幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃(通用24篇)

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幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃(通用24篇)
時(shí)間:2023-11-10 02:06:20     小編:翰墨

通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的時(shí)間,避免分心和浪費(fèi)。計(jì)劃的實(shí)施需要我們制定合理的優(yōu)先級(jí)和時(shí)間安排,以確保每項(xiàng)任務(wù)都能得到充分的關(guān)注。一個(gè)成功的計(jì)劃需要不斷地調(diào)整和適應(yīng)環(huán)境的變化,保持靈活性和應(yīng)變能力。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇一

本班小朋友年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng),動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓小朋友能在眾人面前大膽的表演,提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使小朋友產(chǎn)生親切感,提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

1、通過(guò)教師指導(dǎo),培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2、訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作,培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉小朋友的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)小朋友具備通過(guò)舞蹈,提高小朋友對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的'創(chuàng)作能力。

第一周:熟悉小朋友。

新授:頭組合:培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周:基本功訓(xùn)練。

新授:走步(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第三周:基本功訓(xùn)練。

新授:胸肩組合:培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授:音樂(lè)反應(yīng)(一)(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第四周:基本功訓(xùn)練。

新授:壓腿組合:培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授:音樂(lè)反應(yīng)(二)(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第五周:基本功訓(xùn)練。

新授:壓大胯組合:培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授:3擴(kuò)指(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第六周:基本功訓(xùn)練。

新授:腰背肌組合:培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授:4手臂動(dòng)作(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第七周:基本功訓(xùn)練。

新授:腰組合:培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授:5彎腰、轉(zhuǎn)腰(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第八周:基本功訓(xùn)練。

新授:腿組合:培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周:基本功訓(xùn)練。

新授:律動(dòng)部分《走路》。

第十周:基本功訓(xùn)練。

新授:律動(dòng)部分《小手小腳》。

第十一周:基本功訓(xùn)練。

新授:律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》。

第十二周:基本功訓(xùn)練。

新授:6前壓腿(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十三周:基本功訓(xùn)練。

新授:7雙吸腳(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十四周:基本功訓(xùn)練。

新授:8腳位(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十五周:基本功訓(xùn)練。

新授:9頭的動(dòng)作(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十六周:基本功訓(xùn)練。

新授:10擺臂(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇二

新學(xué)期新的開始,本學(xué)期由我擔(dān)任兩個(gè)中班舞蹈班的教學(xué)工作,我們每班孩子有二十五人左右,都是小班剛剛升上來(lái)的孩子,下面我根據(jù)幼兒的'年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分:

1、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,訓(xùn)練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

2、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒,抒發(fā)感情。

第一周:1、練習(xí)隊(duì)形、站立姿勢(shì)。2、交代舞蹈的常規(guī)要求。3、幼兒自我介紹。

第二周:1、基本功訓(xùn)練--胯的按壓練習(xí)。2、新授組合:手位。

第三周:1、基本功訓(xùn)練--胯的按壓練習(xí)。2、復(fù)習(xí)組合:手位。3、新授組合:彎腰。

第四周:1、基本功訓(xùn)練--腰的練習(xí)。2、復(fù)習(xí)組合:彎腰。3、新授組合:勾繃腳。

第五周:1、基本功訓(xùn)練--腰的練習(xí)。2、復(fù)習(xí)組合:勾繃腳。3、新授組合:波浪。

第六周:1、基本功訓(xùn)練--腰的練習(xí)。2、復(fù)習(xí)組合:波浪。3、新授組合:半蹲。

第七周:復(fù)習(xí)

第八周:1、基本功訓(xùn)練--韌帶壓松、腰部練習(xí)。2、新授組合:頭部訓(xùn)練(一)

第九周:1、基本功訓(xùn)練--劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)。2、新授組合:頭部訓(xùn)練(二)

第十周:1、基本步伐--墊步走。2、復(fù)習(xí)組合:頭部訓(xùn)練。3、新授組:胯部訓(xùn)練(一)

第十一周:1、基本手位--蘭花掌、虎口掌。2、復(fù)習(xí)組合:頭部訓(xùn)練。3、新授組:胯部訓(xùn)練(二)

第十二周:1、基本功訓(xùn)練--腰部練習(xí)。2、復(fù)習(xí)組合:胯部訓(xùn)練。3、新授組合:吸腿練習(xí)(一)。

第十三周:1、基本功訓(xùn)練--胯的按壓練習(xí)。2、復(fù)習(xí)組合:胯部訓(xùn)練。3、新授組合:吸腿練習(xí)(二)。

第十四周:1、基本步伐--跳躍練習(xí)。2、復(fù)習(xí)組合:吸腿練習(xí)。3、新授組合:十二月花(一)

第十六周:復(fù)習(xí)。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇三

2、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)舞蹈。幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,以后要特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不見(jiàn)了!”這句歌詞,我可以逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,而幼兒在引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿,也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí),我會(huì)將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)舞蹈這一課程。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)大風(fēng)車幼兒保教制度,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)完整兒童。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與舞蹈教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)及其他工作安排,努力嘗試其他教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

4、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1、在園里有家長(zhǎng)參與的活動(dòng)時(shí),熱情接待家長(zhǎng),同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理建議。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特殊情況及時(shí)向各班老師匯報(bào),同時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系。

1、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章,吸取舞蹈教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

2、學(xué)習(xí)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己,及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線上,猶如剛出生的太陽(yáng),光線不夠強(qiáng)烈,但給人以最大的希望,努力綻放出最?yuàn)Z目的光芒。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),不斷的提高,迅速使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的大風(fēng)車?yán)蠋煛?/p>

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇四

一、情況分析:

本班幼兒34人,男生20人,女生14人,由于本班幼兒比較活潑、好動(dòng)且對(duì)音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)很感興趣,由于本班的兩位教師都比較擅長(zhǎng)舞蹈,故我班定為舞蹈特色班。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的.體態(tài)動(dòng)作,反映幼兒的童趣、童真,是幼兒喜聞愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受和表現(xiàn)美的情趣與能力,開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想象創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。因此以下為特色班小班階段將實(shí)行的計(jì)劃:

二、具體措施和要求:

讓小班幼兒學(xué)會(huì)聽音樂(lè),學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),初步讓幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

1、選擇適合小班幼兒的音樂(lè),由于小班幼兒年齡較小,對(duì)音樂(lè)的理解有限,因此在小班階段,選擇的音樂(lè)比較膚淺易懂,節(jié)奏明快,內(nèi)容清楚簡(jiǎn)單的音樂(lè)。如:《我的朋友在哪里?》、《親親我》、《找朋友》等??梢栽诿刻烨宄炕蛴變汉人臅r(shí)間,讓幼兒聽音樂(lè),熟悉音樂(lè),潛移默化地讓幼兒知道音樂(lè)中講的內(nèi)容。能夠隨著音樂(lè)哼唱,在音樂(lè)游戲活動(dòng)時(shí),可讓會(huì)唱的小朋友上臺(tái)有表情的演唱,鼓勵(lì)幼兒邊唱邊拍手或做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

