重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院最好的專業(yè)排名

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院原名重慶電子工程學(xué)院，2001年經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部公布備案正式成立重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院（教育部代碼12755）。學(xué)校作為面向全國招生的全日制普通高等院校，國家計算機應(yīng)用與軟件專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)院校，重慶市示范性軟件學(xué)院、重慶市高職單獨招生院校，學(xué)院已積淀較為雄厚的辦學(xué)實力，為國家輸送兩萬余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

那么重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些，下面學(xué)分網(wǎng)[mlvmservice.com]小編就給出重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院最好專業(yè)排行榜：

軟件技術(shù)專業(yè)

共有205人認為重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院的軟件技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是軟件技術(shù)專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用技術(shù)，具備計算機軟件編程、測試、系統(tǒng)支持等方面技能的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

就業(yè)方向：軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，具備較強的軟件分析、設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用能力，畢業(yè)后可成為從事系統(tǒng)分析、軟件設(shè)計、軟件管理及教學(xué)科研工作的高級人才，可以滿足軍事、安全、稅務(wù)、證券、政府機關(guān)、電子商務(wù)、銀行、金融、中外企業(yè)等部門急需的計算機人才。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

共有165人認為重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.1[滿分5.0]。下面是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技能，具有計算機網(wǎng)絡(luò)硬件組網(wǎng)與調(diào)試，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝與維護，以及網(wǎng)絡(luò)編程能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

就業(yè)方向：本專業(yè)面向各企事業(yè)單位計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)崗位群，能進行計算機操作維護，計算機局域網(wǎng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試；計算機網(wǎng)絡(luò)通信產(chǎn)品的系統(tǒng)集成；廣域網(wǎng)的管理、維護；網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)及應(yīng)用、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)等工作。可在軟件園、高新技術(shù)園區(qū)、各大電腦公司、網(wǎng)絡(luò)公司、網(wǎng)站、高新技術(shù)企業(yè)、公司、企事業(yè)單位和信息部門中從事網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站維護、網(wǎng)頁設(shè)計與創(chuàng)意和電子商務(wù)等工作。

計算機輔助設(shè)計與制造專業(yè)

共有163人認為重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院的計算機輔助設(shè)計與制造專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.1[滿分5.0]。下面是計算機輔助設(shè)計與制造專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機輔助設(shè)計（CAD）和制造（CAM）技術(shù)的基本理論和專業(yè)技能，從事機械制造，計算機輔助設(shè)計和制造的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

就業(yè)方向：機械產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計和制造，機械CAD軟件的二次開發(fā)與技術(shù)管理工作。計算機繪畫、CAD三維造型設(shè)計、反求工程、數(shù)控加工編程、零件數(shù)控加工及CAD/CAM技術(shù)相關(guān)的其它工作。

電子信息工程技術(shù)專業(yè)

共有123人認為重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院的電子信息工程技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是電子信息工程技術(shù)專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有電子信息產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、檢測、維護能力，具備電子信息技術(shù)的開發(fā)、設(shè)計、推廣、應(yīng)用能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

核心課程：電路分析基礎(chǔ)、信號與網(wǎng)絡(luò)、電子設(shè)計自動化（EDA）、電子測量原理、信號處理技術(shù)、PLC原理與應(yīng)用、低頻電子線路、電子器件與電子線路、計算機原理與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、電子測量技術(shù)實訓(xùn)、EDA實訓(xùn)、電子信息產(chǎn)品的綜合實訓(xùn)、電子信息技術(shù)應(yīng)用訓(xùn)練等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

經(jīng)濟信息管理專業(yè)

共有114人認為重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院的經(jīng)濟信息管理專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是經(jīng)濟信息管理專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)社會市場經(jīng)濟發(fā)展需要、全面發(fā)展，掌握中小企業(yè)的管理信息系統(tǒng)的操作、管理、分析、設(shè)計、維護方面的基本技能，能在中小企業(yè)或相關(guān)行業(yè)從事信息資料的收集加工處理，并對管理信息系統(tǒng)進行獨立操作維護等業(yè)務(wù)工作的高級技術(shù)型人才。

就業(yè)方向：該專業(yè)較適合在工商、稅務(wù)、財政、金融、對外貿(mào)易等經(jīng)濟部門及大中型企業(yè)從事管理工作的人員報考。

計算機信息管理專業(yè)

共有111人認為重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院的計算機信息管理專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為3.9[滿分5.0]。下面是計算機信息管理專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握信息處理和信息管理技術(shù)，具備程序設(shè)計、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要專業(yè)：信息處理和信息管理能力、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力。核心課程：計算機組成原理、高級語言程序設(shè)計、計算機應(yīng)用技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)原理、辦公自動化原理及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機信息處理綜合作業(yè)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)、管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

動漫制作技術(shù)專業(yè)

共有76人認為重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院的動漫制作技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為3.9[滿分5.0]。下面是動漫制作技術(shù)專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熟悉動漫產(chǎn)業(yè)技術(shù)行業(yè)標準，熟練掌握扎實的動漫設(shè)計與制作基礎(chǔ)理論知識，具有計算機動畫設(shè)計、數(shù)字聲像合成技術(shù)、計算機二維、三維動畫制作及影視后期制作能力，主要在動漫公司、電子音像出版部門、影視制作部門以及其他廣告?zhèn)髅降葐挝粡氖露S動畫制作、三維動畫制作、影視廣告制作、后期合成等工作的創(chuàng)新型高技能人才。

就要前景：從人才需求上看，動漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的從業(yè)人員與前端的人才需求量的配比，影響著動漫專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機會動漫就業(yè)市場的人才需求缺口近40萬人，其中包括大量的動漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的相關(guān)從業(yè)人員，直接從事動漫產(chǎn)業(yè)鏈前端的人才需求量約為10萬人。而其中緊缺人才可分為以下六類：故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、三維動畫制作人才、動畫產(chǎn)品設(shè)計人才、游戲開發(fā)人才和動畫游戲營銷人才。我國動漫教育基本停留在產(chǎn)業(yè)鏈前端，動漫專業(yè)培養(yǎng)出來的畢業(yè)生大都從事動畫制作，因此動漫專業(yè)真實就業(yè)口徑大約只有10萬人左右。因此，動漫人才結(jié)構(gòu)的單一性成為影響畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。

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