2020年高考一分一段表怎么用 怎么查排名

每年招生季節(jié)，各省招生考試部門都會公布高考成績，以及“一張一張表”。高考分?jǐn)?shù)段是一張表格的一部分，是考生填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，也是高校劃定分?jǐn)?shù)線的重要依據(jù)。一張一張的排名是從高到低的?？忌梢酝ㄟ^逐表比較自己的分?jǐn)?shù)，了解自己在全省的排名。然后，他們可以參考各類學(xué)校每批招生計(jì)劃中的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行綜合考慮，并填寫相應(yīng)的學(xué)校。

1什么是高考職位

這個(gè)職位是指你在全省所有候選人中所占的職位。如果他排名第一，他的位置是1但如果有兩個(gè)人排在第二位，他們的分?jǐn)?shù)是一樣的，但他們的位置是不同的，他們的位置是一樣的。

這個(gè)職位是從管理方面考慮的。考生合理填寫申請表作為參考。排名是根據(jù)排名來考慮的，排名是用來評價(jià)一個(gè)人的表現(xiàn)排名的。

“等級”的概念：

排名不是排名，而是指考生總?cè)藬?shù)及其分?jǐn)?shù)之后的綜合排名；

高考成績最高的考生是1;

排名主要適用于各省參加高考的所有考生，按科目（如科技、文學(xué)、歷史）排序；

不宜用名額法來指代陪讀生、自主招生、藝術(shù)體育類招生；

文史類考生按文科職位排名，理工科考生按理科職位排名。

2如何查詢高考職位

我們知道高考職位的概念，怎么查詢呢？在公布高考成績的日子里，省會城市集中發(fā)布了一個(gè)名為“一分鐘一段表”的信息?？忌傻卿浭〗逃荚囋海ㄕ修k）網(wǎng)站查詢此表，然后確定座位。

所謂“一節(jié)”是基于1“分?jǐn)?shù)”是計(jì)算獲得分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)的單位（有些省份5在一個(gè)地區(qū)，比如廣東）。文理科分開排名，每個(gè)分?jǐn)?shù)段有多少人很清楚。考生不僅知道各批次的分?jǐn)?shù)，還知道自己在省內(nèi)的排名，這更有利于考生的合理定位。

現(xiàn)行的“一段一段表”是將全省同一科目考生的總分由高到低排序（分?jǐn)?shù)相同者平行），再按一段計(jì)算“該段人數(shù)”；從該段到最高段的所有“段數(shù)”之和為“累計(jì)數(shù)”，累計(jì)數(shù)也是該分?jǐn)?shù)中考生人數(shù)最低的一個(gè)。

需要提醒的是，“一分一段表”包括加分，加分也將體現(xiàn)在“一分一段表”中?？忌鸁o需擔(dān)心是否有分?jǐn)?shù)落后的考生，通過加分后會超越自己。

3填寫時(shí)如何參考

近三年高校招生簡況

對比過去三年的“一段一段”表格，看看你想連續(xù)三、四年填寫哪一段（即比批次高多少分）。如果你的分?jǐn)?shù)高于至少兩年的分?jǐn)?shù)，你可以申請這所大學(xué)。

例如，去年武漢大學(xué)一個(gè)省理科錄取分?jǐn)?shù)線最低的是591今年，一個(gè)人參加了生理測試592積分，并不意味著他就能進(jìn)入今年的武大“踩線入場”。因?yàn)槿ツ?，省科學(xué)廳591分?jǐn)?shù)對應(yīng)的考生人數(shù)為3890人民；今年因?yàn)檫@個(gè)省600理科成績在上的考生較多592分?jǐn)?shù)與考生人數(shù)相對應(yīng)20116人，今年的科學(xué)592分?jǐn)?shù)顯然是“貶值”了。

因此，考生在對比高校往年錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)以考生人數(shù)為主要數(shù)字。如果在職考生人數(shù)高于該校上一年度錄取分?jǐn)?shù)線，說明有希望報(bào)考。

