科學(xué)教育專業(yè)描述

科學(xué)教育專業(yè)的描述：

科學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實踐活動課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計為核心的技術(shù)教育等基本理論、知識和技能，具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔(dān)當(dāng)中小學(xué)綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術(shù)課程師資；從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人才，以及能繼續(xù)攻讀該領(lǐng)域碩士研究生學(xué)歷的高級專門人才。

科學(xué)教育專業(yè)知識技能：

具有較高的政治理論素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)素養(yǎng)；系統(tǒng)掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實踐活動課程與教學(xué)論、以技術(shù)設(shè)計為核心的技術(shù)教育、現(xiàn)代科學(xué)網(wǎng)絡(luò)中的現(xiàn)代科學(xué)知識、信息技術(shù)、通用技術(shù)等基本理論、知識和技能；掌握科技哲學(xué)、科學(xué)與藝術(shù)等基本理論和基本知識；掌握專業(yè)化科技教育、傳播與普及的理論、規(guī)律、方法和策略等實際工作的初步能力；掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息的基本方法，具備從事專業(yè)化科技教育、傳播與普及領(lǐng)域研究工作的初步能力；了解和熟悉教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)等基本理論、相關(guān)知識；了解和熟悉科技教育、傳播與普及的法律、法規(guī)和政策；具有一門外語、計算機、普通話等領(lǐng)域的能力。

科學(xué)教育專業(yè)相近專業(yè)：

思想政治教育、教育學(xué)類、教育學(xué)、人文教育、教育技術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育、華文教育、言語聽覺科學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育類、信息科學(xué)技術(shù)、管理科學(xué)。

科學(xué)教育專業(yè)統(tǒng)計信息：

科學(xué)教育專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：1500-2000人；科學(xué)教育專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男34%：女66%；科學(xué)教育專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%；科學(xué)教育專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（75%-80%）2011（75%-80%）2012（80%-85%）；科學(xué)教育專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：課程與教學(xué)論、有機化學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、微生物學(xué)。