演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
文明先鋒行演講稿篇一
我演講的題目是良好家風(fēng)，從我做起
中華民族是禮儀之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我們?nèi)柿x、寬厚的個(gè)性和忠誠(chéng)國(guó)家、孝敬父母的觀念。揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、良好家教家風(fēng)，注重自身修養(yǎng)，注意行為舉止，以身作則，言傳身教，培育與傳承良好家風(fēng)從我做起. 優(yōu)良的家風(fēng)，可以使個(gè)人獲得進(jìn)入社會(huì)的基本品質(zhì)，在道德觀念上進(jìn)行自我約束，尤其對(duì)于弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、樹(shù)立道德自信、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有獨(dú)特作用。
家風(fēng)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一個(gè)家庭多年構(gòu)成的為人處世的風(fēng)尚，或叫家規(guī)、家風(fēng)、精神、品格等，包括家庭成員的為人處事的態(tài)度和行動(dòng)準(zhǔn)則。構(gòu)建良好的家風(fēng)最重要的是家長(zhǎng)或家庭的主要成員的思想、觀念、態(tài)度、行動(dòng)的認(rèn)識(shí)和體現(xiàn);其次，是家庭的規(guī)則，家庭規(guī)則雖然大多數(shù)沒(méi)有文字記載和要求，但身教、口傳的傳統(tǒng)美的教育非常關(guān)鍵;最后有著良好傳統(tǒng)家風(fēng)的家庭，在中國(guó)自古到今最重視的是子女的教育，良好的教育，培養(yǎng)良好的素養(yǎng)，構(gòu)成良好的思惟方式、處世原則、行動(dòng)規(guī)范，從而代代相傳，代有提高，家庭的文化，良好的家風(fēng)。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石。家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)我們的影響是全方位的。
記得小時(shí)候，我背著書(shū)包去讀書(shū)，爸媽交代的就是：要聽(tīng)老師的話，不要和同學(xué)打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長(zhǎng)輩一定要叫人，小一點(diǎn)的叫哥哥、姐姐;大一點(diǎn)叫叔叔、阿姨，老一點(diǎn)的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)是爸媽教育的主要內(nèi)容，也是家風(fēng)的一個(gè)體現(xiàn)吧。
好的家風(fēng)就是一所好學(xué)校。在平時(shí)的學(xué)校教育中，家風(fēng)體現(xiàn)在孩子的言行之中，我們經(jīng)常說(shuō)的一句話就是這個(gè)孩子有家教，那個(gè)孩子沒(méi)家教。家教也是一個(gè)家風(fēng)的體現(xiàn)，它是通過(guò)孩子的言行表現(xiàn)出來(lái)了。家庭教育良好的家庭，孩子的行為習(xí)慣作為學(xué)校是不大需要操心的，因?yàn)榧议L(zhǎng)在平時(shí)的一言一行中已經(jīng)幫學(xué)校教育好了。家風(fēng)不僅是一些道德教育、禮貌教育、規(guī)矩教育，更是對(duì)我們的一種規(guī)范、一種風(fēng)氣、一種文化，好家風(fēng)就是一所好學(xué)校。
如何更好地培育良好的家風(fēng)家教，應(yīng)該特別注意從以下幾方面著手：重視優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化資源的發(fā)掘和轉(zhuǎn)化。應(yīng)把家風(fēng)家教看成一種重要的文化遺產(chǎn)加以保護(hù)和發(fā)掘，在全國(guó)逐步建立起家風(fēng)家教的文化研究體系;發(fā)揮各類(lèi)先進(jìn)家庭典型的引領(lǐng)示范作用。開(kāi)展文明家庭、和諧家庭、學(xué)習(xí)型家庭等創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合城鄉(xiāng)文明建設(shè)帶動(dòng)家風(fēng)培育;抓好培育公民德行和成人、家長(zhǎng)教育。以家風(fēng)家教弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重點(diǎn)要放在培育與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的公民道德上;建立家風(fēng)家教宣傳的長(zhǎng)效、聯(lián)動(dòng)機(jī)制。要運(yùn)用各種方式，多方配合，建立相應(yīng)的切實(shí)有效制度。
