心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀名著心得體會(huì)篇一
名著是文學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的一部分，它們以其深刻的主題和豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力深受讀者喜愛。在閱讀名著的過程中，我們不僅可以享受文學(xué)的魅力，還能從中汲取生活的智慧。下面，我將分享我在閱讀名著中的一些心得體會(huì)。
第二段：名著帶來的思考
名著往往揭示了人性的真諦和社會(huì)的問題，如《紅與黑》中主人公朱利安·索雷爾通過個(gè)人奮斗克服階級(jí)固化，展示了人的尊嚴(yán)和價(jià)值；《呼嘯山莊》中的希斯克利夫則以其狂妄和憎恨，令人深思人性的復(fù)雜性。通過閱讀這些名著，我開始反思人生的意義，思考自己在社會(huì)中的位置。名著讓我感受到了智慧和啟迪，我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)也因此得到了拓寬。
第三段：名著賦予的勇氣和激勵(lì)
名著中的經(jīng)典人物往往以他們堅(jiān)持正義和追求理想的勇氣而令人欽佩。例如，《巴黎圣母院》中的卡西莫多無論經(jīng)歷了多少的挫折和磨難，始終沒有放棄對(duì)愛情和美的追求；《傲慢與偏見》中的伊麗莎白·班納特則以其聰明和堅(jiān)持不懈的努力，證明了內(nèi)在的力量勝過外在的困難。這些人物故事激勵(lì)著我，讓我相信勇氣和努力的力量，面對(duì)困境時(shí)更加堅(jiān)定和勇敢。
第四段：名著對(duì)美的追尋
名著以其獨(dú)特的藝術(shù)性和精良的表達(dá)方式賦予了美的意義。例如，莎士比亞的戲劇作品以其精湛的文字和深刻的人物塑造吸引了無數(shù)讀者，讀者們?cè)陂喿x中感受到了戲劇的美；契訶夫的短篇小說以其簡(jiǎn)潔而深刻的描寫，展示了人性的多樣性和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，讀者們?cè)谧髌分畜w會(huì)到了小說的美。對(duì)于我來說，閱讀名著不僅是獲取知識(shí)，還是欣賞藝術(shù)和品味美的過程。
第五段：名著的意義與價(jià)值
名著作為文學(xué)的瑰寶，承載著豐富的意義和價(jià)值。它們不僅通過故事和人物揭示了人性中的掙扎和追求，還通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的描寫和思考提供了觀察和思考的視角。閱讀名著可以幫助我們理解世界，感悟生活，啟迪智慧，拓寬視野。同時(shí)，名著也是文化的傳承和獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過閱讀名著，我們能夠領(lǐng)略文學(xué)的魅力，提升審美水平。
總結(jié)
通過閱讀名著，我深刻體會(huì)到了名著給予我們的智慧、勇氣和美的追尋。名著的意義和價(jià)值遠(yuǎn)超出了一本書的范疇，它們是文化的瑰寶，是智慧的結(jié)晶，是給予我們力量和激勵(lì)的源泉。因此，我堅(jiān)信，在現(xiàn)代社會(huì)中，讀名著與時(shí)俱進(jìn)，是我們不斷提升素質(zhì)和拓寬視野的重要方式。
讀名著心得體會(huì)篇二
首先，我最近參加了一門關(guān)于名著的課程，在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于文學(xué)的知識(shí)。從一開始，我就通過不同的閱讀材料，意識(shí)到了閱讀和思考在寫作中的重要性。在課堂上，老師提出了很多深刻的問題，這使我意識(shí)到，閱讀不僅是理解文本，而且還需要理解文本背后的思想和意義。同時(shí)，我也明白了為什么這些名著能夠在歷史上留下深刻印象，這是因?yàn)檫@些著作都解決了當(dāng)時(shí)社會(huì)上令人關(guān)注的問題。
其次，在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于文學(xué)的欣賞和批評(píng)有了更深刻的理解。在過去，我只是基于個(gè)人的喜好和直覺去評(píng)價(jià)文學(xué)作品，但是現(xiàn)在我可以更具體的從語言、特定的文學(xué)手法以及作品內(nèi)在的結(jié)構(gòu)等方面去解讀作品，更好的理解作家的思想和創(chuàng)造的意圖，而不僅僅是對(duì)其背景和抽象概念做出評(píng)價(jià)。這個(gè)過程中，我也認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代和古代文學(xué)之間的差異：現(xiàn)代文學(xué)更加自由，更多地關(guān)注個(gè)體的情感和體驗(yàn)，而古代文學(xué)則更加注重宏大的思想和哲學(xué)。
