南昌師范學(xué)院一年學(xué)費(fèi)是多少錢

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一、南昌師范學(xué)院一年學(xué)費(fèi)是多少錢 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

基本資料

• 所屬地區(qū)：江西，南昌

• 官方網(wǎng)站：http://www.jxie.edu.cn/

• 所屬類型：師范類大學(xué)

• 建校時間：1952 年

• 當(dāng)前學(xué)費(fèi)：3565-9200元/年（普通?？茖I(yè)）

二、南昌師范學(xué)院簡介

2013年3月19日，國家教育部發(fā)展規(guī)劃司公示，江西教育學(xué)院正式升級更名為南昌師范學(xué)院。該校座落于南昌市城東青山湖畔，學(xué)院始建于1952年，設(shè)有教育系、中文系、外文系、政法系、旅游系、數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)系、理學(xué)分院、音樂系、美術(shù)系、體育系、社科部、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等教學(xué)單位。是一所辦學(xué)歷史悠久、專業(yè)覆蓋面較廣的省屬高等師范本科院校。

南昌師范學(xué)院的前身是成立于1952年的江西省中等師資進(jìn)修學(xué)校，1956年在此基礎(chǔ)上成立南昌師范專科學(xué)校，是解放后江西省最早舉辦的幾所普通高校之一。1958年，由江西省教育廳負(fù)責(zé)在南昌師?；A(chǔ)上籌辦江西省師資進(jìn)修學(xué)院，同年，江西省人民委員會決定成立江西教育學(xué)院（由江西省師資進(jìn)修學(xué)院改辦），江西第一任省長邵式平為學(xué)院親筆題寫了校名。學(xué)院于1956年首次舉辦普通?？平逃?980年首次舉辦普通本科教育，目前已形成了以普高教育為主、師訓(xùn)干訓(xùn)為特色的辦學(xué)格局，形成了三大優(yōu)勢資源：一是積累了豐富的教師培訓(xùn)和教育干部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成了省內(nèi)其他高等院校無法比擬的培訓(xùn)優(yōu)勢和特色；二是不斷總結(jié)探索中小學(xué)教師教育的規(guī)律，積累了比較豐富的普通本科辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三是有一批熟悉基礎(chǔ)教育、綜合素質(zhì)好、教學(xué)科研水平高的師資隊(duì)伍。

學(xué)院現(xiàn)有校園面積613.78畝，其中青山湖校區(qū)120.78畝，昌北校區(qū)493畝。現(xiàn)有校舍建筑面積16.5萬平方米，其中教學(xué)科研行政用房9.8萬平方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備2544萬余元;館藏圖書51萬余冊，并建有現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng);有標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場2個，籃、排球場6個，乒乓球館、健美操館、室內(nèi)訓(xùn)練場、足球場各1個，體育運(yùn)動設(shè)施齊全；有附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校一所，為江西省重點(diǎn)中學(xué)，是學(xué)院開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育實(shí)習(xí)的主要場所，另外還建有教育實(shí)習(xí)基地、各專業(yè)實(shí)習(xí)基地等45個。

教學(xué)組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院現(xiàn)有教育系、中文系、外文系、政法系、旅游系、數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)系、理學(xué)分院、音樂系、美術(shù)系、體育系、社科部等教學(xué)單位以及教師培訓(xùn)中心、干部培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)，江西省教育行政干部培訓(xùn)中心和江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心均掛靠學(xué)院，是我省中小學(xué)校長、教育行政干部以及教師職后培訓(xùn)的重要基地。

學(xué)科與專業(yè)

學(xué)院開設(shè)了漢語言文學(xué)、英語、音樂學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、生物科學(xué)等30個普高本（專）科專業(yè)和31個成人本科專業(yè)，形成了以教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)為主要學(xué)科，管理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科框架，2009年9月全日制在校學(xué)生為5046人。

師資隊(duì)伍

學(xué)院現(xiàn)有專任教師282人，專任教師中教授59人，副教授96人，副高以上職稱教師共155人，占專任教師的55%。具有博士、碩士學(xué)位的教師101人，占專任教師的35.8%。在專任教師隊(duì)伍中，享受國務(wù)院特殊津貼5人，省政府特殊津貼5人，國家級教學(xué)名師1人，全國優(yōu)秀教師1人，江西省教學(xué)名師5人，江西省模范教師2人，江西省優(yōu)秀教師2人，全省高校學(xué)科帶頭人4人，江西省高校中青年骨干教師12人，江西省“新世紀(jì)百千萬人才”10人，兼任兄弟高校博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師8人，有30多人次在省級以上學(xué)術(shù)團(tuán)體擔(dān)任會長、副會長、理事長、副理事長、秘書長、副秘書長等職務(wù)。

