方案不僅僅是一個(gè)計(jì)劃，它還包括實(shí)施和評(píng)估的環(huán)節(jié)，以確保達(dá)到預(yù)期的效果。方案的制定需要團(tuán)隊(duì)的共同參與和協(xié)作。方案制定的過(guò)程應(yīng)該是透明和參與式的，以提高方案的執(zhí)行力度和參與度。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇一
??1.教職工每天早上在家自測(cè)體溫，并填下體溫自測(cè)表。體溫正常者才能來(lái)園。
??2.教職工入園前，保安在幼兒園大門(mén)口處進(jìn)行體溫檢測(cè)，并做好記錄。
??3.檢測(cè)體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒。
??4.保安用消毒水對(duì)教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒。
??5.教職工上交每日體溫自測(cè)表（保健醫(yī)收）。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇二
??全程模擬開(kāi)學(xué)第一天，包括入學(xué)安檢，進(jìn)樓體溫門(mén)檢查，進(jìn)班復(fù)試，課間跑操，中午吃飯，校車(chē)乘坐，放學(xué)等。
??入學(xué)安檢演練的具體要求:扮演學(xué)生的老師站成兩排，間隔一米。檢查員在兩側(cè)逐一檢查學(xué)生，對(duì)學(xué)生的自行車(chē)、書(shū)包等物品進(jìn)行消毒，值班人員站在門(mén)口維護(hù)秩序。
??進(jìn)樓體溫門(mén)檢測(cè)要求:扮演學(xué)生的老師站成兩排，間隔一米。測(cè)試人員在兩側(cè)逐一指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體溫門(mén)，值班人員站在門(mén)口維持秩序。
??進(jìn)班復(fù)試練習(xí)的具體要求:。
??值班人員扮演班主任站在班級(jí)前面，記錄體溫檢測(cè)和消毒測(cè)人員扮演班干部依次對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行清毒。扮演學(xué)生的老師坐在桌子上等待測(cè)試。
??課間跑操練習(xí)的具體要求:。
??值班人員模仿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，測(cè)試人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生跑步。扮演學(xué)生的老師站成兩隊(duì)，間隔大于1米，進(jìn)行跑步練習(xí)。
??午餐演習(xí)的具體要求：
??值班人員模仿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，檢查人員扮演送餐人員送餐，隨時(shí)對(duì)車(chē)輛進(jìn)行消毒。扮演學(xué)生的老師站在二隊(duì)吃飯，間隔大于1米。在教室吃飯時(shí)，他們必須在自己的桌子上吃飯，不得聚集。
??校車(chē)演練的具體要求:。
??擠。
??學(xué)校下課演練具體要求：
??值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測(cè)人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)鋒依次走出教室，不得在課間扎堆打鬧。
??學(xué)校放學(xué)演練具體要求：
??值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測(cè)人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生排隊(duì)出校園，間隔大于1米，扮演學(xué)生的教師推著自行車(chē)依次出校門(mén)。
??2、出現(xiàn)疫情時(shí)模擬。
??一位“學(xué)生”在入校時(shí)有發(fā)熱癥狀(1張照片)，體溫超過(guò)37.3，學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
??模擬演練：扮演學(xué)生的教師在教室就坐，值班人員(鄭會(huì)勇，李士泉扮演)模擬班主任打電話上報(bào)學(xué)?？傊笓]張海艷校長(zhǎng)。檢測(cè)人員(曹成軍孫延?xùn)|、岳振德)帶領(lǐng)疫情學(xué)生(曹?chē)?guó)敏、商學(xué)芬扮演)先到觀察室。隔離室管理人員(岳勝才、岳士龍扮演)身穿隔離服目鏡帶領(lǐng)疫情學(xué)生進(jìn)入隔離室。
??總指揮張海艷校向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)胤酪卟块T(mén)上報(bào)等待進(jìn)一步處理。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇三
??負(fù)責(zé)指揮相關(guān)部門(mén)做好演練的各項(xiàng)工作，取得實(shí)質(zhì)性效果，自發(fā)生疫情狀況起，完成口頭報(bào)告和書(shū)面報(bào)告，及時(shí)上報(bào)。
??2.副組長(zhǎng)職責(zé)。
??協(xié)調(diào)組長(zhǎng)做好現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度協(xié)調(diào)工作，如突發(fā)情況下，日常教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)急協(xié)調(diào)、消毒處理，對(duì)于突發(fā)發(fā)燒，嘔吐，咳嗽等癥狀的教職工與幼兒的密切接觸調(diào)查統(tǒng)計(jì)、后續(xù)隨訪等工作。
??3.安保組職責(zé)。
??負(fù)責(zé)幼兒園治安及警戒工作，維護(hù)秩序，保障安全。
??4.醫(yī)護(hù)組職責(zé)。
??對(duì)教職工進(jìn)行體溫檢測(cè)，協(xié)助將發(fā)燒教職工及幼兒轉(zhuǎn)送至當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)指定發(fā)燒門(mén)診醫(yī)院，并做好與該發(fā)燒人員密切接觸者的暫時(shí)留置處理工作。
??5.秩序組職責(zé)。
??負(fù)責(zé)突發(fā)疫情下，將幼兒疏散之惡污染地區(qū)地方，隔斷幼兒間的接觸，安撫其他幼兒情緒及與家長(zhǎng)聯(lián)系等。
??6.后勤組職責(zé)。
??負(fù)責(zé)應(yīng)急物資保障準(zhǔn)備及清潔消毒工作。
??7.信息組職責(zé)。
??負(fù)責(zé)演練活動(dòng)的全程記錄工作。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇四
為進(jìn)一步做好我園傳染病的預(yù)防與控制工作，確保我園的正常教學(xué)秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全，加強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識(shí)，提高心理應(yīng)對(duì)能力，掌握突發(fā)傳染病疫情時(shí)個(gè)人防護(hù)知識(shí)和。
技巧。
積累集體防范傳染病疫情的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范(試行)》、《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范(試行)》等文件精神結(jié)合我園實(shí)際制定本預(yù)案。
(一)情景假設(shè)：x班暴發(fā)多例手足口病幼兒。
(二)成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練領(lǐng)導(dǎo)小組：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、現(xiàn)場(chǎng)指揮人員及職責(zé)。
總指揮：
(三)演習(xí)前培訓(xùn)：
1、對(duì)全體教職工進(jìn)行《突發(fā)公共衛(wèi)生事件防護(hù)知識(shí)與技能》、新幼突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練方案等進(jìn)行培訓(xùn)講述。
2、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行精心的組織和準(zhǔn)備，保證演習(xí)圓滿成功。根據(jù)演習(xí)實(shí)施方案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作人員進(jìn)行培訓(xùn)。
(四)物質(zhì)準(zhǔn)備。
1、工作服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。
(一)發(fā)現(xiàn)：x班出現(xiàn)2名幼兒確診手足口病。
(二)報(bào)告：由班主任報(bào)告，部門(mén)作相應(yīng)檢查、調(diào)查后懷疑為手足口疫情。立即上報(bào)，并以最快的時(shí)間報(bào)告主管行政部門(mén)和疾病預(yù)防控制中心。
(三)應(yīng)急措施：
1、患病幼兒所在教室及幼兒：
(1)教室確保開(kāi)窗通風(fēng)，其他幼兒全部不參與戶外活動(dòng)、洗手液徹底洗手;。
(2)整個(gè)教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門(mén)把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭，作用1小時(shí)后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑，公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。
