今年高考不讓復讀為什么 為什么今年高考沒有復讀機會

為什么沒有機會重考今年的高考

今年重讀與往年不同。今年更苦，更累，更傷心。你不再是一個新學生了。你所面臨的壓力是可以想象的，你所承受的壓力應該是可以想象的。因此，如果你選擇重復，你必須事先考慮結果，事先想清楚。重讀的費用比你想象的要高很多。

1，非常痛苦的高三生活

“有期徒刑”的概念來源于毛灘工廠。在著名的“高考工廠”之一的茅灘工廠，高三復讀班的數(shù)量與新生基本持平。那里沒有娛樂活動，每個學生的時間都被工作日程安排得很緊。宿舍不能給手機充電，除了學習什么也做不了。

毛灘廠附近的文具店叫“好運文具”，酒店叫“一號餐廳”，超市叫“學府超市”。這里的學生不僅被及時拆散，而且被這種無形的壓力所覆蓋。經(jīng)過一年的學習，這里返校的學生可以增加100關于。

二等艙的費用是一萬多元。毛灘工廠附近的普通私立學校收費高達4.8一萬。

這對許多普通家庭來說是一筆不小的開支。選擇高考作為孩子的命運出口重返校園的家庭大多是普通家庭。經(jīng)濟壓力只是一個方面。在四年級的巨大壓力下，親子關系會變得更加緊張。

但似乎復讀生的心比新生更脆弱。倒退也是一個致命的打擊。你會一次又一次地問自己：重返大氣層真的是個不錯的選擇嗎？我浪費了這個嗎1年。高四的時候，讓自己重新定義自己的可能性，同時接受自己的不可能，這可能是重讀的最大體驗。

2，重讀帶來的巨大壓力

如果你選擇重讀，這兩個字將不再是輕快流暢的文字，而是像一整年的時間被分成無數(shù)個片段，充滿了話題和作業(yè)。

《中國青年報》曾介紹過一位復讀生的日常準備計劃：“每天14早上上課、工作和休息6地點20夜間10地點30每周6天；封閉式、準軍事化管理；專職班主任，全天候監(jiān)督學生；根據(jù)入校成績，分級教學；周考、月考。周考是單科考試。月考包括學校月考、武漢市統(tǒng)一調整考試、湖北省8所學校聯(lián)考等。”

除了時間緊，還有堆積如山的作業(yè)。與新生相比，更大的挑戰(zhàn)是獨特的挫敗感和壓迫感。在這種環(huán)境下，復讀生更容易出現(xiàn)心理問題。

王繼生，中國社會科學院心理學研究所教授4結果表明：高中三年級學生的心理問題遠大于高中三年級學生，半數(shù)學生存在強迫和焦慮傾向。

3，再次失敗的風險

太殘忍了，還有很多人。重讀不是一種讓人安心的藥丸或靈丹妙藥。如果有不可抗力因素？即使你認為你會成功，你也必須考慮最壞的情況。如果你想有這樣一個好的結局，你應該去哪里。

山東

改革要點

1,2017年秋，高中生開始入學，不分文理；

2,2020從年初開始，暑期高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學和外語。外語考試分為兩部分。高考總分來自3統(tǒng)考科目和學生選課科目的構成分為750點數(shù)；

3實行“專業(yè)（類別）+學?！敝驹柑顖竽Ｊ?；

4,2020年以來，全國統(tǒng)一高考春季總分750包括文化素質320，專業(yè)技能430。

山東省2020新高考將在年進行，新高考改革方案實施后，對即將復讀的學生影響不大。不要以復讀的優(yōu)劣來判斷，而要根據(jù)考生個人成績的差異來分析個人。不能一概而論。對一些考生來說，在新的高考制度下復讀是有利的。對于一些考生來說，復讀可能不太合適，而且他們想速度不快，“好飯”不怕晚，理性對待復讀。

問題分析

1山東省考生今年能復讀嗎？

目前，山東省教育廳還沒有明確公布學生能否復讀的政策，但從目前的情況來看，復讀難度并不大，因為舊高考和新高考完全可以實現(xiàn)對接，比如學業(yè)水平考試，作為一個合格的考試，你可以畢業(yè)，比如學生可以選擇政治史或者理化專業(yè)的學生參加高考，這在實踐中是不難的。

