當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教育專注心得體會(huì)篇一
第一段：專注度的重要性（大致200字）
專注度是指將注意力集中在一個(gè)特定任務(wù)或目標(biāo)上的能力。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，許多人往往容易分散注意力，導(dǎo)致效率低下。然而，專注度對于個(gè)人學(xué)習(xí)、工作、生活中的各個(gè)方面都至關(guān)重要。只有擁有良好的專注度，我們才能更好地處理信息，提高學(xué)習(xí)效果和工作效率。因此，培養(yǎng)和提升專注度是我們每個(gè)人都應(yīng)該重視和努力的目標(biāo)。
第二段：專注度的培養(yǎng)技巧（大致200字）
要提高專注度，我們可以采取一些具體的策略和技巧。首先，建立一個(gè)良好的工作或?qū)W習(xí)環(huán)境。保持整潔的桌面，遠(yuǎn)離分散注意力的因素，例如手機(jī)、社交媒體等等。其次，制定合理的計(jì)劃和目標(biāo)。將任務(wù)分解成小而可行的目標(biāo)，有針對性地進(jìn)行計(jì)劃，可以更好地集中注意力。此外，注意調(diào)整意識(shí)狀態(tài)和身體健康。適度的運(yùn)動(dòng)、均衡的飲食和良好的睡眠能夠提升專注力。另外，要學(xué)會(huì)控制思維，提高專注度的同時(shí)還要保持靈活性，避免僵化的思維方式。
第三段：專注度的意義（大致200字）
擁有良好的專注度可以帶來許多積極的變化和意義。首先，專注度可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。將精力集中在學(xué)習(xí)上，不被雜念侵?jǐn)_，能夠更快地掌握知識(shí)和技能。其次，專注度有助于提高我們的工作效率。當(dāng)我們專注于任務(wù)時(shí)，不容易受到外界干擾，能夠更好地完成工作，提高效率。此外，專注度也有助于提高心理狀態(tài)。專注于當(dāng)前任務(wù)，能夠減輕精神負(fù)擔(dān)，讓我們感受到更多的成就感和滿足感。
第四段：我個(gè)人的專注度體會(huì)（大致300字）
作為一個(gè)在大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，專注度對于我的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。然而，我經(jīng)常遇到分散注意力的問題，經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試和實(shí)踐，我找到了一些提高專注度的方法。首先，我會(huì)選擇一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)離噪音和干擾。然后，我會(huì)為自己設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解成小的任務(wù)，以便更好地集中注意力。此外，我也會(huì)定期參加運(yùn)動(dòng)，通過放松身體來提高專注力。這些努力有效地提高了我的學(xué)習(xí)效率和專注度，讓我在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績。
第五段：總結(jié)與展望（大致200字）
總的來說，專注度是我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中必不可少的能力。通過采取一系列的技巧和策略，我們可以提高自己的專注度。專注度的重要性在于提高學(xué)習(xí)效率和工作效率，增強(qiáng)心理狀態(tài)。通過個(gè)人努力，我成功地提高了自己的專注度，并取得了積極的成果。然而，我也意識(shí)到專注度的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，我將繼續(xù)努力，在不斷實(shí)踐中進(jìn)一步提高自己的專注度，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
教育專注心得體會(huì)篇二
注意力是智力的重要組成部分。如果學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生注意力分散，心不在焉，就很難集中在一定的學(xué)習(xí)對象上，導(dǎo)致視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象發(fā)生，培養(yǎng)他們的注意力是尤為重要。因此，在教學(xué)中我們應(yīng)該采取多種方法來培養(yǎng)他們的注意力，努力提高課堂教學(xué)效果。
一、教師首先提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)水平。
課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是有激情的，教師自身語言簡潔風(fēng)趣，學(xué)生會(huì)受到感染，注意力會(huì)很快集中，積極進(jìn)入問題情境，投身到學(xué)習(xí)中來。
二、引發(fā)興趣，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，他們的注意力最長只能堅(jiān)持十幾分鐘左右，興趣是最好的老師，只要是在做自己感興趣的事情，誰都會(huì)很投入，很專心，小學(xué)生更是如此。在生活中我們常常會(huì)看到那些喜歡做小動(dòng)作、東張西望的孩子在做某些事情的時(shí)候，總是心不在焉或應(yīng)付了事，而在游戲、比賽中，他們的注意力往往又高度集中，興趣極高，接受知識(shí)輕松，處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我們應(yīng)該注意在教學(xué)過程中根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用直觀教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，把培養(yǎng)孩子廣泛興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來，如：在西安經(jīng)開一小的老師在上課時(shí)設(shè)計(jì)的課件“青蛙跳”認(rèn)讀生字詞時(shí)，青蛙跳一次學(xué)生也跳一次，同時(shí)讀出字詞。還有“小小領(lǐng)讀員”(默契的同學(xué)在哪里?默契的同學(xué)在這里。)“師小聲，生大聲，師大聲，生小聲”、“郵遞員送信“等游戲的開展都能吸引學(xué)生的注意力。教師要調(diào)控教學(xué)節(jié)奏，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時(shí)，穿插一些趣味性的東西，讓學(xué)生唱一唱，動(dòng)一動(dòng)，加快節(jié)奏，增加密度或增添一、二個(gè)小游或進(jìn)行表演比賽。這樣，歌曲、表演、游戲等教學(xué)活動(dòng)此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促進(jìn)學(xué)生集中注意力。
