匯報(bào)篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，幼兒教育離不開家長(zhǎng)的配合。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的`關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(zhǎng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。
我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng)；愛老師就會(huì)“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識(shí)；愛班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì)；愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往；愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服?？偠灾瑢W(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來(lái)就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友?！傲己昧?xí)慣伴我成長(zhǎng)”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時(shí)候很大，因此難免有不足之處，也請(qǐng)家長(zhǎng)多理解，多支持，多配合。有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們及時(shí)指正我們。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。
教師期末工作匯報(bào)篇十七
背靠大青山，南臨110國(guó)道座落著一所鮮為人知的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。到2008年，呼市二十一中已40年的辦學(xué)歷程，四十意味著不惑，意味著走向成熟，意味著已形成特有的辦學(xué)品質(zhì)。在周邊許多農(nóng)村學(xué)校日漸萎縮之時(shí)，我校辦學(xué)規(guī)模日益壯大，目前在校生已突破2000人，教職工隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。隨著政府的投入加大，隨著新城區(qū)教育局對(duì)我校的指導(dǎo)，21中再上一個(gè)新臺(tái)階已為時(shí)不遠(yuǎn)。今天，有幸代表我校在這里將近幾年的德育工作向各位同仁做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，愿聆聽你們的批評(píng)、指正，更愿意得到在座各位同仁的幫助。
一、指導(dǎo)思想。
近幾年我校確立了明確的辦學(xué)宗旨：辦人民滿意的教育，這一觀念已成為全校教職工的共識(shí)和努力的方向。在這一宗旨下，按照《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園德育工作常規(guī)》及《呼和浩特市中小學(xué)、幼兒園不同年級(jí)段學(xué)生德育工作實(shí)施要點(diǎn)》并且結(jié)合新城區(qū)教育局德育工作的要求，采取針對(duì)我校實(shí)際的措施，扎實(shí)地推進(jìn)我校德育工作的開展。
二、注重德育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。
1獻(xiàn)；愛崗敬業(yè)，率先垂范；不厭其煩，耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想工作。如一些班主任老師家住市區(qū)，離學(xué)校非常遠(yuǎn)，但無(wú)論刮風(fēng)下雨或烈日炎炎，總是在學(xué)生之前到校，并開始一天的工作。每日從早晨6：40至晚上10：00，全天候、全封閉地與學(xué)生在一起，多年如一日。一些老師住在校園內(nèi)，但也總是犧牲小家顧大家，冬天他們和孩子一起生火爐，春天和孩子們一起栽花種草，美化校園，在學(xué)生身上付出的比自己的孩子要多得多。
這支隊(duì)伍成為二十一中發(fā)展壯大的脊梁，同時(shí)是我校開展德育工作的主力軍。學(xué)校經(jīng)常組織班主任老師進(jìn)行德育個(gè)案的交流工作，一些好的經(jīng)驗(yàn)在全校推廣，同時(shí)帶動(dòng)年輕人一起進(jìn)步。
三、探索符合我校實(shí)際的德育工作模式。
2相互信任，并通多種途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容。學(xué)生身上發(fā)生的變化正是這樣潛移默化的德育效果的真實(shí)寫照，也是許多老師日復(fù)一日辛勤汗水付出的回報(bào)。從我校走出去的老師或?qū)W生身上都體現(xiàn)著一些相同的品質(zhì)：踏實(shí)、肯干、吃苦、進(jìn)取、不甘落后；既能融入時(shí)代的潮流，又不失質(zhì)樸的本色。這些同樣是我校特有的德育氛圍所造就的。
四、多途徑落實(shí)德育教育內(nèi)容。
課堂教育是落實(shí)德育工作的主渠道，在學(xué)科中滲透德育教育尤為重要。在各學(xué)科中思想品德的作用不容忽視，我校重視思想品德課教師的配備，高中政治教師都具有本科學(xué)歷，其中一名是教育碩士，而且他們都是帶班同時(shí)兼任班主任，所帶班級(jí)學(xué)生素質(zhì)提高很快。初中年級(jí)同樣是專職教師，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬。全體教師在備課中，總是不能缺少這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，注重本課程的德育滲透，大量的思想教育工作貫徹于課堂教學(xué)的始終，潛移默化中學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)都在提高。在落實(shí)德育教育的過程中突出以班主任工作為主線，以三條工作線為基本渠道，向著“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”，形成全員、全方位、全過程育人的德育新格局。在推進(jìn)課程滲透的同時(shí)，進(jìn)行課外鞏固。
3座，捐資助學(xué)活動(dòng)、心理健康、青春期衛(wèi)生等專題講座；開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；講廉政故事、讀書、書法比賽活動(dòng)，從而大大豐富了德育教育的內(nèi)容。通過政治思想教育、遵紀(jì)守法教育、文化知識(shí)教育、道德品德教育、心理教育、人格教育；通過課堂教育主渠道，課外活動(dòng)、校園文化建設(shè)，包括協(xié)同三方教育，即學(xué)校、家庭、社會(huì)三位教育一體化及實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生自我教育，從大處著眼，從小處著手，寬容的愛心，嚴(yán)格的要求，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，改變學(xué)校的精神風(fēng)貌。并且在管理中進(jìn)行教育，嚴(yán)肅學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格對(duì)班級(jí)及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)常規(guī)制度的檢查落實(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范，在嚴(yán)格的管理中落實(shí)德育大綱的精神，通過日復(fù)一日的教育使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到充分發(fā)展。
