淄博職業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少這是想報(bào)淄博職業(yè)學(xué)院每個(gè)考生必問(wèn)的問(wèn)題,學(xué)分網(wǎng)小編為考生們整理了淄博職業(yè)學(xué)院2015年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),希望能夠幫助參加2016年即將高考的考生們了解淄博職業(yè)學(xué)院。(mlvmservice.com)
2015年淄博職業(yè)學(xué)院分?jǐn)?shù)線(xiàn)
院校 | 科類(lèi) | 計(jì)劃數(shù) | 投檔比例 | 投出數(shù) | 最高分 | 最低分 |
D009淄博職業(yè)學(xué)院 | 文科 | 1629 | 105 | 1712 | 522 | 380.0891521 |
D009淄博職業(yè)學(xué)院(中外合作) | 文科 | 10 | 105 | 11 | 488 | 288.08411 |
D009淄博職業(yè)學(xué)院(分段培養(yǎng)) | 文科 | 40 | 105 | 42 | 531 | 513.1042071 |
D009淄博職業(yè)學(xué)院(高職技師) | 文科 | |||||
D009淄博職業(yè)學(xué)院(分段培養(yǎng)) | 文科征集投檔 | |||||
D009淄博職業(yè)學(xué)院(高職技師) | 文科征集投檔 | |||||
D009淄博職業(yè)學(xué)院 | 理科 | 1831 | 105 | 1924 | 523 | 375.0711391 |
D009淄博職業(yè)學(xué)院(中外合作) | 理科 | 5 | 105 | 6 | 367 | 296.0450961 |
D009淄博職業(yè)學(xué)院(分段培養(yǎng)) | 理科 | 200 | 105 | 210 | 507 | 479.1021571 |
D009淄博職業(yè)學(xué)院(高職技師) | 理科 | 80 | 105 | 28 | 453 | 183.0100531 |
D009淄博職業(yè)學(xué)院(分段培養(yǎng)) | 理科征集投檔 | 16 | 100 | 16 | 498 | 485.0991811 |
D009淄博職業(yè)學(xué)院(高職技師) | 理科征集投檔 | 52 | 100 | 52 | 484 | 348.0451131 |
院校 | 科類(lèi) | 計(jì)劃數(shù) | 投檔比例 | 投出數(shù) | 最高分 | 最低分 |
Y045淄博職業(yè)學(xué)院 | 文科 | 45 | 105 | 48 | 408 | 273.073103 |
Y045淄博職業(yè)學(xué)院 | 文科征集投檔 | |||||
Y045淄博職業(yè)學(xué)院 | 理科 | 45 | 105 | 41 | 385 | 185.0190451 |
Y045淄博職業(yè)學(xué)院 | 理科征集投檔 | 4 | 100 | 4 | 489 | 472.0911971 |
淄博職業(yè)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)匯總
招生地區(qū) | 考生類(lèi)別 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控線(xiàn) |
河北 | 文科 | 2015 | 259 | -- | -- | 200 |
理科 | 2015 | 200 | -- | -- | 200 | |
理科 | 2014 | 200 | 495 | 348 | 200 | |
文科 | 2014 | 255 | 406 | 331 | 200 | |
理科 | 2013 | 180 | 407 | 294 | 180 | |
山西 | 理科 | 2015 | 290 | -- | -- | -- |
文科 | 2015 | 370 | -- | -- | -- | |
理科 | 2014 | 206 | 388 | 295 | -- | |
文科 | 2014 | 325 | 405 | 360 | -- | |
理科 | 2013 | 185 | 349 | 267 | 320 | |
文科 | 2013 | -- | 420 | 308 | 358 | |
理科 | 2012 | 238 | 440 | 339 | -- | |
文科 | 2012 | 277 | 429 | 353 | -- | |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2014 | 306 | 438 | 372 | 160 |
理科 | 2014 | 184 | 368 | 276 | 160 | |
理科 | 2013 | 185 | 353 | 269 | 120 | |
文科 | 2013 | 267 | 375 | 321 | 120 | |
文科 | 2012 | 293 | 399 | 346 | 160 | |
理科 | 2012 | 246 | 365 | 306 | 160 | |
吉林 | 理科 | 2014 | 159 | 444 | 302 | -- |
文科 | 2014 | 232 | 414 | 323 | -- | |
理科 | 2013 | 226 | 403 | 315 | 200 | |
文科 | 2013 | 223 | 384 | 304 | 200 | |
文科 | 2012 | 234 | 401 | 318 | -- | |
黑龍江 | 理科 | 2013 | 241 | 400 | 321 | -- |
文科 | 2013 | 202 | 405 | 304 | -- | |
理科 | 2012 | 196 | 387 | 292 | 170 | |
文科 | 2012 | 208 | 410 | 309 | 170 | |
江蘇 | 理科 | 2013 | 197 | 283 | 240 | 185 |
文科 | 2013 | 206 | 244 | 225 | 185 | |
理科 | 2012 | 187 | 266 | 227 | -- | |
文科 | 2012 | 163 | 288 | 226 | -- | |
安徽 | 理科 | 2015 | 207 | -- | -- | 200 |
文科 | 2015 | 209 | -- | -- | 200 | |
理科 | 2014 | 159 | 294 | 227 | 150 | |
文科 | 2014 | 201 | 424 | 313 | 150 | |
理科 | 2013 | 159 | 358 | 220 | 150 | |
文科 | 2013 | 203 | 360 | 242 | 150 | |
