七年級家長會年級組長發(fā)言稿范文(16篇)

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七年級家長會年級組長發(fā)言稿范文(16篇)
時間:2023-11-10 01:39:16     小編:筆舞

總結(jié)是對過去經(jīng)歷的一種回顧,能夠幫助我們更好地成長和發(fā)展。注意總結(jié)的語言要簡練明了,避免太過冗長而顯得啰嗦??偨Y(jié)范文中的案例和實例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇一

大家晚上好!

首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。我代表七年級9班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

再次召開家長會的目的在于:對本次期中考試情況進行總結(jié),進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,進而提高教育教學質(zhì)量。所以今天我發(fā)言的主題是:“家校齊努力,英才共培育”。

接下來,我主要從這樣幾個方面跟大家進行交流:

(1)簡單匯報一下這一個月來班級情況。

(2)重點結(jié)合期中考試情況談?wù)労⒆觽儗W習的現(xiàn)狀。

(3)希望各位家長予以配合的方面。

在過去的一個月里,班級的各項常規(guī)工作逐漸步入正軌,孩子們良好的學習習慣正在養(yǎng)成。9-10月份班級都榮獲了“流動紅旗”光榮稱號;并在前不久舉行的校運動會和“文明禮儀伴我行”主題班會中,經(jīng)過全體同學的共同努力,都取得了可喜的成績。在此特別提出表揚的是:張妍、郭如燁、李澤暉、朱麗雅、吳昱穎、姚曉蘊、莫彩娟、仲云菲、袁昕煜、田童、薛佳辰、袁圣艷、田宇辰、馬季、阮文清。

是他們在賽場努力拼搏,是他們在主題班會盡情展示,為班級增添光彩;贏得榮譽。衷心感謝他們的父母對我們教育工作的支持!

另外,在十月份個人常規(guī)考核中獲得“文明之星”是:仲云菲、魏津琪、郭如燁、李澤暉、朱益慧、祝于浩、石悅、張妍、姚曉蘊。

成績優(yōu)秀獎是:張妍、郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、李澤暉、薛佳辰。

進步之星是:薛佳辰、吳昱穎、阮文清、祝于浩、朱睿、張陽洋、劉禹岑、蔡靜。

最佳學習組長是:吳昱穎、周益帆、孫彬、祝于浩、張夢龍。

考試進步顯著的同學有:薛佳辰、祝于浩、朱睿、張陽洋等同學。學科成績前三名的同學分別是:語文:張妍、魏津琪、劉禹岑;數(shù)學:郭如燁、莫彩娟、吳昱穎、周益帆;英語:張妍、郭如燁、莫彩娟、蔡靜、李澤暉。他們通過自己的勤奮刻苦、通過自己持之以恒的努力,為自己、也為父母爭得了榮譽。

當然,除了這些可人的成績外,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

(1)首先是一些學生學習的目的性不強。

本周進行期中總結(jié)時,班會課上我曾經(jīng)詢問過:“學習為了什么?學習為了誰?”絕大多數(shù)學生不知所措。由此可見,學生學習的目的性不夠。學習過程中自然就缺乏自覺、缺乏努力。因為思想上尚且如此,而優(yōu)異的學習成績獲得從來沒有捷徑可言,必須經(jīng)過長期的勤奮和科學的學習,所以有些學生成績自然不理想。

(2)其次一些學生良好的學習習慣還沒有形成。

個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點。

在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀;上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高;課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)、作業(yè)不做少做的現(xiàn)象;自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干;回家作業(yè)完成速度比較慢,幾乎沒有時間及時復(fù)習和預(yù)習。

從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法;進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。從而導致求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,成績會越來越差。

孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。

為此,我希望能在以下幾個方面和大家達成共識:

天時就是指學生的天賦、學習的基礎(chǔ);地利就是指良好的學習習慣和態(tài)度;人和就是指和諧的家庭氛圍、良好的班風學風以及學校家庭很好的配合。此三者缺一不可。

雖然,我們作家長的從心里都很在乎孩子們的在校表現(xiàn)和成績,但是,真正能從教育的效果出發(fā)的家長很少。也許礙于面子,也許忙于工作,也許非常自信,我們在平時很少能接到我們家長的電話,很少能有家長主動和老師交流。更多的是我要求孩子通知家長回家打電話給班主任,您才打電話與老師溝通。

我們老師常常感慨我們的孩子,“如果在家學習能和學校學習一樣就好了!”常常發(fā)現(xiàn)的問題就是,家庭作業(yè)很馬虎,特別是雙休日或是其他節(jié)假日作業(yè),假期越長,作業(yè)上問題越多,奇怪的是,校信通上有各項作業(yè)及要求,學生本子上有記載,但依然有學生作業(yè)少做或瞎做。在這里,我代表科任老師拜請我們各位家長檢查好當天的作業(yè)并簽好字。如有問題,請及時和我們聯(lián)系。教育需要合力,孩子們的成長離不開我們共同的教育、培養(yǎng)。

您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。

3

由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

(1(不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

(2)胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3)遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。

各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。

各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧!

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長、親愛的同學們:

大家好!

今天,因為孩子們的緣分,我們走進了重興中學,走進了七(1)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規(guī)。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程:

一、班級基本情況介紹;

二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;

三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;

四、對家長的希望及建議;

五、與會副班主任及任課教師的講話;

六、家長的意見和建議;

七、班主任與個別學生家長進行個別交流;

八、班主任宣布家長會結(jié)束。

一、班級基本情況介紹。

1、學生情況介紹。

我們班共有學生44人,其中男生31人,女生13人;住宿生共39人,男生28人,女生10人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關(guān)心愛護,如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學習委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學表現(xiàn)積極,認真負責,還有其他一些同學,像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結(jié)友愛,這半學期以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結(jié)、和諧。

但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

2、教師情況介紹。

我是本班班主任兼語文老師——范登清,首先有我來介紹一下出席這次家長會的學校領(lǐng)導和老師:這是我校的x校長,這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師,這位是我班的數(shù)學老師馬星梅,大家歡迎!

3、班委會組成。

4、班級管理理念。

班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風,促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣?!闭J識到習慣很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,習慣的養(yǎng)成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。

二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報。

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學,全級前全級前二十名共有6人,他們分別是:董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋??偡衷?00分以上的共10人,全級前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:

1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關(guān)系相處不好,有的同學對班集體漠不關(guān)心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識。

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、家長代表及各學習階段學生代表發(fā)言;

首先有請楊萬成同學的家長發(fā)言,大家歡迎;下面有請包林棟同學的家長發(fā)言,大家歡迎。首先有請葉雅茹同學發(fā)言;下面有請孫陽同學發(fā)言;最后有請章建成同學發(fā)言。

四、對家長的希望及建議;

初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。

初中與小學相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應(yīng)初中的學習生活。

中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

1、生理特點。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,心理變化激烈,這標志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。

2、心理特點。

(1)自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷,因為自己不夠“完美”而沮喪。

(2)獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。

(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。

(4)開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

(5)與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

(1)多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

(3)請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。

有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。

(2)做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學業(yè)。對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

(3)做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

(4)給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(5)隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。

五、與會副班主任及任課教師的講話。

六、家長的意見和建議。

各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,在學習和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。

七、班主任與個別學生家長進行個別交流。

八、班主任宣布家長會結(jié)束。

學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎(chǔ)。

最后,在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

謝謝大家!

