通過總結(jié)，我們可以提高自己的思維能力和解決問題的能力。在寫總結(jié)之前，應(yīng)該先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和資料收集。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選的，相信對你的總結(jié)寫作會有所幫助。
體育與健康課聽課心得篇一
隨著科技的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)和生活的重要工具。無論是在課堂上還是在家里，我們都離不開互聯(lián)網(wǎng)。而對于學(xué)生來說，如何在聽課和上網(wǎng)兩個方面取得健康的平衡成了一項重要的課題。在我長時間的實踐和觀察中，我總結(jié)了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第一段：科技進(jìn)步帶來的便利與挑戰(zhàn)
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大地方便了我們的學(xué)習(xí)和生活，我們可以在網(wǎng)上查詢各種資料、觀看各類視頻、獲得最新信息。然而，互聯(lián)網(wǎng)的便利性也帶來了一些挑戰(zhàn)。在課堂上，學(xué)生容易被手機(jī)和平板電腦所吸引，忍不住玩游戲、刷微博、看小說。而在上網(wǎng)時，我們往往沉迷于社交網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)游等，忽略了學(xué)習(xí)和身體的健康。因此，我們需要在聽課和上網(wǎng)兩方面找到平衡點，提高學(xué)習(xí)效率，保護(hù)健康。
第二段：聽課健康的原則
在課堂上，我們應(yīng)該遵循一些聽課健康的原則。首先，我們要主動與老師互動，積極回答問題、提問疑惑，保持專注。其次，我們要尊重老師和同學(xué)，不做與課程無關(guān)的事情，不玩手機(jī)和平板電腦。最后，我們要做好集中注意力的訓(xùn)練，提高思維專注度。這樣，我們既能夠理解老師的教學(xué)內(nèi)容，也能夠避免身體和學(xué)習(xí)上的問題。
第三段：上網(wǎng)健康的方式
上網(wǎng)同樣需要遵循一些健康的方式。首先，我們要明確上網(wǎng)的目的，避免過度使用。其次，我們要選擇高質(zhì)量的信息來源，如教育網(wǎng)站、學(xué)術(shù)期刊等。同時，我們要合理分配上網(wǎng)時間，將其融入到日常生活中的固定時間段中，減少碎片化的使用。最后，我們要多與他人交流，通過網(wǎng)絡(luò)分享學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗，拓寬自己的視野。
第四段：正確處理聽課和上網(wǎng)的關(guān)系
聽課和上網(wǎng)是我們學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分，我們不能因為上網(wǎng)而耽誤了聽課，也不能因為聽課而放棄了上網(wǎng)。正確處理這兩者的關(guān)系十分重要。在課堂上，我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容。同時，我們要合理分配學(xué)習(xí)和休閑的時間，避免連續(xù)長時間的上網(wǎng)或聽課，以免對眼睛和大腦造成傷害。
第五段：總結(jié)與展望
聽課與上網(wǎng)是現(xiàn)代學(xué)生必須面對的挑戰(zhàn)，如何正確地處理兩者的關(guān)系是我們應(yīng)該不斷探索和實踐的。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到，在課堂上要保持專注，融入互聯(lián)網(wǎng)資源；上網(wǎng)時要明確目的，分配時間。只有找到平衡點，我們才能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績和健康的身心。我相信，隨著我們不斷地自我學(xué)習(xí)和提高，我們一定能夠在聽課和上網(wǎng)兩個方面取得健康的平衡，并取得更好的學(xué)業(yè)成績。
體育與健康課聽課心得篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，越來越多的人開始借助網(wǎng)絡(luò)獲取知識和信息。在學(xué)生群體中，上網(wǎng)已經(jīng)成為一種常見的學(xué)習(xí)方式。然而，上網(wǎng)聽課不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活方式。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，談?wù)勎覍β犝n健康上網(wǎng)的一些體會與感悟。
首先，聽課健康上網(wǎng)可以極大地豐富學(xué)習(xí)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)上匯集了世界各地的知識，無論是教材還是課外資料，都可以在網(wǎng)上找到。通過上網(wǎng)聽課，我們可以隨時隨地地聽講名師的講解，學(xué)習(xí)到最新的科學(xué)知識和技能。同時，網(wǎng)絡(luò)上還有大量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具可供我們選擇和使用，比如在線課程、學(xué)習(xí)社區(qū)和教學(xué)視頻等。這些資源讓我們可以展開自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，聽課健康上網(wǎng)能夠提高學(xué)習(xí)的靈活性和自主性。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，上網(wǎng)聽課沒有時間和空間的限制，可以根據(jù)個人的時間安排自由選擇聽課的地點和時間。無論是在學(xué)校還是在家中，只要有網(wǎng)絡(luò)，我們都可以進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。同時，網(wǎng)上課堂的多樣性使學(xué)習(xí)更具個性化。我們可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行定制化的學(xué)習(xí)。這樣一來，我們能夠更好地調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
再次，聽課健康上網(wǎng)還可以鍛煉學(xué)習(xí)自律和自我管理的能力。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，上網(wǎng)聽課更要求我們保持良好的學(xué)習(xí)自律和管理能力。在網(wǎng)絡(luò)上，我們?nèi)菀追稚⒆⒁饬Γ萑霟o謂的游戲和娛樂，影響學(xué)習(xí)的效果。因此，我們需要自覺抵制各種誘惑，管好自己的時間和行為，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間。合理使用網(wǎng)絡(luò)工具和軟件，可以限制上網(wǎng)時間和屏幕使用時間，以保證自己的學(xué)習(xí)效果和身體健康。