此外，在課程中，我也學(xué)會(huì)了為文章帶來更深層次的思想和意義，而不只是表面的故事情節(jié)。通過閱讀和討論名著，我發(fā)現(xiàn)一些文學(xué)手法可以使一個(gè)作品更具內(nèi)在深度和文化內(nèi)涵，如象征和隱喻。在討論課上，我也了解到了不同的文化在文學(xué)創(chuàng)作中所帶來的影響。這個(gè)過程中，我特別喜歡討論學(xué)生們對(duì)于著名著的不同的理解和重點(diǎn)，這讓我感受到了讀者的多樣性和文學(xué)作品的開放性。
最后，在這個(gè)課程中，我認(rèn)識(shí)到了閱讀的愉悅性。在過去，我可能會(huì)覺得閱讀很難，消耗太多時(shí)間和精力。但是通過這門課程，我逐漸愛上了閱讀名著。用老師的一句話來說，“經(jīng)典是能讀出意義的，他們無論讀幾次都有新的體驗(yàn)，因?yàn)橛辛瞬煌慕?jīng)歷和生活閱歷?！边@句話對(duì)我來說太有意義了。
總之，我有一個(gè)很特殊的收獲，就是在這門名著課程中學(xué)到的一些技能和理念，不僅僅在文學(xué)中有了影響，在我個(gè)人生活中也有了重要的啟示。這些技能包括了如何寫作，如何思考，如何理解和欣賞文學(xué)作品。我現(xiàn)在知道如何去讀取一個(gè)文本，找出其中的細(xì)節(jié)，同時(shí)沒有忽略作者要傳達(dá)的信息。一切從閱讀開始，這是我在這門家庭作業(yè)和課上學(xué)到的，它影響了我對(duì)未來的思考和設(shè)計(jì)。
讀名著心得體會(huì)篇三
名著是文學(xué)的瑰寶，它凝聚著作者的智慧和思想，引領(lǐng)著讀者進(jìn)入一個(gè)全新的世界。通過閱讀名著，我們可以提升自己的審美素養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)品格。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我特別喜歡《紅與黑》、《基督山伯爵》、《簡(jiǎn)·愛》這三部名著。它們寫實(shí)而震撼的故事情節(jié)，以及深刻的人性思考，深深地觸動(dòng)了我，給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦⒌稀?/p>
首先，我想談?wù)劇都t與黑》對(duì)我的影響。這是一部關(guān)于年輕人沖擊舊世界的小說。主人公朱利安·索雷爾是一個(gè)有野心的年輕人，他為了爬上社會(huì)的階梯，不惜違背道德和倫理。在這個(gè)過程中，他交織出一系列復(fù)雜的愛情糾葛和心理斗爭(zhēng)。通過閱讀這部小說，我深感到人性的復(fù)雜和社會(huì)的無情，也更加明白了一個(gè)人應(yīng)該怎樣去處世、選擇和權(quán)衡。
接下來，我想說說《基督山伯爵》。這部小說講述了主人公愛德蒙·唐泰斯的復(fù)仇之路。在被冤枉入獄后，愛德蒙憑借著機(jī)智和毅力脫困，重獲新生。他變成了基督山伯爵，利用他強(qiáng)大的財(cái)富和影響力，讓那些陷害他的人得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。通過這個(gè)故事，我明白了仇恨并不能解決問題，如果陷入仇恨的泥淖，我們將無法享受到人生的美好，而只會(huì)讓自己陷入痛苦和煎熬。
最后，我想談?wù)劇逗?jiǎn)·愛》給我?guī)淼膯⑹?。名著中女主角?jiǎn)·愛是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立的女性。她沒有背景，沒有財(cái)富，但卻以她的內(nèi)心和智慧征服了貴族羅切斯特先生。這個(gè)故事告訴我們，不要被外在的條件束縛和限制，唯有通過內(nèi)心的力量和努力才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。簡(jiǎn)·愛的故事一直激勵(lì)著我，讓我相信只要我們相信自己，努力不懈，我們就能夠取得成功。
通過閱讀這些名著，我收獲了許多。首先是審美素養(yǎng)的提升。名著往往承載著豐富的文化和藝術(shù)的魅力，通過閱讀，我不僅能夠欣賞到優(yōu)美的語言和深刻的人物描寫，還能夠感受到作者對(duì)生活和人性的獨(dú)到見解。其次，是知識(shí)的豐富與積累。名著中所呈現(xiàn)的歷史背景、社會(huì)風(fēng)貌以及人性的探討給我?guī)砹藦V闊的知識(shí)層面和思維空間。最重要的是，名著中蘊(yùn)含的人性思考給我?guī)砹藢?duì)自我的反思和啟發(fā)。通過對(duì)人物性格、行為和思想的觀察，我更加深入地認(rèn)識(shí)了人性的復(fù)雜和真實(shí)。
總的來說，觀名著是一種難得的體驗(yàn)，它開闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。通過閱讀名著，我不僅與優(yōu)秀的作品相遇，更與作者的思想對(duì)話，與古往今來的人類智慧對(duì)話。名著給予我們的不僅僅是一紙紙的文字，而是一種心靈上的滋養(yǎng)和熏陶。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)閱讀名著，與偉大的文學(xué)作品共同成長(zhǎng)。
