方案設(shè)計是解決問題的關(guān)鍵，它為我們提供了解決問題的指導(dǎo)和步驟。方案的編寫需要充分考慮到相關(guān)人員的意見和建議，以形成一個共識和可行的方案。在實施方案的過程中，還需要注意風(fēng)險控制和危機(jī)應(yīng)對。
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇一
不學(xué)禮，無以立。文明禮儀是個人成長的根基。普及禮儀知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣，著力塑造學(xué)生講文明、重禮儀、團(tuán)結(jié)友善、熱情好客的良好形象，提高學(xué)生素質(zhì)、塑造健康人格。構(gòu)建和諧校園。。為我校創(chuàng)名校發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。
一、活動主題：
“行行禮、問問好，敬在我心”教育活動;。
“輕輕走、悄悄說，靜在我校”教育活動;。
“伸伸手、彎彎腰，凈在我行”教育活動;。
二、活動目的：通過活動的開展，營造良好的校園氛圍，形成強(qiáng)勢，使學(xué)校在唱響國歌、見面問好、棄物入袋、桌墻無劃痕、口不出穢語、不隨地吐痰的行為方面有明顯進(jìn)步。
三、活動內(nèi)容安排：
9月份：“行行禮、問聲好，敬在我心”教育活動。
遵守八項行為要求：
1見了老師主動打招呼。早上見了老師說：“老師早!”日常見面說：“老師好!”分別時說：“再見!”
2上課和下課時要集體起立行注目禮。班長喊“起立”后，學(xué)生應(yīng)立即起立，成立正姿勢，目視老師，老師還禮后再坐下。
3課堂提問要先舉手?；卮饐栴}要起立、站直、目光直視老師。發(fā)言態(tài)度要認(rèn)真，發(fā)言完畢，經(jīng)老師允許后再坐下。
4進(jìn)入教室、下課走出教室、上下樓梯或在其他人多的地方與老師相遇，都要讓老師先走。上課中間進(jìn)教室要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方能入內(nèi)。
5與老師交談時，要主動給老師讓座。得到老師幫助后要說一聲“謝謝老師”，麻煩老師時要用請教、請求的語言。
6虛心對待老師的教導(dǎo)。對老師的意見，不無理頂撞或強(qiáng)詞奪理。如果老師教學(xué)中出了差錯，對老師有意見，要有禮貌地、善意誠懇地提出來。熱情幫助老師改進(jìn)工作，不應(yīng)故意出老師的“洋相”。
7老師來家訪時要熱情歡迎。老師家訪結(jié)束時，要送老師出門，向老師說“再見”或“慢走”。8既要尊敬班主任或任課老師，也要尊重學(xué)校里的所有教師和職工。
學(xué)唱課間三字歌。
10月份：“輕輕走、悄悄說，靜在我”教育活動。
開展以“安靜靠大家，受益你我他”為主題的班會活動，課間時間提倡小運(yùn)動量活動和益智游戲。如充分發(fā)動學(xué)生動腦設(shè)計“快樂十分鐘”課間文明游戲活動。
課間活動要求文明安全。
1.下課后，值日生要及時將黑板擦干凈，同學(xué)們要走出教室休息，遠(yuǎn)眺，讓眼睛放松。課間活動時，不得在教學(xué)區(qū)和走廊內(nèi)玩球;樓上同學(xué)不得將廢紙，粉筆頭向樓下扔，更不得向樓下吐痰，不準(zhǔn)跳摸班牌，門框;不準(zhǔn)觸摸電器設(shè)備;不得爬在欄桿上;不得做任何危險動作;上下樓梯不得擁擠，推拉，搞笑，以免發(fā)生事故;同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不講粗言穢語，不得喧嘩起哄，不許罵人打架。
2..做“兩操”，整齊到位。做眼保健操時，要閉目靜心，按音樂節(jié)拍，穴位及動作要領(lǐng)認(rèn)真做好。做課間操時，出操退操做到靜快齊，做操時要認(rèn)真、到位。因病因事不參加課間操的同學(xué)要向班主任或體育委員請假，出場退場要注意安全。
3..進(jìn)辦公室，要有理貌。進(jìn)辦公室前，應(yīng)先輕輕敲門或喊報告，得到老師允許才可以進(jìn)辦公室，得到老師幫助要說聲“謝謝”。
11月份：“彎彎腰、伸伸手，凈在我行”教育活動。
“干凈”的目標(biāo)要求：
“干凈學(xué)生”――。
每一個學(xué)生，衣著要整潔，手上無污漬，身上無污垢，鞋子無污泥，紅領(lǐng)巾整潔，不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生頭發(fā)梳理干凈。
行為文明，活動文雅，早晨起床要洗臉?biāo)⒀溃埱氨愫竽芮谙措p手，雨天不在泥水地玩耍，晴天不在地上摸爬滾打。
“干凈教室”――。
教室衛(wèi)生要得到每一位學(xué)生的重視，教室里要努力確保一天中所有時間內(nèi)都是干凈的。地面上要保持潔凈，每周至少把教室拖三次，人人崗位責(zé)任制要落實到位，堅持天天檢查，天天清潔，特別要注意一些容易忽視的地方，墻面瓷磚、窗臺、門角里、電器開關(guān)盒、櫥柜里、電視機(jī)上等都是需要密切關(guān)注的地方。
干凈校園，是以干凈學(xué)生，干凈教室等為基礎(chǔ)的，同時也有許多日常工作要做。各班級的衛(wèi)生包干區(qū)要每天都要有專人負(fù)責(zé)檢查清掃。學(xué)生要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，在校園里不能亂扔垃圾，見到廢紙彎彎腰，學(xué)生值日生以后的垃圾必須倒入指定的垃圾桶內(nèi)。
花草樹木對于凈化校園空氣，美化校園環(huán)境起著重要的作用，全體師生要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨意踐踏校園內(nèi)的草坪綠地。相關(guān)人員要認(rèn)真做好綠化養(yǎng)護(hù)工作。
“干凈”的檢查考評學(xué)校層面，為了促進(jìn)“干凈校園”活動的正常開展，學(xué)校成立三個檢查監(jiān)督小組。由學(xué)校辦公室組織成立一個“衛(wèi)生檢查小組”，專門負(fù)責(zé)教師辦公室的衛(wèi)生檢查工作，每周不定期檢查一次，進(jìn)行量化考評;主要由學(xué)校行政組成的“行政值日檢查組”，負(fù)責(zé)檢查班級衛(wèi)生，班級包干區(qū)衛(wèi)生，學(xué)生個人衛(wèi)生，學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣等，每天可見巡視校園，放學(xué)靜堂后進(jìn)行校園巡視檢查，評比打分;少先隊成立“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生檢查小組”，負(fù)責(zé)抽查教室內(nèi)的日常衛(wèi)生工作，檢查各班級包干區(qū)日常衛(wèi)生情況，每天不定期檢查一次，進(jìn)行量化打分。班級層面，各班主任要圍繞學(xué)校倡導(dǎo)開展的“干凈校園”活動，根據(jù)自己班級的實際情況，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn)，制定出切實有效的計劃措施，設(shè)計開展一些學(xué)生樂于參與的活動，將這項工作卓有成效的深入開展下去。
班主任對于本班學(xué)生的個人衛(wèi)生狀況要予以足夠的重視，對于一些個人衛(wèi)生情況比較差，而且教育引導(dǎo)又很難見效的學(xué)生，要與家長聯(lián)系溝通，做好家長的工作，努力爭取家長的配合。為了激勵學(xué)生積極參與這項活動，養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的好習(xí)慣，可表彰一些“干凈之星”，每個大組可以推薦表彰一位學(xué)生。
所有考核評比，每月匯總公布一次月評成績，對于獲得優(yōu)勝的班級和辦公室予以國旗下表揚(yáng)。干凈活動的考核評比成績與班主任的工作考核掛鉤。
四、組織機(jī)構(gòu)：
組長：謝安俊(校長)。
副組長：劉穎(副校長)。
組員：甘素容張雅玲各年級主任各班班主任。
五、活動安排：
1.宣傳學(xué)習(xí)階段：
a、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項活動的要求：《八項行為要求》、《課間文明要求》、《干凈的目標(biāo)要求》。
b、利用黑板報、校園廣播站、宣傳欄，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。
2.實施階段：
(1)利用班隊會、健康教育課等對學(xué)生各項活動要求進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
(2)通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。(如課前課后起立，見到老師主動問好等)。
(3)、圍繞“敬、靜、凈”教育活動各班召開主題隊會。
(4)多渠道、多手段、多方位地開展“敬、靜、凈”教育活動，如講身邊的禮儀小故事、編禮儀童謠、演講比賽、知識競賽，出手抄報等。
(5)年級自主策劃進(jìn)行各種活動，幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣，使校園形成文明、團(tuán)結(jié)、積極、向上的良好氛圍。
(6)各年級各班根椐學(xué)校方案，結(jié)合各班實際，制定出適合自己班級的切實可行高效的活動安排，創(chuàng)造性地開展有關(guān)活動。并將活動安排于第二周周四前由年級主任統(tǒng)一上交政教處。
(7)各班主任對于班級開展的活動情況進(jìn)行全面總結(jié)。(如：開展的方式、成功經(jīng)驗、不足之處、整改措施等)，以便在后期的工作中揚(yáng)長避短，突顯實效。并將總結(jié)以書面形式上交政教處。
3.考核評比。
(1)學(xué)校組織大隊部成立校園文明監(jiān)督隊，利用課余時間進(jìn)行檢查，及時糾正學(xué)生的不文明行為。
(2)學(xué)校行政組成的“行政值日檢查組”，不定期不定時到各年級各班進(jìn)行檢查。
(3)學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，第一次警告，第二次通報批評，個人累計三次取消其班“行規(guī)優(yōu)秀班級”評優(yōu)資格。
(4)班級出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，一周內(nèi)累計八次違規(guī)現(xiàn)象，則取消該班本周“流動紅旗”評比資格。
(5)針對檢查情況,及時進(jìn)行公布，好的予以表揚(yáng)，存在問題的班級和學(xué)生要進(jìn)一步整改。予以表揚(yáng)的班級可在該班的班風(fēng)評比得分中加2分/次(每月統(tǒng)計一次)。