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇三

尊敬的老師,各位家長:

你們好!非常感謝大家給我這個機會,能和大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸。首先請允許我代表12班的家長衷心感謝我們的老師,是你們的辛勤勞動,悉心教導,才有了今天孩子們的健康成長。下面我談?wù)勎覍逃⒆拥囊恍┐譁\的心得體會。

第一點:培養(yǎng)孩子學習的興趣。

我的孩子一直不喜歡看書,為了提高他的興趣,我也費了不少的心思。我每次看到好的文章或者書籍推薦給孩子欣賞,告訴他有好文章也可以推薦給我,有時間的時候我會陪著孩子一起讀書,然后相互說說自己喜歡的段落,語句,說出自己喜歡的理由,看法。例如剛學過的課文《從百草園到三味書屋》,這是我們小時候?qū)W過的課文,第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過,我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀,給他講過去我小時候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時不同的感受,這和孩子自己索然無味有口無心地讀肯定是截然不同的效果,這樣既培養(yǎng)了孩子學習的興趣,也拉近了我們和孩子之間的距離。數(shù)學和英語,我已經(jīng)不可能給孩子來講解,我也怕自己錯誤地引導了孩子,我用的方式就是,檢查作業(yè)的時候問孩子為什么會錯,錯在哪兒,讓孩子把老師的講解再講給我聽,這樣孩子能又一次鞏固而且會記得很牢。

第二點:做孩子學習的榜樣。學英語聽讀背記最考驗的是堅持。說到堅持,其實孩子無所謂的,只要督促他做,他都是可以做到。堅持主要考驗的還是我們家長。我們都有自己的事情要做,還要兼顧孩子,有時候累了,真的不太想管他。我想每個家長可能都會這樣想吧。我每天早上六點開始給孩子放英語,起床前聽二十分鐘,以前孩子就算你放了他也不聽,蒙頭睡,為了改變這種狀況,我每天堅持早起督促他聽,我也想多睡一會兒,可是如果你不堅持,孩子的自控能力本身就差,你睡他也會睡,他更不可能堅持,孩子會看著你是怎樣在做,你在讓時間優(yōu)質(zhì)化,讓時間高效,這對孩子來說也是生活的一種榜樣,所以我們一定首先要自己堅持住。

第三點:要正確對待孩子的學習成績。過去我每次看到孩子做的作業(yè),試卷我都會很焦慮,孩子個性浮躁,小毛病很多,失誤不斷。其實我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績??荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅V匾?。錯在哪兒,為什么會錯。也許他是第一名,但錯在不應(yīng)該出錯的地方,我會很明確地告訴他,小毛病也是不能原諒的,失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想,但錯的,的確是他沒有掌握的知識,這正好暴露學習上的問題,這就是個好事,問題出來了才好解決。過去我一直在做一件事,就是補漏洞。如果你認真看孩子做的作業(yè)會發(fā)現(xiàn),錯誤總是很頑固,反復(fù)出錯,這些漏洞都要及時修補,如果有漏洞沒有及時修補,漏洞就會越來越大。孩子的成績反映的是他學習的效果,把問題解決了,孩子肯定能提高。

第四點:要懂孩子,給孩子心理上的疏導。很多家長也一直在陪伴孩子學習,可是感覺孩子并不買賬,不聽話。通常孩子在學校里相對自我約束得多,壓力大,回到家里,他自然會對自己的情緒有釋放。耍賴,做事磨蹭……但是孩子畢竟只是孩子,他的自我約束力不強,所以我們要理解他在家的表現(xiàn),他的情緒和壓力也需要有一個渲泄的場所。很多家長看不得孩子玩,孩子的天性就是玩,玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學習任務(wù),他就應(yīng)該玩,而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步,長跑,打球,在鍛煉身體的同時,我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子朋友似的交流,了解孩子在學校里的表現(xiàn),也可以把發(fā)生的社會問題講給孩子聽,讓孩子視野開闊。孩子的時間很緊,所以不僅是做運動的時候,吃飯的時候,睡前,這些零散的時間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力,讓孩子輕松愉快地學習。孩子已經(jīng)長大懂事了,作為家長我們不是高高在上地教訓孩子,而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說教反復(fù)嘮叨,你的挑剔和不耐煩只會讓孩子逆反。孩子越跑越快,我們在學習上能給孩子的幫助會越來越少,但我們可以給孩子正確的心理疏導。

我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師,但孩子回家來,總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語連珠,侯老師上課連課本都不用打開,信手拈來,鄭老師輕聲細語對孩子的贊賞,這些讓我感覺能進入七(12)班,我們是幸運的。我們的老師工作做得太細致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語文課,回家讀書的時候,要么是默讀,要么就是小和尚念經(jīng),應(yīng)付差事,做閱讀時答題直白,毫無賞析的美感,現(xiàn)在在周老師的影響下,他喜歡朗讀課文,讀出的文章總是帶有感情色彩,抑揚頓挫。做閱讀的時候,已經(jīng)學會了一些答題的技巧,他的變化讓我欣喜。他說他現(xiàn)在非常喜歡上語文課。過去我最費心的是數(shù)學,數(shù)學是孩子的強項,為了讓孩子有提高,我一直查找資料找適合孩子的題型,讓孩子見多識廣,現(xiàn)在侯老師做了大量的工作,把各種題型都集中起來訓練,特別是每當考試的時候我看到侯老師發(fā)下來的考試秘籍,真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。英語我以前一直都在做歸納整理,現(xiàn)在每一個單元結(jié)束,鄭老師都會發(fā)下歸納的知識要點,我能想到的,我想不到的,老師都早已經(jīng)想到了,可以說老師這樣認真負責地工作,其實需要我們家長做的事已經(jīng)不多了。我現(xiàn)在做兩件事,一個是將輔助工作做到位,老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成,另一個就是整理,孩子的問題每一個階段都整理出來,讓孩子復(fù)習的時候一目了然,既利于鞏固,也節(jié)省孩子的時間。

我常常想起周老師的那句話:教育著眼于孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學習,孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視,今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己,讓孩子自覺高效地學習,自信陽光地生活!會學會玩,健康成長!

做為父母,要認識自己的位置,我們是弓,孩子是射向遠方的箭。孩子會走自己的路,會射出自己的人生軌跡,弓就是幫助孩子掌握方向。所以,我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時的促進力,讓我們的孩子因為我們,就如箭因為有弓,更有力量,能飛得更高更遠。

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇四

尊敬的老師,親愛的各位同學、家長:

大家好!

我是七年級x班的班長xxx,今天非常榮幸讓那個我代表我們班的同學在此發(fā)表演講。這是我們進入初中以來的第二個學期,經(jīng)歷了一些波動之后,我們又重新相聚在了一起。我相信通過這些事情之后,我們每一個人對學習也有了另外一番領(lǐng)悟了。對于我自己來說,我也是有了一些感觸的,在此我也想和大家分享一些我的感受。

今天我的爸爸媽媽也在現(xiàn)場,我相信他們很清楚之前的我是什么樣的。以前我比較浮躁,對寫作業(yè)看書這些事情都有點耐不下性子來,但是進入初中之后,我就發(fā)現(xiàn)自己一下子便長大了,我開始明白了很多事情,也知道考上一個好的高中是一個更好的臺階,可以通向一個更好的未來。我的父親也曾和我談過很多次心,從這些經(jīng)歷中,我也清晰的認識到,在我們這段青春里,要好好的把握好自己,把握好學習的機會,這樣我們才不會覺得這一段青春被辜負,將來的我們回過頭來,才不會覺得失望。所以在此我也想和我的同學們說一句話,我們別無選擇了,我們只能硬著頭皮閉上眼睛往前闖,或許等我們睜開眼睛的那一刻,是滿地鮮花,是光明大地。

這個學期一過,我們就會迎來初二了,面對中考又進了一步。時間是不會等人的,我相信同學們你們也感受到了,進入初中之后我們就不能再像以前一樣,在父母的懷里撒嬌,我們已經(jīng)是一個小大人了,我們有自己的使命和責任,也有自己的理想和目標了。所以我們應(yīng)該振奮起來,為了這些目標和理想出發(fā),去實現(xiàn)我們心中的愿望,讓老師,讓我們的父母為我們感到心安,驕傲。

在此我也想向我們的爸爸媽媽們提出一些建議,我們已經(jīng)到了初中了,我們需要自己一個獨立的空間思考和感受,所以我也希望爸爸媽媽能夠多加理解我們,不要太過去束縛我們?;蛟S青春期里,我們是有些沖動,有些莽撞,但是請你們相信,我們一定會走向一條更好的道路的,也請你們一定要堅信,我們一定會努力,一定會成功,一定會讓你們感到驕傲的!同學們!就讓我們一起期待未來,在學習的路上加倍努力,不負愛我們的人的期望吧!