2山東省考生面臨哪些困難？

但是，由于新高考和舊高考之間存在一些問題，對學生的影響很大，有些學生不建議復讀。

(1)分數(shù)分配問題：如果是理科生，那么他會選擇理化結合的學生參加高考。他將面臨一個非常嚴峻的局面：遭遇學術霸權，分數(shù)將降低。

這是因為在新高考中，理化結合的學生是學校的霸主。在新高考實現(xiàn)計分制的情況下，如果復讀生的成績不是很突出，就難免在分數(shù)上吃虧，給出較低的分數(shù)。

(2)學習內容的變化：雖然現(xiàn)在實行了新高考，但是老教材仍然在使用；雖然實行了老教材，但是需要適應新高考，教材內容會有比較大的減少，尤其是物理學和科學化學此外，還增加了一本教科書的學習，這對想重返校園的學生來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。

另一個例子是文科。以歷史為例。原始歷史是以文學綜合的形式來考察的。問題少，分數(shù)高。新的高考采取單一科目的形式。問題和分數(shù)的類型將會改變。

最大的變化來自選修課。選修課需要學多少課本？以什么形式？目前還沒有最終結論，但變化是肯定的。

這兩個因素對復讀生特別是理科生的影響很大，面臨的挑戰(zhàn)較大，而文科生的挑戰(zhàn)相對較小。因為文科教材變化不大，即使有變化，學生完全可以自學。從組合上看，選擇政治、歷史、地理相結合的學生較差，甚至比原來文科學生還要差，學生數(shù)量多，所以得分也可能占優(yōu)勢。

3,2020如何參加山東的高考？與舊高考相比有什么變化？

① 高考科目：山東省高考綜合改革采取3+3“方法。

A、 “第一”3“與舊高考相比，全國統(tǒng)考科目中的語文、數(shù)學、外語變化不大，保持一定的穩(wěn)定性；外語聽力可以考2考試時間是高三最后一學期12月和下學期6在每個月的高考中，學生選擇高分進入高考總分，這實際上降低了聽力的難度；2020在新的高考中，數(shù)學不分文理，數(shù)學的難度介于文理之間；

B、 第二個”3“對于選修科目，考生可以化學生物學、政治學、歷史學、地理學6部分可選3章節(jié)。文學（政治、歷史、地理）和大理（物理學）已不分科化學，生物學，6選擇3總共20套餐、原創(chuàng)達文（政治、歷史、地理）、大理（物理）化學（生物學）20包裹的數(shù)量。

② 作業(yè)結構：語言、數(shù)字和每個分支150點，6選擇3水平考試各科目100高考總分750要點。

③ 高考時間：外語聽力可考2考試時間是高三最后一學期12月和下學期6每月高考期間，選擇高分進入高考總分。外語筆試及其他科目7月7天-10日間測試。

4,2020山東新高考與大汶（政治歷史地理）和大理（理化）相比有什么變化？

（一）2020山東高考6選擇3分級原則及其對高考復試的影響

A、 分配原則：2020年以來，山東省普通高中學業(yè)水平考試科目(6選擇3評分規(guī)則為：各級別考生的原始分數(shù)由高到低分為a、B+、B、C+、C、D+、D、E8水平。根據(jù)正態(tài)分布原理，確定各級人口比例為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%.等級考試科目分數(shù)計入考生總分時，A至e級考生的原分數(shù)折算為91-100,81-90,71-80,61-70,51-60,41-50,31-40,21-30八個分數(shù)區(qū)間得到考生的分數(shù)。

B、 差異變化：在新的高考制度下，6選擇3總分是300分數(shù)和舊高考一樣，但是6選擇3在舊的高考制度中，分數(shù)最高的是100最低分是0在新的高考制度下，最高分是100最低分是21要點。因此，新的評分原則對想回學校的學生沒有影響。

