環(huán)保意識(shí)是指人們對(duì)保護(hù)環(huán)境、預(yù)防環(huán)境污染的意識(shí)和行動(dòng)。如何建立良好的人際關(guān)系是每個(gè)人都需要面對(duì)和解決的問(wèn)題。以下是一些寫作范例供參考
相信未來(lái)初中篇一
相信未來(lái)的人，必然會(huì)贏得未來(lái)。
或許此刻的你正徘徊在人生的十字路口，眼里充滿了迷茫，不知該往哪個(gè)方向走。這是我們每個(gè)人都不得不面對(duì)的事情，選擇一條最適合你的路，向著未來(lái)出發(fā)吧！也許未來(lái)的道路并不平坦，布滿了荊棘，但，朋友，請(qǐng)相信未來(lái)吧！未來(lái)的路雖艱難，卻能磨練你堅(jiān)強(qiáng)的意志，未來(lái)的路雖很漫長(zhǎng)卻能給你帶來(lái)未知的幸福，相信吧，未來(lái)的道路并不迷茫，未來(lái)的道路上開(kāi)滿了鮮花，充滿著陽(yáng)光。
或許此刻的你正為一段失敗的感情而傷心欲絕。一個(gè)人，一電腦，一坐，一整天。你仿佛覺(jué)得整個(gè)世界都在嘲笑你，冷落你，你的生命里從此就像失去了什么一樣，空空的，無(wú)所依?？墒?，朋友，請(qǐng)你拾起失落的心，抬起淚水朦朧的眼睛看看未來(lái)吧！別再難過(guò)了，請(qǐng)你相信未來(lái)吧！相信吧，在未來(lái)的某個(gè)地方，總會(huì)有那么一個(gè)人靜靜的等著你，給你想要的溫暖和幸福。只有未來(lái)的這個(gè)人才會(huì)是你的'真命天子。朋友，你還在悲傷什么，糾結(jié)什么，不屬于你的，何必苦苦相求呢？就像有首歌唱的那樣：“收起你的眼淚，別再為他心碎，愛(ài)情世界總會(huì)有些不完美，是他不懂珍惜，何不提醒自己，下一盞燈總會(huì)亮起……”整理好心情，去擁抱未來(lái)吧！
或許此刻的你正為遇到的困難而煩惱，失望，悶悶不樂(lè)，垂頭喪氣。世界突然變小了，所有的路都被阻塞了，夢(mèng)想在一瞬間變得支離破碎，天頓時(shí)就黑了。朋友，別再折磨自己了，振作起來(lái)，相信未來(lái)吧！相信吧，困難是暫時(shí)的，不順心的事即將會(huì)過(guò)去，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。相信吧，今天的困難是通向未來(lái)的墊腳石，比起未來(lái)的日子，今天的一切又算得了什么。未來(lái)的日子里，所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，所有的愿望都會(huì)達(dá)成，所有的一切都會(huì)變的美好。
“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情的查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)的鋪平失望的灰爐，用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)……”我們不能準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)未來(lái)，但我們卻能把希望寄托于未來(lái)，我們能夠相信未來(lái)。相信未來(lái)的人，必然會(huì)贏得未來(lái)。
相信未來(lái)初中篇二
最近總是心傷，莫名的感嘆，又總是夢(mèng)見(jiàn)遠(yuǎn)去的親人。
人生的某一個(gè)時(shí)段，是不是就容易傷感？
一些憂傷如輕風(fēng)拂面，冰涼了心扉。總有淡淡的薄涼浸染，一向情緒多變，陰陰晴晴，與天氣無(wú)關(guān)，與花開(kāi)花謝無(wú)關(guān)，只是感悟彼多，思慮稠密。
也許是人到中年，感觸彼多，懂得彼多，留戀彼多，思慮凝重，在時(shí)光的隧道回望有過(guò)的快樂(lè)、幸福和辛酸、艱難，在漸行漸遠(yuǎn)的身心里多了一些傷懷。
在這個(gè)春花散落的季節(jié)，天在沙塵間迷茫，心境如泣如訴。原本是否堅(jiān)強(qiáng)，只是此刻因思念而羸弱而不堪一擊，如洪流瀉泄后帶走了太多的堅(jiān)韌。
懷念，時(shí)光，總是曾經(jīng)幸福而美好。我因著懷念，將牽在手里的幸福棄置，恍惚間憶起：今天可不是以后的曾經(jīng)美好。
我想著讓心先健康起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，不想沉緬于曾經(jīng)，曾經(jīng)再是美好，都嵲成過(guò)往，我又如何能留住它的美麗，思念雖溫暖如花如水的柔美，但現(xiàn)實(shí)的幸福才是點(diǎn)綴當(dāng)下生活的花。忘記年輪，忘記歲月匆匆，就讓曾經(jīng)美好過(guò)的一切靜靜地活在記憶里吧。
看今天花開(kāi)了，樹(shù)綠了，天空晴朗，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)飛翔……何必要在這樣的靜好間凄然？
也許經(jīng)歷了方懂得珍惜，方能透悟那段生活的美麗和本真。走過(guò)風(fēng)雨走過(guò)紛擾，雖不能真如蓮花出淤泥而不染，潔柔靜美，但我還是要幸福地看向一朵蓮花的高潔清麗。
懂得生活，美好一直都在，愛(ài)也一直都在，無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，這個(gè)社會(huì)雖不乏腐朽的氣息，好壞混雜，善惡難辨，但大千世界，必定美好要更多一些，腐朽就如一些葉片上腐爛的斑點(diǎn)，如空氣中混雜的一點(diǎn)污濁，令人生厭，但破壞不了人們對(duì)于美的追逐。
