體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-10 01:32:13
體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-10 01:32:13     小編:飛雪

每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣總結(jié)自己的經(jīng)歷,這樣才能不斷進(jìn)步。哲學(xué)如何引導(dǎo)我們認(rèn)識自己,理解世界,提升自己的思維和見識?以下是小編整理的一些寫作總結(jié)的范文,希望能夠幫到你。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇一

作為體育教師,為了更好地教書育人,全面提高自己的業(yè)務(wù)水平,做一個(gè)稱職的研究發(fā)展型體育教師,要從自身的實(shí)際出發(fā)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。下面是本站小編整理的體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范本,希望對大家有所幫助!

做為一名小學(xué)體育教師,我相信有眼界才有境界,有思路才有出路。工作至今,我工作認(rèn)真,態(tài)度端正。但是,隨著素質(zhì)教育的不斷深入,由于種種的原因,我日益感到以自己現(xiàn)有的水平和能力是有限的。為了更好地教書育人,全面提高自己的業(yè)務(wù)水平,做一個(gè)稱職的研究發(fā)展型體育教師,從自身的實(shí)際出發(fā)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下:

一、轉(zhuǎn)變觀念。

1、全面貫徹“健康第一”的原則,讓學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)體育活動(dòng)的同時(shí)了解健康知識、享受體育帶來的快樂和成功的喜悅。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,由居高臨下向平等融洽,由重傳授向引導(dǎo)、參與發(fā)展,由被動(dòng)接受向合作學(xué)習(xí),由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化等方面的轉(zhuǎn)變。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀、教師觀、育人觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生和每一位教師。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。

4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展。

5、堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。

二、具體措施:

1、完善個(gè)人人品,加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)的提高。

2、學(xué)會向別人推銷自己或自己的觀點(diǎn)。作為現(xiàn)在的教壇新秀兩年后發(fā)展為骨干或名師。

3、在體育教學(xué)中,我要做到以下幾個(gè)方面:

(1)以健康第一作為指導(dǎo)思想,以身體鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)為主要特征,強(qiáng)調(diào)生理的、心理的、社會的三維目標(biāo)。

(2)克服過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的系統(tǒng)性,把學(xué)習(xí)和掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)作為載體,充分發(fā)揮本學(xué)科課程的功能,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,既要重視學(xué)習(xí)和掌握技術(shù),又要克服為技術(shù)而技術(shù),要在學(xué)習(xí)技術(shù)的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,擴(kuò)展和達(dá)成五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(3)教學(xué)內(nèi)容,作為達(dá)成教學(xué)目標(biāo),自己要努力嘗試進(jìn)行課堂教學(xué)改革,研究如何教,如何指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

(4)個(gè)人要吃透教材,了解學(xué)生,精心安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟,使學(xué)生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

(5)在教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生積極思考,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

4、努力完成以下教學(xué)目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;。

(2)具有良好的心理素質(zhì),表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神;。

(3)提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式;。

(4)發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取,樂觀開朗的生活態(tài)度。

5、我要不斷的學(xué)習(xí),接受新的信息,豐富自身的知識儲備,努力滿足學(xué)生的求知欲望。時(shí)刻用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué),探索新的教學(xué)方法。

4、積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),充分利用學(xué)校的各種資源(優(yōu)秀教師、特長學(xué)生、各級各類教學(xué)研討課、經(jīng)驗(yàn)交流會、網(wǎng)絡(luò)等),拓寬個(gè)人的視野,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,大膽創(chuàng)新。

7、深入課堂不斷聽課,虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,充實(shí)自己,使教學(xué)不斷得到改進(jìn)。特別是自己任教的班級的其他教師的課。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),密切和學(xué)生的聯(lián)系,形成一種新型的平等的師生關(guān)系,真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。

總之,我將不斷提升自己的認(rèn)識,嘗試新教法,在實(shí)踐中和學(xué)生一起快樂成長!和優(yōu)秀教師一起提高!

時(shí)代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,教育在改革。新課程改革像一縷春風(fēng)飄進(jìn)了我們每個(gè)教育者的心田。作為一名奮斗在課改浪潮第一線的青年教師,我深感自身的責(zé)任和使命。我時(shí)刻提醒自己要不斷更新觀念,改進(jìn)教育方法,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,進(jìn)行理論與實(shí)踐的整合。因此,個(gè)人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要,進(jìn)行自我剖析,制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是于我個(gè)人發(fā)展來說,是刻不容緩的大事。根據(jù)自身情況,特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展豎立一個(gè)明確的方向。

一、現(xiàn)狀分析。

我于1997年7月畢業(yè)于農(nóng)安師范,1999年完成東北師大漢語言文學(xué)專科學(xué)業(yè),20xx年完成東北師大漢語言文學(xué)本科學(xué)業(yè)。從畢業(yè)到現(xiàn)在我已奮斗在教育戰(zhàn)線20xx年了,我始終堅(jiān)持勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng);堅(jiān)持學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新的工作原則。

自畢業(yè)以來,我一直從事著小學(xué)語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,在不斷的學(xué)習(xí)和努力中,積累了一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),具備一定的學(xué)科知識,能很好的掌握一些教學(xué)方法,對新課程的專業(yè)理論知識有一定了解,但缺少系統(tǒng)性、針對性和實(shí)踐性,缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。

能夠接受新的教育教學(xué)理念,并進(jìn)行理論與實(shí)踐的研究;善于引導(dǎo)學(xué)生探索合作交流,能夠采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

能積極參與政治理論學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。依法執(zhí)教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教,以身作則。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人教育法》等,堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。

2)教學(xué)方面的目標(biāo)。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

3)教育科研方面的目標(biāo)。

在教師專業(yè)發(fā)展的契機(jī)下,養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣和能力。促使自己較快的成長,并運(yùn)用到教學(xué)中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得,寫出教學(xué)反思和敘事研究材料,促使自己成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常練筆,讀書,爭取發(fā)表在各種不同的刊物上。

4)學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。

勤于學(xué)習(xí),樹立“終身學(xué)習(xí)”、“全程學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

1.自身素質(zhì)的改進(jìn)。

多讀教育書籍和報(bào)刊、雜志。讀書是提高自身素質(zhì)的重要途徑。古人云,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

2.專業(yè)發(fā)展的途徑和策略。

(1)每天擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。每天有意識、有計(jì)劃地閱讀相關(guān)的教育教學(xué)期刊或資料等。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,上好開放課,爭取堅(jiān)持記教育教學(xué)。

日記。

教學(xué)反思。養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

(3)訂閱期刊,及時(shí)積累專題研究的第一手資料。并做好學(xué)習(xí)筆記。

(5)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。做好課題的研究工作。

(6)學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作電腦。

課件。

創(chuàng)建自己的個(gè)人博客及qq群,與各地的教師交流經(jīng)驗(yàn)利用遠(yuǎn)程教育,搞好網(wǎng)絡(luò)教研。

(7)堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。并在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,更要用發(fā)展的眼光看自己,為使自己能勇敢地沖在新課改的浪尖風(fēng)頭,要時(shí)刻提醒自己,努力!

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體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇二

道是中國古代哲學(xué)的重要范疇,既用以說明世界的本原、規(guī)律或原理,又指法則、方法和路徑?!暗婪ㄗ匀弧笔侵溉藗冏鍪乱裱挛镒陨戆l(fā)展的規(guī)律。

教育作為國家和民族進(jìn)步的基石,關(guān)乎國計(jì)民生。然而當(dāng)今的教育飽受詬病,究其原因,失道久矣!當(dāng)前的傳統(tǒng)課堂成了教師上學(xué)獨(dú)角戲的指導(dǎo)舞臺,教師滿足于知識的單向傳輸,成了知識的化身、真理的代言人;學(xué)生被當(dāng)成了知識的容器、應(yīng)試的機(jī)器。于是有識之士如葉瀾紛紛發(fā)出吶喊:“構(gòu)建生命課堂。用通俗的話說,就是使知識恢復(fù)到鮮活狀態(tài),與人的生命、生活重新息息相關(guān),使它呈現(xiàn)出生命態(tài)。”正是基于一位教育者的良知,我們一行七人帶著“迷?!碧ど狭税不誣___學(xué)校的尋道之旅。

師道,教師完成華麗轉(zhuǎn)身,變身為課堂的組織者、指導(dǎo)者、調(diào)控者、參與者和引導(dǎo)者。教室里沒有講臺,更沒有高出地面的講壇。這種不設(shè)講臺的無教學(xué)空間從形式上剝奪了教師專門說教的權(quán)力,教師不再是課堂的壟斷者、主宰者,而只是學(xué)生學(xué)生過程中的引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者和合作者。這里的課堂空間是綠色的、生態(tài)的、平等的、民主的。

學(xué)道,學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案,自主完成預(yù)習(xí)、合作、展示三個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)收被動(dòng)變主動(dòng),由知識到方法,由結(jié)果到過程的根本變化。自研自探環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)涵,它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下,在教師的指導(dǎo)下,根據(jù)自身需要,自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)。合作探究環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)互動(dòng)性、分享性。