三、教學(xué)方法手段靈活多樣新穎，讓孩子愛學(xué)。在一節(jié)課的開始，學(xué)生的興奮點(diǎn)有時(shí)還停留在上節(jié)課的內(nèi)容或課間所從事的活動(dòng)中。為了將學(xué)生分散的注意力吸引到特定的教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)之中，使學(xué)生的思維盡快達(dá)到最佳水平，教師的態(tài)度要和藹可親，幽默風(fēng)趣、聲情并茂、講做結(jié)合，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽課興趣，才有助于學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的注意。良好的開端是成功的一半，課堂提問是組織課堂教學(xué)的重要手段，是實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在引入新課時(shí)，我們只要引用一些學(xué)生熟悉、比較直觀的事例，化抽象為具體，化深?yuàn)W為簡明，并通過巧妙地設(shè)疑提問，就能把學(xué)生的注意力緊緊鉗住，啟迪他們的思維、開發(fā)他們的智力。實(shí)踐證明，游戲引入法、直觀引入法等都是行之有效的好方法。在喚起學(xué)生無意注意和有意注意的同時(shí)，刺激大腦興奮中樞，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，迅速進(jìn)入角色，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。
四、經(jīng)常鼓勵(lì)，讓孩子樂學(xué)
“鳥兒要奮飛，老師的鼓勵(lì)是翅膀;花兒要澆灌，老師的微笑是甘露?！贝笕硕枷矚g聽表揚(yáng)的話，何況孩子，如果想讓孩子在注意力集中方面有所進(jìn)步，那么仔細(xì)觀察孩子在學(xué)習(xí)中注意力集中的點(diǎn)滴進(jìn)步吧，及時(shí)予以鼓勵(lì)。孩子是夸出來的，所以教學(xué)中要多夸夸孩子們。
五、養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子勤學(xué)。
小學(xué)低年級(jí)階段是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不能簡單地理解為只要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就應(yīng)充分地關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?？傊?，在課堂上，教師一方面通過課堂教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力;另一方面對注意力集中困難的學(xué)生多一些關(guān)注，通過適時(shí)的提醒幫學(xué)生維持注意力;教師還應(yīng)該結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容組織一些專門的訓(xùn)練注意力的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生注意品質(zhì)的提高。
教育專注心得體會(huì)篇三
第一段：引言（約150字）
專注度是現(xiàn)代社會(huì)中越來越重要的一個(gè)能力。隨著科技的發(fā)展和信息的爆炸，人們的注意力逐漸分散，專注力也逐漸減少。然而，專注度對于個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都有著重要的影響。在過去的一段時(shí)間里，我通過一系列的實(shí)踐和修煉，深刻體會(huì)到了專注度對我的意義，并且取得了一些令人滿意的成果。
第二段：專注力的重要性（約250字）
專注力是一個(gè)人集中注意力并持續(xù)集中的能力。在工作和學(xué)習(xí)中，專注力能夠使人更加高效地完成任務(wù)，提高工作質(zhì)量。專注力也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有保持專注，才能更好地掌握知識(shí)和技能。此外，專注力還能讓人更好地享受生活。在與家人和朋友相處時(shí)，若能專注地傾聽、理解和回應(yīng)，人際關(guān)系將更加和諧。因此，提高自己的專注力是每個(gè)人都應(yīng)該重視的事情。
第三段：提高專注力的方法（約300字）
要提高專注力，首先要找到自己容易分心的原因?？赡苁莵碜酝獠康母蓴_，如手機(jī)、社交媒體等；也可能是內(nèi)部的干擾，如焦慮、疲勞等。然后，有針對性地采取措施來對抗這些干擾。例如，設(shè)定專注時(shí)間段，關(guān)掉手機(jī)、電腦等與工作無關(guān)的設(shè)備，將注意力完全集中在當(dāng)前任務(wù)上；經(jīng)常進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，保持良好的健康狀態(tài)；采取適當(dāng)?shù)姆潘煞绞剑缵は牒蜕詈粑?，幫助緩解壓力和焦慮。此外，鍛煉自己的思維能力也能提高專注力?？梢酝ㄟ^閱讀、寫作、解謎游戲等方式，鍛煉大腦的注意力和集中力。
第四段：專注力帶來的好處（約250字）
專注力的提高帶來了諸多好處。首先，專注力讓我能夠更好地完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。我可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高效地完成任務(wù)，而不用拖延或浪費(fèi)時(shí)間。其次，專注力也有助于提高創(chuàng)造力。通過將注意力集中在某一問題上，我能夠更深入地思考和分析，并且找到更多創(chuàng)造性的解決方案。此外，專注力還能讓我更好地享受生活。當(dāng)我能夠全身心地投入到與家人和朋友的交流中，感受他們的情緒和需求，我會(huì)更加快樂和滿足。
第五段：總結(jié)（約250字）
通過一段時(shí)間的實(shí)踐和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到專注力對個(gè)人的重要性。在提高專注力的過程中，我學(xué)會(huì)了有效地應(yīng)對外部和內(nèi)部的干擾。專注力的提升不僅讓我在工作和學(xué)習(xí)中更為出色，還增強(qiáng)了我的創(chuàng)造力和生活品質(zhì)。因此，我將繼續(xù)保持對專注力的重視，并不斷努力提高自己的專注水平。我相信，通過持續(xù)的努力和實(shí)踐，我能夠不斷成長并取得更好的成績。
教育專注心得體會(huì)篇四
