2016年高考學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃表_助你輕輕松松上名校

2016年高考學(xué)霸語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃表

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟。很多考生在進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)階段后，總是覺(jué)得找不到復(fù)習(xí)的頭緒，無(wú)從下手。其實(shí)，只要考生在復(fù)習(xí)階段，能夠在復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)，在模擬訓(xùn)練中強(qiáng)化正確的審題

意識(shí)，并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用，是完全可以提高語(yǔ)文成績(jī)的。對(duì)于臨考階段的復(fù)習(xí)方法，考生應(yīng)分清輕重緩急，總結(jié)提高。輕重緩急指，屬于記憶方面的內(nèi)容，如名句名篇，可放在后期復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)早了容易遺忘；技能方法類考點(diǎn)，可放在前期進(jìn)行，如古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容。最后要把所有復(fù)習(xí)過(guò)的考點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。 目前最多的是三輪復(fù)習(xí)法。三輪復(fù)習(xí)法中把高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重，時(shí)間長(zhǎng)短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從開(kāi)學(xué)到二月底（五月中至七月底前可先處理完本階段的教學(xué)任務(wù)），主要目的是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)；第二輪復(fù)習(xí)從明年的三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破；第三輪復(fù)習(xí)從五月初到高考，主要目的是提高應(yīng)用能力。

一、第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)配以課堂針對(duì)性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力。

建立完整的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)，指的是整理、完善語(yǔ)文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、文學(xué)知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、古今文學(xué)常識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)、文言知識(shí)系統(tǒng)等；語(yǔ)文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)即為每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。如“詞”這個(gè)小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。甚至還可分得更細(xì)，如詞語(yǔ)的感情色彩。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有意的將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。這樣做有益于開(kāi)展全面的、深入的復(fù)習(xí)。 二、第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好；二是不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用，指望“臨場(chǎng)發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。

在第二輪的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)必考的古代詩(shī)文閱讀的復(fù)習(xí)。本部分復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以下幾條原則

1.課本第一

（1）吃透弄熟。各項(xiàng)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，要通過(guò)點(diǎn)線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。

（2）抓好重點(diǎn)?？记耙獜?fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)沒(méi)有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識(shí)。 2.效率至上

（1）計(jì)劃性強(qiáng)。考生對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對(duì)各知識(shí)點(diǎn)制訂短期計(jì)劃。

（2）方法靈活。如利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)文言虛詞，因分散則容易掌握。

（3）精選試題。概括說(shuō)，就是“選、讀、譯”?！斑x”的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)”和“借助”，就是“詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握”。“譯”的關(guān)鍵是準(zhǔn)確。總之，學(xué)習(xí)文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等。 三、第三輪復(fù)習(xí)

經(jīng)過(guò)第一、二輪復(fù)習(xí)以后，大家就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段，在這一階段，大家應(yīng)該想到自己在通過(guò)前一段學(xué)習(xí)有了一定基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，因?yàn)闀r(shí)間有限，建議同學(xué)們采取這樣的做法

1.研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時(shí)，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對(duì)高考試卷的長(zhǎng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識(shí)究竟有哪些這就需要大家把散落在課本中的知識(shí)整理清楚。

3.看本。把本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用等分別歸類，把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。 4.重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容。

5.準(zhǔn)備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，因?yàn)樽魑木褪亲鋈?。作文需?shí)現(xiàn)兩個(gè)再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過(guò)程，作文不僅要體現(xiàn)對(duì)生活、人生的感悟，更要把感悟的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，就是選取行為過(guò)程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來(lái)。二是再現(xiàn)思維過(guò)程，在行為過(guò)程的再現(xiàn)中，揭示出思維的活動(dòng)過(guò)程，這樣可以使文章充實(shí)、有見(jiàn)地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。

