我從心得體會中懂得了不怕失敗，敢于創(chuàng)新的精神。編寫心得體會時要注意用詞準(zhǔn)確、形象生動，使讀者更好地理解。下面是一些成功人士的心得體會分享，對于我們進行學(xué)習(xí)和借鑒是很有幫助的。
教師崗位職責(zé)心得體會篇一
根據(jù)市局（公司）關(guān)于開展“履行崗位職責(zé)落實科學(xué)發(fā)展觀活動”的要求，結(jié)合自身實際情況，本人認真學(xué)習(xí)了崗位職責(zé)和科學(xué)發(fā)展觀。通過這段時期的學(xué)習(xí)，本人對本職工作--專賣工作和科學(xué)發(fā)展觀有了新的認識。本人認為市局（公司）黨組開展的這次活動非常及時和必要，為桂林煙草的可持續(xù)發(fā)展提供了思想保證和工作動力。自己在這次活動中的心得體會是：一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀目的是樹立科學(xué)發(fā)展的理念。胡總書記指出：思想是行動的先導(dǎo)。開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，通過強化學(xué)習(xí)，目的是使我們樹立科學(xué)發(fā)展的理念，打牢科學(xué)發(fā)展的思想基礎(chǔ)，做到想問題、辦事情、作決策，首先要看是否符合科學(xué)發(fā)展的要求，從而減少工作的盲目性。確立科學(xué)發(fā)展觀，對于我們更好地堅持發(fā)展才是硬道理，對于提高工作水平和駕馭全局的能力，實現(xiàn)我們的預(yù)期目標(biāo)至關(guān)重要。二、落實科學(xué)發(fā)展觀必須求真務(wù)實，一切從實際出發(fā)。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀最重要的是付諸實踐，把科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)到各項工作中去。從實際出發(fā)是落實科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)和前提，脫離了實際就不可能科學(xué)。我個人認為，首先必須在思想上深刻認識從實際出發(fā)的重要性，只憑感覺、憑感情，熱衷于做表面文章，評頭論足，搞花架子，阿諛奉承的人，不可能從實際出發(fā)。二是要調(diào)查研究，深入第一線了解掌握情況。調(diào)查研究是謀事之基，成功之道。
教師崗位職責(zé)心得體會篇二
作為一名教師，我始終認為自己的崗位職責(zé)是肩負著培養(yǎng)下一代的重任。無論是教授學(xué)科知識還是教育思想品德，我都要全力以赴，盡責(zé)盡力。在這個職責(zé)中，我收獲了很多體會，下面我將從實施教學(xué)計劃、培養(yǎng)學(xué)生興趣、以身作則、傾聽學(xué)生心聲和成就感五個方面來分享我的心得體會。
首先，實施教學(xué)計劃是我作為一名教師的重要職責(zé)之一。在規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容時，我注重根據(jù)學(xué)生的具體情況進行個性化教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的需求。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力，而不僅僅是灌輸知識。通過讓學(xué)生自主合作、探究和實踐，他們能夠積極參與到學(xué)習(xí)中，從而提高學(xué)習(xí)興趣和動力。這種個性化教學(xué)的方法使得我的學(xué)生在學(xué)業(yè)上有了更大的提升，也更加自信和獨立。
其次，培養(yǎng)學(xué)生興趣也是我作為一名教師的責(zé)任。我始終相信，只有學(xué)生對所學(xué)的知識產(chǎn)生濃厚的興趣，才會主動去學(xué)習(xí)，進而取得更好的學(xué)習(xí)效果。為此，我常常嘗試使用一些生動有趣的教學(xué)方法，如小組合作、實地考察和游戲化學(xué)習(xí)等。這些方法能夠使學(xué)生參與其中，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。而當(dāng)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣時，他們就會樂于主動探究，培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，這對他們的未來發(fā)展非常有益。
作為一名教師，我清楚我不僅要傳授給學(xué)生學(xué)科知識，還要以身作則，樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。我相信，言傳不如身教，只有我自己做到了，學(xué)生才會更容易接受。在日常教學(xué)中，我注重注重我的言行舉止，要求自己以正面的形象示范給學(xué)生。我努力做到公平公正地對待每一個學(xué)生，積極主動地幫助他們，使學(xué)生感受到了教師的關(guān)愛和付出，同時也激發(fā)了他們對知識的渴望和對成為好人的愿望。我相信，通過我的正面榜樣，我能夠給學(xué)生帶去積極的影響。
除了以上的工作，我還注重傾聽學(xué)生的心聲。作為學(xué)生的知心長者，我時刻保持著對學(xué)生的關(guān)心和敏感，努力做一個懂得傾聽的教師。我鼓勵學(xué)生表達自己的想法和意見，積極支持他們將課堂之外的話題帶到學(xué)校中來。同時，我也定期組織和學(xué)生的交流活動，讓他們有機會表達自己的困惑和需求，以求更好地幫助他們成長。在傾聽學(xué)生心聲的過程中，我漸漸意識到，孩子們并不是天生不熱愛學(xué)習(xí)，而是由于很多原因而喪失了學(xué)習(xí)的興趣，因此，只要我們認真傾聽，關(guān)心他們的需求，就能夠重新激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
最后，作為一名教師，我最大的成就感來自于看到學(xué)生的進步和成長。當(dāng)一位學(xué)生在我的指導(dǎo)下，取得了優(yōu)異的成績，或是通過我的幫助解決了一個困惑，我的心里充滿了驕傲與滿足。這種成就感不僅是我的動力源泉，也是我繼續(xù)努力的動力。我相信，只要我不斷提高自己的教育教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和進步，我就能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會做出更大的貢獻。
作為一名教師，我深知自己的崗位職責(zé)是重大且光榮的。通過實施教學(xué)計劃、培養(yǎng)學(xué)生興趣、以身作則、傾聽學(xué)生心聲和享受成就感等方面的努力，我不斷提高自己的教育教學(xué)水平和責(zé)任感。我會一如既往地堅守自己的崗位，盡力為培養(yǎng)下一代貢獻力量。
教師崗位職責(zé)心得體會篇三
如果你想使一種良好教育的效果對一個人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個人在青年時期保持他在童年時期養(yǎng)成的良好習(xí)慣：班主任就是通過這些日復(fù)一日的點點滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個有公民意識的人，一個具有良好品行的人，一個有健康思想的人，一個真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨有的，其他教師無法替代的作用。
學(xué)校號召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任工作職責(zé)》，我認真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！薄鞍嘀魅我Τ蔀樾W(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確實，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進一步明確，“班主任是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)?！睂Π嘀魅喂ぷ髯髁嗣鞔_的界定。這有益于提高社會、學(xué)校及廣大教師對班主任工作的認識，有益于強化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽感與責(zé)任感。同時強調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無疑是重大突破與貢獻。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利。”以適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過，對于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個孩子都是天使，只是因為翅膀受傷了才跌落人間，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a好，他們就能再次飛起來。。。。。。教師，實際上就是上天派來專門修補翅膀的人，他們以時間為針、以愛心為線、以智慧為眼，來發(fā)現(xiàn)每一對翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