專注力，這個(gè)詞在過去幾年里一直是我生活中的一個(gè)關(guān)鍵詞。作為一名教育者，我深感其重要性，并致力于專注力培訓(xùn)的研究和實(shí)踐。而今，我希望通過分享我的經(jīng)歷和思考，激發(fā)更多人對專注力的關(guān)注，為我們共同的職業(yè)領(lǐng)域注入新的活力。
過去的兩年里，我參與了一項(xiàng)專注于兒童專注力的研究。我負(fù)責(zé)組織并實(shí)施了一系列專注于提升兒童專注力的培訓(xùn)課程。這讓我有了深入理解和體驗(yàn)專注力的奧秘，以及探索提升專注力的方法和策略。
首先，我明白了專注力并非天生的，而是可以通過訓(xùn)練和培養(yǎng)提升的。每個(gè)人，無論年齡大小，都有巨大的專注力潛力。例如，我們可以通過良好的環(huán)境設(shè)置、清晰的步驟和目標(biāo)設(shè)定，以及有效的注意力練習(xí)，來提升兒童的專注力。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)視覺注意力訓(xùn)練和聽覺注意力訓(xùn)練是兩種最有效的訓(xùn)練方法。例如，通過設(shè)計(jì)有趣的視覺卡片，我們可以通過觀察和識(shí)別，訓(xùn)練兒童的視覺注意力。而在聽覺注意力訓(xùn)練方面，我們可以通過引導(dǎo)兒童傾聽并理解各種聲音，如音樂、噪音等，來訓(xùn)練他們的聽覺注意力。
然而，實(shí)施這些策略并不總是一帆如意的。例如，有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到兒童對訓(xùn)練的反感，或者環(huán)境干擾使得訓(xùn)練效果不佳。這就需要我們作為教育者，以耐心和理解去面對和解決問題。
總的來說，專注力培訓(xùn)不僅是對兒童的訓(xùn)練，也是對我們自身的訓(xùn)練。它幫助我們理解并提升自身的注意力能力，更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升兒童的專注力，同時(shí)也提升我們自己的專注力。這是我在專注力培訓(xùn)旅程中的最大收獲和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
教育專注心得體會(huì)篇五
專業(yè)專注是一種重要的素質(zhì)，無論在學(xué)習(xí)還是工作中都能發(fā)揮巨大的作用。通過長時(shí)間的專注，人們能夠更加深入地了解一個(gè)領(lǐng)域，提高自己的專業(yè)能力。然而，專注并不是一件容易做到的事情，很多時(shí)候我們會(huì)被各種誘惑和干擾所困擾。本文將探討專業(yè)專注的重要性，并分享一些關(guān)于如何保持專注的心得體會(huì)。
在現(xiàn)代社會(huì)，專業(yè)能力越來越成為成功的關(guān)鍵所在。無論是通過學(xué)習(xí)還是工作，投入大量的時(shí)間和精力，專注于一個(gè)領(lǐng)域都會(huì)給我們帶來許多好處。首先，專業(yè)專注能夠幫助我們更加深入地了解一個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們將全部注意力集中在一個(gè)主題上時(shí)，我們能夠更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)。在工作中，專業(yè)專注可以使我們更加熟悉自己的領(lǐng)域，從而更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。
然而，保持專注并不是一件容易的事情?，F(xiàn)代社會(huì)中存在著許多分散注意力的因素，比如社交媒體、手機(jī)游戲等。這些干擾會(huì)讓我們很難集中精力去做一件事情。為了保持專注，我們需要學(xué)會(huì)控制自己的諸多誘惑。一種很簡單的方法是設(shè)置專注時(shí)間，例如每天早上一個(gè)小時(shí)專注于學(xué)習(xí)或工作。在這段時(shí)間里，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離手機(jī)和其他干擾，將全部精力集中在手頭的任務(wù)上。
另外，設(shè)立明確的目標(biāo)也是保持專注的關(guān)鍵。當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們就會(huì)更加有動(dòng)力去專注于這個(gè)目標(biāo)。而當(dāng)我們迷失目標(biāo)的時(shí)候，我們就容易走進(jìn)歧途，無法真正專注于一個(gè)領(lǐng)域。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻明確自己的目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定相應(yīng)的計(jì)劃。
此外，盡量減少干擾也是保持專注的重要手段。我們可以在學(xué)習(xí)或工作時(shí)找一個(gè)安靜的地方，遠(yuǎn)離嘈雜的環(huán)境。在這個(gè)地方，我們能夠更好地靜下心來，集中精力做好手頭的任務(wù)。此外，避免多任務(wù)處理也是保持專注的重要方法。當(dāng)我們在做一件事情的時(shí)候，最好將其他任務(wù)暫時(shí)放在一邊，以免分散注意力。
在保持專注的過程中，我們還需要學(xué)會(huì)批判性思考。不要盲目地接受一切信息，而是要對其進(jìn)行深入的分析和思考。這樣，我們才能夠更好地理解一個(gè)問題，并找到解決問題的方法。批判性思考還能夠幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維，從而更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。
綜上所述，專業(yè)專注是一種重要的素質(zhì)，能夠幫助我們在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。為了保持專注，我們需要學(xué)會(huì)控制自己的誘惑，設(shè)立明確的目標(biāo)，并盡量減少干擾。此外，批判性思考也是保持專注的重要手段。只有通過長時(shí)間的專注，我們才能更加深入地了解一個(gè)領(lǐng)域，提高自己的專業(yè)能力。
教育專注心得體會(huì)篇六
一個(gè)人能集中注意力專注做一件事，會(huì)事半功倍，但我從來沒想過如何才能做到專注，聽韓老師的課后真的是茅塞頓開。我每天都在聽的韓老師講課，有時(shí)如果不能專注，一遍聽完一知半解，還要再聽一到二遍才能消化。下面結(jié)合主題課學(xué)習(xí)總結(jié)一下自己在培養(yǎng)孩子的專注力方面的做法。
1、注重親子陪伴，多和孩子玩游戲，孩子幼兒園期間喜歡玩拼圖，拼圖數(shù)量從少到多，拼的也越來越快。喜歡塑膠畫、美少女涂色畫、大富翁等，最近又喜歡上下跳棋、圍棋、挑棒、打牌等。我還算有耐心，只要有時(shí)間都陪孩子玩。不過在玩具的選擇上也有做的不好的時(shí)候，曾自作主張的在網(wǎng)上給孩子買過拼圖玩具，孩子有畏難情緒不感興趣擱置一邊。