(3)十天內(nèi)全班在家隔離，所在班級(jí)教師不得串崗。
2、健康宣傳：告知其他幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室;指導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求家長(zhǎng)不要帶幼兒到人群密集的地方活動(dòng)。
3、等待及配合上級(jí)疾控部門(mén)來(lái)園作進(jìn)一步的流行病學(xué)、傳染病學(xué)調(diào)查。
4、全園所有教室、公共場(chǎng)所、食堂等處進(jìn)行徹底消毒，每天離園時(shí)打開(kāi)紫外線燈消毒1小時(shí)。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇五
為認(rèn)真做好全市教育體育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作，保障幼兒園師生生命安全和身體健康，切實(shí)做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)防控工作，認(rèn)真落實(shí)《***關(guān)于做好20**年學(xué)校春季開(kāi)學(xué)有關(guān)準(zhǔn)備工作的通知》根據(jù)文件精神制定疫情防控方案，石佛幼兒園將于20**年3月25日組織開(kāi)展疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)，演練計(jì)劃如下：
???為了有效控制新型冠狀病毒在幼兒園的傳播，保護(hù)廣大師幼的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，保障幼兒園教育教學(xué)工作有序開(kāi)展。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)分工明確成立石佛幼兒園開(kāi)學(xué)疫情防控演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：曾廣巖成員：各班教師、后勤人員具體分工，總指揮、疫情上報(bào)員曾廣巖，現(xiàn)場(chǎng)消毒員、體溫測(cè)量員關(guān)瑞娟，疫情觀測(cè)員張煥煥，維持秩序員董傳宇2、演練動(dòng)員培訓(xùn)演練前，幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，制定討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案。預(yù)案制定依據(jù)政策：國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制【2020】28號(hào)文件《關(guān)于依法科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》附件9《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》。
強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求，不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報(bào)告。園長(zhǎng)本次演練做出了精密安排和部署，對(duì)參加演練的教職工介紹了整個(gè)應(yīng)急演練流程，并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說(shuō)明，明確到責(zé)任人，確保演練安全有效。
3、物資準(zhǔn)備測(cè)溫儀、防護(hù)服、口罩、醫(yī)用手套、護(hù)目鏡、消毒液、噴霧器等。
(一)教職工和幼兒入園流程演練教職工入園首先，體溫檢測(cè)員在門(mén)口為早上入園的教職工測(cè)量體溫，保證無(wú)發(fā)熱情況，并經(jīng)過(guò)鞋底消毒后入園。
幼兒入園幼兒與家長(zhǎng)不牽手，并前后間隔保持一米，家長(zhǎng)將幼兒送到止步線，測(cè)量體溫并消毒后，進(jìn)入幼兒園。
疫情觀測(cè)員、體溫測(cè)量員對(duì)進(jìn)入幼兒園的幼兒進(jìn)行晨檢，檢查無(wú)異常后通過(guò)通道進(jìn)入班級(jí)。
到達(dá)班級(jí)門(mén)口后班主任老師進(jìn)行二次晨檢確認(rèn)無(wú)異常后帶領(lǐng)幼兒通過(guò)七步洗手法進(jìn)行洗手消毒。
(二)應(yīng)急演練。
1.班內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒，班主任老師立即上報(bào)幼兒園疫情總指揮并聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)。
2.疫情觀測(cè)員接到報(bào)告后立即撥打發(fā)熱門(mén)診電話。
3.疫情上報(bào)員立即撥打電話，上報(bào)疾控中心，根據(jù)要求等待上級(jí)部門(mén)及疾控中心做進(jìn)一步調(diào)查。
4.總指揮立即撥打電話上報(bào)教體局。
5.帶疫情觀測(cè)員領(lǐng)幼兒通過(guò)安全通道離開(kāi)教室及教學(xué)樓。
6.將疫情觀測(cè)員幼兒帶到臨時(shí)隔離室進(jìn)行隔離。
7.再次對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量，并對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
8.幼兒接走后對(duì)隔離室進(jìn)行消毒液消毒及紫外線燈消毒。
演練結(jié)束后，園長(zhǎng)針對(duì)此次演練進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。大家就演練過(guò)程及出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步商討，并制定出更為科學(xué)有效的防控措施，完善應(yīng)急處置方案。在日后的工作中，幼兒園結(jié)合各部門(mén)工作，將演練內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)及實(shí)操，確保緊急時(shí)刻不慌亂，用過(guò)硬的防控措施與技能為全園師生健康保駕護(hù)航。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇六
??成立由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的幼兒園突發(fā)傳染病事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)幼兒園的突發(fā)事件防治工作。主要職責(zé)如下：
??1、根據(jù)教育行政主管部門(mén)的突發(fā)傳染病事件防治應(yīng)急預(yù)案制訂本園的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
??2、建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制，檢查、督促幼兒園各部門(mén)各項(xiàng)突發(fā)事件防治措施落實(shí)情況。
??3、廣泛深入地開(kāi)展突發(fā)傳染病事件的宣傳教育活動(dòng)，普及突發(fā)事件防治知識(shí)，提高教職員工的科學(xué)防病能力。
??4、建立幼兒缺席登記制度和傳染病流行期間的檢查制度，及時(shí)掌握師生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)突發(fā)傳染病事件早期表現(xiàn)的師生，應(yīng)及時(shí)督促其到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
??5、開(kāi)展校園環(huán)境整治和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，努力改善衛(wèi)生條件，保證幼兒園教室、食堂、盥洗室及其他公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。
??6、確保幼兒喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。
??7、及時(shí)向疾病預(yù)防控制部門(mén)和上級(jí)教育行政主管部門(mén)匯報(bào)幼兒園的突發(fā)傳染病事件的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門(mén)做好對(duì)病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇七
???????演練項(xiàng)目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測(cè)、應(yīng)急隔離、疫情上報(bào)、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場(chǎng)景設(shè)置如下：
??(一)每日例會(huì)演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作。
??????1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會(huì)。
??2.各組匯報(bào)前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排;對(duì)幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。
??3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評(píng)前一日防控工作落實(shí)情況，提出需改進(jìn)地方;。
??并針對(duì)當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際，部署防控工作安排，交待注意事項(xiàng)。
