學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年重慶專(zhuān)科學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，有關(guān)于重慶各專(zhuān)科相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)分網(wǎng)院校庫(kù)，2016重慶專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)：尚未公布。2016年重慶城市管理職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)現(xiàn)在還未公布，學(xué)分網(wǎng)會(huì)第一時(shí)間公布，請(qǐng)關(guān)注本頁(yè)面：（www.niuxiao.com）
2016年重慶城市管理職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)如下：尚未公布
重慶城市管理職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
重慶城市管理職業(yè)學(xué)院是由重慶市人民政府舉辦、國(guó)家民政部與重慶市人民政府共建的公辦全日制普通高等學(xué)校，是國(guó)家示范性骨干高職院校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、重慶市首批示范性高職院校。
學(xué)校始建于1984年，原為國(guó)家民政部創(chuàng)辦的民政部重慶民政學(xué)校，2001年3月升格為重慶社會(huì)工作職業(yè)學(xué)院，2006年3月更名為重慶城市管理職業(yè)學(xué)院。
學(xué)校位于重慶大學(xué)城，占地近700畝。學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件一流，擁有校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地（中心）17個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室145個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地291個(gè)。圖書(shū)館藏書(shū)78.42萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊800余種。建有重慶一流的數(shù)字化校園。校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，文化氛圍濃厚，課余活動(dòng)豐富多彩，為學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)提供了優(yōu)越條件。
學(xué)?，F(xiàn)有應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、社會(huì)工作學(xué)院、工商管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、電子工程學(xué)院、文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院、工程管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、旅游學(xué)院、健康與老年服務(wù)學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、人文學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等14個(gè)二級(jí)院系，招生專(zhuān)業(yè)46個(gè)，面向全國(guó)31個(gè)?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）招生，在校生12066人。
學(xué)校大力實(shí)施“雙高” 、“雙師”促進(jìn)工程，打造專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有教職工682人，其中教授、副教授及其他副高職稱(chēng)171人，博士、碩士352人，“雙師素質(zhì)”教師355人。享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家1人，重慶市有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家1人，重慶市先進(jìn)工作者1人，重慶市名師1人,重慶市教書(shū)育人楷模1人，重慶市中青年骨干教師3人。聘請(qǐng)540余名行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)能工巧匠擔(dān)任兼職教師。教師具有國(guó)際視野，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)理念和教學(xué)手段先進(jìn)，科研成果豐碩。