最后，聽課健康上網(wǎng)也需要我們重視網(wǎng)絡(luò)安全和個人隱私保護(hù)?；ヂ?lián)網(wǎng)上雖然有許多學(xué)習(xí)資源，但也存在很多不良信息和有害內(nèi)容。在上網(wǎng)聽課的過程中，我們要學(xué)會辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值，不隨意點擊和轉(zhuǎn)發(fā)不符合學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息。此外，我們還應(yīng)該保護(hù)好自己的個人信息和隱私，不隨意泄露或分享個人敏感信息，避免上當(dāng)受騙和個人信息被濫用。
總的來說，聽課健康上網(wǎng)是現(xiàn)代學(xué)習(xí)的一種重要方式。通過上網(wǎng)聽課，我們可以獲得更多的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。但同時，我們也要注意保護(hù)好自己的網(wǎng)絡(luò)安全和個人隱私。只有健康上網(wǎng)，我們才能更好地享受網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利和樂趣，更好地實現(xiàn)個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)。因此，我鼓勵大家在上網(wǎng)聽課的過程中，始終保持理性和謹(jǐn)慎，科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)資源，健康地成長和學(xué)習(xí)。
體育與健康課聽課心得篇三
在本屆優(yōu)質(zhì)課大賽上，各市地教師以體育與健康知識、技能、方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。以運動技能的傳授和學(xué)生的身體練習(xí)為載體，把運動參與、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)的目標(biāo)融入其中，強(qiáng)調(diào)課程多種內(nèi)容、多種功能和多種價值的整合。
首先，參賽課教師教學(xué)內(nèi)容選擇符合學(xué)生身心特點與發(fā)展需要。本次初中優(yōu)質(zhì)課的比賽，授課老師教學(xué)內(nèi)容的選擇與授課學(xué)生的身心發(fā)展水平相適應(yīng)。能根據(jù)學(xué)情對學(xué)生課外、校外體育鍛煉提供幫助，與體育鍛煉實際相結(jié)合，為學(xué)生未來體育學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。如田徑、球類、武術(shù)、健美操等教學(xué)內(nèi)容，都符合學(xué)生發(fā)展的實際需求，為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)。
其次，參賽課教師體育專項技能和教學(xué)基本功扎實。體育教師專項技能與教學(xué)基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的前提和要求，也是教師教學(xué)魅力所在，對體育教師專業(yè)發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。本次參加優(yōu)質(zhì)課比賽教師體育專項技能好，教學(xué)基本功扎實，課堂駕馭能力強(qiáng)。體育教師專項技能和學(xué)生專項技能共同進(jìn)步提高。
再次，參賽課老師教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)科性質(zhì)，都能選擇比較合理有效的教學(xué)方法和手段。一堂優(yōu)質(zhì)課的成功與否，除了教師體育技能和扎實的基本功外，關(guān)鍵是對教學(xué)科學(xué)合理的設(shè)計及教學(xué)方法手段的有效。本次課的教學(xué)設(shè)計十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)方法的選用，適合教學(xué)對象，適合學(xué)生年齡特征。能把教育法、教學(xué)法、鍛煉法揉合在一起，在繼承傳統(tǒng)教法基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新、豐富、發(fā)展，實現(xiàn)了體育課教學(xué)方法的豐富性和最優(yōu)化，進(jìn)而促成教、學(xué)、練結(jié)構(gòu)。教學(xué)手段的運用應(yīng)符合學(xué)生身心特點和學(xué)校實際，注重教學(xué)器材的創(chuàng)新和“一物多用”，有效提高課的練習(xí)密度，使組織教法創(chuàng)新提高。
總之，本次學(xué)習(xí)之行讓我深深感觸到上好一堂體育課是多么的重要，平時應(yīng)多注重學(xué)習(xí)和總結(jié)，使自己在教育教學(xué)過程中不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷充實自己、提高自己，讓體育教學(xué)上一個新的臺階。
范文我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的健康課聽課心......
體育與健康課聽課心得篇四
進(jìn)入的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，沒有了中小學(xué)每天的必修課——廣播操，唯一定時定量的運動就是每周一次的體育課了。在缺乏運動的學(xué)習(xí)生活中，體育課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會。幾乎所有人都很好地把握住了這個機(jī)會，在四個學(xué)期期末的體能測試中，可以清晰地看到，大部分同學(xué)都保持著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實在一點點提高著同學(xué)們的身體素質(zhì)，達(dá)到了健身的目的！
即將告別體育課了，其實在體育課上學(xué)到最多最有用的是鍛煉身體的科學(xué)的方法。每學(xué)期的理論課，以及每堂課上老師為我們一點一滴滲透的，都是這方面的知識。到了大三，這些知識就要發(fā)揮它的作用了。沒有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會垮掉。利用體育課上學(xué)到的知識，進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，不僅可以強(qiáng)壯體質(zhì)，而且還有利于我們的學(xué)習(xí)。
