總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)經(jīng)歷的事情進行回顧和總結(jié)的一種方式。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象，以便更好地展現(xiàn)自己的觀點和成果。這些總結(jié)范文中，有的是對個人成長的總結(jié)，有的是對項目工作的總結(jié)，都值得我們學習。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇一
x年在學院以及校團委的正確指導下，籃球協(xié)會骨干及其會員們的共同努力下，籃球協(xié)會在本學期里更加成熟了一些。
活動總體上還算圓滿，為我院體育競技活動的進一步開展打下了良好的基礎(chǔ)。這次活動，我們總結(jié)了一下經(jīng)驗，以供今后開展活動借鑒。首先，此次籃球賽是全院性的活動，全院各系部均有代表參與進行了宣傳發(fā)動，保證了活動的知曉度，為活動順利開展提供了前提與保證。
此次籃球賽取得了成功，讓我們獲得很多有益的經(jīng)驗。但是，我們也有很多不足之處，教訓與缺失的總結(jié)，更能讓我們?nèi)〉脝⒌?，讓今后的工作開展更加得力。
通過本次籃球賽，我們學到了很多，今后，我們將在以下幾個方面努力:。
一、不拘泥于以往的形式和內(nèi)容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界。
二、學會工作、落實工作。把任務合理分配，人員安排到位，活動多做預案，多做準備。
半年來，我們工作雖有一定的成績，但我們協(xié)會還年輕，經(jīng)驗還不夠，又沒有專職的工作人員，每走一步路都在不斷探索中，好多問題還需要我們?nèi)タ偨Y(jié)提高、去解決。一是協(xié)會內(nèi)部協(xié)調(diào)方面還需加強，主要是成員的工作能力、協(xié)調(diào)能力有待進一步提高；二是有個別會員大局觀念還需加強，相互理解相互包容的意識有待加強；三是協(xié)會開展工作的`經(jīng)費明顯不足。經(jīng)過一學期的工作學習，學習不的各個成員都得到了很好的鍛煉，無論在認識上還是在行動上都有一定的提高。?？偟膩碚f，這一年里，我們的工作得到了老師和同學們的支持，雖然有一些不足的地方，但是還是很成功的。相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會去得更加優(yōu)異的成績。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇二
20xx年就要過去了，今年是本俱樂部明確發(fā)展方向的一年，在過去的一年里，通過大家的不懈努力，俱樂部在各個方面都取得了長足的進步和可喜的成績，俱樂部迎來了加速發(fā)展的良好契機。在這里做個簡短的總結(jié)：
今年我們參加了首屆亞足聯(lián)“中國展望——xx項目”的城市聯(lián)賽，雖然，我們每年都要參加地方足協(xié)組織的相關(guān)業(yè)余聯(lián)賽。但是，此次“城市聯(lián)賽”嚴謹?shù)墓芾?，參賽隊伍的質(zhì)量和比賽的激烈程度都大大的強于以往。接近專業(yè)比賽的氛圍大大激勵了大家，面對強敵敢打敢拼，努力爭勝，克服了年齡偏大、人員不整、水平差異較大的諸多不利因素，最終超額完成賽前既定目標，取得了第三名的好成績。而且，吳與倫比在因傷缺席幾輪的情況下，以絕對優(yōu)勢一舉奪得聯(lián)賽的“最佳射手”更加可喜可賀。
激烈比賽加強了xx的凝聚力，增進了相互間的友誼，通過比賽結(jié)交了更多愛好足球的朋友和兄弟球隊，季軍的成績進一步地提升xx在業(yè)余足球圈中的知名度和影響力。這些都給xx的發(fā)展提供了良好的契機。我們將面對機遇，深化細化俱樂部的運作，積極消化暴露出的問題，將俱樂部的建設(shè)帶向新的高度，迎接明年新一屆的城市聯(lián)賽。
今年在聯(lián)賽的間歇期間，應兄弟球隊和大家的需要組織了多場友誼和隊內(nèi)比賽，取得了良好的效果。隨著更多的交流，增進了各隊之間的了解和友誼，為xx業(yè)余足球的發(fā)展和構(gòu)建更加廣泛和諧的業(yè)余交流圈貢獻了一份力量;此類比賽，以賽代練，保持和提高了大家的狀態(tài)，為“城市聯(lián)賽”取得佳績打下良好的基礎(chǔ);更加重要的是，緩解了追求成績還是提倡娛樂的矛盾，練習賽相對于報名和換人數(shù)量都有嚴格限制的聯(lián)賽，可以有更多的人參加，隨意的換人也更加適合我們這些年齡偏大的`隊員，可以吸引更多愛好者的加入，有利于俱樂部的持續(xù)發(fā)展。
在龍知球等有識之士的努力斡旋下，xx的主場終于得以確定。這對俱樂部的建設(shè)和發(fā)展有著劃時代的意義，突破了原來限制友誼練習賽的瓶頸，比賽的安排可以持續(xù)規(guī)律性的展開，加強和眾多兄弟球隊的交流合作，讓更多的人通過xx俱樂部和足球運動獲得更多的快樂。
今年除了保持傳統(tǒng)的和南通的互訪友誼賽，還開辟了對東臺的比賽。大家報名踴躍，東道主熱情接待。比賽精彩激烈而不乏友情，聯(lián)歡時更是義薄云天豪情萬丈。通過“請進來走出去”，提高了xx俱樂部在周邊地區(qū)的影響，結(jié)交了很多新朋友，旅行比賽也讓大家放松了心情增長了見識。
xx版由貧窮銼公子于去年年底正式在xx注冊，今年是立足和謀求發(fā)展的一年。在大家的努力下，成功地起到了對俱樂部的宣傳作用。大家多了一個聯(lián)絡感情的平臺，俱樂部多了一個傳達各類信息的渠道，利用網(wǎng)絡不斷擴大影響的同時也迎來了許多新朋友。
新朋老友歡聚一堂，激情友情不亦樂乎，版上人氣鼎盛，一度突破xx總排名200位，持續(xù)占據(jù)體育版第三名和足球版第一名的位置。對一個新生的單一體育版面，憑我們大多數(shù)人對電腦網(wǎng)絡的有限了解，所獲得的成績是空前和卓越的，再一次地印證了xx的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇三