課堂執(zhí)行一般分為兩步。第一步,組內(nèi)交流自讀、自探、自研、自悟的成果,相互質(zhì)疑釋疑,學(xué)生充分“互補(bǔ)共享”。第二步,組內(nèi)研討教師提供的體驗(yàn)性、探究性、提升性、拓展性的展示方案,開展拓、挖、思、悟,進(jìn)而形成能代表本組最高水平的展示方案。展示提升環(huán)節(jié)是生生、師生、組組互動(dòng)合作,競評互享的集中體現(xiàn),是思維的碰撞,情感的迸擊,才智的展現(xiàn)。課堂有了展示的繁難問題,有了展示的獨(dú)特想法,有了展示新鮮見解,學(xué)生或認(rèn)同吸收,或選擇性完善,或辯論批駁,那么課堂就得到升華,我們收獲了精彩。

這里的課堂是生活化、生命性、生態(tài)型的課堂。學(xué)生享受課堂,教師分享成長。五天的學(xué)習(xí),讓我們有一種豁然開朗的感覺,道在我們面前慢慢地清晰了起來。

濱湖學(xué)校作為一所銳意課改的年青學(xué)校,要圓“三至五年打造黃石地區(qū)品牌學(xué)?!边@一夢,我們需要重塑課堂,需要精心構(gòu)建高效課堂。在此,我提幾點(diǎn)建議供學(xué)校參考。

一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。

導(dǎo)學(xué)案是課堂入神的關(guān)鍵,是教師導(dǎo)、學(xué)生學(xué)的路線圖、指南針、方向盤,決不是問題單、習(xí)題集。它是有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),互動(dòng)合作,有效展示的依托,是形式學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的平臺,是學(xué)生精彩生成的搖籃。教師必須深鉆教材,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)“三主”(學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、學(xué)案主線),關(guān)注“三大轉(zhuǎn)向”(變教材為學(xué)材、變教程為學(xué)程、變教法為學(xué)法),詮釋“三個(gè)核心要素”(主題、體驗(yàn)、展示)。編制導(dǎo)學(xué)案的時(shí)候,注意知識板塊化,板塊主題化,主題話題化,話題探究化,探究層次化。

二、耐心培訓(xùn)學(xué)生,實(shí)現(xiàn)自我管理。

課堂上,教師要讓學(xué)生熟悉自研自探、合作互動(dòng)、展示提升三個(gè)環(huán)節(jié)組員、組長、學(xué)科組長、導(dǎo)生主持人的職責(zé),采取措施調(diào)動(dòng)學(xué)生全員全程參與,有效調(diào)控學(xué)生課堂學(xué)習(xí),及時(shí)介入,或點(diǎn)撥,或質(zhì)疑,或評價(jià),讓學(xué)生各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)更有序有效。同時(shí),為實(shí)現(xiàn)與課堂學(xué)生主體地位的無縫對接,應(yīng)注意培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生課外實(shí)現(xiàn)自我管理,成立形式多樣的學(xué)生團(tuán)體、民主管理委員會等,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、管理的自主性、自學(xué)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、打造學(xué)校核心文化。

學(xué)校最有效的育人途徑是文化育人。作為一所發(fā)展中的年青學(xué)校,應(yīng)著眼于長遠(yuǎn)確立學(xué)校核心文化,圍繞核心文化建設(shè)班級文化、教師文化、校園文化,增強(qiáng)學(xué)校凝聚力,豐富師生精神文化生活。

我相信有領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持,在課改老師的共同努力下,我校的高效課堂改革一定會走上康莊大道。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇三

時(shí)代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,教育在改革。新課程改革像一縷春風(fēng)飄進(jìn)了我們每個(gè)教育者的心田。作為一名奮斗在課改浪潮第一線的青年教師,我深感自身的責(zé)任和使命。我時(shí)刻提醒自己要不斷更新觀念,改進(jìn)教育方法,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,進(jìn)行理論與實(shí)踐的整合。因此,個(gè)人自身的專業(yè)化發(fā)展就顯得尤為重要,進(jìn)行自我剖析,制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是于我個(gè)人發(fā)展來說,是刻不容緩的大事。根據(jù)自身情況,特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展豎立一個(gè)明確的方向。

一、現(xiàn)狀分析。

我于1997年7月畢業(yè)于農(nóng)安師范,1999年完成東北師大漢語言文學(xué)??茖W(xué)業(yè),20xx年完成東北師大漢語言文學(xué)本科學(xué)業(yè)。從畢業(yè)到現(xiàn)在我已奮斗在教育戰(zhàn)線20xx年了,我始終堅(jiān)持勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng);堅(jiān)持學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新的工作原則。

自畢業(yè)以來,我一直從事著小學(xué)語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,在不斷的學(xué)習(xí)和努力中,積累了一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),具備一定的學(xué)科知識,能很好的掌握一些教學(xué)方法,對新課程的專業(yè)理論知識有一定了解,但缺少系統(tǒng)性、針對性和實(shí)踐性,缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。

能夠接受新的教育教學(xué)理念,并進(jìn)行理論與實(shí)踐的研究;善于引導(dǎo)學(xué)生探索合作交流,能夠采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

能積極參與政治理論學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。依法執(zhí)教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教,以身作則。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人教育法》等,堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。

2)教學(xué)方面的目標(biāo)。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

3)教育科研方面的目標(biāo)。

在教師專業(yè)發(fā)展的契機(jī)下,養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣和能力。促使自己較快的成長,并運(yùn)用到教學(xué)中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得,寫出教學(xué)反思和敘事研究材料,促使自己成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常練筆,讀書,爭取發(fā)表在各種不同的刊物上。

4)學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。

勤于學(xué)習(xí),樹立“終身學(xué)習(xí)”、“全程學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

1.自身素質(zhì)的改進(jìn)。

多讀教育書籍和報(bào)刊、雜志。讀書是提高自身素質(zhì)的重要途徑。古人云,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

2.專業(yè)發(fā)展的途徑和策略。

(1)每天擠出1小時(shí)的閱讀時(shí)間。每天有意識、有計(jì)劃地閱讀相關(guān)的教育教學(xué)期刊或資料等。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,上好開放課,爭取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,教學(xué)反思。養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

(3)訂閱期刊,及時(shí)積累專題研究的第一手資料。并做好學(xué)習(xí)筆記。

(5)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。做好課題的研究工作。

(6)學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作電腦課件。創(chuàng)建自己的個(gè)人博客及qq群,與各地的教師交流經(jīng)驗(yàn)。利用遠(yuǎn)程教育,搞好網(wǎng)絡(luò)教研。

(7)堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。并在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,更要用發(fā)展的眼光看自己,為使自己能勇敢地沖在新課改的浪尖風(fēng)頭,要時(shí)刻提醒自己,努力!

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇四

不知不覺在人生的這條路上我已經(jīng)走過24個(gè)年頭,回頭看看自己走過的路有失敗的痛苦,成功的喜悅,更有一路汗水的痕跡。初三時(shí)的一次沖刺考上了重點(diǎn)高中,高中三年的慢跑我考上了大學(xué),大四時(shí)的沖刺使我來到了向往的上海,開始了自己喜愛的教育工作。初為人師今后的路該怎么走?是像以前一樣“步行”、“慢跑”、到關(guān)鍵的時(shí)候“沖刺”一下嗎?答案當(dāng)然是否定的。為了自己喜愛的`教育事業(yè),為了那些可愛的孩子們,為了自己的前程,我要加快自己前進(jìn)的步伐,縮短自己成長的期限,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。所以我用“三級跳”來形容工作后第一個(gè)三年計(jì)劃。

第一跳:適應(yīng)環(huán)境,角色轉(zhuǎn)變。俗話說“萬事開頭難”,怎樣適應(yīng)新的生活環(huán)境,工作環(huán)境是我面臨的首要問題,畢竟吉林與上海在各方面都有很大的不同,學(xué)校里大多數(shù)都是本地的老師,我希望自己在第一年里能夠融入到他們中去,和他們成為生活中的好朋友,工作中的好搭檔,我想這是一切工作的基礎(chǔ)。其次,我還要努力適應(yīng)上海的教學(xué)特點(diǎn),了解這里的風(fēng)土人情,這有這樣才能因地制宜,因材施教。角色轉(zhuǎn)變也是這一跳里的重點(diǎn)內(nèi)容,上學(xué)的時(shí)候只要自己學(xué)好知識就可以,現(xiàn)在不同了,在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)又要將傳授給他人,時(shí)刻注意自己的言行,牢記“為人師表”。

第二跳:研發(fā)教材,站穩(wěn)講臺。在工作的第二年學(xué)校交給我一個(gè)艱巨的任務(wù)就是校本教材的開發(fā),我也非常有信心完成這個(gè)任務(wù)。我會根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn),編寫一套適合本校的體操課教材,體現(xiàn)徐涇中學(xué)自己的特色,不斷的完善我校體育工作。同時(shí),在自己的教學(xué)方面我要求自己能夠站得穩(wěn)講臺,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生在我的課堂上可以學(xué)到一些真正的東西。

第三跳:創(chuàng)建特色,不斷前進(jìn)。由于自己擔(dān)任的是體操課教學(xué)工作,是學(xué)校的拓展型課程,所以有更多的自主權(quán),不會受到教材,考試等其他因素的干擾,更有靈活性。利用這一優(yōu)勢我要在工作的第三年逐漸形成自己體操課的特色,讓體操課走在我們學(xué)校課該的前列,在整個(gè)青浦區(qū)要有自己的位置。

三年時(shí)間,轉(zhuǎn)眼及逝,目標(biāo)已經(jīng)確定,還等什么,出發(fā)吧!!!