理科 | 2012 | -- | 296 | 244 | 200 | |
文科 | 2012 | 203 | 451 | 289 | 200 | |
河南 | 文科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 |
理科 | 2015 | 180 | -- | -- | 180 | |
理科 | 2014 | 229 | 367 | 311 | -- | |
文科 | 2014 | 187 | 340 | 296 | -- | |
文科 | 2013 | 227 | 374 | 302 | 200 | |
理科 | 2013 | 199 | 391 | 281 | 200 | |
貴州 | 文科 | 2015 | 250 | 411 | 331 | 220 |
理科 | 2015 | 252 | 352 | 302 | 200 | |
云南 | 理科 | 2015 | 300 | 381 | 341 | 300 |
文科 | 2015 | 306 | 459 | 383 | 300 | |
理科 | 2014 | 329 | 400 | 365 | 370 | |
文科 | 2014 | 390 | 451 | 421 | 430 | |
理科 | 2013 | 329 | 373 | 351 | 350 | |
理科 | 2012 | 283 | 390 | 337 | 320 | |
文科 | 2012 | 355 | 446 | 401 | 395 | |
陜西 | 文科 | 2014 | 377 | 420 | 399 | 273 |
理科 | 2014 | 337 | 357 | 347 | 256 | |
理科 | 2013 | 191 | 429 | 315 | 150 | |
文科 | 2013 | 281 | 453 | 363 | 200 | |
文科 | 2012 | 321 | 412 | 367 | 240 | |
理科 | 2012 | -- | -- | -- | 200 | |
甘肅 | 理科 | 2015 | 303 | -- | -- | -- |
文科 | 2015 | 380 | -- | -- | -- | |
理科 | 2014 | 198 | 442 | 317 | -- | |
文科 | 2014 | 346 | 486 | 401 | -- | |
理科 | 2013 | 199 | 367 | 287 | 220 | |
文科 | 2013 | 279 | 422 | 343 | 270 | |
理科 | 2012 | 233 | 395 | 308 | 240 | |
文科 | 2012 | 302 | 457 | 367 | 300 |
淄博職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介:
創(chuàng)建時(shí)間 | 學(xué)校類(lèi)型 | 學(xué)科類(lèi)型 | 隸屬單位 |
2002年 | 公立 | 綜合 | 山東省教育廳 |
淄博職業(yè)學(xué)院組建于2002年7月,是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的具有高等學(xué)歷教育招生資格的公辦全日制普通高校,是百所國(guó)家示范性高職院校之一。
目前,學(xué)院規(guī)劃面積2000余畝,建成面積1869畝,建筑面積66萬(wàn)平方米,其中實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所面積13.8萬(wàn)平方米。有教職工1345人,其中正高職稱(chēng)55人,副高職稱(chēng)331人,博士35人,碩士497人,雙師素質(zhì)教師達(dá)90%以上。固定資產(chǎn)17.2億元,其中教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值1.5億元,館藏紙質(zhì)圖書(shū)171萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)院下設(shè)18個(gè)系院,76個(gè)高職專(zhuān)業(yè),全日制在校生26000余人。所開(kāi)設(shè)的各專(zhuān)業(yè)均有校企合作項(xiàng)目和穩(wěn)定的就業(yè)基地,目前合作企業(yè)已達(dá)804家,就業(yè)基地420余家?,F(xiàn)有國(guó)家特支計(jì)劃(萬(wàn)人計(jì)劃)人才、國(guó)家教學(xué)名師、二級(jí)教授、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家1人,國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地4個(gè),國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)8個(gè),國(guó)家級(jí)精品課程9門(mén),國(guó)家級(jí)精品資源共享課9門(mén),國(guó)家級(jí)教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目1個(gè),國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng);有省級(jí)教學(xué)名師6人,省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家3名,省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè),省品牌、特色專(zhuān)業(yè)11個(gè),省級(jí)精品課程73門(mén),省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)19項(xiàng)。
學(xué)院立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求,設(shè)立高職專(zhuān)業(yè)76個(gè),形成了工、商、醫(yī)、藝、外語(yǔ)、社會(huì)事業(yè)等專(zhuān)業(yè)全面發(fā)展的綜合性辦學(xué)格局。投入3000余萬(wàn)元建 設(shè)數(shù)字化校園,建立了先進(jìn)的數(shù)字化校園信息平臺(tái)。建有校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1000余個(gè),虛擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和虛擬工藝項(xiàng)目51個(gè)。每年面向社會(huì)培訓(xùn)各類(lèi)人才1萬(wàn)余人次。