他的名字叫徐鑫，他的皮膚黑黑的，眼睛大大的，個字高高的，身子瘦瘦的，去打網(wǎng)球的時候，他的后背背著一個大包，里面裝著球拍和水，還騎著一輛變速的賽車，非常的帥。
在訓練場上，徐教練對我們非常嚴歷，動作一不對，徐教練就給我們糾正，要是我們偷懶，就會受到批評，中間休息的時候，徐教練和我們又說又笑，可開心了，就像一位大哥哥似的。
徐教練的力氣可大了，他整天在家里做俯臥撐和仰臥起坐，所以他才有那么好的身才、那么大的力氣。我要跟他好好練，跟他一樣的棒。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇四
姓別：男。
民族：漢。
籍貫：湖北。
出生：1982.2.1。
教育背景：
20xx―至今：北京大學醫(yī)學部臨床七年制(現(xiàn)大四)。
1994―20xx：湖北黃石第二中學。
獎勵：
20xx年4月：北京大學第十二屆挑戰(zhàn)杯―五四學術(shù)科學競賽本科生理科第四名，二等獎第一名;(挑戰(zhàn)杯―五四學術(shù)科學競賽是北京大學規(guī)模最大的全校性質(zhì)的面向各個專業(yè)、各個年級(本、碩、博)的學術(shù)科學競賽，我是今年醫(yī)學部唯一進入前20名決賽答辯的學生)。
20xx年11月：北京大學學術(shù)創(chuàng)新獎(北京大學對在課外學術(shù)有突出成績的學生的最高獎勵，我是基礎(chǔ)醫(yī)學院第一次也是唯一獲得此項榮譽的本科生)。
20xx年10月：北京大學三好學生;。
20xx年10月：北京大學醫(yī)學部優(yōu)秀學生一等獎學金;。
20xx年8月：第二屆首都大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術(shù)科學作品競賽二等獎;(醫(yī)學部基礎(chǔ)醫(yī)學院唯一代表)。
20xx年10月：北京大學學習優(yōu)秀獎;。
20xx年10月：北京大學醫(yī)學部優(yōu)秀學生二等獎學金;。
20xx年10月：北京大學學習優(yōu)秀獎;。
20xx年10月：北京大學醫(yī)學部優(yōu)秀學生二等獎學金;。
1999年10月：第14屆中國物理奧林匹克競賽一等獎;。
1998年10月：第13屆中國物理奧林匹克競賽一等獎;。
學術(shù)論文：
課外活動：
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇五
前期準備：
1、尋找與所教內(nèi)容有關(guān)的資料，包括文檔與視頻。
2、制作ppt，內(nèi)容包括：籃球的起源、籃球的場地、籃球的器材、籃板的介紹、裁判手勢介紹、nba球星介紹、slamball介紹、運動傷害的分類和預防3、進學校之后與校方溝通，商量需要的相關(guān)器材和場地4、聯(lián)系相關(guān)上課學生，告知上課地點與時間。
預期效果：
學生們能夠初步了解與籃球有關(guān)的相關(guān)知識，能夠記住并且運用，并對籃球這項運動充滿興趣與熱愛；掌握籃球一些基礎(chǔ)技能，能在小型籃球比賽中簡單運用；充分認識籃球運動中團隊協(xié)作的重要性。
上課情況：
一、上課內(nèi)容：
1、介紹與籃球有關(guān)的基礎(chǔ)知識，包括籃球的起源、相關(guān)器材、規(guī)則、球星等等；介紹進行籃球運動時的注意事項，包括運動之前的準備活動、運動傷害的分類和預防(腳踝扭傷、手指戳傷、肌肉離位、腳腫疼痛、球鞋摩擦所造成的腳傷、膝蓋損傷等)、籃球運動受傷之后的緊急處理辦法。
2、介紹籃球運動所包括的基本技能，包括基本站立姿勢、傳接球、投籃、運球與突破、防守。
3、介紹一些增強體質(zhì)(彈跳高度，彈跳速度)的重要性與方法。
4、介紹并且強調(diào)籃球運動中團隊協(xié)作的重要性、上課方式第一節(jié)課為室內(nèi)課。
主要介紹一些與籃球有關(guān)的基礎(chǔ)知識和今后室外課的注意事項，課上將視頻播放，ppt，與一些室內(nèi)游戲相結(jié)合，最后結(jié)束時對學生進行提問，對表現(xiàn)較好的學生進行獎勵。第二節(jié)課開始為室外課。
學生聽教師講解，觀察教師示范。學生進行練習，體會動作要領(lǐng)。比如熟悉球性練習包括雙手拋接球練習、單手拋接球練習、拋球擊掌練習、水平指撥練習等等；練習原地運球時包括原地運球、多種姿勢原地運球(蹲、坐、站)、原地高低姿聽信號運球、原地高低姿看信號運球等。
訓練與游戲相結(jié)合，在游戲的同時掌握相關(guān)技能，提高學生們對籃球?qū)W習的興趣三、效果(參與度)。
室內(nèi)課：
教學過程中學生們被多媒體的教學方式所吸引，播放相關(guān)視頻時都很認真地看，在做游戲時同學們也很投入，在教學過程中同學們對于發(fā)放的獎品很感興趣，結(jié)尾時所問的問題也能很好地回答出來，可見學生對于相關(guān)知識的掌握情況還是很好的`。
室外課：
由于之前室內(nèi)課的鋪墊，學生們對于籃球和運動傷害有了一些初步的了解，在教學過程中同學們表現(xiàn)出了很高的參與度，在游戲環(huán)節(jié)同學們都很積極，競技類游戲的加入充分調(diào)動起學生們的積極性，在課程結(jié)束時，學生們對于籃球基本技術(shù)的掌握都比較好。
二、學生收獲。
在室內(nèi)課時階段學生們了解了籃球的起源、發(fā)展世界上各種籃球賽事，通過觀看視頻，同學們知道了一些優(yōu)秀的籃球運動員，通過對運動傷害的介紹同學們深刻認識了在運動過程中對自身保護的重要性；室外課時，同學們初步掌握了籃球的基本技能，在進行一些游戲的同時也增強了體魄，為今后的生活或者在籃球方面的發(fā)展初步奠定了基礎(chǔ)，在教學過程中通過游戲充分強調(diào)團隊協(xié)作的重要性，同學們也較為充分得明白了。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇六