讀名著心得體會(huì)篇四
我用一個(gè)寒假的時(shí)間讀完了《三國(guó)演義》。這本書是羅貫中根據(jù)《三國(guó)志》改編的，主要講了劉備、曹操、孫權(quán)三分天下的故事。在以前讀少兒版的《三國(guó)演義》的時(shí)候，我只覺得曹操很奸詐，很不喜歡他。但是讀完原著以后，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)有了“180°的大轉(zhuǎn)彎”，覺得他身上也許多多值得我們學(xué)習(xí)的地方。曹操不管遇到什么事情，都樂觀對(duì)待。在曹操打敗仗后走華容道時(shí)，他在每一個(gè)險(xiǎn)要的關(guān)卡都笑諸葛亮沒有想周全。但是在他每一次笑完之后，都會(huì)出現(xiàn)一員大將，將他打的落花流水。雖然自己在最后因?yàn)殛P(guān)羽的忠義而放了他，但只能說算他走運(yùn)。在華容道上，曹操差點(diǎn)喪命，也折了很多兵馬，但是他并沒有灰心喪氣，認(rèn)為敗兵乃兵家常事，非常樂觀。正是因?yàn)檫@份樂觀，才使得他在每一次失敗后都東山再起，贏得一分天下。
曹操一生非常愛人才。曹操在長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)中不讓手下傷害趙云，只擒住他，是因?yàn)樗胧辗w云，讓他為自己效力。曹操為了讓徐庶成為自己的謀士，也費(fèi)了不少心思。曹操知道徐庶是一個(gè)孝子，父親自幼去世，便處處都聽母親的。曹操便先把徐庶的母親請(qǐng)來，然后每天給她送禮，徐母便寫信答謝，然后曹操再讓手下模仿徐母的字跡，給徐庶寫信，叫他來為曹操效力。這兩件事說明了曹操非常喜歡有才華的人，即使以前曾是敵人也無所謂，所以很多能人都聚集到了曹操的帳下，使得自己的隊(duì)伍漸漸壯大了起來。
曹操身上雖然有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，但是他也有很多缺點(diǎn)。
曹操非常多疑，不聽取別人的勸告。曹操在晚年腦袋里長(zhǎng)了一個(gè)瘤子，經(jīng)常頭疼，并且疼起來就生不如死，很多名醫(yī)都束手無策。這時(shí)曹操請(qǐng)神醫(yī)華佗為自己醫(yī)治，華佗說要用鋒利的斧頭把腦殼撬開，然后去除腦瘤。這也就是開顱手術(shù)，現(xiàn)在說來很平常，但是在古代沒有這樣的醫(yī)治方法，也只有神醫(yī)華佗可以做。但是曹操認(rèn)為華佗要害他，就放到監(jiān)獄里嚴(yán)刑拷打，華佗年邁，便死在了獄中，不久曹操也死了。雖然曹操的多疑讓他打了許多勝仗，但是也誤殺了許多能人，還把自己的命搭上了。曹操特別的奸詐。曹操在刺殺董卓失敗的'情況下，與陳宮一起逃難到了父親的好友呂伯奢家里。晚上呂伯奢到遠(yuǎn)處去打酒，家里人則準(zhǔn)備殺豬招待他們，正當(dāng)他們磨刀商量怎么殺豬的時(shí)候，被曹操聽見了，以為要?dú)⑺缓髿⒘藚尾菀患依闲?。再后來，他到廚房里看見了綁在門上了豬和一鍋開水，才恍然大悟，是主人要?dú)⒇i款待他。這時(shí)他逃出呂伯奢家中，正與打酒回來的呂伯奢相遇，也將他殺死。與曹操同行的陳宮憤怒不已，棄他而去，而曹操卻說:“寧教天下人負(fù)我，休叫我負(fù)天下人”。曹操的性格是復(fù)雜的，他的性格決定了他的成敗，使他與劉備、孫權(quán)、三分天下。
四大名著讀書心得體會(huì)眾所周知，《西游記》乃我國(guó)四大名著之一?？上攵奈膶W(xué)價(jià)值是非常高的，作為中國(guó)人對(duì)自己國(guó)家的文學(xué)精華不了解一點(diǎn)那怎么行。為此，我特地趁著寒假好好去領(lǐng)會(huì)一下。當(dāng)我將那本厚厚的“經(jīng)典”的最后一頁合上后，腦袋里還真是有很多感觸哩！就比如說孫悟空，他是全書中最光輝的形象了。__較開頭的“大鬧天宮”一章，或許有人會(huì)認(rèn)為他無事生非，愛挑釁“權(quán)威”，甚至妄想做“玉帝”，但我卻認(rèn)為這突出了作者的熱愛自由，勇于反抗以及這個(gè)時(shí)代所提倡的“有能者當(dāng)居之”。不過如果真讓孫悟空當(dāng)玉帝，恐怕連天都會(huì)被捅出個(gè)窟窿來。
至于在西天取經(jīng)的路上，他已不再是一個(gè)叛逆者的形象，而是一個(gè)頭戴緊箍，身穿虎皮裙，專為人間解除魔難的英雄。在重重困難之前頑強(qiáng)不屈，隨機(jī)應(yīng)機(jī)，西天途中更是盡心盡力保護(hù)。他的見惡必除，除惡必盡的精神就仿佛是在為那個(gè)時(shí)代帶去了一位“神”。不過孫悟空的缺點(diǎn)也不少呢！就是有時(shí)太鹵莽了，像“三打白骨精”，雖說他的火眼金睛是把那妖怪看出了，不過他太急性子，二話不說先給它一棍，可恰好碰上唐僧這個(gè)“慈悲為懷”的圣僧，其結(jié)果便是唐僧的“解雇書”——“你走吧！”再來講講唐僧，作為師父，他對(duì)徒弟要求很嚴(yán)，經(jīng)常教導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”。