2017年全國(guó)各省高考改革方案

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隨著網(wǎng)絡(luò)上高考改革新聞一波接一波，各省市紛紛出臺(tái)相應(yīng)的改革制度方案：文理不分科、外語(yǔ)一年可考兩次、實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、采用多元錄取機(jī)制等也引發(fā)了家長(zhǎng)們的探討。近日，河南版的高考改革方案正式出爐，明確從2017年起，本科三批與本科二批合批錄取，并逐步減少普通本科錄取批次。記者梳理發(fā)現(xiàn)，截至目前已有27省份公布高考改革方案，多省份都明確將學(xué)生綜合素質(zhì)列為錄取的重要參考因素。

◆取消錄取批次成主流

2014年9月，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。

今次公布改革方案的河南明確，從2017年起，本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，并克服簡(jiǎn)單用錄取批次來(lái)劃分和評(píng)價(jià)不同類型高校的傾向。

當(dāng)前，逐步取消錄取批次已成趨勢(shì)。和河南一樣，在改革錄取方式上，多個(gè)省份也率先從合并本科第二和第三批次實(shí)施起。記者梳理發(fā)現(xiàn)，包括河北、江西、遼寧、四川、北京等在內(nèi)的多省份均明確，將本科第二批次與本科第三批次合并為本科第二批次進(jìn)行招生錄取。

◆“綜合素質(zhì)”作為錄取依據(jù)和參考

各省錄取方式在變化，與此同時(shí)，錄取學(xué)生的參考因素也出現(xiàn)變化。上述國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。對(duì)此，有觀點(diǎn)認(rèn)為，改革后，學(xué)生在校成績(jī)以及綜合素質(zhì)將成為重要的錄取依據(jù)和參考。

根據(jù)河南省高考方案，高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”。 兩依據(jù)是指統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，一參考就是指把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取參考條件。

河南提出，2016年河南省教育行政部門出臺(tái)普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始正式實(shí)施。

值得注意的是，“綜合素質(zhì)”將作為錄取依據(jù)和參考。以河南為例，有專家指出，河南版的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五大方面與教育部保持高度一致。但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了違規(guī)違紀(jì)和有無(wú)違法情況的評(píng)價(jià)內(nèi)容，便于學(xué)校管理與記錄。

不只河南，全國(guó)多省份都明確將綜合素質(zhì)納入到學(xué)生錄取的重要參考因素。專家認(rèn)為，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)唯分?jǐn)?shù)論的重要舉措。

◆文理不分科成趨勢(shì)

作為高考大省，今次河南高考改革的一大亮點(diǎn)還在于，河南將從2021年實(shí)行“3+3”的考試模式，文理不分科。

所謂“3+3”模式是指：考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（課程）（含外語(yǔ)聽(tīng)力）3個(gè)科目成績(jī)和考生自己選考3個(gè)高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績(jī)組成。其中，統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目分值不變。計(jì)入總成績(jī)的3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，采用“6選3”模式，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。

文理不分科已成各地高考改革趨勢(shì)，“3+3”也成眾多省份未來(lái)高考的新模式。

就3門選考科目而言，記者注意到，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。

值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）”這項(xiàng)科目。

此外，在已公布高考改革方案的27省份中，絕大多數(shù)省份都明確提出英語(yǔ)一年兩考。今次公布高考改革方案的河南也提出，從2021年開(kāi)始，河南外語(yǔ)科目將提供兩次考試機(jī)會(huì)。值得一提的是，據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，河南外語(yǔ)考試這回將增加聽(tīng)力考試內(nèi)容。

◆2016各省高考改革方案盤點(diǎn)

江蘇高考改革方案：

1.高考統(tǒng)考科目仍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，保持不變；

2.選考科目由“6選2”調(diào)整為“6選3”即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自選3門科目，并計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)；

3.考試時(shí)間與原有時(shí)間一致，每個(gè)科目的分值比480分高，接近700分；

4.英語(yǔ)分值提高，聽(tīng)力口語(yǔ)一年兩考；

5.“小高考”13個(gè)科目均可考兩次；

6.從2018年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始啟用，在2021年普通高考中正式實(shí)施。

山東高考改革方案：

1.推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式；

2.統(tǒng)考科目減少為語(yǔ)數(shù)外三科；

3.將高中學(xué)業(yè)水平考試的六門學(xué)科自選三科納入高考成績(jī)。

寧夏高考改革方案：

1.2017年建立普通高中考試招生綜合素質(zhì)檔案，在自主招生中使用；

2.2019年逐步取消錄取批次，推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式；

3.選考科目調(diào)整為“6選3”，即由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中自主選擇3門選考科目參加學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試，等級(jí)成績(jī)計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)，高考總分值仍為750分；

4.外語(yǔ)科目考試每年度舉行兩次，選擇其中較好的一次成績(jī)作為其本年度高考外語(yǔ)科目考試成績(jī)；

5.實(shí)行合格性考試和等級(jí)性考試兩類，合格性考試成績(jī)以合格、不合格形式呈現(xiàn)，等級(jí)性考試成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)，不使用卷面得分。

廣東高考改革方案：

1.合并高考二本AB線；

2.采用全國(guó)統(tǒng)一卷；

3.全面開(kāi)放異地高考。

河北高考改革方案：

1.統(tǒng)一高考科目發(fā)生了變化，國(guó)家組織實(shí)施的統(tǒng)一高考將由現(xiàn)在的“3+X”改為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，每科分值保持150分不變；

2.外語(yǔ)科目考試次數(shù)發(fā)生了變化，由過(guò)去的只考一次變?yōu)樘峁﹥纱慰荚嚈C(jī)會(huì)，取兩次成績(jī)較高者計(jì)入考生總成績(jī)；

3.是錄取依據(jù)由過(guò)去只依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)錄取，變?yōu)椤皟梢罁?jù)，一參考”，即普通高校招生錄取將采取依據(jù)統(tǒng)一高考的3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的錄取方式；

4.本科二批、三批合并；

5.聯(lián)考單招專業(yè)大類由3個(gè)增至10個(gè)；

6.藝術(shù)專業(yè)錄取時(shí)文化要求不得低于同批次錄取控制線。

湖南高考改革方案：

1.2016年起采用全國(guó)統(tǒng)一卷；

2.2017推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式；

3.將高中學(xué)業(yè)水平考試的六門學(xué)科自選三科納入高考成績(jī)。

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