C。6選擇3原來的文理綜合考試，等級考試的范圍有沒有大的變化？二年級學生如何選擇科目？

變化不大，基本一致。就難度而言，在新的高考制度下，6選擇3學科實行單科考試，沒有文理綜合試卷，試卷難度不會增加，甚至會在一定程度上降低難度。雖然考試大綱有一些變化，但變化不會太大，基本符合老高考，也不必擔心。

關于2019對于高中畢業(yè)生來說，如果他們想重新參加新的高考，他們可以選擇6選擇3綜合文學（政治、歷史、地理）學科與綜合科學（物理）中的理化教育或政治、歷史、地理教育的結合化學（生物學）對于過去比較強的學生來說，參加新高考有一定的優(yōu)勢化學對于二年級學生來說，生物、政治、地理和歷史都是可以避免的。

例如，如果物理對理科學生不好，化學生物學也不錯。在二讀中，我們可以把物理改為地理。在二讀年，我們將把重點放在地理上，地理比死亡更難物理學這個部門更好；如果化學不，你也可以化學轉到地理位置。因此，新的高考制度，對于嚴重偏科的學生來說，實際上增加了選擇的余地，具有一定的積極作用。

5,2020山東高考有什么變化？有什么好處？

① 主要變化：先修專業(yè)，后修學校。

② 使用方法：

A、 “專業(yè)（類別）＋學?！敝驹柑顖笳猩绞剑侵缚忌谛Ｇ斑x擇專業(yè)。這種注冊方式可以解決目前平行志愿者最不理想的兩種情況，即退出和被轉移。

B、 先選專業(yè)，再選學校，即一所學校只能申請一個專業(yè)。在過去，一所學校多個專業(yè)的模式是，例如，你選擇山東大學，專業(yè)許可報告3一個（通常6一，寫3你選擇了數(shù)學，物理和化學同時，要經(jīng)過專業(yè)調整。

有兩種風險：一是文件已輸入山東大學你可能會降檔。另一個是為了考試3你不能被任何專業(yè)錄取。你被調到了另一個專業(yè)。這兩個結果都不是你想要的。

C、 新的報考方式3學院和大學志愿者（學院和大學可以相同或不同），例如：您可以選擇山東大學+數(shù)學，盛大+物理，盛大+化學。注意這里沒有專業(yè)的協(xié)調。也就是說，如果你的文件山東大學你將被錄取為三人之一。

從這個角度看，新的自主招生方式既能滿足學生的學科選擇要求，又能解決目前兩位考生最不希望出現(xiàn)的退學、轉學等情況。

海南

改革要點

1，來自2020自從(2017從秋季高三新生開始，高考總分“超字數(shù)”和全國高考分數(shù)線+3學業(yè)考試成績；

2錄取批次只包括本科批次和?？婆?，即原一、二、三個批次合并為本科批次；

3考生可填寫本科批初稿20三個“大學專業(yè)團體”志愿者。在每個“學院專業(yè)組”中，考生最多只能填寫6專業(yè)志愿者及是否進行專業(yè)調整；

4，高考時間調整為4天，科目（語言，數(shù)字，外語）6月7-8選定科目6月9-10天。

影響

2020海南省高考仍以標準分數(shù)線呈現(xiàn)。高中學業(yè)水平考試分為資格考試和等級考試。資格審查結果按“合格”和“不合格”兩個等級列示。考試不及格的考生可以在畢業(yè)前補考1等級考試成績以標準分數(shù)呈現(xiàn)，并與高考統(tǒng)一3各科目的標準分數(shù)線將作為各高校的錄取總分數(shù)線。

海南農墾中學高三教師余曉濤提醒，如果有考生選擇復讀，考試成績將不再保留。明年，學生的學習壓力不但沒有通過考試，反而會增加，考生面臨的心理壓力也會增加。

此外”3+3“模式本身也更加注重學生興趣的培養(yǎng)。為便于高?？茖W選拔人才，提高了高中生各選修科目的專業(yè)性，相應增加了考試難度。復讀考生將面臨更大的競爭壓力和考試風險。因此，建議考生慎重選擇復讀。