作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為求學(xué)者，令人們贊嘆不已的是他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和執(zhí)著追求的精神，不為財(cái)色迷惑，不為死亡征服，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念，使他終成正果。不過有時(shí)他也有點(diǎn)“腐朽古板”，人妖不分，還多次冤枉孫悟空，以至于到最后還得讓豬八戒去花果山請(qǐng)大師兄。我對(duì)他的這種行為實(shí)在沒什么好印象，但念在他不辭萬里赴西天取經(jīng)，自然也是功過相抵了。提起豬八戒，人們總是將他與“好吃懶做、自私自利”，“損人利己、見利忘義”等不好聽的詞匯聯(lián)系在一起。的確，豬八戒也干過“搬起石頭砸自己腳”的事情。但在為師父西去取經(jīng)的曲折道路上，雖然沒有孫悟空神通廣大的超常本領(lǐng)，卻也立下了不少戰(zhàn)功。他雖然有著許多的缺點(diǎn)，但我一點(diǎn)兒也不覺得他丑陋和厭惡。相反地，在他的這些缺點(diǎn)背后，透露出來的憨厚老實(shí)富有人情味的一面，給我留下了深刻的印象呢！
沙僧是唐僧取經(jīng)途中的一個(gè)忠誠(chéng)衛(wèi)士，也是讓師父操心最少的一個(gè)徒兒。肩挑千里重?fù)?dān)，沒有半句怨言。師兄鬧矛盾時(shí)，他從中調(diào)停和解；師父遇難時(shí)，他挺身而出，以死相救。盡管平時(shí)少言寡語，但在保護(hù)師父的戰(zhàn)斗中沖鋒陷陣，英勇無比。總之，這些人物都為此書增色不少！雖然作者想表達(dá)的“內(nèi)涵”我無法完全明白，但也從這本書中得到了不少樂趣。一句話：不愧是名著?。?/p>
讀名著心得體會(huì)篇五
在我們的生活中，讀書是一項(xiàng)重要的活動(dòng)。讀書不僅可以開闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還可以提高我們的文化素質(zhì)。其中課外名著便是我們讀書的重點(diǎn)。在讀課外名著的過程中，不僅能了解到一些歷史和文化背景，還能感受到作者獨(dú)特的思想表達(dá)。在這里，我想分享一下我讀過的幾本名著，以及我對(duì)它們的一些體會(huì)和感受。
第二段：《紅樓夢(mèng)》
《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)古代經(jīng)典小說，被譽(yù)為中國(guó)古典文學(xué)的巔峰之作。它是一部記錄了顯貴官家的生活故事，亦反映了封建愛情悲劇的小說。讀完《紅樓夢(mèng)》后，我深深地感受到了作者的奇思妙想，他的文筆優(yōu)美，擅長(zhǎng)運(yùn)用各種修辭手法，搭配婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的詩(shī)句和曲調(diào)，形成了獨(dú)具風(fēng)格的文學(xué)特色。同時(shí)，《紅樓夢(mèng)》也讓我更加深刻地了解到中國(guó)古代文化，豐富了我的人生閱歷。
第三段：《簡(jiǎn)·愛》
《簡(jiǎn)·愛》是一本英國(guó)經(jīng)典小說，是由夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的。這本書講述了一個(gè)年輕女孩簡(jiǎn)愛的成長(zhǎng)故事。她經(jīng)歷了許多艱辛，但最終取得了自由和幸福。在讀完這本書后，我被簡(jiǎn)愛這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女主角深深吸引。她勇敢地面對(duì)苦難和不幸，不屈不撓地尋求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。她的人格魅力，讓我深深地感受到了生命的寶貴和自由的可貴，值得我們追求和珍惜。
第四段：《格列佛游記》
《格列佛游記》是一本著名的幽默小說，講述了主人公格列佛的探險(xiǎn)故事。這本書給我留下了深刻印象，因?yàn)樗粌H是一部娛樂性小說，還通過幽默的方式涉及了一些社會(huì)現(xiàn)象，在潛移默化中傳達(dá)了一些哲理和價(jià)值觀。這個(gè)小說的閱讀體驗(yàn)是別具一格的，可以引起人們的思考和探討，讓我們從中獲得樂趣以及思想上的啟迪。
第五段：結(jié)尾
通讀這些名著，不僅讓我在文學(xué)上、歷史上、文化上有了很大的提高，更重要的是讓我體悟到了人生的意義和價(jià)值。名著承載著經(jīng)典，也承載著智慧，讀好一部名著，往往能改變一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀，讓人更加熱愛生命，追求真理。我相信，通過讀名著，我們可以發(fā)現(xiàn)更多精彩的人生、更深刻的意義。讓我們讀好每一本書，用心體會(huì)其中的精華，拓展自己的知識(shí)和視野，也為未來的人生積蓄更多的力量。
讀名著心得體會(huì)篇六