在領(lǐng)導的關(guān)懷下本人有幸參加20xx年在xx舉辦的全省籃球傳統(tǒng)學校教練員培訓班，本次培訓自己收獲頗豐，有種久旱逢甘露的感覺?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次培訓是國家級培訓有幸結(jié)識了許多高水平的教練，擔任本次理論課是山東體育大學專門從事籃球理論研究同又有實踐經(jīng)驗的姚衛(wèi)國和王威教授，知名的籃球教練曲阜師大的老教授張崇民老師。
本次學習班的目的及任務主要是兩個：一是全省青少年籃球訓練工作；還有就是觀摩籃球戰(zhàn)術(shù)。
1、姚衛(wèi)國和王威教授詳細介紹了籃球的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，及其世界各國的特點，并講解了各個位置的技戰(zhàn)術(shù)打法和進攻防守的技戰(zhàn)術(shù)方法。青少年兒童如何系統(tǒng)的訓練，每個年齡段的訓練任務目標更加明確，怎樣制定籃球教學訓練計劃，明白了各個年齡段各種素質(zhì)要求及測試內(nèi)容，使自己的訓練有的放矢。
2、當今籃球教練員應具備的能力素質(zhì)、何抓好少年兒童的訓練、青少年籃球運動員的選材等四個面深入淺出的系統(tǒng)的闡述了當今青少年兒童生理特點心特點，如何把孩子們培養(yǎng)成才提供了理論基礎(chǔ)，同時又把新籃球?qū)W校針對少年兒童開發(fā)的一些新穎的訓練方法及視讓大家分享，給我們上了生動的一課。
3、學習觀摩訓練，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實踐的學習方法。這次培訓班目的是使大家能夠理論聯(lián)系實際全方位的理解籃球，這次培訓正值籃球亞錦賽期間，看過*各個國家的比賽以及*各國的比賽自己感受特別多。首先*是這四個國家平均身高最高的隊伍，通過比賽*無論在細節(jié)上還是在意識上戰(zhàn)術(shù)養(yǎng)上比伊朗韓國以及臺北都有不少的差距。這個差距具體表在一些習慣動過、場上的意識、攻方轉(zhuǎn)換的速度、防守以場上的應變能力等方面都是有差距的。
本次培訓自己更新了觀念、見識新的訓練理念以及新的訓練方法、同時堅定了原來自的一些執(zhí)教思路，那就是從小培養(yǎng)孩子要有過硬的.基本功養(yǎng)成好的籃球習慣、培養(yǎng)孩子的個*發(fā)展、使他們有良好團隊意識、高尚的*豪感、努力拼搏永不放棄的精神、以及良好的場上籃球意識。訓練要從細節(jié)抓起、從點滴做起同時也顛覆另一個概念籃球場是高人的運動，并不是是所身高高人都適合聯(lián)系籃球，也不是身高矮的人與籃球緣。只有具備很高的籃球素質(zhì)的人才能成功，否則，再高的高也不一定取得勝利。只要有特點就能留在場上。同時也告誡自己要加強學習，熱愛本職工作，為今后的體育事業(yè)貢獻力量。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇七
學校的田徑訓練是培養(yǎng)體育人才的基地，體育教師肩負著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。必須明確本職工作，樹立起責任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實地地進行工作。特別是與某些主科比較起來，社會、家長、學生仍存在重視文化知識學習輕視體育的思想，這對我校開展業(yè)余訓練帶來許多困難。
任務的重要性和必要性。課后多與學生談心，聽取學生反饋的意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的，因此體育教師必須從自己的言論、行為、訓練表現(xiàn)給學生一個好榜樣。嚴格他說，要建立嚴格的訓練常規(guī)。要求學生做到的，老師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。
要帶好學校田徑隊，首先要加強對運動員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕?。使學生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。再結(jié)合本隊的典型例子，如我隊一位同學在一次訓練中扭傷了腳。好了馬上主動提出要回來參加賽前的訓練，當然，單有學生自己的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數(shù)家長仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個問題。我們向家長講清道理，講明訓練目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學習成績不下降。另一方面通過學校領(lǐng)導和班主任一起做家長工作。平時除了抓好學生的訓練外，還及時了解學生訓練的身體狀況反應。為了加強學生的營養(yǎng)供給和思想品德的教育。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇八
在我的記憶中，有許許多多令我敬佩的人，他們就像一粒粒沙子一樣，但是當中也有少許成為珍珠的，其中有一顆珍珠最耀眼，那便是我的奶奶，奶奶的那顆助人為樂的心值得我敬佩。
我的奶奶出生于一個貧苦的農(nóng)民家庭，雖然貧苦，但卻有一顆助人為樂的心。
記得有一次寒假，我們一家人去奶奶家過年。一天清晨烏云漫天、雷聲大作，不一會兒便下起了傾盆大雨。漸漸地，雨小了，太陽公公慢慢露出了笑臉?？墒悄棠碳仪暗哪嗦穮s被沖得泥濘不堪。行人走過，腳都深深地陷進了泥土里。奶奶見此情景后，趕忙放下手中的活，往山上走去。我一見，忙喊：“奶奶，你去哪呀?”我快步跟上了奶奶，只見奶奶在搬一些光滑平整的大石頭，我感到奇怪，但還是趕過去幫忙了。我們搬著石頭下山后，只見奶奶用這些石頭鋪在了家前的泥路上，我終于明白了奶奶的用意(用石頭鋪在家前的泥路上，不再讓路人的腳陷進泥里了)，便也趕過去幫忙，過了好一會兒我們才鋪好，這時我和奶奶已經(jīng)累得滿頭大漢，過路人看見了，走過平坦的石子路，都連連伸出大拇指夸奶奶和我，奶奶卻謙虛地說：“這是我應該做的，同村人嘛，不用客氣!”
這就是我的奶奶，值得我們大家敬佩!