北京

改革要點

1，來自2017高中一年級秋季入學，取消文理科；

2，來自2020因為，高考的科目是語文、數(shù)學和外語；

3高考成績來自3考試成績及考生3高中學業(yè)水平考試成績的構成；

4一年兩次英語考試。

在過去的兩年里4000考生參加高考。2020新高考對復讀有多大影響，成為家長們關注的焦點。

2020在年北京新高考中，最大的變化是文理不再分科，考生選擇科目”6選擇3“同時，政治、歷史、地理、物理化學，生物學6各科目設等級考試，按等級打分。

學科選擇的變化對高考復讀的影響

近年來100預計今年參加二讀的人數(shù)將保持穩(wěn)定。

他認為，新“舊”高考的變化對考生是否選擇復讀影響不大。明年，新高考仍使用“老課本”。今年選擇文宗的考生可以考慮明年選擇政治、歷史、地理；明年選擇理宗的考生可以考慮選擇物理化學，生物學。

據(jù)本市部分中學負責人介紹，作為舊高考的最后一年，今年的高考試題反映了新高考的過渡和銜接。

從命題的角度看，近三年來逐步調整。例如，文理數(shù)學的論文正朝著論文結合的方向調整，理科和文學綜合的學科也在向個別命題靠攏。

據(jù)了解，與選課方式相對應，高校招生方式也發(fā)生了很大變化。目前，北京等多個省市已公布高考科目要求。其中，高校部分專業(yè)設置了必修科目，考生只有將這些必修科目納入選課科目，才能報考該專業(yè)。

與新高考相比，家長們憂心忡忡”6選擇3“帶來的20如果學生仍然按照過去的文理選擇歷史、地理、政治、理化，是否意味著專業(yè)選擇的范圍縮小了？

專家分析，高校在設置考試科目時，很多原理科專業(yè)要求物理，文科專業(yè)要求歷史。

因此，如果考生將這兩門科目納入到所選科目中，學校幾乎所有專業(yè)都可以填報。

“事實上，大多數(shù)高校的專業(yè)都沒有必修課的限制。原來，理科或文科專業(yè)有一些限制，文科考生也可以申請。對于大多數(shù)候選人來說，明年可以申請更廣泛的范圍?！?/p>

根據(jù)新的高考計劃6各科目設等級考試，按等級打分。與傳統(tǒng)高考相比，由于水平分配的原因，高考科目最高分與最低分的差距縮小。

在舊的高考中，各科最高分和最低分的差別100要點。新高考下，各科最高分與最低分的差距是60要點。

無論是新生還是復讀生，都應該對評分規(guī)則有透徹的了解。學科分化程度的降低會影響同一分數(shù)段的競爭強度。

這意味著依靠優(yōu)勢學科提高分數(shù)的可能性較小，考生最重要的是彌補不足。對于分數(shù)較低的學生來說，這是一個機會。

天津

改革要點

1，來自2017高中一年級秋季入學，取消文理科；

2，來自2020因為，高考的科目是語文、數(shù)學和外語；

3高考成績來自3考試成績及考生3高中學業(yè)水平考試成績的構成；

4一年兩次英語考試。

2019作為天津高考的最后一次實施”3+在“X”政策的最后一年，許多學生承受著沉重的壓力。它不僅包括新的候選人，還包括一些復讀生。更重要的是，高考結束后，復讀很可能成為許多學生的“禁書”。

影響

"3+在“X”政策下，我們在申請高考時需要選擇文理結合；在新政策下，我們需要選擇的是6任何一個學科3門。

理論上，如果”3+在“X”高考的最后一年，想復讀的學生在考查科目時，只能查“材料+化學+學生”或“歷史+土地+政治”的組合。事實上，在新的高考改革政策下，他們無法享受到優(yōu)勢。

許多學生有疑問。新高考政策對考生有什么好處？事實上，這種優(yōu)勢更多地體現(xiàn)在填寫申請表時的“選擇權”。而且，面向對象的優(yōu)勢也是最優(yōu)秀的生源。

你為什么這么說？讓我們以理科學生a為例。

根據(jù)原來的政策，如果學生想進入生物系（如生物工程專業(yè)）必須選擇“綜合管理”，面對6最難的科目物理學章節(jié)。在新的高考政策下，這個學生可以被化學+生物學和地理學的結合。

