2018年高考山東特殊教育職業(yè)學(xué)院好考嗎

二、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院簡介

學(xué)校建于1989年，以招收視障、聽障、言語障礙和肢體功能障礙學(xué)生為主，同時招收健全學(xué)生，中高等教育兼容，承擔(dān)著殘疾人和殘疾人康復(fù)教育工作者的中高等學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定任務(wù)，在全國殘聯(lián)系統(tǒng)建校最早，是山東省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地、全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地、國家殘疾人體育培訓(xùn)基地、全國青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地和中國西部教育顧問單位。目前，學(xué)校面向全國招生，在校生近1500人，開設(shè)11個專業(yè)，培訓(xùn)鑒定工種27個，是全國同類學(xué)校中在校生人數(shù)最多、學(xué)科門類最多的學(xué)校。

建校以來，在各級黨委政府的關(guān)懷和社會各界的支持幫助及山東省殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校深入落實(shí)黨和國家的教育方針，堅持“以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，以能力為本位”的辦學(xué)理念，走“校企結(jié)合、殘健結(jié)合、長短結(jié)合”，“與就業(yè)接軌、與市場接軌、與國際接軌”的辦學(xué)路子，不斷探索“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的新思路，開創(chuàng)了“教室車間化、專業(yè)產(chǎn)業(yè)化、學(xué)生作品商品化”的培養(yǎng)模式;大力倡導(dǎo)并落實(shí)“教師教書育人、行政管理育人、后勤服務(wù)育人、校園環(huán)境育人”的全方位育人理念，努力提高學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，走出了一條特色職業(yè)教育之路，取得了優(yōu)異的成績。截至目前，學(xué)校學(xué)生在省市級以上技能比賽中獲各項獎勵600余人次。學(xué)校學(xué)生在國際國內(nèi)殘疾人職業(yè)技能大賽和體育賽事上摘金奪銀，為山東省和國家爭得了榮譽(yù)。校藝術(shù)團(tuán)在國家及省級文藝比賽中屢獲金獎;畢業(yè)生具有較高的綜合素質(zhì)、職業(yè)技能和創(chuàng)新實(shí)踐能力，受到用人單位的高度認(rèn)可，連年供不應(yīng)求。實(shí)現(xiàn)了殘疾人回歸主流社會，更好地“平等、參與、共享”社會生活的目標(biāo)。

學(xué)校先后榮獲國家級重點(diǎn)中專、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國特殊教育先進(jìn)單位、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國首批中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗(yàn)基地、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、東西部學(xué)校結(jié)對幫扶工作先進(jìn)單位、首屆全國殘聯(lián)系統(tǒng)中等專業(yè)學(xué)校職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織獎、第八屆全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競賽決賽優(yōu)秀組織獎等20余項國家級榮譽(yù)和山東省富民興魯勞動獎狀、省級文明單位、山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位等30多項省級榮譽(yù)。