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇五

大家下午好,首先請允許我代表初一(4)班的所有任課老師和全體學生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們第一次見面,但這次我是以一個全新的身份與大家見面,也就是初一(4)班的班主任。由于俞老師懷孕了,不適合承擔班主任的工作。于是,我臨危受命,在開學近兩個月時接手了這個班。半途接班,對任何老師來說,都是一件棘手的事,會遇到一系列的困難。對于我來說,這更是一個比較大的挑戰(zhàn)。班級管理對于我來說是一個陌生的領(lǐng)域,我也是在摸索中前進。但是,請各位家長放心,既然我接了這個班,我就會盡最大的努力把它帶好,這是我的職責。當然,人無完人,若工作中有什么不足之處,還請各位家長提出寶貴的建議。今天把各位家長邀請到這里,就是想通過我們雙方的相互了解,相互交流,經(jīng)我們雙方的共同努力和相互配合,使我們的孩子在以后的學習生活中都能得到最大可能的進步和提高。這是老師們的心愿,一定也是各位家長的共同心愿!

1、培養(yǎng)學生的主人翁意識

更換班主任,這對學生們來說,是一個很大的變動。在這樣一個變動過程中,學生的情緒、學習狀態(tài)各方面必然會出現(xiàn)變化。為了減少不良變化的發(fā)生,我的工作重點之一就是培養(yǎng)學生的主人翁意識,讓學生意識到無論班級里有什么變動,這個班級永遠是他們自己的,他們要維護這樣一個班級。只有他們自己重視這個班級,維持班級的穩(wěn)定;他們才會有一個良好的學習環(huán)境。因此,我重新選定了值日班委,每天及時上報班級情況,每周集中反饋并給與他們班級管理方法上的指導。此外,班級文化是我校的特色。接受這個班的第二天,我就將兩個板塊承包給了兩位學生——王秋雨、葛成成,放手讓他們布置班級。這兩個板塊從主題的選擇到結(jié)構(gòu)布局到材料的準備,都是由她們獨立完成。在這樣的過程中,不僅鍛煉了學生們的動手能力,更重要的是強化了他們的主人翁意識。這樣,他們就會知道:班級是我家,維護靠大家。

2、真誠地親近每一位學生,公正、公開地善待和評價每一位學生。

我的教學理念是“讓師愛溢滿課堂”,老師需要愛學生,老師的愛更需要公平。在平日的工作中,我時刻提醒自己不偏愛任何一個學生。說老師不喜歡成績好的學生是不可能的。但我從不以成績論英雄,而是注重于學生的努力程度,只要學生盡力了,學生認真了,學生進步了,老師就會為他高興,為他喝彩!激勵同學們相互勉勵,共同進步。

3、向課堂45分鐘要成績。

應(yīng)該說“課堂一刻值千金”,上課認真聽講是學習進步的根本保障。而不少學生上課走神、插嘴,嚴重影響聽課效率。我堅持每周聽3-4節(jié)課,關(guān)注學生們在課堂上的學習情況;并安排周圍的學生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學生注意聽講:每天放學之前,值日班長會帶著班級日志向我匯報班級情況,這也是我了解學生在其他課堂表現(xiàn)的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)班規(guī)進行相應(yīng)的懲罰,主要是常規(guī)加減分,這也將作為期末學生操行等第的依據(jù)。為了提高學生課堂上學習質(zhì)量,下半學期,我們將開展一系列比賽,如爭做“課堂發(fā)言的小能手”,激勵同學們課堂上遵守紀律、認真聽講,積極思考、大膽發(fā)言。

相信各位家長最關(guān)心的還是本次期中考試的成績。下面我來介紹一下班級的總體情況:總分最高分373,總平均分為248;語文最高分121,平均分94;數(shù)學最高分143,平均分84;英語最高分124,平均分70;總體情況是穩(wěn)中有所進步。我們班的總體分布相信大家也比較清楚了,前三次家長會俞老師一定也向大家詳細介紹過,形象地說,應(yīng)該是呈金字塔形的。我們班的高分是其他平行班望塵莫及的,已經(jīng)躋身到年級前二十名的行列;各門科目的最高分也在平行班中名列前茅。當然也存在著不足。金字塔前面出現(xiàn)了一個比較大的斷層,有許多同學有潛力來填補這部分空白,比如說葛成成、徐善凱、夏俊杰、馬淑莉。當然也有比部分同學成績上出現(xiàn)了小幅波動,這是很正常的現(xiàn)象,家長不需要過多的苛責。而波動較大的就要引起重視,請家長多關(guān)心關(guān)心學生的學習情況,及時反饋學生在家的表現(xiàn)。

看了孩子的分數(shù)后,老師也和各位家長一樣,孩子進步了感到很高興,孩子落后了就會感到很心急。不過請各位家長不要太在意試卷上的分數(shù),只要平時抓緊了,付出了,努力了,一次考試并說明不了問題,其實這幾張試卷并不能代表學生的全部知識水平,畢竟這只是一次考試,在這一次考試中考出經(jīng)驗,查找出老師和每個學生的不足和失誤未免不是件好事。對于智力好一些、能力強一些的孩子,我們要引導他們不要驕傲自滿,一定要看到“人外有人,天外有天”,只有“吃得苦中苦,方為人上人”;對于落后的這一部分同學我們要給予鼓勵,告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕,可怕的是不想從跌倒的地方爬起,可怕的是沒有戰(zhàn)勝自己的勇氣,要鼓勵他們用實際行動證明自己并不比別人差,調(diào)整好心態(tài),以最快的速度投入到新的學習生活,從而從失敗走向成功;如果孩子很盡力了,成績還是不夠理想,我們也不要悲觀失望,而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,只要孩子有進步就行,哪怕一次考試進步一名,一年就可進步4名,一定要對孩子抱有希望,好孩子是夸出來的,家長和老師的贊賞與肯定是孩子前進的動力!但愿家長們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境,盡量抽出時間和孩子一起,經(jīng)常與孩子溝通、交流,平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題,做孩子的知心朋友。

孩子是每個家庭的精神支柱,也是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在每一位家長對知識的重視程度都有了空前的提高,都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己,必需具備一定的知識和能力。而學校教育的形式是群體性的,任何一個任課老師都不可能把教育的對象集中在一個學生身上,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,一對一的家庭教育始終比一對多的學校教育占有特殊的優(yōu)勢地位,學校教育永遠離不開正確的家庭教育,一個學生走出來,身上帶著的是父母的影子,是父母對學生的愛的體現(xiàn),如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的老師,再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗,往往會導致學校教育事倍功半。作為家長,首先要明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,從家庭、幼兒園、小學,再到初中,這已經(jīng)是第四次加工了,因此家長和老師要坦誠相待,相互理解,相互包容。作為家長,要正確對待教師工作中的不足和失誤,人無完人,教師的'教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與人為善,客觀理智。作為老師,個個都能充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,都在全身心地投入到工作中來,日復(fù)一日,年復(fù)一年地忙碌著,操勞著,只為教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。