樹(shù)立良好家風(fēng)要與婦女素質(zhì)提升相結(jié)合。良好家風(fēng)是人成長(zhǎng)進(jìn)步的起點(diǎn)。樹(shù)立良好家風(fēng)要與家庭教育工作相結(jié)合。優(yōu)良的家庭教育孕育著優(yōu)秀的子子孫孫?；仡櫄v史上曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭，他們的家風(fēng)各有千秋：岳母為兒刺字“精忠報(bào)國(guó)”，“忠”為岳家之家風(fēng);林則徐勤儉持家，“儉”為林家之家風(fēng);曾國(guó)藩以為“勤”為人生第一要義，“勤”為曾家之家風(fēng)。優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過(guò)父?jìng)髯樱觽鲗O，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過(guò)程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財(cái)富;它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中，影響到每一個(gè)家庭成員，惠澤于家庭的成員;家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。
只有把的良好風(fēng)氣融入到每個(gè)家庭的血脈中，不斷地規(guī)范做人做事的思維和方法，良好家風(fēng)才能堅(jiān)實(shí)并歷經(jīng)風(fēng)雨傳承下來(lái)。只有讓良好風(fēng)氣與千家萬(wàn)戶共同價(jià)值追求相互融合、互為依托、共生共長(zhǎng)，才能在全社會(huì)激發(fā)出崇德向善的正能量。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我家的家風(fēng)就是“學(xué)會(huì)做人”。 這里講的“學(xué)會(huì)做人”指的是在道德品行做好，不是說(shuō)要做到最好，但在一般情況下，我都以此來(lái)告誡我自己。在為人處事方面，對(duì)別人要做到寬容、和善、認(rèn)真地對(duì)待;在生活上，我會(huì)做到細(xì)心，對(duì)每件事都堅(jiān)持認(rèn)真地去處理;在道德方面，我時(shí)常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會(huì)規(guī)則的事情，我會(huì)盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會(huì)盡自己最大的努力去對(duì)待它們。
正是有了良好的家風(fēng)，我才成了一個(gè)合格的家庭成員。有時(shí)，我所學(xué)到的家風(fēng)，是從父母的身上借鑒而來(lái)的。我覺(jué)得在此方面，父母對(duì)我的影響是極為重要的。一些好的家風(fēng)就會(huì)養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，正是有了這樣良好的家風(fēng)，我們才能更好地成長(zhǎng)。
家風(fēng)如細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家風(fēng)。因?yàn)橹挥姓?dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身的財(cái)富。
文明先鋒行演講稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我講的故事是《好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)》。
家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。它們猶如一種磁場(chǎng)深深地影響著人們。
好的家風(fēng)給我們的成長(zhǎng)成人帶了好的影響。有位大學(xué)生叫王強(qiáng)，成長(zhǎng)在一個(gè)三世同堂的家庭，祖孫三代人過(guò)著平靜和睦的生活。這個(gè)家庭從沒(méi)有和鄰居發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。奶奶是個(gè)勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個(gè)大院打掃得干干凈凈，并告訴他：“人的雙手是個(gè)寶，勤勞可以創(chuàng)造一切。”幼小的他雖然還聽(tīng)不懂那些大道理，但他從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣，并從勞動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂(lè)。媽媽每次帶他去外出游玩，她一定要帶上一個(gè)塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進(jìn)去再扔進(jìn)垃圾桶。長(zhǎng)大后的王強(qiáng)就養(yǎng)成了隨手帶著塑料袋的習(xí)慣，從不亂扔垃圾。父親酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記。王強(qiáng)從小也愛(ài)看書(shū)，從上小學(xué)起就堅(jiān)持寫(xiě)日記和讀書(shū)筆記，后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)大學(xué)。這是和睦、平靜、溫馨、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)為王強(qiáng)的成長(zhǎng)奠定了良好的基石，
相反，不良家風(fēng)給我們帶來(lái)十分嚴(yán)重的危害!有位初中生小敏，家庭生活非常優(yōu)越，家人從不讓她做家務(wù)活，媽媽還說(shuō)：“做家務(wù)活沒(méi)出息，這是下人做的事情!”最后，小敏養(yǎng)成了好吃懶做壞習(xí)慣，并且從不關(guān)心別人。由于她的自私、懶惰、自以為是，因此她沒(méi)有朋友，內(nèi)心孤獨(dú)!
