教育部要求嚴控書面作業(yè)總量 教育部提十條要求管理作業(yè)

教育部要求嚴控書面作業(yè)總量，“堅決扭轉(zhuǎn)一些學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題。”4月25日，教育部發(fā)布的《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，下面小編收集了關于教育部提十條要求管理作業(yè)具體內(nèi)容，快來了解一下吧!

教育部要求嚴控書面作業(yè)總量

《通知》共包含10條要求，分別為把握作業(yè)育人功能、嚴控書面作業(yè)總量、創(chuàng)新作業(yè)類型方式、提高作業(yè)設計質(zhì)量、加強作業(yè)完成指導、認真批改反饋作業(yè)、不給家長布置作業(yè)、嚴禁校外培訓作業(yè)、健全作業(yè)管理機制、納入督導考核評價。

初中每天書面作業(yè)完成時間不超過90分鐘

《通知》強調(diào)，教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

在嚴控書面作業(yè)總量方面，《通知》明確，學校要確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習;小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

《通知》還提出，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。學校要根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。

教師要對布置的學生作業(yè)全批全改

作業(yè)批改反饋方面，《通知》要求，教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術手段進行作業(yè)分析診斷。

針對大眾關心的“家長作業(yè)”問題，《通知》再次明確，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長合理安排孩子課余生活，督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐;不額外布置其他家庭作業(yè)。

同時，《通知》嚴禁校外培訓作業(yè)。把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業(yè)，切實避免校內(nèi)減負、校外增負。

根據(jù)《通知》，各地教育行政部門要指導學校完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內(nèi)公示。學校每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度，把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。

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