如何根據(jù)定位選擇大學(xué)

候選人的人數(shù)是4462例如，如果大學(xué)的招生排名范圍是4000-10000，則候選人的職位在本校職位范圍的上部。這所大學(xué)可以作為最低保障機(jī)構(gòu)。

如果一所大學(xué)歷年的招生排名范圍是2000-8000，那么考生的職位就在這所大學(xué)的職位范圍中間，而這所大學(xué)可以作為一所更安全的大學(xué)來填補(bǔ)。

如果一所大學(xué)歷年的招生排名范圍是1000-5000，則該考生的職位處于該校職位范圍的較低部分，因此該校錄取的可能性相對較低。它可以作為一個(gè)沖大學(xué)來填，當(dāng)然，也可以沖到大學(xué)招生的最底層4000周圍的學(xué)校。

簡單地說：如果考生的職位與近幾年錄取的學(xué)院或?qū)I(yè)大致相同，或者在錄取考生的職位范圍內(nèi)，那么學(xué)院或?qū)I(yè)就有很高的把握。

例如：

各省高校的招生職位是一個(gè)大的范圍，比如北京工商大學(xué)甘肅省理科招生職位4000-10000左右，這個(gè)座位4000以上考生一定能通過考試北京工商大學(xué)少校幾乎是可選的10000前后考生，都可以沖刺，有機(jī)會被錄取，但未必是專業(yè)的優(yōu)勢。

多渠道了解其他候選人的意圖

通過高校招生、教師、學(xué)生等多渠道了解其他考生填寫申請表的意向。

因?yàn)榭纯础耙环昼娨欢伪怼?，有些分?jǐn)?shù)段只有幾十個(gè)考生，還有幾百個(gè)。對成績處于強(qiáng)化階段的學(xué)生，降低“一段一表”的參考值?？忌ㄟ^高校招生辦、教師、學(xué)生等了解其他考生的填報(bào)意向，認(rèn)真選擇往年熱門、今年本省招生計(jì)劃較少的高校，以免因志愿者“擁擠”而被立案。

頂部以下200只要絕對高分范圍內(nèi)的考生沒有報(bào)考一流名校，一般情況下，報(bào)考全國各高校應(yīng)該沒有大問題。不過，這一分?jǐn)?shù)線以下的考生在填報(bào)第一批本科院校時(shí)要謹(jǐn)慎。

用分段表分析自愿性梯度

由于高校招生由高分升為低分，考生的定位十分重要。一段一段的表格是讓定位具體到排名?？忌梢愿鶕?jù)自己的成績逐表進(jìn)行比較，然后根據(jù)今年各批次高校的招生計(jì)劃數(shù)確定如何填寫申請表。

考生要看這一批招多少人，自己在哪一級。如果其他考生過于集中在某個(gè)分?jǐn)?shù)段，在填寫申請表時(shí)應(yīng)注意保持各學(xué)院、各專業(yè)的梯度。各高校應(yīng)根據(jù)招生計(jì)劃和生源情況，制定不同的分?jǐn)?shù)線，各專業(yè)有不同的分?jǐn)?shù)線。填寫時(shí)應(yīng)考慮這些因素。

考生在使用“一分鐘一段表”的基礎(chǔ)上，還要看當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)線與同線分?jǐn)?shù)線的差距。假設(shè)去年的超級熱線30分?jǐn)?shù)的考生可以去某個(gè)學(xué)校，再看看今年他的分?jǐn)?shù)超過一行多少分。如果超過30分?jǐn)?shù)以上，報(bào)本校，錄取的希望更大。

如果同一分?jǐn)?shù)段有很多考生，你在填寫表格時(shí)應(yīng)該更加小心。例如，在看去年的錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，假設(shè)去年考生的分?jǐn)?shù)應(yīng)該超過錄取分?jǐn)?shù)線30我可以去某個(gè)學(xué)校，但去年這個(gè)部門沒有集群，所以今年我會超過40比分更為確定。