嘉興學(xué)院一年學(xué)費(fèi)是多少錢

2017/11/21 09:05:05文/admin

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一、嘉興學(xué)院一年學(xué)費(fèi)是多少錢 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

基本資料

  • 所屬地區(qū):浙江,嘉興

  • 官方網(wǎng)站:http://www.zjxu.edu.cn/first/index.aspx

  • 所屬類型:財(cái)經(jīng)類大學(xué)

  • 建校時(shí)間:2000 年

  • 當(dāng)前學(xué)費(fèi):3960-7000元/年(普通本科專業(yè))

二、嘉興學(xué)院收費(fèi)貴嗎

專業(yè)名稱學(xué)費(fèi)(元)備注
金融學(xué)3960校本部
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易3960英語(yǔ)單科成績(jī)要求10
法學(xué)3960校本部
英語(yǔ)3960英語(yǔ)單科成績(jī)要求10
日語(yǔ)3960英語(yǔ)單科成績(jī)要求10
信息與計(jì)算科學(xué)3960校本部
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)3960校本部
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化3960校本部
工業(yè)設(shè)計(jì)3960校本部
測(cè)控技術(shù)與儀器3960校本部
高分子材料與工程3960校本部
電氣工程及其自動(dòng)化3960校本部
電子信息工程3960校本部
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)3960校本部
網(wǎng)絡(luò)工程3960校本部
化工與制藥類3960含環(huán)境工程、生物工程
輕化工程3960校本部
臨床醫(yī)學(xué)3960校本部
藥學(xué)3960校本部
信息管理與信息系統(tǒng)3960校本部
工程管理3960校本部
工商管理3960校本部
市場(chǎng)營(yíng)銷3960校本部
財(cái)務(wù)管理3960校本部
人力資源管理3960校本部
工業(yè)工程3960校本部
漢語(yǔ)言文學(xué)3960校本部
漢語(yǔ)國(guó)際教育3960英語(yǔ)單科成績(jī)要求10
公共事業(yè)管理3960校本部

、嘉興學(xué)院簡(jiǎn)介

嘉興學(xué)院是2000年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),由原浙江經(jīng)濟(jì)高等??茖W(xué)校和嘉興高等??茖W(xué)校合并組建的普通本科高校,實(shí)行“省市共建共管,以省為主”的管理體制。此后平湖師范學(xué)校、嘉興衛(wèi)生學(xué)校、浙江會(huì)計(jì)學(xué)校和嘉興市糧食干部學(xué)校等四校相繼并入。原浙江經(jīng)濟(jì)高等專科學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯到1914年,學(xué)校曾先后隸屬于國(guó)家冶金工業(yè)部和中國(guó)有色金屬工業(yè)總公司,1998年在國(guó)家對(duì)中央部委所屬高校實(shí)行管理體制改革的過(guò)程中劃歸浙江省管理。

學(xué)校校址位于聞名遐邇的革命圣地南湖之畔——浙江省嘉興市。嘉興地處東南沿海、長(zhǎng)江三角洲的中心,東接上海、北鄰蘇州、西連杭州、南瀕杭州灣,歷史悠久,經(jīng)濟(jì)繁榮,交通發(fā)達(dá),人文薈萃,素有“魚(yú)米之鄉(xiāng)、絲綢之府”等美譽(yù)。

世界著名物理學(xué)家、香港科技大學(xué)原校長(zhǎng)朱經(jīng)武教授受聘為名譽(yù)校長(zhǎng)。學(xué)?,F(xiàn)有全日制在校學(xué)生24000余人,成教在冊(cè)學(xué)生近萬(wàn)人,外國(guó)留學(xué)生70余人,國(guó)內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生90多名?,F(xiàn)有教職工1510人,其中專任教師1000余人,專任教師中具有高級(jí)職稱人員近400人,正高職稱教師102人;具有博士學(xué)位教師176人;國(guó)家百千萬(wàn)人才工程人選1人、浙江省“錢江高級(jí)人才”特聘教授1人,入選浙江省新世紀(jì)151人才工程44人,省高校中青年學(xué)科帶頭人13人。

學(xué)校下設(shè)商學(xué)院、數(shù)理與信息工程學(xué)院、文法學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、生物與化學(xué)工程學(xué)院、材料與紡織工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、教師教育學(xué)院、平湖校區(qū)、南湖學(xué)院(獨(dú)立學(xué)院)等17個(gè)教學(xué)單位?,F(xiàn)有43個(gè)本科專業(yè),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門類,擁有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè),省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè),省級(jí)重點(diǎn)(建設(shè))專業(yè)10個(gè)。

學(xué)?,F(xiàn)有越秀、梁林和平湖等3個(gè)校區(qū),校園面積1700畝,規(guī)劃面積2300畝,校舍建筑面積60多萬(wàn)平方米。學(xué)校景色宜人,環(huán)境幽雅,是浙江省“平安校園”、全省高?!拔拿餍@”、浙江省綠化先進(jìn)單位。擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、圖書(shū)館、體育館和學(xué)生公寓,梁林校區(qū)新體育館可容納6000多人。學(xué)校建立了以經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心、機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)中心、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、生化實(shí)驗(yàn)中心等9個(gè)實(shí)驗(yàn)中心為基本框架的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室體系,基本滿足教學(xué)科研需要,并建成國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)(經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè),嘉興市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過(guò)2億元,圖書(shū)館藏書(shū)148萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)120萬(wàn)冊(cè)。

學(xué)校以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為己任,積極開(kāi)展科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù),主動(dòng)融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系?!笆晃濉逼陂g承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目14項(xiàng),省部級(jí)科研項(xiàng)目179項(xiàng);獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng);在一級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文600余篇,被SCI、EI、ISTP等三大檢索系統(tǒng)收錄論文800余篇,到??蒲薪?jīng)費(fèi)逾億元。

學(xué)校積極開(kāi)展對(duì)外開(kāi)放與交流,為學(xué)生提供更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)。與美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、丹麥、俄羅斯、韓國(guó)、日本等國(guó)23所高校簽訂了校際合作協(xié)議,與德國(guó)萊比錫工程經(jīng)濟(jì)文化大學(xué),德國(guó)安哈爾特應(yīng)用技術(shù)大學(xué),京都信息大學(xué)院大學(xué)開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生,向丹麥奧爾堡大學(xué)、韓國(guó)明知大學(xué)保送碩士研究生,向韓國(guó)關(guān)東大學(xué)、臺(tái)灣靜宜大學(xué),國(guó)內(nèi)中南大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)等國(guó)內(nèi)外高校派遣交換生,并每年選派教師、學(xué)者出國(guó)訪問(wèn)訪學(xué)。

學(xué)校以“方正為人、勤慎治學(xué)”校訓(xùn)精神為核心,精心打造“省身”品牌特色校園育人文化。2008—2010年,我校培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)三年獲評(píng)“浙江驕傲——年度最具影響力人物”,產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。2011年我校學(xué)子獲得第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。學(xué)校畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎,不少校友成為全國(guó)各行各業(yè)的專家和知名人士。

“十二五”期間,學(xué)校將按照“內(nèi)涵發(fā)展、特色取勝、開(kāi)放辦學(xué)”的戰(zhàn)略思想,堅(jiān)持“教學(xué)型、應(yīng)用型、地方性”的辦學(xué)定位,堅(jiān)持“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)涵、凝練特色、尋求跨越”的工作方針,著力推進(jìn)質(zhì)量工程、申碩工程、特色工程,不斷提升學(xué)校的綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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THE END

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