著名心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！焙玫募绎L(fēng)才能陪伴我們更好的成長(zhǎng)!
小時(shí)候，每次上學(xué)之前，爸爸總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆?，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師?！?爸爸是個(gè)政治老師，有事沒(méi)事給我上“政治課”，教育我遇事要寬宏大量，要和老師、同學(xué)和睦相處。媽媽告訴我：吃得苦中苦，方為人上人，要從小學(xué)會(huì)吃苦，否則不能干成什么大事!”她一直對(duì)我要求嚴(yán)格，雖然日子好了，但也要勤儉節(jié)約。記得一年級(jí)那年，在一位高年級(jí)學(xué)生的教唆下，我經(jīng)不住校門(mén)口燒烤誘惑，幾天之內(nèi)背著父母把多年“積蓄”一百多元錢(qián)壓歲錢(qián)都花玩了，結(jié)果換來(lái)了父母嚴(yán)歷的批評(píng)及半天的衛(wèi)生間“禁閉”。父母都是教師，工作十分辛苦，但工作態(tài)度認(rèn)真，愛(ài)崗敬業(yè)。在家里，父母把家庭把持得井井有條，干干凈凈，每到周末一家3口齊動(dòng)手做衛(wèi)生，很小的時(shí)候，我就在媽媽的要求下加入了這一行例，手拿一小拖把，屁顛屁顛跟在他們后面。我的父母都愛(ài)看書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣，在他們榜樣的引導(dǎo)下，我迷上了閱讀。從上小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，我讀完了中國(guó)古典四大名著中的《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》和《西游記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小說(shuō)、科普科幻故事、寓言故事等方面的書(shū)籍，如《少年科學(xué)博覽》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、《格列弗游記》及雜志《微型小說(shuō)》、《讀者》等。我還酷愛(ài)看史學(xué)書(shū)，現(xiàn)在我看完了《上下五千年》、《乾隆皇帝》、《漢光武帝劉秀傳》、《漢高祖劉邦》、《漢武帝劉徹》、《史記》等。
今天，我已成為一名初中生，早已養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、艱苦樸素，學(xué)習(xí)認(rèn)真等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家“和諧，嚴(yán)謹(jǐn)，勤儉，敬業(yè)，向上”的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘，有了它，我們才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，才能讓自己走得更遠(yuǎn)!飛得更高!
我的故事講完了，謝謝大家!
文明先鋒行演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛(ài)的朋友們：
大家下午好!