2016年高考學(xué)霸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

高考數(shù)學(xué)科目中，占比最大的仍然是基礎(chǔ)知識(shí)。包括優(yōu)秀學(xué)生在內(nèi)的任何一個(gè)學(xué)生，其復(fù)習(xí)質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎(chǔ)。函數(shù)、不等式、數(shù)列、三角、立體幾何中的空間線面關(guān)系、解析幾何中的曲線與方程是高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)，也是高考的重點(diǎn)，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補(bǔ)。抓基礎(chǔ)不是把書上的結(jié)論看一遍，高三復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)理解知識(shí)的來(lái)源及其所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，把握知識(shí)的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化并牢固熟練地記憶。抓基礎(chǔ)離不開(kāi)做題，要通過(guò)解題的思考過(guò)程（解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析）并結(jié)合解題研讀課本，深入理解基礎(chǔ)知識(shí)。

做題是很多學(xué)生喜歡的復(fù)習(xí)方法，但是此時(shí)不應(yīng)再盲目做題，需要重質(zhì)而不是重量。高考數(shù)學(xué)考試的一個(gè)特點(diǎn)是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應(yīng)該在寒假期間對(duì)最近幾年的真題進(jìn)行分析研究，總結(jié)出一些解題的方法。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時(shí)總結(jié)出變型的主要原則。對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候還是應(yīng)以課本知識(shí)點(diǎn)理解為主，在做歷年的真題時(shí)，結(jié)合課本看哪些方面是沒(méi)有掌握的，根據(jù)題目把課本上涉及的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出來(lái)?？纯催@些知識(shí)點(diǎn)在應(yīng)用的時(shí)候有何先決條件，知識(shí)點(diǎn)如何反向應(yīng)用，具體的解題過(guò)程中在何處卡殼。

復(fù)習(xí)以往的錯(cuò)題也是寒假數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要方法。抽出一點(diǎn)時(shí)間，將平時(shí)各類大大小小考試的卷子都拿出來(lái)，把錯(cuò)誤的題目再訂正一遍，最好把錯(cuò)題分類整理在一個(gè)錯(cuò)題本上。有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得麻煩，實(shí)際上，當(dāng)你一道錯(cuò)題整理出來(lái)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識(shí)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識(shí)。

2016年高考學(xué)霸英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

一、早開(kāi)始，重基礎(chǔ)

剛?cè)氪髮W(xué)，我就開(kāi)始了對(duì)英語(yǔ)高考的準(zhǔn)備。買好了詞匯書、高考的常考詞組必備以及聽(tīng)力、閱讀、寫作特訓(xùn)系列叢書，并準(zhǔn)備了高考真題試卷。在大一前的暑假和學(xué)期前半段就對(duì)詞匯進(jìn)行了第一輪學(xué)習(xí)，在寒假期間對(duì)高考的必備詞組進(jìn)行了復(fù)習(xí)，并在第二學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)后隔兩三周，利用每天晨讀和周末的時(shí)間定期對(duì)高考單詞、詞組進(jìn)行鞏固。

二、我的復(fù)習(xí)計(jì)劃

（一）10月份到考前三個(gè)月

1、周一到周五

（1）周一到周五的早上一般六點(diǎn)半起床，背一個(gè)小時(shí)單詞（單詞永遠(yuǎn)是重點(diǎn)）；上不太重要的課時(shí)，把單詞書放在桌上，有時(shí)間就看幾眼，重復(fù)單詞！不太熟悉的就標(biāo)記出來(lái)。這樣每天花在單詞上的時(shí)間就是早上起床的一個(gè)小時(shí)和上課前的重復(fù)單詞。寫作和翻譯部分在平時(shí)也要作好積累，積累一些比較好的寫作模板（有助于自己寫作邏輯和結(jié)構(gòu)的清晰），連接詞和好詞好句，自己反復(fù)的記憶（有助于對(duì)篇章連貫性和文章）在去上課和下課的路上泛聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力（高考真題聽(tīng)力），培養(yǎng)語(yǔ)感。

（2）專業(yè)課提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，作業(yè)爭(zhēng)取按照老師的要求和時(shí)間限制在白天沒(méi)課的時(shí)候做完，晚自習(xí)（7點(diǎn)-9點(diǎn)）用來(lái)復(fù)習(xí)高考閱讀和聽(tīng)力。