一如天空那一片蔚藍(lán)，又如蔚藍(lán)的天際白云漫游。何必為點(diǎn)滴的不快或是不如意而悲嘆？
相信未來(lái)初中篇三
很多年就這么過(guò)去了。世界和當(dāng)初一樣的寧?kù)o，太陽(yáng)也和多年前一樣的升起，但我知道有些東西也已經(jīng)不一樣了。當(dāng)我的紫葡萄已經(jīng)化為了深秋的露水，當(dāng)我的鮮花也已依偎在別人的情懷?？晌要?dú)自面對(duì)這凄涼的大地，也依然堅(jiān)定的相信未來(lái)。
不知道從哪一天開(kāi)始，我剪去了長(zhǎng)發(fā)，再一次回到了被那片天罩籠下的一座小小的城。因?yàn)槲医K究是要知道的，我得到了不同的人生，也就意味著我必然要失去相同分量的其他東西，人生就像是一筆算得足夠精確的帳。我之所以堅(jiān)定的相信未來(lái)，那是因?yàn)槲也粫?huì)去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨。
如果飛鳥(niǎo)飛過(guò)，會(huì)在天空中留下飄渺的印痕，也需要用心去感悟?！拔页艘活w心之外，沒(méi)有落下什么東西了?！蔽沂悄菢拥南矚g泰戈?duì)柕脑?shī)，多么多情的一位老人。就像我案邊窗臺(tái)上的玫瑰花，正不時(shí)地以沁人的香氣來(lái)縈繞著我的筆端。真摯的愛(ài)和恨就像波浪一樣，蕩漾開(kāi)來(lái)，彌漫整個(gè)世界。只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中。
那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，或許它們都在告誡著我，既然我選擇的是遠(yuǎn)方，我就不會(huì)悲哀。只要明天還在，就還有希望的綠洲存在。我不去想是否能能夠贏得愛(ài)情，既然熱衷于玫瑰，就要勇敢的吐露真誠(chéng)。人生并沒(méi)有那么多為什么，也沒(méi)有必要去問(wèn)自己為什么。或許有一天你能夠回答我，滿足一千個(gè)欲望和征服其中的一個(gè)，究竟哪一個(gè)更重要。
或許過(guò)去的并未過(guò)去，它每時(shí)每刻都在印證，有根的人不會(huì)漂泊，哪怕一生為客，客就是家，家就是客。在森林中許多條的路里，有相對(duì)寬闊的、也有狹窄的、有充滿美麗的，也有注定是不平坎坷的。我會(huì)選擇其中的一條路，然后一直的走下去，不再回眸。因?yàn)橐宄恼J(rèn)識(shí)到，路是有一條，人生也只有一種。一個(gè)人永遠(yuǎn)無(wú)法同時(shí)站在兩條路上領(lǐng)略到不同的風(fēng)景。
經(jīng)過(guò)那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功，即使我們遠(yuǎn)方的風(fēng)景，并不盡如人意，那也無(wú)須在意。對(duì)于遙遠(yuǎn)的地方而言，那確實(shí)是一種誘惑，也是一個(gè)迷人的錯(cuò)。相對(duì)于最初的浪漫，有人悲哀，有人欣喜，也有人跨越了一個(gè)真實(shí)的自己。用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)。
相信未來(lái)初中篇四
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情的查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)的鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫下：請(qǐng)相信未來(lái)。
地震見(jiàn)證了世間的真情，地震詮釋了愛(ài)的力量。一放有難，八方只援，重志成成共創(chuàng)沒(méi)好家園。最沒(méi)的彩虹總掛在狂風(fēng)暴雨后的天邊；人間的暖流定會(huì)融化寒冷的心，請(qǐng)用雙手扶植那風(fēng)雨遙遙欲墜的經(jīng)霜枝頭。
四川的每位災(zāi)民請(qǐng)相信我們同擁一片藍(lán)天，我門都是一家人。堅(jiān)強(qiáng)，我的伙伴；勇敢，我的同胞。國(guó)家不會(huì)拋棄你們，人民不會(huì)忘記你們。別哭，我的孩子；別哭我的同胞。
別在徘徊，別在憂郁。前方的一屢曙光在告訴你們：請(qǐng)相信未來(lái)。
相信未來(lái)初中篇五
這首歌是mic男團(tuán)唱的，當(dāng)我剛接觸到這首歌的時(shí)候，我一下子就迷上了它的節(jié)奏和旋律，歌里的歌詞就像對(duì)自己說(shuō)的那樣“捆著雙腳，也渴望走得更遠(yuǎn)。雖然很渺小，雙手卻依然緊握?！彼f(shuō)著我們自己的理想，我們自己遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)持著自己夢(mèng)想的人不怕失敗，“從頭再來(lái)，哪怕失敗又如何?！毕窀柙~中所說(shuō)的一樣。
這不都是讓我堅(jiān)持下去，永不放棄的話語(yǔ)嗎？我們做著屬于自己的夢(mèng)，我不在意他人的眼光。憑什么說(shuō)我們做不到，做不到從頭再來(lái)又如何？憑什么去嘲笑我們，憑什么說(shuō)我們年少輕狂，沒(méi)有自己要堅(jiān)持下去的東西？我就要去反對(duì)這些，誰(shuí)說(shuō)學(xué)美術(shù)是不務(wù)正業(yè)、我就證明給你看，說(shuō)我在想那些都是浮云的夢(mèng)想，我就努力給你看。別說(shuō)我們年少輕狂，我們有一顆努力去拼搏去實(shí)現(xiàn)的心。