總之，德育工作正如一名古詩(shī)所描繪的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?，德育的實(shí)效性體現(xiàn)在教師的一句話、一個(gè)批注、一個(gè)眼神，甚至一個(gè)手勢(shì)之間，體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛與無(wú)私奉獻(xiàn)之間，體現(xiàn)在教師平凡、平實(shí)的工作中。
呼市二十一中。
教師期末工作匯報(bào)篇十八
教師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師學(xué)期末匯報(bào)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
離開了昔日的校園，走進(jìn)了我熱愛的幼教崗位，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年了。我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我漸漸的熟悉適應(yīng)了自己的工作，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感慨頗多.
一、政治思想方面。
作為一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里2位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、工作方面。
1、備課：
我能夠積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)大綱，參加聽課活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，寫好。
教案。
根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和同事們的討論商議教學(xué)內(nèi)容虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。從教材中找出準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體幼兒，在教學(xué)中我嘗試多種方法教學(xué)，在課堂滲透適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)領(lǐng)域。
3、復(fù)習(xí)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后復(fù)習(xí)工作。孩子愛動(dòng)、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。
4、課后評(píng)析。
在教學(xué)過程中，我把課堂中出現(xiàn)的問題及時(shí)記錄在評(píng)析中，找出優(yōu)缺點(diǎn)，與大家商議研究，通過課下反思和聽課活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策略，不斷調(diào)整，大膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀。
課件。
及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。
5、常規(guī)培養(yǎng)。
(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，新生入園后不久，我們就開始對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。
(2)課堂常規(guī)：
在老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使老師能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓幼兒在課堂中自由發(fā)揮的空間。
(3)日常教育：除課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間開展了“快樂學(xué)古詩(shī)”，“才藝大比拼”，“開心閱讀”，安全知識(shí)教育等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí)，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。
三、家長(zhǎng)工作。
孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。在此方面，班主任王老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽王老師與家長(zhǎng)的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧。從不敢說到主動(dòng)交流，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)反應(yīng)情況。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開放日，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
四、參與活動(dòng)與工作成績(jī)。
20xx年8月，我光榮的成為了市實(shí)驗(yàn)幼兒園的一員，在班主任王老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了小五班這個(gè)溫馨的班集體，開始了漫長(zhǎng)而充滿期待的教師生涯。
20xx年9月，做好迎接新生的工作&新上崗教師開門課活動(dòng)。我準(zhǔn)備的音樂課《大貓小貓》得到了老師們諸多的點(diǎn)評(píng)，我汲取了寶貴的意見改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭(zhēng)取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用。
20xx年10月，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在3位老師的配合下，，得到了家長(zhǎng)的稱贊。
20xx年11月，我參加了中原區(qū)新教師上崗作課活動(dòng)，我的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)，《誰(shuí)餓了》得到了老師們很好的評(píng)價(jià)，并和其他三位同事對(duì)新密幼兒園的老師作了展示。通過作課、評(píng)課活動(dòng)，我領(lǐng)悟到老師在課堂中引導(dǎo)的重要性，時(shí)效性，讓幼兒充分感受作品的內(nèi)涵，使我受益匪淺。
20xx年12月，小班組元旦聯(lián)歡會(huì)。盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但每個(gè)班的孩子都得到了集體展示的機(jī)會(huì)，在熱鬧愉快的氛圍中共同慶祝元旦佳節(jié)。
20xx年1月，學(xué)期末匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。家長(zhǎng)們?cè)诒敬温?lián)歡會(huì)上均看到自己孩子的精彩表現(xiàn)，稱贊不已，我們?nèi)焕蠋煹呐σ驳玫搅思议L(zhǎng)滿意的微笑。20xx年3月，為迎接50年園慶，我園舉行了教師歌唱舞蹈繪畫比賽，我編導(dǎo)的跆拳舞《v4》與三位教師共同表演，得到了老師們的好評(píng);我的速寫組圖《舞》被光榮的選送到鐵六中舉辦的美術(shù)畫展。