??(二)開(kāi)學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項(xiàng)。
??????1.模擬開(kāi)學(xué)當(dāng)日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工開(kāi)展工作。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇八
幼兒園是人口密集場(chǎng)所，由于幼兒的年齡尚小，對(duì)地震災(zāi)害等突發(fā)公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴(yán)重的地方。根據(jù)本園的實(shí)際，結(jié)合綿陽(yáng)市中小學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案。
（一）應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)組成。
幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長(zhǎng)xx擔(dān)任，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮由xx副園長(zhǎng)擔(dān)任。在原定總指揮或者現(xiàn)場(chǎng)指揮無(wú)法到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，由xx保教主任來(lái)?yè)?dān)任指揮人員。
應(yīng)急總指揮的職責(zé)：負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急行動(dòng)的信息；開(kāi)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)指揮機(jī)構(gòu)；向當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)主管部門(mén)通報(bào)應(yīng)急救援行動(dòng)方案，并提出要求支援的具體事宜?，F(xiàn)場(chǎng)指揮的職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場(chǎng)的組織指揮工作；負(fù)責(zé)及時(shí)向總指揮部報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)工作情況，保證現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當(dāng)在疏散過(guò)程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開(kāi)展，并通報(bào)總指揮部。
此外指揮部還下設(shè)數(shù)個(gè)工作小組（具體體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里）。
（二）地震應(yīng)急疏散救援原則的確立。
按照“統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、疏散有序、確保安全”的原則來(lái)進(jìn)行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。
（三）人員疏散和應(yīng)急避難。
1、當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)由xx園長(zhǎng)發(fā)布疏散命令；
2、疏散人員數(shù)量全體師生及來(lái)訪人員；
3、疏散過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該及時(shí)的切斷電源，防止次生災(zāi)害的發(fā)生；
4、科學(xué)設(shè)計(jì)疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)害；
5、對(duì)需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學(xué)生等）要做到周到。
6、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點(diǎn)、疏散路線和查點(diǎn)所有人員的程序。對(duì)于來(lái)園訪問(wèn)人員有詳細(xì)的名單，并由幼兒園xx老師負(fù)責(zé)其安全。
繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時(shí)避難場(chǎng)所分配方案的示意圖，并且設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。校內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志，讓師生辨識(shí)逃生方向。
（四）自救互救。
1、指定xx為醫(yī)療救助指揮人員，建立救護(hù)工作的統(tǒng)一指揮；確保重傷員的緊急護(hù)理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。
2、通過(guò)了任課教師的教育及開(kāi)專(zhuān)題講座教給學(xué)生開(kāi)展自救互救工作的常識(shí)。
（五）突發(fā)事件應(yīng)對(duì)。
1、當(dāng)出現(xiàn)人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動(dòng)不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。被困者長(zhǎng)期受困在狹小的面積內(nèi)，腿腳不能自如舒展，如果長(zhǎng)時(shí)間不活動(dòng)，血液流通不暢，身體會(huì)麻木失去知覺(jué)。這時(shí)候，被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動(dòng)身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動(dòng)都有利于身體機(jī)能維持。竭力講話、大聲呼喊會(huì)損耗體力，被困者求救時(shí)，應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因?yàn)閺U墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺(jué)不醒。
2、地震之后的火災(zāi)更加可怕。因此，避難之際首先要關(guān)掉液化氣開(kāi)關(guān)，消除火源。只要有可能的話，要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開(kāi)關(guān)。
（一）避震時(shí)間和方式。
根據(jù)歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為xx地震和xx地震波及，直下型地震很少，學(xué)生應(yīng)“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場(chǎng)所。切勿跳—樓和跳窗。
（二）不同區(qū)域的緊急避震。
無(wú)論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即趕赴崗位，在上級(jí)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險(xiǎn)救災(zāi)。
1、教室內(nèi)人員：
要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。聽(tīng)到警報(bào)后由班主任或當(dāng)班教師盡快組織學(xué)生迅速抱頭或頭頂書(shū)包就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌底或墻角，以保護(hù)身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬(wàn)不要跳—樓和跳窗。
2、教室外人員：
在教室外的學(xué)生，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線；在操場(chǎng)上的學(xué)生，感覺(jué)地震來(lái)臨時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進(jìn)建筑物里。
3、就餐人員：
在餐廳就餐的時(shí)候，當(dāng)感覺(jué)地震來(lái)臨的時(shí)候，近門(mén)人員可以跑到空曠場(chǎng)地，其余人員盡可能的蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。
4、就寢人員：
在宿舍就寢時(shí)如果發(fā)生地震，在感覺(jué)上下顛簸時(shí)，應(yīng)馬上鉆到床底下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍樓，保持鎮(zhèn)靜心態(tài)，等待地面震動(dòng)60秒后，有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場(chǎng)避震場(chǎng)所。出逃時(shí)要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。
為防止鑰匙打不開(kāi)鎖現(xiàn)象，學(xué)校統(tǒng)一配置門(mén)鎖，并將鑰匙分配到每一位老師手中。
5、教師要按預(yù)先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。