2、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家里有孩子專門寫作業(yè)的地方，孩子基本上能在課堂上記得到作業(yè)回家按時(shí)寫，偶爾有點(diǎn)出入，有時(shí)老師也會(huì)忘了告訴學(xué)生作業(yè)發(fā)在家長群里，所以現(xiàn)在還屬于陪伴期，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也有做的不好的時(shí)候，孩子背課文的時(shí)候，第一眼容易把某個(gè)字讀錯(cuò)，我指出后仍然糾正不過來，會(huì)不顧孩子的感受在孩子讀中打斷她糾正。已經(jīng)引起孩子的反抗，這也是對孩子專注力的一種破壞。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀來強(qiáng)化孩子的專注力。一直很重視孩子閱讀能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在還在閱讀陪伴期，在互動(dòng)閱讀中，孩子遇到不認(rèn)識(shí)的`字會(huì)停下來問我，結(jié)束時(shí)我會(huì)告訴她不認(rèn)識(shí)的那個(gè)字可以先空著不讀，或者通過前一個(gè)字聯(lián)想到這個(gè)字讀什么，這樣閱讀中不會(huì)打斷停下來影響理解?，F(xiàn)在孩子再讀書有讀錯(cuò)的時(shí)候，畢竟只是那個(gè)少數(shù)的由于孩子第一印象記錯(cuò)的字，任由她讀完不會(huì)再打斷。做的不好的地方就是在讀一些帶拼音的讀物中，聽到孩子讀錯(cuò)，愛提示她注意看拼音，總覺得字上面有拼音不應(yīng)該讀錯(cuò)。這也是在破壞著孩子讀書的專注力。
4、培養(yǎng)孩子做事的完整性。每天都要發(fā)生的也是在著手培養(yǎng)的事情，晚上寫作業(yè)、檢查、整理書包三個(gè)步驟，寫作業(yè)時(shí)專注力還可以，偶爾用上計(jì)時(shí)。
教育專注心得體會(huì)篇七
一上午的培訓(xùn)，心得體會(huì)較多，總結(jié)如下：
通過培訓(xùn)，我覺得團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)對于工作來說，非常重要。大家統(tǒng)一行動(dòng)，一切行動(dòng)聽指揮，才會(huì)出色的完成任務(wù)，否則就會(huì)落后。
另外，士氣也很重要。團(tuán)隊(duì)保持高昂的士氣，一般來說成績都不會(huì)差。即使分出了一二三名，但是大家差距不大。這就證明了時(shí)期的重要性。
第三就是榮譽(yù)感。我想大家一起大喊“準(zhǔn)備好了”的時(shí)候，大家的榮譽(yù)感發(fā)揮的淋漓盡致。沒有取勝的愿望，就不可能取勝的。
這里我想到一前行軍打仗的時(shí)候，總有人出來調(diào)理戰(zhàn)士的心里，通過喊口號(hào)、講戰(zhàn)例抑或其他手段，讓戰(zhàn)士的求戰(zhàn)心里達(dá)到上限，從而從容奔赴戰(zhàn)場，面對死亡。
課題開始實(shí)施時(shí)，我只以為用現(xiàn)成的教材訓(xùn)練就行，在教學(xué)中純粹當(dāng)成了一種游戲，一種調(diào)節(jié)課堂氣氛的手段，收到的效果還不錯(cuò)，因?yàn)橹灰乙徽f“手指體操開始”，學(xué)生們的眼睛馬上就亮了，等到做完活動(dòng)再上課，精神就是不一樣。聽曹教授培訓(xùn)后才知道這種認(rèn)識(shí)是不對的，要把它當(dāng)成一種訓(xùn)練，每節(jié)課都進(jìn)行，要持之以恒，且要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師自身進(jìn)行創(chuàng)新，這樣訓(xùn)練才更有針對性和實(shí)效性。我感到了一種壓力：專注力的訓(xùn)練任重而道遠(yuǎn)。
最后，大家也都知道了一個(gè)道理，世間很多工作，都需要人的全心關(guān)注。沒有準(zhǔn)備的工作往往事倍功半，而去拿身心的投入才會(huì)為工作提供必要保證。如同射擊比賽中，隊(duì)員成績的起伏，其實(shí)多半是關(guān)注力的下降造成的。
教育專注心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對專業(yè)精神和專注度的要求也越來越高。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，專業(yè)專注都是必不可少的品質(zhì)。在我自己的成長和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了專業(yè)專注的重要性。以下是我關(guān)于專業(yè)專注心得體會(huì)的五段式文章。
第一段：引言
專業(yè)專注是指在某個(gè)領(lǐng)域中，全身心地投入和專注于工作、學(xué)習(xí)或生活，以達(dá)到高效和優(yōu)質(zhì)的成果。在現(xiàn)代社會(huì)，專業(yè)專注的人往往能取得更好的結(jié)果和個(gè)人成就。我相信，只有通過培養(yǎng)專業(yè)專注，我們才能最大限度地發(fā)揮自己的潛力。
第二段：專業(yè)專注的意義
專業(yè)專注是成功的基石。無論是醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)上的專業(yè)操作，還是作家在創(chuàng)作過程中的專注，都需要高度的專業(yè)素養(yǎng)和全神貫注的狀態(tài)。只有這樣，才能將對工作的熱情和能力最大化地發(fā)揮出來。另外，專業(yè)專注還能幫助我們提高注意力和記憶力，培養(yǎng)自律和堅(jiān)持，有效地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，從而更好地應(yīng)對復(fù)雜的問題和困難。
第三段：專業(yè)專注的方法
專業(yè)專注是一種培養(yǎng)和鍛煉的能力。首先，我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃和步驟，有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，要保持專注，我們需要遠(yuǎn)離分心的因素，例如手機(jī)、社交媒體、電視等，創(chuàng)造一個(gè)安靜和舒適的環(huán)境。同時(shí)，建立起良好的時(shí)間管理和自我約束的習(xí)慣，可以幫助我們有效地分配時(shí)間和精力，提高工作效率。此外，培養(yǎng)專業(yè)專注還需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和能力，這樣才能更好地適應(yīng)和解決各種問題。
第四段：我對專業(yè)專注的體會(huì)
