學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年湖北省專科學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線,有關(guān)于湖北省各??葡嚓P(guān)信息請訪問學(xué)分網(wǎng)院校庫,2016湖北??其浫》?jǐn)?shù)線:尚未公布。2016年咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還未公布,學(xué)分網(wǎng)會第一時間公布,請關(guān)注本頁面:(www.niuxiao.com)
2016年咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下:尚未公布
咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所綜合性公辦高職院校。學(xué)校所在地——咸寧市,北距武漢68公里,武廣高速鐵路、京廣鐵路、京珠高速公路、107國道貫穿其境,湖北首條城際鐵路——武咸城鐵開通運營,交通十分便捷,被列為首批全國旅游標(biāo)準(zhǔn)化5個試點城市之一,是享譽(yù)中華大地的“香城泉都”,自然環(huán)境十分優(yōu)美。學(xué)校面街臨河,擁山抱水,松茂竹盛,繁花序時,是求知治學(xué)的理想之地,被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、省級文明單位、省級園林式單位、省級平安校園、省級依法治校示范校。
學(xué)校始建于1965年,原華中農(nóng)學(xué)院咸寧分院自1976年以來一直從事??茖哟蔚钠胀ǜ叩冉逃?。1984年被省政府確定為“湖北省中職學(xué)校師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”,1999年被省政府列為“全省首批試點高職院校”。獨特的歷史奠定了學(xué)校堅實的辦學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)校占地面積1086畝,建筑面積37萬平方米,設(shè)有12個二級院部,教職員工1200余人,全日制在校生14000余人,館藏圖書118萬冊,固定資產(chǎn)總值5億多元。
學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展之路,形成了“突出一個核心、加強(qiáng)兩種服務(wù)、鑄造三大特色、完善四雙制度”的辦學(xué)思想。學(xué)校努力建設(shè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的“雙師型”教師隊伍,現(xiàn)有專任教師762人,其中教授、副教授228人,講師290人。其中3名教師榮獲“全國優(yōu)秀教師”稱號,3名教師獲得曾憲梓教育基金獎勵,4名教師被評為湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家,20余名教師被列為省、市杰出人才或鄂南名師。近幾年,主持省級以上科研課題近百項,出版學(xué)術(shù)專著和通用教材百余部,科研論文發(fā)表數(shù)量居全省高職院校前列。
學(xué)校實行“面向市場、服務(wù)社會、校企合作、多元開放”的辦學(xué)模式,不斷深化產(chǎn)教融合與和工學(xué)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。成立了“咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院政校行企合作辦學(xué)理事會”和8個行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員,建立了遠(yuǎn)升建筑學(xué)院、1個校中廠、9個工作室,開辦了大觀園旅游、碧桂園旅游、德昌機(jī)電、統(tǒng)將電子、香港雅博幽藍(lán)國際酒店等近30個訂單班和冠名班,企業(yè)資助金額最高達(dá)到7000元/生。學(xué)校開設(shè)有以會計、建筑工程技術(shù)、園林技術(shù)、旅游管理等省級品牌專業(yè)、省級特色專業(yè)、省級重點專業(yè)為龍頭的53個高職專科專業(yè),形成了以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的特色專業(yè)(群)體系。