6、學(xué)生應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，一齊行動(dòng)，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人；避開(kāi)室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時(shí)緊急撤離；把年小體弱或殘疾的學(xué)生安排在方便避震或撤離的地方，時(shí)機(jī)一到馬上撤離。
7、為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，xx老師負(fù)責(zé)第一時(shí)間切斷電源、xx老師及在宿舍的老師負(fù)責(zé)關(guān)閉燃?xì)獾取?/p>
（三）緊急疏散應(yīng)特別注意的事項(xiàng)。
根據(jù)各班級(jí)所處位置，緊急疏散時(shí)候應(yīng)做到：
1、學(xué)生就地緊急避震，再次聽(tīng)到警報(bào)后，各班才能馬上按照幼兒園預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。
2、撤離順序及線路：人員在樓梯分成兩路同時(shí)撤離（一列高層一列低層，各行其道），并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉(zhuǎn)移到預(yù)先考察好的緊急疏散避震場(chǎng)所。
3、嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)必須按疏散線路迅速疏散，不要爭(zhēng)先恐后，避免碰撞，擁擠，踩傷。
4、遇到災(zāi)情，千萬(wàn)不要跳—樓。
5、教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，不得擅離崗位。
6、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。
7、疏散過(guò)程中，以雙手護(hù)頭或書(shū)包，書(shū)本護(hù)頭，以防被砸。
8、疏散途中要盡量避開(kāi)建筑物和電線。
9、各班學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后，要迅速按照分配的區(qū)域站立而后要蹲下，保護(hù)頭部。教師迅速組織人員清點(diǎn)人數(shù)，匯總后報(bào)總指揮部。
（四）自救互救。
疏散后，應(yīng)立即組織人員進(jìn)行震后的自救互救工作。開(kāi)展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。應(yīng)特別注意因地震倒塌的樓房導(dǎo)致被困和被埋壓的學(xué)生的救護(hù)。
（五）災(zāi)后處理：
1、災(zāi)后園長(zhǎng)應(yīng)立即向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)本校情況，包括人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失等。
2、加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類(lèi)犯罪活動(dòng)。
3、積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。
根據(jù)地震應(yīng)急預(yù)案編制應(yīng)急演練方案，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。一方面可以促進(jìn)師生熟悉預(yù)案，提高地震應(yīng)急處置能力，另一方面又檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性。演練方案應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：
1、演練的具體時(shí)間（待定）范圍（全園）；
3、安全區(qū)域的確定及撤往安全區(qū)域的指示標(biāo)志；
4、確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負(fù)責(zé)人（各樓層值日老師）；
5、明確各樓層清查人員，防止有人滯留教室；
6、擬定各類(lèi)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方案。如發(fā)生事故、次生災(zāi)害等突發(fā)事件。
演練完成后，根據(jù)演練效果進(jìn)行總結(jié)，找出不足，不斷地修訂完善預(yù)案，使預(yù)案更具可操作性。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇九
為進(jìn)一步落實(shí)幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時(shí)能緊急疏散師生，提高師生的安全意識(shí)和突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的自救能力，熟悉各緊急疏散通道，有效組織幼兒避險(xiǎn)。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，為堅(jiān)決杜絕樓梯人員密度大而產(chǎn)生傷害事故，我園定于20xx年x月x日組織全體師生進(jìn)行一次防地震應(yīng)急疏散演練。
20xx年x月x日。
本活動(dòng)以模擬地震緊急情況，教師組織幼兒緊急撤離，馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并開(kāi)展自救的演練。
幼兒園成立防地震以及疏散演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，總指揮：xxx；副指揮：xxx，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮。
下設(shè)應(yīng)急疏散搶險(xiǎn)小組：褚彩霞播放警報(bào)，何秀芳負(fù)責(zé)大門(mén)口安全，避免孩子趁亂跑出，也避免壞人趁亂而入。
緊急救護(hù)組：xxx（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）負(fù)責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時(shí)有效的救護(hù)。
疏散引導(dǎo)組：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx及本班教師
職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡(luò)組：xxx負(fù)責(zé)拍照，對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作。
1、帶領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)《幼兒園防地震疏散演練應(yīng)急預(yù)案》，組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道疏散逃離路線。
2、活動(dòng)前的安全教育：周四各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行防地震知識(shí)教育；周五上午教育幼兒按照老師的要求按照預(yù)定路線有序逃離，防止發(fā)生事故。
3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在撤離過(guò)程中，幼兒靠樓梯右邊、雙手舉至頭頂保護(hù)頭部、有序下樓，不允許隨意亂跑，更不能自己選擇路線。嚴(yán)禁嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁在樓梯上奔跑搶先。班上三位老師前、中、后組織孩子快速撤離，并安全帶回。
1、教師正組織幼兒在活動(dòng)室進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)。
2、x月x日上午褚彩霞播放警報(bào)，各班老師聽(tīng)到警報(bào)聲馬上組織幼兒躲在課桌下。
3、第二次警報(bào)聲響起時(shí)，副總指揮吳俊峰通過(guò)校園廣播快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒抱頭、保護(hù)頭部，快速撤離到安全地方。
4、各班三位老師帶領(lǐng)幼兒疏散到校園內(nèi)空曠的地方時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告，并由應(yīng)急救援隊(duì)成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。
5、警報(bào)聲響起時(shí)，疏散引導(dǎo)小孩子。
6、幼兒撤離到安全地帶后，副總指揮吳園長(zhǎng)簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)，并通過(guò)互動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
7、提出下次演練時(shí)的注意事項(xiàng)。
8、各班教師帶幼兒從剛才撤離的路線回教室，然后對(duì)幼兒做好安撫工作。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇十
根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的要求，為適應(yīng)突發(fā)事故應(yīng)急救援的需要，通過(guò)演練，提高幼兒園全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的組織指揮、快速響應(yīng)及處置能力，營(yíng)造安全穩(wěn)定的氛圍，制定項(xiàng)目20__年應(yīng)急預(yù)案演練計(jì)劃。
1、檢驗(yàn)預(yù)案。通過(guò)開(kāi)展應(yīng)急演練，查找應(yīng)急預(yù)案中存在的問(wèn)題，進(jìn)而完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急預(yù)案的可用性和可操作性。