排球運動是深受廣大大學(xué)生喜愛的體青項目，對促進(jìn)身心健康具有重要的價值。經(jīng)常參加排球運動與比賽，不僅能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官系統(tǒng)的功能，還能發(fā)展力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體體質(zhì)。
（一）大學(xué)生通過有目的系統(tǒng)的排球運動技能學(xué)習(xí)，能促進(jìn)大學(xué)生學(xué)生身體正常生長發(fā)育和機(jī)能、體能良好的發(fā)展，可有效地實現(xiàn)身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)。
（二）體育對心理健康有良好影響，心理健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會通過體育活動凋節(jié)情緒狀態(tài)，增加自尊自信；形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。尤其排球運動具有攻防對抗性、技巧性、變化性、集體性、合作性等特點，對大學(xué)生學(xué)生心理都會產(chǎn)生積極的影響。排球運動是一項通過集體配合取勝的競賽項目，在雙方水平相當(dāng)對抗越激烈時，其默契配合越要緊密，更能體現(xiàn)出集體性，需要場上六名隊員相互支持、相互理解、默契配合、機(jī)智靈活、頑強(qiáng)拼搏，才能取得最后的勝利。經(jīng)常參加排球運動的訓(xùn)練或比賽，會學(xué)到很多控制自己情緒和調(diào)節(jié)自身心理的手段和方法，如連續(xù)失誤時，如何使自己盡快冷靜下來而且不灰心；比分落后時的沉著和不氣餒；關(guān)鍵比分時進(jìn)攻不手軟的自信心等，都是對自己形成良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。經(jīng)常參與排球運動的練習(xí)和比賽，還可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的體育道德作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神、良好品質(zhì)和競爭意識，提高學(xué)生心理適應(yīng)能力和心理素質(zhì)。
（三）有助于社大學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成良好的人際關(guān)系，提高從現(xiàn)代社會中獲得體育與健康信息的能力。首先，排球運動就是一個集體性項目，大學(xué)生在參與排球?qū)W習(xí)或比賽活動的過程，即是一個人際交往的過程，這都有助于大學(xué)生的交際能力的提高，具備了交往能力，待將來走向杜會時，能應(yīng)對社會中的各種復(fù)雜的關(guān)系和交往。第二，排球?qū)W習(xí)和比賽時，運動技能運用以及場上的各種變化，可以培養(yǎng)學(xué)生瞬時的應(yīng)變能力，應(yīng)變能力是社會適應(yīng)的重要能力。第三，在排球練習(xí)和比賽中，通過技術(shù)動作組織，變化組合內(nèi)容結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力，創(chuàng)造思維能力是社會適應(yīng)和發(fā)展的關(guān)鍵能力，還有通過比賽場上技戰(zhàn)術(shù)的運用和變化，培養(yǎng)學(xué)生的判斷分析能力和應(yīng)對能力。這些都有助于社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)的實觀。
體育與健康課聽課心得篇五
一年級的心理健康課，要講什么呢？我覺得應(yīng)該從解決實際問題入手。現(xiàn)在我們一年級的孩子各種習(xí)慣都處在養(yǎng)成教育進(jìn)行時。有些習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，比如每天的值日生已經(jīng)能夠按時值日，做好自己的事情；有些習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，比如，每次我走進(jìn)教室，總會看到門口、過道上有沒主的凳子，教室后面的大衣有的亂了，有的掉了，我講臺的桌布搖搖欲墜的，所有的這一切都沒有人管，我天天說也說夠了。我想，現(xiàn)在的孩子大都自私，對班級事情漠然置之。那就從這里入手吧，樹立孩子的主人翁意識，做到事事關(guān)心，時時自主，做好班級的小主人。
選好課題，定準(zhǔn)目標(biāo)，接下來就是環(huán)節(jié)的設(shè)計了。心理健康課就是活動輔導(dǎo)課，為著這個活動二字，有的課題適宜設(shè)計活動，可這個班級小主人，到底該怎么活動呢？最后，老師就從沒人管的凳子下手，錄了一段錄像讓孩子觀看，看看我們平時的行為。為了加深孩子們的觸動，加入了“凳子的哭泣”，感受到自身行為的不應(yīng)該。并以此為切入點，進(jìn)行全班的自我檢查，勇于自我批評的人才會有進(jìn)步，孩子認(rèn)識到自身的不足，才會在以后的生活中隨時提點自己，避免做錯。
接下來播放了一段同學(xué)主動打掃教室的錄像，樹立榜樣，明確做法。并讓孩子夸一夸做得好的同學(xué)，有了努力的方向。
下面需要的就是實際操作了，我老師設(shè)計了現(xiàn)場教室整理的活動環(huán)節(jié)。親身體驗，對正確行為加強(qiáng)鞏固。讓孩子知道，班級小主人就應(yīng)該這樣做。
另一個目標(biāo)自主管理，他和事事關(guān)心既是并列的，又是遞進(jìn)的。所有的班級小主人的做法最后都應(yīng)該成為自主意識主動去做。親身體驗，自己作為班級小主人的責(zé)任感和參與感。
最后是想讓孩子們感受著責(zé)任，體會著激情。這里如果再加上動作就更有體驗效果了。
體育與健康課聽課心得篇六
今天，我有幸聽了馬科農(nóng)老師的一節(jié)體育課，收獲很多。
馬老師專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)，自身素質(zhì)比較高。這一節(jié)課教法先進(jìn)，課堂氣氛活躍，課堂激趣游戲，熱身操等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好(我認(rèn)為這個地方用錄音機(jī)播放音樂效果會更好)。
馬老師鼓勵性的評價，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。但是，在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：練習(xí)密度不夠，可能是場地原因安全措施不夠好，最后的放松活動利用錄音機(jī)會更好。
在這個過程中，作為一名新任教師的我學(xué)到了很多東西。在此，我針對這次聽課談?wù)勛约旱囊恍┎煌捶ā?/p>
1、學(xué)生在課中的參與。