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇九
1、到裁判長處領(lǐng)取任務，比賽用球。
2、準備以下基本工具：
記分表。
帶橡皮的鉛筆。
手攜式秒表。
挑邊器（硬幣）。
量網(wǎng)（卷）尺。
3、在運動員之前到達場地，檢查以下事項：
單打支柱：應在球網(wǎng)相反兩側(cè)，單打邊線外3英尺處放置單打支柱；如果負責雙打裁判工作，應確認單打支柱已被取掉。
球網(wǎng)高度：球網(wǎng)中帶高度為3英尺（0.914米）。
主裁座椅位置：應距網(wǎng)柱約3英尺（0.914米），觀察球場角度較好。一般裁判椅應該背對陽光安放，運動員休息椅應擺放在主裁判椅的兩側(cè)。
網(wǎng)球：主裁應有足夠的新球完成比賽，并準備不同程度的舊球作為丟失球的的替補；
場地上有無紙屑，樹葉、雜物等干擾比賽的物品。
飲水、毛巾及運動員座椅這些物品都應提供給運動員。4、當運動員到場時，主裁應召開賽前會議：
（1）核對運動員姓名（當一切準備就緒后，主裁應面向裁判椅站在場地中間，召集比賽雙方運動員分別從球網(wǎng)兩側(cè)上場）。
（2）交待用球數(shù)量，換球時間、比賽盤數(shù)、決勝局、司線和球童情況。
（3）詢問運動員是否有不清楚的地方。
（5）檢查運動員著裝是否符合要求；（6）填寫記分表，標明挑邊勝者及其選擇。
二、準備活動期間。
1、完成賽前會議，主裁應回到座椅并在運動員第一下?lián)羟驎r開表記時。
2、完成記分表的準備；
3、在準備活動還剩兩分鐘時，宣報“兩分鐘”；
4、在準備活動還剩一分鐘時，宣報“一分鐘”并介紹比賽：5、當五分鐘準備活動結(jié)結(jié)束，宣報“時間到，準備比賽”并指示將球交給發(fā)球方。
6、當看到雙方運動員已準備好，宣報：“----發(fā)球，比賽開始”，并在記分表上記下開始時間。
三、
賽中。
主裁控制場上局面，并應注意球場及周圍發(fā)生的情況。
1、主裁目視發(fā)球方準備，并在其發(fā)球前檢查接球方準備情況，之后，目光移回發(fā)球方并注意發(fā)球。2、要目視失分運動員。
在決勝局中，先報分數(shù)，再報領(lǐng)先運動員姓名；當比賽得出結(jié)果后，宣報獲勝方。
挑邊：標明贏方運動員及其選擇發(fā)球service接發(fā)球receive場地end時間/中斷期：記錄每盤比賽開始和結(jié)束的時間；記錄比賽中中斷的時間及原因。發(fā)球位置：換球：
違反準則：行為/時間準則的違反應分別在其相應表格中標明；
事實陳述：應列舉所有犯規(guī)事實，確切寫明任何被認為是污穢的、有傷尊嚴的語句。
5、主裁是場上事實問題的仲裁：球是界內(nèi)還是出界？在沒有司線員的情況下，主裁而不是運動員必須對所有的線進行呼報。
6、有司線員協(xié)助的情況下，當主裁看到明顯錯判時，可以對司線員進行更正，更正一定要迅速及時，不要在運動員申訴或反對后再做更正。
7、如果你擔任沙地網(wǎng)球裁判工作，則有責任檢查球印，并應遵循正確的國際網(wǎng)聯(lián)程序。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇十
婚姻狀況：未婚籍貫：江西宜春。
政治面貌：共青團員目前所在地：義烏。
?求職意向。
期望職位：外貿(mào)業(yè)務員采購跟單銷售。
職位類型：全職工作地點：義烏市。
工資待遇：面議住房要求：面議。
?工作經(jīng)驗。
工作經(jīng)驗：1年。
工作經(jīng)歷：
教育背景。
最高學歷：大專畢業(yè)院校：江西工程學院。
所學專業(yè)：應用英語畢業(yè)時間：2010-7。
第一外語：英語水平：熟練。
計算機能力：熟練其它能力：
所獲證書：英語四級。
教育培訓經(jīng)歷：
2004年9月到2007年6月樟樹三中高中。
2007年9月到2010年7月江西工程職業(yè)學院。
?自我評價。
雖然是剛剛畢業(yè)的大學生,但在三年的學習生活中,讓我學習到踏實、細心的工作，更讓我認識到溝通協(xié)作的重要性。頭腦靈活、能夠靈活處理工作中的`突發(fā)事件。性格開朗、為人隨和、有親和力、善于溝通。更重要的是，我愿意在不斷的為貴公司服務的過程中提升自己。雖然任職的崗位會平凡，但是我會以極強的責任心認真做好!
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇十一
“有一個軌道道路地面，學海無涯苦作舟”對??！學海是無窮的，活到老，學到老，但對我來說是有這么一個人，他是我的祖父。
他戴著一副金色進行框架的眼鏡，頭發(fā)白中帶黑。爺爺已經(jīng)過一個六十歲了，但他同時還是學生一天到晚在自己的書房可以看書。
有一次我去了我祖父的家，當我進來的時候，我喊道：“爺爺！爺爺！我哭了很久，沒有看到他的回答，所以我去找他，我去他的書房，果然他在書房里。我又去叫他，“爺爺，我來了！”爺爺剛聽到這話，他看著我急忙說：“孫子，快點，快點，來爺爺告訴你！”我一走過去，爺爺就給我講了很多書上的故事，“嘰嘰喳喳”我什么都不懂。
還有一次，我家請客，爺爺一來就把我和姑姑們叫到我的房間里面去，我以為有什么好事，結(jié)果是去里面答題。爺爺說：“濟南有什么別稱？”我說：“是水城！”姑姑們都大笑起來，其中一個姑姑是老師，她說：“是泳城?！睜敔斦f：“你們都說錯了，是泉城?！蔽覇枺骸盀槭裁词侨?？”“因為濟南有很多泉?！睜敔斦f。我點點頭。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇十二
出生年月：19xx-10。
性別：男。
身高：173。
婚姻狀況：未婚。
籍貫：江西宜春。
政治面貌：共青團員。
目前所在地：義烏。
求職意向。
期望職位：外貿(mào)業(yè)務員采購跟單銷售。
職位類型：全職。
工作地點：義烏市。
工資待遇：面議。
住房要求：面議。
工作經(jīng)驗。
工作經(jīng)驗：1年。
工作經(jīng)歷：
最高學歷：大專。
畢業(yè)院校：江西工程學院。
所學專業(yè)：應用英語畢業(yè)時間：2010-7。
第一外語：英語水平：熟練。
計算機能力：熟練其它能力：
所獲證書：英語四級。
教育培訓經(jīng)歷：
20xx年9月到20xx年6月樟樹三中高中。
20xx年9月到20xx年7月江西工程職業(yè)學院。
自我評價。
雖然是剛剛畢業(yè)的大學生,但在三年的學習生活中,讓我學習到踏實、細心的工作，更讓我認識到溝通協(xié)作的重要性。頭腦靈活、能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。性格開朗、為人隨和、有親和力、善于溝通。更重要的是，我愿意在不斷的'為貴公司服務的過程中提升自己。雖然任職的崗位會平凡，但是我會以極強的責任心認真做好!