顧名思義，“一崗雙責(zé)”是教師的職責(zé)范圍內(nèi)，同時履行好兩種職責(zé)，即：在做好本職教育教學(xué)工作的.同時，還必須履行好對學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡單一點就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責(zé)”的要求，抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，堅持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們在注重人的全面發(fā)展的同時，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過程中，教師既要承擔(dān)教書職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢；這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運用，都屬于“一崗雙責(zé)”范疇。
鄙人認為，落實好“一崗雙責(zé)”，就要必須樹立四種意識。
一，責(zé)任意識。責(zé)任意識是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無責(zé)任意識是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識強教師，履行職責(zé)的意識才能強，反之則然。所以教師的責(zé)任意識至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個人發(fā)展。
二，大局意識。大局意識要求我們分析問題、解決問題時要站在全局的高度，堅持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識的表現(xiàn)。
三，團結(jié)協(xié)作意識。團結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績、出人才的重要因素之一。團結(jié)協(xié)作歷來是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅持好“一崗雙責(zé)”，在很大程度上取決于有無團結(jié)協(xié)作意識。
四，責(zé)任追究意識。隨著改革深入、社會的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，而堅持“一崗雙責(zé)”是防止各類責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當(dāng)然，堅持“一崗雙責(zé)”不是各項工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”過程中一些膚淺的見解，有不妥之處，望各位同仁雅正。
教師崗位職責(zé)心得體會篇四
肖維根據(jù)市房產(chǎn)局關(guān)于開展經(jīng)濟發(fā)展整治年活動的部署和要求，我們公司對各科室展開組織學(xué)習(xí)和討論，通過跟科室同志的學(xué)習(xí)和談?wù)?，對怎樣履行好職?zé)有以下體會:。
當(dāng)初的想法又是多么稚嫩可笑。安心。
自己的崗位，對本職有了感情，那么自然而然就有了的責(zé)任心。
其次，應(yīng)有技能。這是履行好崗位職責(zé)必須具備的能力要求。要想履行好崗位職責(zé)，除必須具備強烈的責(zé)任感以外，還必須要有一定的知識水平和能力。沒有金剛鉆無法攬下瓷器活。光有熱情，而不具備能力，是無法適應(yīng)崗位需要干好的。能力是干好的必要條件。正因為如此，所以每位人員都應(yīng)該具備適應(yīng)自己崗位的知識水平和技能。也許你的知識水平和能力應(yīng)對你目前從事的得心應(yīng)手、游刃有余，也可能確實是有點的大材小用。但也不應(yīng)好高騖遠，這山望著那山高，豈不知有“三百六十行，行行出狀元”的道理。你能力出眾，更應(yīng)出色。也許你原來具備適應(yīng)崗位需要的知識水平和能力，但也必須考慮到社會形勢的發(fā)展變化，考慮到科學(xué)技術(shù)進步的日新月異，原有的知識可能早已被淘汰，原有的技能早已落伍，所以無論誰都沒有理由一勞永逸，不思進取。居安思危，未雨綢繆，不斷豐富充實自己才是應(yīng)有的態(tài)度。
通過這次學(xué)習(xí)和討論，使我的思想又有了更進一步的提高，也對自己也有了一個更深的認識，希望在以后的學(xué)習(xí)跟工作當(dāng)中針對自己的不足加以改正，做一個出眾、出色的好員工。
如何提高辦事效率。
辦事效率，也就是個人能力的一種體現(xiàn)。按照現(xiàn)在比較流行的說法，就是“執(zhí)行力”，所謂執(zhí)行力，“就是按時按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個人執(zhí)行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個人執(zhí)行力，一方面是要通過加強學(xué)習(xí)和實踐鍛煉來增強自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。
那么，如何樹立積極正確的工作態(tài)度？我認為，關(guān)鍵是要在工作中實踐好“嚴(yán)、實、快、新”四字要求。一要著眼于“嚴(yán)”，積極進取，增強責(zé)任意識。責(zé)任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強弱，決定執(zhí)行力度的大?。贿M取心強弱，決定執(zhí)行效果的好壞。
二要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風(fēng)。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。
三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”
因此，要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
四要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。
周湘桃。
古語有云：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失?！?/p>
2013年10月份，我街道召開了機關(guān)干部履職盡責(zé)“回頭看”活動學(xué)習(xí)動員會。此次會上，街道黨委領(lǐng)導(dǎo)傳達了八步區(qū)召開機關(guān)干部履職盡責(zé)“回頭看”活動動員會的文件精神，并針對賀江水污染事件進行了回顧和深刻的反思。作為江南街道政府的一員，對此次動員大會頗有體會，現(xiàn)將個人心得總結(jié)如下：
第一，作為一名忠誠于黨的基層工作人員，要認真落實中央改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，從思想上認清形勢，從典型案例中吸取教訓(xùn)，敲醒警鐘，自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)并要高度認識機關(guān)干部履行職責(zé)“回頭看”動員會的重要性和必要性。
第二，要以對黨和人民乃至自己認真負責(zé)的態(tài)度對待“回頭看”活動，要提高自我認識，時刻注重學(xué)習(xí)，時刻保持危機感，認真履職盡責(zé)，做好自己的本職工作。
第三，要遵紀(jì)守法，廉潔自律，恪盡職守，率先垂范，及時整改工作和生活中存在的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，端正服務(wù)態(tài)度，杜絕走過場，提高工作效率；爭做履職盡責(zé)、為人民服務(wù)的表率。
總之，這次開展機關(guān)干部履行職責(zé)“回頭看”活動，不。
僅提高了自我的認識，也促使了一次深刻的自我反思，更是對自己進行了一次徹徹底底的精神和行為洗禮。在今后的工作過程中，更要端正態(tài)度，堅定信念，勤政務(wù)實，敢于擔(dān)當(dāng)，以“事業(yè)心、進取心、責(zé)任心、專注心、寬容心、公正心、平常心”七心結(jié)合的方式，全心為人民服務(wù)，全力履職盡責(zé)，為江南街道的社會穩(wěn)定和科學(xué)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
當(dāng)前全國高低正在深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，能夠說，科學(xué)發(fā)展觀差不多成為時代的主題。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，都要以是否實現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展為檢驗標(biāo)準(zhǔn)。而我們作為擔(dān)負某個崗位職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，履好職、盡好責(zé)，既是政治使命所付，也是職業(yè)操守所系，更是踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要環(huán)節(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。