(6)通過同學(xué)(班干、隊干部)、教師、家長對學(xué)生的評價讓學(xué)生對自己有著正確的認(rèn)識。各班可結(jié)合學(xué)校開展的“校園之星”、“班級之星”評比活動，根椐“敬、靜、凈”活動要求，將在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生評為“班級之星”，“校園之星”。
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇二
活動名稱：建筑工程學(xué)院第n屆“文化藝術(shù)節(jié)”
活動時間：20__年x月__日——20__年x月__日。
參賽對象：新疆大學(xué)建筑工程學(xué)院全體學(xué)生。
活動地點(diǎn)：南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前空地。
主辦單位：建筑工程學(xué)院。
承辦單位：建工院分團(tuán)委宣傳部和建筑系。
贊助單位：南校區(qū)聯(lián)想校園專賣店、學(xué)生都市網(wǎng)。
助陣嘉賓：南校區(qū)動漫社。
一活動目的：
二活動背景：
伴隨著20__年亞歐博覽會在疆的成功舉辦，弘揚(yáng)中華的優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富中國文化內(nèi)涵。
三活動形式：
1、向全院師生征集書法，繪畫(如素描，水粉，國畫，油畫等)，攝影，手工制作，建筑模型，專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計，漫畫等與藝術(shù)文化相關(guān)的各種作品(詳見文化藝術(shù)節(jié)參賽須知)。
2、邀請本院領(lǐng)導(dǎo)老師及各學(xué)院代表到場觀看。
3、活動開幕式進(jìn)行文藝表演(街舞社或動漫社助演準(zhǔn)備中)。
4、相關(guān)專業(yè)學(xué)生的書畫作品展覽為主題。
5、在南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地進(jìn)行展出。
6、對征集的作品進(jìn)行群眾評比、設(shè)意見簿等，凡參觀者均有機(jī)會投票抽獎。
7、頒獎典禮(待定)。
四、展覽板塊。
會場分三個大的板塊布置。即展覽區(qū)、評比投票區(qū)、宣傳助演區(qū)。
展覽區(qū)：包括書畫手工制作展和專業(yè)構(gòu)圖模型展，主要展覽學(xué)院老師及同學(xué)提供的高水平藝術(shù)作品，包括書法、漫畫、繪畫、模型、攝影作品，手工制作，專業(yè)構(gòu)圖等。
評比區(qū):主要用于觀眾對展出作品投票及留言，同時設(shè)立專區(qū)供學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及兄弟學(xué)院代表投票，并設(shè)抽獎箱。
宣傳助演區(qū):主要為贊助單位和助演嘉賓提供場地。
五現(xiàn)場板塊。
1、展覽地點(diǎn)布置：在場區(qū)放置若干畫架，利用地理位置的優(yōu)勢，在畫架和樹中間用尼龍繩連接，掛上白色幕布為背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫畫書畫專業(yè)制圖作品展出三天，建筑模型和手工制作優(yōu)秀作品展出一星期后將作品搬回e區(qū)。
2、由街舞社或動漫社成員進(jìn)行開場助陣，而后由宣傳部部員和動漫社成員，引導(dǎo)大家對各展區(qū)進(jìn)行參觀，并由建筑系同學(xué)對各建筑模型進(jìn)行講解。
4、現(xiàn)場設(shè)立參觀留言簿、投票箱和抽獎箱，便于觀眾留言提建議以及投票選出自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品。
5、每日活動結(jié)束后，派工作人員負(fù)責(zé)收集安放作品及現(xiàn)場衛(wèi)生。
六、宣傳及準(zhǔn)備工作。
1、擬定初步策劃方案x月x日之前完成，并獲得院校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持。
2、向?qū)W校申請場地(南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地)，x月x日之前完成。
3、通過各班團(tuán)支書在院內(nèi)征集作品，x月x日前征集完。
5、通過院團(tuán)委對各個系、班級進(jìn)行動員工作，傳達(dá)文化藝術(shù)節(jié)的宗旨。
6、向?qū)W校所有學(xué)院發(fā)活動請柬，邀請兄弟學(xué)院前來參加(待定)。
七活動總結(jié)及表彰。
1、對南區(qū)活動現(xiàn)場獲得的觀眾選票進(jìn)行統(tǒng)計選出部分優(yōu)秀作品，再將這些作品邀請學(xué)院相關(guān)專業(yè)老師對作品進(jìn)行專業(yè)評比出優(yōu)秀作品。
2、在評比結(jié)果出來后開藝術(shù)節(jié)表彰大會，邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)辦負(fù)責(zé)老師以及分團(tuán)委副書記到場頒獎(待定，時間地點(diǎn)待定)。
3、我部秘書及主要負(fù)責(zé)人撰寫活動總結(jié)并出簡報、團(tuán)學(xué)動態(tài)、更新博客微博及時報道宣傳。
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇三
寒冷冬季，萬物俱寂。這是一個慵懶的季節(jié)！有人說青春是人生的黃金季節(jié)，也有人警告被窩是青春的墳?zāi)?。為了在冬季，督促資土xx屆全體成員繼續(xù)積極發(fā)揚(yáng)大一早起的優(yōu)良作風(fēng)，響應(yīng)組織團(tuán)隊的號召。同時在枯燥的早操活動基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容的豐富化，活動的有效化，以提高同學(xué)們參加活動的積極性。寬闊的校園環(huán)境為我們提供了足夠的空間來施展才華與求學(xué)奮進(jìn)，多才多藝的同學(xué)為我們提供了免費(fèi)而且強(qiáng)大的教師團(tuán)隊！而最終活動的關(guān)鍵取決于整個資土團(tuán)隊的積極性與有序性及堅強(qiáng)的毅力。
東北大學(xué)資土學(xué)院"文化季"。
"學(xué)吾所好，好吾所學(xué)"。
韓語入門，日語入門，超炫爵士舞，英語四級大闖關(guān)，高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)，線代攻關(guān)。
三。"文化季"活動中老師沒有報酬，學(xué)生無需交學(xué)費(fèi)，是純粹的能力鍛煉與技能培養(yǎng)；
四。建立各個班的飛信平臺，及時發(fā)布個班的最新消息！
保證大家能在冬季養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，同時在早起之后能夠結(jié)合個人興趣，利用有限的40分鐘學(xué)到自己想學(xué)卻一直沒有機(jī)會學(xué)的才藝或補(bǔ)習(xí)自己的弱勢學(xué)科。也為我們作為理工科學(xué)生增添一些才藝，在學(xué)校舉行活動的時候有強(qiáng)大的參賽隊伍，也為以后大家走入社會的時候有除學(xué)習(xí)成績外的技能。
目前已經(jīng)在開展的內(nèi)容有"高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)"，"線代攻關(guān)"和"日語入門"，"韓語入門"。同學(xué)積極性不錯，但持久性有待加強(qiáng)。所以活動策劃處與學(xué)習(xí)部，事務(wù)部需要強(qiáng)力聯(lián)手，將各自的工作與活動的開展密切結(jié)合。
任課老師：全偉潁（規(guī)劃1001）。
上課地點(diǎn)：一號樓106教室。
上課時間：每周周三早7：00—7：40。
活動安排：
任課老師：李佳益（土木1001）。
上課地點(diǎn)：一號樓106教室。
上課時間：每周周五早7：00—7：40。
不了解一門語言是無法走入以這門語言為母語的人們的內(nèi)心的。因為日語是入門比較塊的一門語言，同時我的個人理念是要學(xué)習(xí)一門語言不僅僅是知道，更多的應(yīng)該是了解，應(yīng)該使語言學(xué)習(xí)與文化了解同步進(jìn)行，所以在每節(jié)課上都會介紹一些關(guān)于日本，日本人，日本文化中大家比較感興趣的內(nèi)容，比如"日本三道"，日本漫畫，日本禮節(jié)等等。
因為上課時間比較有限，所以本學(xué)期初步完成基本句型，基本語法，基本詞匯的介紹。最終的目的是將大家?guī)У饺照Z學(xué)習(xí)的語言環(huán)境中來，是大家能夠找到自學(xué)的方法！
任課老師：楊正倉（測繪1001）程夢春（資源1001）。
上課地點(diǎn)：一號樓106。
上課時間：6：40———7：20。
由于大一上學(xué)期全學(xué)院共有30人高數(shù)掛科，而這些同學(xué)又將在本學(xué)期參加補(bǔ)考。已過一年，大部分同學(xué)對大一上學(xué)期的所學(xué)知識有很大程度的遺忘，所以加強(qiáng)這部分同學(xué)對所學(xué)知識的回憶很有必要。通過每周一節(jié)課的固定補(bǔ)習(xí)，一定可以取得很好的效果。講課老師就是對同學(xué)存在的疑惑困難給以解釋，起到答疑解惑的作用。補(bǔ)考的同學(xué)也可以溫故知新，力爭順利通過這學(xué)期的補(bǔ)考！
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇四
指導(dǎo)思想：
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶阈@”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強(qiáng)“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的`讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動，使學(xué)生真正認(rèn)識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。
活動主題：“一路書香伴我行”
活動內(nèi)容：
教師層面：
（2）每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導(dǎo)課，好書讀后交流）。
（3）每學(xué)期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表。