去擊碎，對(duì)面那個(gè)不真實(shí)的自己，努力去成為那個(gè)光輝照耀下的我。就算我站黑暗的陰影下，我會(huì)努力讓自己在這片黑暗中發(fā)光。
以前我只會(huì)去妥協(xié)別人，可現(xiàn)在我不會(huì)了，我有著我自己觀點(diǎn)，有著不可讓別人輕易擊破的意識(shí)。
你嘲笑我，沒(méi)事你笑吧！但我只走我自己的路；你用異樣的眼光看我，沒(méi)事你看吧！但我堅(jiān)持著自己心中的夢(mèng)。就算你捆著我的雙腳，但你捆不住我內(nèi)心的熾熱，我知道希望很渺小，但將雙手緊握著，堅(jiān)持著，挺一挺就能成功。就算失敗了，你依然堅(jiān)持，從頭再來(lái)又有什么關(guān)系，最起碼，你，做了，堅(jiān)持了，嘗試了。
我知道，成功和失敗的幾率都一樣，沒(méi)有百分之百，可我會(huì)努力去提高著幾率，把它慢慢提高，就算只有一點(diǎn)，我也努力了。
我不想在意他人的嘲笑，異樣的眼光，我做著我，我做著我自己，我走著屬于我的路，我做著屬于自己的夢(mèng)。
我相信著未來(lái)，我相信著未來(lái)的自己，我相信更好的自己，因?yàn)槲乙c未來(lái)的那個(gè)更好的自己共同前行！
相信未來(lái)初中篇六
那一年，我六歲。
總喜歡在夏夜的時(shí)候費(fèi)勁地抱著張大凳子到外面的庭院去。然后獨(dú)自一人靜靜地坐著，靜靜地抬頭仰望那片星空。旁邊家人的閑聊聲與我毫不相關(guān)。此時(shí)的我總是在想啊想：天的那一邊有什么？那一輪皎月上有沒(méi)有嫦娥與她的玉兔？是否還有吳剛伐月桂……我總是用那胖乎乎的小指頭點(diǎn)啊點(diǎn)，點(diǎn)綴著未來(lái)那遙不可及的大大夢(mèng)想。
那一年，我十歲。
忘記從何時(shí)起，房間里書桌上的書籍的數(shù)量開(kāi)始不斷地增加，種類也在不斷地?cái)U(kuò)展。有童話，有寓言，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》……那些都是我的戰(zhàn)利品，是我不厭其煩向爸爸央求而得的累累碩果。對(duì)知識(shí)的渴望隨著年齡的增長(zhǎng)也在日益強(qiáng)烈著。
那一年，我十三歲。
盼了許久，終于踏進(jìn)了中學(xué)的大門。這里的一切都是那么的新鮮：新的同學(xué)，新的老師，新的知識(shí)，新的環(huán)境……我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。身邊開(kāi)始多了幾個(gè)摯友。我們一起瘋一起鬧，游走在人來(lái)人往的大街上，奔躍在球場(chǎng)上；為了一瓶飲料而拼命地比背單詞，最后僅差一詞的不甘；為證明自己有足夠強(qiáng)壯的體魄而在跑道上狂跑五圈，最后累趴在草地上的相視一笑……我們相約定，那一年我們會(huì)在同一間高中聚首。
那一年，我十七歲。
終究還是沒(méi)能遵守我們的諾言。那一次的考試后，我們各奔東西。我獨(dú)自一人來(lái)到了縣城郊區(qū)外的一所高中。一直都以為，只有在所謂的重點(diǎn)高中才有機(jī)會(huì)踏入大學(xué)的門檻，在這，我難以有出頭之日。一開(kāi)始，我有點(diǎn)灰心了?！罢娴木瓦@樣混完三年？”但自從那次的老師對(duì)我們說(shuō)的一番話讓我振奮了不少?！澳銈儾⒉槐戎攸c(diǎn)高中的學(xué)生差，你們的差距也就是那點(diǎn)汗水，汗水，你們一樣可以流！”對(duì)，我并不比別人差！身邊的人都沒(méi)有放棄自己，我又何必自暴自棄！未來(lái)的路，曙光依舊還在。
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依舊固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)。
相信未來(lái)初中篇七
人生像是一部電影，每一幀都是相信。相信陽(yáng)光，相信花朵，相信自己，相信生命。更多的，是相信未來(lái)。
我們生活在自己的人生里，卻小心得像個(gè)過(guò)客。生命多時(shí)艱，伴隨著憂傷、痛苦、磨難、坎坷，我們?cè)谧约旱纳谢畹男⌒挠制D難，然而最后讓我們撥云見(jiàn)日的，是我們對(duì)未來(lái)的一份相信。
她生于貧困家庭，饑寒交迫的她卻要飽受疾病的折磨，肺部感染、壞血病、脊椎移位各種各樣的疾病讓她的人生更加困難，年僅十三歲的她便要擔(dān)起支撐整個(gè)家庭的重任。但她沒(méi)有被困難所折服，憑著好強(qiáng)執(zhí)著的毅力，和對(duì)未來(lái)的一份相信，登上了作為一個(gè)女性難以到達(dá)的巔峰。
她是朱莉婭·吉拉德，畢業(yè)于墨爾本大學(xué)法律和文學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。2010年6月24日，朱莉婭當(dāng)選為澳大利亞新任總理，成為澳大利亞歷史上首位女總理?！叭绾紊翘斓馁n予；如何活，是自己的選擇。而我選擇相信，相信自己，相信未來(lái)！”這是朱莉婭在總理就職演說(shuō)典禮上的致辭。短短幾句話，讓朱立婭獲得了澳大利亞千萬(wàn)民眾的支持和信任。是這一份相信，讓她能夠戰(zhàn)勝苦難，改變命運(yùn)。
人生如戲。戲里的情節(jié)不可能都是歡喜快樂(lè)的，總會(huì)有悲傷憂愁，但只要我們選擇相信，相信未來(lái)，所有的悲傷和憂愁便會(huì)煙消云散。
近來(lái)社會(huì)上發(fā)生的許多事情讓我們感到冰冷沉痛。“道德滑坡”、“冷漠無(wú)情”，伴隨這兩大關(guān)鍵詞，讓我們不得不對(duì)現(xiàn)今的社會(huì)再一次認(rèn)真謹(jǐn)慎地審視。
