2017年浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟?/h1> 2017/03/27 10:12:55文/網(wǎng)編3

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▲2017年浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟?/strong>

2017年浙江省高職單招招生簡(jiǎn)章及單招成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟?/a>

▲2017浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招須知

錄取規(guī)則

浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院嚴(yán)格遵守教育部和浙江省高校招生委員會(huì)有關(guān)招生錄取工作政策和規(guī)定,浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院按公開(kāi)、公平、公正的原則,擇優(yōu)錄取。自覺(jué)接受浙江省教育考試院和社會(huì)監(jiān)督,切實(shí)保障考生公平競(jìng)爭(zhēng)權(quán)利。

普高考生、中職考生:根據(jù)考生測(cè)試總分,分科類(lèi)按專(zhuān)業(yè)的實(shí)際招生計(jì)劃數(shù)在符合錄取資格的考生中,從高分到低分劃定錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),依次確定擬錄取名單;同時(shí)根據(jù)考生總分確定各專(zhuān)業(yè)計(jì)劃數(shù)300%的備錄取考生名單。

普高美術(shù)類(lèi)及中職藝術(shù)類(lèi)(工藝美術(shù))考生:采用“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”原則,根據(jù)考生測(cè)試總分,分科類(lèi)按專(zhuān)業(yè)的實(shí)際招生計(jì)劃數(shù)在符合錄取資格的考生中,從高分到低分劃定錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),依次確定擬錄取名單;同時(shí)根據(jù)考生總分確定各專(zhuān)業(yè)計(jì)劃數(shù)300%的備錄取考生名單。

如參加專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)測(cè)試人數(shù)少于專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃數(shù)的120%,按照實(shí)際測(cè)試人數(shù)的70%錄取。

屆時(shí)擬錄取考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登陸浙江省教育考試院確定的服務(wù)平臺(tái)查詢(xún)本人所報(bào)考的院校(專(zhuān)業(yè))錄取情況,確認(rèn)是否被浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取。

如有考生放棄擬錄取,則相應(yīng)名額備錄取考生根據(jù)成績(jī)順序依次轉(zhuǎn)為擬錄取。備錄考生根據(jù)錄取進(jìn)程、待轉(zhuǎn)為擬錄取后需登錄服務(wù)平臺(tái)選定錄取學(xué)校。

▲浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳承百年校訓(xùn),弘揚(yáng)浙商精神,強(qiáng)化商科特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)和商科人才培養(yǎng)特色建設(shè),積淀“依托行業(yè)辦學(xué),校訓(xùn)文化育人”的商科特色,形成“專(zhuān)業(yè)教育、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、質(zhì)量保證、資源整合”為平臺(tái)的“五位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育商科人才培養(yǎng)特色,打造成為“浙江商業(yè)教育品牌”。

堅(jiān)持“依托行業(yè)辦學(xué)、校企合作育人”的辦學(xué)方針,依托全國(guó)500強(qiáng)企業(yè)浙江省商業(yè)集團(tuán)公司,組建了與100多個(gè)成員單位和著名企業(yè)深度合作的浙商職教集團(tuán);先后與蕭山區(qū)人民政府、龍游縣人民政府、浙江省標(biāo)準(zhǔn)化研究院簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議,在高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)、繼續(xù)教育與各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)與管理咨詢(xún)等方面展開(kāi)全方位合作;與阿里巴巴、國(guó)大集團(tuán)、物美集團(tuán)、中旅旅業(yè)集團(tuán)等數(shù)十家知名企業(yè)開(kāi)展合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展,建有9個(gè)校企合作學(xué)院,開(kāi)設(shè)58個(gè)校企合作訂單班,走出了一條具有引領(lǐng)和示范效應(yīng)的校企合作辦學(xué)之路。

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THE END

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