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇十三
別：男。
身
高：173。
婚姻狀況：未婚。
籍
貫：江西宜春。
政治面貌：共青團員。
目前所在地：義烏。
求職意向。
期望職位：外貿(mào)業(yè)務員。
采購。
跟單。
銷售。
職位類型：全職。
工作地點：義烏市。
工資待遇：面議。
住房要求：面議。
工作經(jīng)驗。
工作經(jīng)驗：1年。
江西省樟樹市激情舞者俱樂部。
實習教練最高學歷：大專。
畢業(yè)院校：江西工程學院。
所學專業(yè)：應用英語。
畢業(yè)時間：-7。
第一外語：英語。
水平：熟練。
計算機能力：熟練。
其它能力：
所獲證書：英語四級。
教育培訓經(jīng)歷：
樟樹三中。
高中209月到7月。
江西工程職業(yè)學院。
自我評價。
雖然是剛剛畢業(yè)的大學生,但在三年的學習生活中,讓我學習到踏實、細心的工作，更讓我認識到溝通協(xié)作的重要性。頭腦靈活、能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。性格開朗、為人隨和、有親和力、善于溝通。更重要的.是，我愿意在不斷的為貴公司服務的過程中提升自己。雖然任職的崗位會平凡，但是我會以極強的責任心認真做好!
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇十四
我個子高高的，可我的朋友個子卻小小的，她是誰呢？我先不把她的名字說出來，讓你猜猜他是誰。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，不是很長也不是很短，前面的發(fā)絲有點遮住眼睛。她的眼睛水汪汪的，又大又亮，就像在眼睛鑲了一對黑色的寶石。只要她一笑，燦爛的笑容似乎馬上成了她的標記，變成了她身上最引人注目的地方了。她笑的時候，紅潤的嘴唇露出潔白，整齊的牙齒。她的嘴邊有一對小小的酒窩，但要仔細看才能發(fā)現(xiàn)。
她經(jīng)常幫助我克服困難。記得有一次，我在上晚自習，耳邊響起嘩嘩的下雨聲。我馬上知道要下雨了，我頭發(fā)又要濕了。下課鈴響起來了，我低頭，走啊走。我多么希望雨能停下來?。〔恢裁磿r候她走過來，把我嚇了一跳。她問我：“是不是沒帶雨傘?。俊蔽尹c了點頭?！笆锹?，我有傘，借給你吧！”“那你怎么回家？”我問。“這……我送你回家我再自己回家吧！”“謝了！不用，不用！”我回答到。她對我笑了笑說，“走吧”。她把我送回家后，我發(fā)現(xiàn)她身上幾乎是濕透了，而我身上沒有一滴雨水。我馬上醒悟過來，想讓她在我家多坐會兒再走，可她已經(jīng)消失在雨露中了。
你知道她是誰了嗎，她就是我的好朋友――柯頌恩。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇十五
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。有堅守職責的警察叔叔，有樂于助人的同學，有不怕苦、不怕臟的保潔工……但是，我還是最敬佩我們的勞動班長——操彤彤。他那無私奉獻、熱愛勞動的精神品質(zhì)給我留下了深刻的印象。
有一天，輪到我們班打掃樓梯道了，我們聽到這個消息后并不是馬上開工，而是在那里喋喋不休地爭吵著：因為我們?nèi)耸植粔?，要把樓梯、清潔區(qū)、教室一起打掃的話，無法開工。只見，操彤彤大聲地叫到：“樓梯和教室，我包了！”
他一個箭步跑到清掃工具存放的地方，用力地抓起掃把，立刻開工了。他抿著嘴、一臉認真地拿著掃把，彎著腰，埋頭苦干。我可以清楚地看見他頭上豆大的汗珠，慢慢地順著他的臉頰滑落下來，他卻一點也不在乎，繼續(xù)埋頭打掃著。他就是如此，不怕苦、不怕累，有什么臟活、累活也總是搶在別人前面去做。
我十分敬佩他，只要是被他打掃過的地面，都是干干凈凈，一塵不染。有人曾經(jīng)問他，為什么為班級做那么多事，他風輕云淡地回答道：“既然我們是一個集體，為什么不能為大家多做一點呢？”
能有一位為班級無私奉獻的勞動班長，我感到非常的驕傲和幸運，我也打心底里敬佩他。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇十六
輾轉(zhuǎn)間，大學生活即將拉起了尾聲，從一個對大學生活充滿了憧憬，又從一個大學即將出來充滿了迷茫。回憶總是讓人那么耐人尋味，但卻又是那么不堪回首！然而,生活還得繼續(xù)，未來依舊憧憬...