學(xué)校積極開(kāi)展人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)質(zhì)量工程，深化校企合作，成立了學(xué)校合作發(fā)展理事會(huì)，與315家政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、企事業(yè)單位建立了深度合作關(guān)系，建有企業(yè)學(xué)院5個(gè)。學(xué)校大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、“訂單”培養(yǎng)，積極開(kāi)展項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)改革，形成了以能力本位、素質(zhì)教育、可持續(xù)發(fā)展為理念，以工學(xué)結(jié)合為途徑，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的第一課堂學(xué)習(xí)與第二課堂實(shí)踐結(jié)合、學(xué)校文化與企業(yè)文化結(jié)合、學(xué)業(yè)成長(zhǎng)與職業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合的“三個(gè)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。大力推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能和科學(xué)的創(chuàng)新精神，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，畢業(yè)生深受用人單位的好評(píng)。
學(xué)校被民政部確定為國(guó)家社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)基地、民政部西部民政社會(huì)工作培訓(xùn)中心、全國(guó)民政政策理論研究基地，被教育部等六部委確定為國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)緊缺型人才培養(yǎng)基地、全國(guó)高職高專(zhuān)職教師資培訓(xùn)聯(lián)盟成員，近三年學(xué)校社會(huì)培訓(xùn)達(dá)5萬(wàn)余人次，社會(huì)服務(wù)能力明顯提升。學(xué)校建立的國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、國(guó)家民政行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站、國(guó)家職業(yè)核心能力培訓(xùn)認(rèn)證培訓(xùn)測(cè)評(píng)點(diǎn)等考核鑒定機(jī)構(gòu)，可對(duì)100余個(gè)職業(yè)（工種）進(jìn)行技術(shù)等級(jí)鑒定。
學(xué)校重視國(guó)際交流與合作，與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、印度等近10個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高校建立了長(zhǎng)期合作交流關(guān)系。近三年來(lái)接待來(lái)校訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)26個(gè)，接收留學(xué)生53人，對(duì)外交流師生人數(shù)達(dá)200多人次。
學(xué)校堅(jiān)持面向產(chǎn)業(yè)的開(kāi)放意識(shí)、密切企業(yè)的合作意識(shí)、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)意識(shí)、對(duì)接區(qū)域的服務(wù)意識(shí)、促進(jìn)就業(yè)的民生意識(shí)、應(yīng)用研究的學(xué)術(shù)意識(shí)，立足現(xiàn)代城市服務(wù)和民政社會(huì)工作，積極面向城市發(fā)展和公共事業(yè)管理、服務(wù)一線(xiàn)，培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和社會(huì)公共服務(wù)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才， 努力建設(shè)西部領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流的國(guó)家示范性高等職業(yè)院校。
重慶城市管理職業(yè)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)匯總
| 招生地區(qū) | 考生類(lèi)別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線(xiàn) | 錄取人數(shù) |
| 重慶 | 文科 | 2015 | 281 | 341 | 311 | 240 | 915 |
| 理科 | 2015 | 283 | 342 | 313 | 224 | 442 | |
| 文科 | 2014 | 240 | 502 | 266 | 234 | 1457 | |
| 理科 | 2014 | 226 | 454 | 250 | 213 | 958 | |
| 理科 | 2013 | 242 | 505 | 265 | 228 | 894 | |
| 文科 | 2013 | 244 | 497 | 260 | 236 | 1015 | |
| 理科 | 2012 | 361 | 473 | 394 | 361 | 850 | |
| 文科 | 2012 | 390 | 493 | 418 | 390 | 1264 | |
| 北京 | 文科 | 2013 | 197 | -- | -- | 150 | -- |
| 天津 | 理科 | 2012 | 355 | 355 | 355 | -- | 1 |
| 河北 | 文科 | 2015 | 241 | -- | -- | 200 | 3 |
| 理科 | 2015 | 301 | -- | -- | 200 | 2 | |
| 文科 | 2014 | 200 | 425 | 313 | 200 | -- | |
| 理科 | 2014 | 200 | 310 | 255 | 200 | -- | |
| 理科 | 2013 | 180 | -- | -- | 180 | -- | |
| 文科 | 2013 | 282 | -- | -- | 180 | -- | |