1、堅持每天檢查學生的作業(yè)記錄本,保證學生的作業(yè)時間和質(zhì)量,檢查作業(yè)是否真正完成。(作業(yè)態(tài)度、學習態(tài)度、額外做的都可以寫在上面,在家的一切一切的表現(xiàn),需要老師幫忙協(xié)助的問題都可以寫在上面,再沒有時間我爭取每天都收看一次,很抓課堂紀律和家庭作業(yè))

2、控制學生看電視的時間,禁止學生進網(wǎng)吧,玩游戲。在校學習已經(jīng)使眼很疲勞了,回家不提倡學生看電視,有的學生是擠時間來學,而有的同學是擠出時間來玩,來看電視??刂茖W生進網(wǎng)吧,玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個工具,而不是一個玩具。

3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師緊密配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況,召開這樣的一次家長會解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

4、不要讓家中的事情影響到孩子的學習,大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學生知道,因為有時可能一件看起來不起眼的事情,會給孩子帶來一個長時期的情緒變化,從而影響孩子的學習生活。家長在平時生活中盡量給孩子起到表率作用,家長對孩子的影響是潛移默化的,從孩子身上能看出家長的教育,不可等閑視之。

5、不要給孩子配備手機等通訊工具和mp3等音樂播放器,甚至什么文曲星學習機等也不行。你可能不在乎這點錢,這不是錢的問題,絕大多數(shù)的學生有通訊工具是與同學聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時候聯(lián)系,影響學習影響休息。

6、最后,希望家長能夠幫助孩子合理的安排課余時間,既要休息好,又要督促孩子按時完成各科作業(yè),利用課余時間查漏補缺,為自己的成長打下更堅實的基礎(chǔ)。

“十年樹木,百年樹人”,孩子是我們生活的全部,是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,“溺愛是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦,教子成材才是真正的愛,理智高尚的愛,讓我們攜起手來,為了孩子美好的明天而相互理解,相互支持,共同努力吧!

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇六

大家好!現(xiàn)在正是臘月中旬,正值家長朋友們忙碌的時期,既要忙著籌備年貨,又要忙著張羅親朋好友的婚禮,我對在座的家長朋友們能夠如約前來參加此次家長會深表感謝!謝謝你們對我們工作的支持!你們的到來,使七年級1班的教室春意融融!你們的到來,令七年級1班的師生如沐春風!

今天家長會,是我從教以來組織的第無數(shù)次家長會,但同時也是具有歷史意義的第一次——三校合并后的第一次家長會。三校合并伊始,不同的聲音從四面八方傳來,褒貶不一,可謂是仁者見仁,智者見智?;蛟S至今有一些家長朋友們對合校一事仍心存芥蒂,但是,我依然要對大家說幾聲發(fā)自肺腑的語;我們的孩子能夠趕上合校這樣的大事,是幸運的,也是幸福的!

其一:孩子們能夠親眼目睹全校領(lǐng)導和教師白天當園丁,晚上做民工的熱火朝天的勞動景象,孩子們能夠親身見證合校前校舍破落陳舊、師資閑置匱乏以及合校后校園煥然一新、科技走進校園的翻天覆地的變化,這種見證本身就是一種財富,這種經(jīng)歷本身就是一種財富!他們會更加深切的認識到:只有想不到的事,沒有做不到的事,因為我們每個人都有一雙可以創(chuàng)造奇跡的手!

其二:三校合并后,全鎮(zhèn)的師資力量由原來的一分為三而變成為一所學校物盡其用。雄厚的師資力量,令我們原本屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別設(shè)備條件的學校如虎添翼,躋身于縣市級以上水平的學校行列之中:餐廳的刷卡設(shè)備、教室寢室的音柱設(shè)備不僅方便了學生的學習和生活,更-讓學生提前領(lǐng)略到了科技的魅力;屬于教師的每人一臺辦公電腦,不僅提高了備課的速度和質(zhì)量,更豐富了學生原本枯燥單一的課堂。

三校合并了,一支有凝聚力的教師隊伍形成了,那么,只有天時、地理、人和都具備,孩子的潛能才能淋漓盡致的被發(fā)掘出來,而這個“人和”中的“人”不僅包括我們教師和學生,更包括在座的每一位家長朋友。

關(guān)于孩子的教育問題,很多家長都會走入一個誤區(qū),非常簡單的認為:作為家長,對于孩子的成長,我的責任就是經(jīng)濟上支持學生,至于學生的教育問題,那是學校的事,是老師的事。其實不然,大而言之,一個國家的興衰與其說是操縱在執(zhí)政者手里,不如說是操縱在父母的手中,因為家長的品質(zhì)決定著孩子的未來。一個家庭,哪怕窮的家徒四壁,只要有善良、節(jié)儉、樂觀的家長在料理,這樣的家庭仍是孩子心靈的圣堂和快樂力量的源泉。關(guān)于家教的藝術(shù),相信在座的家長朋友都有自己的獨到見解,我今天只就兩方面談一下個人的看法,希望能夠起到拋磚引玉的作用。

(一)、感情上多親近孩子,做孩子的知心朋友。

在座的家長朋友可能都有這樣的體會,隨著時間的推移,那個與自己無拘無束、無話不談的孩子不見了,取而代之的是一個像有秘密、似有保留的與自己逐漸疏遠的孩子。是的,那是因為孩子長大了。因為長大,才會形成自己獨特的思想和見解,因為獨特的思想和見解不能被父母所接受和理解,所以便沒有了與父母無話不談的隨意,而咱們家長呢,當自己的意志和觀念不能被孩子所接受時,便牢騷滿腹:孩子長大了,翅膀硬了。進而,距離越來越遠,隔閡越來越大,這就是所謂的代溝。一旦代溝不能及時的得到溝通,迫于家長的威嚴,孩子便會形成雙重表現(xiàn)——表面上對家長言聽計從,實質(zhì)上卻悄悄的在進行思想上的叛逆,于是,為了避免正面沖突,便采取迂回戰(zhàn)術(shù),星期天不回家,對家長謊稱給同學開生日party,實質(zhì)上卻在網(wǎng)吧、游戲機廳、迪廳等地方虛度光陰??荚嚦煽兦擅畋荛_,對家長謊稱老師沒公布,實質(zhì)成績卻一次次的亮紅燈。凡此種種,都是缺少交流與溝通的原因,這種孩子大多出現(xiàn)在父母一方或雙方長期在外打工,或者是雖常年在家卻與孩子疏于溝通,導致孩子周末一離開老師的視線便像脫韁的野馬一樣放任自流,一回家便像大海中沒有了航標的船只一樣在網(wǎng)吧等墮落的邊緣徘徊掙扎,越陷越深。恕我直言,咱們掙錢是為了誰?不就是為了讓孩子過得比我們好嗎?我們家長朋友為了搞經(jīng)濟建設(shè)疏于跟孩子溝通,親近,經(jīng)濟建設(shè)成功了,我們首富鄉(xiāng)里了,我們的孩子卻因為缺少更多的交流與親近錯過了一生當中最重要的求學階段,與科學家、文學家擦肩而過了,與美好前程失之交臂了,與“面朝黃土背朝天”的祖祖輩輩不得已而為伍了,甚至偏離了人生軌道鋃鐺入獄了。此時,縱然我們腰纏萬貫,縱然我們富可敵國,我們掙的錢又有什么意義呢?所以,我請在座的家長朋友能夠定期抽出閑暇時間多陪陪孩子,陪孩子看看電視,陪孩子下下棋,經(jīng)常能夠俯下身子多聆聽孩子的心聲,讓孩子無時不刻不感受到父母是他們堅強的后盾,潛移默化中,孩子在心中就會升騰起求知的渴望,因為他們要靠知識改變命運,從而讓親愛的爸爸媽媽安享晚年啊。