社會(huì)上越來(lái)越多的冷眼旁觀讓我們看不清社會(huì)，看不清未來(lái)。我們懷疑未來(lái)當(dāng)我們老了，是否有一天自己也被那樣的冷眼旁觀、熟視無(wú)睹。
但我們需要相信未來(lái)。相信坎坷會(huì)來(lái)，也會(huì)過(guò)去；相信鮮花凋謝，也會(huì)重開(kāi)；相信眼淚落下，也會(huì)風(fēng)干。廣闊的天空也不可能時(shí)時(shí)刻刻都是陽(yáng)光燦爛，天空也有烏云密布的時(shí)候。生活中的困難、坎坷、不如意就像是遮天蔽日的烏云，總有一天，烏云會(huì)消散，天空會(huì)放晴，陽(yáng)光會(huì)燦爛。只要我們相信未來(lái)，烏云背后躲著的，就是我們期盼已久的晴天。
人生如戲，只要我們相信未來(lái)，每一個(gè)情節(jié)，就都會(huì)是晴天！
相信未來(lái)初中篇八
你像極了一首歌，有著從未想要屈服的旋律。又像一顆心，傾吐著生活的味道。更像一位大師，告訴我們?nèi)松鷳?yīng)該如歌，給予我們從悲痛中走出來(lái)的勇氣。在我的印象中，你釋放了對(duì)人生的感悟和文字它獨(dú)有的魅力。時(shí)間在流轉(zhuǎn)，而你卻從未失去你華美的容妝，縱使我們都曾與你遇見(jiàn)，但你的神秘感總讓不同的人群親近你的肌膚，感受你情感的流露。于是我做了最大膽的表白，對(duì)于詩(shī)歌的熱愛(ài)，如此的沁我心脾。愛(ài)你如初——詩(shī)歌。
這首詩(shī)創(chuàng)作于1968年，而我與它遇見(jiàn)是1995年，那時(shí)候我剛六年級(jí)，初讀這首詩(shī)就已經(jīng)喜歡的不得了，雖說(shuō)讀不太懂，但這首詩(shī)已經(jīng)影響了我對(duì)詩(shī)歌熱愛(ài)的.程度。這首詩(shī)就是詩(shī)人食指（原名：郭路生）創(chuàng)作的《相信未來(lái)》。我把它抄錄下來(lái)，一直保存到現(xiàn)在。每次讀到它，總能給我莫大的鼓勵(lì)。從那時(shí)起我也喜歡上了寫詩(shī)。
高中那年，學(xué)習(xí)和接觸詩(shī)歌的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，記得當(dāng)初有本課外讀物，上面就收集了很多首詩(shī)歌，雖然沒(méi)有這首詩(shī)，但他一直陪伴著我。再次讀來(lái)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情和大多數(shù)在那個(gè)時(shí)代背景下的人一樣。有過(guò)消極、不堪和痛苦的經(jīng)歷，在這首詩(shī)中我們可以看見(jiàn)詩(shī)人的不幸：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。但他卻固執(zhí)的鋪平失望的灰燼，卻寫下相信未來(lái)?？v使和那么多不幸遇見(jiàn)，但還是懷著一顆堅(jiān)定的心相信未來(lái)。這首詩(shī)應(yīng)該也影響了那個(gè)時(shí)代的青年朋友們。
惆悵、失敗的痛苦，同情、嘲諷，即便腐爛皮肉，可我們還有脊骨，更重要的是還有相信未來(lái)的那顆心。有種心情，慢慢鋪陳，重復(fù)著一致的旋律，就像初戀，心跳加速，愛(ài)你如初。
超越時(shí)間的枷鎖，我把相信未來(lái)寫在心間。我讀懂了你，這一刻，更多的應(yīng)該不是什么解讀、闡釋，更多的是一種情感的傳遞，就像詩(shī)人寫下的：
朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，
相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。
相信未來(lái)初中篇九
當(dāng)春天的第一縷日光溫柔地籠罩著沉寂的大地，我仿佛聽(tīng)到了生命的聲音。河水歡快流淌，鳥(niǎo)兒高聲鳴唱，枝椏上抽出嫩芽，草地上百花齊放。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)秋冬的等待，萬(wàn)物終于蘇醒?；蛟S寂靜的冬夜里，我們因感覺(jué)不到生命的氣息而彷徨不安，但請(qǐng)相信未來(lái)，相信美好的明天終會(huì)到來(lái)。
若整個(gè)社會(huì)的環(huán)境只是浮躁而非健康，人們眼中只有金錢利益而非精神文明，怎能孕育出真正德才兼?zhèn)涞拇髱煟啃液?，我們的社?huì)并非如此糟糕。必須承認(rèn)，在現(xiàn)代化的迷霧森林中，有一部分人迷失了自己，在鏡子反射的浮華中失去了方向。但幸運(yùn)的是，這只是少數(shù)。我們還有更多的堅(jiān)定清醒的國(guó)民，為科學(xué)研究而努力，為學(xué)術(shù)精神而奮斗。
我們無(wú)法忘記他們，選擇扎根于黃沙飛舞的敦煌的學(xué)者們。他們顫抖的指腹輕輕滑過(guò)墻上殘存的壁畫，細(xì)細(xì)摩挲著美麗的紋理。淚水自眼眸盈滿落下，訴說(shuō)著歷史辛酸和文物外流的無(wú)奈與痛惜。佛龕里遺失的頭像，讓室內(nèi)徒留清冷的月光。這里空蕩蕩的，他們心中卻滿懷拼命研究遺落文化的夢(mèng)想。我們也無(wú)法忘記，為航空航天技術(shù)奉獻(xiàn)一生的專家們。多少個(gè)日夜的鉆研、攻關(guān)，才可凝成“神州號(hào)”“嫦娥一號(hào)”，圓了中華民族多年的夢(mèng)！這些將是我們的大師！