建有中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個、省級重點專業(yè)5個、省級教學(xué)團(tuán)隊2個、省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目2個、省級以上精品課程7門、聘請湖北省楚天技能名師22人次,參與5項國家級專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。學(xué)校是中國物流人才培養(yǎng)基地、省級陽光工程培訓(xùn)基地、省級自主擇業(yè)軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地、省級中職學(xué)校師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、咸寧市旅游人才培訓(xùn)基地、咸寧市會計人才培訓(xùn)基地和咸寧市退役士兵職業(yè)教育和技能培訓(xùn)示范基地。學(xué)校設(shè)有英語、計算機(jī)等級考試中心、普通話測試站和職業(yè)技能鑒定所,建有咸寧桂花研究所、咸寧市食用菌研究所、咸寧市園林技術(shù)研究所、咸寧市溫泉旅游休閑研究中心、咸寧市精密儀器研究所、咸寧市物流技術(shù)研究所等科研機(jī)構(gòu)。
學(xué)校堅持“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的辦學(xué)機(jī)制,創(chuàng)新了“理實融合,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合;三室合一,教學(xué)做一體“特色人才培養(yǎng)模式,合作共建校內(nèi)十大理實一體化教學(xué)功能區(qū),建有國家計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)基地1個、國家新職業(yè)技能人才培訓(xùn)基地1個,中央財政支持的實訓(xùn)基地2個,省級實習(xí)實訓(xùn)基地6個,省高水平體育后備人才排球基地1個,校內(nèi)實訓(xùn)室、實訓(xùn)中心119個,校外實訓(xùn)基地200余個,與松下電器、光寶集團(tuán)等多家大型企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議,為學(xué)生成才立業(yè)創(chuàng)造了廣闊天地。近三年來,學(xué)生多次在全國全省各類職業(yè)技能大賽中捧杯奪籌,獲得國家級、省級榮譽(yù)300多人次。在2015年全國職業(yè)院校技能大賽高職組會計技能賽項中,會計專業(yè)代表湖北省參賽,勇奪國賽團(tuán)體總分第一名,連續(xù)兩年榮獲國賽團(tuán)體和個人一等獎。
學(xué)校堅持“以人為本,德育為魂,素質(zhì)為基,技能為先”的育人理念,不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。2009年,我校王洪等同學(xué)寒冬勇救落水母子,受到了教育部和省、市政府的表彰,獲得了全國“見義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”等光榮稱號。新華社、人民日報、中國青年報、光明日報、中央電視臺等多家新聞媒體進(jìn)行了宣傳報道,在全國引起強(qiáng)烈反響。過硬的人才質(zhì)量為學(xué)生的就業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇,畢業(yè)生在全國人才市場廣受歡迎,畢業(yè)生就業(yè)率和用人單位滿意率均達(dá)95%以上。學(xué)校分別被省人民政府授予湖北省高校省級實習(xí)實訓(xùn)基地、省教育廳授予省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、省人社廳授予省級創(chuàng)業(yè)孵化基地。
半世紀(jì)風(fēng)雨兼程,幾十年砥礪耕耘,秉持“厚德尚能、礪志創(chuàng)新”的校訓(xùn),來自全國各地的10余萬學(xué)子曾在咸寧職院這片如詩如畫的沃土上求學(xué)探索,薪火相傳,孕育了“自尊自強(qiáng)、務(wù)實拼搏”的校園文化傳統(tǒng)。站在新的歷史起點上,咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院將不斷創(chuàng)新高職教育理念,努力探索以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代高職教育模式,舉特色旗幟、走創(chuàng)新之路,辦品牌高職,把實現(xiàn)“特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展”作為不懈的追求,長風(fēng)破浪,邁向新的輝煌!
咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 | 錄取人數(shù) |
湖北 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | 1117 |
文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | 1200 | |
文科 | 2014 | 325 | 455 | 360 | 325 | -- | |
理科 | 2014 | 295 | 468 | 334 | 295 | -- | |
山西 | 文科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- | 14 |
理科 | 2015 | 174 | -- | -- | -- | 6 | |
理科 | 2014 | 160 | 252 | 206 | -- | -- | |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2014 | 222 | 351 | 287 | 160 | 8 |
理科 | 2014 | 166 | 261 | 214 | 160 | 3 | |
文科 | 2013 | 190 | 326 | 258 | 120 | 13 | |
理科 | 2013 | 160 | 270 | 215 | 120 | 5 | |
文科 | 2012 | 228 | 301 | 265 | 160 | 15 | |
理科 | 2012 | 196 | 247 | 222 | 160 | 4 | |
江蘇 | 理科 | 2015 | 215 | -- | -- | -- | 7 |
文科 | 2015 | 215 | -- | -- | -- | 8 | |
理科 | 2014 | 241 | 241 | 241 | -- | 1 | |
文科 | 2013 | 214 | 214 | 214 | 185 | 1 | |
理科 | 2013 | 178 | 206 | 192 | 185 | 6 | |
文科 | 2012 | 162 | 211 | 187 | -- | 3 | |
理科 | 2012 | 180 | 215 | 198 | -- | 5 | |
安徽 | 文科 | 2015 | 252 | -- | -- | 200 | 14 |
理科 | 2015 | 219 | -- | -- | 200 | 4 | |
文科 | 2014 | 280 | 432 | 356 | 150 | 11 | |
理科 | 2014 | 165 | 397 | 281 | 150 | 6 | |
文科 | 2013 | 190 | 261 | 226 | 150 | -- | |
理科 | 2013 | 186 | 333 | 260 | 150 | -- | |
文科 | 2012 | 264 | 441 | 353 | 200 | -- | |
理科 | 2012 | 326 | 326 | 326 | 200 | -- | |
江西 | 理科 | 2013 | 248 | 329 | 288 | 180 | -- |
河南 | 文科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | 12 |
理科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | 8 | |
文科 | 2014 | 244 | 357 | 305 | -- | 6 | |
理科 | 2014 | 333 | 333 | 333 | -- | 1 | |
理科 | 2013 | 237 | 389 | 307 | 200 | 8 | |
文科 | 2013 | 219 | 424 | 340 | 200 | 10 | |
湖南 | 文科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | 12 |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | 8 | |
理科 | 2014 | 288 | 344 | 316 | 200 | 2 | |
文科 | 2014 | 282 | 440 | 366 | 200 | 4 | |
文科 | 2013 | 208 | 359 | 304 | 200 | 4 | |
理科 | 2013 | 213 | 349 | 294 | 200 | 3 | |
廣西 | 理科 | 2014 | 258 | 308 | 283 | 200 | 3 |
文科 | 2014 | 256 | 341 | 299 | 200 | 3 | |
文科 | 2013 | 223 | 446 | 335 | 200 | 8 | |
理科 | 2013 | 227 | 388 | 308 | 200 | 5 | |
貴州 | 文科 | 2015 | 264 | 465 | 365 | 220 | 36 |
理科 | 2015 | 200 | 343 | 272 | 200 | 9 | |
云南 | 文科 | 2015 | 306 | 353 | 330 | 300 | 6 |
理科 | 2015 | 369 | 369 | 369 | 300 | 4 | |
文科 | 2014 | 425 | 425 | 425 | 430 | 1 | |
理科 | 2014 | 359 | 375 | 367 | 370 | 5 | |
文科 | 2012 | 352 | 409 | 381 | 395 | 6 | |
陜西 | 文科 | 2015 | 303 | -- | -- | 220 | 12 |
理科 | 2015 | 207 | -- | -- | 200 | 8 | |
文科 | 2014 | 282 | 453 | 368 | 273 | -- | |
理科 | 2014 | 276 | 276 | 276 | 256 | -- | |
理科 | 2013 | 201 | 393 | 274 | 150 | 10 | |
文科 | 2013 | 228 | 399 | 263 | 200 | 6 | |
文科 | 2012 | -- | -- | -- | 240 | -- | |
理科 | 2012 | 209 | 398 | 284 | 200 | 3 | |
甘肅 | 文科 | 2015 | 240 | -- | -- | -- | 44 |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | -- | 16 | |
文科 | 2014 | 312 | 466 | 382 | -- | 27 | |
理科 | 2014 | 245 | 347 | 300 | -- | 11 | |
理科 | 2013 | 227 | 351 | 299 | 220 | 9 | |
文科 | 2013 | 249 | 395 | 328 | 270 | 50 | |
文科 | 2012 | 301 | 444 | 347 | 300 | 55 | |
理科 | 2012 | 211 | 354 | 274 | 240 | 9 |
注:2016年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院,分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序,綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線,各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確,所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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