我自己在學(xué)習(xí)和工作中也深刻地感受到了專業(yè)專注的重要性。在大學(xué)期間，我曾擔(dān)任學(xué)生會(huì)的一職，負(fù)責(zé)組織各種活動(dòng)和會(huì)議。在這個(gè)過程中，我必須時(shí)刻保持專業(yè)的素養(yǎng)和專注的態(tài)度，處理各種事務(wù)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，只有通過專注的心態(tài)，我才能更好地發(fā)揮自己的能力，解決問題，并為同學(xué)們創(chuàng)造更好的活動(dòng)體驗(yàn)。此外，我也在自己的專業(yè)領(lǐng)域中不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過專注于學(xué)習(xí)和項(xiàng)目，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
第五段：結(jié)語
在當(dāng)今世界，專業(yè)專注是取得成功的必備素質(zhì)。只有通過專業(yè)精神和專注度，我們才能做到事半功倍，取得優(yōu)異的成果。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)專業(yè)專注的習(xí)慣，明確自己的目標(biāo)，制定合理的計(jì)劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，并不斷提升自己的知識(shí)和能力。只有這樣，我們才能在激烈的競爭中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和成就。專業(yè)專注，讓我們的生活變得更加充實(shí)、有意義和成功。
教育專注心得體會(huì)篇九
一上午的培訓(xùn)，心得體會(huì)較多，總結(jié)如下：
通過培訓(xùn)，我覺得團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)對于工作來說，非常重要。大家統(tǒng)一行動(dòng)，一切行動(dòng)聽指揮，才會(huì)出色的完成任務(wù)，否則就會(huì)落后。
另外，士氣也很重要。團(tuán)隊(duì)保持高昂的士氣，一般來說成績都不會(huì)差。即使分出了一二三名，但是大家差距不大。這就證明了時(shí)期的重要性。
第三就是榮譽(yù)感。我想大家一起大喊“準(zhǔn)備好了”的時(shí)候，大家的榮譽(yù)感發(fā)揮的淋漓盡致。沒有取勝的愿望，就不可能取勝的。
這里我想到一前行軍打仗的時(shí)候，總有人出來調(diào)理戰(zhàn)士的心里，通過喊口號(hào)、講戰(zhàn)例抑或其他手段，讓戰(zhàn)士的求戰(zhàn)心里達(dá)到上限，從而從容奔赴戰(zhàn)場，面對死亡。
課題開始實(shí)施時(shí)，我只以為用現(xiàn)成的教材訓(xùn)練就行，在教學(xué)中純粹當(dāng)成了一種游戲，一種調(diào)節(jié)課堂氣氛的手段，收到的效果還不錯(cuò)，因?yàn)橹灰乙徽f“手指體操開始”，學(xué)生們的眼睛馬上就亮了，等到做完活動(dòng)再上課，精神就是不一樣。聽曹教授培訓(xùn)后才知道這種認(rèn)識(shí)是不對的，要把它當(dāng)成一種訓(xùn)練，每節(jié)課都進(jìn)行，要持之以恒，且要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師自身進(jìn)行創(chuàng)新，這樣訓(xùn)練才更有針對性和實(shí)效性。我感到了一種壓力：專注力的訓(xùn)練任重而道遠(yuǎn)。
最后，大家也都知道了一個(gè)道理，世間很多工作，都需要人的'全心關(guān)注。沒有準(zhǔn)備的工作往往事倍功半，而去拿身心的投入才會(huì)為工作提供必要保證。如同射擊比賽中，隊(duì)員成績的起伏，其實(shí)多半是關(guān)注力的下降造成的。
教育專注心得體會(huì)篇十
“專注專業(yè)”，不僅是現(xiàn)代社會(huì)成功者的重要特質(zhì)，也是我們每個(gè)人在任何領(lǐng)域取得成就的必要條件。但是，在信息過載和多任務(wù)式工作的環(huán)境下，我們經(jīng)常難以集中精力，迷失方向，感到十分疲憊甚至崩潰。因此，如何讓自己更加專注于所從事的事情，成為了我們需要不斷思考和實(shí)踐的問題。
第二段：專注專業(yè)的重要性
專注是指在有計(jì)劃、有意識(shí)地集中精力、關(guān)注特定的事情，不受外界嘈雜的干擾。專業(yè)是指在某個(gè)領(lǐng)域擁有專門的知識(shí)和技能，能夠運(yùn)用自己的才能和經(jīng)驗(yàn)，在特定領(lǐng)域取得卓越的成就。將二者結(jié)合起來，就是專注專業(yè)，它不僅能讓我們更好地完成工作，還可以提升我們的個(gè)人品牌和競爭力，贏得更多的機(jī)會(huì)和尊重。
第三段：專注專業(yè)的實(shí)踐方法
2. 減少多任務(wù)：把任務(wù)分解成若干個(gè)小任務(wù)，逐一完成，不要同時(shí)處理太多任務(wù)；
3. 練習(xí)專注：靜下心來，集中精力，專注于當(dāng)下的任務(wù)，而不被別的事情所干擾；
5. 不斷反思和總結(jié)：及時(shí)反思工作中的不足和失誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷定位自身的不足，努力改善。
第四段：專注專業(yè)的收獲和反思
在我多年的工作中，我深刻體會(huì)到專注專業(yè)的重要性，并逐漸形成了一些有效的實(shí)踐方法。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的工作效率，還拓展了自己的人脈和業(yè)務(wù)范圍。但是，我也認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)踐中還有很多不足和缺陷，比如對危機(jī)管理、團(tuán)隊(duì)合作等方面的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對能力等。因此，我將持續(xù)學(xué)習(xí)和完善自己，逐漸達(dá)到專注專業(yè)的高度。
第五段：總結(jié)
專注專業(yè)是一種態(tài)度和行為，它需要我們付出更多的努力和耐心，不斷探索和創(chuàng)新。只有在不斷實(shí)踐中，我們才能不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。讓我們一起堅(jiān)定信念，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，成為專注專業(yè)的佼佼者！
教育專注心得體會(huì)篇十一
專業(yè)專注是在現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一種能力或者素質(zhì)。它代表著一個(gè)人在工作或者學(xué)習(xí)中的全神貫注和專心致志。在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)中，專業(yè)專注不僅可以提高工作效率，還可以使個(gè)人在職場中更加出色。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我深深感到專業(yè)專注對于個(gè)人的成長和發(fā)展是多么重要。
第二段：專業(yè)