20xx年4月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評(píng)比中獲得3等獎(jiǎng)。
20xx年4月中旬，我的音樂課《小茶壺》參加了中原區(qū)先教師上崗第2輪的評(píng)課活動(dòng)。
當(dāng)月我園開展了手口足病的防治工作，全體教職工公共努力做好了清潔工作和幼兒的預(yù)防工作。
20xx年5月，汶川地震發(fā)生后，全體教職工及幼兒積極參與為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心的捐款活動(dòng)。
20xx年6月，慶園慶，迎六一廣場(chǎng)文藝演出。
20xx年7月至8月，參與暑期班的代課。
20xx年9月，與王紅梅老師及翁老師分入中五班，共同做好迎接新生工作。
20xx年9月中旬，參加全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)與考試。
20xx年9月下旬，參加“重師德，鑄師魂”演講比賽。我準(zhǔn)備的音樂歌唱活動(dòng)《表情歌》參加了中原區(qū)新教師上崗觀摩課活動(dòng)。
20xx年10月，參加教師基本功比賽活動(dòng)，在比賽中我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，今后定將努力克服，多加練習(xí)。當(dāng)月我還參加了全國(guó)成人高等教育的入學(xué)考試。
五、
心得體會(huì)。
回顧一年的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍，教師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤也要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況及性格差異采取即時(shí)教育，幫助他早日進(jìn)步。對(duì)于各方面接受快的孩子漸漸提高要求，接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)人在期末都有不同的變化。愛是理解，是關(guān)愛，是尊重，是責(zé)任。
教師的愛是無(wú)私的愛，蘊(yùn)含著巨大的力量，愛幼兒就要了解幼兒，掌握幼兒的基本情況，才能有效的幫助他們和他們成為好朋友。教師要全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助幼兒，。全面、公平的熱愛每一名幼兒。教師要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，孩子的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名教師，我有責(zé)任引領(lǐng)孩子們學(xué)到更多知識(shí)技能;引領(lǐng)他們張開理想翅膀再天空中自由的翱翔。
作為教育工作者，我們從事的是一項(xiàng)愛心工程，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的重要使命。
新上崗的我有許多的缺點(diǎn)和不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位老師的幫助指導(dǎo)中，我正以矯健的步伐向成熟邁進(jìn)，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓創(chuàng)新。在教學(xué)和技能技巧上多用功，勤于練習(xí)基本功，學(xué)習(xí)《綱要》精神，閱讀大量的教育書籍，豐富學(xué)識(shí)，提高自我，精講精練。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿市實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!
望著促長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感想到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬從前，耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思路，總結(jié)從前了的工作教訓(xùn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作程度。以下我叢思惟政治、教育教養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、思想政治方面：
先生被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格懇求自己。踴躍參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并當(dāng)真做記錄。做到不遲到、不遲到，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周盤算活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的慣例習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的多少個(gè)弱點(diǎn)，著重發(fā)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)通例良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表彰，對(duì)掉隊(duì)的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：談話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真發(fā)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情形，公平設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身材素質(zhì)逐步回升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我留心到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的措施，在每次活動(dòng)中，我先在教室里部署一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其余環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地意識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教養(yǎng)觀點(diǎn)也在始終更新和變革，我十分器重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析本人，正視自己，一直為自己充電，進(jìn)步本身素質(zhì)，先進(jìn)文化專業(yè)常識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等運(yùn)動(dòng)讓我在工作思維跟教育舉動(dòng)上得到了很多的啟示，而且我也懂得到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，提高是一種須要和一定;我利用空余的時(shí)光翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，懂得幼教改革的新動(dòng)向，看到精良先生的提高教導(dǎo)方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有教訓(xùn)的老老師求教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了察看了解在先，參加領(lǐng)導(dǎo)在后，這樣才華夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記載，在每次區(qū)域活動(dòng)的進(jìn)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建造區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行視察，原來(lái)他們?cè)谵q論房子里住的是什么小動(dòng)物。“是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來(lái)我發(fā)明，是因?yàn)樾拗^(qū)的幫助材料小動(dòng)物數(shù)目投放的過多了，造成在決定玩具的過程中浮現(xiàn)了不知所措。