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇五

一、現(xiàn)狀分析:(參加工作以來的情況)。

20__年我進(jìn)入__一中工作,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下,自己去的過一定的成績,先后被評為“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀青年教師”“五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者”等,專業(yè)成績也一直名列前茅。但是成績屬于過去,在未來__之前,我就感到一個(gè)人不能滿足于現(xiàn)在,更何況自己很有很多的地方做的不到位,還有很大的發(fā)展的空間。來到__,面對著嶄新的教學(xué)模式和陌生的學(xué)情,面對著領(lǐng)導(dǎo)的信任,感到緊張和壓力。這既是前所未有的挑戰(zhàn),更是前所未有的機(jī)遇,我會積極向老教師、優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的專業(yè)素質(zhì)和班級管理能力,讓自己盡快摸清門路、把握要領(lǐng)、融入內(nèi)涵、熟練運(yùn)用等,爭取早日成為一名合格,乃至優(yōu)秀的青年教師、班主任。

1.職業(yè)道德目標(biāo):

“身正為師,學(xué)高為范”一直是自己教師育人、立身三尺講臺的基本原則與追求。作為一名青年教師,教書育人是我的神圣職責(zé),盡職盡責(zé)是我的基本原則。教書先育人,讓年輕的學(xué)生培養(yǎng)各種良好的習(xí)慣,陶冶純潔的情操,健全良好的人格,我會:堅(jiān)守教師道德職業(yè)規(guī)范,積極向上,努力學(xué)習(xí),繼續(xù)提高自己的道德情操;團(tuán)結(jié)同事,愛護(hù)學(xué)生,我會以積極、健康、向上的精神取向引導(dǎo)學(xué)生,提高自己,讓自己的精神不斷的豐富、不斷提高,從而成為生活、工作的源泉。

2、育人目標(biāo):

(1)規(guī)范學(xué)生各種習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、頑強(qiáng)拼搏的良好的習(xí)慣。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛祖國,熱愛人民的愛國情懷。

(3)引導(dǎo)學(xué)生體諒父母的辛勞與為自己的無私付出,激發(fā)學(xué)生對父母及他人的感激之情。

(4)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好習(xí)慣。

(5)培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。

3、自我發(fā)展目標(biāo):

(1)短期內(nèi)接受、消化新的教學(xué)模式,成為一名合格的教師、班主任、備課組長。

(2)一個(gè)學(xué)期至一學(xué)年,努力讓自己成為優(yōu)秀的語文教師、班主任、備課組長。

(3)積極學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),向書籍學(xué)習(xí)提高自己的方法和素養(yǎng)。

(4)堅(jiān)持積累課堂反思、班主任日志,堅(jiān)持教科研活動(dòng)。

三、主要措施:。

為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想,我將會:

(1)積極主動(dòng)向熟練掌握現(xiàn)行教學(xué)模式的老師學(xué)習(xí),多聽課,多反思,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在總結(jié)中提升,盡快接受、掌握先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。

(2)備課組準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集備,溝通交流,集大家的智慧于一體,團(tuán)結(jié)合作,互促共進(jìn)。積極聽課、評課,爭取在評課中暴露問題,在上課中不斷改進(jìn)、突破。

(3)每天按時(shí)完成備課、聽課任務(wù),做好課后反思、班主任日志的記錄。

(4)積極學(xué)習(xí),不斷讀書,隨時(shí)記錄讀書體會。

(5)積極與學(xué)生進(jìn)行溝通,主動(dòng)了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面的困難,熱情幫助他們解決各種疑難問題。

(6)積極主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系,及時(shí)、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題為進(jìn)而盡早解決問題創(chuàng)設(shè)條件。

(7)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生的無限創(chuàng)造性,是學(xué)生真正發(fā)揮其主體性的作用。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇六

教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo),投入自己的教育激情,這是我參加教學(xué)工作以來,給我最強(qiáng)烈最深刻的感受。

為推動(dòng)個(gè)人專業(yè)成長,在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值,特為自己制定此三年成長規(guī)劃。

一、自我分析。

我從事教育工作已有六個(gè)年頭了,在這六年中,我一直擔(dān)任語文教師,并擔(dān)任了四年的班主任。每年都參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng),并都取得了不錯(cuò)的成績。

(一)、強(qiáng)化職業(yè)角色意識。

古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”懂得它的人,不如愛好它的人;愛好它的人,又不如以它為樂的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí),我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次:“知”教者——“好”教者——“樂”教者。我喜歡教書,熱愛教育事業(yè),在教書育人中我體會到人生的快樂,因此,我會將教書作為我終身的職業(yè)。

人生多歧途,無非兩岔,一為已,一為他;人生多追求,一是精神,一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁,但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。

(二)、提升專業(yè)水平。

學(xué)習(xí)教育理論,在理性中豐富自我,如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

悉心鉆研教材,深入領(lǐng)會課標(biāo),設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案,做到心中有學(xué)生,因材施教,立足每個(gè)孩子的發(fā)展。

平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)做到教后反思,勤于與同事交流,在實(shí)踐中摸索,教學(xué)相長,在教學(xué)中不斷完善自己。

積極進(jìn)行教學(xué)研究,更新教學(xué)觀念,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。

充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

(三)、積極參加教育、教學(xué)研究。

做好自己的本職工作:教好書,當(dāng)好老師。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn),研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛,研究中學(xué)生的心理狀態(tài),管好學(xué)生的常規(guī),開好主題班會,組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng),成為一名合格的老師。

(四)、完善自己的教學(xué)風(fēng)格。

在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:情境教學(xué)法。但是我還有許多不足,尤其是在作文教學(xué)上,還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí),不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智,提高作文教學(xué)水平。

(五)力爭通過三年的努力,在三年以后能擠身于骨干教師的行列,評上中級教師。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇七

這學(xué)期我教的是八年級體育與健康,力爭符合當(dāng)前教育改革與發(fā)展的需要,符合新世紀(jì)社會發(fā)展的需要,打破傳統(tǒng)的桎梏,跳出陳規(guī)舊架,盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌,全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

以“三個(gè)代表重要思想和四法一綱要”為指針,以教學(xué)課標(biāo)為依據(jù),以新課程方案為準(zhǔn)繩,貫徹“以人為本,健康第一,注重實(shí)際,培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的思想;以為了一切學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生身心健康為基本出發(fā)點(diǎn),以為了學(xué)生的一切為著眼點(diǎn),深化教研教改,提高課堂效率,全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo):

學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨,與德智美育相結(jié)合,促進(jìn)身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。

1、進(jìn)行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì):1)進(jìn)行愛國主義,社會主義,集體主義教育,培養(yǎng)良好的社會公德。2)樹立現(xiàn)代體育意識,把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來,提高體育興趣和體育比賽的欣賞能力,養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習(xí)慣。3)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和活潑愉快,積極向上,勇于探索以及克服困難的精神。4)在體育活動(dòng)中樹立頑強(qiáng)拼搏的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,能正確的對侍集體的成與敗,具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕,敗不妥,鍥而不舍的意志和作風(fēng)。

2、全面鍛煉學(xué)生身體,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展:1)培養(yǎng)學(xué)生具有健康體魄,促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。2)提高學(xué)生的生理機(jī),增強(qiáng)對自然和社會的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力,3)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展增強(qiáng)對挫折的承受力,學(xué)會鍛煉身體的技能和方法,掌握部分體育項(xiàng)目的基本技術(shù),初步學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的方法,鍛煉身體。

3、學(xué)習(xí)和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法:1)使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù),2)掌握體育基礎(chǔ)知識,衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護(hù),3)促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展,能初步運(yùn)用獲得的知識、技能鍛煉身體,進(jìn)行自我調(diào)控,自我檢測和自我評價(jià)。

三|、教材分析:

1、教材是遵循“健康第一,以人為本”的原則,構(gòu)建了初中體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。

2、1)特點(diǎn):a、堅(jiān)持基礎(chǔ)性,b、突出育人性,c、體現(xiàn)靈活性。2)變化:a、版式圖文并茂,圖文化設(shè)計(jì),b、內(nèi)容編輯主輔化,c、項(xiàng)目分類化,d、理論知識通俗化。

3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針,健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生為主體,體現(xiàn)改革精神,充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面向全體學(xué)生,使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展,充實(shí)反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究最新成果的內(nèi)容,讓學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上生動(dòng)活潑一發(fā)展,使每學(xué)生的個(gè)性和特長得以充分的發(fā)揮,另外,新教材在注重加強(qiáng)身體鍛煉的同時(shí),大量充實(shí)擴(kuò)展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

四、基本情況分析:

1、學(xué)生情況:1)今年的初中學(xué)生,身體素質(zhì)比較差,大部分沒有進(jìn)行過規(guī)范的體育課學(xué)習(xí),組織紀(jì)律、行為習(xí)慣均待形成和規(guī)范。2)是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,身體形態(tài)和生理機(jī)能將進(jìn)入發(fā)育的高峰時(shí)期,生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。3)這階段促進(jìn)身心健康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體,增強(qiáng)體力和腦力活動(dòng)的能力,使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的提高,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

五、具體措施:

1、認(rèn)真鉆研教材,深入領(lǐng)會有關(guān)精神,全面考查本校的實(shí)踐,從實(shí)踐出發(fā),認(rèn)真制訂好各項(xiàng)計(jì)劃。

2、堅(jiān)持集體備課,并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課,使教研教改深入化,經(jīng)常化,落到實(shí)處。

3、搞好課堂常規(guī)管理,重視入學(xué)教育,給學(xué)生上好第一堂課,切實(shí)搞好“形成”教育。

4、搞好群眾性體育活動(dòng)和娛樂體育活動(dòng)。

5、認(rèn)真搞好體育訓(xùn)練工作,做到有組織,有方法,有計(jì)劃,有成果,更要有隊(duì)伍的連續(xù)性。

6、以課堂改革為鍥機(jī),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教研教改水平,搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作,堅(jiān)持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持教研教改,重點(diǎn)改進(jìn)教法,改善學(xué)法,并積極撰寫論文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用利用現(xiàn)代信息技術(shù)推廣使用優(yōu)秀的教學(xué)法。

總之:全面鍛煉學(xué)生身體,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識,技能和方法,認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行思品教育,培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才,貫徹現(xiàn)行的教育思想,搞好教研教改,使本校體育教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效,打造體育新品牌。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇八

隨著社會的發(fā)展,特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,那種一旦成為教師就能夠一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來越不相吻合,教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,社會的發(fā)展需要教師不斷地自己更新知識。因此,教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國的教育家呂型偉同志說:“教育是事業(yè),事業(yè)的好處在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們明白,基礎(chǔ)教育課程改革,將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師構(gòu)成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件,也是教師工作興趣、靈感的源泉。

我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和老教師的幫忙下,經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),使我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作上,能有針對性地備課、備教材、備學(xué)生,并做好活動(dòng)反思。當(dāng)然我還有很多不足之處,在課堂教學(xué)上,怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。

現(xiàn)結(jié)合本人對我校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的學(xué)習(xí),制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

1、成為一個(gè)自信的教師:專業(yè)的自信和用心的工作狀態(tài)。

2、成為一個(gè)有“感覺”的教師:能全方位地去感受幼兒。

3、成為一個(gè)“會學(xué)習(xí)”的教師,提升多種潛力,如選取教育資源運(yùn)用教育資源的潛力,設(shè)計(jì)潛力,科研潛力等等。

1、提高政治思想素質(zhì)。

“學(xué)高為題,德高為范”這既是社會對教師的贊美,也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、使自己教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識,而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì),以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識。

常說“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨著社會的不斷進(jìn)步,知識的不斷更新發(fā)展,要求我們的教師就應(yīng)是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的.是粗淺的知識,但必須要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識,而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,不斷更新知識,完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能。

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對幼兒教師不一樣的要求。所以,幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師務(wù)必是一專多能。我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)潛力較弱,從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度,務(wù)必加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。

4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自己的身體素質(zhì)和個(gè)性心理。

健康是工作的前提,有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己,只有自信才能自強(qiáng),才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,要不斷樹立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),才能體驗(yàn)到成功的快樂。

5、促幼兒成長,為家長服務(wù)。

為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好,每人的潛力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級狀況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),并用心使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面,經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,努力使自己在家長工作方面更加成熟,成為家長放心的好老師。

6、以身作則,帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風(fēng)。

作為教研組長,我要更嚴(yán)格的要求自己,樹立吃苦在前的精神,做好青年教師的表率。帶領(lǐng)青年教師“心往一處想,嘴往一處說,勁往一處使,干往一起干”。樹立良好的園風(fēng)。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神,團(tuán)結(jié)一致,扎實(shí)的把工作做得更好,為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻(xiàn)。

1、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道,選取和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。

2、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、用心借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)潛力,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)潛力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等,并爭取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、通過教育研究與實(shí)踐,提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來自不一樣幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對待每一次班級活動(dòng),把班級管理潛力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。

6、通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

7、每一天擠出30分鐘的閱讀時(shí)光。

8、堅(jiān)持每一天和孩子、和同事交流使用普通話,以促進(jìn)自己普通話水平的提高。

9、在日常工作中,堅(jiān)決不寫錯(cuò)字、別字,保證使自己的文字規(guī)范化。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇九

20xx年是我參加工作的第個(gè)年頭,是我的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃:

1,優(yōu)勢:

(1)善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。

(2)教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心。

2,不足:

(1)對學(xué)生的了解還不夠深入,本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。

(2)要從對學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點(diǎn),知識面也應(yīng)更廣一些。

3,對策:

(1)不可缺少的是自身的不斷“充電”,自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的,加強(qiáng)自己在英語、教育學(xué)心理學(xué)文學(xué)史學(xué)等方面的知識積累。

(2)完善與不同學(xué)生的溝通方式,積極主動(dòng)地加強(qiáng)對學(xué)生的了解。

(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善,對于我這個(gè)青年教師而言需要汲取經(jīng)驗(yàn),鞏固自己的教學(xué)基本功。

1,德育:樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育,通過美術(shù)課程的特殊性,讓學(xué)生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。

2,教育教學(xué):

(1)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念,采集全方面的教學(xué)資源來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,使其新穎而有可學(xué)性。

(2)認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)。

(3)學(xué)習(xí)人性教育方面的書籍,它對現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透。

徹,通過學(xué)習(xí)也可以近一步地從書本中了解我們的學(xué)生。

(4)積極本專業(yè)外的知識的學(xué)習(xí),加強(qiáng)傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)。

3,專業(yè)培訓(xùn):

(1)進(jìn)修英語專業(yè)研究生。

(2)強(qiáng)化專業(yè)技能,扎實(shí)已有的專業(yè)技能把握機(jī)會學(xué)習(xí)新的技法;

(3)認(rèn)真研究新教材;

(4)全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué),史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。

4,教研活動(dòng):積極參加新教材的培訓(xùn)。

5,讀書計(jì)劃:每月讀三本書,寫讀書筆記。

6,科研:寫教育論文。

1,教學(xué):運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能;加強(qiáng)專業(yè)語言的傳達(dá),讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用。

2,教研:擴(kuò)大作業(yè)分析中知識的容量,進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心,積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測試的頻率,提高三率。

3,論文:對教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫一篇論文。

4,創(chuàng)建教學(xué)博客:既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享,相互學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到網(wǎng)上同行時(shí)還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流,互相幫助,掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。

我現(xiàn)在也一直在思考著,事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的,似乎有做不完的事情在等著我,總覺得自己的生活剛剛要開始?,F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理:對自己的要求就是對生活的追求,是一種對高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。

隨著社會的發(fā)展,特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來越不相吻合,教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此,教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們知道,基礎(chǔ)教育課程改革,將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件,也是教師工作興趣、靈感的源泉。

我九二年踏上工作崗位。在新的教育理念的充實(shí)和老教師的幫助下,經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn),使我在工作中取得了一些成績:多次承擔(dān)市級、區(qū)(縣)級開課觀摩,積極投身教學(xué)改革,參與課題研究,多篇課題研究成果、教學(xué)論文在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng),被評為杭州市教壇新秀。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如在教科研上怎樣更實(shí)在的通過科研帶動(dòng)教學(xué)行為的實(shí)質(zhì)性改變,提高自己的教學(xué)與科研水平等還有待我更扎實(shí)、努力的學(xué)習(xí)、發(fā)展。有幸成為區(qū)二層次的骨干教師,著實(shí)要重新審視、反思了自己的成長歷程,并制訂個(gè)人的成長規(guī)劃,期待著自己在不斷的修煉中得到更好的成長。

成為一個(gè)自信的教師:專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài);成為一個(gè)有“感覺”的教師:能全方位地去感受幼兒;成為一個(gè)“會學(xué)習(xí)”的教師,提升多種能力,如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,設(shè)計(jì)能力,科研能力等等。

1、提高政治思想素質(zhì)。

“學(xué)高為師,德高為范”這既是社會對教師的贊美,也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵。我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,積極參加各種培訓(xùn),同時(shí)學(xué)習(xí)他人高尚師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛的閱讀各類有益的書籍,豐富自己的知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),提高思想道德素養(yǎng)。

2、豐富科學(xué)文化知識。

常說“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨著社會的不斷進(jìn)步,知識的不斷更新發(fā)展,要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,但一定要是正確的'、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著幼兒園教育改革的全面鋪開,更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識,而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,不斷更新知識,完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

3、提高教育管理能力,共建和諧的團(tuán)隊(duì)文化。

學(xué)校管理是我在管理崗位面臨的新課題,怎樣科學(xué)規(guī)范地抓好教育常規(guī)、怎樣在科學(xué)規(guī)范的同時(shí)體現(xiàn)管理“以人為本”的的理念,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),是我現(xiàn)在面臨和需要不斷學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我要要更嚴(yán)格的要求自己,樹立以人為本、以生為本、實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),提高管理工作的藝術(shù)性和創(chuàng)新理念,注重實(shí)效,為幼兒發(fā)展服務(wù)、為教師成長服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。努力呼喚亭幼人一起共同建設(shè)美好的亭幼大家庭。