科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論，要求我們在深入學(xué)習(xí)、掌握懂得、武裝頭腦的基礎(chǔ)上，付諸于實踐活動，特別是要按照科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點和方法辦事，按照客觀規(guī)律辦事。而履職盡責(zé)作為領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之本、從政之基，其行為特點恰恰切合了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，強調(diào)的是一切以人為中心，一切依靠人，一切為了人，更加突出人的全面發(fā)展，把人作為手段與目標(biāo)的統(tǒng)一。這與我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本主旨，是一脈相承的，也是目標(biāo)相一致的。領(lǐng)導(dǎo)干部被黨和人民提拔到某個崗位上，代表黨和人民行使公共權(quán)利，不是用來作威作福的、而是用來為民造福的，不是用來當(dāng)老爺?shù)?、而是用來?dāng)公仆的。職位寄寓著使命，權(quán)利意味著責(zé)任，作為擔(dān)負某個職位的干部、行使某種權(quán)利的領(lǐng)導(dǎo)，我們更應(yīng)時刻牢記黨的根本主旨，牢記科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)核心，始終把實現(xiàn)好、保護好、發(fā)展好最大廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，把群眾的憂慮和呼聲當(dāng)作第一信號，把群眾需要作為第一決定，把群眾中意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，切實做到在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，也是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。我們領(lǐng)導(dǎo)干部盡管級別不同、崗位不同，但都是黨的執(zhí)政者，都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展這個第一要務(wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)。反觀近年來全國一些地點出現(xiàn)的因非法開采濫采造成的生態(tài)災(zāi)難，因安全措施不到位導(dǎo)致的慘痛礦難，因小事處理不當(dāng)不力釀成重大群體性事件等有礙科學(xué)發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬必定。究其深因，是認識疏忽、責(zé)任缺失的后果，是我們的一些干部遇到問題踢皮球、碰到抵觸繞道走、沒有履職盡責(zé)的結(jié)果。假如我們每名領(lǐng)導(dǎo)干部都樹有科學(xué)發(fā)展觀，都有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，都能夠履職盡責(zé)、盡心盡力，就能夠形成科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的良好局面。目前，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵時期，我們領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)立足崗位，履好職盡好責(zé)。
科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)貫徹，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須履職盡責(zé)。科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)地貫徹到各項實踐活動中，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，最后來還離不開我們?nèi)诉@個關(guān)鍵因素。系統(tǒng)理論告訴我們，社會一定是一個大系統(tǒng)，每個地點每個單位都是大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的重要的系統(tǒng)因子。從這個角度說，我們每個人是否在各自的崗位上盡到應(yīng)盡的責(zé)任、發(fā)揮了應(yīng)有的作用，直接阻礙著全部系統(tǒng)的運行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟社會是否實現(xiàn)著科學(xué)發(fā)展。因此，作為經(jīng)濟社會這個大系統(tǒng)中的眾因子的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)有強烈的崗位意識、角色意識、責(zé)任意識，守好自個兒的崗，唱好自個兒的戲，盡好自個兒的責(zé)，為推動經(jīng)濟社會事業(yè)這個大系統(tǒng)安穩(wěn)較快發(fā)展貢獻自個兒的力量，為掀起建設(shè)中國特點社會主義事業(yè)這部巨戲新高潮扮好自個兒的角色。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須首先練好內(nèi)功。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，既是一項具體的社會實踐活動，也是一門需要修煉的治理藝術(shù)。打鐵先得自身硬，因此，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，履好職、盡好責(zé)，必須首先練好內(nèi)功。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在加強黨性修養(yǎng)高低工夫。思想是行動的先導(dǎo)。履職盡責(zé)是以正確的政績觀為前提的，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，只有不斷加強黨性修養(yǎng)，樹立正確的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負其責(zé)。一是要加強大局意識。我們要牢記發(fā)展為上、人民為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。二是要強化責(zé)任意識。為官一任，造福一方是對領(lǐng)導(dǎo)干部的最基礎(chǔ)要求。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要明確自身所肩負的責(zé)任，找準(zhǔn)位置，愛護崗位，自覺強化干事創(chuàng)業(yè)的意識，切實把群眾的安危冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，真心誠意地為群眾辦實事、做好事。三是要樹立憂患意識。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。要認真研究把握新形勢下各類社會抵觸的特點和規(guī)律，千方百計把群眾工作做細做深做實，切實保護群眾的正當(dāng)利益。要建立妥當(dāng)處理社會抵觸的體制機制，防微杜漸，防患于未然，盡可能地把抵觸化解在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在提高能力素養(yǎng)高低工夫。高素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部履行好職責(zé)的基礎(chǔ)，強烈的責(zé)任感與精彩的能力素養(yǎng)結(jié)合起來，才能勞有成果，干有成績。一要勤于學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，孜孜以求，學(xué)而不怠。要向書本學(xué)，堅持與時俱進，不斷提高自個兒的理論素養(yǎng);要向同行和能者學(xué)，對照崗位職責(zé)要求，找出自個兒的不足和差距，改善業(yè)務(wù)知識體系，加強服務(wù)群眾的能力和本事，提高服務(wù)群眾的程度和效率。二要擅長考慮。逐步養(yǎng)成擅長考慮的良好適應(yīng)，改良思維方法，提高思想程度，看事情、想問題，要力求站得更高一些，看得更遠一些，想得更深一些，切實做到干一行愛一行，鉆一行精一行。三要擅長實踐。堅持理論聯(lián)系實際，把研究和解決現(xiàn)實問題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點，做到學(xué)以致用，努力通過堅持不懈地的實踐鍛煉和學(xué)習(xí)總結(jié)，不斷提高履職盡責(zé)的能力。
