2016年內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

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內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2003年，是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的培養(yǎng)理工科高素質(zhì)高級技能型專門人才的公辦全日制普通高等學(xué)校，前身為1952年創(chuàng)立的內(nèi)蒙古工業(yè)學(xué)校，是自治區(qū)成立后建立的第一所工科學(xué)校。全額撥款事業(yè)單位，直屬自治區(qū)教育廳。學(xué)院是國家百所骨干高職院校。學(xué)院占地面積830畝，建筑面積29.7萬平方米。

60多年來，學(xué)院堅持“立足內(nèi)蒙古，輻射全國，服務(wù)能源與冶金行業(yè)，培養(yǎng)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)定位，堅持“五個結(jié)合”，積淀形成了特色鮮明的“校廠一體、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，鞏固和發(fā)揮在自治區(qū)能源、冶金、機(jī)械制造、水利行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主渠道地位和優(yōu)勢，秉承“校企攜手，鍛造塞外能工巧匠”的辦學(xué)理念，瞄準(zhǔn)行業(yè)企業(yè)人才需求變化，主動適應(yīng)自治區(qū)產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級需要，更好地服務(wù)自治區(qū)綠色低碳循環(huán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)內(nèi)蒙古地區(qū)高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線輸送畢業(yè)生76000多人，在內(nèi)蒙古自治區(qū)工業(yè)、水利系統(tǒng)享有盛譽(yù)。學(xué)院升格以來，全院上下繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、勇于攀登、搶抓機(jī)遇、永不言棄”的學(xué)院精神，攻堅克難、開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了四次跨越式發(fā)展，分別是2008年，學(xué)院在教育部人才培養(yǎng)水平評估中獲得優(yōu)秀等次；2009年學(xué)院完成新校區(qū)建設(shè)并整體搬遷入?。?010年，學(xué)院被教育部、財政部批準(zhǔn)成為100所“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位之一；2014年，學(xué)院以“優(yōu)秀”等級通過國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收。學(xué)院辦學(xué)成績顯著。2008年，學(xué)院被國家人力資源和社會保障部確定為第一批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地；2012年，學(xué)院被教育部確定為全國三十三所職業(yè)教育師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位之一；2013年冶金與材料工程系被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)單位。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子2008、2009、2010年被自治區(qū)黨委政府評為實(shí)績突出單位，2013、2014年被自治區(qū)黨委組織部、高校工委評為優(yōu)秀等次。2014年院黨委被命名為自治區(qū)“基層服務(wù)型黨組織”示范點(diǎn)。

學(xué)院擁有一支專兼結(jié)合高素質(zhì)的教師隊伍，現(xiàn)有專任教師363人，教授31人，副高級職稱127人，博士、碩士199人，“雙師素質(zhì)”教師達(dá)361人，聘請校外兼職（課）教師365人。學(xué)院實(shí)施教師伍“名優(yōu)工程”培養(yǎng)計劃，深入推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，建成自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊11個，培養(yǎng)全國優(yōu)秀教師1人，自治區(qū)教學(xué)名師9人，自治區(qū)教壇新秀8人，培養(yǎng)院級教學(xué)名師和教壇新秀42人。

學(xué)院現(xiàn)有在校生9753人，學(xué)生來源于全國8個省、市、自治區(qū)。設(shè)有機(jī)電工程系、電氣工程系、冶金與材料工程系、水利與土木建筑工程系、信息與管理工程系、公共管理系等10個教學(xué)系部。學(xué)院根據(jù)自治區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級和發(fā)展綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)對人才的新需求，加強(qiáng)專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)，依托傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，增設(shè)新專業(yè)，形成能源、冶金、制造類、水利工程和管理類等5個專業(yè)群，開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、材料工程技術(shù)、電廠熱能與動力裝置、建筑工程技術(shù)、水利水電建筑工程等39個專業(yè)，初步建立起以機(jī)械制造、機(jī)電、自動控制、冶金材料、水利工程為主，以信息、管理為輔的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。2014年經(jīng)上級教育部門批準(zhǔn)，學(xué)院開始應(yīng)用型本科人才（聯(lián)合）培養(yǎng)試點(diǎn)工作，在機(jī)電一體化技術(shù)、冶金技術(shù)專業(yè)招收應(yīng)用型本科生，翻開我院人才培養(yǎng)歷史新的一頁。學(xué)院是教育部、國防科工委、中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會開展數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)被教育部批準(zhǔn)為全國職業(yè)教育首批示范性專業(yè)；機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、冶金技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、電廠熱能動力裝置、水利與土木建筑工程、材料工程技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)等15個專業(yè)被評為自治區(qū)品牌專業(yè)，“機(jī)電一體化技術(shù)”（能源方向）、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、電廠熱能動力裝置、冶金技術(shù)等4個專業(yè)為教育部、財政部重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)，焊接技術(shù)及自動化專業(yè)為教育部“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目”重點(diǎn)專業(yè)，工程測量與監(jiān)理、水利水電建筑工程專業(yè)被水利部評為全國水利職業(yè)院校示范專業(yè)。

學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，尤其重視學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了由知識本位向能力本位的轉(zhuǎn)移。學(xué)院引入能源、冶金行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)合作開發(fā)57門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程。機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、金屬切削原理與刀具、電工基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、C語言程序設(shè)計、現(xiàn)代電子技術(shù)、高爐煉鐵生產(chǎn)、機(jī)械制造技術(shù)、自動控制原理與系統(tǒng)、流體力學(xué)與傳熱、建筑結(jié)構(gòu)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、公差與測量等24門課程被評為自治區(qū)級精品課程。

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