4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理。

健康是工作的前提,有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己,只有自信才能自強(qiáng),才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,要不斷樹立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),才能體驗(yàn)到成功的快樂。

5、提高教科研能力。

聯(lián)系教育實(shí)際開展教育科研,開展理論研究,提高教科研能力,在教學(xué)和學(xué)校管理方面進(jìn)行探索和研究,不斷提高論文質(zhì)量,每學(xué)年至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表,建立研究課題,以課題研究促進(jìn)教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。

1、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道,選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。多翻閱各方面的書籍,能用跳出教育看教育的視角。看待自己的幼教專業(yè)和幼兒園管理,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富教學(xué)技能。

2.勤于動(dòng)筆,思考,時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

3、積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,評好每一節(jié)課。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等,并爭取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、通過教育研究與實(shí)踐,提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解。

6、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。

中學(xué)。

20xx年9月9日。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇十

1、自我介紹:

茍玉國1961年出生,中共黨員,小學(xué)一級教師,任教數(shù)學(xué)。20xx年通過自學(xué)考試拿到大學(xué)畢業(yè)證書。

2、自身優(yōu)勢:

(1)作為一名黨員,有較高的思想覺悟,勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

(2)對于接受新事物還是比較快的,對教育發(fā)展趨勢有一定的敏銳度,能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,更新理念,優(yōu)化教育教學(xué)手段。

(3)從教近二十六年來,一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,對數(shù)學(xué)教學(xué)比較熟悉,也積累了一些數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。(4)有較好的理論基礎(chǔ),所撰寫的論文多次在省市獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

(5)有三顆“心”,那就是:愛心、虛心、自信心。

(6)熱愛教育事業(yè)(這是最主要的)。

3、自身不足:

(1)課堂教學(xué)能力有待加強(qiáng)。

(2)理論和實(shí)踐不能很好的溝通融合。

(3)對自身要求不夠高,容易滿足。

(4)信息技術(shù)能力不強(qiáng),電腦操作不夠熟練,不能獨(dú)立完成課件等。

(5)個(gè)人文化底蘊(yùn)比較淺薄,阻礙了自己往更好、更高的方向發(fā)展。

1、經(jīng)過二、三年的努力,通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,使自己成為一名真正意義上的研究型教師。

2、通過閱讀世界名著,教育教學(xué)名著(做到每學(xué)期看一到兩本相關(guān)名著),加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在未來二至三內(nèi),通過自身的努力和同事的.幫助,爭取在課堂教學(xué)上有所突破,成為學(xué)校教學(xué)骨干。

第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,做到為人師表;第二,認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動(dòng),使自己的師德修養(yǎng)得到提升;第三,利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)書刊雜志(如:《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛的教育》、《愛的藝術(shù)》等),深化自己的師德理論基礎(chǔ)。做到熱愛學(xué)生,廉潔從教,樹立一個(gè)良好的教師形象。

第一,加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),努力把學(xué)到的教學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。學(xué)習(xí)《新課程中課堂行為的變化》(傅道春著),《課程改革與教師角色轉(zhuǎn)換》(李瑾瑜/柳德玉/牛震乾著),《讓課堂煥發(fā)出生命的活力》(葉瀾著),《新基礎(chǔ)教育》(葉瀾著)等教育教學(xué)著作,來改變自己的教學(xué)行為,更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)換教師角色,使自己的執(zhí)教能力進(jìn)一步提高;第二,做一個(gè)反思型教師。美國著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為:教師成長=經(jīng)驗(yàn)反思。在日常教學(xué)中,課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思,如有聽課活動(dòng),寫好聽后感,吸取他人的教學(xué)長處,使自己快速成長;第三,拜優(yōu)秀教師為師,如我們學(xué)校的縣學(xué)科帶頭人、名師。虛心向他們請教,學(xué)習(xí)他們高超的執(zhí)教水平,良好的教學(xué)習(xí)慣,豐厚的文化底蘊(yùn)等。模仿魯迅先生的“拿來主義”,把他們身上的優(yōu)點(diǎn)“拿過來”,努力使自己向他們靠攏。

要想成為研究型教師,從事教育科研是一條捷徑。第一,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要想從事教育科研,理論框架的支持是必不可少;第二,關(guān)注教學(xué)中細(xì)節(jié)問題,認(rèn)真作好反思,使自己從事的教育科研能解決教育教學(xué)的實(shí)際問題;第三,密切關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展趨勢,使自己進(jìn)行的教育科研有時(shí)代性。我打算在未來的三年內(nèi)主持一到兩個(gè)縣市級課題。

古人云:“凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢?!毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì),還要加強(qiáng)橫向交流,注重合作,取他人之長。在未來的幾年內(nèi),我一定會遵照所制定的個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃,認(rèn)真踏實(shí)地對待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,并及時(shí)做好反思和調(diào)整,我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,同事的幫助下,加上自身努力,我的目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇十一

自xx年師范畢業(yè)至今,工作十年,我一直是一個(gè)有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn),我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓(xùn)班里,我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人,雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可是由于自己的教科研能力不強(qiáng),雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎(jiǎng),但是自我感覺功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自己的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營養(yǎng),在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級里,我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識,識提升自己的語文素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí),做到讀書有體會,上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)型老師。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長,補(bǔ)已之短。

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng),成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的'發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

3、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?!眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道?!庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?,今后的學(xué)習(xí)中,我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于一直處于農(nóng)村小學(xué),現(xiàn)代化配置不夠,自己在這方面的能力更是有待于提高,這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。

生動(dòng)的課堂、全面的語文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅(jiān)持不懈,盡心盡力。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇十二

一中是一個(gè)激人奮進(jìn)的地方,身為一中人,我深感自己的肩上責(zé)任重大,面臨我校進(jìn)行現(xiàn)代化教育改革的新時(shí)機(jī),我要對自身發(fā)展有一個(gè)更高層面的規(guī)劃,以期待為教育內(nèi)涵發(fā)展做出個(gè)人貢獻(xiàn)。

20xx年畢業(yè)于天津師大物理教育專業(yè),本科,從教12年。20xx年至今連續(xù)六年任教于高三年級?,F(xiàn)任高三年級實(shí)驗(yàn)2班和普通班6班的物理課和高三年級物理學(xué)科組長工作。20xx年度考核優(yōu)秀。被評為縣教育系統(tǒng)教學(xué)標(biāo)兵、縣教育系統(tǒng)“三育人”先進(jìn)個(gè)人、縣教育學(xué)會先進(jìn)工作者、縣教育局優(yōu)秀班主任、縣級骨干教師。所帶班級多次獲得文明班集體、三好班集體等榮譽(yù)稱號。在陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動(dòng)中,被縣教育局評為優(yōu)秀班主任。在中學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)中,我班被縣教育局評為先進(jìn)班集體。撰寫教育教學(xué)論文10余篇,其中4篇獲市級獎(jiǎng)勵(lì),5篇獲縣級獎(jiǎng)勵(lì)??h第一屆同課異構(gòu)課堂比賽一等獎(jiǎng),做縣級展示課1節(jié)。參與市級和縣級研究課題各兩個(gè),均已結(jié)題。參與編寫《學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測》、《點(diǎn)撥》、《剖析》等教輔資料7冊。

1、個(gè)人優(yōu)勢。

本人從教12年,精力較為充沛,任教高三年級8年,高三教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有著美好的教育理想,得到家長老師們的認(rèn)可。有積極心和創(chuàng)新意識,有動(dòng)員能力、組織能力、思考能力、發(fā)現(xiàn)能力。有合作態(tài)度和自覺完成目標(biāo)自我驅(qū)動(dòng)精神。本人有高度的社會責(zé)任感、深深的憂患意識和極強(qiáng)的民族崛起信心。我不僅要發(fā)展好自己,還要帶動(dòng)身邊的人共同發(fā)展,不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí),還要引領(lǐng)學(xué)生做人,達(dá)到師生共同提升,為教育的內(nèi)涵發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、個(gè)人不足:

(1)強(qiáng)調(diào)外在原因較多,反思自己不夠。在日常教學(xué)中,教育教學(xué)不順利時(shí),往往歸因于外部環(huán)境和學(xué)生基礎(chǔ)差,未能從自己的教學(xué)觀方面做深度反思。

(2)教學(xué)思路較為陳舊,有創(chuàng)新意識但沒有找到切口。工作中存在很多問題,如成人思維強(qiáng)行灌輸,程式化的教學(xué)方法。滿腔熱情地一吐為快,忽略了中學(xué)生特有的思維理解力,因此不能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并且有時(shí)候?yàn)閷W(xué)生的理解能力不能跟上我的傳授速度而沾沾自喜。我意識到這樣的教學(xué)方法過于陳舊,但又缺少投入尋找新課改突破口的動(dòng)力,心有余而力不逮。