（4）建立博客讀書論壇。
學(xué)生層面:。
（1）抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇五
（2）各中隊成立一支“書香流動站”。設(shè)立站長一名，副站長一名，導(dǎo)航員三名。定期定時（每周五午間半小時）在同一年級內(nèi)流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。
（3）常年開展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）；“午讀經(jīng)典”（午間半小時，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
（4）開展各種讀書活動，如“讀書指導(dǎo)”、“讀書征文”、“。
讀書演講比賽”、“對詩”、“讀書交流”、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動。
家庭層面：
（1）印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。
（2）開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。
（3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
（4）開展“親子讀書dd“書香家庭”評選活動。
具體活動安排：
第一階段：啟動階段（20**年9月）。
主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機(jī)會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。
（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會”（3）設(shè)計行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言。
（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架。
（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽(yù)榜”。
（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。
（7）各班制定班級閱讀計劃。
第二階段：20**年10月――20**年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。
（1）每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。
（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。
（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。
a.兒童詩歌會。
b我與作家有個約會。
c童書人物xx。
d走近名著，親近名著。
（4）開展第一屆“讀書節(jié)”活動。
第三階段：20**年1月中下旬為總結(jié)階段。
（2）表彰“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇六
二、活動目標(biāo)。
1、通過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。
3、知道我國的國名及國慶節(jié)的'由來，為自己是中國人而自豪。
4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。
三、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動重點(diǎn)：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
活動難點(diǎn)：理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。
四、活動準(zhǔn)備。
1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶祝活動的相關(guān)資料。
3、教師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像。
4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。
對于如何過國慶節(jié)，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解，是一年級小學(xué)生認(rèn)知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”，因此，我們在設(shè)計時從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學(xué)過程，通過說對國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛。
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇七
學(xué)生社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,繁榮校園文化活動的第二課堂,正成為高中學(xué)生豐富校園生活,參與學(xué)校活動,延伸求知領(lǐng)域,擴(kuò)展交友范圍的一種重要方式,各社團(tuán)以其具有的思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引同學(xué)們參與其中。
我校自開創(chuàng)社團(tuán)部以來,各類社團(tuán)的不斷增加,第二課堂數(shù)量及質(zhì)量的不斷提升,更好地延伸了同學(xué)們的興趣愛好。為了讓更多學(xué)子和老師了解學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展,現(xiàn)團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)盟委員會特向?qū)W校申請開辦本學(xué)年的“社團(tuán)文化節(jié)”活動,旨在與時俱進(jìn),充分展現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)風(fēng)采,社團(tuán)文化,豐富校園文化生活,提升校園文化內(nèi)涵。
主辦方:xx中學(xué)社團(tuán)聯(lián)盟。
活動對象:xx中學(xué)全體師生。
一、活動名稱。
二、活動宗旨。
本次活動旨在展現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)風(fēng)采及成果,面向全體師生,通過社團(tuán)集中開展活動和風(fēng)采展示,展現(xiàn)社團(tuán)文化,與時俱進(jìn),提高學(xué)生自我展現(xiàn)能力和應(yīng)變能力,增加學(xué)生自信心,并且祝愿學(xué)校社團(tuán)越辦越好。
三、活動主題。
青春校園繽紛社團(tuán)。
四、活動時間。
20xx年4月到5月。
(一)社團(tuán)風(fēng)采展示。
由乒乓球社舉辦乒乓球大賽開啟本次社團(tuán)文化節(jié)序幕,于此同時各個社團(tuán)照片與文字介紹做成展板在校園內(nèi)分批展示。
(二)社團(tuán)成果匯報。
4月中旬乒乓球賽結(jié)束,舉辦由第二屆羽毛球校級第二屆羽毛球大賽。
4月下旬舉辦溪三中學(xué)首屆社團(tuán)文化節(jié)暨社團(tuán)成果匯報演出。
晚會內(nèi)容:。
由話劇社表演話劇。
各個參與社團(tuán)進(jìn)行表演。
詩歌朗誦社,心理社,魔術(shù)社,吉他社,原音樂社成員獻(xiàn)唱,跆拳道社。
注:。
四月中旬向各個表演社團(tuán)進(jìn)行成果驗收,進(jìn)行指導(dǎo)以確保晚會的正常演出。
表示還未敲定。
由新聞社及社團(tuán)聯(lián)盟辦公室做及時的報道。
社團(tuán)聯(lián)盟辦公室。
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇八
二、活動主題。
尋找魅力獨(dú)特視角，映像青春那些事兒。
三、活動時間。
__年4月15日——__年6月10日。
以在校大學(xué)生為主，教師及在校務(wù)工人員皆可參加。
五、活動地點(diǎn)。
報名：校門口宣傳點(diǎn)、各院系學(xué)工科。
提交作品：___。
頒獎典禮：___。
六、活動目的。
舉辦攝影、微電影大賽可以推動同學(xué)們對專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們在實踐中印證自己的專業(yè)知識的能力。優(yōu)秀作品選拔出來參加湖北省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)競賽項目。通過微電影匯集大家的創(chuàng)意，引導(dǎo)大家積極創(chuàng)新，開發(fā)思維，形成頭腦風(fēng)暴，也以此形式多方面展現(xiàn)校區(qū)學(xué)生的思想動態(tài);豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)校園內(nèi)同學(xué)的交流，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，引導(dǎo)校園文娛氛圍朝著積極健康的方向發(fā)展;展現(xiàn)校園文化藝術(shù)節(jié)強(qiáng)大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關(guān)懷，為學(xué)校宣傳出力，提高在校大學(xué)生對藝術(shù)的感受力，努力制作出受大家歡迎、受學(xué)校重視和夸獎、讓大家難忘的感動的作品。
七、預(yù)期效果。
“微電影”的迅速發(fā)展及壯大，無疑是這個時代最顯著的特征之一。幾分鐘可以干什么?幾分鐘的視頻短片可以讓旭日陽剛從地下通道走上星光大道，幾分鐘的微電影也可以讓你從現(xiàn)實走向夢想。在電影這個藝術(shù)形象蓬勃發(fā)展的今天，在信息技術(shù)高度發(fā)展的時代，每個人只需一臺攝像機(jī)，一個夢想，一點(diǎn)創(chuàng)意，就可以用影像來展示這個大千世界，通過鏡頭和影音創(chuàng)意成最不真實的電影短片來表現(xiàn)最真實的萬象。
八、活動口號。
青春高大上，鏡頭不要藏!