學(xué)生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的，學(xué)生沒有參與或少參與，就算不上“主體”了。學(xué)生的參與狀態(tài)，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學(xué)生是否全面參與到課堂教學(xué)中來，是否參與了課堂教學(xué)中的每個環(huán)節(jié);就深度而言，學(xué)生是主動的、積極的，還是被動的、應(yīng)付的。
2、課堂教學(xué)有流于形式之嫌。
馬老師這節(jié)課主要是導(dǎo)入，然后是投擲的動作要領(lǐng)部分。而在投擲要領(lǐng)這一部分學(xué)生的練習(xí)只是在教師的指導(dǎo)下一遍又一遍地練習(xí)比賽，正確的動作根本沒有學(xué)習(xí)，而是在比賽中指導(dǎo)怎樣做最好。這節(jié)課的練習(xí)密度、強(qiáng)度、安全措施也明顯不足，這一部分學(xué)生等待的時間多于練習(xí)時間，達(dá)不到投擲課練習(xí)效果，從教學(xué)過程中看出這部分在設(shè)計上有這一點不足。投擲運動只有通過多練習(xí)，完整動作連貫演練，才能形成動作定型，在腦中形成印象，達(dá)到教學(xué)目的。
體育與健康課聽課心得篇七
互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，改變了我們的生活方式，也對我們的學(xué)習(xí)方式提出了新的要求。在現(xiàn)代教育中，上網(wǎng)已然成為了學(xué)習(xí)的重要途徑之一。然而，正確使用上網(wǎng)資源仍然是我們需要思考和研究的問題。聽課健康上網(wǎng)無疑是學(xué)生們在學(xué)習(xí)中需要培養(yǎng)和使用的良好習(xí)慣。下面我將從注意力集中、資源合理選擇、時間合理安排、信息辨別能力和溝通交流能力五個方面，分享我的聽課健康上網(wǎng)心得體會。
首先，注意力集中是健康上網(wǎng)的首要條件。在我們使用電腦或手機(jī)上網(wǎng)時，經(jīng)常會出現(xiàn)無法集中注意力的狀況。而在課堂上，要想健康上網(wǎng)就需要抑制自己注意力的分散。個人經(jīng)驗告訴我，減少對手機(jī)和電腦的依賴是一個有效的方法。當(dāng)課堂上老師正在講解時，我們可以嘗試將手機(jī)或電腦放在桌子上換做紙筆，將自己放在老師的講解中。這樣不僅能夠提高聽課效果，還可以減少互聯(lián)網(wǎng)帶來的干擾。
其次，資源合理選擇是健康上網(wǎng)的必要技巧。互聯(lián)網(wǎng)資源的多樣性讓人眼花繚亂，如果不知道如何選擇適合自己的資源，就很容易迷失在信息的海洋中，浪費大量時間和精力。針對這個問題，我養(yǎng)成了先列一張學(xué)習(xí)計劃表的習(xí)慣，然后依據(jù)計劃在有限的時間內(nèi)搜索必要的學(xué)習(xí)資料。同時，及時整理和歸納所獲得的信息，以便于后續(xù)的學(xué)習(xí)和提問。
第三，時間合理安排是健康上網(wǎng)的重要經(jīng)驗。讓自己坐在電腦或手機(jī)前，整個下午都迷失在網(wǎng)絡(luò)世界中是一種常見的不健康上網(wǎng)的場景。為了避免這種情況的發(fā)生，我經(jīng)常會在開始使用互聯(lián)網(wǎng)之前給自己設(shè)定一個明確的目標(biāo)和時間，限制自己使用互聯(lián)網(wǎng)的時間。在學(xué)習(xí)相應(yīng)知識的最佳時間段內(nèi)，良好地利用搜索引擎來查找問題的答案，可以減少搜索的時間，提高學(xué)習(xí)效率。
第四，信息辨別能力是健康上網(wǎng)的重要一環(huán)?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息泛濫讓我們在搜索時面臨了大量的垃圾信息。為了提高上網(wǎng)效率，我們必須理清搜索信息的真?zhèn)?。我的做法是利用現(xiàn)有的學(xué)科知識對搜索到的信息進(jìn)行評估，并注意信息的來源。在搜索引擎上，我們應(yīng)該使用契合自己需求的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，同時查看多個網(wǎng)站的觀點，做到全面了解問題。
最后，溝通交流能力是健康上網(wǎng)所需的基本素質(zhì)之一。上網(wǎng)不僅是個人學(xué)習(xí)的過程，也是一個與他人交流的機(jī)會。與他人交流能夠讓別人更好地理解自己，也能夠讓我們獲取別人的知識。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)平臺，在相應(yīng)領(lǐng)域的群組里與他人交流心得體會，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。通過這種方式，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也擴(kuò)大了自己的社交圈子。
總之，聽課健康上網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)生們需要養(yǎng)成的一個好習(xí)慣。通過注意力集中、資源合理選擇、時間合理安排、信息辨別能力和溝通交流能力的培養(yǎng)和實踐，我們可以更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。相信只有通過不斷的實踐和研究，我們才能更好地了解聽課健康上網(wǎng)的方法和技巧，為個人的學(xué)習(xí)之路增添一份強(qiáng)大的能力。
體育與健康課聽課心得篇八
健康評估是一項相當(dāng)重要的任務(wù)，它旨在評估和監(jiān)測人體各個方面的健康狀況。因此，為了更好地理解健康評估的意義和實踐技巧，我參加了一次健康評估的聽課活動。在這次聽課中，我深刻體會到健康評估對人類健康的重要意義。
第二段：聽課內(nèi)容。
在這次聽課中，我了解了許多關(guān)于健康評估的基本知識和實踐技巧。首先，老師介紹了健康評估的基本概念，強(qiáng)調(diào)了健康評估對于保證人類健康非常重要。隨后，老師講解了健康評估的流程和技巧，包括體格檢查、疾病史調(diào)查、實驗室檢查等方面。通過這些內(nèi)容，我深刻理解到健康評估需要進(jìn)行一系列科學(xué)而系統(tǒng)的檢查和評估，以便全面評估人體健康狀況。
第三段：體會。
通過聽課學(xué)習(xí)，我意識到健康評估的實踐要求具有高度的專業(yè)水平和敏銳的思維能力。尤其是在面對復(fù)雜的健康問題時，我們需要確保我們所提供的評估具有科學(xué)性和準(zhǔn)確性。此外，我發(fā)現(xiàn)只有實踐才能真正掌握健康評估技巧，也只有通過實踐才能不斷完善自己的技能。
第四段：應(yīng)用價值。
健康評估技能具有廣泛的應(yīng)用價值，不僅僅在醫(yī)療領(lǐng)域，也在許多其他領(lǐng)域。例如，在工作場所，健康評估可以幫助雇主評估員工的健康狀況，并采取必要的措施來確保員工的健康和安全。此外，健康評估也可作為一種預(yù)防性措施，幫助人們發(fā)現(xiàn)潛在的健康問題并及早應(yīng)對和治療這些問題。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，健康評估是一項相當(dāng)重要的技能，擁有廣泛的應(yīng)用價值。通過參加聽課學(xué)習(xí)，我對健康評估技能的意義和實踐技巧有了更深刻的理解。作為一個有責(zé)任和使命感的人，我將始終努力學(xué)習(xí)和提高自己的健康評估技能，以更好地服務(wù)于我們的健康和福利。