2、完善準(zhǔn)備。通過(guò)開(kāi)展應(yīng)急演練，檢查應(yīng)對(duì)突發(fā)事件所需應(yīng)急隊(duì)伍、物資、裝備、技術(shù)等方面的準(zhǔn)備情況，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)予以調(diào)整補(bǔ)充，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
3、鍛煉隊(duì)伍。通過(guò)開(kāi)展應(yīng)急演練，增強(qiáng)幼兒園全體教師對(duì)應(yīng)急預(yù)案的熟悉程序，提高其應(yīng)急處置能力。
4、磨合機(jī)制。通過(guò)開(kāi)展應(yīng)急演練，進(jìn)一步明確相關(guān)責(zé)任人員的職責(zé)任務(wù)，完善應(yīng)急機(jī)制。
5、科普宣傳。通過(guò)開(kāi)展應(yīng)急演練，普及應(yīng)急知識(shí)，提高師幼防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事故時(shí)自救互救的能力。
三、應(yīng)急演練要求。
1、結(jié)合實(shí)際，合理定位。緊密結(jié)合應(yīng)急管理工作實(shí)際，明確演練目的，根據(jù)資源條件確定演練方式和規(guī)模。
2、著眼實(shí)戰(zhàn)，講求實(shí)效。以提高應(yīng)急指揮人員的指揮協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急隊(duì)伍的實(shí)戰(zhàn)能力為著重點(diǎn)，重視對(duì)演練效果及組織工作的評(píng)估，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)整改存在的問(wèn)題。
3、精心組織，確保安全。圍繞演練目的，精心策劃演練內(nèi)容，周密組織演練活動(dòng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)安全措施，確保演練參與人員及演練裝備設(shè)施的安全。
4、各園根據(jù)自己實(shí)際情況制定每月具體應(yīng)急演練方案，演練方案應(yīng)包括演練單位、時(shí)間、地點(diǎn)、演練步驟等。
5、預(yù)案演練完成后應(yīng)對(duì)此次演練內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，填寫(xiě)應(yīng)急預(yù)案演練記錄表。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇十一
1、了解各種消防工具的名稱(chēng)和用途，能主動(dòng)向消防員叔叔提問(wèn)，了解相關(guān)的消防知識(shí)。
2、觀摩消防員叔叔的訓(xùn)練表演，體驗(yàn)消防員叔叔勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒尊敬、關(guān)愛(ài)消防員叔叔的情感，激發(fā)幼兒的消防意識(shí)，懂得平時(shí)不玩火。
一、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、安排好各班教師看護(hù)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。
2、準(zhǔn)備好節(jié)目的服裝、道具、音響等。
3、向幼兒介紹活動(dòng)流程，提出活動(dòng)規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒再參觀過(guò)程中主動(dòng)提問(wèn)。
二、參觀活動(dòng)
1、幼兒按班級(jí)分成四小組由老師帶隊(duì)參觀消防員叔叔生活、訓(xùn)練、工作的地方。
2、聽(tīng)消防員叔叔講解消防一些消防安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種消防工具的名稱(chēng)、用途等。
3、幼兒主動(dòng)向叔叔提問(wèn)有關(guān)消防安全知識(shí)。
三、消防員叔叔和幼兒的互動(dòng) 。
1、幼兒舞蹈《 虎虎生威 》或《 啦啦操 》片段 。
2、小游戲《爭(zhēng)做小小消防員》（穿叔叔衣服） 或“擊鼓傳花”。
3、消防知識(shí)互動(dòng)問(wèn)答（消防員叔叔提問(wèn)，幼兒搶答）。
4、消防員叔叔為孩子表演節(jié)目。
5、教師代表歌唱。
6、幼兒向消防員叔叔獻(xiàn)上自己動(dòng)手制作的花環(huán)！
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇十二
為確保全體在園師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時(shí)損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)文件與會(huì)議精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實(shí)際，制定本預(yù)案。
一、消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：__。
成員：全園教職工。
二、消防安全工作成員的責(zé)任分工。
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)定時(shí)召開(kāi)消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神，部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。
副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對(duì)緊急預(yù)案的落實(shí)情況，未雨綢繆，做好準(zhǔn)備，保證完成園領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)組員具體負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全園各班級(jí)、各部門(mén)突發(fā)事件的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實(shí)；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
（一）通訊組：組長(zhǎng)：__（火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)立即電話報(bào)告園消防安全工作組和上級(jí)相關(guān)部門(mén)，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學(xué)生，報(bào)險(xiǎn)救災(zāi)）。
（二）滅火組：組長(zhǎng)：__（負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全；火險(xiǎn)發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作）。
（三）搶救組：組長(zhǎng)：__（保健員），做好送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護(hù)）。
（四）緊急疏散組：組長(zhǎng)：__成員：各班班主任（負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo)。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇十三
針對(duì)日前我國(guó)一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴(yán)重傷害的惡性事件，我園將開(kāi)展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動(dòng)，提高師生安全意識(shí)，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師和各部門(mén)間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全園師生逃生能力，制定幼兒園門(mén)口反恐安全疏散演練方案如下：
一、演習(xí)的時(shí)間、參加人員。
1.時(shí)間：20__年6月2日14：45_15：00。
2.參加人員：太陽(yáng)班幼兒;行政、后勤、各年級(jí)組長(zhǎng)、空班老師、保育員;派出所若干民警。
3.現(xiàn)場(chǎng)分工：
(1)總指揮：
(2)副指揮：
(3)醫(yī)務(wù)組：
(4)疏散防護(hù)組：
二、準(zhǔn)備工作：
組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道逃離路線，教育幼兒有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故。
三、演練過(guò)程。
1.老師帶孩子到園門(mén)口準(zhǔn)備放學(xué)，持刀歹徒出現(xiàn)。
2.安全應(yīng)急小組快速喊話，指揮孩子快速撤離到安全地方，門(mén)衛(wèi)也快速向老師喊話，提醒快速撤離到安全地方，同時(shí)迅速按下緊急按鈕進(jìn)行報(bào)警。
3.孩子、老師迅速撤離。
4.護(hù)導(dǎo)民警與歹徒周旋最終將其制服。
四、幼兒逃生路線。
歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領(lǐng)幼兒向園內(nèi)撤離，從門(mén)口往北逃跑。
五、演練后檢查：
1.太陽(yáng)班幼兒的身體狀況和心理承受的能力，以及幼兒在逃生中的受傷情況。
2.收集教師對(duì)本演練的好建議，并集中到園長(zhǎng)室。