九、項目預(yù)算。
預(yù)算明細(xì)：場地費(fèi)用相關(guān)禮品、獎品費(fèi)用布置場地費(fèi)用相關(guān)雜費(fèi)宣傳品制作費(fèi)用。
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇九
一、面試目的:《南洋學(xué)院報》學(xué)生記者團(tuán)自20xx年11月8日成立到現(xiàn)在，一直都以關(guān)注校園生活，活躍校園文化，打造一支具有高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生記者隊伍為宗旨。在新的學(xué)期開始，為了讓更多更優(yōu)秀的11級新生加入我團(tuán)(《南洋學(xué)院報》記者團(tuán))，給我團(tuán)輸送新鮮的血液。我團(tuán)將通過面試的方式在通過筆試的報名新生中繼續(xù)篩選，選出優(yōu)秀的，適合我團(tuán)未來發(fā)展的人才進(jìn)入兩個月的實習(xí)期進(jìn)行培養(yǎng)。
三、我們尋覓的人才類型：細(xì)心耐心的、踏實做事的、有上進(jìn)心的、活潑外向的、思維敏捷的、應(yīng)變能力較好、表達(dá)能力強(qiáng)、有親和力的、有集體觀念的，適合我團(tuán)的未來發(fā)展，符合我團(tuán)的團(tuán)結(jié)、熱情、主動、負(fù)責(zé)的精神。
四、前期準(zhǔn)備：
1、統(tǒng)計通過筆試的報名人數(shù)。
2、把通過筆試的報名者分為若干組。(由于現(xiàn)在通過筆試的報名人數(shù)還沒確定所以組數(shù)無法確定，每組人數(shù)為10人)。
3、將通過筆試的報名者的資料平均分給面試官。
4、面試官要通過資料初步了解面試者和為面試者設(shè)置一到兩條問題。
5、面試管要負(fù)責(zé)了解自己組員的面試時間，在面試開始時提前通知。(注意：通知時務(wù)必告訴面試者提前15分鐘到達(dá)面試地點(diǎn))。
6、做好面試場地的布置。
五、問題參考(問題只供參考，最重要的是通過資料為面試者提出你認(rèn)為最適合他的'問題)：
系列一：(關(guān)于個人以及選擇記者團(tuán)的誠意)。
1、簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎?(考察學(xué)生的語言組織能力，可以看出學(xué)生的活潑程度)。
2、為何選擇新聞部?
3、你了解新聞部的日常工作嗎?
4、知道最近學(xué)校舉行的活動嗎?
5、希望在這里學(xué)到什么?得到什么?
6、興趣愛好?堅持了多久?(是否3分鐘熱度)。
系列二：(關(guān)于工作)。
1、你最大的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，對你的工作會有什么影響?
2、你高中階段有沒有擔(dān)任什么職務(wù)，這些工作對你影響?
3、談?wù)勀阍?jīng)組織或參加活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)?
4、你是否愿意做一些瑣碎的、常規(guī)的工作?
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇十
本次“慈孝文化”建設(shè)活動活動內(nèi)容貼近實際，融入生活，在推動學(xué)生人文素質(zhì)方面取得了良好成效。同時將學(xué)習(xí)與之融合，繼承了傳統(tǒng)精神，形成了我校獨(dú)特的、綜合的活動特色，推動我?！皩嵺`育人”項目的蓬勃發(fā)展。現(xiàn)將本次孝文化建設(shè)活動總結(jié)如下：
一、活動開展之前。
（一）活動來源—傳統(tǒng)“孝”道德。
本次活動的產(chǎn)生來源于傳統(tǒng)道德的傳承，我校在認(rèn)真總結(jié)“慈孝文化”的過程中，把握本校實際，汲取優(yōu)秀營養(yǎng)，并結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的弱勢之處進(jìn)行分析，并深入群體中實際了解情況，明確了學(xué)生當(dāng)前存在的問題，根據(jù)市教育方案擬定了“慈孝文化”建設(shè)活動的系統(tǒng)方案。并在我校早晨例會中進(jìn)行討論，取得了良好的反響。為“慈孝文化”建設(shè)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
（二）宣傳活動實施有效，形成輿論導(dǎo)向。
自活動方案拿出之日起，我校就召集各班班主任對“慈孝文化”建設(shè)活動各項事宜進(jìn)行安排和部署，并要求在主題班會中進(jìn)行積極宣傳，班委干部要做好“慈孝文化”建設(shè)的先行兵，配合好我校對活動中的組織和實施工作，同時利用教學(xué)過程中講授有關(guān)孝道的知識，以深化同學(xué)們的思想認(rèn)識。
二、活動具體開展。
（一）組織嚴(yán)密，責(zé)任落實。
本次活動汲取了以往活動的經(jīng)驗，在組織上更加嚴(yán)密，形成了“學(xué)校統(tǒng)一安排，年級分工，各班實施”的機(jī)制，明確個人責(zé)任，細(xì)化各項任務(wù)的分配，并根據(jù)實際需要設(shè)立了活動的評審組和監(jiān)督組，以保證各項通知上傳下達(dá)，各項工作扎實推進(jìn)。
(二)活動內(nèi)容彰顯特色。
本次活動是我校經(jīng)過深入實際，廣泛調(diào)查所開展起來的。針對我校同學(xué)的具體特點(diǎn)和心理因素共設(shè)置了三項活動：
（1）圍繞“孝文化”的征文比賽。
（2）“孝文化”主題班會。
（3）“回首孝文字”朗讀比賽。在各項活動中，我校學(xué)生表現(xiàn)出了極高的熱情，積極參與到了各項的活動中來。各班級開展的“孝文化”主題班會直接有效的將我校的思想準(zhǔn)確傳達(dá)給了學(xué)生們，并且，在主題班會中，學(xué)生們能夠很好的了解我國傳統(tǒng)“孝”思想道德的精髓與底蘊(yùn)。另外，在朗讀比賽與征文比賽中，除了能夠讓學(xué)生們感受到我校帶來的活動氛圍以及我國傳統(tǒng)道德思想帶來的沖擊之外，還給我校學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我，鍛煉自己的平臺，可謂是一舉兩得。
（三）活動效果顯著，富有成效。
活動開展期間，我校積極收集活動信息，對各項內(nèi)容進(jìn)行評定，并召開各項會議作好總結(jié)，同時為了繼續(xù)推進(jìn)孝文化建設(shè)，我校還在例會中擬訂相關(guān)主題，召開“慈孝文化”交流主題會。在主題會中，學(xué)生代表們紛紛上臺發(fā)言，結(jié)合自身體驗，把同父母交流的體會、心得進(jìn)行陳述，從中可以看出同學(xué)們同父母、家庭、師長之間的深情厚誼，親切的話語中充滿了無限的感激。
三、實踐中發(fā)現(xiàn)問題，問題中探討新思路。
作為本次開展此類圍繞“慈孝文化”為主題的活動，各項機(jī)制尚不完善。部門間的任務(wù)不夠明確，協(xié)作能力有待加強(qiáng)；探討孝文化建設(shè)的思路不夠深入，以致于只注重外在培養(yǎng)；同時各種監(jiān)督、評審、宣傳等方面的工作都需做進(jìn)一步的改善。
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇十一
一、活動名稱：
二、活動目的：
學(xué)校方面：通過本次校園文化節(jié)可以樹立我校學(xué)生陽光向上的良好形象。并幫助各界人士用更全面的眼光認(rèn)識第一中學(xué)，展現(xiàn)我校良好精神風(fēng)貌。
學(xué)生方面：能夠通過這種新穎的方式促使大家參加學(xué)校舉辦的活動，結(jié)交更多朋友，擴(kuò)展交際空間，培養(yǎng)合作能力、溝通能力。在開心愉快的氛圍中獲得一份自信和獎勵。
三、活動意義：
通過豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式同學(xué)們不僅可以增進(jìn)宿舍同學(xué)的感情還可以提高合作協(xié)調(diào)能力;全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、團(tuán)隊意識，提高在學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;提高學(xué)生的思想文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
四、活動對象：
一中全體師生。
五、活動時間：
20__年4月下旬。
六、活動地點(diǎn)：
__市第一中學(xué)。
(1)活動流程：
第一階段(前期準(zhǔn)備)：社團(tuán)活動報名匯總;。
第二階段(活動進(jìn)行)：見附頁“社團(tuán)活動匯總”和“各活動人員分配和工作安排”
第三階段(活動后期)：
(1)疏散人群，維持現(xiàn)場秩序;。
(2)做好活動場地衛(wèi)生工作，保持場地整潔;。
(3)工作人員開始搬離物資，并做好收尾工作;。
(4)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人講活動照片展示在宣傳欄上;。
(5)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人開總結(jié)會議，總結(jié)活動成果、不足以及整理活動資料。
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇十二
黨的十八大提出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，掀起社會主義文化建設(shè)新高潮”。真正的文化藝術(shù)蘊(yùn)含在民間，社區(qū)文化藝術(shù)正是中國文化藝術(shù)發(fā)展的支柱和根基。隨著廣大人民群眾生活水平逐步提高，人們對精神文明的追求如饑似渴，千姿百態(tài)的文藝活動蓬勃綻放，像一朵朵浪花匯聚成澎湃的浪潮撲面而來。身處首都北京的人們，此種感受頗為明顯。社區(qū)文化藝術(shù)的發(fā)展趨勢需要鼓勵和引領(lǐng)，需要社區(qū)工作者的支持和指導(dǎo)，需要社會各界為他們創(chuàng)造展示的舞臺和發(fā)展的空間，需要形成和諧氛圍和樹立“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的北京精神。借助宣傳十八大精神的東風(fēng)，我們聯(lián)合街道辦、居委會等單位，在文化部支持下將舉辦“20**社區(qū)文化中國行文藝大聯(lián)賽·北京文化藝術(shù)聯(lián)賽”活動，為促進(jìn)社區(qū)文化藝術(shù)發(fā)展走向另一個輝煌，為構(gòu)建和諧家園做一份貢獻(xiàn)。讓我們攜手并進(jìn)，共同演繹社區(qū)情深，盡情展現(xiàn)北京家園的藝術(shù)風(fēng)采，共創(chuàng)美好未來。
一、組織機(jī)構(gòu)。
1、主辦單位：
今日社區(qū)網(wǎng)。
2、籌辦單位：20**社區(qū)文化中國行文藝大聯(lián)賽組委會。
北京嘉園之星文化傳媒中心。
3、支持單位：北京市各有關(guān)街道辦、居民委員會。
