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一、廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院一年學(xué)費是多少錢 收費標準
基本資料
所屬地區(qū):福建,廈門
官方網(wǎng)站:http://www.xmist.edu.cn/
所屬類型:工科類大學(xué)
建校時間:2002 年
當前學(xué)費:
二、廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院收費貴嗎
專業(yè)名稱 | 學(xué)費(元) | 備注 |
---|---|---|
軟件技術(shù)(程序設(shè)計) | 9000 | 校本部 |
動漫設(shè)計與制作(影視動漫) | 9000 | 校本部 |
會計電算化 | 7500 | 校本部 |
軟件技術(shù)(游戲策劃與運營) | 9000 | 校本部 |
財務(wù)管理 | 7500 | 校本部 |
三、廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
廈門地處東南沿海,與臺灣隔海相望,是中國五個經(jīng)濟特區(qū)之一,是著名的國際性港口風(fēng)景旅游城市、海峽西岸重要中心城市。這里環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人、人文薈萃、信息發(fā)達、經(jīng)濟活躍,擁有“聯(lián)合國人居獎”、“國際花園城市”、“全國文明城市”等殊榮。
集美,一個聞名遐邇的僑鄉(xiāng)和著名的風(fēng)景旅游區(qū),歷史文化豐厚,環(huán)境恬靜幽雅。這里不僅積淀著著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生的公益教育精神,還蘊藏著集美學(xué)村、鰲園、園博苑等標志性文化園林名勝。這里是廈門的幾何中心,還有高等學(xué)府林立的大學(xué)城。
廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡稱“廈門軟件學(xué)院”,下稱“學(xué)院”)是經(jīng)福建省人民政府批準、教育部備案、面向全國高考統(tǒng)招的全日制高等院校(院校代碼14059),也是福建省教育廳大力支持并主導(dǎo)倡辦的省內(nèi)僅有的兩所軟件職業(yè)院校之一。學(xué)院坐落于廈門集美大學(xué)城,這里依山面海,風(fēng)景優(yōu)美,交通便捷。她東倚巍巍天馬神山,西鄰現(xiàn)代集美新城,北靠廈門高鐵北站,南臨廈門園博苑。
學(xué)院占地面積800畝,規(guī)劃建筑面積46萬平方米,校園環(huán)境幽雅,設(shè)計獨具特色,完全建成后可容納20000人生活、學(xué)習(xí)?,F(xiàn)建成有雄偉壯觀的聯(lián)體教學(xué)樓群、財政部扶持省內(nèi)最大的校內(nèi)實訓(xùn)基地、全國首個3G無線數(shù)字技術(shù)打造的校園網(wǎng)、溫馨明亮的花園式公寓生活區(qū)及國際標準足球場、籃球場等完善的教學(xué)、生活設(shè)施。此外,還建有物聯(lián)網(wǎng)實驗室、動畫渲染集群實驗室、影視特效實驗室、三維動畫實驗室等數(shù)十個專業(yè)實驗室,擁有教學(xué)儀器設(shè)備總值兩千多萬元,紙質(zhì)和電子圖書共計近40萬冊。
學(xué)院辦學(xué)得到了社會各界的廣泛認可,近年來相繼榮獲福建省第十屆、第十一屆“文明學(xué)?!?,福建省“高校安全穩(wěn)定工作先進集體”,福建省“誠信教育進校園先進單位”,福建省“誠實守信示范單位”,廈門市“平安校園”和廈門市“綠色校園”等榮譽稱號。
面臨新的發(fā)展機遇,學(xué)院搶抓機遇,凝心聚力,真謀實干,努力實現(xiàn)跨越發(fā)展。
一、一校雙“芯”
學(xué)院前身是2002年8月籌建的廈門信息工程職業(yè)學(xué)院。2006年3月,為了與廈門市軟件和信息服務(wù)業(yè)的發(fā)展相配套,經(jīng)福建省人民政府批準,學(xué)院正式建校并開展高職高專學(xué)歷教育。
為進一步辦好學(xué)院,廈門市政府決定從2011年2月起由實力名校廈門理工學(xué)院入主辦學(xué)。隨即學(xué)院成立了新一屆理事會并重新組建行政領(lǐng)導(dǎo)班子。
2011年6月學(xué)院與廈門理工學(xué)院正式簽訂《廈門理工學(xué)院支持廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)全面協(xié)作工作協(xié)議書》,內(nèi)容涵蓋教學(xué)、科研、師資隊伍建設(shè)、圖書館建設(shè)、實驗室與實訓(xùn)基地建設(shè)、招生、形象宣傳等方面。
至此,學(xué)院擁有比公辦院校更加靈活的辦學(xué)機制,比其他民辦院校更加優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源。學(xué)院善用資源,巧用資源,采取差異化戰(zhàn)略,堅持職業(yè)教育的實用型和職業(yè)性,堅持產(chǎn)學(xué)合作,以社會需求和畢業(yè)生就業(yè)為導(dǎo)向,不斷創(chuàng)新,走出一條特色發(fā)展之路。
二、聯(lián)動兩岸