每次復(fù)習(xí)都要按照規(guī)劃進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，而在練習(xí)之前都會(huì)把題型設(shè)置特征和解題方法和技巧拿出來(lái)溫習(xí)一遍。按照規(guī)定時(shí)間做完（拿手表進(jìn)行嚴(yán)格計(jì)時(shí)），在做題時(shí)也要按照整理出來(lái)的解題方法進(jìn)行，并注意規(guī)避易錯(cuò)的，會(huì)仔細(xì)對(duì)答案。閱讀部分會(huì)把提干中、選項(xiàng)中和對(duì)應(yīng)原文中的不會(huì)的詞標(biāo)記并背下來(lái)，這些地方的句子也對(duì)照中文翻譯理解。大閱讀部分我都會(huì)把文章對(duì)照中文翻譯重新看一遍，快速閱讀就不必了（一來(lái)長(zhǎng)又難，二來(lái)沒(méi)那么多時(shí)間）。聽(tīng)力部分我會(huì)在第一遍聽(tīng)完并選好答案對(duì)完答案后，再聽(tīng)第二遍，有正確答案的地方停下來(lái)反復(fù)聽(tīng)，并對(duì)照中文翻譯，直到聽(tīng)懂了為止。把原文中正確選項(xiàng)的部分中沒(méi)聽(tīng)到或沒(méi)聽(tīng)懂的單詞句型標(biāo)記并記住。

（3）下了晚自習(xí)后，弄完一些雜事（大學(xué)里還蠻多的），10點(diǎn)到11點(diǎn)用來(lái)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力材料。聽(tīng)的時(shí)候會(huì)按暫停，做筆記，沒(méi)聽(tīng)懂的地方會(huì)重復(fù)的聽(tīng)一遍，對(duì)各類題型的出題特征及解題方法進(jìn)行補(bǔ)充并對(duì)自己做題時(shí)沒(méi)有落實(shí)好的進(jìn)行標(biāo)注提醒，有助于加深對(duì)方法和技巧的理解，在下一次做題時(shí)更好地落實(shí)。每天定好鬧鐘第二天的晨讀，在12點(diǎn)半前就睡覺(jué)（學(xué)校其實(shí)不少同學(xué)有熬夜的習(xí)慣）。

2、周末

周六白天做專業(yè)課的作業(yè)，晚上有時(shí)會(huì)進(jìn)行班級(jí)、社團(tuán)活動(dòng)或者在寢室看電影。周日用來(lái)復(fù)習(xí)高考。大概8點(diǎn)起床，上午3個(gè)小時(shí)，9點(diǎn)-11點(diǎn)20，進(jìn)行翻譯的練習(xí)和寫作的積累。每周按照正式考試的時(shí)間，做高考真題卷，包括作文，嚴(yán)格按照各部分的時(shí)間分配，比如快速閱讀只能花15分鐘，時(shí)間一到就不再做了。下午2點(diǎn)到5點(diǎn)用來(lái)復(fù)習(xí)這一周以來(lái)背過(guò)的單詞，沒(méi)記住的再認(rèn)真的背記（不要求會(huì)拼，但要做到看英文能會(huì)中文）。晚自習(xí)對(duì)上午做卷子的答案。

（二）考前兩個(gè)月特別是最后一周的復(fù)習(xí)

高考考試在這么學(xué)期第16周周六舉行，這一周有不少課已經(jīng)完成了，而且專業(yè)課考試可以突擊。所以一周時(shí)間重點(diǎn)用來(lái)復(fù)習(xí)高考。早上7點(diǎn)起床，背一個(gè)小時(shí)高考核心單詞，9點(diǎn)-11點(diǎn)20做真題。下午2點(diǎn)開(kāi)始對(duì)真題答案。下面是我對(duì)四個(gè)版塊的詳細(xì)復(fù)習(xí)介紹。