專業(yè)是一種對事物有深入研究的狀態(tài)。在現(xiàn)代社會(huì)中，專業(yè)已不再是某個(gè)行業(yè)的專屬能力，而是每個(gè)人都應(yīng)具備的一項(xiàng)技能。作為一名職場新人，我經(jīng)常遇到各種新的挑戰(zhàn)和任務(wù)。在面對這些任務(wù)時(shí)，我意識(shí)到只有通過專業(yè)的態(tài)度和知識(shí)來解決問題，才能做得更好。例如，在我工作中遇到過一些技術(shù)難題，最初我并不了解如何解決。但我沒有停下腳步，而是利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，通過專業(yè)的態(tài)度和不斷的努力，最終解決了這些問題，并得到了上司的認(rèn)可。
第三段：專注
專注是一種集中注意力的狀態(tài)?，F(xiàn)代社會(huì)信息爆炸，人們往往很難集中精力去處理正事。然而，專注能力的缺乏會(huì)導(dǎo)致工作效率的低下和工作質(zhì)量的下降。在我自己的工作或?qū)W習(xí)中，我常常面臨著各種干擾因素，如社交媒體、手機(jī)通知等。為了更好地專注于工作，我采取了一系列的措施，如關(guān)閉手機(jī)通知、選擇一個(gè)安靜的工作環(huán)境等。這些措施能夠幫助我提高工作效率和質(zhì)量，使得工作更加出色。
第四段：心得體會(huì)
通過專業(yè)專注，我學(xué)到了很多東西。首先，專業(yè)意味著不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在工作中，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷更新自己的知識(shí)和技能。其次，專注意味著要有耐心和毅力。在解決問題或完成任務(wù)時(shí)，往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。只有保持專注和耐心，才能找到解決問題的方法。最后，專業(yè)專注能夠帶來更好的工作和生活體驗(yàn)。當(dāng)我投入全部心力去做一件事情時(shí)，我會(huì)感到滿足和快樂，而不是空虛和累。
第五段：結(jié)論
在現(xiàn)代社會(huì)中，專業(yè)專注是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種能力。通過專業(yè)專注，我們可以更好地提高工作效率，獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，專業(yè)專注還可以提高個(gè)人的自信心，使個(gè)人在工作和生活中更加出色。作為一名職場新人，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)專注能力，不斷追求卓越。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力和影響，幫助更多的人意識(shí)到專業(yè)專注的重要性，共同創(chuàng)造美好的未來。
教育專注心得體會(huì)篇十二
作為一名有一定工作經(jīng)驗(yàn)的職場人士，我深刻認(rèn)識(shí)到“專注專業(yè)”的重要性。專業(yè)是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和磨練的技能，唯有真正專注于自己的專業(yè)領(lǐng)域，才能不斷探索并發(fā)掘更深入的知識(shí)和技能。在這篇文章中，我將分享在工作中的專業(yè)體驗(yàn)和心得，以及這些體驗(yàn)所帶來的啟示和價(jià)值。
第一段：在專業(yè)中尋找自我定位
在工作初期，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橛刑囝I(lǐng)域需要掌握而感到迷茫。但是，隨著時(shí)間的推移，我開始逐漸明確自己的定位，并集中精力在個(gè)人擅長的領(lǐng)域中。我認(rèn)識(shí)到只有把自己的興趣與能力結(jié)合起來，才能成為專業(yè)人士。盡管這個(gè)過程是一個(gè)不斷探索和嘗試的過程，但也是一種獲得自信和增強(qiáng)自我價(jià)值感的過程。
第二段：專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新
在專業(yè)領(lǐng)域，持續(xù)更新知識(shí)是至關(guān)重要的。我相信通過多種學(xué)習(xí)方式，比如讀書、參加研討會(huì)、加入專業(yè)協(xié)會(huì)等，可以不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)水平，進(jìn)而在工作中表現(xiàn)出色。與此同時(shí)，要有這樣的認(rèn)識(shí)，專業(yè)并不是無窮無盡的，我們需要找到工作中必須掌握的技能和知識(shí)點(diǎn)，并集中精力學(xué)習(xí)。
第三段：專業(yè)的自我管理
在專業(yè)領(lǐng)域，自我管理是不可或缺的一個(gè)方面。這包括對時(shí)間的管理、對自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃、對與他人交流的處理等等。我認(rèn)為，這需要我們具備一定的自制力和自我規(guī)劃能力。在這個(gè)方面，重要的是要建立一套有效的時(shí)間管理系統(tǒng)，詢問自己的同事并學(xué)習(xí)他們的時(shí)間管理方法也會(huì)對自己有所幫助。
第四段：專業(yè)的交流與合作
在專業(yè)領(lǐng)域，與他人合作和交流是非常重要的。盡管專業(yè)能力的發(fā)展要依靠個(gè)人的努力和獨(dú)特性，但人際聯(lián)系是協(xié)同工作的必要條件。同時(shí)，應(yīng)該把維護(hù)良好的工作關(guān)系放在首位，這有助于促進(jìn)協(xié)作，并增進(jìn)同事間的互信程度。在這方面，學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的想法并且尊重別人的看法也是至關(guān)重要的。
第五段：總體體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)
通過多年的職業(yè)發(fā)展，我明白了專業(yè)對于個(gè)人成功的重要性。個(gè)人的職業(yè)生涯時(shí)刻都在變化，但是專業(yè)卻是一個(gè)持續(xù)的動(dòng)態(tài)過程。為了成功，我們必須不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，推進(jìn)技能的提高，并且保持自身的專業(yè)水平。同時(shí)，我們還需要有一套完整的方法論或理念體系來指導(dǎo)我們的工作。在這個(gè)過程中，我們的自我管理也必須卓越。最后，要理解在一個(gè)共同的目標(biāo)下與他人合作，是我們實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展和成就的重要一步。