早上跑步回來，在糾結(jié)是不是要發(fā)現(xiàn)朋友圈，展現(xiàn)自己的姿態(tài)，期間，《羋月傳》里的一個(gè)場(chǎng)景和一段話縈繞腦間，于是，迫不及待要將其記錄下來：
作為一個(gè)士兵，最需要的就是將軍給的這個(gè)承諾，只要你去努力打仗，去獲得成就，那么左庶長(zhǎng)、大良造、關(guān)內(nèi)侯都是可以獎(jiǎng)勵(lì)的，所以我們?cè)谂^斗前進(jìn)的時(shí)候一定要有目標(biāo)，有理想，才能走的更遠(yuǎn)。
1、《最強(qiáng)爹爹梁?jiǎn)⒊?/p>
飲冰室，任公，梁?jiǎn)⒊?，這個(gè)名字只是在中國(guó)近代史的教材里面見過，只理解為當(dāng)時(shí)在清末鼓動(dòng)變法，百日維新運(yùn)動(dòng)的參與者，和“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同是一起的，也不知道后人對(duì)其的評(píng)價(jià)如此之高。在讀者上看到描述他的文章，因?yàn)榈@個(gè)題目，也因?yàn)椴痪玫淖约阂惨?dāng)?shù)?，于是“師夷他技以自?qiáng)”，將來的教育十分重要。任公的子女各個(gè)是人中龍鳳，讀之方知三個(gè)為中國(guó)科學(xué)院院士，也才知梁思成是他的兒子，盡管他是干什么的不是特別清楚，只是曾經(jīng)聽過這個(gè)名字，因之出現(xiàn)的林徽因，沒有完全讀過她的書，只知道這個(gè)有點(diǎn)名氣，竟然是梁思成的妻子。所以書讀多了，自然會(huì)相互聯(lián)系，獲取知識(shí)的時(shí)候大腦也獲得更大思維和限度的提升。
內(nèi)容暫不詳述，以上為自己當(dāng)時(shí)的一點(diǎn)想法，同時(shí)記起，曾經(jīng)購(gòu)買過一本《梁?jiǎn)⒊視飞形丛_封，何不借此機(jī)會(huì)深度，以求其教育之法，聊以自用。
2、《別讓錯(cuò)誤加重》
文中提到，當(dāng)自己犯錯(cuò)誤或者遲到或者其它原因造成了損失及領(lǐng)導(dǎo)所不認(rèn)可的行為，請(qǐng)勿過多解釋，想的太多反而更加深領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的不滿，最好方式是勇于承擔(dān)并努力改之，然后將更多的精力用于本職工作中，而非此事造成的后果放大。
“你永遠(yuǎn)要記住，過多的解釋只會(huì)讓你的錯(cuò)誤加重”
3、《如果不成功，你還會(huì)努力嗎?》
在我看來，或者很多如我一般出生的80年代末來自鄉(xiāng)下或者中小城市的人來說，人生的兩次躍龍門機(jī)會(huì)就是：一，把握住高考，進(jìn)入理想高等學(xué)府，能夠獲得更多機(jī)會(huì)更多資源，以及你意想不到的結(jié)果前提是你還得努力上進(jìn);二，把握住大學(xué)的考研，有些有目標(biāo)有理想的有志青年，縱使在本科時(shí)期落魄，但會(huì)以自己的劣跡為恥，在另外一個(gè)人生的分水嶺考研的檔口把握住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)名校逆轉(zhuǎn)。而本篇的主人公是在這兩種關(guān)鍵機(jī)會(huì)都沒有把握住的情況下實(shí)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，靠的是什么呢?依舊是無往不懼的堅(jiān)持和一如既往地努力。通過跨專業(yè)考研掌握了金融知識(shí)，通過力學(xué)英語把握竹簍后來的英文面試，政治學(xué)的狂背獲取了國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)的高分，這幾項(xiàng)本是為考研而做出的努力，卻為自己其他人生選擇提供了硬實(shí)力的保障，以獲得最終的offer，剩下就看自己選擇。
所以，當(dāng)你人生不如意時(shí)，或者覺得前路一籌莫展時(shí)，莫灰心，莫放棄，追逐著自己內(nèi)心的腳步，走在前進(jìn)的路上，只要不迷失，哪怕此刻你是失意的，未來的某一刻或許你就飛上枝頭變鳳凰了。
莫讓眼前的烏云遮住天空的精彩，少年還需奮斗。
4、《閱讀的五個(gè)層次，你在哪一層》
曾經(jīng)，讀過一本關(guān)于讀書的書《書都不會(huì)讀，你還想成功》，那本書告訴我們，書籍是豐富自己提升自己的關(guān)鍵工具，只要你肯下功夫，一目十行的本領(lǐng)很快就會(huì)塑造成，而且書只會(huì)越來越多，讀的越來越快，懂得越來越深。今天這篇文章，講的是五個(gè)層次，可能很多人，大多數(shù)人，如我一樣，連閱讀的第一個(gè)層次——通讀流行娛樂小說都沒到達(dá)，不能說大家都不是文明人，只能說還需要再努力一點(diǎn)。閱讀第一階段，完全是情緒化，讀書量太少，凡是就看自己喜歡與不喜歡。閱讀第二階段，要閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典小說，思考的深度編的更加成熟理想。第三階段，史哲領(lǐng)域，充滿智慧閃光點(diǎn)。