六、其它事宜。
1.場(chǎng)地：偉陽(yáng)幼兒園大門(mén)口。
2.活動(dòng)前的安全教育。
組織紀(jì)律教育：班主任老師要要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過(guò)程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說(shuō)話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。
七、對(duì)易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施。
主要防止幼兒在撤離時(shí)發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：
1.組織疏散的老師立即向幼兒喊話，并阻止周?chē)蚝竺娴挠變豪^續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。
2.如發(fā)生踩踏事件，老師對(duì)被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，先由保健老師進(jìn)行處理，如果保健老師在判斷無(wú)法處理的情況下，及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療。
3.視情況決定是否停止演練活動(dòng)。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇十四
為了使全體教職工及幼兒了解災(zāi)難發(fā)生時(shí)的應(yīng)急逃生知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)難發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低災(zāi)難帶來(lái)的損失，從而提高全體師生對(duì)各種突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn)、懂得自救自護(hù)的能力。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
（1）現(xiàn)場(chǎng)指揮：
（2）班級(jí)組織指揮：各班教師
2、現(xiàn)場(chǎng)分工：
（1）警鈴信號(hào)組：
（2）醫(yī)務(wù)組：（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）
（3）疏散防護(hù)組：
1、演習(xí)時(shí)間
20xx年12月3日（具體時(shí)間聽(tīng)報(bào)警鈴聲，鈴聲一響，各班迅速組織幼兒安全、有序地疏散）
2、演練人員
幼兒園小、中、大班全體幼兒及教師。
3、具體要求
（1）明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開(kāi)始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每個(gè)安全出口、疏散路線每個(gè)拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。
（2）嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待本次演練活動(dòng)。
（3）及時(shí)糾正幼兒不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
（4）當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)作出處理。
（5）集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
1、讓幼兒熟悉應(yīng)急逃生的方法。
2、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點(diǎn)。
3、進(jìn)行模擬發(fā)生災(zāi)難的逃生演練。
1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁在臺(tái)階上推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
1、信號(hào)員發(fā)出“警報(bào)”信號(hào)。
2、班主任為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒，并指揮幼兒迅速抱頭，組織幼兒有序逃生。
3、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。
4、清點(diǎn)幼兒人數(shù)，安撫幼兒情緒。
5、教師和幼兒共同對(duì)本次逃生演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇十五
為了進(jìn)一步提高師幼消防安全意識(shí)，增強(qiáng)全員防火自救、逃生能力，我園結(jié)合“119”消防宣傳活動(dòng)，制定樓道安全疏通消防演習(xí)方案如下：
時(shí)間：20xx年11月4日10：
人數(shù)：全體師生，約250人。
地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任。
1、準(zhǔn)備警報(bào)聲；
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級(jí)為先遠(yuǎn)離樓梯班級(jí)為后；
2、聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng)，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù)。
大門(mén)口（大一班、大二班、中一班、中二班）。
側(cè)門(mén)（大三班，小班，大大班）。
毛強(qiáng)、陳：大門(mén)樓梯口負(fù)責(zé)疏散（二樓幼兒撤離后檢查各班級(jí)角落）。
吳家許、何娟：側(cè)門(mén)樓梯口處負(fù)責(zé)疏散（二樓幼兒撤離后檢查各角落）。
廖燕玲：一樓大廳負(fù)責(zé)疏散，疏散幼兒到操場(chǎng)站好后統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
1、警報(bào)聲起；
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散。
要求：
（2）教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌；
（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師后。不許漏下一名幼兒。
3、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專(zhuān)人把守（樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級(jí)人員分工明確（隊(duì)伍前、中、后位置安排到位）。
4、集中大操場(chǎng)。
要求：各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)，組織幼兒有序排成二路縱隊(duì)。
5、演習(xí)結(jié)束，各班對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇十六
為順利應(yīng)對(duì)幼兒園的突發(fā)事件，妥善處置緊急情況，最大限度地減少意外事故帶來(lái)的損失，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，特根據(jù)本園的實(shí)際情況，制定出以下“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”。
一是各班教師為每班的安全責(zé)任人，負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的人身安全;二是落實(shí)措施，嚴(yán)加防范;三是加強(qiáng)教育、正確引導(dǎo);四是掌握信息、及時(shí)報(bào)告。突發(fā)事件應(yīng)急救援處理遵循六原則：迅速報(bào)告原則;主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理的原則;生命第一的原則;科學(xué)施救、控制危險(xiǎn)源、防止事態(tài)擴(kuò)大的原則;保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全，確保教育設(shè)施安全的原則;保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、收集證據(jù)的原則。
加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急報(bào)告，實(shí)行突發(fā)事件專(zhuān)報(bào)制度，一旦突發(fā)事件發(fā)生，各班級(jí)要以最快的速度向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)向上級(jí)部門(mén)報(bào)告;園控制領(lǐng)導(dǎo)小組在最短的時(shí)間內(nèi)設(shè)立臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部，及時(shí)組織力量開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援工作。
二、預(yù)防措施：
1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，防止危險(xiǎn)人物、可疑人物混入學(xué)校。
