學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年上海專科學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線,有關(guān)于上海各??葡嚓P(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問學(xué)分網(wǎng)院校庫(kù),2016上海專科錄取分?jǐn)?shù)線:尚未公布。2016年上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還未公布,學(xué)分網(wǎng)會(huì)第一時(shí)間公布,請(qǐng)關(guān)注本頁(yè)面:(www.niuxiao.com)
2016年上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下:尚未公布
上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院是上海市總工會(huì)主辦的一所全日制普通高等職業(yè)院校,創(chuàng)辦于1951年,2000年起實(shí)施全日制高職學(xué)歷教育。2005年轉(zhuǎn)型為全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院連續(xù)三屆被評(píng)為“上海市文明單位”。
學(xué)院占地面積470畝,各類教學(xué)用房12萬平方米。建有教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖文信息、活動(dòng)中心等現(xiàn)代化教育設(shè)施,以及足球、籃球、排球、網(wǎng)球和田經(jīng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?,F(xiàn)有教職工293人,專任教師中雙師素質(zhì)教師70%,碩士研究生以上學(xué)位教師63%。一批專家、學(xué)者和行業(yè)高技能人才授聘與學(xué)院,組成了實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。設(shè)有《安全技術(shù)管理》、《食品質(zhì)量與安全檢測(cè)》、《勞動(dòng)與社會(huì)保障》、《社會(huì)工作》、《文物鑒定與修復(fù)》、《物流管理》等專業(yè)。在校全日制高職學(xué)生4879人。
學(xué)院秉承“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的教育理念,堅(jiān)持“從嚴(yán)治教、全方位提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平”的辦學(xué)方針,依托工會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)資源,加大教學(xué)投入、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)學(xué)生管理、美化校園環(huán)境,形成了融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)于一體的人才培養(yǎng)模式。
學(xué)院建有近二萬平方米的各類校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,包括《藝術(shù)品保護(hù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心》、《藝術(shù)品鑒定中心》《社區(qū)公共事務(wù)實(shí)訓(xùn)基地》《社會(huì)工作實(shí)訓(xùn)中心》等四個(gè)上海市公共實(shí)訓(xùn)基地,和《現(xiàn)代商貿(mào)流通綜合一體化實(shí)訓(xùn)中心》《食品質(zhì)量安全檢測(cè)中心》等兩個(gè)中央財(cái)政支持建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地。一批具有特殊技能的專家和高技能專業(yè)人士參與實(shí)踐性教學(xué),形成了生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)性教學(xué)和定單式培養(yǎng)等教學(xué)模式。近幾年畢業(yè)生就業(yè)率均保持在98%以上。
學(xué)院注重特色專業(yè)建設(shè),緊密聯(lián)系上海社會(huì)發(fā)展對(duì)社會(huì)管理人才的需求,形成了以社會(huì)工作專業(yè)為龍頭的社會(huì)管理類專業(yè)群。緊密聯(lián)系企業(yè)安全生產(chǎn)、維護(hù)職工生命健康的需要,形成了以安全技術(shù)管理專業(yè)為龍頭的安全健康類專業(yè)群。緊密聯(lián)系都市文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和市民文化生活的需要,形成了以文物鑒定與修復(fù)專業(yè)為龍頭的傳統(tǒng)藝術(shù)品保護(hù)類專業(yè)群等一批特色專業(yè)。
上海工會(huì)管理職業(yè)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 | 錄取人數(shù) |
上海 | 理科 | 2014 | 224 | 271 | -- | -- | -- |
文科 | 2014 | 163 | 282 | -- | -- | -- | |
文科 | 2012 | 156 | 278 | -- | 159 | -- | |
理科 | 2012 | 169 | 264 | -- | 151 | -- | |
河北 | 文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | 8 |
理科 | 2015 | 323 | -- | -- | 200 | 4 | |
文科 | 2014 | 200 | 421 | 311 | 200 | -- | |
理科 | 2014 | 200 | 352 | 276 | 200 | -- | |
理科 | 2013 | 180 | 351 | 266 | 180 | -- | |
文科 | 2012 | 263 | 446 | -- | 200 | -- | |
理科 | 2012 | 251 | 500 | -- | 200 | -- | |
山西 | 文科 | 2015 | 250 | -- | -- | -- | 44 |
理科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- | 19 | |
文科 | 2014 | 160 | 425 | 264 | -- | 21 | |
理科 | 2014 | 160 | 277 | 220 | -- | 9 | |
文科 | 2013 | -- | 368 | 286 | 358 | 12 | |
理科 | 2013 | 176 | 416 | 296 | 320 | 6 | |
文科 | 2012 | 334 | 408 | 371 | -- | 12 | |
理科 | 2012 | 300 | 360 | 330 | -- | 9 | |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2014 | 275 | 402 | 339 | 160 | 13 |
理科 | 2014 | 248 | 290 | 269 | 160 | 7 | |
文科 | 2013 | 258 | 325 | 292 | 120 | 13 | |
理科 | 2013 | 201 | 366 | 284 | 120 | 5 | |
文科 | 2012 | 233 | 331 | 282 | 160 | 26 | |
理科 | 2012 | 208 | 302 | 255 | 160 | 10 | |
遼寧 | 文科 | 2015 | 258 | -- | -- | 180 | 18 |
理科 | 2015 | 342 | -- | -- | 180 | 7 | |
文科 | 2014 | 235 | 469 | 352 | 220 | 18 | |
理科 | 2014 | 375 | 459 | 417 | 200 | 11 | |
文科 | 2012 | 331 | 480 | -- | 320 | -- | |
理科 | 2012 | 259 | 421 | -- | 245 | -- |
注:2016年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院,分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序,綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線,各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確,所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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