用“地理”代替“物理”的難度驟降。盡管在新的政策下，試卷分數(shù)已經(jīng)被“評分制”取代，用來檢查學生的排名，但不可否認的是，學生更容易取得好成績。

那么，這是否意味著復讀生比新生有更多的機會？不總是這樣！

因為新高考強調6選擇3事實上，新的高考模式讓高中生能夠思考自己真正喜歡什么行業(yè)，將來會做什么樣的工作。

對學生來說，認真選擇科目是非常重要的！

摘要

據(jù)中國教育科學院研究員朱朝暉介紹，新高考帶來的變化是正常的，高考生經(jīng)過一年的準備，能夠應對政策的變化。

高考復讀既有機遇，也有風險。對于學習動機明確、偶爾出現(xiàn)考試失誤的考生，可以考慮復讀，但如果孩子不接受復讀，就不應該選擇復讀。生活中有很多機會改變現(xiàn)狀，而不僅僅是靠高考。

朱棣文建議，家長要了解孩子，而不是為孩子選擇，尊重孩子的意見，最后讓孩子決定是否要重讀。

沒有新高考，就沒有風險？

2020沒有在年實施新高考的省份是否沒有風險？讓我們來看看復讀生的新入學規(guī)則：

1二年級學生對高考錄取分數(shù)線的要求

各省市教育考試部門明確規(guī)定，對想復讀高考的學生，招生政策應與普通畢業(yè)生相同，不得以任何形式歧視考生。

2部分高校將對高考招生實行限制

雖然高考生和普通高考生沒有太大區(qū)別，但對于不招收高考生的大學，招生政策也會有明確規(guī)定，這就需要高考生付出代價填報志愿時要注意。

比如，一些軍校、國防生和一些高校的陪讀生，對不招收高考生有明確規(guī)定。

3高考考生也可申請香港高校

復讀生高考政策與普通高考學生沒有本質區(qū)別。當選擇高校申請時，只要再進入學生的分數(shù)符合學校錄取分數(shù)線的要求，再入學生也可以申請到香港的高校。

重讀五要素

并非所有考生都適合復讀，也就是說，復讀是有條件的。家長和考生必須根據(jù)自身情況做出理性判斷。高考成績不理想的原因很多，每個人的情況都不一樣，有的屬于智力因素，有的屬于考生的非智力因素。無論是什么原因，必須滿足以下條件才能重復。

1候選人有強烈的復讀欲望

為了追求更高的社會經(jīng)濟地位，考生對現(xiàn)狀、水平、院校、專業(yè)都不滿意，愿意通過復讀進一步改變自己的生活，這是完全可以理解的。

說考生有強烈的復讀欲望，就是說考生的復讀欲望來自考生的內心，特別是要強調考生的復讀欲望不僅僅是家長的愿望?？忌幌霃妥x，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果最差。

2. 清楚你的目標是重讀

所謂目標，顯然包括兩個方面：一是你想考哪個層次的高校和專業(yè)；二是你的實力離這個目標有多遠，能否實現(xiàn)。

這個目標可以通過適當?shù)呐韺崿F(xiàn)。如果預期過高，目標與實際實力差距較大，一年的復讀效果不會很好。

3. 清楚你的目標沒有實現(xiàn)的原因

高考失敗、高考成績不理想的原因是多方面的、復雜的。每個人和每個人的情況都不一樣。有的是智力因素的原因，如基礎知識不扎實、知識網(wǎng)絡不清晰、紀律能力薄弱等；有的是非智力因素造成的，如毅力、毅力、堅韌、戰(zhàn)勝困難的勇氣等。

不管是什么原因，考生都要認真、科學地解剖、分析自己。自我分析和自我解剖的過程是醫(yī)療和診斷的過程，而重讀的過程是治療的過程。只有診斷正確，治療才能有效。

4. 重復需要毅力，重復需要艱苦

什么是高考？從某種意義上說，高考是考生對自身影響的極限。高考是對難度、速度和心理的考驗。

在高考中，我們要在考查學生知識的同時，考查學生的各種能力：學習能力、實踐能力、綜合能力、創(chuàng)新精神。高中一年級是學生十二年學習中最困難、最累的一年。

