2015年高考化學復習需要注意哪些問題

知識結構化

在復習過程中將零散的知識串起來，形成網(wǎng)絡。最初的學習階段，我們是循序漸進，逐步掌握分散的知識點。這些知識點之間是相互關聯(lián)、相互結合的。當我們全部掌握之后，就需要回過頭來將這些散的知識梳理成體系，使知識全部立體、清晰地在自己的腦中形成一幅組織結構圖。

抓主干知識，培養(yǎng)學生的能力

也就是說現(xiàn)在的主干知識的復習可以按照專題形式進行，通過橫縱兩方面對知識進行歸納、聯(lián)系、總結，以求復習的針對性和實效性。再有，能夠以點帶面，這樣的復習往往源于教材又高于教材，而且非常培養(yǎng)學生的思維靈活性、敏捷性。

要高度重視化學實驗

化學實驗仍然是現(xiàn)在考試的重點，實驗復習有這么四點：一是要對化學基本實驗操作進行加強，不僅僅是課本上的學生實驗，還有一些演示實驗；再有就是對熟悉實驗的原理要讓學生弄清楚；熟悉重點實驗的基本操作；重要的實驗的特征、現(xiàn)象，這樣的復習我覺得能夠在選擇題上還有一些二卷的簡單的填空題上拿到基礎分。二是對典型的題目、重點的題目進行剖析，組織開展實驗設計這樣的教學，這能培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，同時能培養(yǎng)學生的思維靈活性。三是在練習和講評上要教會學生通過現(xiàn)象抓住核心知識，在透徹分析原理的基礎上靈活運用各種分析方法創(chuàng)造性地解決實驗中的具體問題。四是要重視教材中的基本實驗復習，指導學生進行歸納和整理，要注重教材實驗的挖掘，將教材中的驗證實驗可以改成一種探究性的實驗，設計實驗問題的情景、獲取、展示知識的過程，這個實驗的復習我覺得是很重要的。