工商管理專業(yè)未來就業(yè)前景就業(yè)方向薪資待遇分析【原創(chuàng)】

2020/05/23 12:47:28文/admin

2018高考已經(jīng)成為過去的一段時間,年輕人終于有了自由搏斗的結(jié)果。在此之前,所有的往事都已成為回憶。之后,老朋友們?nèi)チ瞬煌牡胤?,新的生活即將開始。2018省高考成績已經(jīng)公布,下一步是等待時間填寫申請表。

剛過高考戰(zhàn)場,就到了報考、選專業(yè)的門檻。最近,許多學生在準備填寫申請表時陷入了進退兩難的境地。如果你能選擇一所更好的大學,它很可能被轉(zhuǎn)為輔修專業(yè)。如果你選擇了自己喜歡的或熱門的專業(yè),你只能選擇一所相對較低水平的學校。面對“魚”和“熊掌”不能兼得的困境,我認為所有的候選人都應(yīng)該有自己的考慮。

今天編輯就帶您了解工商管理專業(yè)未來的就業(yè)前景和專業(yè)就業(yè)形勢分析。未來五年工商管理專業(yè)如何,工商管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景和薪酬如何?讓我們看看這篇關(guān)于企業(yè)管理的文章。

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工商管理概論

企業(yè)管理是研究營利組織經(jīng)營活動規(guī)律和企業(yè)管理理論、方法和技術(shù)的學科。

這個專業(yè)涵蓋廣泛的課程,包括經(jīng)濟學和管理學。因此,企業(yè)管理是一門基礎(chǔ)廣泛的學科,個人可以根據(jù)自己的愛好選擇自己的專業(yè)方向。

如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財務(wù)管理等會計、企業(yè)投資等。

目前,社會認為工商行政管理就是工商行政管理,其實也存在一些誤區(qū)。

工商管理學與工商管理學在專業(yè)培養(yǎng)目標、核心能力、專業(yè)課程等方面存在著很大的差異。

因此,他們不能被視為一種職業(yè)。

本專業(yè)培養(yǎng)具有管理、經(jīng)濟、法律、企業(yè)管理等方面知識和能力,能在各企事業(yè)單位和政府部門從事生產(chǎn)管理、人力資源管理、市場分析、教學和科研的高級工商管理專業(yè)人才。

主修課程:工商管理經(jīng)濟學、工商管理學主修課程:管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)統(tǒng)計學,會計學習、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、企業(yè)管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)財務(wù)管理、企業(yè)生產(chǎn)管理。

主要實踐教學環(huán)節(jié):包括課程實習、畢業(yè)實習、總體安排10--12一周。

工商管理專業(yè)就業(yè)指導

隨著工商管理學教學的普及和深化,去年我國管理人員總數(shù)達到3800包括國家機關(guān)公務(wù)員在內(nèi)的1萬人600未來一萬人20在這一年里,即2020多年前,中國將繼續(xù)保持一大批經(jīng)理人的地位。中國需要各種各樣的管理者1000-1300萬人,這是一個擁有大量員工的行業(yè),也是一個在中國很受歡迎的職業(yè)。

企業(yè)管理的薪酬與待遇

從事管理工作的人員的工資是可變的。一般來說,經(jīng)濟領(lǐng)域管理人員的年薪高于政府機構(gòu)管理人員的年薪。機關(guān)事業(yè)單位高級管理人員的年薪高于總經(jīng)理,存在較大差距。政府機構(gòu)經(jīng)理的年薪大約是1一萬-2經(jīng)濟領(lǐng)域經(jīng)理的年薪大約是1.2一萬-10一萬元。外資企業(yè)或大型民營企業(yè)集團的一些高級管理人員,年收入可達數(shù)百萬元。達到21進入21世紀,我國經(jīng)理人的薪酬將持續(xù)增長,這是各行業(yè)中增長最快的職業(yè)之一。

1、 一般傳統(tǒng)管理職位?

2、 市場定位

3、 人力資源管理職位?

4、 物流管理職位?

此外,規(guī)劃項目經(jīng)理主要從事企業(yè)、文化體育交流活動,幫助企業(yè)和個人開展管理咨詢、戰(zhàn)略規(guī)劃管理咨詢等工作,也是企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的良好就業(yè)選擇?

與其他學科相比,工商管理類畢業(yè)生出國考研的比例不高。一方面,管理類專業(yè)在發(fā)達國家也很受歡迎,留給留學生的空間相對較少,導致工商管理類專業(yè)畢業(yè)生出國留學的障礙。另一方面,由于專業(yè)上的限制,普通學校的MBA要求報考者具備幾年以上的管理經(jīng)驗,而普通學校開設(shè)的MBA高級課程相對較高,這也是畢業(yè)生選擇先工作的主要原因?