2、初步讓幼兒嘗試練習(xí)打四分之二拍節(jié)奏的歌曲,基本上采用拍手、叉腰、跺腳的形式學(xué)習(xí)此類節(jié)奏。在期末時(shí)可適當(dāng)讓幼兒拍錢鼓學(xué)打節(jié)拍,初步讓幼兒學(xué)習(xí)合作打節(jié)拍。

3、讓幼兒初步簡(jiǎn)單地模仿歌中的人物或小動(dòng)物。如《小雞出殼》、《丑小鴨》、《兩只小象》等等,要求幼兒在音樂(lè)中表現(xiàn)人物的特征。如,小雞的小嘴尖尖的,可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴:用手臂當(dāng)小象的鼻子,等等。

4、對(duì)于基本功動(dòng)作練習(xí)方面,不要求幼兒上把桿做練習(xí),讓幼兒在地面進(jìn)行系列規(guī)范的基本訓(xùn)練,以鍛煉身體各部分肌內(nèi)的力量和關(guān)節(jié)的靈活性、柔軟性。為了使幼兒喜歡基本功訓(xùn)練,因此把基本功動(dòng)作恰當(dāng)有序地組織起來(lái),編成兒歌、故事、游戲等形式,讓幼兒邊說(shuō)邊做邊玩。這樣就易記、易學(xué)、易熟。例如,通過(guò)自編的故事《小青蛙》,練習(xí)雙旁分腿,腳尖碰頭、小魚出水等基本動(dòng)作,讓幼兒在沒(méi)有負(fù)擔(dān)的情況下,鍛煉髖的開度、軟度及基本動(dòng)作。又如通過(guò)兒歌《數(shù)星星》,練習(xí)眼手一致,有表情地?cái)?shù),懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的運(yùn)用。

5、讓幼兒初步嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇五

一、活動(dòng)訓(xùn)練:

(用(采用活潑輕快的音樂(lè)如:大海啊故鄉(xiāng)、搖小船等)。

內(nèi)容:頭、上肢、軀干、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習(xí)站、立、重心練習(xí)。

時(shí)間安排:8分鐘。

二、耙上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練:

1、壓腿+滑叉(前、旁)。

2、扳腿訓(xùn)練(前、旁)。

3、踢腿(前、旁、后)。

4、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)。

時(shí)間安排:30分鐘。

三、身韻的訓(xùn)練:

在歡快的音樂(lè)中,使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、沖、靠、含、仰、移),學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時(shí)間安排:7分鐘。

四、音樂(lè)創(chuàng)造力訓(xùn)練:

舞蹈中、音樂(lè)里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體不錯(cuò)的動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物和現(xiàn)象如:小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。用身體語(yǔ)言最大限度的把她們的身體的動(dòng)作源放到極限,學(xué)會(huì)聽音樂(lè)做動(dòng)作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣,讓她們自信的、快樂(lè)的、在音樂(lè)里跳屬于她們自己的舞蹈。

時(shí)間安排:5分鐘。

五、表現(xiàn)力訓(xùn)練:

(采用活潑輕快的音樂(lè)如:健康課、我愛(ài)洗澡、向前沖、紅豆歌等)。

內(nèi)容:模仿生活中的喜怒哀樂(lè)如:笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等。

時(shí)間:5分鐘。

六、舞蹈組合與劇目:

1、漢、藏、蒙族的基本律動(dòng)組合。

2、演出的成品舞蹈。(復(fù)習(xí)舊節(jié)目、練習(xí)新節(jié)目)。

時(shí)間安排:復(fù)習(xí)舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘。

七、布置作業(yè):

復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的新知識(shí),讓家長(zhǎng)回去監(jiān)督孩子們完成,下課后主動(dòng)與家長(zhǎng)交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題,征求家長(zhǎng)意見(jiàn)相互促進(jìn)孩子的健康。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇六

教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是小編為您帶來(lái)的是幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助。

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征,以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂(lè)的興趣,培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂(lè)感,增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上,保持兒童的天真、活潑的天性,為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂(lè)游戲

3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4、能按照音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感

5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈,能在眾人面前自如地表演,培養(yǎng)自信心

1、活動(dòng)部分

第一部分:排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng),放歡快的音樂(lè),通過(guò)快慢不同的走步,拉手繞圈小跑,變換不同的造型、步伐,吸引孩子們的注意力,導(dǎo)入上課的氣氛。

第二部分:師生共同熱身,將孩子插空排成兩排,老師面對(duì)孩子,帶領(lǐng)他們做動(dòng)作,活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓(xùn)練

簡(jiǎn)單的壓前、旁腿,彎腰等。

3、舞蹈組合

a、認(rèn)識(shí)身體的基本部位,唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右,練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力,b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng),培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感,c、基本舞蹈坐姿的'培養(yǎng),在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊,通過(guò)示范和糾正動(dòng)作,培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識(shí),d、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時(shí)見(jiàn)到的小動(dòng)物,跟著音樂(lè)進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)孩子的想象力,e、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂(lè)節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作,訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

地面練習(xí):

1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓)

2、柔手組合

基訓(xùn)組合:

1、手位

2、擴(kuò)指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、吸伸腿

12 學(xué)習(xí)中國(guó)舞二級(jí)考級(jí)教材

13 學(xué)習(xí)一個(gè)成品舞

通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識(shí),在音樂(lè)中能自己獨(dú)立完成舞蹈動(dòng)作,通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和各方面的能力。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇七

目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

內(nèi)容:

a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng),來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

園長(zhǎng)應(yīng)怎樣提高自己的管理能力。

內(nèi)容:小跑步、后踢步、點(diǎn)步。

目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步。

目標(biāo):通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

內(nèi)容:模仿動(dòng)作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。

目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo):

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

第一學(xué)期。

適齡寶貝:3-6歲。

教學(xué)目標(biāo):

1、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué),提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

1、節(jié)奏訓(xùn)練。

2、基本功訓(xùn)練。

4、舞臺(tái)感訓(xùn)練。

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分,通過(guò)學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,領(lǐng)略舞蹈及音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣,它對(duì)幼兒身心健康,情操的陶冶,智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力,促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來(lái)詮釋音樂(lè),擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,體型,增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力。

新學(xué)期新的開始,本學(xué)期由我和趙晶擔(dān)任中班舞蹈課的教學(xué)工作,通過(guò)一節(jié)課的基礎(chǔ)測(cè)試,我們對(duì)中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒,抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

第三周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:列隊(duì)、坐姿、站姿、

2、舞蹈組合內(nèi)容:《波浪》。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性.

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.做”小波浪”時(shí),要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.

2.做”大波浪”時(shí),眼要隨手.