經(jīng)過57年的辦學(xué)積累，學(xué)院具有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)力和較高的教學(xué)水平。從1985年起，全院各學(xué)科考試都采取了“試題庫制”和教、考分離的做法，從1997年起，每學(xué)期期末考試采取集中閱卷。從1997年開始，學(xué)院進(jìn)行了規(guī)范的教學(xué)評估活動，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)的檢查評估，結(jié)果歸入個人業(yè)務(wù)檔案，作為晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。從2001年開始，學(xué)院每年圍繞一個主題，在11月開展教學(xué)月活動，比如“研究性學(xué)習(xí)”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”等，至今已連續(xù)開展了7屆。從2002年起，南昌大學(xué)每年都要派出專家組對7個本科專業(yè)進(jìn)行全面的教學(xué)質(zhì)量檢查評估，學(xué)院的本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作得到了專家組的高度評價。

發(fā)展規(guī)劃

1、辦學(xué)定位。立足江西，面向基層，主要服務(wù)于江西基礎(chǔ)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育。辦好普高本?？平逃鰪?qiáng)做優(yōu)中小學(xué)教師培訓(xùn)和教育干部培訓(xùn)，使學(xué)院建設(shè)成為教師教育職前職后一體化特色鮮明，在省內(nèi)教師教育體系中有優(yōu)勢、國內(nèi)同類院校中有影響的教學(xué)型普通本科師范類院校。

到2015年，全日制在校生規(guī)模達(dá)到6000左右人，其中本科生3500人，?？粕?500人。職后教育與培訓(xùn)穩(wěn)步發(fā)展，完成8萬人次的中小學(xué)教師培訓(xùn)和教育干部培訓(xùn)任務(wù)。

2、學(xué)科專業(yè)設(shè)置。到2015年，建設(shè)普通高等教育本科專業(yè)20個左右，?？茖I(yè)20個左右，重點(diǎn)發(fā)展教師教育類專業(yè)。建設(shè)3-5個省級重點(diǎn)學(xué)科，省級品牌專業(yè)2-3個，國家級精品課程1門，省級優(yōu)質(zhì)課程5-6門，省級重點(diǎn)研究基地1-2個。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)。牢固樹立“人才資源是第一資源”的理念，采取有效措施穩(wěn)定教師隊(duì)伍；進(jìn)一步完善各項(xiàng)人才管理制度，實(shí)施人才目標(biāo)管理；強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，特別要加強(qiáng)青年教師的選拔與培養(yǎng)。把握好教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系，全面提高教師的師德師風(fēng)水平和教學(xué)科研水平。

到2015年，專任教師總數(shù)達(dá)到350人以上，具有研究生學(xué)歷的教師達(dá)到70%以上，具有副高職稱以上的教師達(dá)到60%以上；力爭10人成為國家級、省級教學(xué)名師，12人成為省高校學(xué)科帶頭人，20人成為省高校中青年骨干教師。

4、人才質(zhì)量建設(shè)。堅(jiān)持學(xué)生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)的學(xué)生能受到社會和用人單位的歡迎和好評。完善教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，更新教育理念，逐步推行學(xué)分制教學(xué)管理。以夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化能力、注重創(chuàng)新、突出個性和提升素質(zhì)為原則，優(yōu)化各專業(yè)培養(yǎng)方案，構(gòu)建“理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融匯、知識教學(xué)和能力發(fā)展協(xié)調(diào)”一體化教學(xué)體系，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐基地建設(shè)，構(gòu)建旨在提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，具有鮮明教師教育專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。5、校園建設(shè)。著力建設(shè)“人文化、數(shù)字化、園林化、生態(tài)化”校園，到2015年，建筑面積在2009年基礎(chǔ)上新增5萬平米。紙質(zhì)圖書達(dá)到60萬冊，電子圖書達(dá)到20萬冊，投資800萬，加強(qiáng)教學(xué)科研設(shè)備建設(shè)，建設(shè)省級示范實(shí)驗(yàn)室2-3個。努力做好校園文化的規(guī)劃設(shè)計，遵循以人為本、全面發(fā)展的原則，形成豐富多彩、有內(nèi)涵、高品位的校園文化，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。

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