他們能搭建各種造型的屋子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)解了建筑區(qū)的輔助資料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而彼此爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己不貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。三、家長(zhǎng)工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可能跟家長(zhǎng)交流幼兒教誨，介紹育兒常識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支撐時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。
四、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事本日畢”，避免因自身懶惰思維造成的拖拉氣象。
2、工作中更嚴(yán)厲的請(qǐng)求自己盡力提高自己剖析問題才能和科研才干。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子?！痹诋?dāng)前的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
在工作崗位上已有一年的時(shí)間，在這短短的時(shí)光中，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨天沒?！蔽矣X得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無(wú)生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。
在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時(shí)，他們會(huì)建議的說：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來(lái)比賽吧，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名。”有時(shí)，他們會(huì)說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請(qǐng)幾名小朋友來(lái)當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判?！薄敖裉?，我要和與老師比賽，看看這次誰(shuí)能贏?！?。每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴，教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。
同時(shí)，幼兒對(duì)教師的形象也非常重視。有時(shí)候，孩子們會(huì)說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)樘鞖庋谉?，我隨手把t恤衫向上撩了一些，露出來(lái)一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來(lái)對(duì)我說：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來(lái)?！边@時(shí)，我突然意識(shí)到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識(shí)，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無(wú)比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象，教師說的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
教師期末工作匯報(bào)篇十九
現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況小結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人；端正思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
三、教學(xué)工作方面
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
（二）增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
（三）在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視。
教師期末工作匯報(bào)篇二十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有愛心；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的`完美，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻畔滤覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的角落，不管我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái)，他不僅僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。
教師期末工作匯報(bào)篇二十一
為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做好學(xué)校期末復(fù)習(xí)的各項(xiàng)工作，xx小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施形成工作合力，力促期末復(fù)習(xí)工作有效開展。
學(xué)校高度重視，召開了兩個(gè)會(huì)議，一個(gè)是全體教師期末教學(xué)工作會(huì)議，一個(gè)是全體學(xué)生動(dòng)員會(huì)。就期末復(fù)習(xí)工作進(jìn)行動(dòng)員部署，算好時(shí)間帳，要求全體師生制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展高效復(fù)習(xí)。
采用分層布置作業(yè)等方式促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步，狠抓中間力量，發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)。通過電話、微信等形式及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生每天的作業(yè)完成情況及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，家校督導(dǎo)同步，形成教育合力。