米蘭·昆德拉曾說(shuō)：“生命是一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)對(duì)未來(lái)有充分的信心，將希望的種子埋在心中。秋天樹(shù)葉落盡春天定會(huì)抽出嫩枝，毫無(wú)疑問(wèn)，大師的精神也將一代一代傳承！相信中國(guó)，相信未來(lái)，一切皆有可能！
相信未來(lái)初中篇十
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼。
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水。
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤。
在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)。
我要用手指那涌向天邊的排浪。
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海。
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿。
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛。
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉。
那些迷途的惆悵、失敗的.苦痛。
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情。
還是給予輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功。
一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定。
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定。
相信不屈不撓的努力。
汪國(guó)真《熱愛(ài)生命》。
我不去想是否能夠成功。
既然選擇了遠(yuǎn)方。
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想能否贏得愛(ài)情。
既然鐘情于玫瑰。
就勇敢地吐露真誠(chéng)。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨。
既然目標(biāo)是地平線。
留給世界的只能是背影。
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘。
只要熱愛(ài)生命。
一切，都在意料之中。
相信未來(lái)初中篇十一
(一)產(chǎn)生希望的地方。之所以把“我的爐臺(tái)”作為一個(gè)意象，是因?yàn)椤拔业摹倍值募尤敫蠈?duì)“意象”的定義：融入了“詩(shī)人主觀情感”的客觀物象。《相信未來(lái)》寫于北方，食指也是北方人，在東三省，公歷十月一日就要下雪，取暖是北方人非常日常的生活方式之一。在沒(méi)有暖氣供應(yīng)的時(shí)候，爐子是人們?cè)谌粘Ｉ钪腥∨墓ぞ?，帶給人的是一種日常的普世的溫暖。故“我的爐臺(tái)”可以理解為帶給“我”內(nèi)心以溫暖的一切生活，進(jìn)而轉(zhuǎn)化性的理解為“我”內(nèi)心對(duì)生活的熱情、希望甚至理想。而這一切，現(xiàn)在都被“灰暗的”、“毫無(wú)生機(jī)”且到處“給人以束縛”的外在社會(huì)給無(wú)情地“查封”了。
(二)指純潔與質(zhì)樸?！把┗ā痹谠?shī)人內(nèi)心首先是“美麗的”，構(gòu)成心靈上的亮色和愉悅;其次，“雪花”的潔白和“蜘蛛網(wǎng)”的灰色調(diào)以及“灰燼”的黑色調(diào)構(gòu)成色彩上的強(qiáng)烈對(duì)比，帶給人以愉悅和樂(lè)觀的情緒，給人以希望。再次，雪花可以覆蓋骯臟的大地，讓整個(gè)世界煥然一新，給人一個(gè)嶄新的未來(lái)。
(三)成熟的果實(shí)?！捌咸选笔窍募纠锾鹈鄣氖斋@，最成熟的葡萄是紫色的，所以可以說(shuō)“紫葡萄”是人生命力旺盛時(shí)最甜蜜的收獲。同時(shí)，紫色也是一種高貴的生命的顏色，這種高貴源自于苦難中不屈不撓的頑強(qiáng)的生命力。詩(shī)人寫《相信未來(lái)》時(shí)二十歲，時(shí)值生命力旺盛而有才華的季節(jié)，《相信未來(lái)》這首詩(shī)本身就是詩(shī)人在這個(gè)人生季節(jié)里最美的收獲，同時(shí)詩(shī)人也在人生的困境和磨難中生存著，所以這里兩種關(guān)于紫色的分析都與詩(shī)人的寫作語(yǔ)境相吻合。
相信未來(lái)初中篇十二
潘多拉魔盒中跑出了各種苦難，卻又令希望長(zhǎng)存。當(dāng)你在今天的征途上屢遭挫折，何不想一想明天的希望？如果你看過(guò)《亂世佳人》，請(qǐng)記住郝斯嘉的那句話：“明天又將是新的一天！”
耶穌遇害的那一天是黑色的，可三天以后卻是復(fù)活節(jié)；八年抗戰(zhàn)是艱辛的，而1945年9月2日卻是一個(gè)永恒的節(jié)日。如果未來(lái)從來(lái)都沒(méi)有希望，這個(gè)世界早就因此滅亡了。所以，當(dāng)你遭受挫折感到無(wú)助，當(dāng)你在凄風(fēng)苦雨中傷心欲絕，當(dāng)你試圖穿過(guò)黑夜卻看不到一絲光明時(shí)，請(qǐng)你在心頭刻下：相信未來(lái)。