| 文科 | 2012 | 287 | -- | -- | 200 | -- | |
| 理科 | 2012 | 257 | -- | -- | 200 | -- | |
| 山西 | 文科 | 2015 | 222 | -- | -- | -- | 18 |
| 理科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- | 12 | |
| 文科 | 2014 | 202 | 287 | 243 | -- | 10 | |
| 理科 | 2014 | 160 | 283 | 283 | -- | 1 | |
| 理科 | 2013 | 227 | 337 | 282 | 320 | 3 | |
| 文科 | 2013 | 207 | 426 | 302 | 358 | 6 | |
| 理科 | 2012 | 284 | 398 | 341 | -- | 4 | |
| 文科 | 2012 | 314 | 408 | 361 | -- | 8 | |
| 內(nèi)蒙古 | 文科 | 2014 | 211 | 316 | 264 | 160 | 6 |
| 文科 | 2013 | 231 | 320 | 276 | 120 | 6 | |
| 理科 | 2013 | 312 | 312 | 312 | 120 | 1 | |
| 文科 | 2012 | 205 | 292 | 249 | 160 | 7 | |
| 理科 | 2012 | 187 | 274 | 231 | 160 | 3 | |
| 遼寧 | 理科 | 2015 | 263 | -- | -- | 180 | 1 |
| 文科 | 2015 | -- | -- | -- | 180 | 1 | |
| 文科 | 2014 | 365 | 369 | 367 | 220 | 3 | |
| 理科 | 2014 | 325 | 369 | 347 | 200 | 2 | |
| 文科 | 2013 | 343 | -- | -- | 310 | -- | |
| 理科 | 2013 | 363 | -- | -- | 260 | -- | |
| 文科 | 2012 | 305 | -- | -- | 320 | -- | |
| 理科 | 2012 | 273 | -- | -- | 245 | -- | |
| 吉林 | 文科 | 2014 | 325 | 414 | 370 | -- | 2 |
| 理科 | 2014 | 262 | 415 | 339 | -- | 4 | |
| 文科 | 2013 | 306 | 353 | 330 | 200 | 3 | |
| 理科 | 2013 | 237 | 265 | 251 | 200 | 3 | |
| 文科 | 2012 | 257 | 302 | 280 | -- | 2 | |
| 理科 | 2012 | 238 | -- | -- | -- | -- | |
| 黑龍江 | 文科 | 2013 | 282 | 282 | 282 | -- | 1 |
| 理科 | 2013 | -- | -- | -- | -- | 1 | |
| 文科 | 2012 | 337 | 337 | 337 | 170 | 3 | |
| 理科 | 2012 | -- | -- | -- | 170 | 2 | |
| 上海 | 文科 | 2013 | 230 | -- | -- | 194 | -- |
| 江蘇 | 文科 | 2015 | 265 | -- | -- | -- | 1 |
| 理科 | 2015 | 254 | -- | -- | -- | 1 | |
| 文科 | 2014 | 197 | 197 | 197 | -- | 1 | |
| 理科 | 2014 | 250 | 250 | 250 | -- | 1 | |
| 文科 | 2013 | 203 | 203 | 203 | 185 | 1 | |
| 理科 | 2013 | 241 | 273 | 257 | 185 | 2 | |
| 理科 | 2012 | 214 | 232 | 223 | -- | 2 | |
| 文科 | 2012 | 184 | 184 | 184 | -- | 1 | |
| 浙江 | 理科 | 2014 | 300 | -- | -- | -- | -- |
| 文科 | 2014 | 290 | -- | -- | -- | -- | |
| 理科 | 2013 | 287 | -- | -- | 279 | -- | |
| 文科 | 2013 | 303 | -- | -- | 271 | -- | |
| 理科 | 2012 | 289 | -- | -- | 294 | -- | |
| 文科 | 2012 | 254 | -- | -- | 249 | -- | |
| 安徽 | 文科 | 2015 | 224 | -- | -- | 200 | 24 |
| 理科 | 2015 | 204 | -- | -- | 200 | 16 | |
| 文科 | 2014 | 231 | 387 | 309 | 150 | 9 | |
| 理科 | 2014 | 167 | 296 | 232 | 150 | 3 | |
| 文科 | 2013 | 236 | 317 | 277 | 150 | 2 | |
| 理科 | 2013 | 164 | 291 | 254 | 150 | 7 | |
| 理科 | 2012 | 267 | 294 | 280 | 200 | 6 | |
| 文科 | 2012 | 211 | 454 | 335 | 200 | 14 | |
| 福建 | 理科 | 2014 | 256 | -- | -- | 246 | -- |
| 文科 | 2014 | 396 | -- | -- | 357 | -- | |
| 理科 | 2013 | 294 | -- | -- | 201 | -- | |
| 文科 | 2013 | 230 | -- | -- | 227 | -- | |
| 理科 | 2012 | 287 | -- | -- | 223 | -- | |