每一階段，都以大量的閱讀為根基，千里之行，始于足下。不積跬步無以至千里，所以繼續(xù)努力吧，書讀百變，其義自現(xiàn)。
5、《困住你的只是你自己》
這篇文章，談到的是自尊心。主人公因?yàn)樽约旱男β暬蛘呤钦f話聲非理想班婉轉(zhuǎn)好聽，反而遭來大家的嘲笑，起綽號(hào)為“烏鴉”，這一小事，在年幼的作者心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，以致未來的多年生活中都不能暢快地表達(dá)自己的開心或者嗓子，哪怕即使獲得了作文比賽一等獎(jiǎng)，演講還要交由學(xué)校的廣播員來幫忙讀等等。直到讀大學(xué)時(shí)候，被配音社團(tuán)的學(xué)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并帶領(lǐng)她加入配音社，也因此看到了自己獨(dú)特嗓音的魅力，讓自己最終灑脫，看淡，其實(shí)年少時(shí)的自尊心受創(chuàng)，因?yàn)榻?jīng)歷的少、思維深度廣度不夠，導(dǎo)致自己很care這些事情，當(dāng)自己人生經(jīng)歷了很多大風(fēng)大浪，看懂生存法則時(shí)，很多這些小事或許就釋懷了。
我呢，就是一個(gè)自尊心特別強(qiáng)的人，強(qiáng)到什么地步呢，有些關(guān)乎自己的被提到不能夠展現(xiàn)出強(qiáng)大一面的時(shí)候或者被人詬病批評(píng)貶斥的時(shí)候內(nèi)心就會(huì)不舒服，這就是自尊心作祟，所以有時(shí)候不如把這些看淡，言語上的沖擊并不能改變或帶來什么，自己想的太多，反而包袱太多，不如放下。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。
接觸到一些故事，便有一些改變，最終的目的，我們都想變成最好的自己。
走走停停，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
將生活寫成詩(shī)，把自己當(dāng)成主角，拍成自己的電影，那里，全部是高潮。
讀名著心得體會(huì)篇七
名著是指被廣大讀者公認(rèn)為具有深刻思想和藝術(shù)價(jià)值的著作。通過閱讀名著，我們可以獲得許多思想和體驗(yàn)，從而拓寬自己的眼界和思維方式。在我閱讀了幾部有代表性的名著后，我深深體會(huì)到名著的重要性。
首先，名著是具有普遍價(jià)值的。經(jīng)典名著通常涉及到人類普遍關(guān)注的話題，如愛情、人性、社會(huì)等。無論時(shí)間如何推移，這些主題都是不可更改的。例如，《紅樓夢(mèng)》通過描述賈府的興衰，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的虛偽。雖然故事發(fā)生在古代封建社會(huì)，但人們對(duì)權(quán)利、財(cái)富和榮耀的追求始終存在。作為讀者，我們可以從中看到自己的影子，深刻反思自己的人生。
其次，名著是時(shí)代的鏡子。名著通常是作者對(duì)時(shí)代和社會(huì)現(xiàn)象的觀察和反思。通過描繪人物的遭遇和內(nèi)心的痛苦，名著表達(dá)了對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。例如，《老人與海》通過老漁夫與大海的斗爭(zhēng)，反映出個(gè)人與命運(yùn)的搏斗，以及無論遭遇如何艱難都要堅(jiān)持到底的精神。這樣的作品提醒我們要勇敢面對(duì)困難和逆境，堅(jiān)持自己的信念。
此外，名著可以開闊我們的思維方式。經(jīng)典名著往往包含了豐富多樣的文學(xué)風(fēng)格和藝術(shù)手法。通過閱讀名著，我們可以領(lǐng)略到作者的獨(dú)特思維和創(chuàng)造力。例如，莎士比亞的作品中充滿了戲劇性的沖突和語言的表達(dá)藝術(shù)，給人深刻的印象。這樣的閱讀經(jīng)歷會(huì)啟發(fā)我們創(chuàng)作和思考的方式，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。
最后，名著是培養(yǎng)情操和人文素養(yǎng)的重要途徑。名著中的人物經(jīng)歷了各種各樣的情感和境遇，他們的遭遇和抉擇不斷引起讀者的思考和情感共鳴。例如，《傲慢與偏見》中的伊麗莎白與達(dá)西之間的愛恨糾葛，引發(fā)了讀者對(duì)人際關(guān)系、婚姻和愛情的深思。通過與華兒一起經(jīng)歷了這些故事，我們逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加完善的人，擁有更寬廣的胸懷和洞察力。
在我讀完這些名著后，我意識(shí)到名著不僅是文學(xué)的瑰寶，更是揭示人性、探索社會(huì)、培養(yǎng)心靈的重要工具。通過閱讀名著，我們可以獲得智慧、鍛煉情感、擴(kuò)展思維，成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。因此，我會(huì)繼續(xù)閱讀名著，不斷豐富自己的知識(shí)和體驗(yàn)。