斷危險(xiǎn)源的傳播;第一時(shí)間向有關(guān)部門(mén)報(bào)告，請(qǐng)求110聯(lián)網(wǎng)支援。(如發(fā)生火災(zāi)，教師要配合教育幼兒用濕毛巾捂住口鼻，低身沿墻角逃離火災(zāi)地;如危險(xiǎn)人物闖入學(xué)校意圖傷害孩子，安全員、門(mén)衛(wèi)及其他教職員工穩(wěn)定對(duì)方的情緒，將其帶離教學(xué)大樓，教師保護(hù)孩子躲藏在安全的地方，馬上撥打110請(qǐng)求警方的支援;如預(yù)防流行性的傳染病后勤部門(mén)做好各項(xiàng)消毒預(yù)防工作以及物品的配備，教師注意對(duì)幼兒及家長(zhǎng)的宣傳、教育、說(shuō)服工作;如發(fā)生食物中毒首先及時(shí)救治中毒幼兒，安撫家長(zhǎng)的情緒，配合衛(wèi)生部門(mén)的調(diào)查取證等等)。
3、做好突發(fā)事件的善后處理工作。穩(wěn)定幼兒、教職工及家長(zhǎng)的情緒，配合相關(guān)部門(mén)的調(diào)查取證。
4、定期對(duì)幼兒、教職工進(jìn)行宣傳教育，傳授有關(guān)意外事件。
5、預(yù)防、急救、逃生知識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，應(yīng)對(duì)各類(lèi)意外事件的發(fā)生。
三、火災(zāi)事故。
1、處置火災(zāi)事故的組織：園保衛(wèi)人員，火災(zāi)所處部位的處理人員。
2、報(bào)告程序：
(1)迅速報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人，非工作時(shí)間立即報(bào)告園長(zhǎng)，接報(bào)人迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救。
(2)根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防部門(mén)(電話119)，報(bào)告內(nèi)容為：“金色陽(yáng)光親子園發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)迅速前來(lái)?yè)渚取?，待?duì)方放下電話后再掛機(jī)。
(3)在向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的同時(shí)，派出人員到園大門(mén)口等待引導(dǎo)消防車(chē)輛。
3、組織實(shí)施。
(1)辦公室人員要在最短時(shí)間內(nèi)趕到出事地點(diǎn)，組織現(xiàn)場(chǎng)撲救。
(2)參加人員：在消防車(chē)到來(lái)之前，以成員為主，現(xiàn)場(chǎng)所有教職工均有義務(wù)參加撲救。
(3)消防車(chē)到來(lái)之后，園內(nèi)人員配合消防專(zhuān)業(yè)人員撲救或做好輔助工作。
(4)使用器具：滅火器、水桶、臉盆、水浸的棉被等。
(5)要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。
(6)無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)和園內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車(chē)輛駛?cè)搿?/p>
4、撲救方法。
(1)撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類(lèi)滅火器具。
(2)撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對(duì)不能用水撲救。
(3)撲救電氣火災(zāi)，如電線走火等，應(yīng)先切斷電路，使用1211滅火器滅火。
5、注意事項(xiàng)。
(1)火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)幼兒安全，撲救要在確保幼兒不受傷害的前提下進(jìn)行。
(2)火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。
四、被盜案件。
1、處置事件的組織：保衛(wèi)人員、園辦公室領(lǐng)導(dǎo)、教師參加。
2、報(bào)告程序：
(1)發(fā)現(xiàn)案件時(shí)應(yīng)及時(shí)向保衛(wèi)處及辦公室負(fù)責(zé)人報(bào)告。
(2)經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
3、處置措施。
(1)接報(bào)后，保衛(wèi)人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
(2)安排人員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)向知情人了解被盜物品的名稱(chēng)和數(shù)量，并做好登記。
(3)根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價(jià)值，經(jīng)請(qǐng)示后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
(4)積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場(chǎng)，為偵破案件提供條件。
4、注意事項(xiàng)。
(1)注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，以便為偵破案件提供條件。
(2)要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學(xué)習(xí)秩序。
幼兒園應(yīng)急演練方案疫情篇十七
消防安全工作是幼兒園安全工作中的重點(diǎn)。為了讓廣大師生更深入地了解消防逃生常識(shí)，使每一位師生都切實(shí)樹(shù)立起消防意識(shí)，真正掌握好消防安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，做到在發(fā)生火警火災(zāi)是有序、迅速地按照消防逃生路線、方法安全疏散，在規(guī)定的最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)集合地，確保生命安全，更為了全面深入地落實(shí)和推動(dòng)我園的安全教育工作，讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護(hù)幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力;培養(yǎng)幼兒的消防安全意識(shí)，鞏固教職員工的消防安全知識(shí)，掌握在火場(chǎng)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高預(yù)防火災(zāi)和緊急疏散的能力，檢驗(yàn)幼兒園的各種安全設(shè)施和安全教育的成效，20__年11月29日我們將組織全體師生進(jìn)行大型火場(chǎng)逃生、自救演習(xí)訓(xùn)練。
此次活動(dòng)要求全體員工必須牢固樹(shù)立"珍愛(ài)生命、安全第一"的思想，認(rèn)真擔(dān)負(fù)起幼兒園安全教育、安全管理工作，教育和指導(dǎo)老師及幼兒遇到險(xiǎn)情如何做到：不驚慌、不害怕，學(xué)習(xí)自救常識(shí)，達(dá)到全員掌握電話報(bào)警，火警電話：119(告訴消防員發(fā)生火災(zāi)的所在位置)把幼兒園安全工作做細(xì)、做實(shí)、做出成效，營(yíng)造一個(gè)安全和諧的育人環(huán)境，結(jié)合公司安全工作指示精神和我園實(shí)際情況，特制定本消防演習(xí)預(yù)案。
一、成立消防演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：
郎俊菊(園長(zhǎng))副總指揮：潘虹(后勤副園長(zhǎng))苗紅艷(保教副園長(zhǎng))醫(yī)療小組：李艷菊(保健醫(yī))、許美華(保健醫(yī))救援小組成員：張貴壽、陳丹、張雙英、龍武、伍長(zhǎng)錦、林家武、王建軍、曹兵團(tuán)、楊全優(yōu)、呂業(yè)明、匡前龍、劉鳳明、陳州、張平(男)、李乙兮、鞏穎惠、李彬、李靜、梁珠穎、房明娟。
演習(xí)指導(dǎo)：?？谑薪鸨P(pán)消防中隊(duì)準(zhǔn)備材料：
1、準(zhǔn)備3個(gè)擴(kuò)音喇叭，各樓層一個(gè)。
2、各班老師為幼兒準(zhǔn)備好一條濕毛巾。
3、后勤員工負(fù)責(zé)每個(gè)樓層放置一枚煙霧彈，如果沒(méi)有煙霧彈請(qǐng)準(zhǔn)備鐵桶、汽油、樹(shù)桿或木材代替。
4、準(zhǔn)備消防車(chē)，2個(gè)火盆，10個(gè)滅火器放大廳備用，各班班主任與各救援小組成員示范使用。
5、保健醫(yī)生負(fù)責(zé)醫(yī)藥箱和急救藥品。
設(shè)備設(shè)施：確保消防栓、滅火器等消防設(shè)備設(shè)施能正常使用，安全指示標(biāo)志，應(yīng)急燈完好，消防通道暢通無(wú)阻。
疏散要求：一樓最先、二樓第二、三樓最后，靠近樓梯的班級(jí)為先，遠(yuǎn)離樓梯的班級(jí)為后。
二、演習(xí)項(xiàng)目。
聽(tīng)到報(bào)警后，全體員工協(xié)助班級(jí)老師按照疏散線路，把幼兒平安轉(zhuǎn)移到安全處。
三、演習(xí)要求。
1、要求全體員工統(tǒng)一著園服。
2、聽(tīng)到消防報(bào)警音后，各班教師立即停止當(dāng)前一切活動(dòng)，集中學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)，學(xué)生全部到齊組織學(xué)生排成縱隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離。教師在隊(duì)伍前、中、后的有效位置護(hù)送學(xué)生安全撤離至指定安全地點(diǎn)。有特殊情況(個(gè)別學(xué)生無(wú)法馬上撤離的)，要及時(shí)告知應(yīng)急搜救組人員未撤離學(xué)生的情況，由應(yīng)急搜救組人員負(fù)責(zé)營(yíng)救，撤離至指定安全地點(diǎn)。