各科教師有針對(duì)性地做好學(xué)生考前輔導(dǎo)，及時(shí)指導(dǎo)糾正學(xué)生復(fù)習(xí)中的失誤，耐心指導(dǎo)解決期末復(fù)習(xí)迎考期間學(xué)生出現(xiàn)的緊張、焦慮等心理問題，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。關(guān)愛后進(jìn)生，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少諷刺、挖苦。給他們提供表現(xiàn)成功與進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓他們充分參與到復(fù)習(xí)活動(dòng)中去，樹立自信。
教師期末工作匯報(bào)篇二十二
這一學(xué)期組織部所做的工作，總體說來(lái)還是比較成功的。從團(tuán)勤整理到學(xué)生干部培訓(xùn)班的圓滿成功，我們組織部的所有人，都認(rèn)真進(jìn)取地參與了各項(xiàng)工作活動(dòng)，做到了內(nèi)部緊密團(tuán)結(jié)，互相幫忙，聽從學(xué)院的工作安排。
一、本學(xué)期參加的各項(xiàng)工作活動(dòng)。
1、本職工作。
組織部的本職工作更多的多功能廳五樓的會(huì)場(chǎng)布置工作，因本學(xué)期活動(dòng)比較多，所以布置會(huì)場(chǎng)的次數(shù)也比較多。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索，基本掌握了布置會(huì)場(chǎng)的工作本事(包括：打印及粘貼標(biāo)簽、會(huì)場(chǎng)場(chǎng)地劃分等);布置會(huì)場(chǎng)時(shí)干事間配合默契不斷提高，提高了工作效率。但會(huì)場(chǎng)座位編排本事還有待提高，今后需要多加注意。
2、“十佳團(tuán)員”、“十佳團(tuán)支部”評(píng)比。
這也是我們部門的本職工作之一。團(tuán)員評(píng)比分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)很考驗(yàn)我們工作的是否嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，因?yàn)檫@不僅僅關(guān)系參評(píng)同學(xué)的切身利益，更關(guān)系到院團(tuán)委形象、組織部的工作本事問題。本次工作，采取了按學(xué)部分組、交叉統(tǒng)計(jì)的方法，但評(píng)比之前沒有對(duì)干事進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)工作，以至于評(píng)分時(shí)，因工作不夠細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)評(píng)分細(xì)解讀出現(xiàn)偏差，分?jǐn)?shù)落差大。后經(jīng)四位部長(zhǎng)從新認(rèn)真統(tǒng)計(jì)才避免了出現(xiàn)分?jǐn)?shù)錯(cuò)誤的嚴(yán)重工作事件。這一工作險(xiǎn)情極大的考驗(yàn)了我們的工作本事更是給我們敲響了警鐘：今后的工作必須要更加細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，既然身為學(xué)生干部，就應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把學(xué)生利益牢記于心。
3、學(xué)生干部培訓(xùn)班。
這是我們部門最重要的本職工作。學(xué)生干部培訓(xùn)班主要是對(duì)學(xué)院、學(xué)部副部級(jí)以上干部進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)生工作講學(xué)。組織部作為干訓(xùn)班的承辦單位，主要負(fù)責(zé)座位安排、考勤、打印學(xué)員證及相應(yīng)的后勤工作。我在本次干訓(xùn)班(四期講座，一期結(jié)業(yè)典禮)的工作中主要完成了引導(dǎo)員、考勤員的工作。打印學(xué)員證的工作因與個(gè)人上課時(shí)間沖突，所以就沒有能參加?？傮w而言，雖然在第三期講座的時(shí)候出現(xiàn)了開門不及時(shí)的問題，但總的來(lái)說本次干訓(xùn)班的工作是十分成功的。
4、協(xié)助參與其他部門的各項(xiàng)工作。
本學(xué)期，組織部參與配合其他部門的工作次數(shù)比較多，例如“書香學(xué)?！?、“學(xué)校十大歌手晚會(huì)”等，都能夠以部門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和過硬的工作技能完成好，工作過程中，進(jìn)取與其他部門交流合作，有力地促進(jìn)了部門間的友好關(guān)系。
二、工作中不足的方面。
1、重復(fù)性的工作過多，工作本事提高單一，干事普遍沒有進(jìn)取性。譬如“布置會(huì)場(chǎng)”工作。能夠研究與其他部門合作，多進(jìn)行部門間工作的交流學(xué)習(xí)，既有利于加強(qiáng)部門間交流學(xué)習(xí)，更有利于我們提高不一樣方面的工作技能。
2、組織部既然是學(xué)生干部培訓(xùn)班的承辦者，那就不應(yīng)當(dāng)只是工作的主動(dòng)者、開班后的旁觀者!我們干事辛苦完成了開班需要的各項(xiàng)工作，開班時(shí)只能在院辦候場(chǎng)，等著結(jié)束后撕除標(biāo)簽。既然組織部的工作章程上有“負(fù)責(zé)學(xué)生干部考核”一項(xiàng)，那我們就更加需要一同參加干訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
3、我們干事的工作進(jìn)取性有待提高，許多工作雖然總體是好的，但卻體現(xiàn)出了不夠細(xì)致、不夠嚴(yán)謹(jǐn)，例如在布置會(huì)場(chǎng)時(shí)，不注意三區(qū)對(duì)齊;團(tuán)員評(píng)比工作時(shí)的統(tǒng)分失誤。
4、因?yàn)槿狈ψ銐虻牟块T歸宿感，包括我自我在內(nèi)普遍存在著“為了工作而工作”的思想。(因?qū)W期前半段個(gè)人存在輕度的焦慮癥，工作目的十分不明確;學(xué)期后半段經(jīng)心理健康咨詢中心教師分享交流了，工作目的開始變得明確，即為了提高個(gè)人的工作本事，為今后的就業(yè)奠定必須的素養(yǎng)和基礎(chǔ)。)。
5、與其他部門關(guān)系還不夠和諧，突出表此刻“十大歌手”會(huì)場(chǎng)布置工作中，當(dāng)時(shí)我們干事的抵觸和不滿情緒很嚴(yán)重。個(gè)人認(rèn)為院會(huì)部門較多，各部門間除了工作時(shí)有互動(dòng)外，其它時(shí)間缺乏足夠的交流互動(dòng)，所以不可避免的出現(xiàn)了這類問題。
2、增強(qiáng)時(shí)間觀念，出來(lái)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)第一的重要性;。
3、對(duì)于掌握的工作技能，要精益求精;未掌握的工作技能，要多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)超前的眼光;。
4、加深部門同事間的友誼，養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神;滿懷豪情，以自信進(jìn)取的態(tài)度應(yīng)對(duì)每一項(xiàng)工作。對(duì)過去的總結(jié)是為了以后更好的發(fā)展，我相信在大家的共同下，組織部的明天會(huì)更加輝煌!
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