4、協(xié)辦單位：贊助企業(yè)。
5、活動時間：20**年2月—20**年7月。
6、比賽地點(diǎn)：社區(qū)活動廣場（屆時根據(jù)實際情況確定）。
二、活動內(nèi)容。
此次20**年社區(qū)文化中國行文藝大聯(lián)賽·北京文化藝術(shù)聯(lián)賽活動的內(nèi)容包括社區(qū)推薦的文藝節(jié)目和才藝表演、籌辦單位組織的互動游戲、企業(yè)產(chǎn)品展示等，共組織約300場活動，每場活動基本由上述四個類型的內(nèi)容構(gòu)成。
1、文藝節(jié)目。
文藝節(jié)目共包括舞蹈、歌曲、戲曲、曲藝、器樂、show秀、時裝表演、魔術(shù)等類別。文藝節(jié)目為參賽節(jié)目，現(xiàn)場由評審團(tuán)進(jìn)行評判，按30%獲勝率篩選，勝出者參加下一輪比賽。評審團(tuán)由知名藝術(shù)家、優(yōu)秀社區(qū)工作者組成，演出舞臺約90平方米。
2、才藝表演。
才藝表演包括書法、剪紙、插花、捏面人、吹糖人、手工藝品制作等，在活動現(xiàn)場進(jìn)行表演，記者進(jìn)行隨機(jī)采訪錄制，通過網(wǎng)站等媒體進(jìn)行報道。才藝表演不參加比賽。
3、互動游戲。
互動游戲包括圍棋、象棋等棋類，套圈、打靶、模擬釣魚等趣味類，踢毽、托球、跳繩等運(yùn)動類，完成游戲者可獲禮品。
4、產(chǎn)品展銷。
產(chǎn)品展銷由贊助企業(yè)提供本企業(yè)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和新產(chǎn)品，以優(yōu)惠價格實施宣傳展銷。
三、活動程序和比賽規(guī)則。
由組委會選定500個優(yōu)秀社區(qū)并向其所在居委會發(fā)出邀請函，由接到邀請函的居委會組織每個優(yōu)秀社區(qū)推薦6-10個參賽文藝節(jié)目和若干個參演才藝表演節(jié)目，每個參賽文藝節(jié)目不超過5分鐘（個別特殊節(jié)目除外）；人數(shù)不限。組委會按節(jié)目類型安排比賽場次，賽程為初選賽、預(yù)選賽、半決賽、北京決賽，決賽優(yōu)勝者獲得參加全國大聯(lián)賽資格。預(yù)選賽、半決賽、決賽都將采取現(xiàn)場采訪、評論訪談等形式在中國社區(qū)文化傳媒網(wǎng)和今日社區(qū)網(wǎng)發(fā)布報道?；顒訁⑴c者將獲得紀(jì)念光盤一張。
1、初選：500個社區(qū)約4000個節(jié)目參加初選賽，約舉辦200場。每天安排10個社區(qū)，按節(jié)目分類比賽，分上午和下午兩場進(jìn)行。每天比賽結(jié)束后由評審團(tuán)以十進(jìn)三的比率選出12個優(yōu)勝節(jié)目，共選出1200個節(jié)目參加預(yù)選賽。初選定于周一至周五，每周安排3-4天（具體比賽時間安排和地點(diǎn)另行通知）。
2、預(yù)選賽：約1200個節(jié)目參加預(yù)選賽，每場20個節(jié)目，約舉辦60場，共選出360個節(jié)目參加半決賽，時間定為周六、周日。預(yù)賽活動文藝節(jié)目演出、現(xiàn)場才藝表演、產(chǎn)品展銷活動同時進(jìn)行。
3、半決賽：約360個節(jié)目參加半決賽，舉辦近18場，共選出108個節(jié)目參加決賽，規(guī)則、活動內(nèi)容同預(yù)賽。
4、決賽：約108個節(jié)目參加決賽，每場安排18個節(jié)目比賽，共6場，每場由評審團(tuán)選6個優(yōu)秀節(jié)目，共選出36個節(jié)目，代表北京市水平參加全國大聯(lián)賽。
5、才藝表演不參加評選，作品可以現(xiàn)場出售。
6、觀眾和參加節(jié)目演出、才藝表演的人員均可作為消費(fèi)者購買參展產(chǎn)品，購物滿50元即可獲1張游戲券。
7、獲得游戲券的人員參加互動游戲，每張券可參加1個游戲項目，完成游戲即可獲一份實惠禮品?；佑螒蚧顒蛹耙?guī)則見現(xiàn)場公告。
四、參賽節(jié)目要求。
1、立意高，能體現(xiàn)民族文化風(fēng)采，展現(xiàn)時代精神風(fēng)貌；
2、藝術(shù)性強(qiáng)，能反映民族文化特色風(fēng)格；
3、可觀賞性好，能給視覺、聽覺帶來美麗動聽感覺；
4、適宜戶外條件，能與活動類型和場地條件相得益彰。
五、獎勵形式。
以頒發(fā)獎品、獎金、獎勵榮譽(yù)證書等形式對參與團(tuán)隊、獲獎團(tuán)隊給與相應(yīng)鼓勵。
1、評選。
評選采用評審團(tuán)打分與群眾投票相結(jié)合的方式進(jìn)行，每一節(jié)目表演完畢，評審團(tuán)各評委分別打分，100分為滿分，去掉一個最高分和最低分的和為基本分，中和現(xiàn)場觀眾意見評分為最終得分。取前六名參加下一輪比賽，直至決賽。
2、獎項。
預(yù)選賽60場，每場評出6個優(yōu)秀節(jié)目，共選出360個節(jié)目，節(jié)目優(yōu)勝者頒發(fā)紀(jì)獎品，并安排參加與其他?。ㄊ校┙涣髡寡?；半決賽18場，每場節(jié)目評出一、二、三名，每個名次評選2個節(jié)目，每場6個獲獎節(jié)目，18場共108個節(jié)目獲獎，，按名次頒發(fā)相應(yīng)獎金和獎品，并安排所有獲獎人員參加聯(lián)歡活動；決賽6場，每場節(jié)目評出一、二、三名，每個名次2個節(jié)目，每場6個獲獎節(jié)目，6場共36個節(jié)目獲獎，，按名次頒發(fā)相應(yīng)獎金和獎品，獲獎人員均獲得參加快樂之旅大行動權(quán)利，即組織獲獎?wù)呖疾炱渌。ㄊ校┥鐓^(qū)特色和體驗城市文化；組織參加全國總決賽的36個節(jié)目進(jìn)行匯演，屆時將由贊助單位代表頒發(fā)獎杯。
3、伯樂獎。
對獲獎節(jié)目的推薦者頒發(fā)伯樂獎證書和獎品。
4、媒體傳播。
在中國社區(qū)文化傳媒網(wǎng)、今日社區(qū)網(wǎng)、以及報紙雜志等媒體公布獲獎名單，播放演出節(jié)目和才藝表演視頻。組委會在網(wǎng)上公布各項獎項及相應(yīng)評選條件，并組織網(wǎng)民投票評選。
5、證書頒發(fā)。
經(jīng)評審團(tuán)專家評委評選和網(wǎng)民投票評選，對符合評選條件者頒發(fā)“20**年社區(qū)文化中國行文藝大聯(lián)賽·北京文化藝術(shù)聯(lián)賽”榮譽(yù)證書，該證書分三個等級分別為：“社區(qū)之星”、“群眾之星”、“藝術(shù)之星”。
“社區(qū)之星”從預(yù)賽獲勝者中評選，“群眾之星”從半決賽獲勝者中評選，“藝術(shù)之星”從決賽獲勝者中評選；決賽獲勝團(tuán)體（個人）將參加匯演，表演杰出團(tuán)體（個人）授予“嘉園之星”稱號并頒發(fā)獎杯；全國大聯(lián)賽獲勝者頒發(fā)“20**年社區(qū)文化中國行文藝大聯(lián)賽”獎杯及榮譽(yù)證書。
20**年春節(jié)即將來臨，為了讓全鄉(xiāng)人民過一個喜慶、歡樂、文明、健康、安全、祥和的春節(jié)，特制定20**年春節(jié)群眾文化活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以宣傳黨的**屆三中、四中全會精神為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面建設(shè)小康社會、建設(shè)和諧社會、豐富群眾精神文化生活，提高文化品位為目的，積極展示大河鄉(xiāng)開發(fā)建設(shè)來經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)取得的巨大成績，展示大河鄉(xiāng)人民良好的精神風(fēng)貌，營造濃厚的節(jié)日文化氛圍，豐富廣大群眾的節(jié)日文化生活，為抓好新一年的工作烘托氣氛。
二、活動原則。
全面動員、廣泛參與、文明健康、形式多樣、內(nèi)容豐富、熱鬧紅火。
三、活動項目。
（一）春節(jié)團(tuán)拜會。
活動時間：**年2月上旬（具體時間另行通知）。
活動地點(diǎn)：待定。
活動主題：重點(diǎn)展現(xiàn)20**年度以來大河鄉(xiāng)各項工作所取得的成績，增強(qiáng)信心和干勁，在新的一年里繼續(xù)努力，為把大河鄉(xiāng)為推動大河鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實現(xiàn)新的飛躍作出更大的貢獻(xiàn)。
活動內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)致辭、聯(lián)誼。
（二）社火展演。
活動時間：**年2月28日上午9：00。
活動地點(diǎn)：區(qū)政府大樓前。
活動主題：重點(diǎn)展現(xiàn)大河鄉(xiāng)廣大人民群眾對生活的無比熱愛、對共產(chǎn)黨恩情的無比感慨和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的信心和決心。
活動內(nèi)容：紅崖、大河、香園各組織一支社火隊伍參加紅寺堡區(qū)社火展演，每村補(bǔ)貼1000元。展演獲紅寺堡區(qū)社火展演一等獎（共1名，獎金元）、二等獎（共兩名，獎金1000元）、三等獎（共三名，獎金500元）、鼓勵獎（共5名，獎金200元）。
具體要求：各村參加展演的隊伍整容規(guī)模不低于60人，服裝道具要整潔，隊伍要整齊，形式要新穎，創(chuàng)意要健康，特色要明顯，堅持把傳統(tǒng)與現(xiàn)代、民族民俗與民間文化有機(jī)結(jié)合，充分展現(xiàn)大河鄉(xiāng)文化風(fēng)采。各展演隊伍于20**年2月28日早上7：30在紅寺堡汽車站集合，采取有節(jié)形式到達(dá)指定地點(diǎn)參加展演。
（三）花燈展。
活動地點(diǎn)：金水廣場。
具體要求：花燈外形要求緊緊結(jié)合本部門主題，設(shè)計新穎，造型美觀、大方，規(guī)格（長×寬×高）不小于2m×1.5m×2m。按照紅寺堡區(qū)統(tǒng)一分工，我鄉(xiāng)負(fù)責(zé)制作3盞花燈，于2月28日下午3：00之前將花燈擺放到廣場指定位置參展。
（四）燈謎。
由紅寺堡文化體育旅游局組織，將于20**年2月28日晚上7：00-9：00舉行猜燈謎活動，每才對一道燈謎者，將獲得精美禮品一份，請各村自行組織參加。
（五）第四屆農(nóng)民秦腔大賽。
活動時間：20**年3月5日上午。
活動地點(diǎn)：區(qū)政府階梯教室。
獎項設(shè)置：本次大賽設(shè)一等獎1名（獎金1500元）、二等獎2名（獎金各1000元）、三等獎3名（獎金各500元）、鼓勵獎5名（獎金各200元）。
具體要求：請各村支部高度重視，廣泛宣傳，發(fā)動各村廣大秦腔愛好者積極參加，參加比賽的選手演出時間要控制在8分鐘內(nèi)，參加者請于20**年2月25日-28日到大河鄉(xiāng)黨政辦報名，鄉(xiāng)政府將評選出10名優(yōu)秀選手代表大河鄉(xiāng)參加2月5日舉行的決賽。
（六）優(yōu)秀數(shù)字電影展映。
活動時間：
活動地點(diǎn)：數(shù)字影劇院。