臺灣已構(gòu)建起一個相對獨立完整的職業(yè)教育體系,不僅與普通教育體系雙軌并行,而且中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育上下銜接。此外臺灣在辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量等方面也積累了許多成功的經(jīng)驗。
值此閩臺教育合作先行先試之機,學(xué)院依托地域優(yōu)勢,開展多種形式的閩臺交流與合作,選擇對口的臺灣高校、企業(yè)開展實質(zhì)性合作,合辦專業(yè)、互派師生、合編教材,合作研究項目,引進高水平的師資、一流的實訓(xùn)設(shè)備、先進的課程體系和職業(yè)資格認證,努力提升辦學(xué)水平,培養(yǎng)全球化背景下的具有國際視野的高端技能型實用人才。
學(xué)院與臺灣銘傳大學(xué)、金門大學(xué)、明道大學(xué)、蘭陽技術(shù)學(xué)院等高校開展交換生,“2+1”、“2+2”雙校園學(xué)習(xí),嘗試合辦本科教育(即臺灣“二技”)等合作。
三、協(xié)動產(chǎn)業(yè)
軟件產(chǎn)業(yè)是國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),是國民經(jīng)濟和社會信息化的重要基礎(chǔ)。廈門地處海西中心城市,是國家級軟件產(chǎn)業(yè)基地和服務(wù)外包示范城市,軟件產(chǎn)業(yè)是廈門市“十二五”規(guī)劃重點建設(shè)的支柱性產(chǎn)業(yè)之一。隨著軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大,相關(guān)企業(yè)迅速增多,而軟件人才,尤其是軟件高端技能型人才卻嚴重匱乏。
作為廈門市軟件園三期的配套人才培養(yǎng)基地,學(xué)院秉承“立德樹人,協(xié)動產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)理念,在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計劃制定、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)實訓(xùn)等方面主動與行業(yè)、企業(yè)銜接,校企一體合作辦學(xué)。學(xué)院重視學(xué)生的德育和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成,將“學(xué)做事,先做人”觀念植入到教學(xué)環(huán)節(jié);建立“校中廠”、“廠中?!钡刃问降膶嵺`教學(xué)基地,學(xué)生實施生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí),加強教師與企業(yè)人員的交流。
學(xué)院已開設(shè)有軟件技術(shù)、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)、管理信息、應(yīng)用外語等6個系,共25個專業(yè)方向。
四、學(xué)做一體
學(xué)院在人才培養(yǎng)目標上努力踐行“德才兼?zhèn)?,學(xué)做一體”的校訓(xùn),積極構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成體系,堅持在專業(yè)教育中滲透人文精神,塑造學(xué)生健康的體魄、優(yōu)良的品德、較高的職業(yè)素養(yǎng)和較強的就業(yè)競爭力。
學(xué)院推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等“學(xué)做一體”的教學(xué)模式,樹立“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)理念,實施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式。
學(xué)院課程設(shè)置與企業(yè)崗位技能要求相統(tǒng)一,及時將生產(chǎn)一線信息反饋、吸納到各個教學(xué)環(huán)節(jié)。遵循“學(xué)有所成,學(xué)以致用”的原則,大力開展學(xué)生技能(設(shè)計、作品)競賽,以學(xué)生完成“作品”的質(zhì)量作為檢測學(xué)習(xí)成果的主要標準,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實用能力。學(xué)院非常注重實踐實訓(xùn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)需求的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),實現(xiàn)“教育與就業(yè)的無縫對接”。
五、育生如子
學(xué)院秉持“愛校如家,育生如子”的教育理念,校園里的每一位師生都與學(xué)院同呼吸、共命運,齊抓校風(fēng)學(xué)風(fēng),共建校園文化。樹立“校興我興,校衰我恥”的主人翁責(zé)任感,促進學(xué)院發(fā)展。教師明確自己的責(zé)任,認真履行工作職責(zé),按質(zhì)按量完成學(xué)院交予的各項工作,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生遵守學(xué)院的規(guī)章秩序,愛護學(xué)院的一草一木,注重自身發(fā)展,努力為學(xué)院爭取榮譽。