領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)，必須在把握科學(xué)工作方法高低工夫。科學(xué)的工作方法是提高行政效能的有效手段，是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)必須積極創(chuàng)新，勇于開辟，把握科學(xué)的工作方法。一是要善謀全局，統(tǒng)籌統(tǒng)籌。不謀全局者，不足以謀一域。領(lǐng)導(dǎo)干部考慮任何問題、做任何事情都要把自個兒放在全局中來認識、來定位、來把握，做到胸有全局，服務(wù)于全局。要在大局中把握重點，抓住主要抵觸，把主要精神花在中心工作的落實上，同時又要學(xué)會彈鋼琴，注意處理好主次關(guān)系，統(tǒng)籌其他各項工作。二是要把握細節(jié)，明責(zé)知責(zé)。細節(jié)決定成敗。要將工作任務(wù)層層細化量化，逐項分解落實到每一個人，做到事有專管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期，確保每一項工作乃至每一環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)絲毫毛病。三是要真抓實干，狠抓落實。抓落實是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的關(guān)鍵所在。要一切從實際出發(fā)，抓重點、抓關(guān)鍵、抓實效;堅持深入基層，親臨一線，身體力行，認真調(diào)查研究，探尋解決問題的具體方法，做到一級帶一級，一級促一級，層層抓落實。
落實管理制度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。該局根據(jù)中央八項規(guī)定、省委六條意見和單位的實際情況，制定了堤防管理工作制度和實施細則，對單位違反制度的管理人員提出具體的處罰措施和處理意見。今年以來，該局已通報了8位違反單位制度的干部職工，15位同志因上班遲到或早退扣發(fā)了工資。該局通過一系列的整風(fēng)措施，提高大家忠于職守、愛崗敬業(yè)的意識，加強工作作風(fēng)問題整改、建章立制，狠剎四風(fēng)突出問題，提高了工作效率。
護、試運行工作及長江干堤的度汛預(yù)案，5月中旬完成了黃岡長江干堤馬口堤段應(yīng)急險情整治。7月底8月初，武穴市沿江一帶持續(xù)高溫?zé)o雨天氣，農(nóng)作物出現(xiàn)了旱情。該局按照防辦指示，及時開啟沿江3座涵閘引江抗旱，使引江灌區(qū)范圍內(nèi)的農(nóng)作物旱情有所緩解，為灌區(qū)農(nóng)作物的豐收打下了良好的基礎(chǔ)。
開展堤身除雜，提升堤防形象。武穴市河道堤防管理局始終把堤身的三面光工作作為堤防管理的重點和日常維護的必修課。年初制定堤防工程除雜計劃，根據(jù)雜草的生長特點，針對不同季節(jié)采取不同的除雜方式，在春季采用藥物為主的除雜方式，夏秋季采用機械除雜為主的方式進行除雜;在三伏酷熱天氣，安排全體管理人員在傍晚統(tǒng)一用機械進行除雜，同時采取措施保障管理人員的勞動安全，通過定期堤身除雜，進一步提升了堤防形象。
武穴市河道堤防管理局組織工程技術(shù)和安全管理人員對馬口、武穴閘管理段的舊電線路改造工程進行了驗收。該局時刻繃緊安全這根弦，將安全指標(biāo)納入管理百分制考核標(biāo)準(zhǔn)，每月進行安全隱患排查，落實安全隱患整治資金，采取有力措施，防微杜漸，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
明確責(zé)任，強化監(jiān)管。該局將安全管理工作貫穿堤防管理工作的始終，認真落實安全責(zé)任制，從局長到管理員每月工資相應(yīng)的部分直接與安全責(zé)任掛鉤;主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)安全工作的決策和部署，分管領(lǐng)導(dǎo)要按照一崗雙責(zé)的要求，負責(zé)分管領(lǐng)域的安全工作;明確管理段長、管理員職責(zé)，以科學(xué)的制度、嚴(yán)密的管理、有力的措施、過硬的作風(fēng)，把安全工作抓緊抓好。
加強宣傳，提高認識。該局將安全生產(chǎn)法及堤防管理相關(guān)的安全知識編制成宣傳單和宣傳手冊發(fā)放到沿江村民和管理員手中，普及安全生產(chǎn)知識，提升村民自我保護能力和維護水利工程的意識，提高職工安全生產(chǎn)責(zé)任意識，保證堤防工程及管理設(shè)施安全，涵閘運行安全，堤頂路面行車安全等。
扎實工作，保障安全。今年，該局在轄區(qū)內(nèi)的堤防、涵閘、防汛碼頭新設(shè)安全警示牌3處，對原設(shè)警示牌油漆8處。在汛前檢查結(jié)束后，為了確保涵閘工程安全度汛，該局根據(jù)上級要求和工程的實際情況，汛前完成了沿江所有涵閘工程安全隱患整改和黃岡長江干堤馬口崩岸應(yīng)急搶險施工。今年，沿堤5座涵閘在汛期灌溉和排澇工作中全部運行正常。對2個管理段的房屋及電力線路進行了維護改造，對34.5公里長江干堤的防汛路面路卡進行全面維護，并新貼反光紙。計劃在**月份在長江堤防防汛路面適當(dāng)位置增設(shè)一些警示標(biāo)志，確保路面行駛車輛安全。
為深入推進務(wù)實國土、生態(tài)國土、創(chuàng)新國土、法治國土、效能國土、廉政國土等六個國土建設(shè)，切實為綠色崛起示范縣建設(shè)提供資源保障和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，日前，竹溪縣國土資源局采取五項舉措全面加強履職盡責(zé)。
一、依法行政，公正執(zhí)法不失職。認真貫徹執(zhí)行國土資源管理法律法規(guī)，依法履行國土資源部門職能職責(zé);嚴(yán)格執(zhí)行早教育、早發(fā)現(xiàn)、早制止、早報告、早處置等五早執(zhí)法模式，堅持公正執(zhí)法，文明執(zhí)法，嚴(yán)格執(zhí)法，切實保護好國土資源。
二、發(fā)揮職能，服務(wù)發(fā)展不失責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行土地利用總體規(guī)劃和礦產(chǎn)資源規(guī)劃，科學(xué)配置國土資源;嚴(yán)格執(zhí)行土地征收兩公告一登記制度，切實保障被征地群眾合法權(quán)益;積極引導(dǎo)項目區(qū)群眾全方位參與土地整治項目，切實把土地整治工程打造成惠民工程、優(yōu)質(zhì)工程;加大地質(zhì)災(zāi)害防治力度，切實保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。
三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)不失言。全面推行六心服務(wù)，即接待群眾要熱心、聽取意見要真心、提供幫助要誠心、解決問題要傾心、解答問題要耐心、業(yè)務(wù)辦理要精心，切實提升服務(wù)理念;認真執(zhí)行首問責(zé)任制、一次性告知制、限時辦結(jié)制、督辦督查制和責(zé)任追究制，切實提高服務(wù)效能。
四、反腐倡廉，嚴(yán)懲違紀(jì)不手軟。堅持守紀(jì)律講規(guī)矩，嚴(yán)格履行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一崗雙責(zé)，全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)兩個責(zé)任，嚴(yán)厲查處履職不力、履職不廉，以權(quán)謀私，損害人民群眾合法利益的行為，對違法違紀(jì)行為堅持有案必查，有查必果，不護短，不手軟。
五、開門納諫，整改提高不敷衍。暢通群眾利益訴求渠道，多渠道、多途徑廣泛征求社會各界的意見和建議。對群眾反映的合法訴求不解決的不放過;對突出問題沒有整改到位的不放過。以整改實效取信于民，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)再樹部門新風(fēng)。
全市國土資源系統(tǒng)將以嚴(yán)格保護耕地為前提，以節(jié)約集約用地為核心，以促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)，正確處理發(fā)展與保護、局部與整體、當(dāng)前與長遠的關(guān)系，開拓創(chuàng)新，勇于化解矛盾，迎難而上，不斷破解難題，切實履行保護資源、保障發(fā)展、維護權(quán)益、服務(wù)社會的職能，以求實的姿態(tài)、務(wù)實的作風(fēng)、扎實的工作，優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)保障無錫經(jīng)濟社會發(fā)展。(嚴(yán)以用權(quán)心得體會)。
保障發(fā)展集約用地促轉(zhuǎn)型。
作為資源匱乏型城市，無錫要把土地資源空間硬約束轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展的原動力，立足現(xiàn)實，講求科學(xué)，循序漸進，切實轉(zhuǎn)變土地利用方式，更好地促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展。突出保民生、?；A(chǔ)、保重點，嚴(yán)格實行差別化供地政策，新增建設(shè)用地優(yōu)先滿足基礎(chǔ)設(shè)施、民生工程和國家、省和市政府重點扶持的傳感網(wǎng)、新能源、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)項目，確保好鋼用在刀刃上。優(yōu)化用地空間布局，劃定重點開發(fā)區(qū)域、限制開發(fā)區(qū)域和禁止開發(fā)區(qū)域，嚴(yán)格控制建設(shè)用地總量，逐步降低工業(yè)用地占比，扶持第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。充分挖掘存量建設(shè)用地潛力，鼓勵城市地下空間開發(fā)利用，鼓勵企業(yè)在不增加用地面積的前提下，增資擴股，提高土地利用強度。創(chuàng)新節(jié)約集約用地舉措，形成預(yù)審倒逼項目，考核帶動區(qū)域，集中實現(xiàn)集聚的良好局面，促進土地利用效率的大幅度提升。
保護資源堅守紅線優(yōu)環(huán)境。