讀名著心得體會(huì)篇八
早上跑步回來，在糾結(jié)是不是要發(fā)現(xiàn)朋友圈，展現(xiàn)自己的姿態(tài)，期間，《羋月傳》里的一個(gè)場(chǎng)景和一段話縈繞腦間，于是，迫不及待要將其記錄下來：將士們，我承諾你們，從今以后，你們所付出的一切血汗，都能夠得到回報(bào)，任何人觸犯秦法都將受到懲處，秦國(guó)的一切將是屬于你們，和你們兒女的.今日，我們?cè)谇貒?guó)推行這樣的律例，他日，天下就都有可能推行這樣的律例，你們有多少努力就有多少回報(bào)。你們，可以成為公士，為上造，為不更，為左庶長(zhǎng)，為右庶長(zhǎng)，為少上造，為大上造，為關(guān)內(nèi)侯，甚至為徹侯，食邑萬戶，你們敢不敢去爭(zhēng)取，能不能做到？作為一個(gè)士兵，最需要的就是將軍給的這個(gè)承諾，只要你去努力打仗，去獲得成就，那么左庶長(zhǎng)。大良造。關(guān)內(nèi)侯都是可以獎(jiǎng)勵(lì)的，所以我們?cè)谂^斗前進(jìn)的時(shí)候一定要有目標(biāo)，有理想，才能走的更遠(yuǎn)。
讀名著心得體會(huì)篇九
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關(guān)人生意義的段落，我還能把它給背誦出來呢！
人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢保爾柯察金用行動(dòng)答復(fù)了這一問題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)造。后來雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來說，要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀！可是他卻決然拿起筆來，探究著，堅(jiān)持寫作，每寫一個(gè)字，他都需要付出極其艱辛的勞動(dòng)。經(jīng)過頑強(qiáng)的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的`前幾章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾柯察金那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。
細(xì)細(xì)思量，我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎？也應(yīng)講究方法，注意適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，讓大了大腦得到調(diào)節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)是這樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約非常鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二非常鐘的時(shí)間?？晌异`機(jī)一動(dòng)想出了一條妙法：在燒開水的同時(shí)，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項(xiàng)工作早已完成了。這樣一來，我不僅節(jié)約了時(shí)間去做其它事情，還讓客人在短時(shí)間里感受到了主人的熱情。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識(shí)”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習(xí)跳高。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內(nèi)心使我的動(dòng)作變得縮手縮腳，最后落得個(gè)“嘴肯泥”的下場(chǎng)。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領(lǐng)，在老師和同學(xué)們地鼓勵(lì)下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了！漂亮的動(dòng)作還博得同學(xué)們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行?。?/p>
是啊，我們雖是新世紀(jì)的少年，是祖國(guó)的花朵，但是假設(shè)沒有《三國(guó)演義》中諸葛亮那樣淵博的知識(shí)，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識(shí)”嗎？少年朋友們，讓我們攜手乘風(fēng)破浪，繼往開來，做一個(gè)有“膽”有“識(shí)”的世紀(jì)少年吧！
讀名著心得體會(huì)篇十