1、寫作部分，對(duì)照著寫作的范文把作文重新寫一遍，可以看整理的寫作筆記（上面有積累的好詞好句），不會(huì)的單詞也可以查。對(duì)比兩篇作文的差距，就是自己應(yīng)該提高的地方（看看自己是否切題，結(jié)構(gòu)語(yǔ)法是否有問(wèn)題，是否因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)復(fù)習(xí)無(wú)法調(diào)用比較復(fù)雜的單詞詞組，是否出現(xiàn)為求辭藻句型復(fù)雜而忽視了構(gòu)造語(yǔ)篇應(yīng)遵循的規(guī)律等）。另外，應(yīng)該復(fù)習(xí)不同類型的作文應(yīng)該怎么寫（議論文的解釋型、觀點(diǎn)對(duì)立型，常見(jiàn)的圖表類作文等等），力爭(zhēng)在看題后就快速理清楚自己的思路，清楚自己應(yīng)該怎么謀篇布局。

2、閱讀部分，先看題目找出關(guān)鍵詞，對(duì)應(yīng)原文中的部分，看懂原文后作答。（快速閱讀題干的關(guān)鍵詞一般與原文中的一致，仔細(xì)閱讀則有詞性變化，或者同義替代詞）快速閱讀把提干，選項(xiàng)和正確選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文內(nèi)容（根據(jù)題干的關(guān)鍵詞判斷是哪一類題，并根據(jù)閱讀的方法和細(xì)節(jié)題，段落大意或篇章理解題，熟詞僻義或生詞理解題，推斷題的解題方法進(jìn)行閱讀、解題）的單詞弄懂，句子看懂。仔細(xì)閱讀和完型部分還應(yīng)要求把原文看懂，對(duì)照中文翻譯來(lái)看。（完型要求第一句多看幾遍，大致理解文章講的內(nèi)容和作者情感態(tài)度）慢慢的積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你每張卷子不會(huì)的單詞就那么些，而且差不多是同樣的。有時(shí)候自己在詞匯書上 記住了的單詞在文章里的意思理解不準(zhǔn)確，通過(guò)看原文可以深刻的掌握單詞在語(yǔ)境中的意思。（重要的是看懂題干對(duì)應(yīng)原文的句子從而會(huì)做題，而不奢望像中文那樣流利的翻譯出來(lái)，一來(lái)考試過(guò)程中沒(méi)那么多時(shí)間，二來(lái)也不現(xiàn)實(shí)）。

3、聽(tīng)力方面，短對(duì)話的要注意聽(tīng)清楚關(guān)鍵詞（即一出現(xiàn)該詞，就能肯定是什么場(chǎng)景）和說(shuō)話者的口氣（有時(shí)候不需要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，只需要能抓住說(shuō)話者當(dāng)時(shí)的心情及其語(yǔ)氣就能確定答案）。至于獨(dú)白的題，當(dāng)你一聽(tīng)到有表示因果、比較、時(shí)間等關(guān)系的詞語(yǔ)就要對(duì)該句話一起注意了，因?yàn)楹芸赡芫蜁?huì)在這些地方出題。另外，自己也要注意聽(tīng)力模擬訓(xùn)練和考的心態(tài)，在解題前要看題，如果在做題過(guò)程中出現(xiàn)沒(méi)有挺清楚的一定要學(xué)會(huì)放棄（在改正時(shí)就要針對(duì)這些地方查看原文并反復(fù)聽(tīng)）。

4、翻譯的話，上高考語(yǔ)法課就重點(diǎn)要求掌握了虛擬語(yǔ)氣，倒裝，固定句型等常考語(yǔ)法點(diǎn)，對(duì)答案后可以再?gòu)?fù)習(xí)這些點(diǎn)。先標(biāo)記單詞詞性，再進(jìn)行全篇翻譯。高考翻譯是我自己做得不太好的地方，在練習(xí)的同時(shí)沒(méi)有進(jìn)行一定的總結(jié)，也很少看分類的訓(xùn)練，大家可以多看老師的講解并總結(jié)出需要注意的翻譯技巧，多進(jìn)行積累。

5、晚上是查漏補(bǔ)缺時(shí)間。我的聽(tīng)力不太好，所以每晚首先花一定時(shí)間做聽(tīng)；然后復(fù)習(xí)作文部分，自己總結(jié)好詞好的句型，分析不同題目的文章該怎么寫，最后寫一篇有代表性的文章。

推薦閱讀：

你知道學(xué)霸有多努力嗎,你不知道
北大2015級(jí)學(xué)霸分享如何拿到高考數(shù)學(xué)滿分