(二)、經(jīng)濟上多支持孩子,做孩子的堅強后盾。

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇七

尊敬的家長朋友們:

感謝大家能抽出時間來參加這次家長會。不知不覺,孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合,和各位任課教師的悉心教育下,大部分的同學在這次期中考試中都取得了比較理想的成績,孩子們各方面均取得了不同程度的進步。下面我主要談一下這幾個方面的情況:

以前同學們的團結(jié)意識、紀律意識都比較淡薄,注意力不夠集中。比如在軍訓的時候有遲到的,有做小動作的,有很多在教官發(fā)出命令后不能及時做出反應(yīng)的。開始上課以后,有不帶書的,有遲到的,聽課的時候很多同學都不看黑板,不看老師。作業(yè)質(zhì)量差,交作業(yè)拖拉,書寫亂等現(xiàn)象。經(jīng)過兩個多月的規(guī)范,在各個方面取得了明顯進步。

1、進步:

(1)團結(jié)意識明顯增強。

比如:在籃球賽的時候,雖然我們班沒有贏得比賽,但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰,因為我看到了他們團結(jié)和永不放棄的精神。隊員們不放棄,旁邊加油助威的同學也沒有放棄,沒有一個同學中途離場,一直為班級加油鼓勁到最后。所以我常對他們說,結(jié)果不是最重要的,只要過程問心無愧就好了。

(2)紀律方面有很大進步。

我們106班的紀律一直都是比較好的,目前為止我們班從未有因課堂紀律不好而被扣分。對于個別在課堂上講話的同學,都會及時處理,經(jīng)過長期的規(guī)范和整改,在課堂紀律、集會紀律、出操紀律等方面都較剛開學有了很大進步。

(3)作業(yè)收交及完成情況。

經(jīng)過多次對課代表和科組長的培訓和指導,現(xiàn)在作業(yè)基本能收齊,并按時上交。書寫方面,各科老師都在抓書寫,所以目前班上同學的書寫情況也有明顯進步,作業(yè)質(zhì)量也有很大改善。

(4)課堂配合方便有明顯進步。

剛開上課,有大部分同學不知道上課要看黑板,要看老師,頭一直埋著,雖然不講話,但也沒有認真的聽。現(xiàn)在較以前有了很大的進步。大多數(shù)同學會看黑板,會看著老師,會主動做筆記,課堂氣氛比較和諧。

2、不足:

(1)衛(wèi)生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。

(2)責任心還不夠強。老師布置3件事情,他可能只能記住1件。還有黑板上寫的作業(yè),幾天了居然有同學不知道有這個作業(yè)。好記性不如爛筆頭,老師和家長都有義務(wù)提醒孩子養(yǎng)成多記錄的習慣。

(3)聽課的狀態(tài)還不夠好??偸怯袔讉€同學的注意力不能集中,沒有跟上老師的思路。

(4)學習的主動性還不夠。主要表現(xiàn)在做筆記都需要老師提醒,不然就不知道要做筆記。優(yōu)秀的同學呢也只是滿足于完成老師布置的任務(wù),缺乏主動學習和鉆研的精神。

開學初,由同學們共同提煉出“責任、堅持、感恩、團結(jié)”作為班訓。我們共同制定了我們的班級目標:“初中106,爭創(chuàng)最優(yōu)秀”。這是一個長期的目標,優(yōu)秀也并不單純指成績優(yōu)秀,它包括的內(nèi)容很多。為此我做了以下工作:

1、制定一套較為完整嚴格而容易操作的班規(guī)和操行評定細則。

目的是用班規(guī)和操行分來約束和指導孩子們做人做事。細則里面包括加分和扣分,每周每人的基礎(chǔ)分為80分,在此基礎(chǔ)上加或者扣,如果當周操行分低于60分就會通知家長。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來,這些規(guī)定執(zhí)行得很好,也取得了良好的效果。

2、班級文化建設(shè)。

教室是學生最常待的地方,所以我想把教室布置成干凈整潔,積極向上,溫馨和諧的一個家?,F(xiàn)在看來,設(shè)我們班的班級文化建設(shè)在全校范圍內(nèi)都可以算得上是非常好的。讓學生在這樣一種氛圍中學習,無形中會受到熏陶,希望能收到潤物細無聲、潛移默化的效果。

3、班干部的培養(yǎng)。

目前班委中有的同學成績好,但做事情積極性不夠,有的同學做事情很積極,但紀律不夠好,很難服眾,所以下一步將對班委進行部分調(diào)整,目的是把合適的人用在合適的地方,讓他發(fā)揮更大的作用。

4、利用班會課進行常規(guī)教育。

一開始初一新生對很多規(guī)定不是很熟,自控能力也比較弱,比較容易出現(xiàn)違紀事件。我會利用班會課多講校規(guī)校紀及班規(guī),每周開展主題班會,通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,來促進學生的成長和樹立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范,我會想辦法阻止其擴大化,減小它的不良影響。

對于學校下達的達標人數(shù),我們班每段都達標了。

年級前10名:1人,前20:名3人,前40名:5人。

700分以上的有2人。

680以上的有8人。

650以上的有25人前三段人數(shù)與其他班都差不多,甚至比有些班還多幾個。

600分以下的有12人。

總的情況是:尖子生也有,但還可以更突出一些。中間勢力還是比較強,還有很多上升的空間。我們班的主要的問題在于中偏后的學生有點多。因為這部分同學基礎(chǔ)很不好,加上習慣不好,惰性強,所以希望這部分同學的家長要引起重視,多鼓勵孩子,讓他一定不要放棄學習,只要不放棄,就總會有進步的。

1、多給孩子一些尊重,多與孩子溝通,像對待成人一樣對待你的孩子。

2、繼續(xù)規(guī)范孩子的學習習慣和行為習慣。比如:預(yù)習,作業(yè),復(fù)習,改錯,守時,穿校服,戴校牌等習慣。

3、鼓勵孩子多參加體育鍛煉。

4、培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣。(教一些打掃衛(wèi)生的方法)。

5、不要給孩子太多的零花錢。(培養(yǎng)孩子節(jié)約的品德)。

6、不讓孩子帶手機等電子產(chǎn)品到學校。

7、引導孩子正確看待各科的關(guān)系,不分主科、副科,教育孩子不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

8、培養(yǎng)孩子的自理能力,如洗衣服,疊被子,收拾屋子,打掃衛(wèi)生等。

9、多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,不要只看到缺點。

10、不要只注重學生的成績,要看到孩子的進步,要培養(yǎng)孩子的綜合能力。

優(yōu)秀班委:陳x。

紀律好的同學:馮x。

思維好的同學:林x。

踏實的同學:林x。

做事情積極的同學:何x。

進步較大的同學:李x。

最后,感謝大家來參加這次會議,謝謝大家。

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇八

今天感謝樊老師給我這個機會,在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到非常的高興和激動。其實我們也是一個普通的雙職工家庭,我也沒什么成功的做法,以下只是把我遇到的一些問題與體會說出來跟各位家長分享。

