2017年山東省春季高考注意事項

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2017山東省春季高考注意事項1、不要混淆專業(yè)名稱

春季高考在報考時就已經選擇好專業(yè)，但在填報志愿時還是有細分專業(yè)需要考生選擇，考生在選報專業(yè)時，一定要將自己所報考專業(yè)的主要用途、應用領域、課程設置等情況設法了解清楚，從某種意義上說，選擇專業(yè)是在選擇未來的自己。

選擇高考志愿有很多原則需要把握，但最起碼應該從個人實際和興趣愛好出發(fā)，根據(jù)社會需求進行選擇。在實際進行志愿填報時，家長總有很多困惑，有的家長還存在志愿填報誤區(qū)。

另外，一些專業(yè)名稱相近也會令考生有所混淆，比如醫(yī)藥專業(yè)中生物制藥與制藥工程這兩個專業(yè)的名稱看起來很相似，但實際上有很大差別。生物制藥專業(yè)主要研究的是將生物技術和制藥技術結合起來進行初步科學研究的能力和具有獨立設計和改進實驗方案的能力，而制藥工程專業(yè)，主要研究培養(yǎng)從事藥品制造，新工藝、新設備、新品種的開發(fā)、放大和設計人才為目標。

2017山東省春季高考注意事項2、不要盲目追求熱門專業(yè)

專業(yè)選擇和填報志愿扎堆熱門專業(yè)似乎是近幾年報考的“通病”。有的考生和家長憑感覺，片面追求熱門。也有的存在從眾心理，不考慮自己的情況，哪熱往哪擠。有的高校一個專業(yè)只招二三個人，但一個班里就有五六個水平相近的人同時選報。

其實，選學校報專業(yè)并非追求時尚潮流，報考時是熱門也不一定是將來的就業(yè)熱門，家長和口”，今天選擇是為達到明天的需求。不同需求的人，考慮和選擇的重點應該是不同的。

附：春季高考簡介

春季高考與傳統(tǒng)的夏季高考不盡相同，其主要特點有兩個方面：首先，高校有了更多的自主權。在招生計劃上有調節(jié)權，生源質量好、學校條件許可，可適當擴大招生名額。其次，考生有了更多的選擇權。除由國家承認學歷的各類高等學校和高中階段各類學校在校學生外，凡符合有關規(guī)定者均可在秋考之外再選擇參加春考。

優(yōu)勢：

增加春季高考，緩解了夏季一次高考對考生的壓力，帶給考生更多的接受高等教育的機會，也鼓勵一部分社會青年繼續(xù)深造，從而有利于延緩社會就業(yè)的壓力。春季高考還在一定程度上緩解了中學升學的壓力，為全面實施素質教育創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。并且春季高考為高校擴大招生規(guī)模提供了機遇，為學校探索實行學分制創(chuàng)造了條件，有利于提高辦學效益，促進學校加快專業(yè)改造，促進高校加快教學和管理等方面的改革。春季高考幾年以來，春季招生取得了成功經驗并在社會上產生了良好的影響。

不足：

其一，春季高考是落榜生的機會。隨著秋季考試錄取率提高，落榜生減少，報考春季高考的學生自然減少。而由于春季高考被打上“落榜生高考”的標簽，一些學生也不愿意參加春考被錄取，復讀生參加春考往往將其作為“試水”檢驗復習水平的機會。

其二，春季高考只有普通學校部分專業(yè)參與錄取。如果名校、熱門專業(yè)參與眼下的春考，必然造成對秋季高考秩序的嚴重沖擊，一些在秋考中被錄取的學生，可能放棄錄取機會，等到春考考好學校、好專業(yè)，而沒有太強競爭力的學校和專業(yè)參與，則不會出現(xiàn)這種問題。

其三，春季高考被視為學校在“為改革作貢獻”。參加春季高考，不是作為學校選擇生源的機會，而被視作一種負擔。

有專家指出， 所謂多次高考、多次錄取，應該是一個學生可以參加多次同等水平的考試，每次考試成績同等有效，均可以作為申請入學的成績；一所學校，可以多次錄取學生。這樣，每一次高考，才會是每個考生和每所學校共同的機會。眼下的春季高考，不過是秋季高考的補充、拾遺，沒有同等的地位。春季高考從熱到冷的嘗試表明，如果一直維持一次集中高考的權威性，并圍繞這一“主題”，進行高考改革，將很難從根本上撼動教育的應試格局。

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