2018年溫州職業(yè)技術學院高職單招多少分能過

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一、2018年溫州職業(yè)技術學院高職單招多少分能過 溫州職業(yè)技術學院單招分數(shù)線

1.溫州職業(yè)技術學院一般單招分數(shù)線都是200分左右，具體還要看你是報什么專業(yè)。

2.如果你的分數(shù)不高，建議選擇溫州職業(yè)技術學院冷門一些的專業(yè)。熱門專業(yè)還是競爭力很大的。

3.溫州職業(yè)技術學院單招考試的難度比高考要簡單得多，如果對高考沒有信心的話，可以試試溫州職業(yè)技術學院的單招考試。

二、2018溫州職業(yè)技術學院單招考多少分能錄取

考生可以參考溫州職業(yè)技術學院2017年的單招錄取分數(shù)線，推測溫州職業(yè)技術學院2018年的單招分數(shù)線。溫州職業(yè)技術學院2017年單招錄取分數(shù)線可以到溫州職業(yè)技術學院官網(wǎng)查詢。

基本資料

• 所屬地區(qū)：浙江，溫州

• 官方網(wǎng)站:http://www.wzvtc.cn/

• 所屬類型：工科類大學

• 建校時間：1999 年

• 當前學費：6000-7500元/年（普通?？茖I(yè)）

三、溫州職業(yè)技術學院簡介

溫州職業(yè)技術學院是1999年經(jīng)教育部批準創(chuàng)辦的全日制高職院校，由浙江省教育廳領導管理，溫州市人民政府主辦。現(xiàn)為國家示范性高職院校、全國職業(yè)教育先進單位、全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校、浙江省文明單位。學院坐落于風景秀麗的溫州高教園區(qū)，校園總占地837.2畝，建筑面積23.9萬平方米，總投資超7.4億元。擁有教學設備總值1.2億元，圖書館藏書108萬冊。師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工538人，副高以上職稱157人（其中正教授28人），雙師素質(zhì)教師280人。設有機械工程系、電氣電子工程系、輕工系、建筑工程系、計算機系、工商管理系、財會系、人文傳播系等8個系33個專業(yè)，覆蓋了浙南地區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)，形成以工科類專業(yè)為主、經(jīng)管類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。學院擁有國家示范性重點建設專業(yè)5個，教育部教學改革試點專業(yè)1個，國家技能型緊缺人才培養(yǎng)示范基地1個，省級重點專業(yè)、特色專業(yè)7個，市級重點專業(yè)5個；國家精品課程6門，省級精品課程16門；國家“十一五”規(guī)劃教材11部。學院面向全國17個省（市）招生，現(xiàn)有全日制在校生9605人，職業(yè)技能培訓、鑒定15000余人/年，年科技到款額達560萬元。

學院形成了基于“三性”的高職發(fā)展基本思路：在服務面向上，堅持面向溫州區(qū)域經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，服務溫州地方經(jīng)濟和社會發(fā)展，即突出“區(qū)域性”；在類型特色上，堅持培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟和支柱產(chǎn)業(yè)需要的不可替代性的高素質(zhì)、高技能應用性人才，即突出“實踐性”；在辦學層次上，全面發(fā)揮高校人才培養(yǎng)、科技開發(fā)和社會服務的三大職能，即體現(xiàn)“高教性”。