首先要重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。我的孩子性格內(nèi)向、愛發(fā)脾氣、事事斤斤計較,自己不能吃一點虧,不懂得與同學、老師交流,也曾給老師添了很多麻煩。記得六年級的時候,經(jīng)常會發(fā)生打架、與同學、老師發(fā)生不開心的`事情,那時候我們真的很頭痛的,時不時接到老師的電話。在這真的要感謝班主任樊老師,一旦孩子出現(xiàn)了一點問題,會第一時間通知我們,或在qq上給我留言,讓我們家長了解情況,多與孩子溝通。回到家我們及時與孩子交流、跟他分析事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,教他如何來處理這些矛盾,教他要多為對方考慮。有時他還會覺得自己沒有做錯,覺得自己很委屈,那么我們讓他換位思考,讓他體會對方感受。慢慢地經(jīng)過一次兩次的教育,孩子總算體會到自己錯在哪里了。

在這方面,樊老師也做了很多工作,與孩子談心、鼓勵他多與同學交流,多參加集體活動。在老師的幫助與教導下,我家的孩子現(xiàn)在有了明顯的改變。我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去,多與同學在學習上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴,或者用其他方式交流,并利用周末多與同齡孩子相處、玩耍??吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學聯(lián)系,我甚至感到欣慰。

其次給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。如今是信息時代,網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個嶄新的世界,我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò),曾經(jīng)晚上偷偷的qq聊天,成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話,他自己也意識到自我的控制力不夠,主動要求電腦上密碼,經(jīng)過家長同意才能上網(wǎng)。我們家里也只有一臺電視機,平時全家一起看看時事新聞,手機也是最普通的,能打電話就行。約束了孩子的同時大人也一同約束了,為此我也能夠有大部分的時間陪著孩子一起學習,在他不會的時候能指導一下,孩子也會覺得很開心。

在我們家,從來沒有為了考試成績不好,而去責罵孩子。記得剛升到六年級,第一次語文考試盡然考了不及格,我們心里是很生氣,但在孩子面前我們沒有罵他,而是跟他分析扣分的原因,讓他以后再認真一點。我們不能讓孩子覺得學習是件很痛苦的事,要讓孩子喜歡學習,愛上學習了,那他才會主動去學習。孩子都長大了,知識更新的很快,我們做家長的在學習上也幫不上忙了,所以我們時時教導孩子上課認真聽,不懂的及時向老師、同學請教。我們班的老師都很熱情的,我的孩子學習上遇到難題,經(jīng)常會發(fā)信息給老師、或qq留言給老師,老師們都會第一時間答復(fù)他,及時解決了問題。

最后要積極配合老師和學校,經(jīng)常與老師保持聯(lián)系?,F(xiàn)在我們班的老師利用qq群,在網(wǎng)上掛上當天的回家作業(yè),孩子平時的學習情況,讓我們家長隨時掌握自己孩子的學習動態(tài)。在家可以根據(jù)老師的要求來來檢查、督促孩子作業(yè)情況,明白了哪方面還做的不夠,哪里需要改進的。在與老師的溝通交流中,我們了解了孩子在學校的各方面表現(xiàn),老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息。記得七年級開學,孩子回來說很多同學都騎自行車了,回家跟我們不開心,鬧情緒。那時候我們根本不能接受讓他單獨騎車上學,后來班主任樊老師跟我們說了很多道理,我們頓時明白了,可能我們擔心過多了,孩子總有一天要離開我們的,放手了才能讓他們飛的更高。所以跟老師的溝通中也讓我們發(fā)現(xiàn)自己在家庭教育當中存在的問題。

因此趁這個機會我向各位老師道一聲:謝謝你們,你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康!也祝所有孩子更加懂事,學習進步!謝謝大家!

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長:

下午好!

很高興今天能和大家歡聚在一起,在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。

首先作一下自我介紹,我姓彭,是初一(1)班的語文老師,也許在座的家長會感嘆:“成章的老師都好年輕??!”的確,我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下,也許我們年輕教師在教學經(jīng)驗上比不上老教師,但是我們有滿腔的熱情,有“三心”——真心、熱心、愛心。在教學上,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真上好每一節(jié)課,我相信一句話:“態(tài)度決定一切”。

前幾天,有家長打電話問我:“你們100班語文成績怎樣?”我想說的是,學習語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會沸騰的,語文知識重在積累,有一個量變到質(zhì)變的過程,不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動,將每一篇課文變成香甜可口的可樂?!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因為學生們喜歡上我的課,也讓語文教學變得輕松自然,課上我是他們的老師,課下我是他們的朋友。

語文教學也是一種情感教育,雖然我不是他們的班主任呢,但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書更重要的是育人。

有些家長會說,我家小孩小學分數(shù)挺高的呀!初中語文與小學語文最大的不同:小學考課本上的內(nèi)容多;而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目,很少有書本上的知識。這就需要孩子們從:語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕,需要堅持不懈的努力。

請家長們相信,孩子是努力的,老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵,對于孩子只要有進步,哪怕是一點點,我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵。

請給我們老師一些信心,給孩子們一些掌聲,我相信:孩子的未來不是夢!

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇十

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習為了孩子的進步、為了孩子的明天。

學校介紹:

首先感謝各位家長把孩子送興華中學就讀,興華中學是衢州的一所名校,目前擁有四個年級,學生人數(shù)達到接近三千人左右,每年上重點高中人數(shù)位居全區(qū)首位,各位家長把您的孩子送到興華中學就讀是一個正確的選擇,因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。

科任老師:

我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師是老中青結(jié)合,正如有個學生在周記中也寫道,欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅,喜歡科學老師嚴謹和數(shù)學老師的嚴格而又風趣,喜愛英語老師一口流利的英語。說明幾個老師的課都得到了學生的認可,我們相信,我們七年級(7)班師生能攜手并進,不斷前行。

班級介紹:

本班目前有55位學生,其中女生26位,男生29位。兩個月下來之后,我們班學生整體表現(xiàn)不錯,基本上能做到上課發(fā)言積極,課后認真完成家庭作業(yè),改變了原來我們班上課紀律差,作業(yè)完成差的兩大不足,我們班有繆佩杰,鄭曉昱,吳立欣,崔笑微等一批熱愛學習,有李陽,鄭柏亭,盧凱風,許凌超,熊圣,李夢珊,鄭柏亭等一批熱愛班級的班干部,有饒浩然,肖曉,王家振,繆霖鑫,潘崢,方敏華等學習刻苦并取得較大進步的同學,有張志文,羅震雄等能克服困難適應(yīng)學校環(huán)境的同學,還有如張維,童鵬,劉載,余思藝,鄭勤,毛啟明具有較大潛力的同學,應(yīng)該說這是一個很好的開頭,期中考試我們有四名同學進入年級前三十名,有17名同學進入年級前兩百名,數(shù)學,英語,社會都達到了年級的前列,所以說有這么好的老師和同學我們班一定會越來越好!

當然,問題也照樣存在的:

1、我們班有幾位常好動的同學,很難集中注意聽課,并且影響其它同學。

2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒有及時進行訂正。

3、不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個學生,忘記做作業(yè),或忘記訂正作業(yè),特別是周末的作業(yè),幾乎是一句空話。有些同學都要到學校里抄一下。

5、還有個別同學一直延續(xù)著小學里的習慣,上課不聽,作業(yè)不做,老師教育他,他就和老師頂嘴甚至辱罵老師,弄得老師不敢教育他,班干部不敢管他,這樣對小孩子的成長非常不利,真的要引起家長的重視。

6、班里還有部分的同學喜歡說臟話,甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象,雖然我們所有的老師都很重視引導,但是這些現(xiàn)象依然存在!