企業(yè)管理的就業(yè)前景

工商管理專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)分析

本課程包括:工商管理、市場營銷會計教育、財務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理、商品科學審計教育、電子商務(wù)、物流管理、國際商務(wù)、物業(yè)管理、特許經(jīng)營管理連鎖經(jīng)營管理,資產(chǎn)評估. 業(yè)務(wù)規(guī)劃與管理酒店管理

職業(yè)方向一會計,審計或財務(wù)管理人員

相應(yīng)專業(yè):會計教育、財務(wù)管理審計學習

職位描述:從事各類企事業(yè)單位會計會計、財務(wù)分析與管理審計專業(yè)技術(shù)人員

市場趨勢:該專業(yè)具有一定的知識和技術(shù)含量。主要從事具體業(yè)務(wù)工作。這個專業(yè)的就業(yè)范圍很廣。但要想找到一個更好的職位和薪水,你必須在這個領(lǐng)域有一個很好的領(lǐng)域,比如注冊會計部門,高級會計教師資格或職稱,這樣才能更好地實現(xiàn)自身的發(fā)展。

辦公地點:室內(nèi)

初始位置:會計成員或?qū)徲嫵蓡T

利弊:工作穩(wěn)定,薪水高,責任心強,工作壓力大,長期與數(shù)字打交道,比較枯燥。

職業(yè)人格:交易型

學術(shù)策劃:堅持學習精神,努力向更高層次發(fā)展,直至會計最高級的工作,如會計教師或注冊會計分開

大學四年規(guī)劃:在學習期間,要懂得積極求變,借助同行業(yè)有專業(yè)經(jīng)驗的小編的專業(yè)指導,結(jié)合他們的專業(yè)經(jīng)驗和教訓,提高他們的求職能力,打造個人核心競爭力,在求職的起跑線上獲勝!

職業(yè)發(fā)展:高級會計教師或注冊會計分開

職業(yè)方向二管理人員

相應(yīng)專業(yè):工商管理、市場營銷、特許經(jīng)營管理、國際商務(wù)、人力資源管理、旅游管理、電子商務(wù)連鎖經(jīng)營管理,酒店管理. 商業(yè)計劃

職位描述:各企事業(yè)單位從事業(yè)務(wù)開發(fā)和管理的專業(yè)人員

市場趨勢:改革開放以來,我們強調(diào)以經(jīng)濟建設(shè)為中心,要以最有效的方式整合各種資源,創(chuàng)造財富,這有賴于管理人員的創(chuàng)造性工作。目前,我國缺乏管理人才。因為經(jīng)營管理工作是一項很有創(chuàng)造性的工作,工作壓力很大。許多畢業(yè)生不能勝任這樣的工作。因此,人才市場上出現(xiàn)了一些奇怪的現(xiàn)象:一方面,管理類畢業(yè)生找不到工作,另一方面,大多數(shù)企業(yè)找不到合格的管理人才。

辦公地點:室內(nèi)外

初始職位:銷售員

利與弊:工作變動大,收入因個人才干和勞動而變動。展示更多作品和更多作品的最佳方式。

職業(yè)人格:管理型與服務(wù)型

學術(shù)規(guī)劃:本專業(yè)

大學四年規(guī)劃:在學習期間,要懂得積極求變,借助同行業(yè)有專業(yè)經(jīng)驗的小編的專業(yè)指導,結(jié)合他們的專業(yè)經(jīng)驗和教訓,提高他們的求職能力,打造個人核心競爭力,在求職的起跑線上獲勝!

職業(yè)發(fā)展:企業(yè)家和企業(yè)家

職業(yè)方向三人力資源經(jīng)理

相應(yīng)專業(yè):人力資源管理

職業(yè)描述:人力資源經(jīng)理是指從事人力資源規(guī)劃、員工招聘、績效考核、薪酬福利管理、激勵、培訓和發(fā)展的人員勞動關(guān)系專業(yè)管理人員進行協(xié)調(diào)等工作。要求員工具有較強的人際溝通能力,能夠協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部的各種關(guān)系,善于解決問題。

市場趨勢:隨著我國改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展,企業(yè)面臨的不僅是產(chǎn)品和服務(wù)的競爭,更是人力資源的競爭。如何更好地“引進”、“使用”和“留住”人才,已成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵。因此,對人力資源管理專業(yè)人才的需求將越來越強烈。

辦公地點:室內(nèi)

初始職位:人力資源管理員

利弊:工作穩(wěn)定,工資高,但日常工作比較瑣碎。

職業(yè)人格:交易型

學術(shù)策劃:堅持不斷學習的精神,不斷向上努力,成長為高水平的物業(yè)管理人才

大學四年規(guī)劃:在學習期間,要懂得積極求變,借助同行業(yè)有專業(yè)經(jīng)驗的小編的專業(yè)指導,結(jié)合他們的專業(yè)經(jīng)驗和教訓,提高他們的求職能力,打造個人核心競爭力,在求職的起跑線上獲勝!