活動形式：區(qū)影劇院調(diào)入一批80年代以前的革命歷史題材、兒童題材影片，面向全區(qū)觀眾尤其是中小學(xué)在校學(xué)生，免費(fèi)展演，21日起每天上午10時-下午4時播出，請各村、單位自行組織參加。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強(qiáng)對春節(jié)文化活動的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立大河鄉(xiāng)20**年春節(jié)文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：周剛。
副組長：王琳姚自亮黨潤川蔡金鈺李志軍。
成員：楊宏張占國劉風(fēng)吉董學(xué)瑞馬正山。
吳長善楊國林穆風(fēng)全孫孝成馬武剛。
王忠林禹萬喜金玉林哈生吉馬永伏。
郭銳糟貴馬英祥王琿馬建伏。
馬智慧李金全孔前進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在大河鄉(xiāng)黨政辦公室，黨潤川同志兼任辦公室主任，李志軍同志兼任辦公室副主任。
五、幾點(diǎn)要求。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。搞好春節(jié)文化活動，及時豐富群眾精神文化生活，營造歡樂喜慶氛圍的重要舉措，也是關(guān)注民生、促進(jìn)社會和諧的具體體現(xiàn)。各村一定要提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，積極參加紅寺堡區(qū)組織的`各項活動，確保各項活動順利進(jìn)行，努力保障人民群眾的基本文化權(quán)益，滿足群眾精神文化需求。
2、廣泛發(fā)動，精心組織。要堅持貼近群眾、貼近實際、貼近生活，組織群眾喜聞樂見、便于參與、豐富多彩的文化活動，充分調(diào)動廣大人民群眾參與節(jié)日文化活動的主動性和積極性；要在活動內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新、精心策劃，體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、觀賞性，使春節(jié)文化活動成為服務(wù)大河鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、展示形象、創(chuàng)造和諧社會氛圍的有效載體。
2、加強(qiáng)管理，確保安全。各村要牢固樹立“安全第一”的思想，加強(qiáng)安全防范措施，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生，確保全鄉(xiāng)人民群眾過上一個歡樂、祥和、安全的新春佳節(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
以提高校園文化品味、建設(shè)精品校園、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，構(gòu)建和諧育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、建設(shè)目標(biāo)。
校園文化體系建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力將“習(xí)靜、明禮、尚美”的校風(fēng)和“樂學(xué)、善思、陽光”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神，加強(qiáng)學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。
1、正確把握校園文化建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及其意義。
通過校園文化建設(shè)，改變師生把學(xué)校簡單地看成是一個傳授知識的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動等片面認(rèn)識，而是要通過提升校園文化品位、構(gòu)建新的校園文化體系，通過深入挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的認(rèn)識和看法，使師生通過對校園文化的重新認(rèn)識來進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校的價值觀念、辦學(xué)理念、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系，并通過校園文化建設(shè)來實現(xiàn)學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。
2、以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
以幽雅的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，帶動和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價值觀和導(dǎo)向正確的輿論氛圍，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、落實科學(xué)發(fā)展觀，以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。
通過校園文化建設(shè)形成強(qiáng)大的文化場，在緊抓教學(xué)主渠道的同時，豐富學(xué)生的校園文化生活，經(jīng)潛移默化的方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就社會發(fā)展的有理想、有抱負(fù)、有特色的人才，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界，也通過校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。
三、遵循原則。
1、以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，構(gòu)建和諧校園文化陣地。
2、實踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。
3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時俱進(jìn)，堅持弘揚(yáng)時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。
5、參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性，通過活動，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng)。
四、具體內(nèi)容。
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱，它包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化。結(jié)合我校實際，建設(shè)校園文化從以下幾方面著手:。
1、加強(qiáng)建設(shè)物質(zhì)文化，營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境：
蘇霍姆林斯基說過:“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話”。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的靈感，啟迪學(xué)生的智慧，也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。所以在校園環(huán)境建設(shè)上，我們要打破常規(guī)的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領(lǐng)域內(nèi)挖掘出新的教育資源，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使每一個角落都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，探究，實踐的園地。讓墻壁、板報、櫥窗、報欄說話，讓花園、道路、教室育人，用文化優(yōu)化環(huán)境。(環(huán)境文化包括:教室文化、辦公室文化、各專用教室文化、黑板文化、櫥窗文化、食堂文化、墻壁文化、走廊文化等)。
——設(shè)計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性，體現(xiàn)文化特質(zhì)。
——從凈化，綠化，美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化，綠化，美化，使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求。首先做好學(xué)校小花園建設(shè)工作。
——創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，班級圖書角、閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；辦好每月一期的黑板報，組織板報評比。
——及時展出學(xué)生書畫作品。開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華，張揚(yáng)個性，實踐創(chuàng)新的平臺。（通過教室墻壁、走廊等）。
——組建學(xué)校廣播站，利用學(xué)校完善的校園廣播系統(tǒng)及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。并與時俱進(jìn)地播放一些優(yōu)秀歌曲、英語節(jié)目，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
——在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，把教師格言、學(xué)生格言放大張貼，提升校園文化層次。把校園長廊構(gòu)筑成文化長廊，形成一道亮麗的育人風(fēng)景。
——做好文明辦公室、文明班級的評比。
2、加強(qiáng)建設(shè)制度文化，強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制。
制度是校園文化建設(shè)初級階段的產(chǎn)物，是為了達(dá)到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強(qiáng)化，而后用情境來內(nèi)化。俗話說:“不依規(guī)矩，無以成方圓”。建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是搞好校園文化建設(shè)實現(xiàn)其最終目標(biāo)的必要保障。在健全校園文化建設(shè)上，成立由校長、各部門負(fù)責(zé)人等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，專門研究制定校園文化建設(shè)規(guī)劃，并就校園文化陣地、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園保衛(wèi)等進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。
