2016年遼寧省交通高等??茖W校錄取分數(shù)線

2016/06/24 03:30:09文/網(wǎng)編3

學分網(wǎng)小編為你整理2016年遼寧省??茖W校錄取分數(shù)線,有關于遼寧省各??葡嚓P信息請訪問學分網(wǎng)院校庫,2016遼寧專科錄取分數(shù)線:180分!2016年遼寧省交通高等??茖W校錄取分數(shù)線現(xiàn)在還未公布,學分網(wǎng)會第一時間公布,請關注本頁面:

2016年遼寧省交通高等??茖W校錄取分數(shù)線如下:尚未公布

遼寧省交通高等專科學校是全國首批28所國家示范性高等職業(yè)建設院校,坐落于歷史名城沈陽,是一所省屬理工類普通高等學校。學校創(chuàng)建于1951年,初名交通部東北交通學校,是新中國第一所公路交通類專門學校,1954年更名為交通部沈陽公路工程學校,1958年升格為遼寧交通學院舉辦本科教育,并接收來華留學生。1965年,根據(jù)中央平戰(zhàn)結(jié)合方針,學校從沈陽市區(qū)遷至撫順市新賓縣上夾河鎮(zhèn)周家溝村,1982年回遷至沈陽市,1985年開始籌建遼寧省公路??茖W校,1989年招收??粕?991年定名為遼寧省交通高等??茖W校。學校三易校址、七易校名,先后舉辦過中專、本科、專科、高職教育。學校占地60萬平方米,建筑面積22萬平方米,固定資產(chǎn)總值3.8億元,教學儀器總值9196萬元,圖書館藏書58萬冊。全日制在校生7600人,繼續(xù)教育學員2000人。專任教師345人,教授48人,副教授136人。擁有全國教學名師1名,全國模范教師1名,省級教學名師3名,全國交通高等職業(yè)教育專業(yè)帶頭人5名,遼寧省優(yōu)秀青年骨干教師11名,省交通廳青年技術拔尖人才1名,國家級教學團隊1個,省級教學團隊8個。專業(yè)教師中“雙師型”教師占79%,并建立了一支相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的兼職教師隊伍。學校設置9系1院1部1中心,分別為道路橋梁工程系、建筑工程系、測繪工程系、機電工程系、汽車工程系、經(jīng)濟管理系、物流管理系、信息工程系、社會科學系、體育教學部、繼續(xù)教育培訓學院、現(xiàn)代教育技術中心。開設專業(yè)41個,擁有8個校內(nèi)實訓中心,5個應用技術研究所,315個校外實習基地。

建立了出口110兆,主干1000兆,100兆到桌面的校園網(wǎng)。學校自 1998年開始全面啟動高等職業(yè)教育教學改革以來,堅持以專業(yè)建設為龍頭、課程建設為核心,強化“雙師”隊伍和實訓中心建設,建立“教學系部、研究所、實訓中心”三位一體的產(chǎn)學研結(jié)合運行平臺,推行專業(yè)負責人制度,高職辦學取得了跨越式發(fā)展。目前,國家級教育改革試點專業(yè)2個,省級示范專業(yè)7個,省級品牌專業(yè)4個。國家級精品課程3門,省級精品課程28門,省級教學成果一等獎4項,二等獎8項,三等獎9項。學??蒲信c社會服務能力迅速增強。道橋系在舊橋檢測加固技術領域處于全省領先水平。汽車系已成為全省汽車后市場人才培養(yǎng)、技術服務、行業(yè)培訓、業(yè)務咨詢的中心,物流系已成為全省物流行業(yè)人才培養(yǎng)、行業(yè)培訓、科學研究的龍頭??平鼙O(jiān)理公司具有交通部工程監(jiān)理甲級資質(zhì),在全省公路建設中發(fā)揮了重要作用。學校在人才培養(yǎng)中堅持專業(yè)技術與綜合素質(zhì)培養(yǎng)“雙線”并重,不斷提高育人質(zhì)量。畢業(yè)生以“能吃苦、上手快、下得去、留得住”的良好信譽受到用人單位歡迎。多年來,學校初次就業(yè)率一直位居全省同類院校前列,連續(xù)多年第一志愿錄取、錄取分數(shù)位居全省同類院校最高。良好的品牌效應使學校形成了“報考率高、錄取分數(shù)高、報到率高、就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高”的良性循環(huán)。

學校辦學得到了各級主管部門的高度認可,是中央財政重點支持建設的高等職業(yè)院校、國家汽車檢測維修類和國家建設類技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、遼寧省交通類中職高職師資培訓基地。被授予遼寧省普通高等學校就業(yè)先進單位、遼寧省文明單位、遼寧省職業(yè)教育先進單位,交通部職業(yè)教育先進單位、教育部依法治校示范校等榮譽稱號。遼寧交專人正以堅定的高職辦學信念和“腳踏實地,追求卓越”的學校精神,在“服務為宗旨,就業(yè)為導向,產(chǎn)學研結(jié)合”方針的指導下,以“融入市場(交通產(chǎn)業(yè)鏈、地方支柱產(chǎn)業(yè)),扎牢根基(學生就業(yè)、社會培訓、技術服務),強壯主干(專業(yè)與課程建設、師資隊伍與實訓條件、運行機制與校園文化),追求成果(社會聲譽、示范成果、輻射成果、科研成果),打造品牌(質(zhì)量第一、規(guī)模適度、做強做優(yōu))”為理念,把學校建設成為融“雙證”人才培養(yǎng)、職業(yè)技術培訓、行業(yè)技術服務、國際合作教育于一體的具有示范性和輻射力的國內(nèi)高等職業(yè)教育名校。

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THE END

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