生活，難道只是“生下來活下去”嗎？帶著諸多的疑問，不斷的沉思，不斷的思考。精彩、意義，那又是如何？是生活中的物質(zhì)、精神？還是路途上的激情？已經(jīng)讓人忘卻了許多許多...不再奢望、不再幻想，繼續(xù)“蝸牛定律”，尋找到底哪里有藍天，隨著輕輕的風，輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺疼，我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜的看著它的臉，小小的天，有大大的夢想，總有一天我有屬于我的天。9月，雖說是四季的秋，但南方卻是夏日的烈陽，火辣辣的暴曬大地，同時也少不了我的`份。實習工作我選擇了從事網(wǎng)球運動行業(yè)，然而在這般天氣下，那是如此的艱辛。因為每天的下午16點時分都有人過來打網(wǎng)球，這時候的太陽依舊。烈日下、奔跑中，瀟灑的身姿，揮灑的汗水，激情與艱辛并肩，那是如此的痛快！或許是愛好的驅(qū)動下，也已忘卻了所謂的艱辛，或許烈日更加的象征了年輕人的陽光與灑脫。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇十七
寫這篇作文的時候，我一直在琢磨，寫誰呢？寫誰呢？這時，我的腦海里閃過一個人：我的媽媽。我回過頭正好看到了媽媽那辛苦的背影，她正在準備晚飯，天氣熱得我動都不想動，她卻滿頭大汗的忙碌，我的鼻子立即感覺酸酸的。
我的媽媽是一位數(shù)學老師，她平時對我很溫和，很疼愛我，在學習上卻對我很嚴厲。
當有好吃的東西時，媽媽一定會留著給我；當我受委屈時，媽媽一定會溫柔地安慰我，開導我；當我受傷時，媽媽總是一邊立即給傷口消毒，一邊心疼地問我痛不痛，看著媽媽泛紅的眼睛，我知道：雖然傷口在我身上，卻疼在了媽媽心上。
學習上，媽媽要求我一定要認真、仔細。記得有一次，我也是在寫作文，一邊寫一邊玩。媽媽這時候出現(xiàn)在我的房間，正抓了我一個現(xiàn)形。媽媽嚴厲地說：“你這樣寫作，怎么可能寫出好的作文呢？”隨后，她告訴我：“先列提綱，再打草稿，最后謄寫到作文本上。”等我寫完作文，媽媽又仔仔細細地看了一遍，指出了幾個病句和錯別字，就連標點符號也沒放過！
這就是我的媽媽。以前常常覺得媽媽對我太嚴厲了，現(xiàn)在我知道媽媽的嚴厲其實是對我的一種愛?？粗鴭寢寛詮姷谋秤?，突然覺得媽媽就像一棵大樹，保護著我，不論發(fā)生什么事，只要有媽媽在身邊，我就一點也不害怕！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇十八
選題背景與意義(說明所選課題的歷史背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢)。
隨著我國網(wǎng)球運動的普及和發(fā)展，越來越多的人參加了網(wǎng)球運動，在高等院校中，相繼網(wǎng)球選項課。但大學生在享受網(wǎng)球這項運動帶來樂趣的同時也承受著運動損傷帶來的煩惱。為了最大限度地避免或減少學生的運動損傷，通過分析體育課中運動損傷產(chǎn)生的原因，提出避免和預防運動損傷發(fā)生的原則。不僅有利于學校體育教育工作的開展，而且對學生的身心健康有促進作用。
欒麗霞，徐祥峰在《大學生網(wǎng)球運動損傷的調(diào)查研究》對從事網(wǎng)球運動的學生運動損傷的特征、部位、種類，以及損傷原因進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學生網(wǎng)球運動損傷多以關(guān)節(jié)扭傷為主，集中在人體的腕、肘、肩及踝關(guān)節(jié)。而損傷的主要原因是技術(shù)動作錯誤和局部負擔過重，同時提出了預防網(wǎng)球運動損傷的措施和建議。通過文獻檢索發(fā)現(xiàn)，目前主要是對網(wǎng)球損傷的種類和特征以及原因的研究較多，但對杭州市下沙高教園區(qū)大學生網(wǎng)球運動損傷的預防尚無人研究。而且眾多專家學者的相關(guān)研究，為本課題提供了重要的參考依據(jù)。
當前，世界男子職業(yè)網(wǎng)球選手協(xié)會(atp)和國際網(wǎng)球聯(lián)合會為全世界各重大聯(lián)賽配備了受過良好專業(yè)培訓的物理治療師和隊醫(yī)，提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，同時還為所有比賽的頂尖選手配備了合格的醫(yī)生。但是對于非頂級選手以及青少年選手這方面做的還不夠，還需要進一步改進。就此itf運動醫(yī)學委員會認為在學習研究有關(guān)網(wǎng)球運動員全面健康的問題領(lǐng)域應包括生理、營養(yǎng)、生物力學，設(shè)備的改進對運動員的影響，心理上的準備以及其他方面，比如時差反映、海拔高度、溫度、濕度和非常年輕的運動員打網(wǎng)球的效果等。對網(wǎng)球運動損傷的治療采用科學的方法和技術(shù)，如電療法、磁療法、光療法、按摩療法、火罐療法、內(nèi)服藥、外敷藥、針灸等等。
參考開題報告范文：
例談體育小課題開題報告的撰寫。
將好的教學經(jīng)驗做法以課題的形式呈現(xiàn)，在廣大一線體育教師中交流與傳播，使廣大教師篩選已有經(jīng)驗，認識教育規(guī)律，將對提高我們的教學效率有很大的幫助，同時，這樣一個集教科研于一體的過程就是一個小課題研究的過程。
筆者作為一名一線體育教師、學校教科室主任，近兩年帶領(lǐng)區(qū)、校體育教師成功立項并結(jié)題50余項，本文將以《美國spark體育課程理念在我校球類單元教學中的應用研究》為例（下文簡稱《spark應用研究》），淺談一下體育小課題開題報告撰寫的格式與注意事項。
一、課題開題報告的內(nèi)容。
一個完整的小課題開題報告應當包括八個方面，即：課題研究的目的意義；課題研究的內(nèi)容及研究方法；課題研究讀書學習計劃以及具體時間安排；完成讀書筆記與研究成果的具體時間安排；學校意見；縣教育科研主管部門的意見；市教育科學規(guī)劃辦公室審批意見；個人課題信息與結(jié)題意見。其中的前四項內(nèi)容需要課題研究者詳細的、有條理的、真實的填寫，后四項為教育主管部門填寫。
二、課題研究的目的、意義。
課題研究的目的意義這一部分包括三個方面：研究的背景意義、核心概念、所要解決的問題。