3、加強(qiáng)建設(shè)課余文化，組織豐富多彩的校園文化生活：
－－開展好興趣小組活動：全期組建“書畫、棋藝、閱讀、音樂、舞蹈、體育、手工”等興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活。
－－三月份定為“經(jīng)典誦讀”活動月。本月組織全校師生同頌中華經(jīng)典，體會中華傳統(tǒng)文化的魅力，并舉辦全校經(jīng)典誦讀比賽活動。
－－四月份舉行“我們的節(jié)日·清明”自辦節(jié)日小報活動”和“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動，讓學(xué)生在清明時節(jié)緬懷革命先烈，增強(qiáng)愛國主義情感。再次掀起學(xué)雷鋒活動的熱潮，并組織學(xué)生在本月進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語。
－－五月份舉行“志愿者義務(wù)掃街”活動，本月將組織學(xué)生對學(xué)校周邊地區(qū)以及壩塘鎮(zhèn)上主要街道進(jìn)行清掃，宣傳環(huán)保教育。
－－結(jié)合慶祝“慶祝六一兒童節(jié)”活動，舉辦好“童心向黨”詠活動，讓學(xué)們高唱愛國歌曲，滲透愛國主義教育。
－－建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合我校實際，通過各種形式，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。
－－抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育：制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；開展評選先進(jìn)班集體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識、法制觀念；開展學(xué)生值周活動，建立學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵法守紀(jì)的良好行為。
4、優(yōu)化校園人際環(huán)境，創(chuàng)造和諧關(guān)系。
從某種意義上講，人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設(shè)，影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。因此，作為教育工作者的我們，應(yīng)該有目的地引導(dǎo)學(xué)生克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重，互相幫助，互相督促，共同提高，同時籌建心理咨詢室和家長學(xué)校，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生建立寬松健康的人際關(guān)系。
——建設(shè)一支廉潔自律，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)開拓、服務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。
——建設(shè)一支勤學(xué)習(xí)、善反思、苦鉆研、心態(tài)綠色的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
——形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。
——與兄弟學(xué)校開展豐富多彩的聯(lián)誼活動，建立和諧的外部氛圍。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:楊志娟。
副組長:王偉紅。
成員:各班班主任、教研組長。
六、強(qiáng)化管理。
(一)學(xué)校校園文化建設(shè)小組具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
(二)堅持四全即全面部署，全員參與，全程運(yùn)行，全面落實。校園文化建設(shè)小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。
(三)學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。
(四)在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書時，將校園文化建設(shè)的成績列入各辦公室、各教研組、各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇十三
一、活動目的：
春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游好季節(jié)。通過踏青春游活動，滿足小學(xué)生接觸大自然的需求，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受春天美景;通過春游鍛煉學(xué)生自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、探究意識和環(huán)保意識，感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識，集體觀念和團(tuán)隊精神。
二、活動主題：
放飛童趣。
三、活動時間：
一下午。
四、活動地點(diǎn)：
學(xué)校北部田野。
五、活動項目：
找春天(采集標(biāo)本、放風(fēng)箏、做游戲)。
賞春天(用畫筆把美麗的春天畫下來)。
寫春天(用語言寫下你眼里的春天和你的感受)。
六、安全注意事項及安全保障措施：
為確保春游活動平安，確保師生人身安全，維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定，依照本班的實際情況，特制訂班級春游活動方案如下：
(一)班級春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：各小組組長。
1、活動前，學(xué)生中可能有的安全意識差，這給春游帶來安全隱患。為此，班主任在本班開展活動安全教育，教育學(xué)生一切行動聽從指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨(dú)活動，排隊有序。行走時不準(zhǔn)嬉戲打鬧，有事必須向班主任請假，未經(jīng)允許，不可離隊。強(qiáng)調(diào)活動過程中的注意事項，消除麻痹思想，以防為主，確保師生人身安全。班主任要對本班所有春游學(xué)生進(jìn)行安全教育和身體狀況摸底，對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動，同時班任要聯(lián)系家長確定。
把學(xué)生組織成十個活動小組，分別指定有責(zé)任心同學(xué)當(dāng)組長和副組長。
嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。教育學(xué)生野餐過程中講究衛(wèi)生，不準(zhǔn)喝酒和食用不衛(wèi)生的食品。
嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙、火，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
建議學(xué)生裝穿運(yùn)動服，運(yùn)動鞋，背雙肩包，并保管好相機(jī)等貴重物品。
2、行進(jìn)中可能會有學(xué)生掉隊或擅自離隊現(xiàn)象，可能帶來危險。為此，出發(fā)前，集中強(qiáng)調(diào)安全注意事項，宣布活動安排，清點(diǎn)人數(shù)。教育學(xué)生一切行動聽從指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨(dú)活動，有事必須向班主任請假，未經(jīng)允許，不可離隊，行進(jìn)中排隊要有序。
3、在路上，特別是經(jīng)過十字路口，很容易出現(xiàn)交通事故，在田間小路，學(xué)生多，容易踩踏莊稼，為此，組織學(xué)生行程時排好隊伍，不準(zhǔn)踩踏農(nóng)田。教育學(xué)生不爭先恐后，不嬉戲打鬧，做到一切行動聽指揮。往返途中的交通路口老師親自指揮，確保學(xué)生安全通過。
4、在活動中，有些危險地方可能帶來危險。為此，到達(dá)目的地后組織學(xué)生在老師指導(dǎo)下開展活動，活動時要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動，(如攀爬樹木巖石等)教育學(xué)生不要到危險的地方玩耍，特別是水域及偏僻的地方。不要到大石頭邊沿等危險的地方玩耍、游戲、照相等，以免滑下受傷。嚴(yán)禁下水游泳，預(yù)防溺水事故發(fā)生。不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免發(fā)生食物中毒。班主任和跟班教師必須與本班學(xué)生在一起;對本班學(xué)生安全負(fù)全責(zé)。分散自由活動時，要求學(xué)生三五成群，不能個別行動，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時及時匯報，班主任和跟班老師要加強(qiáng)巡視，安全小組要做好監(jiān)控，班主任和跟班老師要隨時點(diǎn)名，查看學(xué)生去向。
5、在活動過程中，個別體弱學(xué)生可能會遇到些困難。教育每名同學(xué)都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，及時幫助有困難的同學(xué)。
6、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
7、春游活動中可能會有突發(fā)事件發(fā)生，如花粉過敏、扎破受等，處置原則：保持鎮(zhèn)靜，沉著應(yīng)付;孩子優(yōu)先，緊急援救;維持秩序，迅速疏散;立即報警，緊急求助。隨隊校醫(yī)要備足藥布、創(chuàng)可貼、清涼油等急救藥品。
8、教師手機(jī)應(yīng)處于開機(jī)狀況，并檢查電池電量，以加強(qiáng)聯(lián)系。教師要自始至終和學(xué)生在一起，防止丟失學(xué)生。學(xué)生如上廁所，要向班主任請假，要有同學(xué)陪伴。
9、為了保證學(xué)生安全歸校，活動結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)按時集合，清點(diǎn)人數(shù)，確無遺漏后，有秩序返校，按照正常時間放學(xué)。
七、環(huán)保教育：