第四周:

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:1、正壓腿。

2、側(cè)壓腿。

2.舞蹈組合內(nèi)容:《吸跳步和敬禮》

訓(xùn)練目的:學(xué)會(huì)吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)。

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準(zhǔn)確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.

2.輛次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確.

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣.

第一周:

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿。

2、開胯練習(xí)。

3.舞蹈組合內(nèi)容:《勾繃腳》。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.

第二周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿。

2、開胯練習(xí)。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《吸伸腿》。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練前腿部的靈活。

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地.

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

第三周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習(xí)。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《后吸腿》。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活。

第四周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《手位》。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練幾個(gè)手位。

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.做手位時(shí),一定要經(jīng)過(guò)提壓腕.

2.注意手動(dòng)眼隨。

第一周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪下腰。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《松肩》。

訓(xùn)練目的:訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活。

要領(lǐng)及注意點(diǎn):1.松肩的動(dòng)作重拍向下.

2.踮腳時(shí)腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.

第二周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪下腰。

2、舞蹈組合內(nèi)容:《半蹲》。

訓(xùn)練目的:膝控制蹲的方法。

第三周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:踮腳走。

2、舞蹈組合內(nèi)容:踮腳走《小孔雀》。

第四周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:大八字位,小八字位。

2、舞蹈組合內(nèi)容:鴨走步。

第一周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地踢后腿。

2、舞蹈組合內(nèi)容:蹦跳步。

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:跪地踢后腿。

2、舞蹈組合內(nèi)容:踏點(diǎn)步。

第三周:

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容:1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿。

2、開胯練習(xí)。

2、舞蹈組合內(nèi)容:復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇八

舞蹈是人體的藝術(shù),他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。

部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習(xí)慣,因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習(xí)慣,訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài),初步掌握肌肉的緊張和松弛,鍛煉后背和腿的能力;其次解決腰腿的軟度和控制能力;然后,在訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程中教會(huì)幼兒聽音樂(lè),養(yǎng)成跟著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作的習(xí)慣。

幼兒的生理特點(diǎn)是:人小,穩(wěn)定性差,但軟度和開度較好,而軟度和開度又是一切舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以,借助平整的地板來(lái)幫助幼兒進(jìn)行軟、開度的`訓(xùn)練,由于幼兒是躺或坐在地上進(jìn)行訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)較小,容易掌握動(dòng)作達(dá)到理想的訓(xùn)練目的,因此在舞蹈時(shí),動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單。

上肢在搖動(dòng)同時(shí),下肢動(dòng)作不要太大。如:小丁字步、連續(xù)跳等。動(dòng)作簡(jiǎn)單,孩子易學(xué)會(huì),這對(duì)初學(xué)舞蹈的幼兒來(lái)說(shuō),他們不會(huì)產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外,動(dòng)作要一定的情趣,如果一味地強(qiáng)調(diào)某種正規(guī)的動(dòng)作,這會(huì)影響他們學(xué)的興趣,稍加點(diǎn)情趣,效果就不一樣。因此本學(xué)期活動(dòng)安排如下:

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒,抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

總目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)基本手位,腳位及基本功的練習(xí):大八字位、小八字位。壓腿:前壓,側(cè)壓,后壓。踢腿:前踢。方位:2、3、4、5、6、7、8位。

2.學(xué)會(huì)12個(gè)考級(jí)組合:

(1)走步。

(2)音樂(lè)反應(yīng)。

(3)擴(kuò)指。

(4)手臂動(dòng)作。

(5)彎腰,轉(zhuǎn)腰。

(6)前壓腿。

(7)雙吸腿。

(8)腳位。

(9)投得的動(dòng)作。

(10)擺臂。

(11)蹦跳步。

(12)平踏步。

3.學(xué)會(huì)跟音樂(lè)跟節(jié)奏:可以聽著音樂(lè)即興跳小組和,有節(jié)奏感,能走出簡(jiǎn)單的隊(duì)形。

4.學(xué)習(xí)跳一個(gè)成品舞。

5.為今后學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程打好基礎(chǔ),增加身體的柔軟度。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇九

時(shí)間稍縱即逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情,這次本站為您整理了幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃(3篇),您的肯定與分享是對(duì)小編最大的鼓勵(lì)。

適齡寶貝:3—6歲。

1、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué),提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

1、節(jié)奏訓(xùn)練。

2、基本功訓(xùn)練。

4、舞臺(tái)感訓(xùn)練。

1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的:腳的靈活與后背直立)。

2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的:腿直腳繃有延伸感)。

3。、前壓腿組合(訓(xùn)練目的:前腿韌帶的柔韌性)。

4、青蛙趴(訓(xùn)練目的:為橫叉打基礎(chǔ))。

5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的:腰的柔韌性)(輔助練習(xí):推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)。

1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)。

2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的:訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)。

3、頭與肩的動(dòng)作組合(訓(xùn)練目的:正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)。

4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)。

《快樂(lè)的我》。

計(jì)劃在(18節(jié)課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練。

大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒,年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受能力強(qiáng),能通過(guò)教師給出的指導(dǎo),幼兒聽能懂教師給出的口令,明白教師的意思,按教師的意思能做相應(yīng)的動(dòng)作。在教師最初的引導(dǎo),能讓幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生喜愛(ài)之情,幼兒在接觸舞蹈之前要培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)方面的興趣,在培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,幼兒學(xué)舞蹈可以促進(jìn)身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓(xùn)練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓(xùn)練組合、踢后腿等,為了訓(xùn)練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調(diào)性,舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

1、基本功訓(xùn)練第一課。

訓(xùn)練幼兒舞蹈的方位、姿勢(shì)能正確站立、欣賞vcd熟悉幼兒基本功的訓(xùn)練都有哪些方面。

2、基本功訓(xùn)練第二課。

節(jié)奏訓(xùn)練,教師演示節(jié)奏與基本功結(jié)合,讓幼兒了解。

3、基本功訓(xùn)練第三課。

復(fù)習(xí)前兩課內(nèi)容,要多加練習(xí),促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)。

4、基本功訓(xùn)練第四課。

壓腿訓(xùn)練助于腿部關(guān)節(jié)韌帶打開,分三個(gè)部分壓前、旁、后腿,選用節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。

5、基本功訓(xùn)練第五課。

壓背訓(xùn)練可以打開背部韌帶,要放松頭部和脊柱,在開始下壓,選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。

6、基本功訓(xùn)練第六課。

開始先做一、二內(nèi)容,在復(fù)習(xí)三、四所學(xué)內(nèi)容,讓韌帶打開得更好。

7、基本功訓(xùn)練第七課。

推腳背組合訓(xùn)練時(shí)整個(gè)大腳背都要活動(dòng)開,先從一只腳開始訓(xùn)練,在換另一只腳,最后雙腳訓(xùn)練,注意力要集中。

8、基本功訓(xùn)練第八課。

把桿訓(xùn)練組合要分為六部,要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合,這部要慢慢訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)幼兒不斷進(jìn)步,可到達(dá)訓(xùn)練效果。