總之，專注于專業(yè)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)和機(jī)遇相結(jié)合的任務(wù)。需要我們持續(xù)不斷地以各種方式，并不斷學(xué)習(xí)和增強(qiáng)自我管理能力。這個(gè)過程不僅可以提高個(gè)人的競爭力，也有助于我們與同事們共同進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)更高層次的工作。
教育專注心得體會(huì)篇十三
一個(gè)人能集中注意力專注做一件事，會(huì)事半功倍，但我從來沒想過如何才能做到專注，聽韓老師的課后真的是茅塞頓開。我每天都在聽的韓老師講課，有時(shí)如果不能專注，一遍聽完一知半解，還要再聽一到二遍才能消化。下面結(jié)合主題課學(xué)習(xí)總結(jié)一下自己在培養(yǎng)孩子的專注力方面的做法。
1、注重親子陪伴，多和孩子玩游戲，孩子幼兒園期間喜歡玩拼圖，拼圖數(shù)量從少到多，拼的也越來越快。喜歡塑膠畫、美少女涂色畫、大富翁等，最近又喜歡上下跳棋、圍棋、挑棒、打牌等。我還算有耐心，只要有時(shí)間都陪孩子玩。不過在玩具的選擇上也有做的不好的時(shí)候，曾自作主張的在網(wǎng)上給孩子買過拼圖玩具，孩子有畏難情緒不感興趣擱置一邊。
2、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家里有孩子專門寫作業(yè)的地方，孩子基本上能在課堂上記得到作業(yè)回家按時(shí)寫，偶爾有點(diǎn)出入，有時(shí)老師也會(huì)忘了告訴學(xué)生作業(yè)發(fā)在家長群里，所以現(xiàn)在還屬于陪伴期，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也有做的不好的時(shí)候，孩子背課文的時(shí)候，第一眼容易把某個(gè)字讀錯(cuò)，我指出后仍然糾正不過來，會(huì)不顧孩子的感受在孩子讀中打斷她糾正。已經(jīng)引起孩子的反抗，這也是對孩子專注力的一種破壞。3、培養(yǎng)孩子的閱讀來強(qiáng)化孩子的專注力。一直很重視孩子閱讀能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在還在閱讀陪伴期，在互動(dòng)閱讀中，孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)停下來問我，結(jié)束時(shí)我會(huì)告訴她不認(rèn)識(shí)的那個(gè)字可以先空著不讀，或者通過前一個(gè)字聯(lián)想到這個(gè)字讀什么，這樣閱讀中不會(huì)打斷停下來影響理解?，F(xiàn)在孩子再讀書有讀錯(cuò)的時(shí)候，畢竟只是那個(gè)少數(shù)的由于孩子第一印象記錯(cuò)的字，任由她讀完不會(huì)再打斷。做的不好的地方就是在讀一些帶拼音的`讀物中，聽到孩子讀錯(cuò)，愛提示她注意看拼音，總覺得字上面有拼音不應(yīng)該讀錯(cuò)。這也是在破壞著孩子讀書的專注力。4、培養(yǎng)孩子做事的完整性。每天都要發(fā)生的也是在著手培養(yǎng)的事情，晚上寫作業(yè)、檢查、整理書包三個(gè)步驟，寫作業(yè)時(shí)專注力還可以，偶爾用上計(jì)時(shí)器，強(qiáng)化她寫作業(yè)效率高的信心，基本沒有拖拉現(xiàn)象，但是寫完作業(yè)后總是不愛檢查，或是做完作業(yè)后東西還沒有收拾，就開始轉(zhuǎn)移注意力去玩，需要我提醒督促，整理完書包后放固定地方不至于上學(xué)時(shí)慌亂。翹寶很乖巧，老師反映上課能集中注意力聽講，在家里也喜歡玩老師和學(xué)生的游戲，愛模仿著老師，我想如果她上課時(shí)不認(rèn)真聽她模仿不了的。孩子與人交流時(shí)的目光游離、不能專注看人的眼睛，而且有肢體亂動(dòng)，這方面我有注意到，做過目光專注的訓(xùn)練，還在慢慢培養(yǎng)中。韓老師講的注意力訓(xùn)練游戲有很多，網(wǎng)上瀏覽一下真的很多，慢慢篩選適合孩子的再說。
教育專注心得體會(huì)篇十四
三月份以后的上半年時(shí)間里，星達(dá)一直堅(jiān)持每周兩次家庭訓(xùn)練和一次中心訓(xùn)練。雖然看起來占用了不少學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，不過，孩子的狀態(tài)趨于穩(wěn)定也是我希望看到的。我用了專門一個(gè)本子記錄每次訓(xùn)練的狀態(tài)和效果，并把后臺(tái)的數(shù)據(jù)對照起來。當(dāng)然孩子成績的起伏和波動(dòng)當(dāng)然都是正常的。
暑假前最明顯的進(jìn)步是閱讀，這也是我一開始就向競思老師提出來的要求。因?yàn)槭艿阶⒁饬Φ挠绊懀沁_(dá)的閱讀舉步維艱，一直沒有明顯的改善，辯詞解義能力弱，造成閱讀的困難。沒有閱讀其他的學(xué)習(xí)能力都無從談起。雖然不是每個(gè)有注意力問題的孩子都存在這個(gè)問題，但還是占有一定的比例。從三四月份起星達(dá)在閱讀上的進(jìn)步表現(xiàn)在能自主閱讀半個(gè)小時(shí)，而且是全文字的閱讀，有時(shí)候看著書會(huì)忍不住笑出聲來。完成老師布置的讀書卡作業(yè)也不費(fèi)力。經(jīng)常被星達(dá)提前到數(shù)學(xué)作業(yè)的前面完成。雖然比較閱讀能力強(qiáng)的孩子，星達(dá)的閱讀速度和閱讀質(zhì)量還有欠缺，興趣也不足夠大，但至少能拿起書，能去看，這算是個(gè)質(zhì)的飛躍。
在學(xué)校的表現(xiàn)也隨著老師的敦促教育和年齡的成長有了不少的改善，在二年級(jí)期末的時(shí)候，終于如愿被評上三好生，這是上學(xué)以來的第二次。因?yàn)閷W(xué)校的政策是鼓勵(lì)為主，班上絕大多數(shù)同學(xué)都能評為三好，很多同學(xué)都不是很在意這個(gè)評選，但是對于星達(dá)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)實(shí)在得之不易，以至于出國的時(shí)候，還不斷惦記著詢問其他同學(xué)是不是評上了。正像班主任老師的評價(jià)，星達(dá)在追求進(jìn)步上愿望很強(qiáng)烈，主要是自控能力差，自我管理不行，造成愿望和現(xiàn)實(shí)有差距。但還是可塑之才，絕對不會(huì)放棄對他的支持和培養(yǎng)。
清明節(jié)期間參加了北京高思杯的奧數(shù)比賽，獲三等獎(jiǎng)。我已經(jīng)非常滿意了。畢竟之前沒有在高思系統(tǒng)學(xué)習(xí)和賽前輔導(dǎo)，而且坐了近一個(gè)小時(shí)地鐵到陌生的環(huán)境參加考試，能在1300多名同學(xué)中列位300多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃還是比較緊張的，除了3次競思訓(xùn)練，還有1-2次游泳，1次圍棋，1次合唱團(tuán)活動(dòng)，配合合唱團(tuán)還有音基和鋼琴，不過都比較簡單。奧數(shù)和英語各一次，這兩項(xiàng)都會(huì)有家庭作業(yè)。小王基本上都能跟著完成。短假期安排了一些短途旅游。期末考試因?yàn)橛⒄Z口試中的一個(gè)小失誤丟掉一分，語文數(shù)學(xué)和英語筆試都取得了滿分，也算是順利結(jié)束了二年級(jí)的學(xué)習(xí)。暑假我們給小王安排了一個(gè)大項(xiàng)目，去美國參加夏令營。和一般的國際游學(xué)不同，這次夏令營由美國老師管理，沒有中國老師參與，三周住宿在美國學(xué)校，沒有長途旅游項(xiàng)目，美國老師設(shè)計(jì)教學(xué)課程，半天學(xué)習(xí)，半天和本校的美國同學(xué)共同參加各種戶外活動(dòng)，8-12歲的同學(xué)都來自中日韓，剛滿8歲十多天的小王在同學(xué)中基本上算最小的，英語水平也弱。我們大膽做出這樣的決定，也是希望孩子能離開父母得到全面的鍛煉。