1.研究的背景意義。
在這一板塊研究者應當交代清楚為什么要研究這個問題，通過對這一問題的研究對研究者本人或者他人有什么樣的幫助，研究者進行這項研究的范圍。如《spark應用研究》的背景意義：體育新課程教學改革已經(jīng)進行了將近10個年頭，在教師的參與意識、教學實踐創(chuàng)新以及教學研究氛圍、學生體質(zhì)提高等方面都取得了可喜的成績，但存在著教學實踐與新課程改革理念之間的落差，部分教師消極應對，導致學生喜歡球類運動，但不喜歡上球類體育課等問題（研究原因）。為此，通過全面了解我校體育課球類單元教學現(xiàn)狀以及分析spark課程理念，發(fā)現(xiàn)目前我們的球類課存在的主要問題和spark課程中球類課教學的方式方法，并從實際的角度提出運用spark課程理念，創(chuàng)設(shè)本土化的spark球類課解決存在問題的對策，更好的促進學生身體素質(zhì)的發(fā)展（研究價值）。本研究將以何橋中學全體學生為研究對象（研究范圍）。
2.課題的核心概念。
每個小課題表述中所用的詞或詞組，有一部分是常量即一個不變值的概念，如地名、人名、學校名等，對于這些研究者不需要再做具體的解釋，它們已經(jīng)確切地表達了所指的對象。研究者只需要通過查閱資料準確的闡明所要研究問題中包含的一些比較生僻的、容易混淆的關(guān)鍵詞，如《spark應用研究》需要向大家闡明什么是spark課程：spark課程（sport，play，andactiverecreationforkids，即兒童運動、游戲和娛樂活動）。spark課程最初是為“防止兒童的身體活動和體能發(fā)展水平降低”這一社會需求而設(shè)計的課程（mckenzie，），是以追求“健康第一”為理念的課程，教學內(nèi)容與方法的創(chuàng)新性在美國一線體育教師和廣大學生中深受追捧和熱愛。spark課程是在不斷的實踐、反思、完善、創(chuàng)新的過程中，歷經(jīng)20多年在7所學校反復試驗。在體育課上學生的運動能力、心肺耐力、運動技能的發(fā)展、學習成績、肥胖癥的減少、課程內(nèi)容和教師行為的改善等方面都取得了非常好的效果。
3.研究所要解決的問題。
一般課題都具有一定的抽象性，有些甚至還含糊不清，需要進行分解。研究者需要闡明在本課題整個研究的過程中具體需要解決的問題，即通過對本課題研究的方方面面進行分析，將其分解成為一些小的問題，通過對這些小問題的各個擊破，達到解決本課題所研究問題的目的。
如《spark應用研究》這一小課題的總體研究目標是：構(gòu)建新課改背景下具有本土特色的spark體育球類教學模式。那究竟如何分解呢？研究者首先應當清晰的了解本校球類單元教學的現(xiàn)狀以及spark體育課程的基本理念，即這一問題的背景；其次研究者根據(jù)這一現(xiàn)狀探索本土化spark體育球類教學設(shè)計；最后研究者根據(jù)學?，F(xiàn)狀及新的教學設(shè)計探索有效組織和實施本土化spark球類教學的策略，通過對這三個問題的逐個解決，本課題研究目標也將迎刃而解。比如，《spark應用研究》所要解決的問題：（1）了解我校體育球類單元教學的現(xiàn)狀。（2）了解spark課程的理念與課程實施要求。（3）探索基于spark理念的中學球類單元教學活動設(shè)計。（4）探索基于spark理念的中學球類單元教學的組織與實施。
三、課題研究的內(nèi)容及研究方法。
1.課題研究的內(nèi)容。
課題還沒有研究，我如何知道研究的內(nèi)容呢？其實這里有個竅門，在第一部分第三板塊我們已經(jīng)闡明了課題研究過程所要解決的問題，這樣一個個問題的解決不就是我們研究的內(nèi)容嗎？具體怎么撰寫？大家通過分析可以發(fā)現(xiàn)，每一個所要解決的問題都是一個動賓短語：了解某某、探索某某，將它們轉(zhuǎn)化為研究內(nèi)容，即去掉前面的動詞，后面加上“研究”二字。如《spark應用研究》的研究內(nèi)容為：（1）我校球類單元課程教學效果的調(diào)查研究。（2）美國spark課程理念與課程實施要求的研究。（3）基于美國spark理念的球類單元教學活動設(shè)計研究。（4）基于美國spark理念的球類單元教學活動組織與實施研究。
2.課題研究的方法。
研究方法是完成研究任務達到研究目的的程序、途徑、技術(shù)、手段或操作規(guī)律。選擇正確的研究方法會提高研究的效率，提高提高研究成果的可靠性，如果選取的研究方法不正確或不恰當，往往會導致研究結(jié)束還不能說明研究的問題，一切要從頭再來。研究方法可以分為很多種：文獻資料法、教育觀察法、教育調(diào)查法、教育實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法等，需要注意的是在闡述涉及的研究方法的時候，需要詳細闡述針對本研究使用這一研究方法的具體做法。如《spark應用研究》的研究方法：
（1）文獻研究法：課題實施啟動以前：認真學習閱讀關(guān)于spark課程理論的書籍雜志，搜尋各項資料，借鑒成功經(jīng)驗，提出理論依據(jù)，使本課題的研究獲得豐富的理論支撐。
（2）調(diào)查研究法：課題實施啟動初期，通過對學生關(guān)于球類體育課的問卷調(diào)查以及對學生和教師進行訪談，發(fā)現(xiàn)當前我校球類體育課教學中存在的問題，并提出解決問題的設(shè)想。
（3）行動研究法：此研究法將跟蹤本課題研究的全過程，在spark體育課程實踐中采用觀察、發(fā)現(xiàn)、調(diào)整、分析、獲取自然真實有價值的研究信息和資料，通過對校本化spark體育課堂的評價，尋求最有效的教學方法與策略，力求以清楚的數(shù)據(jù)、科學的論證，提供事實性材料，評定前階段工作，啟動下階段工作。
（4）課例研究法：課題研究中期，收集和積累典型的spark球類體育課課例，寫出課例研究報告。通過對特定課例的分析，改進研究方法，歸納出研究所取得的成績，探索spark課程理念在我國農(nóng)村中學體育球類教學中應用的方式方法。
（5）經(jīng)驗總結(jié)法：在課題研究的過程中，不斷積累過程性研究資料，并及時組織全校體育教師交流和分析，反思校本化spark球類課教學過程中的心得和存在的困惑，共同研討解決的方法，并及時總結(jié)經(jīng)驗，推廣好的做法，同時對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出修改意見，并列出下一步改進的具體做法，完成研究報告。