| 文科 | 2012 | 275 | -- | -- | 251 | -- | |
| 江西 | 理科 | 2015 | 237 | -- | -- | 200 | 1 |
| 文科 | 2015 | 277 | -- | -- | 200 | 1 | |
| 文科 | 2014 | 221 | 341 | 281 | -- | 4 | |
| 理科 | 2014 | 271 | 273 | 272 | -- | 2 | |
| 文科 | 2013 | 364 | 407 | 386 | 180 | 2 | |
| 文科 | 2012 | 279 | -- | -- | 210 | -- | |
| 理科 | 2012 | 371 | -- | -- | 200 | -- | |
| 山東 | 理科 | 2014 | 344 | -- | -- | -- | -- |
| 文科 | 2014 | 435 | -- | -- | -- | -- | |
| 理科 | 2013 | 260 | -- | -- | 180 | -- | |
| 文科 | 2013 | 303 | -- | -- | 180 | -- | |
| 理科 | 2012 | 461 | -- | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2012 | 275 | -- | -- | -- | -- | |
| 河南 | 文科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | 24 |
| 理科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | 16 | |
| 文科 | 2014 | 205 | 409 | 336 | -- | 10 | |
| 理科 | 2014 | 227 | 374 | 297 | -- | 5 | |
| 理科 | 2013 | 259 | 344 | 298 | 200 | 7 | |
| 文科 | 2013 | 188 | 379 | 300 | 200 | 6 | |
| 文科 | 2012 | 289 | -- | -- | 360 | -- | |
| 理科 | 2012 | 286 | -- | -- | 300 | -- | |
| 湖北 | 理科 | 2015 | 348 | -- | -- | 200 | 2 |
| 文科 | 2015 | 306 | -- | -- | 200 | 3 | |
| 文科 | 2014 | 207 | -- | -- | 325 | -- | |
| 理科 | 2014 | 198 | -- | -- | 295 | -- | |
| 文科 | 2013 | 242 | -- | -- | 335 | -- | |
| 理科 | 2013 | 350 | -- | -- | 275 | -- | |
| 文科 | 2012 | 270 | -- | -- | 382 | -- | |
| 理科 | 2012 | 377 | -- | -- | 320 | -- | |
| 湖南 | 文科 | 2015 | 352 | -- | -- | 200 | 3 |
| 理科 | 2015 | 388 | -- | -- | 200 | 2 | |
| 文科 | 2014 | 388 | 421 | 409 | 200 | 3 | |
| 理科 | 2014 | 315 | 358 | 336 | 200 | 2 | |
| 理科 | 2013 | 384 | 384 | 384 | 200 | 1 | |
| 文科 | 2013 | 332 | 414 | 376 | 200 | 3 | |
| 理科 | 2012 | 323 | 323 | 323 | 200 | 1 | |
| 文科 | 2012 | 351 | 448 | 406 | 205 | 5 | |
| 廣東 | 理科 | 2014 | 329 | -- | -- | 400 | -- |
| 文科 | 2014 | 311 | -- | -- | 425 | -- | |
| 理科 | 2013 | 317 | -- | -- | 400 | -- | |
| 文科 | 2013 | 323 | -- | -- | 430 | -- | |
| 理科 | 2012 | 328 | -- | -- | 400 | -- | |
| 文科 | 2012 | 379 | -- | -- | 445 | -- | |
| 廣西 | 文科 | 2014 | -- | -- | -- | 200 | -- |
| 理科 | 2014 | -- | -- | -- | 200 | -- | |
| 文科 | 2013 | -- | -- | -- | 200 | -- | |
| 理科 | 2013 | 408 | 408 | 408 | 200 | 1 | |
| 理科 | 2012 | 304 | 340 | 340 | 200 | 1 | |
| 海南 | 理科 | 2014 | 486 | -- | -- | -- | -- |
| 文科 | 2014 | 436 | -- | -- | -- | -- | |
| 理科 | 2013 | 359 | -- | -- | 300 | -- | |
| 文科 | 2013 | 440 | -- | -- | 300 | -- | |
| 理科 | 2012 | 336 | -- | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2012 | 417 | -- | -- | -- | -- | |
| 四川 | 文科 | 2013 | 341 | -- | -- | 443 | -- |
| 理科 | 2013 | 216 | -- | -- | 413 | -- | |
| 理科 | 2012 | 348 | -- | -- | 180 | -- | |
| 文科 | 2012 | 290 | -- | -- | 190 | -- | |
| 貴州 | 理科 | 2015 | 311 | 356 | 334 | 200 | 12 |
| 文科 | 2015 | 358 | 401 | 380 | 220 | 15 | |