3、告訴幼兒逃離險(xiǎn)區(qū)時(shí)，不要講話，不要驚慌，聽(tīng)從老師指揮用濕毛巾捂住口鼻并沿墻邊彎腰前行。
四、疏散前后注意事項(xiàng)、疏散前的注意事項(xiàng)：
a、各班關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源，關(guān)閉門(mén)窗。
b、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。
疏散時(shí)的注意事項(xiàng)：
a、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。
b、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。
五、責(zé)任范圍總指揮：郎俊菊----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)：教學(xué)樓前門(mén)操場(chǎng)集合點(diǎn)，計(jì)時(shí)。
出現(xiàn)險(xiǎn)情負(fù)責(zé)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)、總公司匯報(bào)。
負(fù)責(zé)清點(diǎn)各班級(jí)人數(shù)(老師和幼兒)。
副總指揮：潘虹----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)：大廳南門(mén)通過(guò)廣播通知救援小組馬上到位，(疏散指令：各班老師、小朋友請(qǐng)注意，現(xiàn)在發(fā)生險(xiǎn)情，請(qǐng)老師組織好孩子順利從指定出口安全撤離，救援小組馬上到位。)負(fù)責(zé)引導(dǎo)一號(hào)樓梯和二號(hào)樓梯的老師與幼兒從大廳南門(mén)順利撤離到前面操場(chǎng)的草地上。
副總指揮：苗紅艷----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)：大廳北門(mén)負(fù)責(zé)引導(dǎo)三號(hào)樓梯和四號(hào)樓梯的老師與幼兒從大廳北門(mén)順利撤離到后面操場(chǎng)的草地上。
醫(yī)療小組：李艷菊----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)：大廳南門(mén)負(fù)責(zé)救護(hù)受傷的幼兒和老師，由貝恩班派一名幼兒扮演傷員。
醫(yī)療小組：徐美華----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)：大廳北門(mén)負(fù)責(zé)救護(hù)受傷的幼兒和老師;由貝倫班派一名幼兒扮演傷員。
第一救援小組：曾志軍、張雙英----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：幼兒園一樓大廳曾志軍----負(fù)責(zé)切斷大廳的總電源。
張雙英：迅速撥打119報(bào)警電話，并接待消防人員到位。
第二救援小組：張貴壽、陳丹----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：幼兒園一樓大廳張貴壽：負(fù)責(zé)使用大廳東側(cè)的滅火器，邊救援邊等待消防員的到來(lái);陳丹：負(fù)責(zé)使用大廳西側(cè)的滅火器，邊救援邊等待消防隊(duì)員的到來(lái);第三救援小組：
龍武、伍長(zhǎng)錦、楊全優(yōu)、呂業(yè)明----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：一號(hào)樓梯口;龍武：負(fù)責(zé)站在一樓樓梯口處，吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);伍長(zhǎng)錦：負(fù)責(zé)站在一樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);楊全優(yōu)：負(fù)責(zé)站在二樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);呂業(yè)明：負(fù)責(zé)站在三樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);第四救援小組：
林家武、曹兵團(tuán)、匡前龍----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：二號(hào)樓梯口林家武：負(fù)責(zé)站在一樓樓梯口處，吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);曹兵團(tuán)：負(fù)責(zé)站在一樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);匡前龍：負(fù)責(zé)站在二樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);曾一山：負(fù)責(zé)站在三樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);第五救援小組：
王建軍、張平、陳州----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)的是三號(hào)樓梯口;王建軍：負(fù)責(zé)站在一樓樓梯口處，吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);張平：負(fù)責(zé)站在二樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);陳州：負(fù)責(zé)站在三樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);第六救援小組：
溫學(xué)道、劉鳳明、鞏穎慧----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：四號(hào)樓梯口;鞏穎慧：負(fù)責(zé)站在一樓樓梯口處，吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);溫學(xué)道：負(fù)責(zé)站在一樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);李彬：負(fù)責(zé)站在二樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);劉鳳明：負(fù)責(zé)站在三樓緩步臺(tái)處，吹警笛吹警笛示警(一長(zhǎng)、三短)，并疏散幼兒安全離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);第七救援小組：李靜、房明娟、----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：幼兒園保安室大門(mén);負(fù)責(zé)嚴(yán)把大門(mén)，接待消防隊(duì)員的到來(lái)，并做好登記工作。
第八救援小組：李乙兮、梁珠穎----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：協(xié)助老師安全引導(dǎo)幼兒離開(kāi)險(xiǎn)區(qū)。
李乙兮：負(fù)責(zé)愛(ài)倫班，協(xié)助班級(jí)老師安全的引導(dǎo)幼兒離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);梁珠穎：負(fù)責(zé)貝恩班，協(xié)助班級(jí)老師安全的引導(dǎo)幼兒離開(kāi)險(xiǎn)區(qū);房名娟：負(fù)責(zé)貝德班，協(xié)作班級(jí)老師安全的引導(dǎo)幼兒離開(kāi)險(xiǎn)區(qū)。
第九救援小組：各班級(jí)老師----負(fù)責(zé)指揮現(xiàn)場(chǎng)是：班級(jí)的疏散安排班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)組織幼兒有序的排好隊(duì)，不要擁擠、不要驚慌，邊安撫邊指揮配班老師先打開(kāi)房門(mén)。準(zhǔn)備就緒后，站在幼兒隊(duì)伍的最前面，退步走下樓梯;配班：負(fù)責(zé)配合班長(zhǎng)組織幼兒，照顧身體不適或膽小的幼兒。
準(zhǔn)備就緒后，站幼兒隊(duì)伍的中間，協(xié)助幼兒安全走下樓梯;助教：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備幼兒用的濕毛巾，每人一塊濕毛巾快速發(fā)給幼兒，并自己做出示范告訴幼兒濕毛巾的正確使用方法。
準(zhǔn)備就緒，站在幼兒隊(duì)伍的最后面，協(xié)助幼兒安全走下樓梯。
六、撤離分區(qū)一號(hào)樓梯口(辦公室旁邊)：
接到警報(bào)后，科林班、奧維班、羅伊班、羅瑞班全體師生有序地從一號(hào)樓梯口安全撤出;撤出地點(diǎn)是大廳南門(mén)對(duì)面的跑道草地上;二號(hào)樓梯口(愛(ài)迪班旁邊)：
接到警報(bào)后，愛(ài)迪班、貝奇班、科特班、羅杰班、科爾班全體師生有序地從二號(hào)樓梯口安全撤出;撤出地點(diǎn)是大廳南門(mén)對(duì)面的跑道草地上;三號(hào)樓梯口(園長(zhǎng)室旁邊)：
接到警報(bào)后，貝德班、貝恩班、奧林班、科迪班全體師生有序地從三號(hào)樓梯口安全撤出;撤出方向是大廳北門(mén);到動(dòng)物園處右轉(zhuǎn)向大廳南門(mén)對(duì)面的跑道草地上集合。
四號(hào)樓梯口(感統(tǒng)室旁邊)：
接到警報(bào)后，愛(ài)德班、羅迪班、羅賓班、貝倫班、貝立班全體師生有序地從四號(hào)樓梯口安全撤出;撤出方向是大廳北門(mén)，沿感統(tǒng)室外路左轉(zhuǎn)向大廳南門(mén)對(duì)面的跑道草地上集合。
另注：科伊班全體師生直接從教室撤離到操場(chǎng)安全地帶集合。
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