2018年宿州職業(yè)技術學院高職單招多少分能過

2018/01/28 01:11:18文/admin

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一、2018年宿州職業(yè)技術學院高職單招多少分能過 宿州職業(yè)技術學院單招分數線

1.宿州職業(yè)技術學院一般單招分數線都是200分左右,具體還要看你是報什么專業(yè)。

2.如果你的分數不高,建議選擇宿州職業(yè)技術學院冷門一些的專業(yè)。熱門專業(yè)還是競爭力很大的。

3.宿州職業(yè)技術學院單招考試的難度比高考要簡單得多,如果對高考沒有信心的話,可以試試宿州職業(yè)技術學院的單招考試。

二、2018宿州職業(yè)技術學院單招考多少分能錄取

考生可以參考宿州職業(yè)技術學院2017年的單招錄取分數線,推測宿州職業(yè)技術學院2018年的單招分數線。宿州職業(yè)技術學院2017年單招錄取分數線可以到宿州職業(yè)技術學院官網查詢。

基本資料

  • 所屬地區(qū):安徽,宿州

  • 官方網站:http://www.szzy.ah.cn/

  • 所屬類型:農林類大學

  • 建校時間:1950 年

  • 當前學費:3500-3900元/年

三、宿州職業(yè)技術學院簡介

宿州職業(yè)技術學院前身為宿縣農校,始建于1950年2月,2001年升格為高職學院,2007年與宿州教育學院重組合并,是一所以農科為辦學特色的綜合性普通高職院校。

學院現有在職教職工300人,其中教師215人(專任教師199人)。教師中,教授1人、副教授(副研究員、高級工程師)58人,博士3人、碩士68人,享受政府津貼的專家1人,省級專業(yè)帶頭人4人、教壇新星2人、教學團隊1個。外聘兼職、兼課教師120人。設有7個教學系、1個基礎教學部、1個高等成人教育函授站、2個職業(yè)技能鑒定站、1個博士工作站、2個研究所;開設42個專業(yè)(其中省級教改、示范、特色專業(yè)4個),全日制在校生6373人,年短期培訓學員6000人左右。

學院占地766畝,擁有實驗實訓室59個、圖書資料62.9萬冊、教學行政用房11萬平方米、學生宿舍4.3萬平方米,各類教學科研儀器設備值2710萬元,初步建成與辦學規(guī)模相適應的教學、管理和生活設施。

近年,學院先后被評為中央職業(yè)教育實訓基地(園藝技術專業(yè))、國家電子信息產業(yè)技能人才培養(yǎng)實訓基地、農業(yè)部現代農業(yè)技術培訓基地和農民專業(yè)合作社培訓實訓基地、安徽省中職骨干教師培訓基地(農林畜牧類)、宿州市新型農民創(chuàng)業(yè)培訓基地;榮獲安徽省文明單位、“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進集體、畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體等多項稱號。

長期辦學實踐過程中,學院提煉出了“開放共贏、創(chuàng)新立業(yè)、拼搏崛起”的學院精神,形成了“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風和“勤學、善思、勵志、踐行”的學風,培育了較為鮮明的“立足農科、服務三農”的辦學特色。

為促進發(fā)展,加快崛起,學院在深入調研論證的基礎上制定了“十二五”發(fā)展規(guī)劃,進一步明確了學院的辦學指導思想、辦學定位、發(fā)展目標和發(fā)展戰(zhàn)略。

學院的辦學指導思想是:以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,走產學研結合發(fā)展道路,為區(qū)域經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高端技能型人才;緊跟國內外職業(yè)教育發(fā)展潮流,走開放發(fā)展道路,多措并舉,多元發(fā)展,引領區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展方向。

“十二五”期間的辦學定位是:立足宿州經濟社會發(fā)展,以就業(yè)為導向,以農科為特色,以內涵建設為核心,以“雙萬”工程為抓手,深化校企合作,打造品牌專業(yè);學歷教育和非學歷教育并舉,走多渠道、多元化綜合發(fā)展之路,創(chuàng)建農科特色高職院校。

“十二五”發(fā)展目標是:以規(guī)模發(fā)展和內涵提升為主線,堅持“以特色創(chuàng)優(yōu)勢、以貢獻求支持、以服務謀發(fā)展”,努力使學院進入省級示范高職院校行列,為區(qū)域經濟社會發(fā)展培養(yǎng)高端技能型專門人才。

“十二五”發(fā)展戰(zhàn)略是:德育先行戰(zhàn)略、農科特色戰(zhàn)略、質量工程戰(zhàn)略、外向發(fā)展戰(zhàn)略、人才強校戰(zhàn)略。

目前,全院師生員工正認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,按照學院《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》規(guī)定的發(fā)展目標和戰(zhàn)略要求,深化改革,規(guī)范管理,提高質量,為全面完成“十二五”目標任務而努力奮斗。

(數據截止2011年9月)

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