| 理科 | 2014 | 251 | -- | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2014 | 399 | -- | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2013 | 317 | -- | -- | 200 | -- | |
| 理科 | 2013 | 185 | -- | -- | 180 | -- | |
| 文科 | 2012 | 269 | -- | -- | 240 | -- | |
| 理科 | 2012 | 203 | -- | -- | 200 | -- | |
| 云南 | 文科 | 2015 | 404 | 440 | 422 | 300 | 15 |
| 理科 | 2015 | 372 | 421 | 397 | 300 | 8 | |
| 文科 | 2014 | 434 | 488 | 461 | 430 | 8 | |
| 理科 | 2014 | 355 | 392 | 374 | 370 | 4 | |
| 理科 | 2013 | 331 | 367 | 349 | 350 | 4 | |
| 文科 | 2013 | 380 | -- | -- | 395 | -- | |
| 理科 | 2012 | 302 | 359 | 331 | 320 | 9 | |
| 文科 | 2012 | 391 | 444 | 418 | 395 | 11 | |
| 西藏 | 理科 | 2014 | 220 | -- | -- | -- | -- |
| 文科 | 2014 | 289 | -- | -- | -- | -- | |
| 理科 | 2013 | 236 | -- | -- | 290 | -- | |
| 文科 | 2013 | 263 | -- | -- | 310 | -- | |
| 理科 | 2012 | 231 | -- | -- | 300 | -- | |
| 文科 | 2012 | 275 | -- | -- | 320 | -- | |
| 陜西 | 文科 | 2015 | 319 | -- | -- | 220 | 3 |
| 理科 | 2015 | 250 | -- | -- | 200 | 2 | |
| 文科 | 2014 | 278 | 423 | 351 | 273 | -- | |
| 理科 | 2014 | 299 | 367 | 333 | 256 | -- | |
| 文科 | 2013 | 292 | 381 | 328 | 200 | 6 | |
| 理科 | 2013 | 268 | 357 | 313 | 150 | 2 | |
| 理科 | 2012 | 287 | 305 | 296 | 200 | 2 | |
| 文科 | 2012 | 274 | 391 | 353 | 240 | 4 | |
| 甘肅 | 文科 | 2015 | 326 | -- | -- | -- | 26 |
| 理科 | 2015 | 256 | -- | -- | -- | 18 | |
| 文科 | 2014 | 308 | 458 | 372 | -- | 37 | |
| 理科 | 2014 | 234 | 382 | 291 | -- | 12 | |
| 文科 | 2013 | 290 | 394 | 337 | 270 | 28 | |
| 理科 | 2013 | 211 | 374 | 273 | 220 | 17 | |
| 理科 | 2012 | 231 | 400 | 322 | 240 | 20 | |
| 文科 | 2012 | 302 | 415 | 355 | 300 | 28 | |
| 青海 | 文科 | 2014 | 255 | -- | -- | -- | -- |
| 理科 | 2014 | 277 | -- | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2013 | 242 | -- | -- | 200 | -- | |
| 理科 | 2013 | 221 | -- | -- | 200 | -- | |
| 文科 | 2012 | 254 | -- | -- | 316 | -- | |
| 理科 | 2012 | 236 | -- | -- | 315 | -- | |
| 寧夏 | 理科 | 2014 | 264 | -- | -- | -- | -- |
| 文科 | 2014 | 195 | -- | -- | -- | -- | |
| 文科 | 2013 | 294 | -- | -- | 200 | -- | |
| 理科 | 2012 | 355 | -- | -- | 200 | -- | |
| 文科 | 2012 | 357 | -- | -- | 200 | -- | |
| 新疆 | 理科 | 2014 | 286 | -- | -- | 265 | -- |
| 文科 | 2014 | 244 | -- | -- | 300 | -- | |
| 理科 | 2013 | 273 | -- | -- | 255 | -- | |
| 文科 | 2013 | 235 | -- | -- | 270 | -- | |
| 理科 | 2012 | 203 | -- | -- | 270 | -- | |
| 文科 | 2012 | 242 | -- | -- | 290 | -- |
注：2016年分?jǐn)?shù)線(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)源于各省教育考試院，分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線(xiàn)從低到高排序，綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確，所以此分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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