2017年高考政治復習知識點：紙幣與貨幣的區(qū)別

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目前，高三的同學已經(jīng)開始了高考第一輪復習，在這一階段的復習當中，我們要注重對基礎知識的掌握，牢固的基礎知識會為我們今后的深入復習打下基礎。那么現(xiàn)在，小編就為大家搜集整理《高三政治第一輪復習：紙幣與貨幣的區(qū)別》，幫助大家進行第一輪復習。

貨幣首先是一種商品，其次貨幣還有和其他商品不同的地方是能夠固定地充當一般等價物，而其他商品不具有這種屬性.

貨幣和其他一般等價物又有著不同。能夠充當一般等價物的有很多商品，但這些都不能固定充當一般等價物。只有當金銀固定充當一般等價物的時候才產(chǎn)生了貨幣。

紙幣是在鑄幣的基礎上產(chǎn)生的:

1、紙幣是一種符號，它是貨幣的符號，代表貨幣執(zhí)行流通手段職能。

2、紙幣本身并沒有價值，它只是代表著金屬貨幣的價值。

3、紙幣是國家發(fā)行的、強制使用的。其他任何單位和個人均不能發(fā)行紙幣。

紙幣與貨幣的區(qū)別:

貨幣是從商品中分離出來的、固定地充當一般等價物的商品,有價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣的職能.

貨幣是商品具有價值.

紙幣由國家發(fā)行的、強制使用的貨幣符號，在商品交換中起媒介作用,只是代替貨幣充當商品交換的媒介，即只具有流通手段的職能。紙幣只是貨幣符號，無價值。

高中政治知識點：紙幣與貨幣的區(qū)別

(1)從商品價值看，紙幣不是貨幣。商品的價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動，作為貨幣符號的紙幣不是商品，沒有價值。而貨幣是從商品中分離出來的固定地充當一般等價物的商品，它具有使用價值，貨幣價值的大小由生產(chǎn)貨幣本身所耗費的社會必要勞動時間決定。與此相比較而言，紙幣沒有價值，它究竟能代替多少貨幣執(zhí)行流通手段職能，要由國家規(guī)定并靠國家強制力來保證實施。

(2)從紙幣的本質(zhì)看，紙幣不是貨幣。紙幣是由國家發(fā)行的強制使用的貨幣符號，是金融貨幣的代表，本質(zhì)上是價值符號，價值符號不能等同于價值，貨幣符號不是貨幣本身,初中學習方法，不是真實的貨幣。

(3)從貨幣的形成過程來看，紙幣不是貨幣。貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物，它經(jīng)歷了偶然的物物交換、擴大的物物交換、以一般等價物為媒介的交換和以貨幣為媒介的交換四個階段。而紙幣則是由國家自覺發(fā)行的紙幣。

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(4)從貨幣與紙幣的職能看，紙幣不是貨幣。在高度發(fā)達的商品經(jīng)濟中，貨幣具有價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣五種職能，而紙幣只能代表金屬貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段的職能，既然紙幣不能完全行使貨幣的職能，因此紙幣不是貨幣。

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