體育與健康課聽課心得篇九
2022年6月26日19：00-21：00以騰訊會議形式收看了由如東縣教師發(fā)展中心體育研訓(xùn)員尚文進(jìn)主任組織的“如東縣中小學(xué)體育教師新課標(biāo)全員培訓(xùn)——揚州大學(xué)潘紹偉教授權(quán)威解讀：義務(wù)教育階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）“。
作為基層體育教育工作者鮮有機(jī)會與體育界大咖接觸，聆聽其對體育學(xué)科各種問題獨特見解更是少之又少。好在高度發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息時代給了我們這樣一個機(jī)會，好在尚主任為我們搭建了這樣一個平臺，對于我來講，能在二十七年后再次聽到老師講課，還是那樣的熟悉。談吐儒雅、條理清晰、一種觀點拋出，一個手勢做出，一個事例闡述，依然如當(dāng)年課堂的講授，深入淺出，風(fēng)采依舊。老師以新課標(biāo)2022版為依托，將核心素養(yǎng)、課程理念進(jìn)行了較深層次的解讀。從兩個故事展開引發(fā)三個追問，追問中給出培養(yǎng)核心素養(yǎng)是體育與健康課程的邏輯起點。指出體育與健康課程作為一種“人為的“創(chuàng)設(shè)”為人的“教育活動也是價值再現(xiàn)的價值創(chuàng)造過程：一是體育與健康課程是以追問和追求課程價值作為前提的，沒有明確價值追求的體育與健康課程是不值得做的課程；二是體育與健康課程是基于特定價值追求的過程?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》以培養(yǎng)學(xué)生體育與健康核心素養(yǎng)為主要價值追求，并以此為課程的邏輯起點。正如《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）版》明確指出，體育與健康課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生通過體育與健康課程學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，包括運動能力、健康行為和體育品德等方面。體育與健康核心素養(yǎng)是對體育與健康知識、能力、態(tài)度的綜合與超越。從核心素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)層次角度分析，知識和技能在外層，能力在中層，素養(yǎng)在內(nèi)層。
為了能讓眾多的體育教師更好理解，老師對運動技能、運動能力、運動素養(yǎng)實施簡例化解讀。運動技能指通過學(xué)練在適當(dāng)時間，成功地完成技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)動作的能力，如籃球：投籃、運球、傳球、掩護(hù)等；運動能力指將上述運動技能運用于真實運動，如運用上述技能于籃球比賽與練習(xí)之中的能力；運動素養(yǎng)指在運動之中正確運用所學(xué)技能和能力，并以符合道德要求的行為參與運動，獲得成長、成全自己、有益他人，如籃球比賽與練習(xí)中正確運用技戰(zhàn)術(shù)，并能態(tài)度積極、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則、勇敢頑強(qiáng)、負(fù)責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)男袨椤Ｒ谎砸员沃?，核心素養(yǎng)的要義不是學(xué)生會了什么，知了什么，而是將自己的'所學(xué)用于回答與解決體育與健康中的實際問題，并有利于個體發(fā)展和社會進(jìn)步。如上三個概念的厘清，對當(dāng)下初中體育與健康課堂教學(xué)大有裨益。過往的很多時候，課堂上過多注重運動技能的培養(yǎng)，忽略了運動能力的呈現(xiàn)。缺乏運動能力的呈現(xiàn)，運動素養(yǎng)的養(yǎng)成只能停留在口號上，成為空中樓閣。由此，不難理解“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)，落實“教會、勤練、常賽”的要求，堅持課堂內(nèi)外結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會技能，發(fā)展體能，形成專項技能，增強(qiáng)參與比賽和練習(xí)的勇氣與信心，內(nèi)外兼修，感受運動帶來的魅力，養(yǎng)成鍛煉的良好習(xí)慣。
兩小時的視頻培訓(xùn)很短暫，然帶給一線體育教師確是沉甸甸的。對基層體育教師理解和把握體育與健康內(nèi)涵，改革和創(chuàng)新體育與健康課堂，構(gòu)建高效的體育與健康課堂模式，打下了堅實的基礎(chǔ)。我們相信，此次培訓(xùn)必將使我縣體育教師更加規(guī)范、高質(zhì)量上好體育與健康課，促進(jìn)學(xué)生技能、能力、素養(yǎng)提升。
體育與健康課聽課心得篇十
大學(xué)的體育課即將結(jié)束了。總結(jié)這幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程與感受就是：在開心中運動，在運動中流汗，在流汗中健身！
每學(xué)期最激動人心的就是體育課的第一堂課——選擇項目。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛的運動項目，特別選擇了這種自由選擇體育項目的授課方式。
每學(xué)期的第一節(jié)體育課前，選擇什么項目就成為了每個寢室臥談會的主要內(nèi)容，為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛的項目。經(jīng)過大家精心的備戰(zhàn)和激烈的現(xiàn)場爭奪，絕大部分同學(xué)都選到了自己最為稱心如意的體育項目。因此，大部分同學(xué)在上體育課時都有一個愉快的心情。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的笑容。
體育課，感覺就是在開心的玩兒！
心情愉快了，每個人自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進(jìn)度練習(xí)著選定的項目。無論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來，每個同學(xué)都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。