治班策略:

根據(jù)班級目前的這種情況,我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié),注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成,習慣的養(yǎng)成非常重要,近期我的班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成,班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī),百分競賽,應(yīng)養(yǎng)成的學習習慣,都是針對這一策略而定的,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。

初中小學區(qū)別:

初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。

初中與小學相比:

科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。

學習:

中學是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期,而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上,初中生比小學生學習的門類要多,而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

在學習方法上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識,要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學習的時間,有計劃,有重點。

正因為初中與小學的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門,但半個月或一個月后,不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,如討厭上學,對成績失望,對學習產(chǎn)生焦慮情緒,對老師反感和對立,與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的改變,還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好,在班里做學生干部,步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部,感到失望;有的學生小學畢業(yè)時成績不理想,與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學生努力表現(xiàn)自己,希望得到老師和同學的認同,可實際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。

生理特點:

中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

一、生理特點。

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加,趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快,第二性征出現(xiàn),男女差異明顯,性心理變化激烈,這標志著人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說“長大了”。

二、心理特點。

1、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”,同時又經(jīng)??浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。

2、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。

3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?!边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。

4、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

5、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

1、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解,雖然家長不能接受,但是家長懂得他的想法,明白他的感受。

家長建議:

一、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。

二、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促:

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況,問題比較大,迷戀網(wǎng)絡(luò),而荒廢學業(yè)。

孩子的作息時間:

早上7:00前到校(輪到值日的同學提早15分鐘)放學11:30,下午上學1:15到校,放學4:35。

三、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常上網(wǎng)聊天,經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。五、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到校查看,效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日,歡迎家長來校聽課或者交流。

最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,快樂學習!

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇十一

尊敬的家長、老師、親愛的同學們:

大家下午好!我是八年級一班的朱尹莉。今天,能夠站在這里,代表全體優(yōu)秀學生干部發(fā)言,我感到非常榮幸!

首先讓我代表全體優(yōu)秀學生干部對校領(lǐng)導和老師們對我們的培養(yǎng)表示衷心的感謝。

我在班級擔任班長職務(wù),擔任班長期間,我自身的能力得到了很大的鍛煉和提高。作為一名學生干部,最重要的是要有一份責任感。責任感體現(xiàn)在每時每刻,體現(xiàn)在大的方面,也體現(xiàn)在小的細節(jié)中。

作為一個學生干部,對于學校和老師布置的工作或活動,之前要仔細籌劃與組織、活動之后要認真回顧總結(jié),這都是責任感的具體體現(xiàn)。其次,學生工作的核心是協(xié)調(diào)同學之間的關(guān)系。一個組織,一個團體,最重要的是要有凝聚力,而這種凝聚力就是建立在班級團結(jié)之上的。學生干部應(yīng)當有魄力,也應(yīng)當細心且善于觀察,優(yōu)秀的學生干部就應(yīng)當做到粗中有細,能時時把握同學的思想動態(tài),并能及時加以正確的引導。

同學們之中,才能成為一名合格的學生干部!

這一學期,大家在進步,在成長。作為新河中學的學子,我們應(yīng)該努力學習,全面發(fā)展,作為一名班干部,我們更加應(yīng)該做好老師的得力助手,為學校為班級增光添彩。

謝謝大家!

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七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長、老師,親愛的同學們:

大家晚上好!

我是708班的班主任xx。作為教師代表在此發(fā)言,我倍感榮幸,同時心里也有些許忐忑。不瞞各位,我只比七年級同學提早幾天來到望道中學,對這所學校的了解可能遠不及各位家長來得多。然而通過這近兩個月的工作與生活,望道中學的點點滴滴都駐進我的內(nèi)心。

首先,我最想向全體七年級同學說聲謝謝。因為在這里,我每天都可以接收到無數(shù)次來自于你們的問候,一聲聲“老師好”清脆悅耳,動聽無比。在問候的同時很多同學還會向我行一個標準的隊禮,真的讓我感動,也很欣慰。在此,也謝謝各位家長培養(yǎng)出如此淳樸、可愛、熱情、有禮的孩子。

其次,我為我們學校一系列規(guī)章制度驚嘆。雖然望道中學才建校四年,但不可否認已形成了一套非常細致而又健全的管理制度。其中24字的班級建設(shè)目標尤其令我印象深刻:平平安安、干干凈凈、整整齊齊、安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩、認認真真,簡潔明了,全面、可行。我們所有七年級的班主任也正朝著這個目標在不斷努力。

再者,我要為我身邊這一群兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的同事大力點個贊。雖然相處時間短暫,對他們了解也不多,但是上到金校長、徐副校長、年級部柯主任,下到班主任還有各任課教師,從早上的六點到晚上九點,從周日下午到周五下午,操場上、教室里、餐廳內(nèi)、寢室中,我都可以看到我們老師匆忙的身影。為了讓您的孩子盡早適應(yīng)初中生活,培養(yǎng)各種良好的學習行為習慣,所有老師披星戴月,無怨無悔。美國哈佛大學前校長科南特曾說:學校的榮譽不在于它的校舍和人數(shù),而在于一代一代教師的質(zhì)量。望道中學有這么一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的老師,相信一定會蒸蒸日上,越來越好!雖然每個老師教學方法不同,行為處事風格也有差別,但對您孩子的心意是一樣的,希望他們一步一步走向成功的期盼是一樣的??赡苡行┩瑢W一時無法理解老師的某些做法,但我相信各位家長一定會理解。你們的信任和支持是我們?nèi)w七年級教師不斷努力、永遠負責的源泉和動力。如果說,對各位家長有點什么希望的話,那就是理解我們,信任我們,支持我們!

謝謝大家!

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長:

下午好!

很高興今天能和大家歡聚在一起,在此對各位家長的'到來表示衷心的感謝。

首先作一下自我介紹,我姓彭,是初一(7)班的語文老師,也許在座的家長會感嘆:“成章的老師都好年輕??!”的確,我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下,也許我們年輕教師在教學經(jīng)驗上比不上老教師,但是我們有滿腔的熱情,有“三心”——真心、熱心、愛心。在教學上,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真上好每一節(jié)課,我相信一句話:“態(tài)度決定一切”。

前幾天,有家長打電話問我:“你們100班語文成績怎樣?”我想說的是,學習語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會沸騰的,語文知識重在積累,有一個量變到質(zhì)變的過程,不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動,將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因為學生們喜歡上我的課,也讓語文教學變得輕松自然,課上我是他們的老師,課下我是他們的朋友。

語文教學也是一種情感教育,雖然我不是他們的班主任呢,但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書更重要的是育人。

有些家長會說,我家小孩小學分數(shù)挺高的呀!初中語文與小學語文最大的不同:小學考課本上的內(nèi)容多;而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目,很少有書本上的知識。這就需要孩子們從:語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕,需要堅持不懈的努力。

請家長們相信,孩子是努力的,老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵,對于孩子只要有進步,哪怕是一點點,我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵。

請給我們老師一些信心,給孩子們一些掌聲,我相信:孩子的未來不是夢!

祝:身體健康,工作順利,合家歡樂!

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇十四

各位家長:

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們班級管理工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學已兩個月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作順利的進行著 。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家里的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女如何做人與成材。

我相信,這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,一定會取得圓滿的成功!

小學和初中的區(qū)別,希望能給家長們在教育孩子時提供一些信息,

小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的,小學生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個80分也是班級第一,小學???0多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論.常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到中學就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。

當然分數(shù)也不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數(shù)論英雄,要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展。

教育孩子遇事多做自我批評。述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。如果真的不管了那就可怕了,試想一下那會是什么情況?孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子的表現(xiàn),我們印制了家長聯(lián)系卡,希望家長們認真填寫,如發(fā)現(xiàn)問題及時能夠和家長聯(lián)系教育。

在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長與老師進行溝通來解決分歧和看法。作為老師,我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,我們會全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。

讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。不少家庭經(jīng)濟狀況比較好,給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。

1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2. 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。

以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學校和老師共同教育好孩子.

