2016年河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

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河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身為河南省機(jī)器制造技工學(xué)校，創(chuàng)建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術(shù)學(xué)校，1960年更名為河南省工業(yè)技術(shù)師范學(xué)校，1961年更名為河南省技工教育師范學(xué)校，1992年更名為河南職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院。1999年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)改制為新型高等職業(yè)院校，現(xiàn)在是100所國家示范高職院校之一。學(xué)院先后被確定為國家級高技能人才培訓(xùn)基地、國家職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地、國家汽車運用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、首批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、省級技能人才公共實訓(xùn)鑒定示范基地、河南省博士后研發(fā)基地、河南省高技能人才培訓(xùn)基地、海爾人才培養(yǎng)基地等。

學(xué)院位于省會鄭州市，占地面積1240畝，建筑面積近50萬㎡。各類在校生達(dá)1.9萬余人。學(xué)院共有在職教職工761人，具有副高以上職稱的教師近300人，有獲國務(wù)院特殊津貼教師3名，省教學(xué)名師4人，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人14人，近200名技師和高級技師，還從行業(yè)企業(yè)聘請了200多名能工巧匠和技術(shù)能手作校內(nèi)兼職教師。

學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值近1億元，各類圖書藏量120余萬余冊，各類金屬切削機(jī)床、數(shù)控車床、銑床、加工中心和數(shù)控電火花機(jī)床等300余臺，各種型號的實訓(xùn)小轎車、面包車和客車40多輛，有400畝園林花卉和占地100多畝的駕校實訓(xùn)基地。學(xué)院擁有機(jī)電實訓(xùn)中心和汽車維修實訓(xùn)中心兩個國家級實訓(xùn)基地，建成了與之配套的生產(chǎn)型車間，形成了前校后廠的格局，提供真實生產(chǎn)性的實訓(xùn)實習(xí)條件。另外還有餐旅實訓(xùn)中心、環(huán)藝實訓(xùn)中心、信息工程實訓(xùn)中心、工商管理實訓(xùn)中心、音樂學(xué)院實訓(xùn)中心和學(xué)院計算機(jī)中心等8個實訓(xùn)中心，擁有各類實驗實訓(xùn)室154個，大多數(shù)具有仿真或真實職業(yè)工程氛圍。同時學(xué)院還與德國工商協(xié)會、海爾集團(tuán)、許繼集團(tuán)、鄭州宇通客車股份有限公司、浙江開元旅業(yè)集團(tuán)和廣東三正集團(tuán)等200多家知名企業(yè)，聯(lián)合建立了長期穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。

學(xué)院實行院、系兩級管理，現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、電氣工程系、烹飪食品系、旅游管理系、信息工程系、工商管理系、環(huán)境藝術(shù)工程系、汽車工程系、音樂學(xué)院、附屬技校等10個系（院、校）及基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治理論教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等3個教學(xué)部。開設(shè)有47個專業(yè)和28個專業(yè)方向，其中有4個國家示范重點專業(yè)，7個省級示范重點建設(shè)專業(yè)，4個省級特色專業(yè)和省級教育教學(xué)改革試點專業(yè)。課程建設(shè)整體水平較高，省級精品課程7門。

二、辦學(xué)理念及定位

學(xué)院秉承“德厚技高、務(wù)實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，樹立了“誠信、勤儉、清正、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)和“崇德、嚴(yán)謹(jǐn)、強(qiáng)技、愛生”的教風(fēng)以及“尚德、勤學(xué)、重技、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)，形成了具有鮮明特色和獨特魅力的校園文化。

學(xué)院堅持把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、生產(chǎn)育人和環(huán)境育人的“五育人”理念貫穿教育教學(xué)始終；堅持把行政工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)工作圍繞就業(yè)轉(zhuǎn)，就業(yè)工作圍繞市場轉(zhuǎn)的“三個圍繞”的辦學(xué)理念貫穿學(xué)院工作方方面面，確?！爱厴I(yè)生就業(yè)一個都不能少”；堅持把競爭上崗，淘汰末位，今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)，今天不愛崗，明天就下崗，今天工作不努力，明天努力找工作的競爭理念貫穿各項管理的全過程。

立足河南，面向全國, 以就業(yè)為導(dǎo)向，以教學(xué)工作為重心，以專業(yè)建設(shè)為核心，以加強(qiáng)實訓(xùn)、實習(xí)教學(xué)為手段，最大程度地開發(fā)學(xué)生的智能、技能，辦出一所具有鮮明特色的高等職業(yè)院校；形成集學(xué)歷教育、成人教育、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、校企合作為一體的多層次、多形式、全方位的辦學(xué)模式；實施工學(xué)結(jié)合具有訂單特色的“2+1”人才培養(yǎng)模式和“講—演—練—評”四位一體教學(xué)模式，不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)社會服務(wù)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)學(xué)技雙修、智技兼?zhèn)涞摹半p證書”高技能人才，做改革的先鋒，管理的示范，發(fā)展的示范，引領(lǐng)河南省現(xiàn)代制造業(yè)和服務(wù)業(yè)高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

三、就業(yè)工作

學(xué)院始終把就業(yè)工作作為“一把手”工程，不斷創(chuàng)新就業(yè)工作機(jī)制和思路，建立院系兩級就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，對各系就業(yè)工作進(jìn)行量化評估；設(shè)立河南省畢業(yè)生就業(yè)市場鄭東新區(qū)分市場，開辦河南獵頭職業(yè)介紹所，舉辦和參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，建立創(chuàng)業(yè)孵化園，聯(lián)合河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院等10所院校成立就業(yè)聯(lián)盟，與鄭州海爾工貿(mào)有限公司等200家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議。目前，在引導(dǎo)學(xué)生到境外就業(yè)領(lǐng)域，也取得了新的突破，已經(jīng)成功輸送27名學(xué)生到新加坡、日本等國家就業(yè)，成為學(xué)院工作的一個亮點。1999年至2007年，學(xué)院連續(xù)被評為畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體，2008年又被河南省人事廳和教育廳聯(lián)合授予“河南省普通大中專就業(yè)工作先進(jìn)集體”。2008年被中國青年報評為首屆高等職業(yè)院校“就業(yè)星級示范?！薄＠^2010年與北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校一同首次被評為“2009年度畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”之后，2011年學(xué)院又榮獲河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位，2012年獲省高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估優(yōu)秀單位，省政府給予我院畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)獎勵資金。

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