(3)進(jìn)入發(fā)展的新階段,進(jìn)一步提升的儲備不足。理論上缺少中外教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)個(gè)別理論往往帶有功利性,只是與自己的教育教學(xué)實(shí)際做簡單的對號入座。實(shí)踐方面不能夠積極參與學(xué)校的各類活動(dòng),不夠積極聽課,評課。不夠積極參加公開課,寫反思等。

(4)由于為人寬厚,性格溫和,不夠擅長調(diào)動(dòng)學(xué)生上課活躍性,在備課時(shí)細(xì)而不廣,教學(xué)過程欠缺深度。常常擔(dān)心課上不好,考試考不好,上課遲到等等情況,有著競爭的壓力感,我急切的想改變這種現(xiàn)狀。

針對以上問題特制定具體目標(biāo):

總目標(biāo):我要重新定位自己的教育價(jià)值。增強(qiáng)教育信念,提升自己的專業(yè)道德水準(zhǔn),向?qū)<覍W(xué)習(xí),胸懷祖國,高瞻遠(yuǎn)矚,肩負(fù)起大國崛起的歷史使命。進(jìn)一步充實(shí)教育教學(xué)理論,提升理論素質(zhì),在理論指導(dǎo)下反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,提煉自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),確立自己的教育教學(xué)思想,形成自己的教學(xué)育人風(fēng)格,成為物理精品課堂骨干。

近期目標(biāo):

1、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間爭取去聽課,向他人學(xué)習(xí),吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作,切實(shí)提高學(xué)生成績。從實(shí)際情況入手,對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析,制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取靈活的手段,認(rèn)真探索好的方法,個(gè)別情況作個(gè)別輔導(dǎo),加大力度。通過家校聯(lián)系、學(xué)習(xí)競賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí),切實(shí)提高班主任管理班級的能力和措施。

預(yù)期效果:

1、專業(yè)知識、專業(yè)技能不斷提高,有比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

2、努力成為優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、出色的.班主任。

3、努力爭取參加各級優(yōu)質(zhì)課的比賽并獲獎(jiǎng)。

4、爭取論文、案列市、縣級獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

6、閱讀教育專著2部,并不斷落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。

實(shí)施策略:

1、每天堅(jiān)持鍛煉身體,保證身體素質(zhì)適應(yīng)學(xué)校教學(xué)要求,不能掉鏈子。

2、每天讀書一個(gè)小時(shí),每天都要瀏覽教育網(wǎng)頁一次。

3、每學(xué)期寫優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)反思、案例、設(shè)計(jì)各一篇。

4、每月準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真上傳教學(xué)材料,完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

5、每學(xué)期各寫一篇優(yōu)質(zhì)說課、評課、論文等教學(xué)文章。

1、制定學(xué)習(xí)保障措施。

自我規(guī)定必讀書目,限時(shí)讀完,定期寫反思。要求結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)解讀理論內(nèi)容,嘗試用理論定性教學(xué)時(shí)遇到的問題,突出學(xué)習(xí)的反饋效用。

鼓勵(lì)學(xué)習(xí)方式個(gè)性化,強(qiáng)化“學(xué)”無處不在的學(xué)習(xí)意識,理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、課題學(xué)習(xí)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向報(bào)刊書籍學(xué)習(xí)。多種內(nèi)容,多個(gè)渠道,不同對象并存,提高學(xué)習(xí)興趣。

讓書充實(shí)自己的生活時(shí)空,所到處能有書,隨手能拿書。不為讀書而讀書,把讀書內(nèi)化到幸福人生的有機(jī)部分,提升學(xué)習(xí)品位。

進(jìn)行自我剖析,找出在教學(xué)中的亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),找出不足寫出分析。先通過寫教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)敘事,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,形成共識,生成課題。再因問題而研究,借研究來嘗試解決問題,借合作提升專業(yè)水平。目前根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)際,深處高三,我主動(dòng)建立縣級課題“物理課堂教學(xué)中的‘預(yù)設(shè)’與‘生成’的研究”,正在實(shí)踐階段。

力戒遇到公開課就躲,碰到研討課就讓的課課不上臺的避風(fēng)頭心理,每周一節(jié)精品課自薦活動(dòng),邀請全組教師聽課、說課、評課。

3、做有心人,深入淺出。

小步走,不停步。從寫反思,教育敘事,階段性總結(jié)開始,不斷改革,調(diào)整,完成新課標(biāo)下課堂教育教學(xué)精品課的內(nèi)涵探究。

總之,通過個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,在自學(xué)過程中,針對工作實(shí)際,要堅(jiān)持以自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,增強(qiáng)自我完善的意識,明確自我前進(jìn)的方向。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇十三

鼓足干勁,立足前沿,自我突破,力爭一流。未來的三年里,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細(xì)心,提高班級管理水平;不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)潛力。

二、發(fā)展目標(biāo)。

為了適應(yīng)素質(zhì)教育和課程教學(xué)改革的新要求,掌握新一輪課改所必備的教育理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能,具有必須的教育科研潛力,創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力及教師職業(yè)所特有的潛力,有高尚的師德、強(qiáng)烈的職責(zé)感,熱愛學(xué)生、勇于奉獻(xiàn)。同時(shí)還應(yīng)具備廣闊的視野,把握教育的真諦,了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。

三、具體資料。

(一)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

不僅僅要飽學(xué)知識,掌握必須的人文知識、科學(xué)知識等,并內(nèi)化為個(gè)人的文化素養(yǎng),還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),要具有學(xué)科知識方面的專業(yè)技能,成為學(xué)科教學(xué)方面的能手。應(yīng)對新課改,具體發(fā)展目標(biāo)如下:

1、掌握學(xué)生發(fā)展和成長階段方面的知識以及與學(xué)生交往、互動(dòng)的知識。

2、具備課程資料和資源、課程組織和類型、課程目標(biāo)和評價(jià)方面的知識。

3、學(xué)歷到達(dá)本科水平。

4、具備嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),高效獲取信息、評價(jià)信息的潛力,吸收存儲與快速提取信息的潛力,表達(dá)、交流并創(chuàng)造性使用信息的潛力,從而到達(dá)利用最新信息實(shí)現(xiàn)自我更新的目的,同時(shí)還應(yīng)具備信息時(shí)代公民應(yīng)有的道德、情感、法律意識和社會職責(zé)感。

5、有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系和溝通表達(dá)的潛力、個(gè)案研究潛力、籌劃組織潛力進(jìn)一步發(fā)展。

6、能把在教育教學(xué)過程中遇到的問題、困惑作為課題,邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究,運(yùn)用課題帶動(dòng)的策略,注重從學(xué)生個(gè)性差異出發(fā),發(fā)揮學(xué)生的特長和優(yōu)勢,針對學(xué)生的不同需求,尋找不同的教育教學(xué)方法,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

7、正確把握三維目標(biāo)的潛力、理解把握及創(chuàng)造性使用新教材的潛力、構(gòu)建充滿生命活力的教學(xué)活動(dòng)的潛力、靈活、智慧地運(yùn)用教學(xué)策略、方法的潛力、合理運(yùn)用教學(xué)資源的潛力、掌握有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評價(jià)的潛力不斷提高。

(二)、職業(yè)倫理。

職業(yè)倫理包括對教育事業(yè)的深刻理解,對職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的認(rèn)知認(rèn)同程度,對工作群體的向心力和奉獻(xiàn)精神。具體目標(biāo)如下:

1、熱愛教育事業(yè),珍惜本職工作,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn)。

2、增強(qiáng)教育的使命感,確立正確的教育觀、學(xué)生觀、職業(yè)觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),塑造人格魅力。

3、用高尚的職業(yè)道德和良好的道德行為去影響教育學(xué)生,做到既教書又育人,幫忙學(xué)生成為有職責(zé)感的社會公民。

4、尊重并平等地對待每一個(gè)學(xué)生,建立起新型的師生關(guān)系。

5、不僅僅要教學(xué)生認(rèn)識社會和自然,更重要的是要幫忙學(xué)生認(rèn)識自我。

(三)學(xué)科發(fā)展目標(biāo)。

1、未來學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所理解,因此,未來的教學(xué)中,教師作為一個(gè)生產(chǎn)者,他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才。既然未來社會需要具有健康體魄的,高素質(zhì)的,具有良好社會適應(yīng)潛力的人才,教師的職責(zé)就是要幫忙學(xué)生向社會需求的方向發(fā)展,認(rèn)真研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱要求,按照新課程提出更新理念,決戰(zhàn)課堂,全面提高課堂教學(xué)效能的思想,貫徹課改的新理念,融入到教學(xué)之中,以訓(xùn)練潛力為主線,注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,傳授思維,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。突出小學(xué)數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)性、人文性、審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性、社會性交織的一般屬性,自始至終貫穿和滲透思想品德教育。

2、要當(dāng)好中介者,就需要幫忙學(xué)生獲取最新的,今后對社會有用的知識和技能。我們不能總是把那種陳舊的,學(xué)生走向社會后無實(shí)用的價(jià)值的知識和技能傳授個(gè)學(xué)生,我們更就應(yīng)讓學(xué)生理解那些貼合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神,從而使他們能更好的適應(yīng)這個(gè)社會的發(fā)展。

