食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專業(yè)就業(yè)前景

食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專業(yè)就業(yè)前景：

食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專業(yè)屬于食品科學(xué)與工程類專業(yè)。21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代，專家預(yù)計(jì)，職業(yè)技術(shù)學(xué)專業(yè)人才的社會(huì)需求量正在急劇增加，據(jù)統(tǒng)計(jì)，本類專業(yè)近年來平均就業(yè)率為89%，并處于不斷增長趨勢(shì)。

食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專業(yè)畢業(yè)生可在本行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事技術(shù)培訓(xùn)、咨詢指導(dǎo)、兼職教師等職位，也可以從事本領(lǐng)域的刊物編寫等工作或者在職業(yè)技校、高等院?？蒲袡C(jī)構(gòu)等單位從事教學(xué)研究工作。

以下是食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專業(yè)畢業(yè)后從事的工作，根據(jù)適配度從上到下排序：

公共營養(yǎng)師：公共營養(yǎng)師是從事公眾膳食營養(yǎng)狀況的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)、營養(yǎng)與食品安全知識(shí)傳播，促進(jìn)國民健康工作的專業(yè)人員。在飲食、預(yù)防疾病、輔助治療、預(yù)防亞健康、健康管理等領(lǐng)域指導(dǎo)人們，并設(shè)計(jì)好

食品檢驗(yàn)員：研究和評(píng)定食品質(zhì)量及其變化，依據(jù)物理、化學(xué)、生物化學(xué)的一些基本理論和各種技術(shù)，按照制訂的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)原料、輔助材料、成品的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)。