相信未來(lái)，從失望的沼澤中爬起。不要為打翻的牛奶而哭泣，不要看到夕陽(yáng)便自嗟自嘆。要看到明天，朝霞托出的將是一輪生機(jī)勃勃的紅日；不要看到落花滿地便傷感，要知道“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，不久后又將是一個(gè)姹紫嫣紅的春天。同樣，不要因?yàn)槭《倚膯蕷?，?dú)自流淚，更不要從此一蹶不振。要知道：屢戰(zhàn)屢敗+屢敗屢戰(zhàn)+相信未來(lái)=成功！
相信未來(lái)，為自己撐起一把傘，凄風(fēng)苦雨怕什么！畢竟我們還有夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不走過(guò)挫折怎能成功？如果你是陸幼青，如果你是張穆然，你很可能整日愁苦。心想，春天與我何干？以后花開(kāi)花謝我都看不見(jiàn)了?？伤麄兡?？陸幼青說(shuō)：“我們這種人，到了這種地步，就好像濺到鍋邊的一粒白米，扒著鍋看里面的米，心想，嘿，哥們兒，我終于熬出來(lái)了?！彼嘈盼磥?lái)是快樂(lè)的，并把這種信仰寫進(jìn)了《死亡日記》。而張穆然呢？她對(duì)未來(lái)的熱情不知激起了多少同齡人的斗志。冬天來(lái)了，下一個(gè)春天一定會(huì)更美！
相信未來(lái)，點(diǎn)亮那盞心燈。在人生迷茫的黑夜中，你需要勇氣，需要毅力，更需要一種永遠(yuǎn)忠誠(chéng)的信仰。公元前596年，巴比倫軍隊(duì)攻入耶路撒冷，猶太人被迫背井離鄉(xiāng)，但他們從沒(méi)有失去希望，從沒(méi)有忘卻那首古老的民歌。在身為亡國(guó)奴的悲慘日子里，他們遙望著親愛(ài)的家園，終于，公元前537年，他們回來(lái)了！這種對(duì)故土忠貞的信念，支撐著他們度過(guò)了那段黑暗的日子。
相信未來(lái)，是一種內(nèi)涵。年幼的孩童某一天被父母責(zé)怪了，被同伴欺負(fù)了，就會(huì)覺(jué)得一整天都黯淡無(wú)光。因?yàn)樗€不懂得生活。而你應(yīng)該懂得，生活是悲與喜的集合體，是喜悅與淚水的交織物。相信未來(lái)，如果你懂得其中的含義，能以此永葆平和的心態(tài)，那么，你不失為一位君子。某公司經(jīng)理在東南亞經(jīng)濟(jì)危機(jī)中破產(chǎn)，他回到了20年前創(chuàng)業(yè)之初——在街頭賣熱狗。他說(shuō)：“我相信我會(huì)重新?lián)碛性?jīng)的一切，包括創(chuàng)業(yè)的艱辛與喜悅?！边@是一種風(fēng)度，一種氣概，一種內(nèi)涵。
相信未來(lái)，你才能走出現(xiàn)實(shí)的黑暗；相信未來(lái)，你才能擁有超人的潛能；相信未來(lái)，你才能擁有希望，擁抱未來(lái)！
相信未來(lái)初中篇十三
我仍然執(zhí)拗地鋪平掃興的灰燼。
當(dāng)我的紫葡萄化為暮秋的露水。
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤。
在悲涼的大地上寫下：相信未來(lái)。
我要用手指那涌向天涯的排浪。
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海。
搖曳著曙光那枝暖和美麗的筆桿。
用孩子的筆體寫下：信任將來(lái)。
她有撥開(kāi)風(fēng)塵的睫毛。
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不論人們對(duì)咱們糜爛的皮肉。
那些迷途的惆悵、的苦痛。
是寄托激動(dòng)的熱淚、深切的同情。
仍是賜與藐視的、辛辣的譏嘲。
我深信人們對(duì)于我們的脊骨。
那無(wú)數(shù)次的摸索、迷途、失敗跟。
必定會(huì)給予熱忱、客觀、公平的評(píng)定。
是的，我著急地等候著他們的評(píng)定。
相信卑躬屈膝的。
相信克服逝世亡的年青。
相信未來(lái)初中篇十四
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）誦讀文本，賞析詩(shī)歌的意象，把握全詩(shī)的內(nèi)涵；
（2）掌握鑒賞詩(shī)句的方法和藝術(shù)技巧；
（3）增強(qiáng)學(xué)生直面困難、熱愛(ài)生命的意識(shí)。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
（1）通過(guò)賞析詩(shī)歌的意象，把握詩(shī)歌的內(nèi)涵；
（2）學(xué)習(xí)本詩(shī)抒發(fā)情感的藝術(shù)技巧。
三、學(xué)習(xí)流程。
模塊一、情境引讀。
1、文學(xué)常識(shí)。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的材料，了解作者和該詩(shī)創(chuàng)作的背景。
（1）作者簡(jiǎn)介。
《相信未來(lái)》使用不絕望的詩(shī)人―食指的名作。
食指，原名郭路生，山東魚臺(tái)人，1948年生，60年代kai始詩(shī)歌創(chuàng)作。他的詩(shī)，特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中，但直到90年代，其創(chuàng)作成就才得到公認(rèn)，是一位成績(jī)巨大卻差點(diǎn)被埋沒(méi)的天才詩(shī)人。