9、基本功訓(xùn)練第九課。

先做前四節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,讓幼兒牢記,接著復(fù)習(xí)七、八課,將調(diào)基本功的重要性。

10、基本功訓(xùn)練第十課。

在訓(xùn)練踢后腿的時(shí)候,身體要保持平穩(wěn),身體前傾一定要前傾,教師要時(shí)刻糾正幼兒的姿態(tài)。

11、基本功訓(xùn)練第十一課。

訓(xùn)練壓腕和手位,在訓(xùn)練的時(shí)候要經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒對(duì)自己有信心,不要讓幼兒感覺(jué)到手沒(méi)地方放。

12、基本功訓(xùn)練第十二課。

幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練要勤于練習(xí),舞跳得好不好主要看的就是基本功,在以后學(xué)舞蹈之前都要先練基本功。

1、熟悉幼兒,練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)。

3、新授舞蹈組合:小熊晚安。

1、音樂(lè)游戲:拉個(gè)圓圈走走。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小熊晚安。

3、新授頭組合。

1、音樂(lè)游戲:拉個(gè)圓圈走走。

2、復(fù)習(xí)頭組合。

3、新授舞蹈組合:走路。

1、音樂(lè)游戲:拉個(gè)圓圈走走。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:走路。

3、新授舞蹈組合:小手小腳。

1、音樂(lè)游戲:蝴蝶。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小手小腳。

3、基本步伐——進(jìn)退步:右腳向前踏地屈膝移重心,左腳離地屈膝,原地踏步,右腳前腳掌向后踏地,繼續(xù)一再動(dòng)作。

小碎步:雙膝放松、屈膝,兩腳掌著地,快速交替行走,速度要平均,一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

蹦跳步:雙腳正步并攏,一拍一次前腳掌著地跳躍,起跳前,雙膝略微彎曲,落地時(shí),腳單著地,跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有:雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的為:前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

小跑步:按音樂(lè)節(jié)奏跑步,左腳向前小跑一步,同時(shí)右腳離地;右腳向前小跑一步,同時(shí)左腳離地,動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時(shí),幼兒之間可拉手小跑,也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

4、新授舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大。

1、音樂(lè)游戲:蝴蝶。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳。

1、音樂(lè)游戲:開火車。

2、基本步伐——點(diǎn)步。

娃娃步:兩腳交替屈膝向兩旁踢出,腳心向上、腳踢起時(shí)向外撇,雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動(dòng),也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,一手臂側(cè)平舉。

3、新授舞蹈組合:小紅花。

1、音樂(lè)游戲:開火車。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小紅花。

3、新授舞蹈組合:泥娃娃。

1、復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:泥娃娃。

3、新授舞蹈組合:動(dòng)物模仿操。

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:動(dòng)物模仿操。

2、新授舞蹈組合:小燕子。

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小燕子。

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。

復(fù)習(xí)小燕子。

1、復(fù)習(xí)小燕子。

1、復(fù)習(xí)小燕子。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

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幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇十

舞蹈是藝術(shù),他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。

部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習(xí)慣,因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習(xí)慣,訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài),初步掌握肌肉的緊張和松弛,鍛煉后背和腿的能力;其次解決腰腿的軟度和控制能力;然后,在訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程中教會(huì)幼兒聽音樂(lè),養(yǎng)成跟著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作的習(xí)慣。

幼兒的生理特點(diǎn)是:人小,穩(wěn)定性差,但軟度和開度較好,而軟度和開度又是一切舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以,借助平整的地板來(lái)幫助幼兒進(jìn)行軟、開度的訓(xùn)練,由于幼兒是躺或坐在地上進(jìn)行訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)較小,容易掌握動(dòng)作達(dá)到理想的訓(xùn)練目的,因此在舞蹈時(shí),動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單。

上肢在搖動(dòng)同時(shí),下肢動(dòng)作不要太大。如:小丁字步、連續(xù)跳等。動(dòng)作簡(jiǎn)單,孩子易學(xué)會(huì),這對(duì)初學(xué)舞蹈的幼兒來(lái)說(shuō),他們不會(huì)產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外,動(dòng)作要一定的情趣,如果一味地強(qiáng)調(diào)某種正規(guī)的動(dòng)作,這會(huì)影響他們學(xué)的興趣,稍加點(diǎn)情趣,效果就不一樣。因此本學(xué)期活動(dòng)安排如下:

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒,抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

總目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)基本手位,腳位及基本功的練習(xí):大八字位、小八字位。壓腿:前壓,側(cè)壓,后壓。踢腿:前踢。方位:2、3、4、5、6、7、8位。

2.學(xué)會(huì)12個(gè)考級(jí)組合:

(1)走步。

(2)音樂(lè)反應(yīng)。

(3)擴(kuò)指。

(4)手臂動(dòng)作。

(5)彎腰,轉(zhuǎn)腰。

(6)前壓腿。

(7)雙吸腿。

(8)腳位。

(9)投得的動(dòng)作。

(10)擺臂。

(11)蹦跳步。

(12)平踏步。

3.學(xué)會(huì)跟音樂(lè)跟節(jié)奏:可以聽著音樂(lè)即興跳小組和,有節(jié)奏感,能走出簡(jiǎn)單的隊(duì)形。

4.學(xué)習(xí)跳一個(gè)成品舞。

5.為今后學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程打好基礎(chǔ),增加身體的柔軟度。

第三周:

第一節(jié)。

內(nèi)容站一位、大八字步、小八字步、1、2、3、4、5、6、7、8方位的認(rèn)識(shí),壓腿:前壓、側(cè)壓、后壓。

目標(biāo):讓幼兒的身體得到很好的舒展,培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

第二節(jié)。

內(nèi)容:拉伸肌肉,復(fù)習(xí)上節(jié)課教授內(nèi)容。

目標(biāo):讓幼兒在柔軟度上得到鍛煉。

第四周:

第一節(jié)。

內(nèi)容:復(fù)習(xí)鞏固上兩節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

目標(biāo):加深記憶,能跟上節(jié)奏。

第二節(jié)。

內(nèi)容:(1)走步。

目標(biāo):了解走步,知道走步與走路的區(qū)別。

(八課時(shí))。

第一周:

第一節(jié)內(nèi)容:(2)音樂(lè)反應(yīng)。

目標(biāo):能聽清楚音樂(lè)節(jié)奏,跟得上節(jié)奏。

第二節(jié)內(nèi)容:(3)擴(kuò)指。

目標(biāo):學(xué)會(huì)動(dòng)作,知道什么叫做擴(kuò)指,動(dòng)作一定要到位。

第二周:

第一節(jié)內(nèi)容:(4)手臂動(dòng)作。

目標(biāo)學(xué)會(huì)基本動(dòng)作,知道手臂動(dòng)作在舞蹈中的重要性。

第二節(jié)內(nèi)容:手臂動(dòng)作,踢腿。

目標(biāo):學(xué)會(huì)組合中的舞蹈動(dòng)作,加深記憶。

第三周:

第一節(jié)內(nèi)容:(5)彎腰。

目標(biāo):學(xué)會(huì)彎腰的動(dòng)作,動(dòng)作要求到位。

第二節(jié)內(nèi)容:轉(zhuǎn)腰。

目標(biāo):知道什么是轉(zhuǎn)腰,學(xué)會(huì)動(dòng)作,動(dòng)作做到位。

第四周:

第一節(jié)內(nèi)容:(6)前壓腿。

目標(biāo):練習(xí)在把桿上壓腿(前壓)。

第二節(jié)內(nèi)容:前壓腿。

目標(biāo):練習(xí)在地面上壓腿。

(八課時(shí))。

第一周:

第一節(jié)內(nèi)容:(7)雙吸腿。

目標(biāo):知道什么是雙吸腿,學(xué)會(huì)基本動(dòng)作。

第二節(jié)內(nèi)容:雙吸腿。

目標(biāo):復(fù)習(xí)雙吸腿,復(fù)習(xí)手位,腳位,1、2、3、4、5、6、7、8方位。

第二周:

第一節(jié)內(nèi)容:(8)腳位。

目標(biāo):教授組合中的腳位。

第二節(jié)內(nèi)容:腳位。

目標(biāo):復(fù)習(xí)上節(jié)課所教內(nèi)容,加深記憶。

第三周:

第一節(jié)內(nèi)容:(9)頭的動(dòng)作。

目標(biāo):學(xué)會(huì)頭的基本動(dòng)作。

第二節(jié)內(nèi)容:(10)擺臂。

目標(biāo):學(xué)會(huì)擺臂的動(dòng)作,記住節(jié)奏與歌詞。

第四周:

第一節(jié)內(nèi)容(11)蹦跳步。

目標(biāo):學(xué)會(huì)腳的基本動(dòng)作,分清方向,腳位。

第二節(jié)內(nèi)容:蹦跳步。

目標(biāo):復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的腳的動(dòng)作,教會(huì)手的動(dòng)作,復(fù)習(xí)走步。

(八課時(shí))。

第一周:

第一節(jié)內(nèi)容:(12)平踏步。

目標(biāo):教會(huì)腳的動(dòng)作,復(fù)習(xí)擴(kuò)指,手臂動(dòng)作。

第二節(jié)內(nèi)容:平踏步。

目標(biāo):教會(huì)手的動(dòng)作,復(fù)習(xí)上節(jié)所教內(nèi)容,結(jié)合在一起練習(xí)。

第二周:

第一節(jié)內(nèi)容:平踏步。

目標(biāo):教會(huì)變隊(duì)形,結(jié)合上兩節(jié)課的內(nèi)容一起練習(xí)。

第二節(jié)內(nèi)容:平踏步。

目標(biāo):記住平踏步的隊(duì)形和動(dòng)作。

第三周:

第一節(jié)內(nèi)容:復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)腰、彎腰、壓腿:前壓、側(cè)壓、后壓,手位知識(shí)。

目標(biāo):加深鞏固幼兒對(duì)動(dòng)作方法的掌握。

第二節(jié)內(nèi)容:成品舞(1)。

目標(biāo):學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作(一)。

第四周:

第一節(jié)內(nèi)容:成品舞(2)。

目標(biāo):繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作,結(jié)合上節(jié)練習(xí)。(二)。

第二節(jié)內(nèi)容:成品舞(3)。

目標(biāo):學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,并進(jìn)行組合練習(xí)。(三)。

(四課時(shí))。

第一周:

第一節(jié)內(nèi)容:成品舞(4)。

目標(biāo):學(xué)習(xí)成品舞隊(duì)形,結(jié)合動(dòng)作練習(xí)。

第二節(jié)內(nèi)容:成品舞(5)。

目標(biāo):結(jié)合音樂(lè)、動(dòng)作、隊(duì)形進(jìn)行整體練習(xí)。

第二周:

第一節(jié)內(nèi)容:成品舞(6)。

目標(biāo):要求幼兒對(duì)舞蹈的音樂(lè)節(jié)奏,動(dòng)作,隊(duì)形記牢,掌握。

第二節(jié)內(nèi)容:調(diào)節(jié)課。

第二節(jié)。

內(nèi)容:(1)走步。

目標(biāo):了解走步,知道走步與走路的區(qū)別。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇十一

舞蹈是美學(xué)的一個(gè)分支,這是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象,抒發(fā)感情的一種視覺(jué)表演藝術(shù)。以經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段,是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中,動(dòng)作是居于首位的,舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那么本次中班舞蹈興趣小組的幼兒,主要針對(duì)5――6歲幼兒,鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現(xiàn)能力及成品舞的訓(xùn)練。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒也存在這一定的差異:

1、教學(xué)過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)接受能力的不同,導(dǎo)致學(xué)習(xí)速度的快慢。

2、節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)能力的差異。有些幼兒很快聽懂了音樂(lè),記住音樂(lè)節(jié)奏,而有些幼兒則遇速而不達(dá)。

3、有些幼兒的柔韌性相當(dāng)好,能橫叉、豎叉、跪下彎腰,而有些幼兒柔韌性不好,需要加強(qiáng),幫助偷懶的幼兒,更好的掌握舞蹈。

以上三種會(huì)影響舞蹈學(xué)習(xí)的效果,根據(jù)對(duì)幼兒的分析及本學(xué)期我們中班舞蹈興趣班的要求將確定相應(yīng)的目標(biāo),促進(jìn)幼兒的水平。

二、目標(biāo)。

1、通過(guò)教學(xué)讓幼兒增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣。

2、要求幼兒掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步,動(dòng)作基本準(zhǔn)確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

5、增進(jìn)幼兒群體的合作精神。

6、要求幼兒能有初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

三、措施。

圍繞教學(xué)目標(biāo),根據(jù)中班幼兒的實(shí)際能力,在教學(xué)中我們將采取以下幾個(gè)措施:

1、精心選材、以曲動(dòng)人。

精心選擇一些具有鮮明特色、易被幼兒接受的一些流行曲、進(jìn)行曲、民歌、踢踏等不同類型,不同流派的音樂(lè),隨著音樂(lè)的節(jié)奏,用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的感受。

2、用心啟迪,以情感人。教師感情投入、語(yǔ)言感染是提高幼兒興趣的關(guān)鍵。

3、潛心構(gòu)思、以趣引人。

4、采取先練后講并采取榜樣示范,集體練習(xí)的方法,在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的幼兒帶能力弱的幼兒,再集體練習(xí),提高整體幼兒水平。