對于無錫而言，堅守耕地紅線就是保護生態(tài)環(huán)境，就是確保生態(tài)安全。全面落實最嚴(yán)格的耕地保護制度，自覺約束用地行為，主動依法依規(guī)用地，切實把180萬畝耕地特別是164.82萬畝基本農(nóng)田作為各級政府必須堅守的紅線。合理調(diào)整耕地空間布局，在中心城區(qū)、江陰和宜興城區(qū)及各城鎮(zhèn)組團之間保留規(guī)模連片的耕地和基本農(nóng)田，充分發(fā)揮耕地的生產(chǎn)、生態(tài)、景觀和間隔功能，促進耕地保護與城市建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。嚴(yán)格控制新增建設(shè)占用耕地規(guī)模，進一步強化對非農(nóng)建設(shè)占用耕地的控制。積極探索耕地和基本農(nóng)田補貼制度，激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和農(nóng)民保護耕地和基本農(nóng)田的內(nèi)動力。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，扎實開展以萬頃良田建設(shè)為主要內(nèi)容的農(nóng)村土地綜合整治，促進生態(tài)農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展，提升耕地利用的綜合效益，實現(xiàn)農(nóng)地集中、居住集聚、效益集顯，通過提高gdp的綠色含量，提升人民群眾的生活質(zhì)量。
維護權(quán)益規(guī)范秩序嚴(yán)執(zhí)法。
良好的用地秩序。暢通信訪渠道，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，嚴(yán)格落實政策法規(guī)，嚴(yán)肅查處侵害群眾土地權(quán)益的行為。積極化解矛盾，加快拆遷安置房、經(jīng)濟適用房和普通商品房的土地發(fā)證速度，維護人民群眾的合法權(quán)益。加強土地市場建設(shè)，加大宏觀調(diào)控力度，促進房地產(chǎn)市場健康、穩(wěn)定、和諧。
服務(wù)社會四個不讓塑形象完成市委、市政府提出的十二五發(fā)展目標(biāo)，需要打造一支讓黨和政府放心，讓人民群眾滿意，能為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)的國土資源隊伍。一是在系統(tǒng)內(nèi)樹立一級做給一級看，一級帶著一級干的良好風(fēng)尚，倡導(dǎo)四個不讓：不讓工作差錯在我這里發(fā)生、不讓業(yè)務(wù)事項在我這里延誤、不讓群眾不滿情緒在我這里引起、不讓黨和政府形象在我這里受損。二是切實加強作風(fēng)建設(shè)，深入基層，深入社區(qū)，深入群眾，主動擴大服務(wù)范圍，拓展服務(wù)內(nèi)涵，以創(chuàng)建青年文明號活動為載體，開展親民、愛民、便民服務(wù)。三是優(yōu)化行政服務(wù)流程，暢通行政服務(wù)渠道，對行政審批項目，實行用地報批供全程跟蹤服務(wù)。四是全力推進政務(wù)信息公開，增加權(quán)力運行的公開性和透明度，自覺接受制度監(jiān)督、社會監(jiān)督、群眾監(jiān)督，提升全系統(tǒng)的社會滿意程度。
教師崗位職責(zé)心得體會篇五
初中教師是一個具有非常重要職責(zé)的職位。在這個職位中，教師不僅需要傳授知識，還需要引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的各個方面，努力幫助學(xué)生成長。在我的多年初中教師崗位職責(zé)的工作中，我學(xué)到了很多，今天我想分享我的心得體會。
第二段：職責(zé)意識。
作為一名初中教師，我們主要的職責(zé)是教學(xué)工作。我們需要作出平衡和適應(yīng)能力強的教師，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程和編寫精心設(shè)計的教學(xué)計劃。在課堂上，我們需要注重師生互動，以提高學(xué)生的理解力和思維能力。在實際工作中，我意識到初中教師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)，還需要關(guān)注學(xué)生的身體健康，情感問題以及學(xué)習(xí)差異化等方面。因此，我更加關(guān)注我的學(xué)生，努力實現(xiàn)教育目標(biāo)。
第三段：學(xué)生關(guān)注。
初中學(xué)生處于激烈的競爭環(huán)境中，他們普遍面臨著多方壓力。在這個階段，學(xué)習(xí)生活、心理健康等方面需要得到良好的關(guān)愛和關(guān)注。作為一名初中教師，我們不光要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更偏重于了解學(xué)生的被能力、人際交往以及學(xué)習(xí)方面的問題，及時引導(dǎo)和幫助學(xué)生解決他們的問題，為他們提供必要的幫助。
第四段：團隊協(xié)作。
在團隊協(xié)作中，我們可以相互學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，達到更好的教學(xué)質(zhì)量。我們可以通過分享教學(xué)經(jīng)驗，相互幫助解決工作中的問題，促進彼此之間的學(xué)習(xí)和成長。在團隊協(xié)作中，我們還可以互相鼓勵，在疲乏的時候互相激勵和支持。通過團隊協(xié)作，我意識到了自己在職責(zé)層面需要提高不斷學(xué)習(xí)的意識和加強個人能力的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
在我的初中教師崗位職責(zé)中，我很早期意識到自己的職責(zé)以及在工作中需要注意的許多問題。我們是未來之星的培養(yǎng)工作者，對于我們每一個成績的進步和演進已經(jīng)沒有任何避免逃避的選擇，也為我們做好初中教師的崗位職責(zé)提供了幫助和啟示，我們需要深入地了解我們的學(xué)生，更好地幫助他們成長，并在教師團隊中相互合作、相互學(xué)習(xí)，進一步提高我們的教學(xué)水平。
教師崗位職責(zé)心得體會篇六
初中教師崗位職責(zé)重大，是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。作為初中教師，我們需要承擔(dān)教學(xué)、管理、輔導(dǎo)等多重職責(zé)。從這些工作中，我深刻體會到了初中教師職責(zé)的重要性和體會到了自身的不足，更加明確了今后的發(fā)展方向。
第二段：教學(xué)職責(zé)。
作為初中教師，我們首要的職責(zé)就是教學(xué)。對于這一項工作，我認為需要有良好的課堂組織能力和授課能力。在教學(xué)過程中，我們需要充分了解學(xué)生特點和需求，量身定制課程，并通過講解、示范、實踐等多種教學(xué)手段幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。在實際教學(xué)中，我經(jīng)常通過小組活動、案例分析、互動講解等方式幫助學(xué)生真正理解所學(xué)內(nèi)容，這也讓我更加體會到了教學(xué)的難度和挑戰(zhàn)。
第三段：管理職責(zé)。
教師的管理職責(zé)也是不可忽視的。在課堂之外，我需要與同事交流合作，彼此學(xué)習(xí)分享經(jīng)驗，提升自身專業(yè)能力。此外，我還需要負責(zé)學(xué)校某些機關(guān)或部門，如教研組、年級組等的組織和管理工作。在這些工作中，我更深刻體會到了管理的必要性，需要借助多種手段來提高管理效率和管理質(zhì)量。
第四段：輔導(dǎo)職責(zé)。
初中教育涉及到的不僅僅是知識的傳遞，還包括對學(xué)生情感和認知成長的引導(dǎo)和教育。在這一過程中，教師需要在輔導(dǎo)中促進學(xué)生身心健康，關(guān)注他們的情感問題，并為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。作為一名初中教師，我時刻重視輔導(dǎo)職責(zé)，關(guān)注學(xué)生的生活和發(fā)展，并采用有效的方式幫助他們解決困難。
第五段：總結(jié)。
總之，初中教師的崗位職責(zé)包括教學(xué)、管理和輔導(dǎo)。準(zhǔn)確理解和積極履行這些職責(zé)是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。這也需要我們不斷提升自身能力，拓寬知識面，積極參與培訓(xùn)和交流活動。通過不斷努力，初中教師可以更好地承擔(dān)崗位職責(zé)，同時也為學(xué)生的發(fā)展作出積極貢獻。
教師崗位職責(zé)心得體會篇七
根據(jù)市局（公司）開展“履行崗位職責(zé)落實科學(xué)發(fā)展觀活動”的要求，結(jié)合自身實際情況，本人認真學(xué)習(xí)了崗位職責(zé)和科學(xué)發(fā)展觀。通過這段時期的學(xué)習(xí)，本人對本職工作--專賣工作和科學(xué)發(fā)展觀有了新的認識。本人認為市局（公司）黨組開展的這次活動非常及時和必要，為桂林煙草的可持續(xù)發(fā)展提供了思想保證和工作動力。自己在這次活動中的心得體會是：