教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和莊稼，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木莊稼等，嚴(yán)禁亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。
學(xué)校文化活動方案設(shè)計篇十四
綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開發(fā)與實施的必修課程。包括勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐等四部分內(nèi)容。
我校在綜合實踐活動課程的實施過程中，全面實施素質(zhì)教育，貫徹國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神為指導(dǎo)，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實踐活動課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感及良好的個性品質(zhì)為目標(biāo)，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點(diǎn)，規(guī)范課程實施與管理，全面落實綜合實踐活動課程的開設(shè)要求。
我校在實施綜合實踐活動課程時努力遵循以下基本原則：
實踐性原則：實施綜合實踐活動要特別關(guān)注實踐過程的充分程度、豐富程度、深刻程度，學(xué)生的親身體驗和主觀感受應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方法和途徑。
綜合性原則：綜合實踐活動中，學(xué)生所面對的是完整的生活世界，是各學(xué)段學(xué)生文化課學(xué)習(xí)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應(yīng)用，應(yīng)切合該學(xué)段學(xué)生綜合發(fā)展水平。同時，課程的設(shè)計和實施強(qiáng)調(diào)其主題性，主題的確定應(yīng)充分考慮時代性、生活性、真實性。
開放性原則：綜合實踐活動是一個開放的課程領(lǐng)域，其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動方式等都具有開放性。它面向每一個學(xué)生的個性發(fā)展，尊重每一個學(xué)生發(fā)展的特殊需要，應(yīng)在活動方式的選擇和課程資源的開發(fā)上充分體現(xiàn)開放性。
發(fā)展性原則：綜合實踐活動的課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)方式立足于學(xué)生獨(dú)立自主、積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。綜合實踐實施應(yīng)根據(jù)學(xué)生活動主體意識與能力的發(fā)展程度，尊重學(xué)生的興趣、愛好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教師指導(dǎo)下，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、發(fā)展的主體。
二、實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)任務(wù)。
綜合實踐活動的總體目標(biāo)是：通過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與社會的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗;提高學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、社會責(zé)任感以及良好的個性品質(zhì)。
小學(xué)3-6年級的學(xué)生認(rèn)識發(fā)展上呈現(xiàn)出具體性和形象性，社會性發(fā)展上具有協(xié)調(diào)性、開放性和可塑性等特點(diǎn)。這個階段的綜合實踐活動，可以以教師組織的集體活動為主，以學(xué)生直接感受生活周圍的自然環(huán)境和社會環(huán)境為主，并逐步增加對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動方式的選擇機(jī)會。保持和發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展探究問題的初步能力，掌握基本的生活技能，形成良好的行為習(xí)慣;養(yǎng)成初步的社會服務(wù)意識和責(zé)任意識。
小學(xué)3-6年級的學(xué)段目標(biāo)：
2、了解基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;。
3、發(fā)展人際交往，增強(qiáng)人際溝通能力，養(yǎng)成合作的品質(zhì)，融入集體;。
5、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)自然環(huán)境的意識和能力。
三、實施綜合實踐活動課程的措施及要求。
(一)加強(qiáng)對綜合實踐活動課程實施的管理。
學(xué)校要建立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，明確職責(zé)、健全管理制度、并以必要的經(jīng)費(fèi)為保障，要對綜合實踐活動課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計，在師資配備、資源統(tǒng)籌、課程實施、目標(biāo)落實等方面嚴(yán)格管理。
學(xué)校成立綜合實踐活動實施小組，由教學(xué)干部、骨干教師參加，加強(qiáng)對綜合實踐活動課程的研究與實施。要對綜合實踐活動課程整體安排和統(tǒng)籌考慮，有計劃、有目的地開展小學(xué)綜合實踐活動課程。
學(xué)校及時掌握教師開展綜合實踐活動的情況，對綜合實踐活動課程實施進(jìn)行有效的評價，督促教師按課程計劃的要求實施好綜合實踐活動課程。定期組織經(jīng)驗交流及研討活動，總結(jié)典型經(jīng)驗、以點(diǎn)帶面推進(jìn)此項工作。
(二)全面落實綜合實踐活動課程的教學(xué)要求。
學(xué)校要按照綜合實踐活動課程開設(shè)的要求開齊、開足所規(guī)定的課時。勞動技術(shù)教育在3-6年級為110課時，信息技術(shù)教育在3-6年級為70課時，研究性學(xué)習(xí)、社會實踐和社區(qū)服務(wù)在3-6年級為140學(xué)時。綜合實踐活動課程的課時應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，采用彈性課時制，由學(xué)校集中安排或分散使用。在內(nèi)容安排上可與地方課程、校本課程有機(jī)結(jié)合。
學(xué)年初，學(xué)校要制定“年度課程實施計劃”，對全校綜合實踐活動進(jìn)行通盤考慮、整體安排。學(xué)校干部要指導(dǎo)教師做好各年級綜合實踐課程實施計劃，以“周”為單位落實綜合實踐的活動內(nèi)容，及時監(jiān)督、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況，做到專時專用，確保綜合實踐活動課程目標(biāo)的落實。
(三)做好綜合實踐活動課程教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。
要建立一支專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動課程教師隊伍。加強(qiáng)對綜合實踐活動課程教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)教師把握綜合實踐活動課程的目標(biāo)和原則，設(shè)計綜合實踐活動課程的實施方案，掌握課程實施中的各種方法，按照課程要求規(guī)范、有效地開展教學(xué)及教學(xué)研究活動，不斷提升教師的專業(yè)技能，要注重骨干教師的培養(yǎng)，將綜合實踐活動課程實施中的優(yōu)秀課例、典型經(jīng)驗及時向全校傳播、推廣。
(四)開發(fā)利用資源，創(chuàng)新教學(xué)方式。
深入了解學(xué)生的需要，因地制宜、因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，建立比較系統(tǒng)的綜合實踐活動課程體系。要積極發(fā)揮教師在課程建設(shè)上的積極作用，廣泛開展校本教研活動，鼓勵和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實踐活動課程的教學(xué)方式。發(fā)揮市、區(qū)“中小學(xué)生社會大課堂資源”的作用，學(xué)校確立1-2個綜合實踐活動基地，滿足學(xué)生參加社會實踐的需要。
(五)探索并建立綜合實踐活動課程評價機(jī)制。
結(jié)合“中小學(xué)生社會大課堂”的實施，參照“北京市中小學(xué)生社會大課堂管理監(jiān)控平臺”提供的數(shù)據(jù)，對綜合實踐活動進(jìn)行有效評價。評價應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實踐活動中的組織、規(guī)劃、設(shè)計、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實效的評價。通過檢查學(xué)期活動計劃、系列活動方案設(shè)計情況，考察活動準(zhǔn)備情況、活動開展情況進(jìn)行綜合考核評定，參照“北京市中小學(xué)生社會大課堂管理監(jiān)控平臺”提供的數(shù)據(jù)，以定性評價與定量評價相結(jié)合，并體現(xiàn)激勵機(jī)制。
綜合實踐活動評價辦法和小學(xué)生質(zhì)量綜合素質(zhì)評價相結(jié)合，學(xué)生可以通過小論文、專題報告、實踐日志，以及電子書刊、網(wǎng)頁、網(wǎng)站等多種形式，并通過活動積累和收獲成果，展示主體發(fā)展過程。學(xué)生參與綜合實踐活動的評價結(jié)果，可通過記錄卡、檔案袋等進(jìn)行認(rèn)定和考核，將考核的結(jié)果納入小學(xué)生質(zhì)量綜合評價手冊。
(六)綜合實踐活動課程的實施與德育相結(jié)合。
綜合實踐活動課程也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效載體。教師要深入挖掘綜合實踐活動課程蘊(yùn)涵的德育價值。把綜合實踐活動課程作為學(xué)生德育活動的重要領(lǐng)域，使學(xué)生在獲得知識和技能、過程與方法的同時，形成積極的情感、態(tài)度與價值觀，讓每一個學(xué)生在實踐體驗中不斷提升精神境界、道德意識和行為能力，完善人格，最終促進(jìn)個性健康發(fā)展。
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