3、認(rèn)真落實(shí)教育的總目標(biāo),提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的水平,使它們具有適應(yīng)實(shí)際需要的潛力,掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),探究,解決問題的潛力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

4、在教學(xué)過程中,要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字,熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和必須的審美潛力,發(fā)展健康個(gè)性,構(gòu)成健全人格。

四、主要措施。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)堅(jiān)持進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會,努力成為“___”忠實(shí)實(shí)踐者。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。

(1)認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí)。

(2)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

(3)用心摘抄業(yè)務(wù)知識,撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),爭取論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

(4)用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論、治理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。

(5)用心參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),同時(shí)自修大學(xué)本科。

(6)用心參與學(xué)校及上級部門組織的課題實(shí)驗(yàn),以課題研究帶動(dòng)自身的提高。

3、認(rèn)真實(shí)踐,提高教育教學(xué)水平。

(1)每學(xué)期上公開課或者教研課一節(jié)以上。

(2)每學(xué)期組織教師開展教研活動(dòng)6次以上。

(3)開展課題研究,及時(shí)搜集資料,撰寫課題小結(jié)。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇十四

本人本學(xué)期任教三年級二班《語文》、《論語》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學(xué)工作,自參加工作以來,本人一直潛心鉆研教學(xué),并不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)其他師之長補(bǔ)己之短,隨著高效課堂理念的逐步深入,本人也不斷地反思自己的教學(xué),力求真正達(dá)到高效課堂,因此,在搞好教育教學(xué)的同時(shí),自己不斷學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論及專業(yè)知識,提高自己的教學(xué)基本功以及個(gè)人文素養(yǎng),努力成長為一位優(yōu)秀的人民教師。

1、首先要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,努力提升自己的專業(yè)修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,提升自己的語文素養(yǎng)。

2、努力養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,作為語文老師,必須要積累一定的閱讀量,要不斷撰寫閱讀心得,經(jīng)常撰寫教育隨筆、教學(xué)論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品。

3、不斷提高有效課堂的探究,大膽創(chuàng)新,不斷實(shí)踐,其真務(wù)實(shí),不斷總結(jié),不斷反思,提高自己的課堂駕馭能力,爭取獲得領(lǐng)導(dǎo)專家的認(rèn)可。

4、提高運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的能力,要善于借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,網(wǎng)上課堂、名師課堂實(shí)錄等網(wǎng)絡(luò)資源,能取他人之長,補(bǔ)已之短。用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦。

5、在教學(xué)中,始終對學(xué)生抱著一副認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,要有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),能夠做到親其師信其道。

6、提高自己的綜合能力,做到要給學(xué)生一滴水,自己首先要有一碗水,盡力提升自己專業(yè)知識、個(gè)人基本功,力求達(dá)到一個(gè)新的高度,做一名真正的、學(xué)生喜愛的教育工作者。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。

本學(xué)期,我將制定嚴(yán)格的個(gè)人教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)規(guī)劃,爭取每周利用業(yè)余時(shí)間按時(shí)學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文教師》、《教師教學(xué)用書》、《小學(xué)語文教材教法》等有關(guān)資料。并且不斷鉆研新教材,探索新教法,深入領(lǐng)會新課程的學(xué)科性質(zhì),學(xué)科理念,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀教育專著,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關(guān)的教育類期刊雜志,了解著名教育專家、行家的.最新觀點(diǎn),總之,用科學(xué)的理論知識武裝自己的頭腦。

2、積極汲取他人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我們學(xué)校的語文教學(xué)同行,很多都是教育專家,他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每位老師的水平都很高,這正是我學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。

本學(xué)期,我們學(xué)校定在每個(gè)周四為家長開放周,這正是一個(gè)學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,我將利用這難得的機(jī)會認(rèn)真聽課,認(rèn)真做聽課記錄,認(rèn)真反思,認(rèn)真參與聽課后的反思討論,爭取通過課堂聽課,在與授課者進(jìn)行交流與溝通的過程中,汲取其他老師教育教學(xué)的精髓,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,在共同探索中求進(jìn)步,讓自己在聽課學(xué)習(xí)中不斷成長,實(shí)現(xiàn)高效課堂。

3、勇于改革課堂實(shí)踐。

“在教學(xué)中探索,在探索中求新”課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)全新的藝術(shù),俗話說,教學(xué)有法,但無定法,本學(xué)期,我將努認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,這不僅是全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的需要,更是自我教育生涯提高的需要,能夠達(dá)到自我發(fā)展的需要。老師的提高促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。總之,本學(xué)期我將不斷實(shí)踐,不斷探索、不斷反思,不斷總結(jié),向著做一個(gè)創(chuàng)新型的教師而努力。

4、堅(jiān)持寫“教育反思”。

沒有反思就沒有進(jìn)步。我們學(xué)校也要求教師要經(jīng)常寫教學(xué)反思,力求通過寫教育反思提高教師的教學(xué)水平,本學(xué)期,我將把學(xué)校這一要求當(dāng)成提高自己的契機(jī),爭取在教學(xué)后及時(shí)反思,多角度多方面進(jìn)行反思,絕不把反思只是當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來完成。比如,上課后,聽課后,交流后都要及時(shí)把自己的點(diǎn)滴收獲記錄下來,長此以往,相信自己的教學(xué)能力一定能夠提升,自己對教學(xué)的思考也一定會有所收獲。爭取在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下,不斷提高,并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。

當(dāng)然,個(gè)人成長規(guī)劃只是一個(gè)規(guī)劃,如何將規(guī)劃落到實(shí)處,如何真正提高自己,這不是一朝一夕的事,我將繼續(xù)努力,爭取在各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師的幫助下,完成成長規(guī)劃要求,真正全面提升語文素養(yǎng),給學(xué)生一個(gè)生動(dòng)、活潑、高效的課堂。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇十五

96年畢業(yè)于山西師范大學(xué)體育學(xué)院,參加工作十多年來,一直從事高中體育教學(xué)工作。積極撰寫教育教學(xué)論文,有多篇在國家、省、市級獲獎(jiǎng)。參加過二次市級優(yōu)質(zhì)課評選并獲獎(jiǎng)。

為了積極投身新課程改革活動(dòng),并通過參與活動(dòng),努力更新教育理念,進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才,本人特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會稱道的教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。

20xx-2008年度目標(biāo):成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師,成為合格的青年教師。

1、努力學(xué)習(xí)新課程理論,認(rèn)真上好體育課,把新課程理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課,先在本教研組出示,然后爭取在全校、縣、市出示。

3、在縣運(yùn)會、市運(yùn)會各項(xiàng)體育比賽中取得好成績。

4、成為學(xué)校十佳青年教師。

5、晉升為中學(xué)一級教師。

20xx年度目標(biāo):各項(xiàng)工作更上一層樓,在體育訓(xùn)練特別是田徑方面有所突破,爭取培養(yǎng)出全市拔尖的田徑選手,做一名體育骨干教師。

1、抓好體育隊(duì)訓(xùn)練工作,并堅(jiān)持開展足球訓(xùn)練,把男女足球隊(duì)作為學(xué)校體育的特色活動(dòng)進(jìn)一步拓寬思路,提高訓(xùn)練效率,協(xié)調(diào)。

2、積極參加教研組活動(dòng),虛心聽取其他老師的課堂教學(xué),取人之長,補(bǔ)己之短,提高自己的`教學(xué)水平。堅(jiān)持每周聽課2節(jié),并認(rèn)真反思,取長補(bǔ)短。

3、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí),創(chuàng)造機(jī)會,爭取能夠參加鎮(zhèn)、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課比賽,并取得好成績。

5、苦練個(gè)人基本功,學(xué)習(xí)籃球裁判法和足球裁判法,并寫出心得體會。

作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,以新課程改革為契機(jī),堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長,激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。為此特制定自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會稱道的好教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。

各項(xiàng)工作更上一層樓,在體育訓(xùn)練特別是田徑與球類方面有所突破,爭取培養(yǎng)出全區(qū)拔尖的體育選手,做一名體育骨干教師。

(1)抓好體育隊(duì)訓(xùn)練工作,并堅(jiān)持開展田徑與球類訓(xùn)練,把田徑隊(duì)、籃球隊(duì)作為學(xué)校體育的特色活動(dòng)進(jìn)一步拓寬思路,提高訓(xùn)練效率,協(xié)調(diào)。

(2)積極參加教研組活動(dòng),虛心聽取其他老師的課堂教學(xué),取人之長,補(bǔ)己之短,提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每周聽課2節(jié),并認(rèn)真反思,取長補(bǔ)短。

(3)積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平。

(4)認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課,在全校出示。

發(fā)展的模式:“自我認(rèn)識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結(jié)提升”

1.學(xué)習(xí)理論,主動(dòng)積累。反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

2.制訂計(jì)劃,自我規(guī)劃。立足個(gè)人發(fā)展,通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

3.精于思考,勤于筆耕。每學(xué)年撰寫一篇論文、一篇案例分析,積極參加教研組活動(dòng),市縣各部門組織的論文、教案等評比。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補(bǔ)短,共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇十六