學院充分發(fā)揮民營企業(yè)機制靈活的優(yōu)勢，主動服務區(qū)域經(jīng)濟，與35個行業(yè)協(xié)會、307家民營企業(yè)開展全方位、多層次的合作：共育高技能人才、共建專業(yè)、共同開發(fā)課程、共建共享實訓基地、共享校企人才資源、共同開展應用研究與技術開發(fā)。積極推進以民營企業(yè)崗位（群）為基礎的訂單式人才培養(yǎng)和“以產(chǎn)帶學”、“學做合一”、“雙證并舉”等多樣化人才培養(yǎng)模式改革，落實以真實（企業(yè)）工作任務為載體的工學交替教學模式，與行業(yè)企業(yè)合辦“正泰班”、“奧康班”“德力西班”等三十多個訂單班、虛擬訂單班，與行業(yè)協(xié)會聯(lián)辦中國鞋都技術學院、溫州服裝學院、溫州輕工學院等三個二級學院，形成了“與民營經(jīng)濟互動、與企業(yè)行業(yè)共贏——依托行業(yè)、產(chǎn)學結合”的辦學模式，創(chuàng)新并實踐了以行業(yè)和民營企業(yè)為依托的“校企合作、工學結合”人才培養(yǎng)模式，被《光明日報》譽為“高職教育的溫州模式”。

學院創(chuàng)新了多層次、系統(tǒng)化的實踐教學體系，教改項目《以行業(yè)和民營企業(yè)為依托的高職“三個合一”實踐教學體系創(chuàng)建與實踐》榮獲第六屆國家教學成果獎二等獎。

學院從改變校園形態(tài)入手，積極引進27家知名企業(yè)的生產(chǎn)車間和研發(fā)機構入駐校園，校企共建了一批體現(xiàn)“三個合一”的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，即“教室與實訓室合一”，掌握基本技能；“實訓與生產(chǎn)合一”，培養(yǎng)綜合技能；“畢業(yè)設計與開發(fā)服務合一”，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和應用能力；成立了24個市、院級科技服務平臺和研發(fā)中心；建有國家示范性數(shù)控實訓基地、浙江省示范性制鞋工藝實訓基地、浙江省木業(yè)科技創(chuàng)新服務平臺家具平臺、溫州市模具技術重點實驗室、溫州服裝行業(yè)科技創(chuàng)新服務平臺等。以校企互惠雙贏為原則，在正泰、奧康、德力西等企業(yè)建立了721個運行有序的校外頂崗實習基地，學生經(jīng)過校內(nèi)“學做合一”、“生產(chǎn)性實訓”、“參與技術開發(fā)服務”三個階段后，進入校外實習基地進行預就業(yè)頂崗實習，順利實現(xiàn)“零距離”就業(yè)。

學院堅持育人為本、德育為先，在學生職業(yè)素質(zhì)教育中主動融入地域文化和人文精神，建立了創(chuàng)業(yè)教育的“三體系三園區(qū)”；建立創(chuàng)業(yè)課程體系，加強創(chuàng)業(yè)知識教育；建立創(chuàng)業(yè)文化體系，豐富校園第二課堂活動；建立創(chuàng)業(yè)實踐體系，開辟精品園、商貿(mào)園和草根園，提高學生創(chuàng)業(yè)實踐能力，形成濃郁的區(qū)域特色、職業(yè)教育特色。

學院秉承“厚德長技”的校訓，全力推行“雙證書”制度，與市人才交流中心共建大學生就業(yè)之家，建立企業(yè)信息庫、畢業(yè)生回訪制度，開通多渠道的就業(yè)服務措施等，為學生構筑全方位的就業(yè)保障體系，2009年畢業(yè)生初次就業(yè)率達99.29%，名列全省同類院校前茅，2005年被評為浙江省普通高校就業(yè)工作優(yōu)秀單位。

學院積極開展對口支援工作，與重慶工貿(mào)職業(yè)技術學院、新疆機電職業(yè)技術學院、新疆和田教育學院、成都技師、西安職業(yè)技術學院、延安職業(yè)技術學院和重慶房地產(chǎn)職業(yè)技術學院等7所西部職業(yè)院校開展對口交流工作；與寧波職業(yè)技術學院、杭州職業(yè)技術學院簽訂杭寧溫三校戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，形成省級職業(yè)教育創(chuàng)新平臺。

學院不斷開拓辦學思路，積極加強與國外的交流與合作，與加拿大不列顛哥倫比亞大學聯(lián)合辦學，2007年順利實現(xiàn)招生，現(xiàn)有中外合作辦學在校學生143人。

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