體育課不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)某幾項體育技能，更基礎(chǔ)的一個目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此，必要的素質(zhì)訓(xùn)練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練。既然是為了自己的身體好，同學(xué)們對這些訓(xùn)練依然是全力以赴，認(rèn)真練習(xí)。
一個半小時過后，汗流光了，身體頓時也感覺輕松不少！
進(jìn)入的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，沒有了中小學(xué)每天的必修課——廣播操，唯一定時定量的運動就是每周一次的體育課了。在缺乏運動的學(xué)習(xí)生活中，體育課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會。幾乎所有人都很好地把握住了這個機(jī)會，在四個學(xué)期期末的體能測試中，可以清晰地看到，大部分同學(xué)都保持著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實在一點點提高著同學(xué)們的身體素質(zhì)，達(dá)到了健身的目的！
即將告別體育課了，其實在體育課上學(xué)到最多最有用的是鍛煉身體的科學(xué)的方法。每學(xué)期的理論課，以及每堂課上老師為我們一點一滴滲透的，都是這方面的知識。到了大三，這些知識就要發(fā)揮它的作用了。沒有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會垮掉。利用體育課上學(xué)到的知識，進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，不僅可以強(qiáng)壯體質(zhì)，而且還有利于我們的學(xué)習(xí)。
排球運動是深受廣大大學(xué)生喜愛的體青項目，對促進(jìn)身心健康具有重要的價值。經(jīng)常參加排球運動與比賽，不僅能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官系統(tǒng)的功能，還能發(fā)展力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體體質(zhì)。
（一）大學(xué)生通過有目的系統(tǒng)的排球運動技能學(xué)習(xí)，能促進(jìn)大學(xué)生學(xué)生身體正常生長發(fā)育和機(jī)能、體能良好的發(fā)展，可有效地實現(xiàn)身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)。
（二）體育對心理健康有良好影響，心理健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會通過體育活動凋節(jié)情緒狀態(tài)，增加自尊自信；形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。尤其排球運動具有攻防對抗性、技巧性、變化性、集體性、合作性等特點，對大學(xué)生學(xué)生心理都會產(chǎn)生積極的影響。排球運動是一項通過集體配合取勝的競賽項目，在雙方水平相當(dāng)對抗越激烈時，其默契配合越要緊密，更能體現(xiàn)出集體性，需要場上六名隊員相互支持、相互理解、默契配合、機(jī)智靈活、頑強(qiáng)拼搏，才能取得最后的勝利。經(jīng)常參加排球運動的訓(xùn)練或比賽，會學(xué)到很多控制自己情緒和調(diào)節(jié)自身心理的手段和方法，如連續(xù)失誤時，如何使自己盡快冷靜下來而且不灰心；比分落后時的沉著和不氣餒；關(guān)鍵比分時進(jìn)攻不手軟的自信心等，都是對自己形成良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。經(jīng)常參與排球運動的練習(xí)和比賽，還可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的體育道德作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神、良好品質(zhì)和競爭意識，提高學(xué)生心理適應(yīng)能力和心理素質(zhì)。
（三）有助于社大學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成良好的人際關(guān)系，提高從現(xiàn)代社會中獲得體育與健康信息的能力。首先，排球運動就是一個集體性項目，大學(xué)生在參與排球?qū)W習(xí)或比賽活動的過程，即是一個人際交往的過程，這都有助于大學(xué)生的交際能力的提高，具備了交往能力，待將來走向杜會時，能應(yīng)對社會中的各種復(fù)雜的關(guān)系和交往。第二，排球?qū)W習(xí)和比賽時，運動技能運用以及場上的各種變化，可以培養(yǎng)學(xué)生瞬時的應(yīng)變能力，應(yīng)變能力是社會適應(yīng)的重要能力。第三，在排球練習(xí)和比賽中，通過技術(shù)動作組織，變化組合內(nèi)容結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力，創(chuàng)造思維能力是社會適應(yīng)和發(fā)展的關(guān)鍵能力，還有通過比賽場上技戰(zhàn)術(shù)的運用和變化，培養(yǎng)學(xué)生的判斷分析能力和應(yīng)對能力。這些都有助于社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)的實觀。
體育與健康課聽課心得篇十一
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期豐富多彩的體育生活就這么到了尾聲。經(jīng)過一學(xué)期的籃球課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了很大提高。下面是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我在籃球方面的一些心得體會：
籃球運動有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長發(fā)育?；@球運動是在團(tuán)體間對抗和變化條件下進(jìn)行的，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，應(yīng)變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運動，有利于提高群體意識，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)積極拼搏精神。