小王對這個(gè)夏令營充滿了期待，從錄取申請、簽證面試、準(zhǔn)備行李，每一步都帶著小王參與。專門給他準(zhǔn)備了照相機(jī)，仔細(xì)交代了生活學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)。為了順利適應(yīng)美國的時(shí)差和環(huán)境，我們提前帶小王到美國西部旅游了10天，然后在紐約和其他同學(xué)會(huì)合。三個(gè)星期既漫長又短暫，學(xué)校安排得活動(dòng)豐富多彩，小王表現(xiàn)非常出色，順利平安回到北京，直到現(xiàn)在還會(huì)提起來在美國學(xué)校生活的細(xì)節(jié)。
出國期間競思訓(xùn)練當(dāng)然就暫停了，出行前我和老師進(jìn)行了溝通，老師也覺得這樣的停頓對孩子也是一個(gè)考驗(yàn)，對觀察訓(xùn)練的效果也有幫助。8月11號(hào)回國后，經(jīng)過了短暫的調(diào)整，8月15號(hào)就恢復(fù)了競思訓(xùn)練，到開學(xué)前兩周內(nèi)做了8次。開學(xué)后降到每周一次中心，一次家庭。競思老師對訓(xùn)練點(diǎn)也有了調(diào)整。具體這些訓(xùn)練點(diǎn)的作用我不是很了解，但老師的調(diào)整一定是有科學(xué)依據(jù)的。到11月10日，家庭訓(xùn)練總計(jì)50次，中心41次。這個(gè)學(xué)期是三年級(jí)上學(xué)期，我調(diào)整了星達(dá)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，校外部分基本上沒有變化，除了游泳，增加了擊劍，合唱團(tuán)鋼琴都在繼續(xù)，奧數(shù)和英語的時(shí)間調(diào)到一起，圍棋改為家庭學(xué)習(xí)，周日終于成了難得的無課日。
一二年級(jí)星達(dá)的校內(nèi)學(xué)習(xí)基本上是我一手緊抓，包括每天的作業(yè)檢查，聽寫生字詞，背課文，錯(cuò)誤分析，單元復(fù)習(xí)，考前準(zhǔn)備我都一一盯緊。三年級(jí)以后，我覺得可以嘗試著部分放手，我相信孩子已經(jīng)逐漸具備自主學(xué)習(xí)的能力。而且隨著他年齡的增長，對家長的依賴也在減少，他也有自己學(xué)習(xí)的愿望。
開學(xué)時(shí)我和星達(dá)仔細(xì)地進(jìn)行了規(guī)劃，劃分了他自己應(yīng)該獨(dú)立完成的部分。數(shù)學(xué)作業(yè)我完全不看，我每周不定期看看成績和作業(yè)完成的質(zhì)量。英語完全不看，因?yàn)橛行Ｍ獾挠⒄Z學(xué)習(xí)，星達(dá)的進(jìn)度已經(jīng)超過學(xué)校的水平。最弱的是語文，聽寫生字詞改為星達(dá)用手機(jī)錄音的方式自己完成。現(xiàn)在到期中的階段了，我觀察成績沒有明顯的退步，基本上都維持了一二年級(jí)的水平。說明他能夠自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。
第一次語文單元測驗(yàn)，我也放手讓他自己復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，但是成績不理想，排在了中下。第二次我和他一起復(fù)習(xí)，除了有個(gè)錯(cuò)誤是我的失誤，分?jǐn)?shù)有了明顯的提升，達(dá)到了中等。古詩文的背誦也不像二年級(jí)的時(shí)候那么困難，大段大段不易理解的古文也能經(jīng)過正常的背誦，達(dá)到老師的要求，當(dāng)然不能和那些過目不忘，背誦能力很強(qiáng)的孩子相比。但是能有今天的狀態(tài)，已經(jīng)非常不簡單了。
現(xiàn)在我主要在奧數(shù)和校外英語的學(xué)習(xí)上關(guān)注比較多，從聽課到做作業(yè)都陪伴完成。后半學(xué)期的語文我還要再多抓緊，減少學(xué)習(xí)上的漏洞。
另外需要加記一筆的是，星達(dá)的'繪畫非常好，我有時(shí)候都在懷疑自己是不是跑偏了，在圍棋音樂上都沒有長足進(jìn)展的星達(dá)從來沒有接受過正規(guī)的繪畫訓(xùn)練，信手畫幾筆也還不錯(cuò)，得到了同學(xué)和老師的好評。星達(dá)書寫也比較好，雖然握筆姿勢到現(xiàn)在也改不過來，但寫出來的字倒是有模有樣的。
開學(xué)以來各種大小測驗(yàn)沒有再出現(xiàn)漏題現(xiàn)象，這也是比較穩(wěn)定的進(jìn)步。因?yàn)轳R虎而丟分是主要部分，當(dāng)然這也是低年級(jí)學(xué)習(xí)中的普遍現(xiàn)象。語文字詞掌握不夠扎實(shí)還是很明顯，這和他對圖形的記憶不夠有關(guān)。雖然短時(shí)間背單詞背生字都有了很大的改善，但過一段時(shí)間遺忘的還是比別的同學(xué)多。我經(jīng)過和老師的溝通，老師也有同樣的感受，雖然和一部分同學(xué)相比還有差距，但和自己相比進(jìn)步是比較明顯的。
最近這一段學(xué)期過半，星達(dá)出現(xiàn)一些浮躁和松弛，最近比較集中的問題是拖拉，犯楞，對時(shí)間控制不好，對老師布置的事情充耳不聞;在學(xué)校會(huì)和其他同學(xué)發(fā)生沖突，首先是推卸責(zé)任，不在自己身上找原因;不能顧及環(huán)境和對方的感受，比如出操的時(shí)候當(dāng)著檢查紀(jì)律老師的面和同學(xué)聊天，同學(xué)表示反感后還要堅(jiān)持自己的.小動(dòng)作。
孩子成長過程中總是需要修枝剪葉，不斷修正，出現(xiàn)問題，解決問題。作為家長我也常常在反思自己的行為，我一方面管得太細(xì)，過于照顧和承擔(dān)責(zé)任，幫著孩子操心本該由他自己承擔(dān)的事情。另一方面處理危機(jī)沖突時(shí)簡單粗暴，非常容易暴怒，對著孩子大喊大叫，諷刺挖苦。而星達(dá)爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑?，平時(shí)基本上不參與管理，溺愛有余，沒有樹立父親應(yīng)有的形象。前幾天我們還共同討論最近發(fā)生的事情，分析原因，并且互相承諾大家一起改正各自的問題。
我相信只要有信心，有方法，有堅(jiān)持，孩子的路會(huì)越走越順。我們也會(huì)越來越輕松。
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