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀目的是樹立科學(xué)發(fā)展的理念。胡總書記指出：思想是行動的先導(dǎo)。開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，通過強化學(xué)習(xí)，目的是使我們樹立科學(xué)發(fā)展的理念，打牢科學(xué)發(fā)展的思想基礎(chǔ)，做到想問題、辦事情、作決策，首先要看是否符合科學(xué)發(fā)展的要求，從而減少工作的盲目性。確立科學(xué)發(fā)展觀，對于我們更好地堅持發(fā)展才是硬道理，對于提高工作水平和駕馭全局的能力，實現(xiàn)我們的預(yù)期目標(biāo)至關(guān)重要。
二、落實科學(xué)發(fā)展觀必須求真務(wù)實，一切從實際出發(fā)。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀最重要的是付諸實踐，把科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)到各項工作中去。從實際出發(fā)是落實科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)和前提，脫離了實際就不可能科學(xué)。我個人認為，首先必須在思想上深刻認識從實際出發(fā)的重要性，只憑感覺、憑感情，熱衷于做表面文章，評頭論足，搞花架子，阿諛奉承的人，不可能從實際出發(fā)。二是要調(diào)查研究，深入第一線了解掌握情況。調(diào)查研究是謀事之基，成功之道。
教師崗位職責(zé)心得體會篇八
顧名思義，“一崗雙責(zé)”是教師的職責(zé)范圍內(nèi)，同時履行好兩種職責(zé)，即：在做好本職教育教學(xué)工作的同時，還必須履行好對學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡單一點就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責(zé)”的要求，抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，堅持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們在注重人的全面發(fā)展的同時，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過程中，教師既要承擔(dān)教書職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢；這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運用，都屬于“一崗雙責(zé)”范疇。
鄙人認為，落實好“一崗雙責(zé)”，就要必須樹立四種意識。
一，責(zé)任意識。責(zé)任意識是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無責(zé)任意識是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識強教師，履行職責(zé)的意識才能強，反之則然。所以教師的責(zé)任意識至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個人發(fā)展。
二，大局意識。大局意識要求我們分析問題、解決問題時要站在全局的高度，堅持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識的表現(xiàn)。
三，團結(jié)協(xié)作意識。團結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績、出人才的重要因素之一。團結(jié)協(xié)作歷來是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅持好“一崗雙責(zé)”，在很大程度上取決于有無團結(jié)協(xié)作意識。
四，責(zé)任追究意識。隨著改革深入、社會的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，而堅持“一崗雙責(zé)”是防止各類責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當(dāng)然，堅持“一崗雙責(zé)”不是各項工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”過程中一些膚淺的見解，有不妥之處，望各位同仁雅正。
教師崗位職責(zé)心得體會篇九
如果你想使一種良好教育的效果對一個人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個人在青年時期保持他在童年時期養(yǎng)成的良好習(xí)慣：班主任就是通過這些日復(fù)一日的點點滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個有公民意識的人，一個具有良好品行的人，一個有健康思想的人，一個真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨有的，其他教師無法替代的作用。
學(xué)校號召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任工作職責(zé)》，我認真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！薄鞍嘀魅我Τ蔀樾W(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確實，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進一步明確，“班主任是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)?！睂Π嘀魅喂ぷ髯髁嗣鞔_的界定。這有益于提高社會、學(xué)校及廣大教師對班主任工作的認識，有益于強化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽感與責(zé)任感。同時強調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無疑是重大突破與貢獻。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利?！币赃m當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過，對于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個孩子都是天使，只是因為翅膀受傷了才跌落人間，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a好，他們就能再次飛起來。。。。。。教師，實際上就是上天派來專門修補翅膀的人，他們以時間為針、以愛心為線、以智慧為眼，來發(fā)現(xiàn)每一對翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
教師崗位職責(zé)心得體會篇十
作為一名教師，我有著重要的崗位職責(zé)，這不僅是為了教育學(xué)生的任務(wù)，更是承擔(dān)著培養(yǎng)未來的責(zé)任。在多年的教學(xué)實踐中，我從中積累了許多心得和體會。下面，我將結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，分享一些關(guān)于我的崗位職責(zé)的體會。
首先，作為一名教師，我要有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能的能力。在課堂上，我善于采用各種方法和手段，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。我會通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生自主探索等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與討論，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也會多角度地呈現(xiàn)知識，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到知識的魅力和用途，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。
其次，作為一名教師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我始終將學(xué)生成長和全面發(fā)展放在首位，而不僅僅是注重知識的傳授。因此，我注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。我通過組織實驗、課外活動、學(xué)生社團等方式，鼓勵學(xué)生動手實踐和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的實際操作能力、團隊合作精神和創(chuàng)新意識。這樣的培養(yǎng)模式不僅能夠幫助學(xué)生提高自己的綜合素質(zhì)，還能讓他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
再次，作為一名教師，我要努力為學(xué)生成長成才提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我秉持教育關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生個性差異的原則，注重營造積極、和諧的課堂氛圍。我注重與學(xué)生的溝通和交流，尊重他們的意見和建議，盡量滿足他們不同的學(xué)習(xí)需求。我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過心理輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)幫助他們解決困惑和問題，幫助他們更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