作為讀者，我們通常會(huì)閱讀大量的名著，這些經(jīng)典作品中承載著歷史、哲學(xué)、文化和社會(huì)等領(lǐng)域的淵博內(nèi)容。在閱讀過程中，我們不僅能夠認(rèn)識(shí)到文化底蘊(yùn)的厚度，也能夠感受到作家們的深刻思考和人性的復(fù)雜性。探討名著心得體會(huì)，是一種積淀思想，拓展認(rèn)知的過程。這篇文章將探討我個(gè)人閱讀名著所產(chǎn)生的心得和體會(huì)。
第一段：名著給我?guī)淼乃伎?/p>
名著的深度和廣度往往能夠令我陷入良久的沉思?！都t樓夢(mèng)》中將一個(gè)家族的衰落和一個(gè)女子的人生傳奇展現(xiàn)的淋漓盡致，引發(fā)了我對(duì)于家庭和人性的許多思考?！端疂G傳》則用粗獷的筆觸描繪出群雄逐鹿的江湖世界，盛贊英雄的義氣胸懷，以及對(duì)于權(quán)利與正義的呼喚和掌聲。而《挪威的森林》則讓我認(rèn)識(shí)到我們?cè)谧非髳矍榭鞓返倪^程中，也需要為自己和周圍人的心靈負(fù)責(zé)，要克制自己，更要處理好互相關(guān)系。閱讀名著可以幫助我們學(xué)習(xí)人生智慧和追尋幸福。
第二段：名著對(duì)我的人生啟示
閱讀名著，不僅是對(duì)思想的探索和思考，更是對(duì)行動(dòng)的引導(dǎo)和啟示?！度w》中宇宙的奇妙設(shè)定、高瞻遠(yuǎn)矚的文化承載給我留下了深刻的印象，讓我開始更多地思考科技與人文的融合，在生活和工作中注重誘導(dǎo)做更多可持續(xù)發(fā)展的事情。《百年孤獨(dú)》開啟了一段非凡的旅程，讓我發(fā)現(xiàn)了對(duì)于世界總有一種頗有感覺的深度關(guān)注?！?984》中描繪的震驚人心的對(duì)于權(quán)力和隱私的追蹤和剝奪，讓我更加珍惜我們的民主自由和人權(quán)。閱讀名著，是獲取洞察力和行動(dòng)力的源頭。
第三段：名著帶給我的情感體驗(yàn)
閱讀名著，能夠?qū)ξ覀兊那楦挟a(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊，讓我們通過文本建立共情的連接?！缎⊥踝印分嘘P(guān)于生命、友情和愛的探索讓我感受到了深刻的思想、哲學(xué)、情感的共鳴，啟發(fā)了我內(nèi)心深處多年的情感觸碰。《傲慢與偏見》中的精湛語言和自由談?wù)摰娘L(fēng)格，引導(dǎo)我們領(lǐng)略英語的優(yōu)美之處，觀察世界的角度和時(shí)刻收入囊中。當(dāng)你在閱讀名著的過程中，你能夠和文本中的人物產(chǎn)生類似的情感，這種聯(lián)結(jié)能夠讓我們感應(yīng)到作者的情感、風(fēng)格和注重。
第四段：名著呈現(xiàn)的人性之美
名著不僅僅是文學(xué)作品，也是呈現(xiàn)人性之美和一體化發(fā)展的源泉。李白的詩(shī)中表現(xiàn)出了中國(guó)古人向往自由的精神、熱愛生命，崇尚自然；而莎士比亞的作品則彰顯了英國(guó)文化的底蘊(yùn)、對(duì)于人性的呼喚和關(guān)懷。《西游記》呈現(xiàn)了佛教文化的魅力、道德修養(yǎng)的向往和佛家哲學(xué)的根本追求。名著中的文化、人生、哲學(xué)等內(nèi)容反映出整個(gè)時(shí)代的思潮和智慧，傳承和弘揚(yáng)人類文明的財(cái)富和智慧，領(lǐng)導(dǎo)未來的發(fā)展思路和航向。
第五段：名著教會(huì)了我學(xué)習(xí)和感性發(fā)展
閱讀名著，是發(fā)展學(xué)習(xí)能力和感性智慧的過程。我們需要有一種深度的認(rèn)知和評(píng)估文本的能力，還需要克服自己一時(shí)厭煩、失落和迷失的局面。名著對(duì)于我們的智力和人性都是一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng)和深入的磨練，對(duì)于我們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)和社會(huì)良知的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義和責(zé)任。我們還需要不斷地去發(fā)現(xiàn)，去變形，去拓展，在不斷地探討中，不斷地超越自我，將事物的內(nèi)核和人性的深度完整地分享給自己和他人。
總之，閱讀經(jīng)典名著，是一種探索智慧和創(chuàng)新思想的過程，我們需要靠自己的思考和行動(dòng)去拓展知識(shí)邊界，掌握人生取向。在未來的生命中，我們還會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)不同的名著，去感悟不同文化、不同民族、不同年代的思想和生命的豐富；我們會(huì)與多元文化對(duì)話，與人性質(zhì)疑感性心靈和深刻的思想發(fā)展；我們也會(huì)不斷去探討和弘揚(yáng)人類文明的價(jià)值和品質(zhì)。”探討名著心得體會(huì)“，正是如此一個(gè)長(zhǎng)期而恒久的不斷探討思考的過程。
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