2016年高考全國(guó)卷備考方法

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2016年4月16日-17日，全國(guó)普通高考命題工作會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了2016年普通高考全國(guó)卷的命題方向，明確了分省試卷的使用類(lèi)別，對(duì)指導(dǎo)普通高中教學(xué)適應(yīng)全國(guó)卷意義重大。

現(xiàn)將會(huì)議主要精神傳達(dá)如下：2016年普通高考全國(guó)卷命題工作將把握正確的政治方向，增強(qiáng)看齊意識(shí)，堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為核心，持續(xù)深化“一點(diǎn)四面”的考查。

命題工作將堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中有新，確保平穩(wěn)過(guò)渡。

2016年普通高考全國(guó)卷將命制甲、乙、丙三類(lèi)試卷(海南卷除外，仍由國(guó)家考試中心為海南省單獨(dú)命制)。

在2015年甲卷(全國(guó)II卷)、乙卷(全國(guó)I卷)的基礎(chǔ)上，新增丙卷。

丙卷與甲卷(全國(guó)II卷)在試卷結(jié)構(gòu)上相同、難度相當(dāng)。

2016年，重慶和四川、廣西、陜西考生將使用丙卷。其他省份還保持原來(lái)的甲卷(全國(guó)II卷)與乙卷(全國(guó)I卷)使用情況不變。

語(yǔ)文：著重考查閱讀理解，偏向考查考生的思辨性

在語(yǔ)文考試上，文言文斷句題、古代文化常識(shí)題、名篇名句語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)題、古代詩(shī)歌比較鑒賞題、實(shí)用類(lèi)文本關(guān)聯(lián)探究題、圖文轉(zhuǎn)換題、事件類(lèi)材料寫(xiě)作題(含時(shí)事類(lèi)材料、故事類(lèi)材料、應(yīng)用文)等7類(lèi)新題型，值得考生高度關(guān)注。

全國(guó)卷在字音字形上考的比重較少，著重考察閱讀理解。在題型上全國(guó)卷更重視考察語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)境更貼近生活，經(jīng)常出現(xiàn)仿句、圖文轉(zhuǎn)化、作文等題型，比如給一段留有空白的文字，讓考生補(bǔ)充完整，或者給考生一些標(biāo)識(shí)圖、圖標(biāo)、漫畫(huà)，讓考生用文字表述，等等。同時(shí)，全國(guó)卷的作文更偏向考驗(yàn)考生的思辨性。

數(shù)學(xué)：不僅考查學(xué)生基本知識(shí)，更考查基本思想和基本體驗(yàn)

數(shù)學(xué)學(xué)科全國(guó)卷強(qiáng)調(diào)“能力立意”，文、理科學(xué)生均以知識(shí)為載體，以思維能力為核心，全面考查其推理論證、運(yùn)算、空間想象、數(shù)據(jù)處理以及應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

全國(guó)卷的題目更側(cè)重于創(chuàng)新，有情景創(chuàng)新、情境多樣、思維靈活的特點(diǎn)，不僅考察了學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能，更考察了學(xué)生的基本思想和基本體驗(yàn)活動(dòng)，這要求老師要盡快改變自己的教學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力。

英語(yǔ)：注重英語(yǔ)閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，客觀題比例較大

全國(guó)卷的題型為聽(tīng)力、閱讀、完形填空、語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)和1篇作文。取消了很多省份會(huì)有的單項(xiàng)選擇，閱讀包括了“四選一”和“七選五”的題型。

考題更注重英語(yǔ)閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，客觀題比例較大。對(duì)學(xué)生而言，最大的難度還是適應(yīng)全國(guó)卷的題型，學(xué)生既要注重基本詞匯、語(yǔ)法的知識(shí)掌握，還要注重對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力，多瀏覽英語(yǔ)廣告、多看英文雜志，都大有裨益。

文綜：從多個(gè)角度分析問(wèn)題，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2015年全國(guó)卷文綜的試題中加入了很多涉及時(shí)事政策的內(nèi)容，涉及黨和國(guó)家提出和大力推進(jìn)的“一帶一路”、從“制造大國(guó)”邁向“制造強(qiáng)國(guó)”等戰(zhàn)略。試題展現(xiàn)我國(guó)制造業(yè)的水平和綜合實(shí)力，彰顯民族自豪感，注重考查學(xué)生解決具體任務(wù)過(guò)程中自然流露的價(jià)值取向，體現(xiàn)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。不僅如此，文綜試題鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度分析問(wèn)題，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，呵護(hù)學(xué)生的個(gè)性思考與表達(dá)。

理綜：在如何更好地考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新意識(shí)方面作了新嘗試

2015年全國(guó)卷理綜試題提供的信息來(lái)源豐富，這就要求考生通過(guò)“現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立自學(xué)”的方式，從中概括抽象出新的知識(shí)或發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，同時(shí)與學(xué)過(guò)的知識(shí)相組合，形成較全面的網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)體系，將這些知識(shí)體系進(jìn)一步應(yīng)用到新的知識(shí)情境中，從而解決問(wèn)題。這種試題對(duì)具有自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)和考查，將發(fā)揮非常重要的作用。而且在如何更好地考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新意識(shí)方面作了新的嘗試。一些題目具有較大的開(kāi)放性，考生只有在平時(shí)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立思考，才能得到正確的結(jié)果。

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