5、采取個(gè)別輔導(dǎo)。在舞蹈教學(xué)中,激發(fā)和維持幼兒注意的動(dòng)機(jī),引導(dǎo)注意的方向,提高注意集中的水平,是教師的重要工作。例:用前傾、低位置的、柔軟的體態(tài)面對(duì)幼兒;用親切、柔和的目光直視幼兒;用輕柔的小幅度的、近距離的方式去接觸幼兒;用柔和、親切、緩慢、情感重音清晰的語(yǔ)言向幼兒說(shuō)話,是培養(yǎng)年齡較小的幼兒在放松的狀態(tài)下把注意力集中到教師身上。

老師用充滿活力的、姿勢(shì)多變的體態(tài)面對(duì)幼兒;用親切、愉快、有幽默感和鼓勵(lì)性的目光直視幼兒;用速度、力度變化豐富且強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義和情感的語(yǔ)言向幼兒說(shuō)話,這些方法特別有助于年齡較大的幼兒迅速集中注意力。觀察模仿的學(xué)習(xí)方法是舞蹈教學(xué)中常用的方法之一,它的運(yùn)用可以保持舞蹈動(dòng)作的完整性,集中幼兒注意力,學(xué)習(xí)過(guò)程中可不斷提高幼兒觀察力、記憶力、思維力和舞蹈表演能力。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇十二

舞蹈是人體的藝術(shù),他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富幼兒審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。

部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習(xí)慣,因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習(xí)慣,訓(xùn)練出一個(gè)良好的體態(tài),初步掌握肌肉的緊張和松弛,鍛煉后背和腿的能力;其次解決腰腿的軟度和控制能力;然后,在訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程中教會(huì)幼兒聽音樂(lè),養(yǎng)成跟著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作的習(xí)慣。

幼兒的生理特點(diǎn)是:人小,穩(wěn)定性差,但軟度和開度較好,而軟度和開度又是一切舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以,借助平整的地板來(lái)幫助幼兒進(jìn)行軟、開度的'訓(xùn)練,由于幼兒是躺或坐在地上進(jìn)行訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)較小,容易掌握動(dòng)作達(dá)到理想的訓(xùn)練目的,因此在舞蹈時(shí),動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單。

上肢在搖動(dòng)同時(shí),下肢動(dòng)作不要太大。如:小丁字步、連續(xù)跳等。動(dòng)作簡(jiǎn)單,孩子易學(xué)會(huì),這對(duì)初學(xué)舞蹈的幼兒來(lái)說(shuō),他們不會(huì)產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外,動(dòng)作要一定的情趣,如果一味地強(qiáng)調(diào)某種正規(guī)的動(dòng)作,這會(huì)影響他們學(xué)的興趣,稍加點(diǎn)情趣,效果就不一樣。因此本學(xué)期活動(dòng)安排如下:

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分:

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,訓(xùn)練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒,抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

總目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)基本手位,腳位及基本功的練習(xí):大八字位、小八字位。壓腿:前壓,側(cè)壓,后壓。踢腿:前踢。方位:2、3、4、5、6、7、8位。

2.學(xué)會(huì)12個(gè)考級(jí)組合:

(1)走步。

(2)音樂(lè)反應(yīng)。

(3)擴(kuò)指。

(4)手臂動(dòng)作。

(5)彎腰,轉(zhuǎn)腰。

(6)前壓腿。

(7)雙吸腿。

(8)腳位。

(9)投得的動(dòng)作。

(10)擺臂。

(11)蹦跳步。

(12)平踏步。

3.學(xué)會(huì)跟音樂(lè)跟節(jié)奏:可以聽著音樂(lè)即興跳小組和,有節(jié)奏感,能走出簡(jiǎn)單的隊(duì)形。

4.學(xué)習(xí)跳一個(gè)成品舞。

5.為今后學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程打好基礎(chǔ),增加身體的柔軟度。

(四課時(shí))。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇十三

2、發(fā)展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,競(jìng)爭(zhēng),合作的個(gè)性。

第一周:

1、練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置。

4、教授手的形態(tài)和腳的基本位置。

第二周:

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部、胸部練習(xí)。

3、基本步伐——踏步、走步、蹦跳步、開合跳。

4、新授舞蹈組合:“向前沖”

(一)。

第三周:

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、基本功訓(xùn)練——腰部、含胸屈腿、壓胯練習(xí)。

3、基本步伐——半蹲、腳尖地點(diǎn)、移動(dòng)重心。

4、新授舞蹈組合:“向前沖”

(二)。

第四周:

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、繞腳、振臂練習(xí)。

3、基本步伐——彈動(dòng)、擺動(dòng)。

4、新授舞蹈組合:“向前沖”

(三)。

第五周:

第六周:

第七周:

第八周:

第九周:、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——下前腰、雙屈腿、腰的軟度。

(一)練習(xí)、基本步伐——蹦跳步、滑步、新授舞蹈組合:“向前沖”

(四)、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——腰的軟度。

(二)、胯部、膝部練習(xí)、新授舞蹈組合:“向前沖”

(五)、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——腳腕、手腕、仰臥舉腿壓胯練習(xí)、復(fù)習(xí)所有舞蹈組合:“向前沖”、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí)、基本步伐——膝彈動(dòng)、腳跟點(diǎn)地、踮步、小碎步、新授舞蹈組合:“我愛(ài)洗澡”

(一)。

21、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、基本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)。

3、基本手型——拳、開掌、并掌。

4、新授舞蹈組合:“我愛(ài)洗澡”

(二)。

第十周:

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、基本功訓(xùn)練——仰臥起坐、背肌練習(xí)。

3、基本步伐——踏跳步。

4、新授舞蹈組合:“我愛(ài)洗澡”

(三)。

第十一周:

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。

3、新授舞蹈組合:“我愛(ài)洗澡”

(四)。

第十二周:

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、練習(xí)跟隨音樂(lè)訓(xùn)練基本功。

3、新授舞蹈組合:“我愛(ài)洗澡”

(五)。

第十三周:

1、復(fù)習(xí)所有舞蹈組合:“我愛(ài)洗澡”

2、基本功訓(xùn)練。

3、新授芭蕾手位。

(一)。

第十四周:

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、基本功訓(xùn)練。

3、新授芭蕾手位。

(二)。

第十五周:

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、芭蕾基本腳位。

3、強(qiáng)化芭蕾手位和腳位。

第十六周——第十九周:

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的'舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第二十周:匯報(bào)演出。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇十四

1、 讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué),提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

1、 節(jié)奏訓(xùn)練

2、 基本功訓(xùn)練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺(tái)感訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分,通過(guò)學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,領(lǐng)略舞蹈及音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣,它對(duì)幼兒身心健康,情操的陶冶,智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力,促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來(lái)詮釋音樂(lè),擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,體型,增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇十五

本學(xué)期計(jì)劃完成一定的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生達(dá)到一定的舞蹈表演水平,學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排:舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂內(nèi)容安排:

1、活動(dòng)訓(xùn)練:

頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習(xí)站、立、重心練習(xí)。

時(shí)間安排:在10分鐘。

2、軟開度訓(xùn)練。

(1)、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練:a、壓腿滑叉(前、旁)b、扳腿訓(xùn)練(前、旁)c、踢腿(前、旁、后)。

(2)、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)。

時(shí)間安排:30分鐘。

3、身韻的訓(xùn)練:

在不同音樂(lè)節(jié)奏中,使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時(shí)間安排:30分鐘。

4、舞蹈組合與劇目:

(1)民族舞的基本律動(dòng)組合。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇十六

1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的:腳的靈活與后背直立)

2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的:腿直腳繃有延伸感)

3.、前壓腿組合(訓(xùn)練目的:前腿韌帶的柔韌性)

4、青蛙趴(訓(xùn)練目的:為橫叉打基礎(chǔ))

5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的:腰的柔韌性)(輔助練習(xí):推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)

2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的:訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)

3、頭與肩的動(dòng)作組合(訓(xùn)練目的:正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)

4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)

《快樂(lè)的我》

計(jì)劃在(18節(jié) 課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇十七

1、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué),提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容:

1、節(jié)奏訓(xùn)練。

2、基本功訓(xùn)練。

4、舞臺(tái)感訓(xùn)練。

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分,通過(guò)學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,領(lǐng)略舞蹈及音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣,它對(duì)幼兒身心健康,情操的陶冶,智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力,促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來(lái)詮釋音樂(lè),擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,體型,增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力。

2、發(fā)展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,競(jìng)爭(zhēng),合作的個(gè)性。

5、學(xué)會(huì)3—4個(gè)完整性的'幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo):

第一周:

1、練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)。

3、新授舞蹈組合:“銀波綠舟”

第二周:

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。

3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,聳肩等動(dòng)作。

4、舞蹈組合:“銀波綠舟”

第三周。

1、復(fù)習(xí)手,勾繃腳,點(diǎn)頭,聳肩等活動(dòng)組合。

2、舞蹈組合:“銀波綠舟。

第四周。

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合:“銀波綠舟”。

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

3、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”。

第五周:

1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。

2、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”。

第六周:

1、復(fù)習(xí)前踢腿,旁踢腿,能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。

2、新授地面動(dòng)作:雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

3、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”。

第七周:

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作,根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”。

第八周:

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作。

2、隨音樂(lè)做腰部組合動(dòng)作。

3、舞蹈組合:“七色花”。

第九周:

1、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

3、舞蹈組合:“七色花”。

第十周:

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、新授步位動(dòng)作。

3、舞蹈組合:“七色花”。

第十一周:

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。

第十二周:

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合,要求隨音樂(lè)動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重,難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

3、舞蹈組合:“剪羊毛”。

第十三周:

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“我的朋友在哪里”。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟”。

3、舞蹈組合:“剪羊毛”。

第十四周:

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十五周:

1、匯報(bào)演出,發(fā)放評(píng)價(jià)表。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇十八

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的`挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們因?yàn)槟挲g尚小,往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒透過(guò)想象,創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái),如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí),訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一齊為少兒的未來(lái)著想,鼓勵(lì)她們有自我的思考方法,獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞,讓孩子們熱愛(ài)舞蹈,到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇十九

1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣,提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

2、掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步,動(dòng)作基本準(zhǔn)確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓(xùn)練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳,腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練,訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動(dòng)作的.靈敏性。

中間動(dòng)作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練,壓腿和跑腿訓(xùn)練,走跑跳訓(xùn)練,幼兒基本舞步訓(xùn)練,身段組合訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點(diǎn),學(xué)習(xí)基本步法、手位,學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個(gè)。

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們因?yàn)槟挲g尚小,往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒透過(guò)想象,創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái),如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí),訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一齊為少兒的未來(lái)著想,鼓勵(lì)她們有自我的思考方法,獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞,讓孩子們熱愛(ài)舞蹈,到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇二十

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)對(duì)兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣,優(yōu)美的舉止,從內(nèi)到外對(duì)人進(jìn)行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。

2、少兒通過(guò)學(xué)習(xí),可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉,提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性,使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練,糾正孩子不良的站姿、坐姿,促進(jìn)少兒身體的健康。

3、通過(guò)表現(xiàn)力訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會(huì)跳,更要會(huì)表演,使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

4、對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo),幫助,并予以拔高,促其更快向表演團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容:

一、上肢。

手型:嘴式手型。

手腕動(dòng)作:小波浪、抖手、對(duì)腕、折腕。

手臂位置:上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位。

手臂動(dòng)作:前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、

二、上體:

松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰。

三、下肢。

地面位:對(duì)腳盤坐,雙跪坐。

腳踝動(dòng)作:踮腳。

舞姿:前抬腿、前吸伸腿。

四、表演能力訓(xùn)練。

第一周:

1、熟悉幼兒,練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)。

3、新授舞蹈組合:小熊晚安。

第二周:

1、音樂(lè)游戲:拉個(gè)圓圈走走。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小熊晚安。

3、新授頭組合。

第三周。

1、音樂(lè)游戲:拉個(gè)圓圈走走。

2、復(fù)習(xí)頭組合。

3、新授舞蹈組合:走路。

第四周。

1、音樂(lè)游戲:拉個(gè)圓圈走走。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:走路。

3、新授舞蹈組合:小手小腳。

第五周:

1、音樂(lè)游戲:蝴蝶。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小手小腳。

3、基本步伐——進(jìn)退步:右腳向前踏地屈膝移重心,左腳離地屈膝,原地踏步,右腳前腳掌向后踏地,繼續(xù)一再動(dòng)作。

小碎步:雙膝放松、屈膝,兩腳掌著地,快速交替行走,速度要平均,一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

蹦跳步:雙腳正步并攏,一拍一次前腳掌著地跳躍,起跳前,雙膝略微彎曲,落地時(shí),腳單著地,跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有:雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的為:前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

小跑步:按音樂(lè)節(jié)奏跑步,左腳向前小跑一步,同時(shí)右腳離地;右腳向前小跑一步,同時(shí)左腳離地,動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時(shí),幼兒之間可拉手小跑,也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

4、新授舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大。

第六周:

1、音樂(lè)游戲:蝴蝶。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳。

第七周:

1、音樂(lè)游戲:開火車。

2、基本步伐——點(diǎn)步。

娃娃步:兩腳交替屈膝向兩旁踢出,腳心向上、腳踢起時(shí)向外撇,雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動(dòng),也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,一手臂側(cè)平舉。

3、新授舞蹈組合:小紅花。

第八周:

1、音樂(lè)游戲:開火車。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小紅花。

3、新授舞蹈組合:泥娃娃。

第九周:

1、復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:泥娃娃。

3、新授舞蹈組合:動(dòng)物模仿操。

第十周:

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:動(dòng)物模仿操。

2、新授舞蹈組合:小燕子。

第十一周:

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小燕子。

第十二周:

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的所有組合。

3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式。

第十三周:復(fù)習(xí)小燕子。

第十四周:

1、復(fù)習(xí)小燕子。

第十五周:

1、復(fù)習(xí)小燕子。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十六周:匯報(bào)演出。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇二十一

我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活,在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題:如不同的幼兒,有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度等。因此,針對(duì)實(shí)際情況,本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。

幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),在游戲中幼兒最易接受教育。因此,區(qū)域游戲立足于幼兒,能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索,發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性,在活動(dòng)中老師必須給予指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行游戲,提高游戲質(zhì)量,同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育最佳手段。

本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇,互相協(xié)商,互相合作,愉快地進(jìn)行游戲,教會(huì)幼兒自我判斷、解決問(wèn)題的能力。在游戲中讓幼兒通過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使他們各方面都能得到發(fā)展。

在區(qū)域活動(dòng)中,教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。

1、適時(shí)介入,恰當(dāng)引導(dǎo)。

在區(qū)域游戲中,教師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng),做到既不干預(yù)太多,又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。

a、學(xué)會(huì)等待。

在活動(dòng)中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng),當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí),不要急于介入,而應(yīng)給予一定的等待時(shí)間,讓幼兒通過(guò)充分的操作、探索,盡可能自己解決問(wèn)題。

b、適時(shí)促進(jìn)在區(qū)角活動(dòng)中,教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過(guò)程,成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過(guò)程的目擊者和共同參與者。

2、尊重幼兒,科學(xué)評(píng)價(jià)。

a、個(gè)別的過(guò)程評(píng)價(jià),教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評(píng)價(jià)。能力強(qiáng)的幼兒,評(píng)價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。

b、集體評(píng)價(jià),除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個(gè)性外,更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂(lè)開放性地展開一些討論,激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動(dòng)中探索的欲望。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)性等發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從孩子的`心理出發(fā),我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場(chǎng)、銀行、diy等)和區(qū)域活動(dòng)(生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等)等不同形式的活動(dòng),為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。

1、娃娃家:結(jié)合自己平時(shí)的觀察來(lái)開展游戲,培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商,分配角色進(jìn)行游戲。

2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則,在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。

3、菜場(chǎng):豐富小菜場(chǎng)的游戲材料、活動(dòng)內(nèi)容,在游戲的過(guò)程中,根據(jù)游戲的需要,及時(shí)添制新的材料。組織幼兒學(xué)會(huì)買賣交易。

4、幼兒園:主要是繼續(xù)加強(qiáng)幼兒游戲的管理工作,小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容,讓孩子們想做幼兒園的游戲,不半途而廢。為幼兒提供音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

5、diy:為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間,能使幼兒盡興、盡情地玩。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇二十二

1、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,做。

到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué),提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

1、節(jié)奏訓(xùn)練。

2、基本功訓(xùn)練。

4、舞臺(tái)感訓(xùn)練。

1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的':腳的靈活與后背直立)。

2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的:腿直腳繃有延伸感)。

3.、前壓腿組合(訓(xùn)練目的:前腿韌帶的柔韌性)。

4、青蛙趴(訓(xùn)練目的:為橫叉打基礎(chǔ))。

5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的:腰的柔韌性)(輔助練習(xí):推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)。

1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)。

2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的:訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)。

3、頭與肩的動(dòng)作組合(訓(xùn)練目的:正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)。

4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)。

計(jì)劃在(18節(jié)課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇二十三

由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對(duì)一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些,我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué)、在樂(lè)中學(xué)。

1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng),來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的'興趣掌握身體平衡,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動(dòng)《火車開啦》。

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng)作。

4、律動(dòng)《劃船》。

模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

5、律動(dòng)《這是小兵》。

模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6、《攤推手》。

掌握攤、推手,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7、《踢小球》。

模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

8、《撲蝴蝶》。

模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸,且基本功達(dá)到了一定要求,因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1、舞蹈《小紅帽》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動(dòng)《小魚游》。

模仿小魚游水的動(dòng)作,兩腳用碎步,手臂的動(dòng)作較多。小魚游水時(shí),可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。

3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

4、舞蹈《摘葡萄》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:學(xué)習(xí)進(jìn)退步,要求一前一后的墊步。

邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學(xué)習(xí)手腕花時(shí),要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,靈活動(dòng)作,不要僵硬,眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

5、《開槍,開炮》游戲。

模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作。增長(zhǎng)幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法,掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》。

認(rèn)識(shí)跑馬步的基本步法,能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。

7、《表情歌》。

訓(xùn)練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8、《邀請(qǐng)舞》。

基礎(chǔ)動(dòng)作:碎步走,小步跑時(shí)做到兩腳踮起,用前腳掌輪流快速地向前走,膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快,速度均勻。

鍛煉幼兒的相互合作精神。

為便于幼兒記憶,邀請(qǐng)時(shí)按音樂(lè)節(jié)奏口唱。

1、基本訓(xùn)練。

前、后抬腿,大踢腿,前、后滾翻,掌握前、后滾翻的技巧,訓(xùn)練腿部控制能力。

2、舞蹈《格桑花》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:?jiǎn)伪刍?、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過(guò)各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:學(xué)習(xí)進(jìn)退步,要求一前一后的墊步。

邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學(xué)習(xí)手腕花時(shí),要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,靈活動(dòng)作,不要僵硬,眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計(jì)劃篇二十四

本班幼兒年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng),動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

1、通過(guò)教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈,提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

第一周:熟悉幼兒。

新授:頭組合:培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周:基本功訓(xùn)練。

新授:走步(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第三周:基本功訓(xùn)練。

新授:胸肩組合:培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授:音樂(lè)反應(yīng)(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第四周:基本功訓(xùn)練。

新授:壓腿組合:培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授:音樂(lè)反應(yīng)(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第五周:基本功訓(xùn)練。

新授:壓大胯組合:培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授:擴(kuò)指(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第六周:基本功訓(xùn)練。

新授:腰背肌組合:培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授:手臂動(dòng)作(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第七周:基本功訓(xùn)練。

新授:腰組合:培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授:彎腰、轉(zhuǎn)腰(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第八周:基本功訓(xùn)練。

新授:腿組合:培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周:基本功訓(xùn)練。

新授:律動(dòng)部分《走路》。

第十周:基本功訓(xùn)練。

新授:律動(dòng)部分《小手小腳》。

第十一周:基本功訓(xùn)練。

新授:律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》。

第十二周:基本功訓(xùn)練。

新授:前壓腿(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十三周:基本功訓(xùn)練。

新授:雙吸腳(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十四周:基本功訓(xùn)練。

新授:腳位(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十五周:基本功訓(xùn)練。

新授:頭的動(dòng)作(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十六周:基本功訓(xùn)練。

新授:擺臂(配樂(lè):中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

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