我是直管十部的周朝輝，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)家風(fēng) 匯聚力量》。
不管是在偏遠(yuǎn)在山谷還是在繁華的城市，我始終都能看到云南建投的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，我始終能聽(tīng)到劈山鑿石的揮汗之聲，鋼筋水泥叢林里的機(jī)械轟鳴。我知道那背后是上萬(wàn)個(gè)家庭的默默等候、支持、包容、鼓勵(lì)和耕耘，這些匯聚成經(jīng)久不衰的建投力量，心中頓生一種感動(dòng)、一種自豪。
《大學(xué)》云：“一家仁，一國(guó)興仁;一家讓?zhuān)粐?guó)興讓”。家風(fēng)好，則族風(fēng)好、民風(fēng)好、國(guó)風(fēng)好。是的，如果說(shuō)家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，那么良好家風(fēng)則會(huì)潛移默化而又深遠(yuǎn)持久地影響、塑造著一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為一個(gè)人立身社會(huì)，終身受益的品質(zhì)。
作為云南建投的一份子，如何弘揚(yáng)良好家風(fēng)，將個(gè)人命運(yùn)、家庭命運(yùn)與企業(yè)發(fā)展的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，匯聚建投力量，做最美建投人，這些值得我們每一個(gè)人去思考、去踐行。
弘揚(yáng)良好家風(fēng)，關(guān)鍵是要立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)。在邊遠(yuǎn)高速項(xiàng)目，一群筑路人遠(yuǎn)離繁華，暫時(shí)舍棄了老婆孩子熱炕頭，逢山開(kāi)路，遇水架橋，構(gòu)筑天路，構(gòu)筑幸福。這里有年過(guò)六旬的測(cè)量員，也有二十出頭的小伙子，他們立足崗位，咬定青山;在昭通魯?shù)?、大理三?kù)聯(lián)通依然有建投人的身影，山重重、水重重，他們依然堅(jiān)守，向節(jié)點(diǎn)沖刺，一句“不折不扣執(zhí)行”，高原鐵軍便奮力拼搏，有汗水，更有甘甜;在保山，我們以一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)場(chǎng)，默默耕耘，終于打開(kāi)局面，豎起了一面旗幟，開(kāi)啟直管部新的征程。
弘揚(yáng)良好家風(fēng)，核心是傳承清廉質(zhì)樸、善良守信、進(jìn)取有為的優(yōu)良傳統(tǒng)，將個(gè)人與家庭、企業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)。岳母姚氏在岳飛背上刺下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，一心報(bào)國(guó)。清代名臣林則徐留給后輩的家訓(xùn)說(shuō)：“子孫若如我，留錢(qián)做什么?賢而多財(cái)，則損其志;子孫不如我，留錢(qián)做什么?愚而多財(cái)，益增其過(guò)?！焙玫募绎L(fēng)如同無(wú)聲的教誨，助人立德立言、成人成才，讓后人銘刻在心、代代受益。
“在女兒出生當(dāng)晚，我連夜從項(xiàng)目奔向醫(yī)院，終沒(méi)錯(cuò)過(guò)這重要的人生時(shí)刻，而妻子并沒(méi)埋怨，我知道那是對(duì)建筑人的最大支持”;“父親是一名測(cè)量員，我中專(zhuān)畢業(yè)后也跟著父親學(xué)測(cè)量，他說(shuō)把這門(mén)手藝學(xué)精，走哪兒都不會(huì)餓著肚子，如今他退休了，我依然干著測(cè)量”。我常常聽(tīng)到身邊的“老同事”講這些故事，不知不覺(jué)，到保山征戰(zhàn)已經(jīng)兩年多了，從一開(kāi)始的一個(gè)項(xiàng)目到現(xiàn)在的四個(gè)項(xiàng)目，整個(gè)直管部的一線同志們都相聚在這里，保山儼然已成為我們的新家。家庭成員既有即將退休的老革命，又有才走出學(xué)門(mén)的鮮肉，更多的是離開(kāi)嬌妻幼子到500公里外的保山獨(dú)自堅(jiān)守的青年。
他們都很平凡，他們的家庭也很普通，而正是這些平平凡凡的人、普普通通的家庭撐起了整個(gè)世界，匯聚成建投不竭的力量;正是這些樸實(shí)的家庭為我們公司跨越發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ);正是這些和諧的家風(fēng)為我們建投夢(mèng)開(kāi)啟了嶄新的明天!
