2018年高考馬鞍山師范高等??茖W校好考嗎

2017/11/18 02:46:37文/admin

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一、2018年高考馬鞍山師范高等專科學校好考嗎 多少分才能考上馬鞍山師范高等??茖W校

考生可以參考馬鞍山師范高等專科學校歷年錄取分數(shù)線,權衡自己是否適合報考馬鞍山師范高等??茖W校

馬鞍山師范高等??茖W校歷年錄取分數(shù)線

年份平均分最低分錄取人數(shù)省控線錄取批次
2016年386290531290專科一批
2015年429267532-??埔慌?/td>
2014年345207532-??埔慌?/td>
2013年307202579150??埔慌?/td>
2012年328262565200專科一批
2011年345310599200??埔慌?/td>

二、馬鞍山師范高等??茖W校簡介

一、辦學格局
我校始建于1958年,為全國先進師范院校、全國語言文字工作先進單位、省學校藝術教育工作先進單位、安徽省第五、第六、第七、第八屆文明單位。歷史上,我校幾易校址。1971年到2003年間曾落址于馬鞍山市湖東中路60號,2003年8月整體搬遷至現(xiàn)址——馬鞍山市湖西南路369號,地處馬鞍山市城南新區(qū),占地300畝,另預留用地350畝。經(jīng)教育部批準,2004年5月學校升格為馬鞍山師范高等專科學校。五十余年來,學校已為國家培養(yǎng)培訓合格人才一萬多人,已形成了師范專業(yè)與非師范專業(yè)共同發(fā)展,職前教育與職后教育融為一體,全日制教育與成人高等教育統(tǒng)籌兼顧,自主發(fā)展與對外合作相結合的綜合發(fā)展辦學格局。目前,全日制在校生近7000人,專業(yè)35個。
二、基本建設
我校園區(qū)自東向西分三大功能區(qū)建設,其中教學區(qū)占地面積150畝,體育運動區(qū)占地面積60畝,生活區(qū)占地面積90畝。校園建設分兩期進行,一期工程已建有教學生活用房9.7萬平方米,有教學樓、圖書館、網(wǎng)絡中心、實驗中心、音樂樓、美術樓、男女生公寓、食堂、商務用房等。教學設施方面,建有微機室10個,語音室3個共162座,美術專用房32個,形體練功房4個,琴房114個,多媒體教室80個,實驗室9間,微格教室3間。有微機671臺,鋼琴100架,數(shù)碼鋼琴45臺。各類教學儀器設備及圖書總值2500萬元。圖書館藏書31.7萬冊,各類期刊雜志670種,電子讀物折合圖書30萬冊。建有400米標準跑道運動場1個,籃球場8個(含2個燈光籃球場),排球場6個,燈光網(wǎng)球場2個。
三、專業(yè)建設
學校以專業(yè)建設為龍頭,全面落實科學發(fā)展觀。目前,學校35個專業(yè)當中有9個師范專業(yè),26個非師范專業(yè)。生源地為20個省(直轄市、自治區(qū))??傮w上,學校按照貼近社會需求,不斷鞏固師范類專業(yè),大力發(fā)展非師范專業(yè),精心培育品牌專業(yè),狠抓人才培養(yǎng)質量的思路,全面加強專業(yè)建設,全面推進教育教學改革。同時加強對外交流合作,豐富辦學內涵。2005年開始與安徽師范大學、安徽工程科技學院、合肥工業(yè)大學等高校合作舉辦8個“二學歷”本科專業(yè),與日本、新西蘭、菲律賓、美國等國外高等教育機構合作開展聯(lián)合培養(yǎng)的教育。
四、師資隊伍
通過“培、引、聘”等途徑,全面優(yōu)化師資隊伍。目前,有教職工312人,其中高級職稱教師41人,研究生及碩士在讀教師120人,攻讀博士學位教師6人,高校訪問學者教師6人。此外,外聘兼職教授50人,外籍教師2人。2006年以來教師在省級以上刊物上公開發(fā)表論文200多篇,各級各類研究立項課題70多項;論著及參編國家規(guī)劃的高職高專教材33部。按照“事業(yè)留人、感情留人、適當?shù)拇隽羧恕钡脑瓌t,不斷做好隊伍穩(wěn)定工作。通過明確教學工作規(guī)范和教學崗位職責分工,建立和實行崗位聘任制,實行目標管理,努力提高教師教學水平。
五、發(fā)展規(guī)劃
“十一五”期間,我校計劃從2006年起以每年2000人以上的招生規(guī)模,使2006年在校生達到5000人,2007年突破6000人,2008至2010年在校生穩(wěn)定在6500人左右。專業(yè)建設上,著眼地方戰(zhàn)略發(fā)展目標和產(chǎn)業(yè)布局結構調整規(guī)劃,大力發(fā)展適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的非師范專業(yè),使2010年各類專業(yè)總數(shù)達到35個。全面啟動二期工程建設,使校園占地面積達到650畝,各類用房建筑面積達到16萬平方米。同時處理好速度與效益、數(shù)量與質量、規(guī)模與結構之間的關系,加大建設力度,提高人才培養(yǎng)質量。

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