家長們、老師們:我們的學生充滿生機,有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇十五

尊敬的老師、各位家長:

下午好!

很高興,今天能有這個機會,和大家坐在一起,觀看孩子們的精彩表演,共同學習和探討孩子的教育問題!

首先,請允許我代表大家,向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨,表示最衷心的感謝!

孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法,而且有很多比我更好、更有效的方法,希望有機會能向大家學習。下面,我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個問題:

一、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長非常重要,所以,作為孩子的父母,相互之間發(fā)生了矛盾,盡量不要在孩子面前爭吵,可以心平氣和地坐下來談一談,實在無法平靜交流,可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和,不僅使孩子無法安心學習,而且會給孩子造成很大的心理負擔;在教育孩子的時候,父母雙方一定要達成共識,有不同意見,可以先討論,再公開;另外,家長自己首先樹立愛學習的榜樣,經(jīng)常讀書看報,這樣孩子也會樂于學習。

二、關(guān)心孩子的身心健康我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康,為孩子合理搭配膳食,鼓勵孩子多多參加體育活動,更要關(guān)心孩子的心理健康,注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。

三、引導孩子合理安排時間,制定學習計劃即使是周末,孩子也應(yīng)有確定的作息時間,晚睡晚起,不僅會讓孩子第二天精神不振,影響作業(yè)的完成,而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進入初中,應(yīng)該學會合理分配自己的學習、娛樂、休息時間,懂得有步驟、有計劃地完成學習任務(wù)。

四、經(jīng)常與孩子溝通,多多鼓勵和賞識孩子了解并理解孩子的想法,即使孩子的某些觀點幼稚可笑、不切實際,也不要取消孩子,鼓勵他說出理由,與孩子共同探索事實的真相;每一個孩子都有他的優(yōu)點,只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒有得到高分,但他刻苦努力;孩子的成績沒有達到我們的期望,但他具有誠實守信、樂于助人的美德;......賞識,并不等于滿足。賞識是為了讓孩子對自己充滿信心,發(fā)揮所長,積極改正缺點,向更好的方向發(fā)展。

五、引導孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)在這個瞬息萬變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代,禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng),但要做到:1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識,比如:學會識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站;不能向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等;2.控制孩子上網(wǎng)時間,孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會很多,而且長時間上網(wǎng),對視力和身體有很大的影響;3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能,使孩子不會一打開電腦,就想到游戲;4.拓展孩子的興趣愛好,豐富孩子的課余生活,一個興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)!

最后,祝大家身體健康、萬事如意!愿我們的孩子永遠陽光、永遠開心!謝謝大家!

七年級家長會年級組長發(fā)言稿篇十六

尊敬的家長朋友們:

大家好。首先,請允許我代表初一(2)班39個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您進一年來,對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任,對我們工作的大力支持和配合。謝謝!

召開家長會的目的是為了加強學校與家庭,老師與家長之間的聯(lián)系,讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長共商教育教學大計,讓我們更好的教育您的子女,讓孩子們健康成長。

家長會流程:首先校長講話。

一、班級基本情況介紹。

二、期中考試情況分析。

三、給家長的幾點建議。

四、任課老師發(fā)言。

五、個別交流。

下面我們開始:

一、班級基本情況介紹。

(一)、班級簡介:

e開了一次學區(qū)級班會。特別是開了一次學區(qū)級班會精神文明獎的獲得更是得到了學校和年級的好評。

(二)、班級管理:

我的育人目標:先成人后成才。

首先我認為:學生是一個人,應(yīng)該讓其成人,所以我特別強調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛幼,做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民,做一個有理想有抱負的孝心孩子,做一個有良好學習習慣的學生,總之,培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人。

其次,我強調(diào)“做事有法”,那就是重視方法指導,教學生學會思考,做一個思想的智者,一個會思考的聰明人,引導學生眼中有事。在生活中,學習上,處處鍛煉他們分析問題,思考問題,解決問題的能力,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在學生身心健康成長的前提下,再以“智育”為中心,狠抓紀律與學習,對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預(yù)習,認真聽講,記好課堂筆記,課后及時復(fù)習,獨立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進步。(班主任)我根據(jù)學生的小學基礎(chǔ)、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標,讓其通過努力達到目標,去體會成功的喜悅。

二、期中考試情況分析。

本次考試試卷總分500分,我班參考人數(shù)39人。全班校前30名(優(yōu)秀生)有7人,但學生整體實力相對較弱,因為150名后有10人,后進力量薄弱,班級倒數(shù)10名全部是學習習慣極差,嚴重缺乏自覺性,上課不聽講,開小差,連作業(yè)都不愿做,令科任老師非常頭疼的學生,希望家長加大管理的力度,以配合科任老師的教學,促使自己的孩子逐漸進步。

存在的主要問題:

1、部分同學對學習沒有足夠的自信心,缺乏競爭的動力;。

2、部分同學沒有明確的目標,像和尚撞鐘一樣的學習;。

4、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差,缺乏吃苦的精神;。

5、部分同學由于基礎(chǔ)薄弱和學習習慣差,這是造成后進生偏多的一個主要原因。

三、給家長的幾點建議。

1、家庭教育要與學校教育保持一致,形成教育的合力。

有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了,事實不然,家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面,則需要家庭與學校的密切合作,才能完成。

要正確看待孩子的學習成績,別把分數(shù)當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了,社會衡量人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能力,只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為傻瓜,但他們卻成為了偉大的科學家、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,激發(fā)孩子的潛能,相信每一個孩子都能長成參天大樹。

2、引導孩子利用好時間學習。

初中的學習任務(wù)是繁重的,在學校里老師經(jīng)常教育學生要認真聽講、積極思維,在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語,晚上和早上是記憶很好的時段,許多同學在背誦和復(fù)習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情,所以導致默寫不理想,成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題,哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習慣,培養(yǎng)習慣收獲人生,我要說的是培養(yǎng)學習習慣收獲成績。剛才說的是每天,每周雙休日就應(yīng)該整理知識或者說梳理知識:數(shù)學可以將一周內(nèi)錯的題再做一遍,語文可以將一個單元的詞語默寫一遍,將一個單元的筆記復(fù)習一遍,英語和語文是相同的,政治和歷史也要背背讀讀,作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念:學習是一種責任,是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比,你要為你、你的家人,甚至你的后代擔當這樣的責任,這種責任可等同于你養(yǎng)育他的責任。

3、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。

前蘇聯(lián)文學家高爾基曾經(jīng)坦言:“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?!备改笇⒆舆^分的溺愛,言聽計從,有求必應(yīng),看似“愛”,實則“害”,至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事,父母不要代替,路終歸要自己走。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以,請讓我們學會對孩子說“不”。

4、關(guān)注孩子的安全。

包括交通安全,飲食安全,財產(chǎn)安全,上網(wǎng)安全等,比如我們要求學生多余的生活費寄存在老師處,不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號,可以打在我的卡上,學生可以不出校門隨時在我這里取錢,既可以避免學生周末出校上網(wǎng),也能保障學生安全。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“學校和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家,有著相同的理想信念,并朝著一個方向行動?!奔议L朋友們,就讓我們攜起手來,共同努力,讓我們的孩子邁好中學第一步,為將來的成才奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、任課老師發(fā)言。

教育好我們的孩子,我們共同努力,謝謝大家!

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