2017年高考?xì)v史必備知識(shí)點(diǎn)：高考?xì)v史復(fù)習(xí)注意問(wèn)題

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2017年高考?xì)v史必備知識(shí)點(diǎn)：高考?xì)v史復(fù)習(xí)注意問(wèn)題

高考?xì)v史復(fù)習(xí)注意問(wèn)題：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)

近年來(lái)，高考試題對(duì)能力的要求大大提高，但依然不可忽視基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)椤犊荚囌f(shuō)明》中所確定的任何一項(xiàng)能力都是建立在基礎(chǔ)知識(shí)之上的。能力就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。任何高層次的理論說(shuō)明都是以基礎(chǔ)知識(shí)為依托的。因此，必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取各種方式熟記基礎(chǔ)知識(shí)，把課本上的知識(shí)要點(diǎn)盡可能準(zhǔn)確無(wú)誤地記憶在頭腦中，從而獲得大量足夠的感性認(rèn)識(shí)，以便在考試時(shí)根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)試題進(jìn)行分析，使所學(xué)知識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)的高度，得出正確答案并進(jìn)行高層次的理論說(shuō)明與闡釋。

高考?xì)v史復(fù)習(xí)注意問(wèn)題：重視培養(yǎng)思維能力

近年來(lái)，歷史高考命題淡化了純知識(shí)、純記憶的內(nèi)容。能力考查題特別是思維能力考查題的比例上升，很大一部分都無(wú)法從課本上找到現(xiàn)成答案，就連多項(xiàng)選擇題的備選項(xiàng)目也不再是過(guò)去那種對(duì)課文的機(jī)械照搬，而是提供了全新的結(jié)論或表述，其命題原則就是立足于對(duì)教材基本知識(shí)內(nèi)在本質(zhì)的揭示。這樣只靠熟記基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須提高學(xué)生的思維能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，應(yīng)有針對(duì)性地對(duì)一些歷史問(wèn)題、歷史事件設(shè)問(wèn)，并作出簡(jiǎn)繁適當(dāng)?shù)幕卮稹Ｌ貏e對(duì)那些立意很好的問(wèn)題，可以進(jìn)行再設(shè)計(jì)，并從多種不同的角度提出問(wèn)題，讓學(xué)生自己去重新組織、歸納、整理，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的發(fā)散性思維，其間教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

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