他是一位時(shí)代良知和民間正直渴望的代言人，他以一個(gè)歌者的身份讓自己的詩(shī)歌在城市和鄉(xiāng)村之間如春雷一般轟轟滾過(guò)，幾乎可以說(shuō)是感動(dòng)和溫暖了一代人。就是這樣一位偉大的詩(shī)人，他的命運(yùn)卻遠(yuǎn)不如一般人幸運(yùn)：在那個(gè)動(dòng)蕩的年代（1966--1969），詩(shī)人詩(shī)性的敏感和良知在與殘酷現(xiàn)實(shí)的尖銳沖突中不勝重荷，精神一直處于崩潰的邊緣。1972年，在部隊(duì)當(dāng)兵時(shí)，因強(qiáng)烈的精神刺激而導(dǎo)致精神分裂，此后，食指陷入了長(zhǎng)期的病困中。即使在這樣的環(huán)境中，食指依然以堅(jiān)忍不拔的毅力生存和寫作著。
食指用他的一生，為我們?cè)忈屃怂膫€(gè)字：相信未來(lái)。
（2）寫作背景。
此詩(shī)寫于1968年，第二年，江青讀過(guò)這首詩(shī)后說(shuō)：“這是一首灰暗的詩(shī)，相信未來(lái)就是否定現(xiàn)在?！?/p>
(3)同學(xué)們還能搜集一些有關(guān)作家和該詩(shī)創(chuàng)作的背景嗎？如果有，請(qǐng)摘抄在下邊橫線上或摘抄本上。
2、基礎(chǔ)知識(shí)。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹袠?biāo)注重點(diǎn)字詞，給下列加點(diǎn)字注音。
灰燼搖曳（）筆桿（）。
給以（）給予（）脊骨（）。
模塊二、整體感知。
1、請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)吟誦品味詩(shī)文揣摩詩(shī)歌的思想感情，結(jié)合自己的閱讀感受，尋找正確表達(dá)作品情感與自己閱讀感受的聲音形式。
注意：參照課本第10頁(yè)活動(dòng)體驗(yàn)4示例。
以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和節(jié)奏朗讀背誦全詩(shī)或自己喜歡的節(jié)段。
2、請(qǐng)同學(xué)們討論交流朗讀的語(yǔ)氣和節(jié)奏，并闡明自己的理由。
相信未來(lái)初中篇十五
兒時(shí)，常常一個(gè)人趴在地板上，用五顏六色的畫筆繪出一個(gè)又一個(gè)火紅的太陽(yáng)，無(wú)一例外的，它們都揚(yáng)著大大地微笑。
現(xiàn)在的我，徘徊在人生的岔路口，黑暗中無(wú)助地摸索著，內(nèi)心也如同那用鉛筆簡(jiǎn)單描出的太陽(yáng)般，閃著蒼白，凄涼的光。
一個(gè)人獨(dú)自走在巷子里，孩子般負(fù)氣的踢著腳下的石子，青白的石板，擋住了對(duì)未來(lái)的期翼，一切都靜謐得可怕。忍住心中的寂寞感，轉(zhuǎn)身欲走，不經(jīng)意間，在那墻角發(fā)現(xiàn)了一抹艷色。
說(shuō)艷，其實(shí)并不艷。白底的花瓣，由里及外的泛出淺藍(lán)色，像是兒時(shí)的我們，稚嫩卻有著無(wú)比的活力。好奇心起，俯下身仔細(xì)看著：或許是長(zhǎng)久接觸不到陽(yáng)光的關(guān)系，它的花朵近似于透明，暗綠色的莖倔強(qiáng)地托住墜下的花蕊，雖然它的世界只是這石縫間小小的一道，但是它依舊任性地為自己的生命撐起了一片天。
接著便是長(zhǎng)久長(zhǎng)久的沉默，當(dāng)那個(gè)渴望陽(yáng)光的種子落入這沒(méi)有光亮的世界，是什么讓它綻出了自己不屈的生命？微風(fēng)拂過(guò)，花兒輕輕搖晃，帶出句句呢喃：希望啊，希望……那一刻，心好像是裂開(kāi)的繭，溫和的陽(yáng)光緩緩充實(shí)了濃重的黑暗，籠在心頭長(zhǎng)久不散的濃霧，終究在這陽(yáng)光下漸漸消失。
那希望，給予了生活在黑暗中的種子向上的動(dòng)力，也如太陽(yáng)般，在我茫然的心中點(diǎn)明了一條前進(jìn)的路，路的盡頭，有陽(yáng)光深深留下的痕跡，那陽(yáng)光，也叫做希望！
輕輕拭去眼角的淚水，想起曾經(jīng)看過(guò)的一段話：“希望的真諦，是在黑暗之中還能永保心中的光明。那么，我的真諦，便是在困境中也不會(huì)落下心中的太陽(yáng)，堅(jiān)定自己的執(zhí)著！未來(lái)，必定陽(yáng)光燦爛！
夢(mèng)想的種子孕出夢(mèng)想的花蕊，希望的人兒帶出希望的夢(mèng)想，看，未來(lái)在前方……。
相信未來(lái)初中篇十六
文/食指。
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)。
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼。
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水。
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤。
在凄涼的大地上寫下：相信未來(lái)。
我要用手指那涌向天邊的排浪。
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海。
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿。
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛。
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉。
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛。
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情。
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨。