長期參加籃球運動，對人體力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展，同時對改善人們的心理素質(zhì)、提高分配和集中注意的能力，提高時間、空間和定向能力也有很好的作用。通過籃球運動培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、積極拼搏的精神；會籃球運動的內(nèi)在價值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了強(qiáng)身健體的范圍，其在現(xiàn)代社會中的功能和社會教育價值已經(jīng)被全社會所認(rèn)識?；@球運動不僅對青少年有著良好的社會行為規(guī)范的教育作用，而且對整個社會均有著多層次、多方位的教育價值。對現(xiàn)代社會而言，籃球運動無疑是一項既能健身娛樂，且能促進(jìn)社會化文明進(jìn)程的良好競技運動項目。
從事籃球運動，有利于提高群體意識，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
通過這一學(xué)期下來的學(xué)習(xí)，在老師的誘導(dǎo)下，我更多的掌握籃球運動方面的知識和提高了籃球運動的水平，進(jìn)一步鞏固并提高了基本技術(shù)質(zhì)量，能夠掌握了還算是規(guī)范的技術(shù)動作。這個學(xué)期初步掌握多人配合技術(shù)的進(jìn)攻和防守的技、戰(zhàn)術(shù)以及基本理論知識。比如：掩護(hù)，策應(yīng)，等等。這都是耐心教導(dǎo)分不開的。
體育與健康課聽課心得篇十二
健康是人類始終追求的目標(biāo)之一，而在現(xiàn)代社會中，健康成為越來越多人關(guān)注的話題。為了更好地了解健康領(lǐng)域的知識和專業(yè)技能，我參加了一系列的健康領(lǐng)域聽課。通過這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的啟示和體會。
首先，健康不僅僅是身體的健康，還包括心理的健康。在一次聽課中，我了解到了一項名為“心靈健康”的概念。心靈健康是指一個人在思想、感情和行為等方面達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。在現(xiàn)代社會中，心理問題越來越普遍，例如焦慮、抑郁等。通過學(xué)習(xí)，我明白了心理健康與身體健康的密切聯(lián)系。只有保持積極的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對生活中的壓力和困難。
其次，飲食健康在維護(hù)身體健康方面起著至關(guān)重要的作用。聽課期間，我了解到了一些飲食方面的科學(xué)知識。例如，適度控制食鹽的攝入量有助于預(yù)防高血壓和心血管疾??；多攝入富含纖維素的食物有助于促進(jìn)消化和預(yù)防便秘等。學(xué)習(xí)這些知識后，我開始更加注重飲食的合理搭配。通過控制油鹽的攝入，增加新鮮蔬菜和水果的攝入，我感到自己的身體狀態(tài)得到了明顯的改善。
再次，定期鍛煉對身體和心理健康都有極大的好處。在聽課過程中，我了解到了運動對身體的益處。例如，適度的有氧運動可以增加心臟和肺部的功能，提高人體的耐力和抗病能力。另外，運動還可以緩解身體疲勞，增加積極情緒，提高人的自信心和生活質(zhì)量。因此，我開始每天進(jìn)行30分鐘的室內(nèi)運動，例如跑步、瑜伽等。通過堅持鍛煉，我不僅感到身體更加輕松靈活，還擁有更高的工作效率和更積極的態(tài)度。
此外，良好的睡眠質(zhì)量對身心健康也有著重要的影響。聽課期間，我了解到了一些關(guān)于睡眠的科學(xué)研究成果。睡眠是身體和大腦恢復(fù)能量的過程，而良好的睡眠能夠提高免疫力，增強(qiáng)記憶力，改善情緒和身體疲勞。消除睡眠問題和更好地管理睡眠時間成為我追求健康的目標(biāo)之一。通過建立規(guī)律的作息時間，保持舒適的睡眠環(huán)境，我成功地改善了自己的睡眠質(zhì)量，并感到每天的精力充沛。
最后，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是保持健康的關(guān)鍵。無論是飲食、運動還是睡眠，只有建立良好的習(xí)慣，才能堅持做到并享受到長期的健康效果。通過參加健康領(lǐng)域的聽課，我明白了養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。我開始每天制定合理的作息規(guī)劃，定期鍛煉身體，合理安排飲食等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成使我體驗到了健康帶來的積極影響，讓我變得更加積極健康的生活。
總之，通過健康領(lǐng)域的聽課體會，我收獲了許多關(guān)于身體健康和心理健康的價值觀和智慧。飲食健康、適量運動、良好睡眠以及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，都是保持健康的必備要素。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)并實踐這些知識，以達(dá)到更好的生活質(zhì)量和幸福感。健康不僅是一種狀態(tài)，更是一種追求和享受，讓我們共同珍視和守護(hù)好它。
體育與健康課聽課心得篇十三
20xx年10月24日，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐。現(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實，備課充分，對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動參與，使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會、去探索、去交流，并且為每個學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的`自信心。
教法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的動感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實習(xí)階段多聽聽這樣的課，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
樣寫好心得體會呢?
體育與健康課聽課心得篇十四
近日，教育部發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）。新課標(biāo)將于2022年秋季學(xué)期開始正式施行。作為未來十年我國基礎(chǔ)體育教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，它的出現(xiàn)備受關(guān)注。
新課標(biāo)顯示，從今年9月起，全國九年義務(wù)教育學(xué)校各年級均要開設(shè)體育與健康課，其占總課時比例為10%-11%，僅次于語文（20%-22%）、數(shù)學(xué)（13%-15%）。從數(shù)據(jù)可以看出，與2001年版、2011年版課標(biāo)相比，新課標(biāo)中體育與健康的課時占比雖是10%-11%，但課時數(shù)并未增加——20年來一直是每周小學(xué)1至2年級4節(jié)體育課，3年級至初三3節(jié)體育課。體育依舊是第三主科。