積極服務(wù)“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家,國(guó)際化辦學(xué)水平不斷提升。與美、法、俄、韓等12個(gè)國(guó)家和地區(qū)的52所高校建立了友好合作關(guān)系,先后有200余名學(xué)生赴境外免學(xué)費(fèi)交換學(xué)習(xí)、留學(xué)深造或?qū)嵙?xí)就業(yè),近3年來(lái)招收美、法、俄、韓以及喀麥隆、阿爾及利亞、津巴布韋、孟加拉國(guó)、菲律賓、巴基斯坦、烏克蘭、哈薩克斯坦等國(guó)留學(xué)生140 余人來(lái)學(xué)院就讀。
學(xué)院以“培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Α睘楹诵哪繕?biāo),不斷加強(qiáng)教育教學(xué)改革,提高師資隊(duì)伍素質(zhì),以職業(yè)能力為核心,形成了職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)技能培養(yǎng)全過(guò)程課程化實(shí)施框架。全面推行導(dǎo)師制管理模式,不斷推進(jìn)考試和評(píng)價(jià)模式改革,人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。
學(xué)院以區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)對(duì)職業(yè)人才的需求為出發(fā)點(diǎn),牽頭建立淄博職業(yè)教育集團(tuán),大力推進(jìn)校、政、企深度融合,不斷優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)資源共 享、三方共贏。建立校內(nèi)準(zhǔn)工業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化園,職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)三年不斷線(xiàn)。首創(chuàng)“零學(xué)費(fèi)培養(yǎng)、零成本創(chuàng)業(yè)”模式,通過(guò)為企業(yè)開(kāi)設(shè)“訂單班”、建立“校中廠(chǎng)”、“廠(chǎng)中?!保谷瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量與用人單位需求零距離。
學(xué)生連續(xù)在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、山東省職業(yè)院校技能大賽等重大賽事中拔得頭籌。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上,用人單位滿(mǎn)意度達(dá)95%,很多學(xué)生未等畢業(yè)就被用人單位提前“預(yù)訂”。
學(xué)院著眼社會(huì)需求,以服務(wù)學(xué)生為宗旨,大力實(shí)施精細(xì)化管理,推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制。
一是建立全員競(jìng)聘,放眼全院選賢任能,優(yōu)化了人力資源配置。二是實(shí)行三級(jí)預(yù)算三級(jí)管理,按專(zhuān)業(yè)再造教育教學(xué)部,實(shí)施教育教學(xué)一體 化管理,使優(yōu)勢(shì)資源直指教學(xué)“一線(xiàn)”。三是獨(dú)創(chuàng)“全時(shí)段覆蓋”法,學(xué)生在?;顒?dòng)時(shí)間24小時(shí)“無(wú)縫隙”覆蓋管理,有效提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。四是依據(jù) 國(guó)際先進(jìn)理念,建立四級(jí)考核體系,提高了全院教職員工服務(wù)教育教學(xué)“主戰(zhàn)場(chǎng)”的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
學(xué)院的管理創(chuàng)新得到了社會(huì)各界的認(rèn)可,新華社、中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)教育報(bào)等國(guó)家主流媒體多次報(bào)道學(xué)院的做法;教育部 發(fā)簡(jiǎn)報(bào)在全國(guó)高校推廣學(xué)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);中央領(lǐng)導(dǎo)劉延?xùn)|先后兩次對(duì)學(xué)院的做法做出批示;姜大明、魯昕等省部委領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)院調(diào)研,并對(duì)學(xué)院的工作給予充分肯定。
只有拼搏才是人生價(jià)值的最好體驗(yàn)!目前,淄博職業(yè)學(xué)院人正秉承這一信念,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,為培養(yǎng)更多更好的技術(shù)技能人才,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
注:2015年分?jǐn)?shù)線(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)源于各省教育考試院,分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線(xiàn)從低到高排序,綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),各省錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的不一致會(huì)導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確,所以此分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名數(shù)據(jù)僅供參考。
2016年淄博職業(yè)學(xué)院高職單招簡(jiǎn)章
淄博職業(yè)學(xué)院院系介紹
淄博職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
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