那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功。
一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定。
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定。
相信不屈不撓的努力。
很多年就這么過(guò)去了。世界和當(dāng)初一樣的寧?kù)o，太陽(yáng)也和多年前一樣的升起，但我知道有些東西也已經(jīng)不一樣了。當(dāng)我的紫葡萄已經(jīng)化為了深秋的露水，當(dāng)我的鮮花也已依偎在別人的情懷?？晌要?dú)自面對(duì)這凄涼的大地，也依然堅(jiān)定的`相信未來(lái)。
不知道從哪一天開(kāi)始，我剪去了長(zhǎng)發(fā)，再一次回到了被那片天罩籠下的一座小小的城。因?yàn)槲医K究是要知道的，我得到了不同的人生，也就意味著我必然要失去相同分量的其他東西，人生就像是一筆算得足夠精確的帳。我之所以堅(jiān)定的相信未來(lái)，那是因?yàn)槲也粫?huì)去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨。
如果飛鳥(niǎo)飛過(guò)，會(huì)在天空中留下飄渺的印痕，也需要用心去感悟。“我除了一顆心之外，沒(méi)有落下什么東西了?！蔽沂悄菢拥南矚g泰戈?duì)柕脑?shī)，多么多情的一位老人。就像我案邊窗臺(tái)上的玫瑰花，正不時(shí)地以沁人的香氣來(lái)縈繞著我的筆端。真摯的愛(ài)和恨就像波浪一樣，蕩漾開(kāi)()來(lái)，彌漫整個(gè)世界。只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中。
那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，或許它們都在告誡著我，既然我選擇的是遠(yuǎn)方，我就不會(huì)悲哀。只要明天還在，就還有希望的綠洲存在。我不去想是否能能夠贏得愛(ài)情，既然熱衷于玫瑰，就要勇敢的吐露真誠(chéng)。人生并沒(méi)有那么多為什么，也沒(méi)有必要去問(wèn)自己為什么?；蛟S有一天你能夠回答我，滿足一千個(gè)欲望和征服其中的一個(gè)，究竟哪一個(gè)更重要。
或許過(guò)去的并未過(guò)去，它每時(shí)每刻都在印證，有根的人不會(huì)漂泊，哪怕一生為客，客就是家，家就是客。在森林中許多條的路里，有相對(duì)寬闊的、也有狹窄的、有充滿美麗的，也有注定是不平坎坷的。我會(huì)選擇其中的一條路，然后一直的走下去，不再回眸。因?yàn)橐宄恼J(rèn)識(shí)到，路是有一條，人生也只有一種。一個(gè)人永遠(yuǎn)無(wú)法同時(shí)站在兩條路上領(lǐng)略到不同的風(fēng)景。
經(jīng)過(guò)那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功，即使我們遠(yuǎn)方的風(fēng)景，并不盡如人意，那也無(wú)須在意。對(duì)于遙遠(yuǎn)的地方而言，那確實(shí)是一種誘惑，也是一個(gè)迷人的錯(cuò)。相對(duì)于最初的浪漫，有人悲哀，有人欣喜，也有人跨越了一個(gè)真實(shí)的自己。用美麗的雪花寫下：相信未來(lái)。
相信未來(lái)初中篇十七
我們每個(gè)人的心思都不一樣，而我的心思到底是什么，有時(shí)我在想，父母在外面為我們拼命的做工，那都是為了我們好，而我和別人不一樣，父母說(shuō)我一兩句我就網(wǎng)外面跑，我知道父母所說(shuō)的一切都是為了我好，打我，罵我 ，我卻不聽(tīng)，把他們的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，跑到外面呆幾天，在想想父母所說(shuō)的話都是對(duì)的。
親人和朋友也在一旁說(shuō)我，可我就不聽(tīng)，我為什么變成現(xiàn)在這樣子，我很想做好我自己，可是我做不到，有時(shí)我在樓梯口哪里做，在想當(dāng)初我為什么決定退學(xué)，我已經(jīng)后悔墨跡了，后悔也沒(méi)有用了，現(xiàn)在想回學(xué)校和同學(xué)相處，可是回不去了，我到底該什么辦啊，不得回學(xué)校也就算了，連一份工作都沒(méi)有，何況我爸媽他們不理我了，我一個(gè)人好孤獨(dú)。
人活這就要努力的去創(chuàng)造事業(yè)，自己有了事業(yè)就才有美好的未來(lái)和希望，這個(gè)世界有很多精彩的事等著我們?nèi)プ非?，各有各的幸福，而我的幸福在哪里，有時(shí)站在我的面前只有我父母從來(lái)沒(méi)有其他人。
每天晚上都到外面去欣賞星星和月亮，那個(gè)完美的夜晚我的心在哪里，人來(lái)人往多么熱鬧，看到他們開(kāi)心快樂(lè)的的玩，我好想回到了童年，可是我已經(jīng)回不到童年了，可喜可悲，可喜可賀，我相信美好的未來(lái)在等著我，我會(huì)做好我自己的，創(chuàng)造未來(lái)和期盼，只要相信父母和親人和朋友，只要努力去創(chuàng)造，我相信會(huì)有好結(jié)果的，雖然我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在外面我會(huì)找一份屬于自己的工作，不要依賴別人的尊嚴(yán)。
我相信我的未來(lái)更美好。
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