武漢體育學(xué)院教授柳鳴毅關(guān)注到，在新課標(biāo)中知識型課程進(jìn)行了調(diào)整，比如體育、思想品德等，讓課程更加均衡。他認(rèn)為，義務(wù)教育階段是孩子們身心發(fā)育的敏感期和技能獲得的重要窗口期，在這個階段讓孩子增加體育鍛煉是一個非常有意義的決定。
根據(jù)新課標(biāo)，義務(wù)教育階段體育與健康課程內(nèi)容主要包括基本運動技能、體能、健康教育、專項運動技能和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。其中，專項運動技能包括球類運動、田徑類運動、體操類運動、水上或冰雪類運動、中華傳統(tǒng)體育類運動、新興體育類運動六類，每類包含若干運動項目。
新課標(biāo)中特別提到，新興體育類運動除了與其他類運動具有共同的育人價值和能力要求外，在增進(jìn)學(xué)生對不同國家和地域體育文化的了解，激發(fā)學(xué)生的求知欲與探索欲、好奇心與冒險精神等方面具有獨特的育人價值。新課標(biāo)表示，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，創(chuàng)造性地選擇和設(shè)計其他運動項目課程內(nèi)容。小輪車、輪滑、攀巖、登山等新興體育類運動項目，也出現(xiàn)在專項運動技能課程內(nèi)容中。
對此，柳鳴毅認(rèn)為，除了我們常見的足球、籃球、排球、田徑等項目，孩子在課外參加的很多興趣班大多是一些比較時尚、炫酷類的項目，比如輪滑、跑酷等，都是當(dāng)前比較火爆的項目?！斑@些項目很具趣味性，孩子們很喜歡，會自覺參與其中。”
柳鳴毅說：“未來當(dāng)這些項目進(jìn)入校園，除了能很好地豐富校園運動內(nèi)容、調(diào)動起學(xué)生的參與興趣外，在練習(xí)的過程中，還能培養(yǎng)孩子們的靈敏素質(zhì)、協(xié)調(diào)素質(zhì)和爆發(fā)力等。不僅如此，相對足球等項目，部分新興體育類運動項目對場地面積的要求不是很高，更便于開展。”他表示，增加一些孩子們喜聞樂見和中小學(xué)有開展條件的運動項目，對于培養(yǎng)他們體育樂趣，享受運動帶來的喜悅，增強(qiáng)體質(zhì)，磨煉意志，都是有益處的。
新課標(biāo)已經(jīng)出臺，但在實際工作中，落實是關(guān)鍵。柳鳴毅表示，在實施的過程中首先要快速有序地提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量，要真正落實體育課程教學(xué)方案里面的具體內(nèi)容，進(jìn)行有針對性的課程改革。
其次，要改變對于學(xué)校體育的認(rèn)識。柳鳴毅說：“過去我們覺得學(xué)校體育就是體育課，但現(xiàn)在學(xué)校體育除了體育課，還包含課余活動和一些競賽內(nèi)容安排。不僅如此，現(xiàn)在很多省市的相關(guān)文件都把大課間等計算成課時，進(jìn)行更加豐富、多元、個性化的安排，這也是落實新課標(biāo)的一種體現(xiàn)?！?/p>
此外，在柳鳴毅看來，新課標(biāo)對體育課的要求也更高了。他說：“對體育課的要求高了，相應(yīng)對我們體育老師的要求也在提高。當(dāng)老師有沒有相應(yīng)的能力時，如何加強(qiáng)對體育老師的培訓(xùn)，幫助他們理解新課標(biāo)的相關(guān)內(nèi)容和要求，幫助其在體教融合背景下更好地開展學(xué)校體育工作，指導(dǎo)學(xué)生更快地掌握運動技能，將賽事活動舉辦得更加有趣……這些都是亟待解決的問題?！?/p>
此外，柳鳴毅還提出，場館是開展體育活動的關(guān)鍵?！艾F(xiàn)在學(xué)校體育已經(jīng)不僅僅是在學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校可以加強(qiáng)與周邊公共體育場館、體育部門和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，充分整合校內(nèi)外體育場館資源、俱樂部資源，加強(qiáng)交流合作，這樣才有助于打造區(qū)別于語文、數(shù)學(xué)、英語的，更加個性、符合體育規(guī)律的教學(xué)課程體系，才能最終實現(xiàn)健康第一的教育理念?！?/p>
體育與健康課聽課心得篇十五
對于《望月》這種充滿詩意的情景交融的課文，我一直都有很多疑惑：那些優(yōu)美的景色學(xué)生能感受得到嗎？一個小學(xué)生怎么可能如此入情入境地體會文本所傳達(dá)的內(nèi)容？如果這樣我們在教學(xué)此類文章我們應(yīng)教什么？怎么教呢？聽了王xx老師的《望月》讓我豁然開朗。
一、降低難度，引領(lǐng)學(xué)生入情入境。
這節(jié)課王老師從開始就降低難度，首先出示課文的三個內(nèi)容：江中月，詩中月，心中月。讓學(xué)生找找文中相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生很容易就找到了答案，接著教師指導(dǎo)批注，并說明這種讀書的方法教整體讀。教師用一段渲染性的語言述說“江中月”這段文字，讓學(xué)生談?wù)劥藭r感受。這點是很有必要的，我們的小學(xué)生畢竟生活閱歷少，情感不夠深刻，教師的渲染氣氛起到一個推波助瀾的作用。當(dāng)然少不了配樂朗誦。另外一個降低難度的.地方就是讓學(xué)生找找?guī)в薪值脑~語，然后教師讀帶有江字的詞，學(xué)生讀其余部分，再反過來師生接讀，讓學(xué)生再次深入體會江月已然融為一體，再也不能分割的美景，那是一種靜謐，悠遠(yuǎn)之美。
二、妙解文本，抓住學(xué)生探究心里。
只是在最后一句上出現(xiàn)了難點，當(dāng)然對于難點，教師一定會伸出援助之手的。隨著師生的逐個剖析，教師隨機(jī)出示：呼月，問月，疑月，近月，對月，思月。這樣的解讀文本方法讓學(xué)生體會到了語言之妙。這也讓我眼前一亮，王老師對文本的解讀太深刻，太精妙了，太令人佩服了。作為一名語文教師我們就應(yīng)該這樣地融入文本啊！
三、回歸語用，給予學(xué)生運用的空間。
就像王老師所提出的觀點：語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用性，實踐性課程，應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會祖國語言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長。在教學(xué)中，王老師找準(zhǔn)時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行了文化熏陶，如在最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，出示了寫作大家朱自清，賈平凹等人對望月的語段。還有就是出示有關(guān)望月的好詞好段，讓學(xué)生寫寫自己的望月，又從不同的角度上闡釋了千江有水千江月。讓學(xué)生得到了運用語言的鍛煉。
好一個千江有水千江月，我想我會秉承王老師的方法，更加積極地去探索文學(xué)，探索教學(xué)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10003608.html】