職業(yè)發(fā)展:人力資源經(jīng)理

職業(yè)方向四名物業(yè)管理人員

相應(yīng)專業(yè):物業(yè)管理

職業(yè)描述:指根據(jù)物業(yè)管理服務(wù)合同,通過對建筑物及其配套設(shè)備、設(shè)施、場地的專業(yè)維護和管理,為業(yè)主和用戶提供服務(wù)的人員,以及維護相關(guān)地區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生和公共秩序。

市場趨勢:該專業(yè)具有一定的知識和技術(shù)含量。主要從事具體業(yè)務(wù)工作。這個專業(yè)的就業(yè)范圍很廣。但要想找到更好的職位和薪酬,我們必須在卓越領(lǐng)域。

辦公地點:室內(nèi)外

初始職位:物業(yè)經(jīng)理

利弊:工作穩(wěn)定,工資高,但日常工作比較瑣碎。

職業(yè)人格:交易型

學術(shù)策劃:堅持不斷學習的精神,不斷向上努力,成長為高水平的物業(yè)管理人才

大學四年規(guī)劃:在學習期間,要懂得積極求變,借助同行業(yè)有專業(yè)經(jīng)驗的小編的專業(yè)指導,結(jié)合他們的專業(yè)經(jīng)驗和教訓,提高他們的求職能力,打造個人核心競爭力,在求職的起跑線上獲勝!

職業(yè)發(fā)展:物業(yè)經(jīng)理

職業(yè)方向5物流管理人員

相應(yīng)專業(yè):物流管理

職位描述:生產(chǎn)、流通、服務(wù)領(lǐng)域從事采購、儲運、配送、貨運代理、信息服務(wù)等經(jīng)營管理的專業(yè)人員

市場趨勢:物流人才被國家列為12類稀缺人才,因為物流管理滯后太多,因為行業(yè)發(fā)展太快,而且由于缺乏專業(yè)人才培養(yǎng)體系,滯后意味著機會;稀缺意味著高薪;專業(yè)意味著長期職業(yè)發(fā)展保證!無論是在工商企業(yè)還是專業(yè)物流企業(yè),物流人才都會有廣闊的職業(yè)發(fā)展空間!

辦公地點:室內(nèi)外

初始職位:物流管理員

利弊:工作穩(wěn)定,工資高,但日常工作比較瑣碎。

職業(yè)人格:交易型

學術(shù)策劃:堅持不斷學習的精神,不斷向更高層次努力,成長為一名高水平的物流管理者

大學四年規(guī)劃:在學習期間,要懂得積極求變,借助同行業(yè)有專業(yè)經(jīng)驗的小編的專業(yè)指導,結(jié)合他們的專業(yè)經(jīng)驗和教訓,提高他們的求職能力,打造個人核心競爭力,在求職的起跑線上獲勝!

職業(yè)發(fā)展:物流經(jīng)理

職業(yè)方向6資產(chǎn)評估分開

相應(yīng)專業(yè):資產(chǎn)評估

職位描述:各類資產(chǎn)評估機構(gòu)會計分部、律師事務(wù)所等資產(chǎn)評估專業(yè)的

市場趨勢:隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,企業(yè)、事業(yè)單位或個人等市場主體在房地產(chǎn)、汽車、土地等商品的估價等資產(chǎn)交易中活躍、頻繁,對這類專業(yè)人才的需求將逐年上升。

辦公地點:室內(nèi)外

初始職位:銷售員

利與弊:工作變動大,收入因個人才干和勞動而變動。展示更多作品和更多作品的最佳方式。

職業(yè)人格:研究型、商業(yè)型

學術(shù)規(guī)劃:這類專業(yè)對學校有很高的要求。一般來說,它需要在一所具有金融和經(jīng)濟比較優(yōu)勢的學校學習。另外,在學校學習期間注重實習,對提高市場適應(yīng)能力具有重要意義。

大學四年規(guī)劃:在學習期間,要懂得積極求變,借助同行業(yè)有專業(yè)經(jīng)驗的小編的專業(yè)指導,結(jié)合他們的專業(yè)經(jīng)驗和教訓,提高他們的求職能力,打造個人核心競爭力,在求職的起跑線上獲勝!

職業(yè)發(fā)展:資產(chǎn)評估專家

工商類2017最新排名

排序學校名稱水平開此專業(yè)學校數(shù)
1中山大學5★423
2中國人民大學5★423
3西安交通大學5★423
4廈門大學5★423
5南開大學5★423
6南京大學5★423
7中南財經(jīng)政法大學5★423
8東北大學5★423
9東北財經(jīng)大學5★423
10華中科技大學5★423
11大連理工大學5★423
12哈爾濱工業(yè)大學5★423
13東華大學5★423
14山東大學5★423
15華南理工大學5★423
16電子科技大學5★423
17四川大學5★423
18吉林大學5★423
19重慶大學5★423
20天津大學5★423
THE END

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