最后，作為一名教師，我要對學(xué)生進行個別化的教育，關(guān)注每個學(xué)生的進步和成長。我會在課堂上評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時反饋給他們，指導(dǎo)他們糾正錯誤和提高學(xué)習(xí)方法。我會與學(xué)生的家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，有針對性地為他們提供教育指導(dǎo)。我也會不斷調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個別化輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和潛能。
總之，作為一名教師，我的崗位職責(zé)無比重要。通過多年的教學(xué)實踐，我深深地體會到了自己在教育進程中的責(zé)任和使命。心懷教育理想和追求，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)生成長成才付出努力。我相信，只要我與學(xué)生真心相待，全心投入教學(xué)，我就能夠在學(xué)生心中播下希望的種子，培養(yǎng)出一批有理想、有責(zé)任感、有創(chuàng)新力的未來之星。
教師崗位職責(zé)心得體會篇十一
從小就羨慕郵遞員，直到如今。
小時候，沒有電視，常聽廣播，中央人民廣播電臺有一個少兒節(jié)目，叫《小喇叭》，每周日都要讀小朋友的來信，開頭的一段小木偶與郵遞員的對話頗有意思，一直記在心里。郵遞員叔叔的話是：叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，自行車也會把歌唱。我是人民的郵遞員，每天給小喇叭送信我跑的忙。
“人民的郵遞員”，多少有誘惑力的名字！多么神圣的職業(yè)??！從那時起，對郵遞員就有了一種尊敬，有了一種羨慕。
后來，看到有有一位叫趙爽的郵遞員，他寫了一封記述她的一天生活的信，在全國書信大賽中，得了個一等獎。她是山村的郵遞員，每天進山送信要往返幾十里山路。在那封信里，放羊的大叔管她叫“我們的鴻雁”，這是多少親切的稱謂！在山村里，每個人都把她當(dāng)作朋友，都對她愛護有加，這又是多少難得的榮耀！看著人們讀著她送去的消息，或是幫不識字的人寫封回信，這都是叫人快樂的事情。從那時起，我就在心里暗暗地下定決心：如果能成為一名郵遞員，這一輩子別無所求。
后來進城讀書，還是羨慕郵遞員，那是完全不同的原因。
如果你上過初中、高中，如果你家里有還在上學(xué)的孩子，就會真正體會我的這種感受了。郵遞員多好?。∶刻祢T著自行車（現(xiàn)在是摩托車）東跑西轉(zhuǎn)，只要記住路怎么走就可以了，完全不用動任何腦筋。而讀書卻是太苦太累了！書讀得多的.人，試考得多的人，對腦力勞動多少都有些畏懼：坐死板凳與文字或公式打交道是一件多少乏味的事??！還是活動一些好！不用坐在了無生機的教室里，不用看著老師或家長們冷冰冰的臉——這是一份叫多少人向往的工作！我又一次暗暗地下定決心：如果能成為一名郵遞員，這一輩子別無所求。
參加工作有些年頭了，對郵遞員的羨慕竟然有增無減，只是原因卻現(xiàn)實了許多。
如今的羨慕只是為了人家口袋里的票子，但好歹也是羨慕，與兒時的理想還算是是一脈相承。但羨慕也好、妒忌也好，氣死也沒有辦法。君不見，如今一個單位里，都是一個家族成員或是裙帶關(guān)系的比比皆是，外人是很難介入的。這也不光是郵政部門的事，“全國上下一盤棋”嘛，政府機關(guān)或直屬企業(yè)，這種現(xiàn)象司空見慣早已見怪不怪，所以對于我們普通人，也只有羨慕的份兒了。
也許還要一直羨慕下去，那就羨慕下去吧。今生今世，“人民的郵遞員”這一神圣的名字是與我無緣了，不過當(dāng)然也與時下大多數(shù)真正的郵遞員毫不相干。
教師崗位職責(zé)心得體會篇十二
督導(dǎo)各營業(yè)點嚴(yán)格按收銀程序收款，保證及時，準(zhǔn)確地為客人結(jié)清帳款，確保現(xiàn)金收入完整，安全地上交。
1．協(xié)助上級主管建立健全有關(guān)收款的政策與程序，并督導(dǎo)收銀員嚴(yán)格執(zhí)行，負責(zé)對下級員工的督導(dǎo)，培訓(xùn)，及評估考核。
2．負責(zé)收銀員零用備用金的管理。包括：班前向收銀員提供零用備用金，班后收回備用金；到銀行兌換零用備用金等工作。
3．巡回檢查各營業(yè)點收銀員的工作狀況，隨時抽查收銀員的收款情況，核對應(yīng)收金額/與實收現(xiàn)金，防止差錯的發(fā)生，協(xié)助較忙營業(yè)點收款工作。
4．督促所有收銀員下班及時做好交班手續(xù)。
5．配合財務(wù)人員做好帳務(wù)銜接和核對工作，并記好有關(guān)的往來帳務(wù)，
6．每天安排收銀員的班前會議并對已發(fā)生的各項問題進行程述和防范和規(guī)范。
7．每周組織例會，上傳導(dǎo)下達，解決收款員的有關(guān)事宜。
8．及時培訓(xùn)收銀員的'業(yè)務(wù)專業(yè)知識和思想問題。
9．及時處理客人對收銀員的投述，檢查交接班留言本上的內(nèi)容，關(guān)對工作中存在的問題，作出記錄及時向上級匯報。對處理意見對下屬進行傳過，并制定相應(yīng)措施，避免再次發(fā)生。
10．謹慎使用高級電腦權(quán)限（如果有），修改/更正收銀員使用電腦時錄入的錯誤項目。對電腦上菜單編碼得出優(yōu)化建議。以方便收銀員快速錄入。
11．負責(zé)制定收銀員的排班表和考勤工作。
12．負責(zé)收銀部每日銷售數(shù)量金額情況與廚房及樓面的銷售對單工作。
13．負責(zé)協(xié)調(diào)，處理與營業(yè)部門及客戶的關(guān)系。
14．完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
教師崗位職責(zé)心得體會篇十三
20xx年1月按照黨組織的安排，我認真觀看了《人民的好兒女》電視系列片，在他們身上，我看到了共產(chǎn)黨的偉大、共產(chǎn)黨的力量、共產(chǎn)黨的風(fēng)采。從他們的事跡中，讓我感受到了共產(chǎn)黨員的無私情懷、堅忍不拔、淡泊名義、甘為孺子牛的情操。通過觀看學(xué)習(xí)，對黨“為人民服務(wù)”的宗旨有了新的理解。我清醒的認識到，共產(chǎn)黨員的稱號之所以光榮，是因為黨員是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切，貧困山區(qū)教師趙世術(shù)和特戰(zhàn)尖兵——劉珪的先進事跡，實在是感人肺腑、震撼人心，給我們留下了深刻的印象。
《人民的好兒女》展現(xiàn)了一些具有顯著代表性的共產(chǎn)黨員的先進事跡，感人肺腑，震撼人心。重慶市巫溪縣田壩鎮(zhèn)上鹿村的小學(xué)教師趙世術(shù)是堅守講臺20年的鄉(xiāng)村教師，雙腿殘疾后靠妻子背送堅持教學(xué)12年，他以春蠶蠟燭般的師者大愛，照亮了山里娃的希望之路。趙世術(shù)同志一個的山區(qū)小學(xué)教師，一個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇當(dāng)先的拼搏精神，有一種不為名利所動的高貴品質(zhì)，堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一是非曲直“不是我生，卻與我更親”的愛生之心；這些都江堰市源于他無私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念。通過觀看學(xué)習(xí)趙世術(shù)同志的先進事跡。我認為，趙世術(shù)同志的先進事跡集中體現(xiàn)了一名基層黨員教師對黨無限忠誠、對人民高度負責(zé)、對自己嚴(yán)格要求的高尚品質(zhì)。
不達目的暫不罷休。給我留下最深刻印象的是特戰(zhàn)尖兵——劉珪。劉珪是特種兵連的.連長，在一次跳傘訓(xùn)練中，劉珪與第一次跳傘的戰(zhàn)士陳波的降落傘纏繞在一起，如果沒有處置得當(dāng)，兩人都將有生命危險，劉珪可以舍掉主降落傘，打開備份傘，這樣就能自己化解危機，但陳波就有可能被主傘困住，在這危急關(guān)頭，陳珪毫不猶豫割斷纏繞的傘繩，將危險留給自己，最終安全脫險“我們是兄弟，我愿意為你們擋子彈?！钡@在生命危機時期鎮(zhèn)定自若，為自己兄弟著想，不顧自己的生命的高尚品質(zhì)，是一名共產(chǎn)黨員對戰(zhàn)友熱愛，對人民熱愛的堅定信念。
劉珪有句名言，只有在關(guān)鍵時刻超越自我，才能在特戰(zhàn)事業(yè)上有所作為。他在國外特種受訓(xùn)學(xué)校受訓(xùn)的過程中，成績優(yōu)異受到嘉獎，他說，在這里我們代表中國軍人，中國軍人就是要為中國爭榮譽的。共產(chǎn)黨員這般的榮譽感和對祖國的熱愛又一次深深打動了我，在任何時候，任何地方，我們都不能為我們的祖國，為自己丟臉。
《人民的好兒女》這是人民對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員最好的評價。我深深受到優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡的感召，決心立足自身的崗位，以最有效、最真實的實際行動，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)范，在生活中體現(xiàn)作為一名黨員的先進性。任何時候都把國家、把人民的利益放在第一位，在自己的崗位上做著每件細小的貢獻。