這個(gè)學(xué)期,我有幸代表學(xué)校參加了全國創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué),并取得了特等獎(jiǎng)的好成績。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課,有一篇論獲得常州教育學(xué)會。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,有一名學(xué)生的作發(fā)表于武進(jìn)日報(bào),并且多名學(xué)生在集團(tuán)、校作競賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。作為一名青年教師,在自己的成長路上,自覺自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩,為了能夠加速自己的成長,更好的融入清英的快車道,特制訂以下年度發(fā)展目標(biāo):

目標(biāo)。

1、積極準(zhǔn)備參加“常州市教學(xué)能手”的評選,爭取順利過關(guān)。

2、爭取有一到兩篇論發(fā)表于市級以上的刊物。

3、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。

4、爭取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表章。

5、爭取學(xué)期末評選為“四星級教師”。

6、爭取評為優(yōu)秀班主任。

措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生的`主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

6、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力。

7、增強(qiáng)科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。

8、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。總之,在今后的教育實(shí)踐中,我會繼續(xù)努力、認(rèn)真工作,以抑揚(yáng)頓挫的言語、以真誠的關(guān)心,以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生,以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長。規(guī)劃自己的行程與要求,讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生。

體育教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表篇十七

為了實(shí)現(xiàn)人生最美好和幸福的夢想,成為一名幸福的教育工作者,致力于推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展,依照“知行合一,有所執(zhí),有所舍,有所為”的原則,把握自己的命運(yùn)和職業(yè)發(fā)展方向,以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和國家、民族利益的統(tǒng)一為目標(biāo),根據(jù)國家教育部發(fā)布的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》以及根據(jù)《富拉爾基區(qū)海格小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工程方案》的要求,根據(jù)自身實(shí)際情況,特制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

(一)優(yōu)勢分析:我于20xx年畢業(yè)于師范學(xué)校,同年通過全國成人自學(xué)考試,20xx年獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)??茖W(xué)位。為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),我于20xx年考入齊齊哈爾大學(xué)參加本科階段的函授學(xué)習(xí),20xx年6月畢業(yè)。我已在海格小學(xué)任職十二年,在教育第一線工作,并擔(dān)任過班主任的職務(wù)。在工作中我一直踏實(shí)認(rèn)真,積累了班級管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我對語文學(xué)科有著濃厚的興趣,善于運(yùn)用語言感染學(xué)生。隨著教學(xué)模式的不斷推陳出新,我努力更新教學(xué)理念,推動(dòng)自己的教學(xué)能力得到提升。

(二)問題分析:工作繁忙時(shí)常讓我不能充分思考和總結(jié),這是我存在的主要問題。原因在于我所讀專業(yè)書籍過少,文化底蘊(yùn)不夠,思維不夠開闊,缺乏自己的獨(dú)特思想風(fēng)格。在教學(xué)過程中也不夠鉆研,會產(chǎn)生麻木完成任務(wù)的現(xiàn)象。同時(shí)我比較懶惰,不太喜歡記錄自己在教育教學(xué)中的故事,也未能培養(yǎng)出良好的讀書和寫作習(xí)慣。

從剛開始步入工作的那一天,我就有幸能從事這份有意義的工作,站在講臺上時(shí),心中增加了一份沉甸甸的責(zé)任感。作為農(nóng)村小學(xué)班主任,我需要掌握更為豐富的專業(yè)知識,努力提高自己的教育教學(xué)能力,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格和思想,獲得廣大學(xué)生、家長、同行和社會各界的認(rèn)可,成為一名專業(yè)過硬、思想獨(dú)到、能力卓越的行業(yè)專家。

我的信仰:馬克思主義。

我的教育理念:注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的具體創(chuàng)造能力。

我的座右銘:成為一名心靈富有的人。

我最崇拜的人:那些真正致力于教育的人。

我的人生宣言:時(shí)刻保持微笑,積極面對生活。

我的專業(yè)共同體:全體教師。

我的合作伙伴:身邊的同行。

(二)教師專業(yè)成長目標(biāo)。

1、教育方面。

我深刻認(rèn)識到作為一名教育工作者,肩負(fù)著塑造學(xué)生品德的重要責(zé)任。我的言行舉止將對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此,我需要率先做到要求學(xué)生做到的事情,避免留下任何遺憾。為此,我要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)獨(dú)特的班主任工作方法。

首先,我需要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,提升自己的文化素養(yǎng)。通過閱讀教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)書籍,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,實(shí)現(xiàn)更針對性的教學(xué)。

其次,我積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),汲取他們的工作經(jīng)驗(yàn)和方法,并創(chuàng)新地將他們的經(jīng)驗(yàn)融入到我的班主任工作中。

最后,我在工作中不斷思考、反思,總結(jié)工作中的成功和不足,吸取優(yōu)點(diǎn)并彌補(bǔ)短處,尋找一條適合自己的、獨(dú)特的教育方法。

2、教學(xué)方面。

自從學(xué)校推行“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式以來,作為語文教研組的組長,我迅速轉(zhuǎn)變了教師的角色,積極參與教學(xué)實(shí)踐。在國家課程改革的背景下,我們的語文組計(jì)劃實(shí)施一個(gè)小學(xué)語文學(xué)科子課題,探索適合我們學(xué)校和農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式。

首先,我們要展開教學(xué)模式研究,發(fā)揮語文團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢,探索出適合本校情況的語文教學(xué)模式。

其次,在教學(xué)實(shí)踐和研討中,我要學(xué)習(xí)新課程的理念,深入解讀課標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,積極探索新的語文學(xué)科教學(xué)方法。借鑒其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn),形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

最后,我要注意每一次教研活動(dòng)的成敗,對自身的.教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。積極參與每周三的教研活動(dòng),思考教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,轉(zhuǎn)化為假設(shè)進(jìn)行研究,探索解決方案,提高自身的教學(xué)水平。

(三)身體健康目標(biāo)。

我要注意自己批改作業(yè)的姿勢,預(yù)防頸椎病。調(diào)節(jié)心態(tài),保持微笑面對每一天。

1、第一年(20xx年4月至20xx年8月)。

教育方面:

(1)多讀優(yōu)秀班主任的書籍,學(xué)習(xí)他們的教育理念、工作經(jīng)驗(yàn)和方法,結(jié)合自身實(shí)際情況抓好班級管理工作。

(2)不斷反思班主任的工作不足,勤于動(dòng)筆,記錄教育故事。

在教學(xué)方面:

(1)積極參加學(xué)校模式研究,認(rèn)真研讀相關(guān)語文學(xué)科構(gòu)建模式文章,為構(gòu)建適合學(xué)生的語文教學(xué)模式奠定基礎(chǔ);初步探究教學(xué)導(dǎo)學(xué)案。

(2)認(rèn)真總結(jié)反思教學(xué)模式實(shí)踐中的問題,反復(fù)實(shí)踐并記錄實(shí)踐過程。

(3)注重學(xué)生寫作教學(xué),重視日常教學(xué)。

第二年(20xx年9月-20xx年2月)除了繼續(xù)做好第一年的目標(biāo),也要實(shí)現(xiàn)以下兩個(gè)方面:

(1)總結(jié)一年的工作經(jīng)驗(yàn)和方法,撰寫論文,爭取在教育刊物上發(fā)表。

(2)逐步完善語文學(xué)科的教學(xué)模式構(gòu)建,形成初步流程。

第三年(20xx年3月-20xx年8月)的目標(biāo)除了完成第二年未完成的目標(biāo),更應(yīng)做到:

(1)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)的書籍,做好讀書筆記,結(jié)合個(gè)人平常教育教學(xué)實(shí)踐,繼續(xù)撰寫教育隨筆和教學(xué)反思。

(2)繼續(xù)研究和完善語文學(xué)科的教學(xué)模式,能夠適合本班學(xué)生的情況,有效實(shí)踐。做一個(gè)研究型的教師。

第四年(20xx年9月—20xx年2月)需要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,及時(shí)反思、總結(jié)教育教學(xué)工作,形成個(gè)人獨(dú)特的班主任工作方法和教學(xué)風(fēng)格。對語文學(xué)科的教學(xué)模式進(jìn)行細(xì)化和創(chuàng)新,真正適合學(xué)生的發(fā)展。

第五年(20xx年3月—20xx年8月)工作需進(jìn)行總結(jié)整理,隨著教學(xué)水平的提高,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,形成個(gè)人獨(dú)特的班主任工作方法,尋找適合自己的發(fā)展之路。小學(xué)語文教學(xué)模式已經(jīng)構(gòu)建,但仍需不斷創(chuàng)新。

保證措施:

1、積極參加講座、交流或研討會等,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)體會。

2、勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),做好語文課題研究工作。

3、通過撰寫博客記錄自己的教育教學(xué)反思和故事,以提高自己的專業(yè)能力和水平。

4、廣泛涉獵書籍,不斷擴(kuò)充文化素養(yǎng),成為一個(gè)知識淵博的人。將學(xué)習(xí)作為自己堅(jiān)持的習(xí)慣。

在未來的教學(xué)實(shí)踐中,我將繼續(xù)刻苦努力,注重個(gè)人創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,將所學(xué)所知、所擁有的才華與熱情奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給自己鐘愛的教育事業(yè)。

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