2017年高考歷史必考知識點：二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟

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▲高考歷史必考知識點：二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的原因

在戰(zhàn)后不同時期，日本經(jīng)濟發(fā)展有著不同的業(yè)績和表現(xiàn)，但從總體上看，其發(fā)展速度一直遙遙領先于其他發(fā)達資本主義國家，其宏觀及微觀經(jīng)濟效益也令其他發(fā)達資本主義國家望塵莫及。日本之所以能夠從戰(zhàn)敗的廢墟上迅速站立起來，隨之又實現(xiàn)了經(jīng)濟的長期高度發(fā)展，這中間既有歷史方面的原因，也得益于戰(zhàn)后政治、經(jīng)濟等多方面有助于經(jīng)濟發(fā)展的條件，還受益于戰(zhàn)后相對有利的國際環(huán)境。

①基本前提：日本推行民主化改革，鏟除了殘余的封建因素。二戰(zhàn)后，美國單獨占領日本，長達七年，保證了日本領土的完整性和社會制度、意識形態(tài)的單一性，有利于日本長期穩(wěn)定發(fā)展。美國還對日本進行了以民主、法制為基礎的政治改造。

②美國大力扶植日本。根據(jù)“杜魯門主義”的戰(zhàn)略，美國原想通過扶助蔣介石并使之統(tǒng)治中國，再以它為據(jù)點進行反共。然而由于形勢的變化，特別是中國革命的勝利，使美國遠東的戰(zhàn)略破產(chǎn)。于是，日本在美國的亞洲戰(zhàn)略中變得重要起來，美國打算使日本替代原來擬想中的蔣介石政權，從而成為其亞洲的反共據(jù)點，為了實施這一新戰(zhàn)略，為了遏制社會主義蘇聯(lián)和中國，美國重新調(diào)整了對日政策，放寬了對日本的懲罰，即從削弱日本，轉(zhuǎn)為扶植日本，對日本經(jīng)濟的恢復和發(fā)展給予大力支持，放棄了對日本戰(zhàn)爭索賠，撤消了以拆遷日本軍事工業(yè)作為戰(zhàn)爭賠償?shù)挠媱潯?/p>

③日本政府重視科技和教育，利用國家政權大力推動經(jīng)濟發(fā)展。戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的發(fā)展，教育成為重要的杠桿。無論是戰(zhàn)后最困難的時期，還是60—70年代高速增長時期，教育始終是政府給予特殊關注的問題。日本政府重視教育，建立和完善了義務教育、高中教育、中高等教育體系，教育經(jīng)費投入逐年增加，特別是1956—1978年期間，教育經(jīng)費在行政費中的比例就達20—33%；為了振興日本經(jīng)濟，適應“高度經(jīng)濟成長”的政策，1962年8月日本政府提出了“造就人才”、“建設國家”的戰(zhàn)略思想。

日本采取了一整套揚長避短，促進經(jīng)濟發(fā)展的政策措施，其中主要是：

(1)在恢復市場經(jīng)濟的過程中，確立了政府、金融機構、社會經(jīng)濟團體、企業(yè)以及從業(yè)人員、消費者等相互協(xié)調(diào)的經(jīng)濟體制，利用協(xié)調(diào)的力量充分發(fā)揮社會各方面的經(jīng)濟優(yōu)勢，克服社會競爭不足和競爭過度兩方面的不利影響；

(2)用聯(lián)合的力量對外，吸收海外的技術、資源、管理，同時，為防御海外資本的侵入，組成各種貿(mào)易組合等；

(3)建設加工貿(mào)易型經(jīng)濟，一方面進口海外廉價資源，引進海外先進技術，另一方面將加工的產(chǎn)品出口到海外；

(4)加強質(zhì)量管理，創(chuàng)造出一整套全面質(zhì)量管理體系，以優(yōu)質(zhì)、低價、服務周到的產(chǎn)品占領海外市場；建立強有力的金融組織體系和相應的金融制度，解決企業(yè)資金不足問題等等。

戰(zhàn)后日本揚長避短，有效地克服了戰(zhàn)后初期的困難局面，走上了高速增長之路。

▲高考歷史必考知識點：二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的影響

①日本經(jīng)濟逐漸達到和超過戰(zhàn)前水平，成為資本主義世界僅次于美國的經(jīng)濟大國。

②日本改變了戰(zhàn)后初期向美國一邊倒的政策，實行以日美關系為軸心的全方位外交。

③資本主義世界經(jīng)濟領域呈現(xiàn)出美國、日本、西歐三足鼎立的局面。

④沖擊了美蘇兩極格局，加速了多極化進程

▲高考歷史必考知識點：二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的啟示

1.日本經(jīng)濟崛起，得益于充分利用第三次科技革命的成果，得益于吸收消化歐美先進的文化科技技術。日本1960—1970年十年里，工業(yè)生產(chǎn)水平保持16%的增長速度，其中增長的80%都是靠吸收轉(zhuǎn)化科技成果而獲得。中國改革開放的總設計師鄧小平曾諄諄教導我們“科學技術是第一生產(chǎn)力”，日本經(jīng)濟的迅速崛起不就是最好的證明嗎 今天我們搞改革開放，發(fā)展經(jīng)濟，就要有日本當年那種敢于引進，善于引時，甚至不惜“錯誤”引進的決策和膽識。充分利用、吸收消化當今世界最先進的科技成果，為我所用，為實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”所用。

2.日本經(jīng)濟崛起也得益于政府政策的靈活性和實用性。為了發(fā)展經(jīng)濟，日本不惜以允許美軍駐軍為代價，來換取美國的“保護”和支持；為了發(fā)展經(jīng)濟，日本能夠主動改善鄰國的關系，包括意識形態(tài)不同的國家關系，化敵為友，贏得安寧的國際環(huán)境；為了發(fā)展經(jīng)濟，能夠依據(jù)需要制定適應經(jīng)濟發(fā)展的各項政策，包括暫時“不平等”的政策。這些對我制定經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略具有一定的借鑒作用。在大力發(fā)展經(jīng)濟的今天，只有對我們建設有用的東西，我們都可以大膽嘗試，不要怕“吃虧”，今天的“吃虧”就是為了明天的崛起。

3.日本經(jīng)濟的崛起還得益于重視教育，重視人才的培養(yǎng)。無論是戰(zhàn)后困難時期，還是六七十年代高速增長時期，日本政府始終把教育放在突出的位置。教育成了日本經(jīng)濟發(fā)展的主要杠桿。有人說，21世紀的競爭是科技的競爭，科技的競爭是人才的競爭，人才的競爭是教育的競爭。下一個世紀即將到來，我國要自立于世界強國之林，各級政府都必須要向日本那樣，真正把教育放在突出的位置來抓，真正樹立科教興國的意識，決不能以經(jīng)濟困難為借口而忽視教育壓縮教育經(jīng)費的投入。

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