教師崗位職責(zé)心得體會篇十四
3.督導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)習(xí)材料和教學(xué)器材,并應(yīng)用相關(guān)技術(shù)來支持教學(xué);
4.通過理論與實踐相結(jié)合的模式來鼓勵學(xué)生了解生物知識;
5.建立每個學(xué)生的課程綜合評估檔案;
6.在學(xué)科領(lǐng)域、教學(xué)資源和教學(xué)方法上保持與時俱進,根據(jù)最新研究成果對教學(xué)計劃和活動進行相應(yīng)更新。
1.碩士及以上學(xué)歷;
2.生物等相關(guān)專業(yè);
3.曾獲校級一等獎學(xué)金及以上榮譽優(yōu)先;
4.具有跨學(xué)科教學(xué)能力者優(yōu)先;
5.大學(xué)英語四級以上且英語口語優(yōu)秀;
6.其他條件參看招聘簡章。
教師崗位職責(zé)心得體會篇十五
一、有“園興我榮、園恥我辱”的集體主義意識，發(fā)揚“團結(jié)、競爭、求實、奉獻”園風(fēng)和“嚴(yán)謹、踏實、勤奮、創(chuàng)新”的教風(fēng)。
二、熱愛幼兒、尊重幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒和家長服務(wù)，作風(fēng)正派、以身作則，要求孩子做到的自己先做到，注重潛移默化的影響，嚴(yán)謹體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。
三、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，結(jié)合班級幼兒特點及個體差異，制定班級各類保教工作計劃，并組織實施，做好分析總結(jié)。
四、觀察、記錄、評估每個幼兒的發(fā)展情況，注意個別差異，促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。
五、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個科學(xué)的、與保教相適應(yīng)的有利于幼兒主動活動的生活和教育環(huán)境，并為幼兒提供充分的活動和表現(xiàn)能力的機會和條件，進班前做好一切準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度，不斷提高保教質(zhì)量。
六、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，貫徹好幼兒園保教結(jié)合的原則，管理好本班幼兒生活、配合后勤人員做好本班衛(wèi)生保健工作，注意幼兒健康安全情況。
七、積極參與幼兒園的各項工作，認真參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研科研活動，主動承擔(dān)任務(wù)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力。
八、有目的地做好家園聯(lián)系工作，有計劃地進行家訪并做好記錄，利用多種形式主動向家長宣傳教育方法，匯報幼兒在園情況，虛心聽取意見，共同配合完成保教任務(wù)。
九、二位搭班教師要互相合作，做好每日交接班工作及記錄，溝通思想，交流情況，統(tǒng)一教育方法，實行教育上的一致性，共同做好班級工作。
十、認真負責(zé)保管好班級所有財產(chǎn)，并做到物品堆放整齊有序。
教師崗位職責(zé)心得體會篇十六
今天早上我還在睡夢中，一陣電話聲把我從美夢中吵醒，睜開惺松的眼睛，一看屏幕顯示護長倆字，我所有的瞌睡蟲嚇得跑光光，心想不妙，不會是工作中出了甚么紕漏，護長查崗來了吧，還好最后是虛驚一場，呵呵，原來是叫我往頂班來著。匆匆起床，洗漱終了，抓了幾塊餅干就上班往了。今天醫(yī)院黨支部有一場愛院如家主題演講比賽，本來由于今天上p班沒機會往聽遺憾來著，結(jié)果護長這一換班，我下午恰好可以往聽演講，真是因禍得福了。走進電教室，演講已開始一段時間了，臺上的演講著正豪情澎湃的演繹著自己的講稿，臺下是寂靜一片，好一股莊重的氣氛，我利馬正襟坐好，洗耳恭聽。演講者年齡差異，選手重新進崗到離退休，應(yīng)有盡有，演講的內(nèi)容也是風(fēng)格懸殊，雖水平良莠不齊，但還真的給了我一次心靈的洗禮。
參加工作一年，領(lǐng)著微薄的薪水，天天繁忙在平凡的崗位上，有過迷茫，有過旁皇，有過歡笑，也有太小小的自豪。外面的世界布滿，心理也曾有兩股氣力較勁，離開或留下，終究還是決然毅然的選擇了留下。人要曉得感恩，既然當(dāng)初醫(yī)院選擇了我，賦予我使命，我就應(yīng)當(dāng)肩負起自己的使命，與醫(yī)院同呼吸、共命運、謀發(fā)展。假如說醫(yī)院是一棵參天大樹，我則是與樹干息脈相連的片片綠葉，假如治病救人的事業(yè)是一條奔騰不息的河流，我則是這河流中靜靜綻放的朵朵浪花，醫(yī)院就是我的衣食父母，從今天開始，我要真正做到愛崗敬業(yè)，愛院如家，為自己是這個綜合性三甲醫(yī)院中的一員而自信自強。固然我的工作平凡而低微，少了與家人的'團圓，卻給了病人更多的關(guān)懷;少了與戀人的密切，卻給了病人更多的暖和;在病人的抱怨聲中，我們不卑不抗;在領(lǐng)導(dǎo)的表揚聲中，我們不驕不躁;不是我們不懂浪漫，不想浪漫，而是我們需要把更多的心思花在需要我們救助的人身上，我們固然不是天使，也僅僅是普通的血肉之軀，但我們具有天使一樣純潔仁慈的心。
固然我不能逐一見證醫(yī)院發(fā)展的每步歷程，但眼下和諧發(fā)展的醫(yī)院，使我有理由相信醫(yī)院的前景會更好。一滴水只有溶進大海才不會干涸，一樣一個人只有融進集體，才會創(chuàng)造自己的價值。作為醫(yī)院的晚輩，我要繼續(xù)先輩們的良好傳統(tǒng)和良好的工作作風(fēng)，在自己平凡的崗位上，腳踏實地的工作，在醫(yī)院提供的廣闊平臺上，盡意揮灑自己的人生。
教師崗位職責(zé)心得體會篇十七
童年的趣事雖然很多，但一直記在我腦海里的卻很少。現(xiàn)在，讓我來說說最難忘的一件事吧！
去年暑假，天氣很炎熱。媽媽帶我乘著火車去上海，參觀世博會。那里每個館都特別有趣。但是，讓我最難忘的是在育樂灣當(dāng)“小小郵遞員”呢！
那天，在經(jīng)過預(yù)約后，我們興奮不已地沖進育樂灣。工作人員對我們說：“走！我們?nèi)ム]局！”我又興沖沖地來到郵局。郵局大廳里有一個放了許多包裹的柜子，一張“小小郵遞員”專用的'木桌和幾把可以旋轉(zhuǎn)的椅子。我們換好郵局工作人員的制服，戴上郵遞員的帽子，就成了“小小郵遞員”，開始上班嘍！叔叔阿姨們給我們布置任務(wù)了：“把這一箱面粉，送到面包房去！”我們爭先恐后，一個個使出吃奶的力氣，先把箱子往上托，然后每個人托住箱子的一個角，終于把箱子抬起來了。我們揮汗如雨地抬啊，抬啊，終于把箱子抬到了面包房。我彬彬有禮地對面包房的阿姨說：“您好！這就是您的貨物，請您簽個字?！闭f完，主管阿姨面帶微笑，不緊不慢地簽上了她的大名。緊接著，我們風(fēng)馳電掣地回到了郵局。郵局的叔叔阿姨望著我們個個漲紅的臉蛋，夸獎我們說：“小郵遞員們，你們做得很好，謝謝你們！”
許多事就像門上的風(fēng)鈴，被風(fēng)吹過的時候，發(fā)出的聲音悅耳動聽，但隨著時間的流去，也會漸漸消散、遠去，仿佛從未發(fā)生過。唯有這件事情，深深印入我的腦海，久久不能忘懷。因為從中我們體會到，每做一件事，都要付出辛勤的勞動，才能換來應(yīng)有的回報。在演習(xí)“郵遞員”的工作的游戲中，我們長大了。
教師崗位職責(zé)心得體會篇十八
1.負責(zé)學(xué)生思想政治教育，正面引導(dǎo)學(xué)生。
2.樹立學(xué)生正確的人生觀，價值觀。
3.高質(zhì)量的.完成課堂教學(xué)任務(wù)，并堅持聽課不少于8學(xué)時/學(xué)期。
4.根據(jù)教學(xué)大綱，制定教學(xué)方案，填報教學(xué)進度表等，并及時交系主任審核。
5.準(zhǔn)時上課，不遲到、不早退，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。
6.負責(zé)學(xué)生考試(考查)工作，按照教學(xué)大綱所規(guī)定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)命題，公正閱卷。
7.分析考試結(jié)果，認真地從教學(xué)內(nèi)容、方法、效果等方面進行析，寫出課程教學(xué)書面總結(jié)，及時報系教學(xué)秘書備查。
8.負責(zé)地做好晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑和批改作業(yè)等工作
9.根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案合理安排各項實習(xí)實訓(xùn)活動。
10.參與學(xué)院專業(yè)建設(shè)及實訓(xùn)基地建設(shè)工作。
11.積極配合學(xué)院做好學(xué)生培訓(xùn)及考證工作。
12.參加學(xué)校及系部組織的教研活動，保持與輔導(dǎo)員、學(xué)生干部和教學(xué)秘書緊密溝通。
13.按時參加學(xué)校安排的會議及培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。
14.了解和掌握本學(xué)科前沿動向，不斷充實自己。
15.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
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