學(xué)分網(wǎng)小編為你整理2016年吉林省??茖W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線,有關(guān)于吉林省各??葡嚓P(guān)信息請訪問學(xué)分網(wǎng)院校庫,2016吉林??其浫》?jǐn)?shù)線:180分。2016年吉林工程職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線現(xiàn)在還未公布,學(xué)分網(wǎng)會第一時間公布,請關(guān)注本頁面:(www.niuxiao.com)
2016年吉林工程職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下:尚未公布
吉林工程職業(yè)學(xué)院簡介
吉林工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)吉林省政府批準(zhǔn)成立,隸屬于吉林省教育廳的省屬公辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院始建于1958年,是新中國成立后較早建立的普通高等院校之一。學(xué)校在建校之初和1978年恢復(fù)高考時期,舉辦本科教育。經(jīng)過60余年的發(fā)展建設(shè),學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,辦學(xué)水平不斷提升,辦學(xué)能力不斷增強,現(xiàn)已發(fā)展成為一所以高等職業(yè)教育為主,兼有成人教育,學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體,涵蓋工、農(nóng)、管、醫(yī)多學(xué)科的專業(yè)特色鮮明的綜合性高等職業(yè)院校。
學(xué)院經(jīng)過60余年的歷史積淀和文化傳承,凝煉出了 “知行合一,厚德精術(shù)”的校訓(xùn);形成了 “團結(jié)、務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng);“厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻”的教風(fēng)和“篤學(xué)、善思、修身、強技”的學(xué)風(fēng)。學(xué)院堅持 “工學(xué)并舉,德藝兼修”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、實踐動手能力強、綜合素質(zhì)高的技術(shù)技能型人才為目標(biāo),向社會輸送畢業(yè)生6萬余人,為國家建設(shè)做出了一定的貢獻。
學(xué)院不斷加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù),廣泛采集就業(yè)信息,拓寬就業(yè)渠道,建立了穩(wěn)定的就業(yè)基地,與中糧集團(公主嶺)能源生化公司、長春長生生物科技服務(wù)有限公司、吉林云天化農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、國電江蘇晶德太陽能科技有限公司、黑龍江三江油脂有限公司等多家大型企業(yè)簽訂了長期用人協(xié)議,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上。學(xué)院按照校企合作、資源共享、訂單培養(yǎng)的模式,與北京匯源飲料食品有限公司、長春長生生物科技有限公司、遼寧聲望集團、四平紅嘴集團公司、中糧(公主嶺)能源生化公司等52家企業(yè)開展了聯(lián)合辦學(xué),既保證了畢業(yè)生的就業(yè),又滿足了企業(yè)對人才的需求。學(xué)院注重對外交流和學(xué)習(xí),有多名教師先后到美國、德國、日本、新西蘭、臺灣等地進修和學(xué)術(shù)交流。
學(xué)院現(xiàn)在正朝著“發(fā)展勢頭強勁、師資力量雄厚、基礎(chǔ)設(shè)施齊全、校園環(huán)境和諧、辦學(xué)模式科學(xué)、教學(xué)質(zhì)量一流、就業(yè)前景廣闊”、“有特色、有品牌、有潛力、有名望、有內(nèi)涵”特色鮮明的高水平高等職業(yè)學(xué)院的目標(biāo)闊步前進!
吉林工程職業(yè)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總
招生地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線 |
吉林 | 文科 | 2014 | 164 | 451 | 308 | -- |
理科 | 2014 | 150 | 439 | 295 | -- | |
文科 | 2013 | 180 | 384 | 282 | 200 | |
理科 | 2013 | 180 | 446 | 313 | 200 | |
文科 | 2012 | 213 | 434 | 324 | -- | |
河北 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 |
理科 | 2014 | 200 | -- | -- | 200 | |
理科 | 2013 | 180 | -- | -- | 180 | |
山西 | 文科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- |
理科 | 2015 | 160 | -- | -- | -- | |
文科 | 2014 | 160 | 387 | 297 | -- | |
理科 | 2014 | 160 | 372 | 284 | -- | |
文科 | 2013 | -- | 199 | 199 | 358 | |
理科 | 2013 | 234 | 256 | 245 | 320 | |
理科 | 2012 | 292 | 352 | 322 | -- | |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 2014 | 165 | 356 | 261 | 160 |
文科 | 2014 | 164 | 407 | 286 | 160 | |
文科 | 2013 | 193 | 335 | 264 | 120 | |
理科 | 2013 | 182 | 307 | 245 | 120 | |
文科 | 2012 | 195 | 341 | 268 | 160 | |
理科 | 2012 | 160 | 346 | 253 | 160 | |
遼寧 | 文科 | 2015 | 187 | -- | -- | 180 |
理科 | 2015 | 268 | -- | -- | 180 | |
文科 | 2014 | 225 | 449 | 337 | 220 | |
理科 | 2014 | 215 | 379 | 297 | 200 | |
黑龍江 | 文科 | 2013 | 324 | 324 | 324 | -- |
理科 | 2013 | 215 | 219 | 217 | -- | |
文科 | 2012 | 222 | 222 | 222 | 170 | |
理科 | 2012 | 241 | 341 | 291 | 170 | |
江蘇 | 理科 | 2013 | -- | -- | -- | 185 |
安徽 | 文科 | 2015 | -- | -- | -- | 200 |
理科 | 2015 | 239 | -- | -- | 200 | |
理科 | 2014 | 239 | 341 | 290 | 150 | |
理科 | 2013 | 240 | 328 | 283 | 150 | |
理科 | 2012 | 300 | 373 | 327 | 200 | |
河南 | 文科 | 2015 | 160 | -- | -- | 180 |
理科 | 2015 | 160 | -- | -- | 180 | |
理科 | 2014 | 226 | 266 | 246 | -- | |
理科 | 2013 | 185 | 185 | 185 | 200 | |
廣西 | 理科 | 2014 | -- | -- | -- | 200 |
文科 | 2013 | -- | -- | -- | 200 | |
理科 | 2013 | -- | -- | -- | 200 | |
貴州 | 文科 | 2015 | -- | -- | -- | 220 |
理科 | 2015 | 253 | 354 | 304 | 200 | |
云南 | 文科 | 2015 | 311 | 344 | 328 | 300 |
理科 | 2015 | -- | 363 | -- | 300 | |
文科 | 2014 | 394 | 403 | 399 | 430 | |
理科 | 2014 | 343 | 343 | 343 | 370 | |
理科 | 2012 | 299 | 299 | 299 | 320 | |
甘肅 | 理科 | 2015 | 200 | -- | -- | -- |
文科 | 2015 | 240 | -- | -- | -- | |
理科 | 2014 | 286 | 286 | 286 | -- | |
文科 | 2013 | 268 | 343 | 306 | 270 | |
理科 | 2013 | 211 | 383 | 301 | 220 | |
文科 | 2012 | 339 | 407 | 366 | 300 | |
理科 | 2012 | 286 | 388 | 342 | 240 |
注:2016年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院,分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序,綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線,各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確,所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。
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