考生有再努力一年的意愿嗎？再過一年？考生的心理素質和承受能力如何？一旦你選擇重讀，你不能后悔或半途而廢，你必須堅持到底。

5，潛力與提升空間

相當一部分學生沒有下課，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優(yōu)秀教師的建議，他們有提高的空間，他們也有重新學習的愿望。

對教師來說，沒有教不好的學生，只有不懂的教師。教師和學生一起朝著一個目標努力，學習問題就可以解決。

復讀生的兩大方向

1設定適當?shù)哪繕?/p>

復讀生要知道自己的出發(fā)點，明白不同層次的高考升學空間也不一樣，要根據(jù)這些設定自己的目標。

這個目標一定要適合你，不要對自己太嚴格，否則整個“高四”的過程總會處于沮喪和失敗的狀態(tài)。

2，學習如何減壓

來自社會、家庭、學校等方面的壓力，往往使學生無法抬頭。這時，他們應該學會減壓。具體來說，他們應該學會發(fā)泄和轉移自己的情緒，安慰自己。

復讀生應注意的三點

1. 盡快走出陰影

應該意識到，高考剛剛結束，不管分數(shù)多少，都已經(jīng)通過了，我們應該盡快走出陰影。

幾乎每年都有質量好、學習成績好的復讀生。但由于心理壓力過大，影響了考試成績，所以沒有理想的大學。但也有一些學生因為心理壓力小，平時不太好，高考給人留下深刻印象。

2正確對待正常檢查

在復讀的過程中，各種大大小小的考試都會接踵而至。每次考試都不可能提高。研究生要學會正確對待平時的考試，通過考試檢查知識的掌握和運用情況，及時發(fā)現(xiàn)和補缺。從高中開始，許多學生就遠離操場。其實，在這個時候，他們應該學會轉移自己的情緒，利用打籃球、聽音樂等娛樂形式來轉移自己的心理焦慮。

3. 及時安慰自己

在復讀的過程中，很多學生經(jīng)常懷疑是否有必要復讀。他們擔心高考分數(shù)會下降，浪費青春和精力。

這時，我們應該學會安慰自己：任何選擇都會有風險，只要我們努力過，就不需要在乎結果，要表現(xiàn)出一種大氣和灑脫。

重讀當年

1. 正確認識自己

二年級的學生首先要了解自己的優(yōu)勢和問題，然后為二年級的生活做一個計劃。他們應該在整個學年按計劃有秩序地學習。

優(yōu)勢：知識儲備豐富

與普通高三學生相比，復讀生完成了整個高中課程。從知識儲備的角度看，他們知識比較豐富，在臨時考試中有一定的經(jīng)驗，在國家掌握得比較好；不參加會議考試，能盡力應付高考；對自己的強項和弱項了解比較多。

缺點：學習質量不足

高考失利的主要原因在于需要加深和鞏固自己的理解能力，這是不容易彌補的；由于學習不慎和忽視學習造成的重復，雖然成績提高的空間很大，但知識差距已經(jīng)形成，所以需要努力彌補。

2. 不斷改正缺點

部分學生對以前的學習方式有惰性。許多學生在學習上存在一些不足，如基礎知識上的漏洞、學習方法上的欠缺、考試技能上的欠缺等，需要不斷加以糾正。

3. 克服高瞻遠矚和低手

對于許多復讀的學生來說，這是一個普遍的問題。老師一講到這件事，下課后就會忘了。因為老師說的部分內容是高中生接觸過的，比較容易接受，他們認為是自己掌握的內容。課后缺乏對知識的梳理和總結。做問題的時候，問題很突出。

4. 保持力量

二讀課開始前3在過去的三個月里，許多學生都做得很好，在學習中充滿了活力。但之后，一些學生會逐漸分心。這主要集中在一些低分學生身上。

入學前3近半年來，高考失利的壓力并未消退，學生們的學習也十分認真。漸漸地，個別學生會放松自己，認為重復是一樣的。