四、課題研究讀書學習計劃以及具體時間安排。
1.讀書學習計劃。
研究者需要闡明伴隨整個小課題研究過程中需要閱讀的書目、保障條件及具體時間。可以在百度上搜索所研究的小課題中的關(guān)鍵詞，那么相關(guān)的書目就會呈現(xiàn)出來，讀什么書一目了然。如《spark應用研究》，大家可以通過將“spark”和“球類教學”輸入到百度上搜索，撰寫出本研究讀書學習計劃：
（1）讀《中學生體育與健康課程標準》，每天半小時（20xx、2―20xx、4）。
（2）讀學校體育類雜志相關(guān)球類教學設(shè)計及spark課程的系列文章，每天半小時（20xx、5―20xx、9）。
（3）讀《美國學校體育國家標準研究》，每天半小時（20xx、9―20xx、11）。
（4）上網(wǎng)查閱spark的相關(guān)文獻資料及他人最新研究成果，學習時間伴隨整個研究過程。
2.課題研究具體時間安排。
所謂課題研究具體時間安排就是研究者進行小課題研究的實施步驟和時間規(guī)劃，對研究的具體階段、安排等做出設(shè)計，一般小課題研究分為三個階段：準備階段、實施階段和總結(jié)階段。研究者需要在這一板塊闡述清楚每一階段的任務、方法、措施和具體活動安排，即每一階段研究者需要做什么？怎么做？這里需要強調(diào)的是和研究方法的撰寫一樣，時間安排切忌太泛。如《spark應用研究》具體時間安排：
第一階段，課題研究準備階段：20xx年2月―20xx年3月。
運用文獻資料法，查找有關(guān)資料，召開本校教師座談會，編制球類體育課教學效果調(diào)查問卷、觀摩spark球類課錄像，全面地調(diào)查和了解目前我校球類單元教學的模式，并對利弊進行整理分析，確立此研究課題。
第二階段。
結(jié)合前期座談記錄、問卷調(diào)查和案例分析所呈現(xiàn)出來的教師在球類單元教學中各個環(huán)節(jié)的操作方法，運用個案研究法、行動研究法，通過校級理論講座、教學觀摩、案例剖析、反思交流等方式，梳理出如何靈活運用spark課程理念，讓教師認識到運用spark課程理念進行球類單元教學的價值，研寫本土化spark球類教學設(shè)計，并將其應用到實際的教育教學中去，通過反復的實踐、思考、改進，探索出基于美國spark理念的球類單元教學活動組織與實施的具體方案。
第三階段。
在實驗的總結(jié)階段，主要是總結(jié)本土化spark球類課教學模式在實驗過程中的一些經(jīng)驗教訓并把它們形成文字。撰寫結(jié)題報告，整理實驗的相關(guān)資料及實驗成果，為實驗的全面驗收做好準備。
五、完成讀書筆記與研究成果的具體時間安排。
這一板塊研究者需要闡明對研究成果的預設(shè)，包括課題研究過程中所讀書目的所思所獲以及課題研究的階段性成果，也指最終成果形式及研究的過程和研究的結(jié)果以什么模式來表現(xiàn)，一般有論文、研究報告、課例等。讀書筆記撰寫的規(guī)范格式為：閱讀《xxx》、讀《xxx》有感或所思或所獲等，完成時間xx年xx月。如：閱讀《中學生體育與健康課程標準》，完成“讀《中學生體育與健康課程標準》我的反思”讀書心得，完成時間20xx年6月。其他研究成果的規(guī)范撰寫格式為：《xx》論文或課例或研究報告，完成時間xx年xx月。如：完成《當前我校球類單元課程教學效果》的調(diào)查報告，完成時間20xx年9月。研究者在預設(shè)這一板塊時往往很難準確的預設(shè)自己的研究成果，這里也有一個小竅門，在課題方案第二板塊中我們已經(jīng)預設(shè)出了研究的內(nèi)容，研究成果的預設(shè)完全可以根據(jù)研究內(nèi)容推算出來，如：研究內(nèi)容3：基于美國spark理念的球類單元教學活動設(shè)計研究。對應的研究成果就可以預設(shè)為：完成《基于美國spark理念的球類單元教學活動設(shè)計》的論文，完成時間20xx年12月。
至此一個完整的小課題開題報告就算完成了，一個好的研究方案即開題報告，是取得研究成功的一半，成功的另一半，則是將已經(jīng)確定的開題報告化為實實在在的行動。需要說明的是，并不是所有的小課題開題報告都要固守這一模式，本文所介紹的這一模式是筆者長期從事小課題開題立項過程中總結(jié)出的最為規(guī)范的一種模式，希望對廣大一線體育教師進行體育小課題立項研究有一定的幫助，如有不當之處還請批評指正。
1.畢業(yè)論文開題報告。
2.畢業(yè)論文的開題報告。
3.畢業(yè)論文開題報告會_開題報告。
4.學位畢業(yè)論文開題報告研究。
5.法學畢業(yè)論文開題報告。
6.畢業(yè)論文開題報告格式。
7.編導畢業(yè)論文開題報告。
8.英語畢業(yè)論文開題報告。
9.畢業(yè)論文開題報告的格式。
10.畢業(yè)論文開題報告。
網(wǎng)球教練工作總結(jié)篇十九
有的人敬佩在足球場上叱咤風云的羅納爾多，有的人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬，有的人敬佩知識淵博的魯迅，有的人敬佩……而我卻敬佩一位普普通通的人——那就是我的爸爸，我敬佩爸爸的勇敢。
有一次，我和爸爸去超市買洗潔精的時候，我們遇上了一群在打架的人，周圍都站滿了圍觀的人，有的人報了警，警察卻遲遲沒有到，可是，周圍的人沒有誰上去阻攔，他們無動于衷，冷眼旁觀。爸爸看到這樣的情景，毫不猶豫就沖了上去，大聲說：“別打了，你們都是有孩子的人，還打什么架，萬一出了人命，你們的孩子、妻子和老人會多么地傷心?！贝蚣艿娜硕家灰坏赝Ａ讼聛?，打架的人看著爸爸，爸爸的眼神凌厲，眼里充滿了殺氣，仿佛是這里的主宰，我心想：爸爸還是第一次有這么大的火氣，這些打架的人為什么打架，他們會和睦相處嗎？以后他們還會打架嗎？一系列問號在我的腦海中盤旋。警察來了，看見事情解決了，我和爸爸悄悄地走了。
還有一次，我和爸爸去游樂園里游玩，看見一條蛇，那一瞬間我驚慌失措，可爸爸走了上去把那條蛇抓了起來，又把它放了。雖然爸爸沒有專業(yè)抓蛇人員那么厲害，也沒有那么專業(yè)，但他很勇敢。
我敬佩我的爸爸，因為我的爸爸是那么勇敢。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10007028.html】