學(xué)院關(guān)注學(xué)生的成長,加大師資隊伍、教學(xué)等建設(shè)的力度,為學(xué)生提供更好的育人環(huán)境。學(xué)院從學(xué)生進校到畢業(yè)都付諸精細的管理和呵護,對其充滿關(guān)心與期待,不輕易放棄任何一名學(xué)生。善于從日常生活中及課堂上,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,量身定制個性化培養(yǎng)計劃,實施針對性教學(xué)。注重設(shè)置“潛能導(dǎo)師”,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢潛能,指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)生涯設(shè)計。重視學(xué)生全面發(fā)展,推進素質(zhì)教育,增強學(xué)生自信心,滿足學(xué)生成長需要,促進學(xué)生人人成才。
六、人才為本
優(yōu)質(zhì)的師資是高端技能型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。學(xué)院秉承“人才為本”的理念,實施人才強校戰(zhàn)略,完善人才引進政策,創(chuàng)新人才工作的體制和機制,積極營造良好的引人、用人、育人、留人環(huán)境,努力打造德技雙馨、專兼結(jié)合的優(yōu)秀師資團隊。
積極引進人才。學(xué)院高度重視人才,根據(jù)辦學(xué)需要,積極引進來自企業(yè)、具有豐富工作經(jīng)驗的能工巧匠和高學(xué)歷、高職稱人才擔任專任教師,聘請企業(yè)的技術(shù)骨干、工程師來校兼課,并以閩臺合作交流為契機引進臺灣優(yōu)秀師資,不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。
完善培養(yǎng)機制。學(xué)院鼓勵支持教師繼續(xù)深造,提供多渠道的進修培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、實踐鍛煉等機會,注重提升師資的綜合素質(zhì),為人才發(fā)展提供廣闊的空間。
創(chuàng)造良好環(huán)境。學(xué)院實施分配制度改革,提高人才待遇,合理使用人才,鼓勵人才創(chuàng)新,全心營造舒適、健康、協(xié)調(diào)的工作氛圍,使人才充分發(fā)揮潛能、彰顯價值。
七、國際視野
學(xué)院以國際化的視角努力對接國際標準,瞄準國際需求,創(chuàng)新辦學(xué)模式及辦學(xué)內(nèi)容,提高辦學(xué)品位,使學(xué)院的發(fā)展與時代與產(chǎn)業(yè)的需求攜手并行。
創(chuàng)新辦學(xué)模式。學(xué)院一方面建立起現(xiàn)代大學(xué)制度,實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責(zé)制;另一方面深入研究分析當前國際、國內(nèi)職業(yè)教育形勢,借鑒、引進先進職教模式,并結(jié)合校情創(chuàng)新辦學(xué)模式,不斷加強學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)。
更新辦學(xué)內(nèi)容。學(xué)院緊隨產(chǎn)業(yè)全球化的需求,努力探求與國際接軌的軟件人才培養(yǎng)體系,引導(dǎo)師生關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展及前沿技術(shù)動態(tài),將國際化生產(chǎn)的工藝流程、產(chǎn)品標準、服務(wù)規(guī)范等引入教學(xué)中,致力于培養(yǎng)具備國際視野及前沿職業(yè)技能的實用人才。
八、跨越發(fā)展
學(xué)院新一屆理事會由廈門市市委常委、宣傳部部長葉重耕擔任名譽理事長,廈門理工學(xué)院校長黃紅武教授擔任理事長。在學(xué)院邁入發(fā)展新時期之際,理事會提出了“擴大辦學(xué)規(guī)模,提高辦學(xué)層次,加強內(nèi)涵建設(shè),提升學(xué)院形象”四大任務(wù),并將學(xué)院辦學(xué)定位為“堅持辦好高職??平逃?,創(chuàng)造條件向高職本科教育發(fā)展”。
全院上下同心協(xié)力,科學(xué)謀劃,決心在市政府、理事會的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)院優(yōu)勢,以清新的面貌、特色的校風(fēng)、開拓創(chuàng)新的精神,扎實推進各項工作,努力實現(xiàn)高職??平逃蚋呗毐究平逃目缭桨l(fā)展。
(2012年3月更新)
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廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)滿意度及就業(yè)情況
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2017年廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招簡章
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