文明先鋒行演講稿篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
每當(dāng)周?chē)呐笥颜f(shuō)起他們愉快的童年經(jīng)歷，我總會(huì)在一旁羨慕不已。他們的童年里有動(dòng)畫(huà)片，有芭比娃娃，有腳踏車(chē)，還有董浩叔叔、月亮姐姐和金龜子，而我的童年里，留下最深印象的恐怕就是堆滿書(shū)架的書(shū)了。
小時(shí)候，爸爸對(duì)我而言，是嚴(yán)厲、不可反抗的象征。每當(dāng)我打開(kāi)電視想和其他小伙伴們一樣看看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，爸爸就會(huì)訓(xùn)斥我，只允許我看新聞，禁止看動(dòng)畫(huà)片。爸爸的話就像一把鋒利的刀懸在我的心頭，雖然心里還惦記著動(dòng)畫(huà)片，卻不敢明目張膽的在家里看了。沒(méi)有了動(dòng)畫(huà)片，新聞?dòng)刑菰?，沒(méi)辦法的我只能另尋其他的樂(lè)子來(lái)打發(fā)時(shí)間了。于是便瞄上了我家書(shū)架上一摞子的書(shū)，從此，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
最早讀的一摞書(shū)是媽媽買(mǎi)的，書(shū)的種類(lèi)很多，有《唐詩(shī)宋詞元曲三百首》，《商海智謀寶鑒》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《三十六計(jì)》等等，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)初買(mǎi)這些書(shū)有一部分是給爸爸看，因?yàn)榘职忠錾猓枰粋€(gè)像葵花寶典般有用的書(shū)籍作指導(dǎo)，還有一部分是給我看的，因?yàn)閶寢屩乐R(shí)的重要性，希望我長(zhǎng)大以后能成為一個(gè)不求有大智慧，但求有小聰明的人。那些書(shū)都很厚，一開(kāi)始讓我望而卻步，可是轉(zhuǎn)念想想生活沒(méi)什么樂(lè)子，難道要去看枯燥的令人想睡覺(jué)的新聞嗎還是算了吧，只能拿起書(shū)來(lái)乖乖地看起來(lái)。沒(méi)想到，書(shū)里的故事那么精彩，雖然有些看不懂的字詞，也有暫時(shí)因?yàn)殚啔v低而不理解的地方，但書(shū)里一個(gè)個(gè)鮮活的精彩的故事和人物深深地吸引了我。
等家里的書(shū)都讀完了，我也看書(shū)成癮了。媽媽就會(huì)帶著我去超市的圖書(shū)專(zhuān)區(qū)或是書(shū)城任我隨意挑選自己喜歡的書(shū)閱讀，從那時(shí)起，我開(kāi)始接觸了中外名著?！陡窳蟹鹩斡洝?、《名人傳》、《復(fù)活》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《霧都孤兒》、《包法利夫人》等等等等，這些書(shū)帶我進(jìn)入一個(gè)個(gè)不一樣人物的世界，讓我體會(huì)了很多我那個(gè)年齡所體會(huì)不到的人生感悟。
家里的報(bào)紙《揚(yáng)子晚報(bào)》是媽媽每天推崇我看的。除了一些益智的九宮格、填詞之外，還有繁星。連載里的美文是我每次必看的。媽媽要求我要養(yǎng)成摘抄優(yōu)美句段的好習(xí)慣，一開(kāi)始我不以為然，覺(jué)得實(shí)在是太浪費(fèi)時(shí)間了，可是在媽媽的威逼利誘下，我不得不開(kāi)始慢慢填充我的摘抄本，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我的作文水平越來(lái)越高了，寫(xiě)作文再也不用擔(dān)心肚子里沒(méi)有貨了，嘗到了好處，我便對(duì)這個(gè)好習(xí)慣安之若素了。
等我慢慢長(zhǎng)大了，要上中學(xué)了，媽媽對(duì)我更加嚴(yán)格了，她經(jīng)常給我背誦古文的任務(wù)，讓我實(shí)在是生不如死。那些晦澀難懂的古文，因?yàn)槲倚睦锏目咕?，變得特別難背，每次都是憑著我的快速記憶能力強(qiáng)行背誦，從來(lái)沒(méi)有理解過(guò)文章的含義。過(guò)了幾年那些曾經(jīng)背后的文章在中學(xué)的課本里出現(xiàn)了，老師也講解過(guò)它們的含義了，我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)起來(lái)是那么輕松。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些小時(shí)候爸爸媽媽所“強(qiáng)迫”我看的那些書(shū)，將會(huì)是我一生的積淀，而這種崇尚讀書(shū)，尊重知識(shí)的家風(fēng)家教也將會(huì)貫穿我的一輩子，并帶給我的子女。
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