2017年高考歷史必備知識點：高考歷史解答主觀題時應該分“四步走”

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2017年高考歷史必備知識點：高考歷史解答主觀題時應該分“四步走”

高考歷史解答主觀題時應該分“四步走”：首先是審題。

帶著問題閱讀材料，這樣既有針對性，又可以節(jié)省時間。審題時要分析問題結構，一般可以概括為三部分，即中心詞、提示語和限定語。以2007年高考38題為例，第⑴問：材料一中“十二萬萬五千萬人”和“二萬萬五千萬人”分別指的是什么材料一中是提示語，“十二萬萬五千萬人”和“二萬萬五千萬人”是限定語，指的是什么是中心詞。第⑵問：概括材料一中孫中山關于民族主義與世界主義關系的觀點。概括材料一是提示語。孫中山民族主義與世界主義的關系是限定語。觀點是中心詞。第⑶問：根據(jù)材料一，指出孫中山為什么在演講中強調民族主義。根據(jù)材料一是提示語，孫中山在演講中強調民族主義是限定語，指出為什么(原因)是中心詞。

高考歷史解答主觀題時應該分“四步走”：第二步是閱讀。

閱讀材料要注意幾個字：全、精、拆、畫。全，除材料內容本身之外，材料的標題和出處可以給考生一些提示，幫助考生對問題做出判斷。精，有些材料比較長，而且信息量比較大，在閱讀材料時需要概括每段材料的中心，找出中心詞，為正確理解分析題意做準備。拆，是分層、分段，主要是有利于一些概括、對比類的問題的理解分析。畫，在閱讀時對一些重要的詞句做以標記，或用橫線畫出來，使線索更清晰，以明確把握重要的內容。

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