2015年理科專業(yè)就業(yè)率排名

1、地質(zhì)工程

主要課程：基礎地質(zhì)學、礦產(chǎn)地質(zhì)學、水文地質(zhì)學、工程地質(zhì)學、地球物理勘探、地球化學勘探、鉆掘工程學、基礎工程施工、環(huán)境地質(zhì)學、地質(zhì)工程等。

就業(yè)去向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領域從事資源勘查與評價、管理、各類工程建設地質(zhì)等方面工作。具體包括地質(zhì)調(diào)查、油氣及固體礦產(chǎn)資源的普查勘探與評價、大型工礦企業(yè)和水利水電建設、公路和鐵道建設、工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、地質(zhì)環(huán)境及地質(zhì)災害的調(diào)查、勘察及監(jiān)測等。

2、金融工程

主要課程：經(jīng)濟學模塊;金融學模塊;計算機模塊;數(shù)學與統(tǒng)計模塊等四大模塊。開設課程有：政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、貨幣銀行學、金融經(jīng)濟學，金融市場學，證券投資學，衍生金融工具，固定收益證券，公司金融，金融工程學，金融會計、隨機過程，時間序列分析，金融統(tǒng)計與分析應用，商業(yè)銀行經(jīng)營與管理，保險與精算，博弈論與信息經(jīng)濟學，金融風險管理，投資銀行學，國際金融，國際投資，金融法等。

就業(yè)方向：主要到跨國公司、金融機構和高等院校從事金融、財務管理以及教學、科研工作等。

3、港口航道與海岸工程

主要課程：水力學、文學、土力學、工程力學、鋼筋混凝土、河流動力學、海岸動力學、港口工程學、航道工程學、海岸工程學。

就業(yè)方向：

設計院——小設計院或者你有關系進大的設計院，一般越來越難了，設計院喜歡研究生

事業(yè)單位——各色，看你的厲害了，比如各大航道局，各省市的港航局

施工單位——門檻低，容易進的很，就是里面魚龍混雜，看你自己努力

4、船舶與海洋工程

主要課程：

理論力學、材料力學、流體力學、結構力學、船舶與海洋工程原理。

就業(yè)方向：船舶與海洋工程專業(yè)學生畢業(yè)后可到船舶與海洋工程設計研究單位、海事局、國內(nèi)外船級社、船舶公司、海洋石油單位、高等院校、船舶運輸管理、船舶貿(mào)易與經(jīng)營、海關、海上保險和海事仲裁等部門，從事船舶與海洋結構物設計、研究、制造、檢驗、使用和管理等工作，也可到相近行業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)有關單位就業(yè)。船集社，也就是船舶質(zhì)量檢驗所性質(zhì)的地方，負責檢測新船性能。國際上有十大船級社包括：美國ABS船級社、法國BV、挪威DNV、德國勞氏船級社GL、韓國KR、中國CCS船級社、英國LR、日本NK、俄羅斯RS船級社、意大利RINA船級社。我國船級社的前身是中華人民共和國船舶檢驗局，是交通部直屬事業(yè)單位，是國家的船舶技術檢驗機構。待遇高，工作環(huán)境較好，但工作壓力比較大。

5、學前教育

主要課程：主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)方向：

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達40.75%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標——學前三年兒童受教育率達55%，有一定的差距。

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內(nèi)學前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達74.5%)地區(qū)，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達100%?？傊鐣哂斜?、專科學歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。

社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質(zhì)要求也相應提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。

幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務”(聯(lián)合國教科文組織《關于教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學習是通過職前的培養(yǎng)來進行的。目前，高校學前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

6、石油工程

主要課程：技術經(jīng)濟學、油氣田開發(fā)地質(zhì)、工程力學、計算機程序設計、材料力學、流體力學、滲流力學、鉆井工程、采油工程、油藏工程、油田化學、鉆采新技術等。

就業(yè)方向：主要到石油工程領域從事油氣鉆井與完井工程、采油工程、油藏工程、儲層評價等方面的工程設計、工程施工與管理、應用研究與科技開發(fā)等方面的工作。

7、醫(yī)學影像學

主要課程：主要課程：物理學、電子學基礎、計算機原理與接口、影像設備結構與維修、醫(yī)學成像技術、攝影學、人體 解剖學、診斷學、內(nèi)科學、影像診斷學、介入放射學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學、醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。

就業(yè)方向：b超醫(yī)生、軟件實施工程師、b超醫(yī)師、放射科醫(yī)生、放射科醫(yī)師、臨床醫(yī)學 臨床藥學 醫(yī)學影像學和護理學應往屆畢業(yè)生、售前工程師、健管中心醫(yī)生 顧問 技師、彩超醫(yī)生、放射科技師、物理師、超聲科等。

8、采礦工程

主要課程：采礦學、井巷工程、礦山壓力與巖層控制、礦井通風與安全、采礦機械、電工與電子技術、巖體力學、工程力學、礦山企業(yè)管理與技術經(jīng)濟分析等。

就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可到采礦領域等方面從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃、礦山(露天、井下)設計、礦山安全技術及工程設計、監(jiān)察、生產(chǎn)技術管理科學研究的工作。

9、油氣儲運工程

主要課程：工程力學、工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、物理化學、泵與壓縮機、電工與電子技術、油氣管道設計與管理、油氣集輸、油庫設計與管理等。

就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后可家與省、市的發(fā)展計劃部門、交通運輸規(guī)劃與設計部門、油氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘查設計、施工項目管理和研究、開發(fā)等工作。

10、物流工程

主要課程：管理學、運籌學、物流基礎、物流信息系統(tǒng)、物流工程、物流機械技術、國際物流學、電子商務概論、物流倉儲技術、運輸會計學、專業(yè)英語(物流)等。

就業(yè)方向：物流服務業(yè)、制造業(yè)、企業(yè)、公司、科研院所及政府機關物流裝備開發(fā)與設計制造、物流系統(tǒng)設計與規(guī)劃、物流管理以及與物流業(yè)相關的組織管理等方面的工作。

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